【文档说明】河北省衡水市2024-2025学年高三上学期9月第二次调研考试生物试题 Word版无答案.docx，共(11)页，2.213 MB，由小赞的店铺上传

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2024～2025学年高三年级学科素养检测（二调）生物（时间75分钟，满分100分）注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、班级和考号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡

上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本题共18小题，每小题1.5分，共27分。在每小题给出的四个选项中，

只有一项是符合题目要求的。1.关于各种单细胞生物结构特点叙述，错误的是（）A.蓝细菌和支原体都有细胞壁、细胞膜和细胞质B.大肠杆菌和衣原体都能利用自己的核糖体合成蛋白质C.眼虫和衣藻都有鞭毛、叶绿体和细胞

核D.草履虫和酵母菌都是异养生物，都有染色体2.下图为细胞表面及细胞骨架示意图，图中的内在性蛋白指的是镶嵌在磷脂双分子层中、具有跨膜结构域的蛋白，外在性蛋白指的是位于膜的内表面或外表面、没有跨膜结构域的蛋白。下列叙述错误的是（

）A.糖脂和糖蛋白中的糖类叫作糖被，与细胞表面的识别、细胞间的信息传递有关B.图中的外在性蛋白不能作为跨膜转运蛋白，某些内在性蛋白可以进行物质转运C.磷脂的一端为亲水的头，一个脂肪酸一端为疏水的尾磷脂双分子层，是细胞膜的基本支架D.细胞骨架是由蛋白质纤

维组成的网架结构，可维持细胞形态并锚定支撑许多细胞器的3.关于教材实验的叙述，正确的是（）A.探究酵母菌呼吸方式有氧组需置于25～35℃的环境中让空气持续依次通过3个锥形瓶B.观察细胞质流动时可取菠菜稍带

些叶肉的上表皮，以叶绿体运动作为标志C.确定群落中常见物种所处的生态位时，最好以查阅资料为基础进行分析D.探究土壤微生物对淀粉的分解作用实验中，需用碘液和斐林试剂分别加以检测4.关于细胞中化合物的叙述，错误的是（）A.糖原和几丁质都是由C、H、O构

成动物多糖B.胆固醇和磷脂都是构成动物细胞膜的重要成分C.核酸和蛋白质都是以碳链为基本骨架的多聚体D.钠离子和钙离子都是与细胞兴奋性有关的重要成分5.下图为一些物质透过细胞膜的运输方式模式图，下列叙述错误的是（）A.P侧为细胞膜的外侧B.Y物质进

细胞为协助扩散C.b运输方式所需膜蛋白有运输和催化作用D.主动运输所需要的能量不都来自ATP6.萤火虫发光机理在于尾部部分细胞内存在的荧光素，在荧光素酶和能量的作用下与氧发生化学反应，发出荧光，取萤火虫发光器研磨粉末做下图所示实验。下列叙述错误的是（）A.先加水使其

发出荧光的目的是排除发光器中残留能量的干扰B.对比两组结果可知葡萄糖不能使发光器发出荧光，说明葡萄糖不是能源物质C.若发光器粉末中加入蛋白酶后，再加水仍不发荧光，说明荧光素酶本质为蛋白质D.为保证实验效果，提前制备的发光器粉末需要放在低温和适宜pH条件下

保存的的7.棉花叶片的光合产物会被运到棉铃等器官贮存利用。科研人员研究了不同程度去除棉铃对叶片光合作用的影响，结果如下表所示。下列叙述错误的是（）去除棉铃百分率020%40%60%80%100%CO2固定速率相对值2

82220161413叶片蔗糖干重百分率6910111314叶片淀粉干重百分率57891520A.不去除棉铃组作为对照组，该组净光合速率相对值为28B.随着去除棉铃百分率的提高，叶片光合速率逐渐降低C.随着去除棉铃百分率的提高，叶片中的蔗糖和淀粉含量增加D.随着去除棉铃百分率的提

高，叶片光合产物输出量降低使产物积累抑制光合作用8.关于光合作用过程探索实验的叙述，错误的是（）A.把载有水绵和需氧细菌的临时装片分成两组，一组放在黑暗的没有空气的小室里用极细光束照射，另一组放在光下，根据细菌分布情况可以得出叶

绿体能吸收光能用于光合作用放氧这一结论B.在离体叶绿体有H2O，没有CO2的悬浮液中加入铁盐或其他氧化剂，在光照下可以放出氧气C.在光照下，叶绿体可合成ATP，且这一过程总是与水的光解相伴随D.用放射性同位素18O分别标记H2O和CO2，一组给植物提供H2O和C18O2，另一组提供H218O和CO

2，在相同适宜条件下追踪O2的放射性可以研究氧气的来源9.为研究磷元素的含量对某种植物叶肉细胞的净光合速率和总叶绿素含量的影响，科研人员在相同且适宜条件下进行了相关实验，结果如图所示。下列叙述正确的是（）A.P3组叶肉细胞单位时间单位叶面积的CO2消耗速率一定高于P2组B.据图分析，总叶绿素含量随

光照强度的增加先升高再降低C.过高浓度的磷会使植物细胞失水，使叶肉细胞的净光合速率下降D.磷可参与叶绿素合成，适当补充磷可以促进总叶绿素含量增加10.研究发现，某突变体小麦的类囊体膜蛋白稳定性高于野生型，蔗糖转化酶（催化蔗糖分解为单糖）

的活性也高于野生型，且细胞分裂素合成增加。该突变体小麦开花后叶片变黄的速度慢，但籽粒淀粉含量低。叶片的光合产物主要以蔗糖的形式运输到植株各处。下列叙述正确的是（）A.类囊体膜蛋白包括光反应所需的酶和光合色素B.突变体蔗糖转化酶活性大于野生型，蔗糖合成量增加C.突变体叶片变黄

速度慢可能与细胞分裂素增加促进叶绿素合成有关D.突变体运输到籽粒的蔗糖减少，由蔗糖聚合而成的淀粉减少使产量下降11.将果蔬放入呼吸室中，用图示装置进行呼吸强度测定。测定时，经NaOH过滤的的气流通过果蔬的呼吸室，将果蔬呼吸释放的CO2

带入吸收管，被吸收管中定量的NaOH所吸收，经一定时间的吸收后，取出吸收管中的NaOH溶液，用草酸滴定测剩余的NaOH的量。下列叙述错误的是（）A.20%的NaOH溶液的作用是排除空气中CO2对实验结果的干扰B.将该测定装置放入冷

水浴中，相同时间后滴定测量数值偏低C.可将未放入果蔬组与果蔬样品组所消耗的草酸体积求差，推算果蔬样品的呼吸强度D.将呼吸室先密闭一段时间后再连接吸收管，可测无氧呼吸强度12.将某植物置于一密闭透明装置中培养。在不同温度下，该植物光合速率

（用每小时O2产生量表示）与光照强度关系如图所示。下列叙述正确的是（）A.图示自变量为光照强度，因变量为光合速率B.10klx的光照强度下，30℃比20℃条件下积累葡萄糖的量多C.30℃、5klx的光照强度连续照射8h，该植物制造的葡萄糖

约为90mgD.光照强度只影响光反应，温度影响光反应和暗反应13.关于种群密度调查方法的叙述，正确的是（）A.对于趋暗、趋湿、避高温的动物，可以用黑光灯诱捕法来估算其种群密度B.可用抽样检测的方法调查水体中某

单细胞生物的种群密度C.若只计数样方内部相邻两边及其夹角，则种群密度估算值将偏小D.标记重捕法调查得到的种群密度一般都是比较精准的现实反映14.关于生物群落的叙述，错误的是（）A.由于森林各个生物种群分别占据了不同的空间，使群落只形成垂直结构B.群落的形成是不同物种之间及生物与

环境间协同进化的结果C.四大家鱼的混养利用了它们在池塘中占据着不同的生态位D.可根据群落的外貌和物种组成等方面的差异，对陆地群落进行分类15.关于生态系统中食物链（网）中捕食链的叙述，错误的是（）A.在食物

网中，两种生物之间的种间关系可能不只一种B.食物网的复杂程度主要取决于有食物联系的生物种类，而非取决于生物数量C.食物链的起点是生产者，终点是不被其他动物所食的最高营养级的动物D.食物链中只包含生产者、消费者和

分解者，不包括非生物的物质和能量16.如图是某生态系统能量流动的示意图，下列叙述错误的是（）A.箭头由粗到细，表示流入下一营养级的能量逐级递减B.如果初级消费者被次级消费者捕食，能量就流入了第三营养级C.各营养级同化的能量都有一部分流入分解者，可能还有一部分未被利用的能量D

.该系统中能量转化形式只能由光能转化为化学能，由化学能转化为热能和ATP中的能量17.冰岛的大多数地区气候属于苔原气候，一年到头鲜有温暖的时间，降水稀少，植被以苔藓为主。关于冰岛生态系统生态平衡与稳定性的叙述，错误的是（）A.生态平衡就是生态系统的结构和功能处于相对

稳定的一种状态B.负反馈调节是冰岛生态系统自我调节能力基础C.由于冰岛生态系统的营养结构简单，所以其恢复力稳定性强D.通过大量引进外来物种的措施，不一定能增加生物多样性，提高生态系统的稳定性18.下图为某地政府大力推广的经济效益、社会效益和

生态效益相统一的生态农业模式。下列叙述正确的是有机肥（）A.增加林、果、茶园中的生物数量可提高其营养结构的复杂程度和恢复力稳定性B.养殖业输出的有机肥、沼气工程输出的沼肥中的能量可以被林地中的生产者直接利用C.该模式可实

现对能量和物质的多级利用、循环利用，减少环境污染D.可以利用信息传递的原理，对有害动物进行生物防治，提高果树的收益二、多项选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题目要求，全部选

对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。19.研究者发现某作物野生型的种子为黄色，纯合突变体种子为白色。正常光照下，纯合突变体叶片中叶绿体发育异常、类囊体消失。将野生型和纯合突变体种子在黑暗中萌发后转移到正常光（400μmol·m-2·s-1）和弱光（1μ

mol·m-2·s-1）下培养一周，测定叶片叶绿素和类胡萝卜素含量，结果如下表所示。下列叙述正确的是（）对比叶绿素相对含量类胡萝卜素相对含量正常光弱光正常光弱光野生型18.03.09.12.3突变型0.32.90.10.1

A.可用层析液分离叶片中叶绿素和类胡萝卜素的的B.突变体中叶绿素合成酶缺失导致叶绿素无法合成C.推测纯合突变体的形成与类胡萝卜素合成异常有关D.正常光照条件下种植纯合突变体将无法获得种子20.1-MCP是一种非常有效的乙烯作用抑制剂。为研究1-MCP对“

早凤王”桃果实的贮藏保鲜效果，研究人员通过不同处理研究了1-MCP处理对“早凤王”桃果实呼吸作用的影响，具体操作如下：处理组别处理方式①组：对照（CK）果实密封24h，通风1h②组：乙烯利（Eth）将果实密封2

4h后，通风1h，用1mg·g-1Eth浸泡10min③组：1-MCP用0.5mg·L-1的1-MCP熏蒸24h，通风1h④组：Eth+1-MCP将果实用1mg·g-1Eth浸泡10min，晾干后在密

闭条件中用0.5mg·L-1的1-MCP熏蒸24h，通风1h⑤组：1-MCP+Eth将果实在密闭条件下用0.5mg·L-1的1-MCP熏蒸24h，通风1h，然后用1mg·g-1Eth浸泡10min结果如图所示。下列叙述正确的是（）A.Eth

处理后能增强桃果实的呼吸强度，整个贮藏过程中的呼吸强度呈双峰状态B.Eth处理可促使桃果实呼吸高峰提前到来，会使果实成熟提前而不耐储存C.④组和⑤组处理桃果实的呼吸强度变化趋势相同，两者的呼吸强度均低于CKD.1-MCP处理可推迟呼吸高峰的出现，并降低呼吸速率的峰值，可用于桃果保鲜21.

化合物X呈蓝色。以下反应式展示化合物X由蓝色转为无色的变化。下列叙述正确的是（）X（蓝色）+2H++2e-→XH2（无色）注：试管内：刚分离的叶绿体和化合物X在缓冲液中的混合物，经过一段时间蓝色消失呈现绿色。A.蓝色消失

是光反应中水光解产生的H+和e-的作用B.若将叶绿体换成线粒体，则无需光照即可使蓝色变为绿色C.可以调整光源与试管距离来研究关照强度对光合作用的影响D.可以根据蓝色消失的快慢来判断光合作用的强度22.出自

《诗经》的名句“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”，蒹葭指芦苇，下列叙述正确的是（）A.诗中的芦苇构成种群，其高低不同的生长状态体现了群落的垂直结构B.秋苇苍苍、白露茫茫、寒霜浓重的清凉景色体现了群落的季节性变化特点C.在河两岸的芦苇丛以及其他植被的分布具有明显的差异体现了群落的水平结构D

.研究芦苇的生态位需要研究其株高、种群密度以及与其他物种的关系等23.下图为研究者分析的某生态系统中部分能量流动关系，a-f表示能量数值，下列叙述错误的是（）A.a为生产者通过光合作用和化能合成作用固定的

太阳能，为流经该生态系统的总能量B.第二营养级生物粪便中的能量属于cC.此能量流动关系中，g/b=b/a，为10%～20%D.分解者同化的c+d能量用于自身的生长发育和繁殖三、非选择题：本题共5小题，共58分。24.细胞内部产生的蛋白质被包裹于膜泡形成囊泡，囊泡被分成披网格蛋白小泡、COP

I被膜小泡以及COPII被膜小泡三种类型。人体血浆中含有的某种低密度脂蛋白（LDL）的结构如图2所示。其主要通过a过程进入细胞。回答下列问题：（1）胆固醇的作用是______。（2）LDL进入细胞的方式是______，该过程体现了生物膜结构特点是

______。（3）据图1分析，能产生囊泡的结构有______。（4）COPⅠ被膜小泡则主要介导蛋白质从______运回______（填名称）。COPⅡ与结构C的融合体现了生物膜系统在结构上具有______。25.科研人员以玉米品种“郑58”为材料，探究了植物激素油菜

素内酯（BR）对灌浆期玉米叶片光合作用相关指标的影响。BR对玉米穗位叶叶绿素含量（SPAD值）的影响如图1所示。叶片中的光合产物转变为蔗糖后才能转运到其他器官中，因此又对不同处理条件下玉米穗位叶细胞中蔗糖合成酶活性

进行了检测，结果如图2所示。回答下列问题：（1）玉米绿叶中能够吸收蓝紫光的色素包括______，进行光合作用所必需的酶分布在______。（2）由图1可知，授粉后20～45天内，BR处理组与对照组穗位叶叶绿素含量均呈下降趋势，BR处

理组SPAD值下降速度______对照组，显示BR能够______。与对照组相比，BR处理后叶片的光反应能产生更多______，以储存能量供暗反应阶段利用。（3）玉米植株中蔗糖是植物碳同化产物的主要运输形式，蔗糖合成酶的活性是反映籽粒对同化物需求的重要指标。根据图2分析，BR处理可以提高

玉米籽粒干物质积累，原因是______26.植物细胞呼吸作用，有机物分解过程中产生的电子可以经如图1所示的复合Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ完成传递，最终传给O2（该途径称为细胞色素途径）。电子传递过程中复合体Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ都可以

跨膜转运H+，推动形成跨线粒体内膜的H+浓度梯度，H+回流时推动ATP合成。电子还可以经AOX蛋白直接传给O2，H+可以通过UCP蛋白流回到线粒体基质，两种方式都会减少ATP合成，能量更多地以热能形式释放。莲开花时，需要提高花器官温度以支持传粉受精，其生热部位主要在花托。某科

研团队提取荷花花托和内侧花瓣中的蛋白质，检测AOX和UCP的表达量，结果如图2所示。回答下列问题：（1）利用葡萄糖进行有氧呼吸的化学反应式为______。（2）图1显示的是有氧呼吸的第______阶段，这个阶段的主要

物质变化是有机物中的电子经过图中的______和蛋白复合体Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的作用，传递给O2生成______。细胞色素途径中H+经图中的______运回线粒体基质，推动ATP的合成。（3）氰化物是复合体Ⅳ的专一性抑制

剂。在荷花开花生热期，使用氰化物处理生热组织，发现该组织产热过程并未受到显著影响，推测可能存在其他途径将能量直接以热能形式释放，根据图1解释其原因是______。（4）由图2可知，荷花生热期______含量显著增加，若要证明该蛋白途径和细胞色素途径

哪种方式是荷花开花生热期间电子传递的主要方式，应______进行进一步实验。27.我国人均耕地少，提高农业粮食单产是关键。光合作用是作物产量形成的物质基础。回答下列问题：（1）光合作用的原料______，动力______都是影响光合作用强度的因素。绿色植物光合作用的

场所是叶绿体，分布于叶绿体______上的胡萝卜素和叶黄素______（填“少量吸收”或“不吸收”）红光。（2）间作是合理利用光能的一项重要措施，如大豆和玉米间作可充分利用光能，且大豆根部根瘤菌通过固氮作用积累的氮元素可用于玉米细胞叶绿体中______等两种物质的生成，从而

促进光合作用的进行。（3）合理密植是提高农作物光能利用率的一项重要措施。玉米种植过密导致光合速率下降的原因有①______，导致玉米群体的光合速率下降；②______，进而导致光合速率下降。（4）增施有机肥料可提高农作物

产量，是因为微生物分解有机肥生成______，利于光合作用的进行。28.“桑蔗鱼塘”是陆基种蔗、蔗秆制糖、塘渣喂猪、塘泥培蔗的农业生产模式将陆地种植与鱼塘养殖结合起来，把原本割裂的生产系统通过优化组合，有机的整合在一起。回答下列问题：（1）“蔗秆制糖”中的糖主要是______。（2）鱼塘的

岸边和中心区分布有不同的植物，体现了群落的______结构。决定甘蔗田中植物地下分层的环境因素是______（答出两点）。（3）陆基种蔗、蔗秆制糖、糖渣喂猪、塘泥培蔗，运用了生态工程的______原理。在设计“桑蔗鱼塘”

时，要考虑合适的陆地与水面的配比，也应考虑不同鱼种的关系，运用了生态工程的______原理。（4）生态系统信息传递过程的三个环节是______。光照是促进甘蔗开花的重要条件，植物可以通过光敏色素接收光信号，光敏色素属于上述环节中的_____

_。（5）甘蔗螟虫是危害甘蔗的主要害虫，应用频振式杀虫灯诱杀甘蔗螟虫属于______防治，应用性引诱剂杀其成虫属于______防治。