【文档说明】黑龙江省大庆市铁人中学2020届高三考前模拟训练（二）理综生物试题【精准解析】.doc，共(15)页，278.000 KB，由小赞的店铺上传

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铁人中学2017级高三学年考前模拟训练（二）生物试题一、选择题：1.下列生理活动需膜蛋白直接参与完成的是（）A.合成有一定氨基酸顺序的多肽链B.叶肉细胞从细胞间隙处吸收CO2C.Na+进出神经细胞D.CO2固定过程【答案】C【解析】【分析】蛋白质是生命活动的主要承担者，蛋白质的结构多样，在细胞

中承担的功能也多样，①有的蛋白质是细胞结构的重要组成成分，如肌肉蛋白；②有的蛋白质具有催化功能，如大多数酶的本质是蛋白质；③有的蛋白质具有运输功能，如载体蛋白和血红蛋白；④有的蛋白质具有信息传递，能够调节机体的生命活动，

如胰岛素；⑤有的蛋白质具有免疫功能，如抗体。【详解】A、核糖体能合成有一定氨基酸顺序的多肽链，而核糖体无膜结构，因此该过程不需要膜蛋白直接参与，A错误；B、叶肉细胞从细胞间隙处吸收CO2的方式为自由扩散，不需要载体蛋白，因此不需要膜蛋白的参与，B错误；C、Na+进入神经细胞

的方式是协助扩散，需要膜上的通道蛋白直接参与，C正确；D、CO2固定发生在叶绿体基质中，不需要膜蛋白参与，D错误；故选C。【点睛】本题综合考查细胞器、物质跨膜运输、光合作用等知识，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和

功能；识记光合作用的具体构成等知识。2.下列关于生物学实验的叙述不正确的是（）A.通过荧光标记技术，可以知道基因在染色体上的位置B.预实验的目的是为了减少实验误差C.土壤中小动物类群丰富度的研究常用取样器取样的方法进行采集、调查D.探究温度对酶活性的影响时，反应时间长短

会影响实验结果【答案】B【解析】【分析】1、土壤中小动物类群丰富度的调查常用取样器取样法进行采集。2、对于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标志重捕法，而一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法。3、

酶的特性：（1）高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的107～1013倍。（2）专一性：每一种酶只能催化一种或一类化学反应。（3）作用条件较温和：高温、过酸、过碱都会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活；在低温下，酶的活性降低，但不

会失活。【详解】A、通过荧光标记技术，可以判断基因与染色体的位置关系，A正确；B、预实验的目的是为进一步实验摸索条件，不是为了减少实验误差，B错误；C、调查土壤中小动物类群丰富度常用取样器取样法，C正确；D、探究温度对

酶活性的影响时，反应时间长短为该实验的无关变量，会影响实验结果，为排除无关变量对实验结果的影响，各组的无关变量的设置要相同，即遵循等量性原则，D正确。故选B。3.自由基学说是一种细胞衰老假说，自由基导致细胞衰老过程如图。有关叙述正确的是（）A.过程②①引起的作用效果属于负反馈调节B.

若过程③使酪氨酸酶活性降低，将引起白化病C.若过程③使细胞膜上氨基酸载体的活性下降，氨基酸将会自由进岀细胞D.过程④可能导致细胞膜上蛋白质种类或数量发生改变【答案】D【解析】【分析】自由基学说我们通常把异常活泼的带电分子或基团称为自由基。自由基含有未配

对电子，表现出高度的反应活泼性。在生命活动中，细胞不断进行各种氧化反应，在这些反应中很容易产生自由基。此外，辐射以及有害物质入侵也会刺激细胞产生自由基。例如，水在电离辐射下便会产生自由基。自由基产生后，即

攻击和破坏细胞内各种执行正常功能的生物分子。最为严重的是，当自由基攻击生物膜的组成成分磷脂分子时，产物同样是自由基。这些新产生的自由基又会去攻击别的分子，由此引发雪崩式的反应，对生物膜损伤比较大。此外，自由基还会攻击DNA,可能引起基因突变；

攻击蛋白质，使蛋白质活性下降，致使细胞衰老。【详解】A、过程②①引起的作用效果属于正反馈调节，A错误；B、若过程③使酪氨酸酶活性降低，将引起衰老，白化病是酪氨酸酶缺乏导致，B错误；C、由分析可知，若过程③使细胞膜上氨基酸载体的活性下降，会致使细胞衰老，表现为转运氨基酸能力下降，C错误；D、过程④

导致基因突变，则可能导致细胞膜上相关蛋白质种类或数量发生改变，D正确。故选D。4.野牛草是一种草坪绿化植物，幼苗生长缓慢。不同浓度的赤霉素（GA）溶液和生长素（IAA）溶液对野牛草幼苗生长的影响，结果如下图。有关叙述不正确的是（）A.本实验以蒸馏水处理为对照组B.GA对苗生长的促进

效果比根的强C.IAA对根生长的促进效果强于GAD.实验结果证明IAA作用具有两重性【答案】D【解析】【分析】分析题图可知，GA处理的实验组的苗长均高于对照组，且在实验浓度范围内，GA浓度越高，苗长越长，根长受GA影响不大；IAA处理的实验组的苗长与根长均高于对照组

，在实验浓度范围内，苗长变化受IAA浓度影响不大，350mg·L-1的IAA对根长的伸长量影响最小。【详解】A、本实验的自变量为GA与IAA溶液的浓度，故对照组为作为溶剂的蒸馏水，A正确；B、分析题图可知，GA组的苗长对比对照组的增长量均大于根长对比对照组的增长量，故GA对苗生长的促进效果比根强

，B正确；C、分析题图可知，IAA组的根长对比对照组的增长量大于GA组的根长对比对照组的增长量，故IAA对根生长的促进效果强于GA，C正确；D、生长素的两重性指对植物生长既有促进又有抑制，题图中只反映出了

IAA对植物根长与苗长的促进，而无抑制现象，故实验结果未体现IAA作用的两重性，D错误；故选D。5.我国科研团队将单倍体酿酒酵母的16条染色体融合，创建了仅含单条染色体的真核细胞——酿酒酵母菌株S，打开了人造生命的大门。关于酿酒酵母菌株S的叙述，不正

确．．．的是（）A.融合过程属于染色体变异B.单条染色体上没有等位基因C.融合的DNA是单链结构D.菌株S可以进行有丝分裂【答案】C【解析】【分析】1、基因的概念：基因是具有遗传效应的DNA片段，是决

定生物性状的基本单位。2、基因和染色体的关系：基因在染色体上，并且在染色体上呈线性排列，染色体是基因的主要载体。3、紧扣题干信息“将天然酿酒酵母的16条染色体通过染色体融合而形成仅含单条染色体的真核细胞——酿酒酵母菌株S”答题。【详解】A、将16条天然染色体融合成为1条，发生了

染色体结构和数目的变异，A正确；B、等位基因位于同源染色体上，酿酒酵母菌株S只含一条融合的染色体，单条染色体上没有等位基因，B正确；C、将单倍体酿酒酵母的16条染色体融合，创建了仅含单条染色体的真核细胞，细胞中的DNA是双链结构，C错误；D、酿酒酵母菌

株S是真核细胞，含染色体，可以进行有丝分裂，D正确。故选C。6.互花米草植株高大、根系发达，入侵滨海湿地后，低矮的本地草本植物逐渐被替代。同时，互花米草入侵也可以改变蟹类等底栖动物的物种丰富度。下列说法错误的是A.与低矮的本地植物相比，互花米草在光照、养分等

方面占有竞争优势B.某些底栖动物能够摄食植物幼根，加速物质循环，属于分解者C.采用样方法对蟹类进行调查，往往会造成调查结果不准确D.引进外来物种时应对其进行生态风险评估【答案】B【解析】【分析】根据题意，

互花米草入侵滨海湿地后，低矮的本地草本植物逐渐被替代，故其在与本地草本植物竞争时具有优势，对本地草本植物的生长造成不利影响，同时互花米草入侵会对当地物种丰富度造成影响。【详解】A、根据题意，互花米草植株高大、根系发达，故与低矮的本地植物相比，互花米草在光照、养分

等方面占有竞争优势，A正确；B、某些底栖动物能够摄食植物幼根，其属于消费者，B错误；C、对植物种群密度的取样调查中常常采用样方法，蟹类等活动能力比较强的动物不适合采用样方法调查，利用样方法对蟹类进行调查往往会造成调查结果不准确，C正确；D、作为入侵植物，互花米

草最终会导致本地生态系统多样性的减少，故引进外来物种时应对其进行生态风险评估，D正确。故选B。二、非选择题：（一）必考题：7.激素等信息分子可调节机体的生命活动，其作用机理之一如图所示：信息分子（A）与靶细胞膜上的受体结合，经过信号转导，导致囊泡向细胞膜移动，最终使细胞膜

上的某种蛋白质（B）增加，回答下列问题。（1）若A与靶细胞的受体结合后，可促进靶细胞加速摄取葡萄糖，由此推测，A最可能是______________，蛋白B最可能是______________。（2）若B是水通道蛋白，肾脏的某些细胞可借助B快速吸收水分，由此推测A最可能是_______（器官）中

的某些细胞分泌的__________________（物质）。（3）细胞膜上B的数量是受细胞调控的。由于细胞膜具有流动性，所以细胞可通过___________这种物质跨膜运输的方式减少细胞膜上B的数量，以适应环境的变化。【答案】(1).胰岛素(2).转运葡萄糖的载

体(3).下丘脑(4).抗利尿激素(5).胞吞胞吐【解析】【分析】1、血糖平衡调节：由胰岛A细胞分泌胰高血糖素（分布在胰岛外围）提高血糖浓度，促进血糖来源；由胰岛B细胞分泌胰岛素（分布在胰岛内）降低血糖浓度，促进血糖

去路，减少血糖来源，两者激素间是拮抗关系。2、抗利尿激素作用于肾小管细胞，改变了细胞中某些酶的活性，从而促进水通道蛋白的合成，促进储存水通道蛋白的囊泡与细胞膜融合，从而增加细胞膜上水通道蛋白的数量，最终促进了对水的重吸收。【详解】（1）胰岛素

可以促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低，所以A最可能是胰岛素；B在细胞膜上，若A是胰岛素，那么B的作用是作为葡萄糖载体，运输葡萄糖进入细胞内，此时蛋白B为转运葡萄糖的载体。（2

）若B是水通道蛋白，能促进肾脏吸收水分的信息分子最可能是抗利尿激素，抗利尿激素由下丘脑的某些细胞产生、分泌，运输到垂体，从垂体中释放。（3）需要运用细胞膜具有流动性原理的物质跨膜运输的方式有胞吞胞吐，且不需要载体蛋白，所以可以减少细胞膜上的载体蛋

白数量。【点睛】本题考查血糖调节、水盐平衡调节以及物质跨膜运输的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。8.兴

趣小组研究温度及氮肥（硝酸盐）使用量对植物总光合速率的影响。他们将生理状态相同的实验植物随机分成9组，分别设置不同的温度和施氮量，给予适宜的光照，一段时间后分别测量实验容器内CO2的减少量。结果如图所示，请回答问题：（1）NO3-被植物根细胞吸收的方式是____

_______。氮元素吸收后被运送到叶肉细胞内可用于合成多种化合物，其中NADPH的作用是_______________________。（2）与其他组比较，3、6、9组结果出现的最可能原因是______________________。（3）上述实验数据不足以得出实验结论，原因

是_______________，完善的方法是____________。【答案】(1).主动运输(2).为光合作用暗反应阶段提供还原剂（和部分能量）(3).所施氮肥浓度过高，根细胞渗透失水，影响植株的生命活动(4).仅测量获得实验条件下的净光合速率(5).在黑暗条件下重复上述实验，测量获得

各组实验条件下的呼吸速率，进而计算获得总光合速率【解析】【分析】本实验探究的是温度及氮肥（硝酸盐）使用量对植物总光合速率的影响，实验的自变量是温度和氮肥使用量，因变量是总光合速率，图中测得数据是净光合速率，因此还需要测量呼吸速率的值，两者相加就是总光合速率。【详解】（1）植物细胞吸收无机盐离子的方

式是主动运输。光合作用光反应产生NADPH用于C3的还原，同时NADPH属于高能化合物，因此NADPH的作用是为光合作用暗反应阶段提供还原剂和部分能量。（2）图中的3、6、9组是不同温度下的高施氮量处理，据图发现，3、6、9组的净光合速率还要低于对照组，可能原因是所施氮肥浓度过

高，根细胞渗透失水，影响植株的生命活动。（3）本实验研究的温度及氮肥（硝酸盐）使用量对植物总光合速率的影响，图中仅仅测量了实验条件下的净光合速率，还缺少呼吸速率的值，因此还需要在黑暗条件下重复上述实验，测量获

得各组实验条件下的呼吸速率，进而计算获得总光合速率。【点睛】解答本题要特别注意题干信息中有关实验目的描述“研究CO2浓度及施氮量对植物总光合速率的影响”，一是体现出实验涉及两个自变量，二是要测定总光合速率，不是净光合速率，所以还需在黑暗环境中测定呼吸速率。9.白纹伊蚊分布广

泛，可传播登革病毒，雌蚊吸血，雄蚊不吸血而吸植物汁液。某科研团队培育了携带新型共生菌的白纹伊蚊，其中的雄蚊与野生雌蚊交配，产生的受精卵不能发育。该团队在试点小岛上大量释放携带新型共生菌的雄蚊，降低了野生白纹伊蚊的种群数量。该实验探索出的防治白纹伊蚊的新途径，有助于控制登革病毒的传播。（

1）研究人员释放雄蚊后连续监测白纹伊蚊种群数量的变化，以检验实验效果。该实验选择封闭性较好的小岛而不是更开放的环境作为试点，从影响种群数量变动的直接因素考虑，其原因是_________。（2）有人担忧降低白纹伊蚊数量后，会对生态系统的稳定性产生影响。而多年的实验结果表明该举措对生态系统稳定性的

影响较小，这主要是因为生态系统具有一定的________能力，其基础为_________调节。（3）雄蚊可通过感知雌蚊扇动翅膀发出的声波来辨别雌蚊的方位，该过程体现了生态系统的_________功能。

请据此原理设计一个降低白纹伊蚊种群数量的方案_______________。【答案】(1).防止外来白纹伊蚊的迁入和迁出对种群数量的影响(2).自我调节(3).负反馈(4).信息传递(5).模拟雌蚊扇动翅膀发出的声波来吸引雄蚊，杀灭雄蚊，从而达到降

低白纹伊蚊种群数量的目的【解析】【分析】种群的数量特征包括种群密度、年龄组成、性别比例、出生率和死亡率、迁入率和迁出率，其中出生率和死亡率、迁入率和迁出率能决定种群密度的大小，是影响种群密度的直接因素。【详解】（1）该实验选择封闭性较好的小岛而不是更开放的环境作为

试点，从影响种群数量变动的直接因素考虑，主要是防止外来的白纹伊蚊的迁入或迁出对种群数量的影响。（2）有人担忧降低白纹伊蚊数量后，会对生态系统的稳定性产生影响，而多年的实验结果表明该举措对生态系统稳定性的影响较小

，这主要是因为生态系统具有一定的自我调节能力，其基础为负反馈调节。（3）根据题意，雄蚊可通过感知雌蚊扇动翅膀发出的声波来辨别雌蚊的方位，该过程体现了生态系统的信息传递功能。据此，可以通过模拟雌蚊扇动翅膀发出的声波来吸引雄蚊，杀灭雄蚊，从而达到降低白纹伊蚊种群数量的

目的。【点睛】本题结合白纹伊蚊的治理，考查生物防治的应用及相关的生物学原理，掌握种群的数量特征和生态系统的信息传递和稳定性调节的相关内容是解答本题的关键。10.已知某植物为雌雄同体，籽粒饱满（B）与籽粒凹陷（b）、紫叶（A）与绿叶（a）为其两对相对性状。请回答下列有关遗传学问题：（

1）现有若干籽粒饱满与凹陷的种子，请利用这些种子发育而来的植株为材料验证基因分离定律，通常可以采用两种思路。思路一：先让上述植株分别自交，单独收获种子，若某些植株的自交后代出现______分离比，即可验证；若后代均未

出现性状分离，则可以将后代中籽粒饱满与凹陷种子发育的植株进行______，所得子代再进行自交来验证。思路二：先让上述两种性状的植株进行杂交，单独收获种子，请写出杂交后的预期结果及结论：________

__________。（2）若用纯种的紫叶籽粒凹陷与绿叶籽粒饱满杂交，F1自交后代出现5∶3∶3∶1的性状分离比，推测有两种可能：①基因型为_____的雌配子或雄配子致死；②F2中基因型为___________________的受

精卵不能发育（或致死）。请利用以上杂交获得的后代为材料，通过一代杂交实验确定是假说①所致，写出简要实验思路及预期实验结果。实验思路：________________________。实验结果：___________________

_______。【答案】(1).3∶1(2).杂交(3).若有些杂交组合F1（子代代）出现1∶1的性状分离比，则即能验证基因的分离定律；若所有杂交组合F1（子一代）的表现型均一致，则让F1植株自交，出现3∶1的性状分离比即验证基因的分离定律(4).AB(5).AaBB

和AABb(6).实验思路：用F1与F2中绿叶籽粒凹陷做亲本进行正反交，观察后代的表现型及比例(7).实验结果：正交或者反交后代出现绿叶籽粒饱满∶紫叶籽粒凹陷∶绿叶籽粒凹陷=1∶1∶1，则说符合假说①。【解析】【分析】基因分离定律和自由组合定律的实质：

进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中，位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子中，随配子独立遗传给后代，同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合；按照基因自由组合定律，基因

型为AaBb的个体产生的配子的类型及比例是AB∶Ab∶aB∶ab=1∶1∶1∶1，测交后代的基因型及比例是AaBb∶Aabb∶aaBb∶aabb=1∶1∶1∶1。【详解】（1）验证分离定律的方法有两种，即自交和测交，具体实验思路是：思路一：让饱满子粒的玉米和凹陷子粒的玉米杂交

得到，再用其自交，得到后代，若后代中出现3∶1的性状分离比，则可验证分离定律；若后代均未出现性状分离，则可以将后代中籽粒饱满与凹陷种子发育的植株进行杂交，所得子代再进行自交来验证。思路二：让饱满子粒的玉米和凹陷子粒的玉米杂交得到，再用其与凹陷子粒玉米杂交，得到后代，若有些杂交组合F1子代出现

1∶1的性状分离比，则即能验证基因的分离定律；若所有杂交组合F1（子一代）的表现型均一致，则让F1植株自交，出现3∶1的性状分离比即验证基因的分离定律。（2）根据题干信息“纯种的紫叶籽粒凹陷与绿叶籽粒饱满杂交得到F1，F1自交，F2中出现了5∶3∶3∶1的特殊性状分离比”，推测籽粒性、颜色为其两对

相对性状的遗传遵循基因的自由组合定律，则F1的基因型是AaBb，正常情况下，F2出现4种类型且比例为9（1AABB、2AaBB、2AABb、4AaBb）∶3（1AAbb、2Aabb）∶3（1aaBB、2a

aBb）∶1（aabb）；现实是F2出现4种类型且比例为5∶3∶3∶1，推测原因可能是；①某种配子致死，由于F2出现4种类型且比例为5∶3∶3∶1，所以基因型为AB的雌配子或雄配子致死；②某种基因型致死，进一步分析

可知应是基因型为AaBB和AABb的个体死亡。通过一代杂交实验确定是假说①所致，实验思路：选取的杂交组合为：用F1（AaBb）与F2中绿叶籽粒凹陷（aabb）个体进行杂交，观察子代的表现型及比例。若原因是F2中有两种基因型的个体死亡，且致死的基因型为AaBB和AABb；则

子代的表现型及比例应为绿叶籽粒饱满∶紫叶籽粒凹陷∶绿叶籽粒凹陷∶绿叶籽粒饱满=1∶1∶1∶1；若原因是基因型为AB的雌配子或雄配子致死，则子代的表现型及比例应为绿叶籽粒饱满：紫叶籽粒凹陷：绿叶籽粒凹陷=1∶

1∶1，证明假说①正确。【点睛】本题考查基因自由组合定律的应用及9∶3∶3∶1变式的应用的相关知识，掌握基因自由组合定律及测交的方法和利用是解答本题的关键。（二）选考题：[生物—选修1：生物技术实践]11.某

班级同学分组进行“土壤中分解尿素的细菌的分离与计数”实验，A同学从对应106倍稀释的培养基中筛选出大约150个菌落，其他小组同学在同样的稀释度下只选择出大约50个菌落。A同学没有设计对照实验，但由于A同学所在小组的其他成员请假未到，因此保留了未接种的许多空白平板。各组同学

都保留了部分土壤样品。分析认为，A同学的实验结果与其他组同学不同的原因存在两种合理解释，假设一：A同学制作的培养基被污染；假设二：A同学的培养基中的氮源除了尿素之外，还混入了其他含氮物质。回答下列问题。（1）可运用稀释涂布平板法

对每克样品中的菌株数进行计数，计算公式为：每克样品中的菌株数=（C÷V）×M。其中，C代表______________________，V代表涂布平板时所用的_____________________，M代

表___________________。（2）A同学查看了培养箱中未接种的空白平板，发现_________________________，说明假设一不合理。（3）若要设计实验探究假设二是否正确，请简要写出实验思路、预期结果和结论。_______

_________。（4）除了上述假设外，还存在其它合理的解释。例如，A同学所选用的__________与其他同学不同；再如，A同学的接种操作不规范，导致空气中的____________________混入。【答案】(

1).某一稀释度下平板上生长的平均菌落数(2).稀释液的体积（ml）(3).稀释倍数(4).培养基上无菌落生长(5).思路：用其它小组的土样和A同学小组的空白平板做重复实验结果和结论：若在同样的稀释度下筛选出大约50个菌落，说明假设二错误；若在同样的稀释度下筛选出大约150个菌落

，说明假设二正确(6).土壤样品(7).尿素分解菌【解析】【分析】1、微生物常见的接种的方法①平板划线法：将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板，接种，划线，在恒温箱里培养。在线的开始部分，微生物往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最后可能形成单个菌落。②稀释涂布平板法：将

待分离的菌液经过大量稀释后，均匀涂布在培养皿表面，经培养后可形成单个菌落。2、生物实验应遵循对照原则、等量原则、单一变量原则和控制无关变量原则。A同学的实验结果可能是培养基污染造成的，或者A同学的培养基中的氮源除了尿素之外，还混入了其他含氮物质；除外还可能是A同学

实验操作过程中污染造成的，也可能是与其他同学所取土壤样品不同造成的，关键是设法排除影响结果的因素。【详解】（1）将收集到的酵母菌放入培养液中扩大培养后，用稀释涂布平板法计算每克样品中的菌株数公式为（C÷V）×M

，其中C代表某一稀释度下平板上生长的平均菌落数，V代表涂布平板时所用的稀释液的体积（ml），M代表稀释倍数。（2）根据题意，造成上述结果的原因中，假设一为A同学制作的培养基被污染，可以采取空白对照的方法进行实验，即将未接种的空白平

板在培养箱中培养，观察是否出现菌落生长，若培养基上无菌落出现，则排除培养基污染的可能。（3）根据题意，造成上述结果的原因中，假设二：A同学的培养基中的氮源除了尿素之外，还混入了其他含氮物质，若要探究假设二是否正确，则实验思路：用其它小组

的土样和A同学小组的空白平板做重复实验结果和结论：若在同样的稀释度下筛选出大约50个菌落，说明假设二错误；若在同样的稀释度下筛选出大约150个菌落，说明假设二正确。（4）根据以上分析可知，生物实验应遵循对照原则、等量原则、单一变量原则和控制无关变量原则。除了上述假设外，还存在其它合理

的解释。例如，A同学所选用的土壤样品其他同学不同；再如，A同学的接种操作不规范，操作过程中污染所致，导致空气中的尿素分解菌混入造成实验结果不准确。【点睛】本题考查微生物培养和分离的知识点，要求学生掌握微生物培养操作过程，把握实验设计的原则和对照性实验的设计及目的，理解尿素分解菌的分离和计数方法，特

别是掌握稀释涂布平板法的操作过程和计数公式，能够根据题意判断造成实验结构异常的原因，并设置对照实验进行分析判断。[生物——选修3：现代生物科技专题]12.基因工程可以按照人们的意愿赋予生物新的遗传特性，创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。图甲是基因工程的基本操作流程，图

乙是定量PCR技术中的一种常用探针。请回答下列有关问题：（1）图中①、②所需酶在作用上的主要区别是__________(答出一点即可)。与基因组文库中的基因相比，cDNA文库中的基因在结构上的特点是_______________。（2）图中③过程需要借助PCR技术，该过程所需的酶为_____

_____。若利用PCR技术扩增目的基因的过程中消耗了126个引物分子，则该过程DNA扩增了______次。图乙的TaqMan探针是定量PCR技术中的一种常用探针，其5'末端连接荧光基团(R)，3'末端连接淬灭剂(Q)。当探针完整时，R发出的荧光信号被Q吸收而不发荧光。在定量PCR扩增过程中

，当扩增DNA遇到探针时，探针就会被水解而释放出游离的R和Q，随PCR扩增次数的增加，荧光信号____。（3）若④过程为将目的基因导人植物细胞，最常用的方法是农杆菌转化法，该方法选择Ti质粒作为运载体的原因是

_________________________________。（4）图中⑤过程是______________________。要检测目的基因是否成功表达，首先从转基因生物个体中提取蛋白质，用相应的抗体进行___________________杂交。

【答案】(1).参与①过程的酶催化形成磷酸二酯键，参与②过程的酶催化磷酸二酯键的水解(2).没有内含子、启动子和终止子等序列(3).Taq酶(热稳定性的DNA聚合酶)(4).6(5).(逐渐)增强(6).Ti质粒上

的T-DNA可转移至受体细胞，并整合到受体细胞的染色体的DNA上，以保证目的基因稳定存在和表达(7).目的基因的检测与鉴定(8).抗原——抗体【解析】【分析】基因工程四步骤包括：目的基因的获取、基因表达载体的构建、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与

表达。分析题图可知，过程①为逆转录，过程②为限制性核酸内切酶切割，过程③为目的基因扩增，过程④为将目的基因导入受体细胞，过程⑤为目的基因的检测鉴定。【详解】（1）图甲中参与过程①的逆转录酶的作用是促进形成磷酸二酯键，参与过程②的限制性核酸内切酶的作用是促进磷酸二酯键的水解/断裂；c

DNA文库来源于这种生物体内的mRNA的逆转录,而mRNA实质上来源于外显子的转录，它不包括内含子和非编版码区（启动子和终止子等）序列；（2）PCR技术由于过程中需要加热使DNA变性、退火和延伸，故所需的酶为Taq酶，即热稳定性的DNA聚合酶；随着PCR次数的增加，

R与Q不断被水解释放，荧光信号不断增强；（3）目的基因导入植物细胞时，由于Ti质粒上的T-DNA可转移至受体细胞，并整合到受体细胞的染色体的DNA上，以保证目的基因稳定存在和表达，故选择Ti质粒作为载体；（4）过程⑤为目的基因的检测鉴定；从转

基因生物个体中提取蛋白质，可通过抗原-抗体杂交检测目的基因是否表达成功。【点睛】本题考查基因工程的相关知识，其中涉及基因工程的基本操作相关知识点，需要学生理解cDNA文库与基因组文库的联系与区别，并推断题图所示的实验各个步骤的含义以及注意事项。