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考点28植物的激素调节第一关小题自助餐自选狂刷题组一刷基础小卷——固知识1．[2022·江西省赣州市会昌县七校月考]下列关于植物激素调节的叙述，错误的是()A．顶端优势现象能体现生长素作用的两重性B．生长素极性运输的速率受细胞呼吸的影响C．生长素类似物α­萘乙酸、2，4-D均是人工

合成的D．促进茎生长的生长素浓度一定会抑制根的生长2．[2022·山东烟台高考适应性练习]“先春抽出黄金芽”的诗句是形容早春茶树发芽的美景。研究表明，外源多胺能抑制生长素的极性运输。下列相关叙述，错误的是()A．生长素的极性运输需要消耗细胞释放的能量B．生长素主要在

顶芽合成，细胞分裂素主要在侧芽合成C．施用适宜浓度的外源多胺能促进侧芽发育D．光照、温度等环境因子会影响植物激素的合成3．下列关于植物生长素及其类似物的叙述，不正确的是()A．同一植株的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根B．棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关C．在番茄花期喷洒一

定浓度的2，4-D可防止落花落果D．用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根4．[2022·横峰中学月考]下列各组实例中，均能够体现生长素两重性的一组是()A．胚芽鞘的向光性和根的向地性B．顶端优势和根的向地性C．茎的背地性和

生长素类似物除杂草D．无子番茄的培育和顶端优势5．[经典高考]我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验，至今许多仍在实践中应用。下列叙述与植物激素作用无直接关系的是()A．适时打顶去心，可促棉株开花结实。(据《农桑辑要》)B.肥田之法，种绿豆最佳，小豆、芝麻次之。

(据《齐民要术》)C．正月种白稻，五月收获后，根茬长新稻，九月又成熟。(据《广志》)D．新摘未熟红柿，每篮放木瓜两三枚，得气即发，涩味尽失。(据《格物粗谈》)题组二刷提升小卷——培素养6．[2022·广西南宁市二模]种子萌发受到土壤机械压力时会形成如图1所示的“顶端弯钩”进行自我保护。已知该现象

与生长素分布不均有关。为进一步研究，在无土、黑暗条件下，给予不同植物激素处理，结果如图2所示。下列叙述错误的是()A．“顶端弯钩”的形成可减轻子叶出土过程中的机械伤害B．“顶端弯钩”形成过程中植物激素并非孤立地起作用C．茉莉素会增强乙烯在“

顶端弯钩”形成过程中的作用D．土壤压力等环境条件与激素调节共同影响植物生长发育7．[2022·辽宁高三模拟]脱落酸(ABA)是种子成熟和抗逆的信号，其合成的场所是细胞质基质，是一种弱酸。如图是ABA在某植物叶肉细胞的分布。将放射性的ABA施于该植物叶片，发现其向上的茎和向下的根都有放射性。下列

有关ABA的表述正确的是()A．ABA是植物生长调节剂，进入叶绿体的方式是主动运输B．ABA主要在植物的根尖分生区和萎蔫的叶片中合成C．ABA与细胞分裂素促进细胞分裂的功能具有协同作用D．ABA在植物茎中的运输方式不是极性运输8．[2022·广西北海市高三一模]下图一

为某植株的模式图，甲、乙为该植株上两枝条，①、②、③、④为甲枝上的四个芽。图二为枝条甲经过单侧光照射后，向光侧、背光侧及对照组(未经单侧光照射)的生长情况。下面与图示有关的分析，错误的是()A．①处产生的生长素运输到④需要消耗ATPB．图二中曲线Ⅰ代表背光

侧，曲线Ⅱ代表对照组C．剪掉芽①后，②③④因生长素浓度降低而发育成侧枝D．图二曲线Ⅰ、Ⅲ和Ⅱ比较，可说明生长素作用具有两重性特点9．[2022·江西名校高三第一次联考]拟南芥种子中有一种隐花色素CRY1是能够感受光的受体。为了研究脱落酸(ABA)与隐花色素CRY1对拟南芥种子

萌发的影响，研究人员将野生型拟南芥、CRY1突变体(无法合成CRY1)的种子，分别放在MS培养基和含有不同浓度ABA的MS培养基中培养一段时间后测得种子的发芽率如下图。下列有关叙述，不正确的是()A.植物体中的脱落酸常常合成于根冠、萎蔫的叶片等部位B．由结果可知，脱落酸和CRY1都

会抑制种子的萌发C．虽然种子的萌发不需要光，但本实验中拟南芥种子要在适宜光照条件下培养D．CRY1对拟南芥种子萌发的影响可能是通过降低种子对ABA的敏感性来实现的10．[2021·广东广州市三模]植物激素被广泛应用于生产实践中，下列生产措施与

预期结果不一致的是()A．芦苇生长期用一定浓度的赤霉素处理——促进纤维长度的增加B．生长期的稻田施用一定浓度的2，4-D——去除双子叶杂草C．棉花开花期喷洒适当浓度脱落酸——防止落花落果D．凤梨成熟期喷洒适宜浓度的乙烯利——促进果实的成熟题组三刷专项小卷——提考能11．(不定

项选择)植物能感知外界光照变化，调节脱落酸和赤霉素合成，保证冬天(短日照)休眠、夏天(长日照)生长。下列叙述不正确的是()A．长日照能促进过程②④，短日照能促进过程⑤⑥B．10℃有利于过程②④，30℃有利于过程⑤⑥C．10℃有利于过程①②③④，30℃有利

于过程①③⑤⑥D．长日照能促进所有过程，短日照能抑制所有过程12．(不定项选择)某研究小组为了研究一定浓度的IAA和GA3对黄瓜幼苗生长的影响，进行了相关实验。实验设置(其中CK处理的为对照组)和结果

如下表所示。下列叙述错误的是()不同处理对黄瓜幼苗生长的影响处理胚轴长/cm根体积/cm3根干重/g根鲜重/gCK3.72670.02670.00330.0486GA33.40000.07330.00510.0873IAA3.54670.05530.00470.0855GA3＋IAA3.953

30.04330.00440.0693A.实验处理的对象是种子，处理前可将其浸泡一段时间B．根据一般实验设计的要求，表中对照组应该加入等量的配制其他三组溶液所用的溶剂C．从根体积、根干重和根鲜重这些指标可以看出，GA3比IAA更能抑制根的生长D．GA3和IAA在

促进黄瓜幼苗根系生长方面表现为协同作用13．(不定项选择)如图为去顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果，分析不正确的是()A．去顶芽能促进主根生长B．去顶芽植株不能合成生长素C．生长素由顶芽向下非极性运输D．外源生长素能替代顶芽促进主根生长14．(不定项选择)如图是植物体内赤霉素(GA

)和脱落酸(ABA)的形成过程，下列相关说法正确的是()甲瓦龙酸―→――→长日照GA―→促进生长――→短日照ABA―→诱导休眠A．GA与ABA的形成从根本上说是植物基因组程序性表达的结果B．GA与ABA有一定的拮抗作用，

共同对植物的生长发育起调节作用C．GA与ABA的形成受光照的影响D．GA与ABA在植物不同器官和组织中的含量往往相同15．(不定项选择)科研人员以野生型和油菜素(BR，一种植物激素)合成缺陷突变型南瓜幼苗为实验材料，研究油菜素在植物向

性生长中对生长素的作用，将三组幼苗均水平放置，其中一组野生型幼苗施加外源BR，另外两组不施加，测定0～14h内三组幼苗胚轴和主根的弯曲度，实验结果如下图所示。下列叙述正确的是()A．未施加外源BR的野生型幼苗的胚轴

在10h、主根在8h左右达到最大弯曲度B．主根和胚轴弯曲方向相反，说明油菜素对主根和胚轴的生长都表现出了两重性C．该实验需在黑暗条件下进行是为了避免光照对实验结果产生影响D．光照、温度等环境因子不会影响油菜素的合成及生理作用题组四刷真题小卷——登顶峰16．[2021·河北卷]关于植物激

素的叙述，错误的是()A．基因突变导致脱落酸受体与脱落酸亲和力降低时，种子休眠时间比野生型延长B．赤霉素受体表达量增加的大麦种子萌发时，胚乳中淀粉分解速度比野生型更快C．细胞分裂素受体表达量增加的植株，其生长速度比野生型更快D．插条浸

泡在低浓度NAA溶液中，野生型比生长素受体活性减弱的株系更易生根17．[2021·广东卷]乙烯可促进香蕉果皮逐渐变黄、果肉逐渐变甜变软的成熟过程。同学们去香蕉种植合作社开展研学活动，以乙烯利溶液为处理剂，研究乙烯对香蕉的催熟过程，设计的技术路线如下图，下列分析正确的是()A．对

照组香蕉果实的成熟不会受到乙烯影响B．实验材料应选择已经开始成熟的香蕉果实C．根据实验安排第6次取样的时间为第10天D．处理组3个指标的总体变化趋势基本一致18．[2021·辽宁卷]下表为几种常用的植物生长调节剂

，下列有关其应用的叙述错误的是()名称属性萘乙酸生长素类6-BA细胞分裂素类乙烯利乙烯类PP333赤霉素合成抑制剂A.用一定浓度的萘乙酸处理离体的花卉枝条，可促进生根B．用一定浓度的6-BA抑制马铃薯

发芽，以延长贮藏期C．用乙烯利处理棉花可催熟棉桃，便于统一采摘D．用PP333处理水稻可使植株矮化，增强抗倒伏能力19．[2021·海南卷]某课题组为了研究脱落酸(ABA)在植物抗旱中的作用，将刚萌发的玉米种子分成

4组进行处理，一段时间后观察主根长度和侧根数量，实验处理方法及结果如图所示。下列有关叙述正确的是()A．与第1组相比，第2组结果说明干旱处理促进侧根生长B．与第2组相比，第3组结果说明缺少ABA时主根生长加快C．本实验中自变量为干旱

和ABA合成抑制剂D．设置第4组的目的是验证在干旱条件下ABA对主根生长有促进作用20．[2021·福建卷]烟草是以叶片为产品的经济作物。当烟草长出足够叶片时打顶(摘去顶部花蕾)是常规田间管理措施，但打顶后侧芽会萌动生长，消耗营养，需要多次人工抹芽(摘除侧芽)以提高上

部叶片的质量，该措施费时费力。可以采取打顶后涂抹生长素的方法替代人工抹芽。科研人员探究打顶后涂抹生长素对烟草上部叶片生长的影响，实验结果如图所示。下列分析错误的是()A．打顶后涂抹的生长素进入烟草后，可向下运输B．打顶后的抹芽措施不利于营养物质向上

部叶片转运C．打顶涂抹生长素能建立人工顶端优势抑制侧芽萌发D．打顶后涂抹生长素与不涂抹相比，能增强上部叶片净光合速率21．[2021·浙江6月选考]BA对苹果丛状苗生根的影响如图所示。对照组为“MS培养基＋NAA”，实验组分别选取在“MS培养基＋NA

A”培养了0h、24h、48h、72h、96h、120h的丛状苗，用“MS培养基＋NAA＋BA”各处理24h后，再转入“MS培养基＋NAA”继续培养。各组都在丛状苗培养的第14d和第28d观察并统计生根率，NAA和BA的浓度均为1μmol·L－1。下列叙述正确的是()A．BA前期处理抑

制生根，后期处理促进生根B．BA对不同实验组丛状苗的生根效果均不同C．不同实验组丛状苗的生根率随培养时间延长而提高D．实验结果说明了生长素和细胞分裂素共同促进生根第二关大题自助餐自选精做题组一生长素类似物相关实验探究1．[202

1·宁夏中卫市三模]植物在生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用，共同调节的。回答以下有关植物激素调节的问题：(1)植物激素是由植物体内产生，能从____________部位运送到________部位，对植物的生长发育有显著影

响的微量有机物。(2)遗传上的矮生性状通常由单个基因突变引起，突变植物体内缺少合成赤霉素的酶，导致植物体内缺少内源赤霉素。由此说明，基因通过控制__________________，进而控制生物的性状。赤霉素和生长素都能促进植物生长，可使矮生植株增高，体现了激

素间的________作用。(3)生产上常用生长素类似物α­萘乙酸(NAA)处理扦插枝条，促其生根。为了验证α­萘乙酸的生理作用与生长素作用相似，某人取生长状况一致的某植物嫩枝若干条，随机平分为A、B、C三组，进行了如表中所示实验：组别处理培养A组去掉嫩叶，浸于10

ppm的NAA溶液中24h后取出枝条，用清水洗净，插入盛有清水的烧杯中，烧杯外包上黑纸避光，观察枝条的生根情况。B组不去掉嫩叶，浸于10ppm的NAA溶液中C组不去掉嫩叶，浸于清水中,①实验中A、B两组对照，若B组生根多，则说明嫩叶能产生__________

_____________。②实验中的自变量为________________________________________________________。题组二植物生命活动调节过程的相关实验探究2．[2021·陕西咸阳市三模]适宜浓度的生长素可以促进插条生根。研究人员使用不同用量的生长素处理

某植物枝条，每组生长素用量处理的枝条数都是50个。观察三个月后存活的枝条数、生根的枝条数以及首次出根所需天数，结果如图所示。请回答下列问题：(1)生长素的化学本质是________。植物激素除了生长素以外，常见的还有细

胞分裂素、乙烯、________和______________共五大类。(2)据图可知，生长素用量为0时，有些枝条也生根，其首次生根需要天数较多的原因是________________________________________________

________________________________________________________________________________________________。(3)若要确定生长素促进该植物枝条生根效果最佳的用量，

还需要观测的指标包括________________________________________(答出两点即可)。(4)在农业生产中，施用生长调节剂时，要综合考虑施用目的、价格、施用是否方便以及_

_________________________________(答出两点即可)等因素，在施用时，还要考虑施用时间、方式、浓度、次数及处理部位等问题。单元清通关卷(八)生命活动的调节(满分：100分时间

：75分钟)一、单项选择题(每小题2分，共30分)1．[2021·浙江6月选考]下列关于神经元的叙述，正确的是()A．每个神经元都有一个轴突和多个树突B．每个神经元的轴突和树突外周都包有髓鞘C．同一个神经元所有部位的表面膜特性都相同

D．运动神经元产生的神经冲动可沿轴突传送给效应器2．[2020·山东卷]听毛细胞是内耳中的一种顶端具有纤毛的感觉神经细胞。声音传递到内耳中引起听毛细胞的纤毛发生偏转，使位于纤毛膜上的K＋通道打开，K＋内流而产生兴奋。兴奋通过听毛细胞底部传递到听觉

神经细胞，最终到达大脑皮层产生听觉。下列说法错误的是()A．静息状态时纤毛膜外的K＋浓度低于膜内B．纤毛膜上的K＋内流过程不消耗ATPC．兴奋在听毛细胞上以电信号的形式传导D．听觉的产生过程不属于反射3．[202

0·浙江卷]分布有乙酰胆碱受体的神经元称为胆碱能敏感神经元，它普遍存在于神经系统中，参与学习与记忆力等调节活动。乙酰胆碱酯酶催化乙酰胆碱的分解，药物阿托品能阻断乙酰胆碱与胆碱能敏感神经元的相应受体结合。下列说法错误的是()A．乙酰胆碱分泌量和受体数量

改变会影响胆碱能敏感神经元发挥作用B．使用乙酰胆碱酯酶抑制剂可抑制胆碱能敏感神经元受体发挥作用C．胆碱能敏感神经元的数量改变会影响学习与记忆等调节活动D．注射阿托品可影响胆碱能敏感神经元所引起的生理效应4．[2020·江

苏卷]如图为部分神经兴奋传导通路示意图，相关叙述正确的是()A.①、②或④处必须受到足够强度的刺激才能产生兴奋B．①处产生的兴奋可传导到②和④处，且电位大小相等C．通过结构③，兴奋可以从细胞a传递到细胞b，也能从细胞b传递到细胞aD．细胞外液的变化可以影响①处兴奋的产生，但不影响③处

兴奋的传递5．[江苏卷]下列关于人体神经调节和体液调节的叙述，正确的是()A．成年后生长激素不再分泌，身高不再增加B．体内多种激素具有直接降低血糖的作用C．与神经调节相比，体液调节通常作用缓慢、持续时间长D．神经中枢只能通过发出神经冲

动的方式调节相关器官的生理活动6．[2021·天津卷]突触小泡可从细胞质基质摄取神经递质。当兴奋传导至轴突末梢时，突触小泡释放神经递质到突触间隙。图中不能检测出神经递质的部位是()A．①B．②C．③D．④7．[浙江4月选

考]下列关于下丘脑与垂体的叙述，正确的是()A．垂体可通过神经细胞支配其他内分泌腺B．垂体分泌的激素通过管道运输到体液中C．甲状腺激素能作用于下丘脑但不能作用于垂体D．神经系统和内分泌系统的功能可通过下丘脑相联系8．[2020·江苏卷]下

列关于人体内胰岛素和胰高血糖素的叙述，错误的是()A．胰岛素在胰岛B细胞中合成，胰高血糖素在胰岛A细胞中合成B．胰岛素是唯一降低血糖的激素，胰高血糖素不是唯一升高血糖的激素C．胰岛素激活胰岛素受体后，葡萄糖通过胰岛素受体进入细胞内D．胰岛素分泌不足或

胰高血糖素分泌过多均可能导致糖尿病的发生9．[2020·全国卷Ⅲ]下列有关人体免疫调节的叙述，合理的是()A．若病原体不具有细胞结构，就不会使人体产生抗体B．病原体裂解后再注射到人体，就不会使人体产生抗体C．病原体表面若不存在蛋白质分子，就不会使人

体产生抗体D．病原体经吞噬细胞处理后暴露出的抗原可使人体产生抗体10．[2020·天津卷]在天花病毒的第四代疫苗研究中，可利用天花病毒蛋白的亚单位(在感染和致病过程中起重要作用的成分)制作疫苗。注射该疫

苗可诱导机体产生识别天花病毒的抗体。下列分析错误的是()A．可通过基因工程途径生产这种疫苗B．天花病毒蛋白的亚单位是该病毒的遗传物质C．该方法制备的疫苗不会在机体内增殖D．天花病毒蛋白的亚单位是疫苗中的抗原物质11．[2020·浙江7月选考]对人群免疫接种是预防传染性疾病

的重要措施。下列叙述错误的是()A．注射某种流感疫苗后不会感染各种流感病毒B．接种脊髓灰质炎疫苗可产生针对脊髓灰质炎病毒的抗体C．接种破伤风疫苗比注射抗破伤风血清可获得更长时间的免疫力D．感染过新型冠状病毒且已完全恢复者的血清可用于治疗新冠肺炎患者12．[2020·浙江7月选考]

HIV侵染辅助性T细胞后，可复制出子代HIV继续侵染，导致人体免疫功能削弱。下列叙述错误的是()A．HIV通过识别并结合辅助性T细胞表面的相应受体，进入细胞B．DNA分子整合到辅助性T细胞的DNA过程会形成磷酸二酯键C

．HIV侵染辅助性T细胞后形成DNA分子过程需要逆转录酶参与D．在辅助性T细胞内，以RNA为模板分别直接指导合成DNA、RNA和蛋白质13．[2020·山东卷]植物激素或植物生长调节剂在生产、生活中得到了广泛的应用。下列说法错误的是()A．提高培养基中细胞分裂素与生长素间

含量的比值可促进愈伤组织分化出根B．用适宜浓度的生长素类似物处理未受粉的番茄雌蕊，可获得无子番茄C．用适宜浓度的赤霉素处理休眠的种子可促进种子萌发D．利用成熟木瓜释放的乙烯可催熟未成熟的柿子14．[2020·江苏卷]为提高银杏枝条扦插成活率，采用

800mg/L吲哚丁酸(IBA)浸泡枝条1小时，然后将其插入苗床。如图为诱导生根过程的示意图，下列叙述错误的是()A．枝条下切面的愈伤组织是细胞脱分化形成的B．愈伤组织的形成有利于分化出更多的不定根C．不定根的分化是枝条内多种激素共同调控的结果D．新生的不定根中生长素浓度可能

高于800mg/L15．[江苏卷]如图为燕麦胚芽鞘经过单侧光照射后，甲、乙两侧的生长情况，对照组未经单侧光处理。下列叙述正确的是()A.甲为背光侧，IAA含量低于乙侧和对照组B．对照组的燕麦胚芽鞘既不生长也不弯曲C．若光照前去除尖端，甲、乙两侧的生

长状况基本一致D．IAA先极性运输到尖端下部再横向运输二、不定项选择题(每题4分，共20分)16．抑郁症是由于高级神经活动产生重度消极情绪得不到缓解而形成的。被称为5-羟色胺再摄取抑制剂的药物，可选择性地抑制突触前膜对5-羟色胺的回收，使得突触间隙中5

-羟色胺的浓度维持在一定的水平，有利于神经系统的活动正常进行。下列说法正确的是()A．5-羟色胺进入突触间隙需消耗神经元代谢提供的能量B．5-羟色胺再摄取抑制剂通过抑制ATP水解来阻止回收5-羟色胺C．抑郁症患者体

内某些突触间隙的5-羟色胺含量比正常人少D．5-羟色胺的合成和分泌发生障碍容易使人产生消极情绪17．[2022·湖南株洲一模]干旱可促进植物体内脱落酸(ABA)的合成，取正常水分条件下生长的某种植物的野生型和ABA缺失突变体幼苗，进行适度干旱

处理，测定一定时间内茎叶和根的生长量，结果如图所示，下列说法错误的是()A．干旱条件下，ABA促进野生型幼苗茎叶生长，抑制根的生长B．给干旱处理的突变体幼苗施加适量ABA，推测植物叶片的蒸腾速率会加快C.ABA是一

种微量的有机物，主要在植物体的根冠、萎蔫的叶片中合成D．一定程度上，ABA的调控作用可以提高植物的抗逆性18．[2022·高三第二次校际联合考试]在夏季高温环境中，体液的大量丢失会导致严重的血液循环障碍，为了维持脑和心脏最基础的氧气供应，机体会关闭皮肤血液循环，汗液分泌随之关闭，体温失去体温调

节中枢的控制，机体核心温度迅速升高，超过40℃，进而导致器官系统损伤，这就是热射病。下列相关分析正确的是()A．夏季高温时，及时补水是预防热射病的有效措施B．导致热射病病人体温升高的主要原因是散热不畅C．热射病病人的排汗量减

少，抗利尿激素分泌量减少D．热射病病人体温过高，细胞内酶活性改变，细胞代谢紊乱19．[2022·广东省高三普通高中学业质量测评]体温的“调定点学说”认为，人的正常体温调定点为37℃。当体温超过37℃时，或体温低于37℃时，机体也能将体温调至37℃。某些情况下如病毒感染时，

人的体温调定点可能会升高。下列叙述错误的是()A．只要体温保持正常，内环境就处于稳定状态B．调定点升高后体温会升高，从而导致“发热”症状C．人体体温的维持与神经—体液—免疫调节网络有关D．若某人体温调定点变为40℃，当其高烧至39℃时不会觉得冷20．有资料表明，严重的

排异反应使人类心脏移植的存活率只有47%，但人类的角膜移植成功率近乎100%。医学研究表明人的角膜、大脑、软骨、妊娠的子宫等，都能容忍外来的抗原蛋白而不产生排异反应，这种现象在医学上称为“免疫赦免”，这些部位称“免疫赦免区”。科学家认为，免疫赦免区的细胞有赦免基因，它能启动自杀程序让免

疫细胞自杀，因而使后者不能产生抗体。下列有关叙述错误的是()A．移植心脏难以存活的主要原因是供者与受者组织相容性抗原的差异B．“免疫赦免”现象说明人体的免疫系统存在一定的缺陷C．妊娠子宫的这种“免疫赦免”特性不利于胚胎的正常发育D．使移植器官获得“免疫赦免”的主要途径是用药物使人体免疫系统变得

敏感三、非选择题(共50分)21．(10分)神经细胞间的突触联系往往非常复杂。如图为大鼠视网膜局部神经细胞间的突触示意图。据图回答：(1)当BC末梢有神经冲动传来时，甲膜内的________释放谷氨酸，与乙膜上的谷氨酸受体结合，使GC兴奋，诱导其释放内源性大麻素。内源性大

麻素和甲膜上的大麻素受体结合，抑制Ca2＋通道开放，使BC释放的谷氨酸________(填“增加”或“减少”)，最终导致GC兴奋性降低。(2)GC释放的内源性大麻素还能与丙膜上的大麻素受体结合，抑制AC中甘氨酸的释放，使甲膜上的甘氨酸受体活化程度________(

填“升高”或“降低”)，进而导致Ca2＋通道失去部分活性。AC与BC间突触的突触前膜为________膜。(3)上述____________调节机制保证了神经调节的精准性。该调节过程与细胞膜的_______

_________________________________________两种功能密切相关。(4)正常情况下，不会成为内环境成分的是________(多选)。A．谷氨酸B．内源性大麻素C．甘氨酸受体D．Ca2＋通道22．(10分)动物初次接受某种抗原刺激能引发初次免

疫应答，再次接受同种抗原刺激能引发再次免疫应答。某研究小组取若干只实验小鼠分成四组进行实验，实验分组及处理见下表。小鼠分组A组B组C组D组初次注射抗原抗原甲抗原乙间隔一段合适的时间再次注射抗原抗原甲抗原乙抗原甲抗原乙回答下列问题：(1)为确定A、B、C、D四组小鼠是否有免疫应答发生，应

检测的免疫活性物质是____________(填“抗体”或“抗原”)。(2)再次注射抗原后，上述四组小鼠中能出现再次免疫应答的分组是____________。初次注射抗原后机体能产生记忆细胞，再次注射同种抗原后，这些记忆细胞能够____

____________________________。(3)A组小鼠再次注射抗原甲，一段时间后取血清，血清中加入抗原甲后会出现沉淀，产生这种现象的原因是____________________________________________________

______________________________________________________________________________。(4)若小鼠发生过敏反应，过敏反应的特点一般有_____

_______________________(答出两点即可)。23．(10分)如图为某人冬泳时体内的一些生理变化过程(图中①至④表示激素，A、B表示器官、组织或细胞)。下丘脑中存在热敏神经元和冷敏神经元，前者在体表温度上升时冲动频率增加，后者

在体表温度下降时冲动频率增加，当二者的冲动频率相等时，机体产热和散热达到平衡。请回答下列问题：(1)冬泳时，下丘脑中热敏神经元的冲动频率________(填“大于”“等于”或“小于”)冷敏神经元的冲动频率，从而刺激机体增加产热量，以维持体温的相对稳定。(2)图示中过程“下丘脑→①→A→②→甲

状腺→③”体现③分泌的________________特点。图中①是________________________________________________________________。(3)在胰

岛A细胞分泌胰高血糖素的过程中，其接收分泌信号的受体是____________________________________________________________________________

________。24．(10分)[2022·河北唐山一模]油菜素内酯是植物体内一种重要的激素，被称为第六大类植物激素。回答下列问题：(1)为探究油菜素内酯(BR)对生长素(IAA)生理作用的影响，研究人员做了如下实验。利用相应浓度的BR和IAA处理油菜萌发的种子，观察其对主根伸长的影响，结

果如图所示。①由上图可知，单独IAA处理，对主根伸长的影响是_______________________________________________________________________

__________________________。②BR与IAA同时处理时，BR对主根伸长的影响是__________________________________________________________

_________________________________________。③该实验不能证明BR对主根伸长的作用具有两重性，理由是________________________________________________________________

___________________________。(2)BR还参与植物对逆境的响应，喷施BR具有缓解蚜虫病害的效应，利用________法调查发现，BR一定程度上降低了蚜虫的数量，根据种群特征分析其原因是________________。与传统农药相比，利用上述方法杀虫的优势有______

_______________________________________________________________________________________________________(至少写出

两点)。25．(10分)[2022·河北师大附中模拟]下图为人体内水盐平衡调节机理示意图，请回答下列问题：(1)从图示可看出，水盐平衡调节过程受________和________调节，二者相互协调维持内环境的稳态。(2)饮水不足或吃的食物过咸时，血浆渗透压

将________，导致物质A的分泌量________。在该神经调节过程中，感受器、神经中枢和效应器均位于________。(3)当人体受到寒冷刺激时，甲状腺分泌活动________，甲状腺激素分泌过多时，下丘脑和垂体分泌的相关激素就会________，这是

一种________调节机制。