【文档说明】【精准解析】四川省成都外国语学校2019-2020学年九年级上学期期中语文试题（原卷版）.doc，共(10)页，90.000 KB，由管理员店铺上传

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1成都外国语学校2019-2020学年度上期期中考试语文试卷注意事项：1.本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分2.本堂考试120分钟，满分150分。3.答题前考生务必先将自己的姓名、学号填写在答题卡上，并使用2B铅笔填涂。4.考试结

束后，将答题卡交回。A卷第I卷（选择题共24分）一、基础知识（每题3分，共12分）1.下列加点字的注音全都正确的一组是（）A.妖娆．（ráo）摇曳．（yì）箱箧．（qiè）解剖．学（pōu）B.恪．守（kè）箴．言（z

hēn）濡．养（rú）长髯．（rán）C.潮汛．（xùn）矗．立（zhù）折．本（shé）蒙昧．（mèi）D.窗棂．（léng）拮据．（jū）恣睢．（suī）彬彬．．有礼（bīn）2.下列句子没有错别字的一项是（）A.用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中在这事上头，一

点不旁鹜，便是敬。B.每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛急的文字。C.有些人有一种错觉，似乎优雅的风度就是娇揉造作，是出于无聊，是附庸风雅，是毫无意义

的忸怩作态。D.我似乎打了一个寒噤，我就知道，我们之间已隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。3.下列各句中加点成语使用有误的一项是（）A.书画因诗文生辉，诗文因书画而典雅，中国的诗文与书画可谓是相得益彰。．．．．．B.司马迁研读各家史著，搜罗天下

遗文轶事，断章取义．．．．，终于写成了《史记》。C.冬天到来，匠师们精心打造的冰雕作晶莹剔透，美轮美奂，真可谓是巧夺天工。．．．．．D.良好的家庭环境对孩子的成长能产生潜移默化．．．．的影响。4.下列句子中没有语病的一项是（）2A.北京大学写给2019年自主招

生初审未通过考生的一封信，让无数人感到了一所大学的精神和情怀。B.在胶片行业面临被新技术颠覆的时期，富士胶卷经历了最艰难的裁人、传统业务收缩，进而开始了新业务的探索。C.不可否认，武侠小说、功夫影片为推广、宣传武术发挥了巨大作用，但也把传统武术推

到了神乎其神的境地。D.成都市政府加大对道路建设的投资力度，2017年底，地铁7号线建成通车，大大减轻了城市交通拥堵问题。二、课内文言文阅读（每题3分，共12分）阅读下面古文，回答问题。甲记承天寺夜游（苏轼）元丰六年十月十二日

夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。乙湖心亭看雪（张岱）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭

看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客

此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”丙小石潭记（柳宗元）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如呜佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日

光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

5.下列加点词语解释正确的一项是（）A.庭下如积水空明．．（澄澈）3B.湖中人鸟声俱绝．（隔绝）C.湖中焉得更．有此人（更加）D.如鸣佩环，心乐．之（快乐）6.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.是．日更定矣是．金陵人，客此B.卷石

底以．出不以．物喜，不以己悲C.余强饮三大白而．别乃记之而．去D.其．岸势犬牙差互其．真无马耶7.对下列句子翻译正确的一项是（）雾凇沆砀，天与云与山与水上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒

而已。A.湖上弥漫着水汽凝成的冰花，天与云与山与水，白茫茫一片，湖上比较清晰的影子，只有淡淡的一条长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和剩余的一只小舟，以及这舟中的两三粒人影罢了。B.湖上弥漫着漂浮的水汽，天与云与山与水，白茫茫一片，湖

上比较清晰的影子，只有淡淡的一条长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。C.湖上弥漫着漂浮的水汽，天与云与山与水，浑然一体，湖上比较清晰的影子，只有淡淡的一条长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我一叶小

舟，舟中的两三粒人影罢了。D.湖上弥漫着水汽凝成的冰花，天与云与山与水，白茫茫一片，湖上比较清晰的影子，只有淡淡的一条长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。8.下列对选文文意理解概括与写法分析不正确的一项是（）A.三则选文都有叙事。甲文写的是夜游承天寺，乙文写

的是到湖心亭赏雪，丙文写的是游览小石潭。B.三则选文都写到了水。甲文写了水中竹柏倒影的清新唯美之景，乙文写天云山水的清晰雅致之景，丙文写了鱼儿水中嬉戏的自由欢愉之景。C.三则选文都融情于叙事写景中。甲文中有苏轼遭受

贬谪的悲凉之感，乙文中有张岱对故国往事的深切怀念，丙文抒发了柳宗元贬官失意后的孤凄之感。D.画线句子写景各有千秋。甲文划线句子运用比喻手法，富有情趣：乙文划线句子采用白描手法，形神兼备：丙文划线句子动静结合，游鱼与潭水相映成趣。第Ⅱ卷（非选择题题，共76分

）三、古诗文默写。（共6分）49.（1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句，三句都写只改前两句）①一上高城万里愁，________________________。（许浑《咸阳城东楼》）②欲为圣明除弊事，_____________________

___。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）③______________________，枳花明驿墙。（温庭筠《商山早行》）（2）请默写秦观《行香子》的下片或者刘长卿《长沙过贾谊宅》的颔联和颈联：_______________________________

___。四、阅读下面的文章，完成题目。（共10分）阅读下文，回答问题。①天下之本在国，国之本在家。中华传统文化历来重视家庭家风，强调家国有机统一。国之栋梁出于家之苗圃，从古至今人们一直把正家风视为修身、齐家、治国平天下的重要

一环。由此可见，良好家风是立身治国的重要基础。②良好家风是一个人安身立命的根本。家风是一个家族在繁衍生息过程中，慢慢沉淀积累下来，并且代代因袭延续下去，体现整个家族精神风貌、道德品质、审美格调和整体气质的文化风格。每个人在成长的过程中，家庭

里的影响往往大于学校里的培养，童年时的教化往往重于成年后的塑造，生活中的感悟往往超过书本上的认知。而从出生的那一刻起，家风就对我们进行耳濡目染的熏陶，我们的所见、所闻、所思，所想都与家风有关，家风成为我们从言谈举止到

为人处世、从价值选择到是非评判、从伦理道德到人格人性的遵循标准。因此说，良好家风是我们安身立命的根本。③良好家风是一个家族兴旺发达的魂魄。无论是主动遵守还是被动服从，无论是立竿见影还是潜移默化，家风对每一个人的成长都发挥着举足轻重的作用，也对整个家族的发展产生着至关重

要的影响。家风良好，则家道兴盛，美誉流芳。北宋著名的散文大家苏洵。严格教育于女，良好家风的熏陶使苏轼、苏辙饱读诗书，才华横溢，父于三人均位居“唐宋八大家”之列，留下了“一门父子三词客”的千古佳话。老一辈无产阶级革命家习仲勋教育子女

不管当多大的官，“都不要忘记勤勤恳恳为人民服务”，良好的家风教育出了优秀的儿女。家风隳坏，则祸及全家，贻害社会。一些领导干部的子女走上歧途，甚至身陷囹圄，很大程度上是家风不正，家教不严导致的。④良好家风是整个社

会风清气正的源泉。习近平总书记指出：“家风是一个家庭的精神内核，也是一个社会的价值缩影。良好家风和家庭美德正是社会主又核心价值观在现实生活中的直观体现。”良好家风不仅关乎一个家族的发展，还以点滴汇聚之势影响着社会的风气，国家的兴盛，家风正则社会稳。家和万事兴，一个家庭有了

良好家风，这个家庭就会团结和睦，崇善尚德；千万个家庭有了良好家风，整个社会就和谐稳定、积极向上。“家是最小国，国是千万家”，家庭和谐，国家就充满活力；家风良好，民族就5充满希望。千千万万个家庭的良好家风，必然凝聚成实现中华民族伟大复兴的不竭动力

和无穷智慧。⑤家庭是我们心灵最可靠的港湾，家风更应该是我们精神上最执着的坚守。希望每一个人都能主动树立和传承良好家风，让良好家风成为社会千顷澄碧的清风雨露。10.根据文章内容，完成下面的填空。中心论点：①_____分论点：良好家风是一个人安身立

命的根本。良好家风是一个家族兴旺发达的魂魄。②___________________________结论发：③____________________11.选文第③段画线句子主要运用了哪些论证方法？有什么作用？12

.选文第②—④段的顺序能否颠倒？为什么？五．作文13.阅读材料，按要求写作。“一带一路”的倡议是推动亚、非、欧经济发展的纽带；深夜学习时家人陪伴的灯光是传递亲情的纽带；沮丧时老师的鼓励、跌倒时同学的搀扶、无助时陌生人的微笑是传递真情的纽带；而我们珍爱的物品、我

们热爱的学科，我们坚定的信念亦是我们与世界的建立联系的纽带。如果你细心感悟，会发现这个世界上的很多人、事、物都具有纽带的作用，并且因为这些纽带，我们与他人、与生活、与世界的联系也变得更加奇妙与紧密。请以“纽带”为题目，注意选材

与立意，写一篇文章。要求：（1）文体不限（诗歌除外），写你熟悉的内容，表达真情实感；（2）文中回避与你相关的人名、校名、地名；（3）字数不少于800字；（4）不得抄袭、套作。B卷一、诗歌鉴赏。阅读诗歌，回答问题。西江月苏轼世事一场大梦，人生几度新凉？夜来风

叶已鸣廊，看取眉头鬓上。酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共孤光，把盏凄然北望。6［注］本词写于作者被贬黄州之时。14.有诗评者认为整首词中最突出的是第二句中的“凉”字，为什么？请简要分析.15.这首诗表达了苏轼怎样的复杂情感？二、课外文言文阅读阅读下文，回答问题。后五年，

伐越。越王勾践迎击，败吴于姑苏，伤阖庐指、军却。阖庐病创将死，谓太子夫差曰：“尔忘勾践杀尔父亲？”夫差对曰：“不敢忘。”是夕，阖闾死。夫差既立为王，以伯嚭①为太宰，习战射。二年后伐越，败越于夫湫。越王勾践乃以余兵五千人栖于会稽之上，使大夫种②厚币遗吴太宰嚭以请和，求委国为臣妾。吴王将许．之。伍

子胥谏曰：“越王为人能辛苦。今天不灭，后必悔之。”吴王不听，用太宰嚭计，与越平．。其后五年，而吴王闻齐景公死而大臣争宠。新君弱、乃共师北伐齐。伍子胥谏曰：“勾践食不重味，吊死问．疾，且欲有所用之也。此人不死，必为吴患。今吴之有越，犹人之有腹心疾也。而王不先越而乃务齐，不亦谬乎！”吴王

不听，伐齐，大败齐师于艾陵，遂威邹、鲁之君以归。益．疏子胥之谋。（节选自《史记·伍子胥列》）【注】①伯嚭（pī）：人名，吴国大臣。②种：文种，越王勾践的谋臣。16.请选出加点字解释错误的一项（）A.吴王将许．之（同意、答应）B.用太宰嚭计，与越平．(议和)C.勾践食不重味

，吊死问．疾(质问)D.益．疏子胥之谋(更加)17.把文中画线的句子翻译成现代含义。（1）使大夫种厚币遗吴太宰嚭以请和。（2）今吴之有越，犹人之有腹心疾也。而王不先越而乃务齐，不亦谬乎！18.伍子胥认为“勾践不死必为吴患”的理由是什么？请结合文章内容概

括分析。三、名著及现代文阅读19.《水浒传》把英雄好汉聚居的八百里水泊梁山描绘成了一个“八方共域，__________”的理想社会，鲜明地表达了作者对平等互爱的理想社会的向往。正因为如此，美国女作家________（填写人名）将书名翻译为“AllMenAreBr

others”(四海之内皆兄弟)。720.下面对《艾青诗选》内容的表述不正确的两项是（）A.《北方》，写到“我爱这悲哀的国土/古老的国土”用近乎散文的诗行，传达出极为深厚的爱国之情。B.从《鱼化石》中的“活着就要斗争，/在

斗争中前进”可以体会到诗人对革命的崇高热情，以及为革命奉献生命的伟大情怀。C.在《雪落在中国的土地上》一诗中，诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀”，这反映了诗人悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运。D.《我爱这土地》中，“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”这

两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。E.艾青诗歌创作的另一个高峰是在1978年以后，这一时期的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难，忧伤祖国的命运。文学作品阅读。飘逝的风筝徐国平三月的暖风一

吹，催着万物，都跟长了翅膀一样。鹞爷也感觉到了，一大早儿就拿起那只“年年有余”的风筝，迈出了家门。整个村庄像被掏空了身子一样，甚至连声犬吠鸡鸣都听不到。鹞爷一边走着，一边四下观望着。若在以往，身后总会尾随着一群欢天喜地的孩子，一个个抢夺着他手中的风筝。唉

，娃们一个个都去哪儿了？一路上，那些残墙断壁、破砖瓦砾、树林和那些废弃的打麦场，被风吹过，尘土飞扬，凌乱不堪。两台从早到晚狂叫不止的挖掘机，正一口口地蚕食着那一排排早已空无一人的院落。鹞爷瞧着心痛，就像被抽筋剥皮一般难受。很快，自家那二间旧屋也难逃一劫了，只是满屋子的风筝，又将栖

身何处？鹞爷忧心忡忡，步履沉缓，一直走出村外。村外的那大片麦地，整整荒废了一个冬天，听说要建飞机场。一阵春风吹来，那只风筝有些急不可待地拽紧了他的手。若在过去，鹞爷早就手脚利落地将风筝放飞起来，心也随着风筝，飞到天上去了。如今，鹞爷却攥紧风筝，迟迟

不肯撒手。鹞爷又想到过去。他自幼就跟师傅扎风筝。这辈子，连他自己也数不清扎了多少只风筝。每只风筝经过他的手，都活灵活现，千姿百态。那些走在归途上的人老远瞅着，就觉得离家近了，浑身的疲惫便飞到九霄云外。8后来，鹞爷成了民间艺人，还上过电视报纸，甚至大

洋彼岸的一些老外都来参观他的手艺。只是，他手艺慢慢失传了，现在的年轻人谁还学这些费事的玩意。而且，大都跑到城里，一走就像断了线的风筝，心也收不回来了。最初，儿子大龙还跟他学扎风筝。可刚刚学了个皮毛，便被一帮记者吹捧成风筝世家的传人。大龙心高气燥，觉得小村子施展不开，跑到城里开了一家风筝作

坊。好几次，大龙苦口婆心劝他也搬到城里去赚大钱，鹞爷却一口回绝了，他知道儿子无非让他去做招牌，糊弄人。唉，不想这么多了，趁着天暖风轻，还是放风筝吧。鹞爷仰着脖梗，望着蔚蓝的夭空，正专心致志地操弄着风筝，突然，一声嫩生生的童音传来，老爷爷，放风筝好玩吗？

你玩一下，就知道了。他连忙将手中的风筝线递给男孩，有些蛊惑地说。男孩牵着那只风筝在麦地里奔跑起来，风筝越飞越高。鹞爷远远地望着，眼前一会儿闪过儿子的影子，一会儿又闪过孙子的影子。突然，男孩像是被脚下的什么东西给绊倒了，风筝线随之撒手松

开。男孩爬起来，紧追了几步，却没有拽住随风筝渐渐升起的风筝线，只好哭着跑回鹞爷跟前。鹞爷没有责备，一脸温和地劝慰着男孩，没关系，风筝早晚要飞走的。男孩用手抹了一下眼角的泪，问，风筝还能飞回来吗？鹞爷望着那只风筝摇了摇头，没有吱声。男孩

撅着小嘴，有些难过。许久，鹞爷才开口问男孩，你家在哪里，怎么一个人跑出来了？男孩晃了晃脑壳说，他的家在很远的城里，学校放假，父亲开车带他回来寻根祭祖的。说着，男孩伸手指了指麦地远处。果真，有一辆轿车，停在一块老坟地前，几个人正在

烧香焚纸。鹞爷心一动，随口问，告诉爷爷，根是啥？男孩一脸迷茫，摇头不知。鹞爷就仰头指了指天上的风筝说，根是啥？根就是你手中的那根风筝线，人就是天上的风筝。有根线扯着还能落回来，如果那根线断了，就四处漂泊，永远也飞不回来了。男孩似懂非懂

地点了点头。此刻，就见那只摆脱了束缚的风筝有些飘摇不定地朝下沉落了一会儿，最后猛然折了一个方向，有些留恋地渐渐飞高了，飞远了，最终淡出了鹞爷的视线。恍然间，鹞爷觉得手心一湿，低头一看，是一滴滚落的老泪，他揉了揉眼睛，那么困惑，那么茫然……21.读完本文，你觉得文中的鹞爷是一个怎样的形象？请简要概

括。22.读文中的画线句，回答括号里的问题。9（1）两台从早到晚狂叫不止的挖掘机，正一口口地蚕食着那一排排早已空无一人的院落。（品析“蚕食”的表达效果。）（2）鹞爷远远地望着，眼前一会儿闪过．．．．．儿子的影子，一会儿又闪过．．．．．．孙子的影子。（结合加点词揣摩

人物心理。）23.文章设置男孩放风筝这一情节有什么用意？请结合内容简要分析。24.本文题目是“飘逝的风筝”，飘逝的仅仅是风筝吗？请结合文意阐述你的观点和理由。四、语言运用（共12分）25.随着生活水平的提升，运动健身已经融入人们的生活。阅读下面的图一、

图二两个图表，写出你的探究结论。图一图二26.请参照画线部分，再补写两个句子。要求:能从不同角度揭示“关怀”的内涵，表达具体形象。什么是关怀?在我的字典里，关怀是这样的:它有耳朵，听到叹息和悲伤；_________，_

________；它有手，拥抱凄冷与孤独；_____________，_______________。27.同学们围绕怎样“在伤疤处长出一朵花”展开讨论，有人认为要靠顽强的毅力，有人认为需要过人的智慧，还有人认为离不开从容的心态。请写一段议论性文字，表明你的观点并加以阐述。

写作提示：可以同意以上的某种观点，也可以另有自己的看法。10伤疤的身价黄花梨是极其名贵的木材，是制作高档家具的上好材料，有“鬼脸”的黄花梨更是其中的佼佼者，被视为佳品中的珍品，价值连城，受到世人的追捧。其实，所谓“鬼脸”就是黄花梨受到伤害之后留下的疤。

因为黄花梨生长于沿海地区，常遭台风袭击，在风雨飘摇中不是被扭曲，就是被折弯，甚至被折断。尽管如此，也阻挡不了黄花梨的成长，只不过，为了弥补伤害，受伤处的纹理发生了变化，形成了各种各样惟妙惟肖的图形，有的像动物，有的像植物

，有的像人物，形态各异，丰富多彩，形象逼真，十分迷人。原来，正是因为经过了风风雨雨，经历了多灾多难之后形成的伤疤，才让黄花梨更加名贵，更具魅力，以致成为文人笔下的素材，成为收藏家推崇的对象。在伤疤处长出一朵花，伤疤就不成为伤疤，而是上天的恩赐。