【文档说明】山东省济南市莱芜第一中学2022-2023学年高二上学期期末阶段性学情检测语文试题.docx，共(13)页，49.985 KB，由小赞的店铺上传

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莱芜一中22-23学年62级高二上学期期末检测语文试题（2023.1）注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号和座位号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答

非选择题时，用0.5毫米的黑色签字笔将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。一、（27分）1.选出下列加点词语的解释有两处错误的一项（）A.争宠而心害．其能（嫉妒）博闻强志．（志向）推．此志也（推赞）形容．．枯槁（外貌）B屈平疾王听之不聪．也（聪明）《国风》好色而不淫．（过度）故劳苦倦极．（极其

）然皆祖屈原之从容．．辞令（委婉得体）C.上官大夫见而．欲夺之（连词，表顺承）《小雅》怨诽而．不乱（连词，表转折）何不随其流而．扬其波？（连词，表并列）皆好辞而．以赋见称（连词，表因果）D.方正之．不容也（助词，取消句子独立性）遂取楚之．汉中地（助词，的）及见

贾生吊之．（代词，指屈原）又安能以皓皓之．白，而蒙世之温蠖乎？（定语后置的标志词）2.选出下列特殊句式分类正确的一项（）①明于治乱，娴于辞令。②信而见疑，忠而被谤。③“离骚”者，犹离忧也。④不获世之滋垢。⑤若《离骚》者，可谓兼之矣。⑥秦愿献商於之地六百里。⑦大破楚师于丹、淅。⑧

而设诡辩于怀王之宠姬郑袖。⑨是时屈原既疏。⑩秦，虎狼之国。⑪举贤以自佐。⑫故内惑于郑袖，外欺于张仪。⑬被发行吟泽畔。⑭人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？⑮而自令若是。A①⑦⑧/②④⑨⑫/③⑤⑩/⑥⑭⑬/⑪⑮B.①⑦⑧/②④⑨/③⑤⑩/⑥⑭⑫/⑪⑮/⑬C.①⑦⑧/②④⑨⑫/③⑤⑩/

⑥⑭/⑪⑮/⑬D.①⑧/②④⑦⑨⑫/③⑤⑩/⑥⑭/⑪⑮/⑬3.下列对加点词的词类活用划分正确的一项是（）..①单于壮．其节②羝乳．乃得归③得夜．见汉使④反欲斗．两主⑤诚甘乐．之⑥舆．归营⑦杖．汉节牧羊⑧何久自苦．如此⑨陵与卫律之

罪上．通于天⑩尽归．汉使路充国等⑪孺卿从祠．河东后土A.①⑧/②⑦/③/⑥/④⑩/⑤⑨⑪B.①⑤/②⑥⑦⑪/③⑨/④⑧⑩C.①⑤/②⑦/③/⑥⑪/④⑧/⑨⑩D.①⑤/②⑥/③④⑪/⑦⑨/⑧⑩4.下列对加点词的解释，错误最多的一项是（）A.如．惠语以让单于如：像。皆

为陛下所成就．．成就：栽培。复举剑拟．之，武不动拟，比画。B.素与副张胜相知，私候．胜曰候：拜访。畔．主背亲畔：同“判”。前以．降及物故．．，以：带领物故：死亡。C.而收．系张胜收：逮捕。独有女弟．．二人，两女一男女弟：妹妹和弟弟。与武决．

去决，同“诀”，告别。D.武以．始元六年春至京师以：从。别．其官属常惠等别：离析。扶辇下除．除，门与屏之间的通道。5.下列各项中，加点词语解释有三个错误．．．．．的一项是（）A.秦无亡．矢遗镞之费（丢失）山东．．豪俊遂并起而亡秦族矣（崤山以东）因．遗策（由于）东割膏腴．．之地（肥

沃）履．至尊而制六合（登上）以致．天下之士（招纳）秦有余力而制其弊．（困乏，疲惫）B.一夫作难而七庙隳．（毁坏）然秦以区区．．之地（极小）追亡逐北．，伏尸百万（北边的军队）务．耕织，修守战之具（从事、致力于）试

使山东之国与陈涉度长絜．大（衡量）会盟而谋弱．秦（削弱）非及向时．．之士也（先前）C.斩木为兵，揭．竿为旗（揭开）百万之众，叩．关而攻秦（攻打）秦人开关延．敌（迎击）却．匈奴七百余里（后退）锄櫌棘矜，非铦．于钩戟长铩也（锋利）奋．六世之余烈（

驾驭、统治）D.序．八州而朝同列（安置，使有序）于是秦人拱手．．而取西河之外（形容毫不费力）非抗．于九国之师（抵抗）不爱．珍器重宝肥饶之地（吝惜）赵奢之伦制．其兵（统领、统率）委．命下吏（交付、交给）6.对下列各句中加点词的用法归类正确的一项是（）①天下云．集响应②

外连衡而斗．诸侯③焚百家之言，以愚．黔首④履．至尊而制六合⑤且夫天下非小．弱也⑥序八州而朝．同列⑦一夫夜．呼⑧然陈涉瓮．牖绳枢之子A.①②③/④⑧/⑤⑥⑦B.①⑦/②⑥⑧/③④/⑤C.①⑦/②③④⑤/⑥

⑧D.①⑦/②③⑥/④⑧/⑤7.下列划线字的解释，含有两项错误的是（）A.岂非人事哉：人事关系等原庄宗之所以得天下：原本，本来契丹与吾约为兄弟：盟约而皆背晋以归梁：表顺承B.尔其无忘乃父之志：还是庄宗受而藏之于庙：表顺承

则遣从事以一少牢告庙：一般属官方其系燕父子以组：捆，缚C.函梁君臣之首：木匣子何其衰也：还是抑本其成败之迹：难道举天下之豪杰：拿D.而身死国灭：表因果关系祸患常积于忽微：（一寸的十万分之一）至于誓天断发：

以致于泣下沾襟：流下8.下列加点字的词类活用和句子的特殊句式，分类正确的一项是（）①梁，吾仇也②此三者吾遗恨也③盛以锦囊④方其系燕父子以组⑤函梁君臣之首⑥一夫夜呼⑦仓皇东出⑧忧劳可以兴国⑨逸豫可以亡身⑩自然之

理也⑪为天下笑⑫祸患常积于忽微⑬智勇多困于所溺⑭乱者四应A.①②⑩/③④⑫⑬/⑪/⑥⑦/⑧⑨/⑤/⑭B.①②⑩/③④/⑪⑫⑬/⑤⑥⑦/⑧⑨/⑭C.①②⑩/③④⑫/⑪⑬/⑥⑦/⑧⑨/⑤/⑭D.①②⑩/③④⑫/⑪⑬/⑥⑦/⑧⑨/⑤⑭9.下列关于文化常识，表述正确的一项是（）

A.史书按体例可分为编年体、国别体、纪传体等。《左传》是我国第一部编年体史书，《国语》是第一部国别体史书，《史记》是第一部纪传体史书。B.谥号是古代帝王、大臣等死后，根据生平事迹评定的称号，如武帝、哀帝；庙号是皇帝死后，在太庙立室奉祀时起的名号。如高祖、太宗。C.少牢：羊、

猪各一头。古代祭祀所用牺牲，行祭前需先饲养于牢，故“牢”指祭祀用的牲畜。根据牺牲搭配的种类不同而有太牢、少牢之分。天子祭祀社稷用少牢，诸侯祭祀用太牢。D.“伶官传序”的“序”属于书序，和“跋”一样，一般写在书籍或文章前面

。二、（10分）阅读下面的文字，完成小题。材料一：伴随着互联网和智能手机的高速发展，受众早就进入了娱乐至死的大众狂欢时代，诗歌的传播也容易被“泛娱乐化”思维侵蚀，成为读图时代饭后谈资和娱乐消遣。对诗歌而言，这是一种饮鸩止渴的异化传播，在

喧嚣过后，严重背离了受众对诗歌固有的审美期待，在及时行乐的拟态环境中，诗人、诗歌和诗坛正被时代和受众疏远和放逐。一面是泛娱乐化内容轻轻松松就能博关注、博眼球；另一面，则是主流诗人和诗歌作品在互联网的传播语境中拼尽全力才能昙花一现。诗歌创作者追求著作等“身”容易，实现著作等“声”则“难于上青天”

。中国是一个诗歌的国度，几千年来优秀的诗人群星璀璨，大量的优秀作品铸就了传统诗歌辉煌。中国新诗诞生百年，却一路坎坷。如今，当人们充分享受着信息时代丰盛的文化盛筵时，新诗却在大众文化的边缘徘徊，处境愈益困窘尴尬

。那么，印刷时代的“温柔乡”，是否真的会变成网络时代的“英雄冢”？如果说诗歌有圈层，究竟是“作茧自缚”，还是“化茧为蝶”？传播要“破圈”，创作必“破茧”。新诗要从文章与论著本位中走出来，从行业报刊与传统媒体中走

出来，不能只是将自己在传统媒体发表的作品原样转贴在网络上，而是要适应新媒体进行创作话语的转化。若以诗歌为母体，仅仅依靠“诗歌+”，以诗歌加朗诵、音乐、短视频的罗列结合，换汤不换药，是不能衍生出“第八艺术

”的。（摘编自梅喻礼《诗歌“破圈”难，“出圈”更难》）材料二：在常人看来，诗歌是小众的艺术，诗歌写作也不过是小圈子里的自娱自乐和孤芳自赏。今天，仿佛只有诗人还在读诗，诗集也只有在诗人之间互赠，形成了某种悲哀的“闭环传播”。读者大众可能更青睐于心灵鸡汤和段子

笑话，对诗歌是避而远之。那么，面临着“后疫情时代”的全新语境，当下诗歌写作如何适应并融合新媒体的发展，实现破圈后高质量传播呢？品牌的塑造和建设对于诗歌传播而言极为重要，尤其在当下新媒体传播语境下，品牌形象对于推动诗歌生态的健康发展作用巨大。近年来推出的一系列诗

歌节目、优质诗歌公众号等，在引导力、传播力和品牌力等方面精心策划，实现品牌驱动，提升诗歌到达率。内容是传播的核心，没有优质的内容，难以建立长久的传播凝聚力。近年来文学纪录片《我的诗篇》《摇摇晃晃的人间》《文学的日常》《文学的故

乡》等，因为高质量文本、专业的团队、精细化制作等，引发了圈粉热潮，形成了叫好叫座的口碑，实现了网络上的破圈传播。一些刊物推出的诗歌活动如“星星大学生诗歌夏令营”“十月诗会”“长三角青年诗人改稿会”等也逐渐吸粉，形

成品牌效应。长江诗歌出版中心立足精品诗歌传播，连续策划推出多部经典诗集，俨然成为诗歌传播的高地。受众的接收程度，决定了诗歌传播的到达率问题。这就要分析了解受众需求，进行圈层和心理分析，做到精准传播，实现事半功倍。201

6年，在杭州由一群“80后”“90后”青年诗人组成的诗人团体“诗青年”，发起了帮助青年诗人免费出版人生第一本诗集的“陪跑计划”，引起了青年诗人内心的共鸣。这个活动的成功传播，缘于他们精准地抓住了青年诗人免费出版人

生第一本诗集的心理，更以“诗歌写作陪跑”的情怀吸引了广大青年诗人的关注，激发了互联网上各个圈层参与“陪跑”的热情。诗歌是小众的艺术，如何通过跨平台“借力”，实现诗歌的融合发展？近几年来，异军突起的几个诗歌公众号，诸如“为你读诗”“读首诗再睡觉”等精心策划，跨屏融合，率先实现诗歌

“走出去”。他们借助明星艺人的传播效应，定期邀请流量嘉宾朗读诗歌，将诗歌阅读、评析和音乐等元素融合推送，实现了传播效应最大化。此外，诗歌和民谣、绘画、书法等领域的融合发展也成效显著，如“诗歌遇见民谣”等活动，借助多平台多形式的展示，以别开生面的形式展现在大众面前，给

人以耳目一新的感觉。新媒体语境下，诗歌传播方式的改变，打破诗歌“小众”的传统印象，拉近了诗人与读者的距离，形成了新的诗歌传播业态。在中华民族伟大复兴的历史性进程中，诗人的笔如何回应时代之问？当下我们经历着百年未有之大变局，为文学创作提供着取之不尽的题材、生动壮阔的想象

力和源源不断的激情。近年来从互联网走出来的如郑小琼、许立志等诗人，无不是用诗歌写出了火热的生活和真实的人生，记录了时代里普通人的动人故事，引起了大众的共鸣。这些被学界和大众以某种心态冠之以“打工诗人”“草根诗人”等称号的诗

人，至少给诗歌写作添了一杯醋、加了一把盐，让写作有血有肉，有人间烟火，有每一个大众的真实倒影。（摘编自卢山《新媒体语境下诗歌破圈传播的路径探析》）10.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.当下，互联网和手机

高速发展，是诗歌的文学价值不断被消解，诗人、诗歌和诗坛被受众疏远的关键原因。B.要打造品牌的诗歌节目或公众号，应以优质的内容为传播核心，《我的诗篇》等节目就是范例。C.诗歌传播的传统方式已很难适应时代发展的需要，要向多元化、跨媒

介的方向发展，形成新的传播业态。D.诗歌创作不能高高在上，要深入现实生活，从中提炼题材、汲取激情，反映时代发展和真实火热的生活。11.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.中国传统诗歌曾取得璀璨的成绩

，而新时代诗歌却处境艰难，这与当下娱乐至死的时代思想不无关系。B.“诗歌+”的罗列组合无法使诗歌在新媒体时代传播，必须转变思维，探求新的破解之道。C.诗歌受众群体相对较小，这不利于诗歌创作和传播，因此要理解受众心理，多方法扩大受众范围。D.“我在某个机台上打磨

生活，涌动如潮汐的未来”这样的诗歌立足于现实，反映出了普通打工者的生活。12.两则材料都论述了新时代诗歌破圈的相关内容，但侧重点不同，请结合文本简要分析。三、（20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。燕

昭王收破燕之后即位，卑身厚币．．，以招贤者，欲将以报仇。故往见郭隗先生曰：“齐因孤国之乱，而袭破燕。孤极知燕小力少，不足以报。然得贤士与共国．．，以雪先王之耻，孤之愿也。敢问以国报仇者奈何？”郭隗先生对曰：“帝者与师处，王者与友处，霸者与臣处，亡国与役处。诎指而

事之，北面而受学，则百己者至。先趋而后息，先问而后嘿①，则什己者至。人趋己趋，则若己者至。冯几据杖，眄视指使，则厮役之人至。若恣睢．．奋击，啕藉叱咄，则徒隶之人至矣。此古服道致士之法也。王诚博选国中之贤者，而朝其门下，天下闻王朝其贤臣，天下之士必趋于燕矣。”昭王曰：“寡人．．将

谁朝而可？”郭隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人②言于君曰：‘请求之。’君遣之三月得千里马马已死买其首五百金反以报君君大怒曰所求者生马安事死马而捐五百金涓人对曰：‘死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王能市马，马今至矣。’于是

不能期年，千里之马至者三。今王诚欲致士，先从隗始；隗且见事，况贤于隗者乎？岂远．千里哉！”于是昭王为隗筑宫而师之。乐毅自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士争凑燕。燕王吊死问生，与百姓同甘共苦。二十八年，燕国殷富，士卒乐佚轻战。于

是遂以乐毅为上将军，与秦、楚、三晋．．合谋以伐齐，齐兵败，闵王出走于外。燕兵独追北．．，入至临淄，尽取齐宝，烧其宫室宗庙．．。齐城之不下者，唯独莒、即墨。（节选自《战国策·燕策一》）【注】①嘿：同“默”。②涓人：中涓，掌管宫中扫除

之役。此指国君近侍。13.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）的A.卑身厚币．．厚币：丰厚钱财。B.然得贤士与共国．．共国：共同治理国家C.若恣睢．．奋击恣睢：骄纵狂暴的样子。D.岂远．千里哉远：以……为远。14.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.君遣之三月/得千里马/

马已死/买其首五百金/反以报君/君大怒曰/所求者生马/安事死马/而捐五百金/B.君遣之/三月得千里马/马已死/买其首五百金/反以报君/君大怒曰/所求者生马/安事死马/而捐五百金/C.君遣之三月/得千里马/马已死/买其首五百金反/以报君/君大怒曰/所求者生马/安事死马/而捐五百金/D.君遣之/

三月得千里马/马已死/买其首五百金反/以报君/君大怒曰/所求者生马/安事死马/而捐五百金/15.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“寡人”是古代君王自称的谦词，意为寡德即缺少德行之人。君主常“称孤道寡”。B.“三晋”是战国时赵、韩、魏的合称。春

秋末年，韩、赵、魏三卿分晋，故有此称。C.“追北”指追逐打了败仗逃亡的敌兵，与《过秦论》中“追亡逐北”意义相同。D.“宗庙”指古代帝王、诸侯祭祀祖宗的庙宇。天子、诸侯、大夫、士立庙仪制不同。16.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.齐国趁燕国内乱之际，突袭攻破了燕国

。燕昭王在国势衰弱时即位。他知道国力弱小，难以轻易洗雪国耻，因此主动请教郭隗，询问复仇的计策。B.郭隗告诉燕昭王，开创帝业、成就王业，称霸诸侯、亡失国家的君主，各有不同的用人方式；不同的用人方式会招来不同

的人，得到不同的结果。C.古代某国君以重金购求千里马，长久不能如愿。后来他的一位侍从花五百金买回一匹已死千里马的头，结果不满一年，就有三匹千里马送上门来。D.在上将军乐毅的统率下，本来安逸轻敌的燕国士兵变得极为勇猛，他们攻入齐国都城临淄，把财宝尽

数取去。最后齐国只剩两座城池未被攻下。17.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）诎指而事之。北面而受学，则百己者至。（2）今王诚欲致士，先从隗始；隗且见事，况贤于隗者乎？的四、（17分）（一）（9分）阅读下面的诗歌，完成下面

小题。秋宿湘江遇雨谭用之江上阴云锁梦魂，江边深夜舞刘琨①。秋风万里芙蓉国，暮雨千家薜荔村。乡思不堪悲橘柚②，旅游谁肯重王孙。渔人相见不相问，长笛一声归岛门。【注】①刘琨，刘琨，《晋书·祖逖传》，记载过他和祖逖共被同寝、夜间闻鸡起舞的

故事。②橘柚，相传“逾淮北而为枳”，由于生长之地不同而命运迥异，故《淮南子》说“橘柚有乡”。18.下列对这首诗赏析，不恰当的一项是（）A.首句起笔交代泊船湘江的处境，“锁”写出了阴云笼罩、暮雨将临、孤舟受阻的情形，烘染

出沉重的气氛。B.“江边深夜舞刘琨”一句紧承首句所含之怅惘情绪，透露出诗人因行游受阻而生出怅然之情，只能深夜起舞。C.诗的第三、四句境界壮阔，“芙蓉国”“薜荔村”极言芙蓉之盛，薜荔之多，生动形象。D.湘江一带，正是橘柚之乡。诗人看见那累累硕果，不禁触景生情，深感自己的境遇和那远离江南生长在淮北的积

相似。19.结合全诗，简要分析这首诗表达了作者哪些复杂的思想感情？（二）名句名篇默写20.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）《屈原列传》（节选）中，“________，________”两句，形象生动地说明了《离骚》在阐明道理与治理国家方面的独到之处。（2）《屈原列传》中用

“_________，_________”两个句子高度评价《离骚》的主题宏大、言近旨远。（3）《过秦论》中运用比喻的手法写天下豪杰像云一样聚集，人们主动担着粮追随陈胜起义大军的句子是：“________，________。”（4）《

伶官传序》以“举天下之豪杰，莫能与之争”和“身死国灭，为天下笑”两种截然相反的结果，引出了“_________________，_______________”的教训。五、（16分）阅读下面的文字，完成下面小题。的文

本一：风陵渡端木蕻良他又望了一下天上的月亮，远处的天虽然混沌，但是①月光非常好，饱满而且清亮，完全是北方原野的理想的月光，月光照在河里，也闪着银色的鳞片。唉，多少年没有这样好月亮了。他把船上的缆绳仔细看了一下，立起身来想走。脚步声，越来越近，他看不出是

什么人来，只看见两个人影，一摇一晃的。他急于要回去睡觉，也没有心肠细看，他向回家的路走去。但是人的脚步声，却向他追赶过来，而且哇啦哇啦的向他讲顶憎恨的那些话。他有些恐惧，又有些悲哀，自己后悔不该半夜里出来。“你的——老头子？哈哈哈，你……领我们渡河去吧！

”“哈哈哈！”另外那个敌兵也大笑起来，玩笑的向对方的脑上打了一下。老汉不作兴回答，一直没有响。他们跑到船上，坐下来。老头子看他俩坐下来喘气，他用半个眼睛在看他们。“把船放到水里去！”那个啤酒桶样的兵命令他。

“不能，我一个人推不了这船的！”马老汉阴郁而且固执。“行不行！”那兵拿出了枪。老头子很平静的把船推下水里去，他忽然的想笑。他随着那船顺着水溜顺下走，他想大声的像年青时撑船一样，吆喝一通。但是他没有，仍然很认真的说一次。“溜大，你们可要死的。”两个兵并不听他的

话，“推呀，这老滑头，你推不推！”“反正你们要死的！”老头子阴郁的说，但是马上又缩住了，他很快的去推船。②月光照在水上面，白花花的一片汪洋展开去，被地平线的云角吞食了，云里也闪起水星。船在水面上浮起来了。“好呀，好呀”船完全流在大溜里了的。两个敌人像两根黄色的萝卜一样在

船板上转。他们俩一并排的在模仿日本舞蹈的那种偶人的动作，而且得意的笑着。船在像一片打滚的落叶一样的转了，他俩还在跳，仿佛就在水面的旋涡上他俩也一定要跳一样。忽然一声狂笑声，在半空中扯起。马老汉毛骨耸然的笑声扯起来了。

“哈哈哈哈！”像屋瓦的磔裂……。“哈哈哈哈……”像年老的古树的崩折。“哈哈哈哈……”马老汉从心里、眼里、口里、泪里和血里一齐都笑起来了。他的最后的一缕生命，都化作了笑声，尖锐的冲散在天空。两个敌兵，这时候，才像大

梦初醒似的，想起了自己的生命，但是大溜在涡旋，他们就是在涡旋里。他们不再笑了，立刻慌乱的跳下水里去，想逃命。涡旋里，逃不了命的，就是鱼也得丢下两片鳞片，才能转个身。一种复仇的和对于生的抗议的连串的大笑，还在河面上浮摇。一个白发的老人立在船面上大

笑，血和泪，天空和河水交流的大笑。“哈哈哈哈……”那条黄河面上，亘常浮载着的生命的破船，从此被一条卷起的水舌，舐食了一下，便什么都不见了。但是水面上还扯起那一道惨笑，③好像那一切银色的月光，都是笑声的实体，洒落

在水上、沙上、土上和天间，三个人便立刻不见了。随着笑声滚到水里……（有删改）文本二：黄河萧红风陵渡车站附近，层层转转的是一些板棚或席棚，里边冒着气，响着勺子，还有一种油香夹杂着一种咸味在那地方缭绕着。一盘炒豆腐

，一壶四两酒，蹲在阎胡子的桌面上。“俺想，赵城可还离火线两三百里，许是不要紧……”他向着兵士，“咱中国的局面怎么样？听说日本人要夺风陵渡……俺在山西没有别的东西，就是这一只破船……”兵士站起来，挂上他的洋瓷碗，点燃一支香烟，整理着他的背包。黑色的裤子，灰色的上衣衣襟上涂着油迹和灰尘。但他脸上的表情

是开展的，愉快的，平坦和希望的。他讲话的声音并不高朗，温和而宽弛，就像他在草原上生长起来的一样。“我要赶路的，老乡！要给你家带个信吗？”“带个信……”阎胡子感到一阵忙乱，这忙乱是从他的心底出发的。带什么呢？这河上没有什么可告诉的。“带一个口信说……”好像这饭铺炒菜的勺子又搅乱了他。“你坐下等

一等，俺想一想……”风陵渡侧面向着太阳站着，所以土层的颜色有些微黄，及有些发灰，总之有一种相同在病中那种苍白的感觉。看上去，干涩，无光，无论如何不能把它制伏的那种念头，会立刻压住了你。那兵士站起来向阎胡子说：“我就要赶火车去……你慢慢地喝吧……再会啦……”阎胡子把酒杯又倒满

了，他看着杯子底上有些泥土，他想，这应该倒掉而不应该喝下去。但当他说完了给他带一个家信，就说他在这河上还好的时候，他忘记了那杯酒是不想喝的也就走下喉咙去了。奔向同蒲站的兵士，听到背后有呼唤他的声音：“站住……站住……”他回头看时，那老头好像一只小熊

似的奔在沙滩上。“我问你，是不是中国这回打胜仗，老百姓就得日子过啦？”八路的兵士走回来，好像是沉思了一会，而后拍着那老头的肩膀。“是的，我们这回必胜……老百姓一定有好日子过的。”那兵士都模糊得像画面上的粗壮

的小人一样了，可是阎胡子仍旧在沙滩上站着。阎胡子的两脚深深地陷进沙滩去，那圆圆的涡旋埋没了他的两脚了。（有删改）21.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文本一先写敌兵在船上恣意狂舞时的得意洋洋，之后写他们在面对死亡时的惊慌错乱，强

烈的对比表达了作者的批判与讽刺。B.文本二以简练的神态和语言描写塑造八路军战士形象，人物外在的“愉快”“温和”与内在的坚定和自信形成呼应与映衬的关系。C.文本二通过阎胡子与八路军战士之间的对话展开，表现了老百姓对八路军的支持信任和普通民众积极参军报国杀敌的热情。D.两个文本都以

黄河风陵渡为背景，通过叙述黄河边平凡人物的生活来反映抗日战争这一重大历史事件，小中见大，别具匠心。22.关于文本一画线处描写月亮的内容，下列说法不正确的一项是（）A.第①处描写，暗示出人物对理想中的生活的怀

念和向往，增添了诗情画意。B.第②处描写，暗示了人物命运的重大转变，为下文的情节发展做了铺垫。C.第③处描写，以“惨笑”比喻“银色的月光”，化听觉感受为视觉形象。D.这三处描写月亮的内容，贯穿全文的始终，前后呼应，使

结构更为谨严。23.文本—在摆渡敌兵过河的过程中，马老汉经历了哪些心理变化？请结合作品简要说明。24.这两个题材相近的文本都蕴含着悲感，但情感基调仍有不同之处。请结合文本内容简要分析。六、（60分）25.阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：威廉·詹姆斯有一部小

说，说的是一位贵妇人在剧院里为剧中人物的悲惨命运啜泣不已，但她的马夫就在戏院外面冻得快要死去。——罗翔材料二：爱全人类容易，爱一个人难。去帮助一个人，比宣称我爱人类要困难的多。——苏霍姆林斯基材料三：一个人对共同体的价值主

要取决于他的感情、思想和行动能够在多大程度上促进共同体中其他人的生存条件。——爱因斯坦以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信

息；不少于800字。获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号www.xiangxue100.com