【文档说明】陕西省汉中市西乡县第一中学2023-2024学年高一上学期11月期中语文答案.docx，共(4)页，39.909 KB，由小赞的店铺上传

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西乡一中2023——2024学年度第一学期期中考试高一语文参考答案1.CA.“慰藉”的“藉”读作“jiè”，“廖廓”的“廖”为“寥”。B.“吐哺”的“哺”应读“bǔ”，“仟陌”为“阡陌”。D.“木讷”的“讷”为“nè”，“樯橹”

为“樯橹”。2.ＣＣ项，颜色故：容颜衰老。3.Ｄ“声声慢”是词牌。4．A本题考查学生正确使用词语(包括熟语)的能力。第一空，源远流长：比喻历史悠久，根底深厚。连绵不断：形容连续不止，从不中断。本处指中华农

耕文明孕育出历史悠久的乡土文化，所以选用“源远流长”。第二空，吐故纳新：现多用来比喻扬弃旧的、不好的，吸收新的、好的。鼎固革新：指变革老的做法或制度，创造新思路或建立新机制。本处指乡土文化在现实生活中弃旧扬新，所以选用“吐故纳新”。第三空，凝结：本指液态转固态的过程，常用于比喻思想文

化、精神智慧等的总结。凝聚：强调长时间地积累或成员之间团结一致。本处指中国人生产智慧的总结，所以选用“凝结”。第四空，薪火相传：用来比喻学问和技艺代代相传。承前启后：指继承前人事业，为后人开辟道路。本处指让乡土文化生命不息，代代相传，所以选用“薪火相传”。5．B本题考查学生辨析并修

改病句的能力。本句话中有三处语病：一、“深入创新、继承挖掘”搭配不当，应为“深入挖掘、继承、创新”；二、“不仅能为乡村振兴提供精神滋养和文化力量，更能提升人们文化上的满足感、提振人们的精气神”语序不当，“不仅能”与“更能”后面的内

容逻辑顺序不当，应该互换。6.B本题考查学生辨析标点符号作用的能力。文中破折号的作用表示解释说明。A.表示语意的转折；B.表示解释说明；C.表示总结上文；D.表示提示下文。故选B。7.①怀抱着远大的政治理想②高适并没有意志消沉、逃往世外③更要是一个全面、立体的圆

形人物【解析】本题考查学生情境补写的能力。第①空，结合“他们又都屡屡碰壁，不能实现扶摇直上的凌云壮志”可知，李白与高适年轻时有着凌云壮志，故可填写“怀抱着远大的政治理想”之类的句子。第②空，结合“而是回到家中更加勤奋地读

书练武”分析可知，故可填写“高适并没有意志消沉、逃往世外”之类的句子。第③空，此处所填写的内容应与“片面、扁形的人物”相对，可写“全面、立体的圆形人物”；句式采用“更要是……”，故可填写“更要是一个全面、立体的圆形人物”之类的句子。8.C申学王一家是经过争吵、犹豫、担忧、焦虑之后才搬

到县城，所以不是急切地逃离乡村，和土地斩断关系。9.B材料二强调纪录片的艺术真实有一部分来源于审美的体验。选项B的陈述最能达到这一点。10.例：为农民写“史记”或为农民做传；大地之子或农夫导演。11.①焦波善于抓取有价值的素材，将生活真

实上升为艺术真实，让观众在获得审美体验的同时得到知识更新和心灵满足。②焦波热爱农村，尊重农民，能赢得被拍摄对象的信任。③焦波进行长周期、大投入的创作，拍摄纪录片会长时间扎根当地。④焦波的纪录片反映的内容积极向上，鼓励观众用昂扬乐观的

态度拥抱生活。12.C本题考查学生理解文章思想内容的能力。C.“老苏通过赠送物资才达成不经谈判而停火汲水的默契”错误，应当是基于老苏的勇敢和对战场人性的洞察，以及他的大胆细致和冒险精神，才达成了这种默契，互

送香烟只是对老苏预判的睿智的证明；13.B本题考查学生分析小说艺术特色的能力。A项，本文一线串珠，情节紧紧围绕“硝烟下的流泉”这个线索展开，不蔓不枝，结构严谨，文脉清晰，中心突出。并非“双线结构”。C.项“不可调

和的激烈矛盾冲突”错误，白连长反对老苏汲水是担心老苏的安全，老苏与白连长的争辩并非不可调和的矛盾，最后白连长觉得老苏说得有道理，同意他去试一试。D．项小说结尾互送香烟的情节出乎意料之外，但又在情理之中，增加了小说情节的生动性，

同时也带给读者思考的空间，体现小说体裁独特的艺术魅力。14.①正面描写。通过对老苏动作和语言的精准刻画，表现出他不怕危险乐于奉献的形象及高度的责任感；②侧面描写。通过对面敌人惊呆的神态侧面表现出老苏勇敢

智慧的形象；③细节描写。用特征鲜明的细节描写凸显人物的个性，如老苏去汲水的“举”“敲”的细节凸显其沉稳。（答其他答案，言之有理也可给分。）解析：本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。由“他把水桶举过头顶，暴露在敌人的眼皮底下，用石块‘当当……’敲了五下，然后又把水桶放下，

过了四五分钟，他又把水桶举到交通沟上部，暴露给敌人，又敲了十来响”“白连长，我想到下边山沟里汲桶泉水来”“让我试试吧！”“你对我负责，我也要对全连负责，五天了没有喝上水，谁能受得了，你知道不少人渴得喝尿吗？”等可知，运用动作和语言描写，表现出他不怕危险乐于奉献的

形象及高度的责任感；由“对面敌人被这突如其来的反常行动惊呆了”可知，运用侧面描写，用敌人惊呆的神态衬托出老苏勇敢智慧的形象；由“他把水桶举过头顶，暴露在敌人的眼皮底下，用石块‘当当……’敲了五下，然后又把

水桶放下，过了四五分钟，他又把水桶举到交通沟上部，暴露给敌人，又敲了十来响”“老苏冒着生命危险爬上交通壕，他高举着水桶，弯着腰观察地下可能埋下的地雷，顺着山坡向泉水走去，他步子稳健，没有丝毫惊慌，好像经常去汲水一样”可知，运用细节描写，老苏去汲水的“举”“敲”的细节凸显其

沉稳；15.①“硝烟”指战场上的战火，“流泉”指敌我双方交界处右侧的小山沟里的一股清泉。②流泉象征灵动、智慧、勇敢，老苏给死寂的战场带来转机，表现出老苏的灵动、智慧、勇敢的品质。③战场的胶着死寂与流泉自由奔流构成鲜明对比，敌我

双方困守战场，硝烟下的流泉却在关键时刻唤醒了敌我双方对生命的尊重和敬畏，引起人们对战争深层次的反思。【解析】本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。这篇小说以物象“流泉”作为标题，且将“流泉”置于“硝烟”的背景下，所以这里的“流泉”不仅指敌我双方交界处右侧的小山沟里的一

股清泉，且在残酷激烈的战争背景下，有了某种象征意义和深层的主旨义：流泉自由地奔流与战场的胶着死寂构成鲜明对比，敌我双方困守战场，他们向往活力与自由，所以流泉象征着活力与自由；老苏这个典型人物是通过流泉这一物象得以突显的，在敌我双方生死之际，老苏用他的灵活、智慧打破僵局，

表现出老苏的灵动智慧勇敢的品质，所以流泉又是灵动智慧勇敢的象征；流泉在关键时刻滋养生命救护生命，因汲泉水互送香烟的情节还体现了对对方生命的尊重和敬畏，与战争毁灭生命摧毁人性又构成鲜明对比，从而主题凸显出来了。16.

A本题考查学生文言文断句的能力。句意：所以元镇说道：“有诗人以来，没有比得上杜子美的。”杜甫又善于铺陈时事，对格律押韵的把握非常精深，以至于他(即使）写上千言的诗歌，其气势也不会有一点衰减，世人称为“诗史”。

17.C本题考查学生辨析一词多义，了解并掌握常见的古代文化常识的能力。C选项中，“因”都是表示于是，就的意思。句意：于是客居耒阳/于是写了(这首)(七言)诗，作歌用来赠给她(琵琶女)。18.C本题考查学生分析理解文章

内容的能力。C项中，“张镐建议皇帝让杜甫顶罪。”说法有误。根据原文“宰相张镐曰：‘甫若抵罪，绝言者路。’帝乃解。甫谢，然帝自是不甚省录”可知，张镐并未建议皇帝让杜甫顶罪。19.（1）我从七岁起开始作诗，将近四十年

了，暗想恐怕早晚弃尸山谷。（“属辞”，作诗；“且”，将近；“窃”，暗中。）（2）县令曾经赠送他烤牛肉和白酒，杜甫大醉，一夜死去，终年五十九岁。（“尝”，曾经；“馈”，赠送、送给；“卒”，死。）参考译文：杜甫，字子美，杜甫年轻时家贫不能维持生活，就漂泊在吴、越、齐、赵等地。李邕看重杜甫的文才，杜甫

就先去谒见他。杜甫考进士考落榜，困处长安城中。天宝十三年，玄宗到太清宫朝献，祭祀宗庙，并到郊外祭天，杜甫献上赋颂三篇，皇上觉得他很有才能，就让他在集贤院待诏，命宰相考考他的文章。提拔杜甫为河西县尉，尚未到职，又改授右卫率府胄曹参军。杜甫多次献上赋颂，称扬自己，并且说：“我依靠祖宗所传的事业，

从七岁起开始作诗，近四十年了，暗想恐怕早晚弃尸山谷。（向您）伏拜恳请天子哀怜我。我的文章，即使不足以宣扬《六经》，至于深沉蕴积、抑扬有致，顺应时势、思维敏捷，达到扬雄、枚皋的水平是没有问题的。有这样的臣子，陛下能忍心放弃吗！”肃宗即位后，杜甫身穿破旧衣衫，从鄜州想

要投奔肃宗所在之地，被叛军俘获。至德二年，杜甫逃到凤翔，呈上名贴，被任命为左拾遗。杜甫和宰相房琯是平民时的朋友，房琯因窝藏琴师董廷兰之故被撤了宰相职。杜甫呈上奏章说：“罪行轻微，不应该免去大臣的职务。”肃宗太怒，下旨让三司共同治杜甫的罪。宰相张镐说：“杜甫要是拿来顶罪，就不会有人再提意见了。”肃宗

才平息了怒气，不再追究。杜甫向皇帝谢罪，然而皇帝此后也就不再起用他了。适逢严武统辖剑南东西两川兵马，杜甫前往归附他。严武再次统领剑南时，上表推荐杜甫为参谋，担任检校工部员外郎。严武因为与杜甫是世交老友，对待杜甫非常友好，亲自到杜甫家探望。杜甫见严武，有时竟不戴头巾，而性格狭隘急躁傲

慢，曾经酒醉登上严武的坐床，瞪着眼说：“严挺之竟然有这样的儿子！”严武也是暴躁勇猛的人，表面上看不在意，可是内心却恨杜甫。严武死后，崔旰等作乱，杜甫往来于梓州、夔州之间。于是客居耒阳。县令曾经赠送他烤牛肉和白酒，杜甫大醉，一夜死去，终年五十九岁。杜甫的诗歌雄浑开阔无

比深广，融合千万风格为一体，古今诗体兼善。其他诗人不足之处，杜甫却能做到足足有余。即便是他所遗留下来的文学遗产，也让后人受益很多。所以元稹说道：“有诗人以来，没有比得上杜子美的。”杜甫又善于铺陈时事，对格律押韵的把握非常精深，以至于他(即使）写上千言的诗歌，其气势也不会有一

点衰减，世人称为“诗史”。昌黎韩愈对于(杜甫的）文章慎重地许可，至于诗歌，唯独推崇道：“李杜文章在，光焰万丈长。”的确可以相信他们说的。20.CC项，“边城月是实写”分析错误。颈联从上面描写“早秋”的景色中，转入对家乡亲人的思念。“梦绕边城月”写的是梦境，是虚写含蓄地写出诗人正处

在异域他乡。21.①意境上，《沁园春·长沙》意象丰富，营造了壮阔绚丽、生机勃勃的意境；《太原早秋》意象简单，营造了清冷暗淡、萧瑟落寞的意境。②情感上，《沁园春·长沙》借湘江秋景抒发一种乐观积极昂扬向上、以天下为己任的壮志豪情；《太原早秋》借太原早秋景色抒

发思乡怀人的情感。22.（1）狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠（2）安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜（3）何以解忧？唯有杜康潦倒新停浊酒杯一尊还酹江月23．解读分析：（1）审题：从材料可知，“微光”既可指破晓的微光、萤火微光这些自然界的光亮，也可以是努力和付

出这些品质和精神。“微光”是一种比喻的说法，审题时一定要弄清它的比喻义：给人希望和力量的微小的光明，那么“一个鼓励”“一份帮助”“一点点促使进步的力量”或是“灵光的乍现”都可理解为“微光”的内涵。写记叙文，可写实际生活中那些看起来微不足

道的却让你铭记助你成长的力量。（2）立意：抓住正面力量，从积极方面去选择主题。如“星星之火”，也是可以燎原的，抓住每一丝微小的光芒，才有巨大的进步；即使再微小的光芒，我们也要感激；微微晨光点亮这喧闹和繁华世界；微微温暖融

化那心中冰雪；即便是一抹微光，也让生活更加美好。从正面立意为主，用“小”的力量去反映“大”的改变、变化，这就是“微光”的积极意义。获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号www.xiangxue100.

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