【文档说明】江苏省新高考基地学校2022届高三下学期第三次大联考试题（3月） 英语答案及评分标准新.pdf，共(9)页，294.346 KB，由envi的店铺上传

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2022届高三基地学校第三次大联考英语参考答案参考答案：1-5CBCAB6-10BACAB11-15CABBC16-20CACAB21-23BAD24-27CBAD28-31BCBD32-35CBAA

36-40GFCEA41-45CDABD46-50DBACC51-55ADBDA56.administration57.officially58.isknown59.speaking60.economic61.hasled62.located63.t

o64.whose65.the应用文DearChris,Thisweekend,ourschoolwillorganizeaparkclean-upactivityforteachersandstudentsofseniorgradethree.Whenwearriveattheparkoutsi

dethecity,wewillbedividedintothreegroups.Grouponewillpickuprubbishontheground.Grouptwowillputupa“Nolittering”signattheentrancetostoppeoplelitteri

ng.Groupthreewillberesponsibleforcarryingrubbish.Iamhappytoinviteyoutothisactivity.Itwillbeabsolutel

yworthoureffort.Yours,LiHua读后续写“Gotothatsinkandwashyourface,”saidthewoman.Thewaterdrippingfromhisfac

e,theboylookedather.Therewasalongpause.Afterhehaddriedhisface,theboyturnedaround,wonderingwhatnext.Withoutsayinganythi

ng,thewomanleftandwalkedtothekitchen.Sheheatedsomebeansandham,andsetthetable.Thewomandidnotasktheboyanythingaboutwherehelived,oranyt

hingelsethatwouldembarrasshim.Instead,astheyate,shetoldhimalotaboutherjob.Whentheyhadfinishedeating,shegotupandtookouttendollar

sfromthepurse.“Nowhere,takethis.Fromnowon,Ihopeyouwillbehaveyourself.”Sheledhimtothedoorandopenedit.Shelookedoutintothestreetashewent

downthesteps.Theboywantedtosaysomethingotherthan,“Thankyou,ma’am,”,butbeforetheboymovedhislips,thelargewomanshutthed

oor.Withtearfuleyes,theboybowedtothedoorandskippedaway.写作评分说明语法填空：完全按照参考答案给分；第一节：应用文写作（满分15分）一、评分原则1.本题总分为15分，按5个档次给分。2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定

其所属档次，然后以该档次的要求衡量、确定或调整档次，最后给分。3.词数少于60或多于100的，酌情扣分。4.评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英美拼写及

词汇用法均可接受。6.如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。二、各档次的给分范围和要求第五档(13-15分)完全完成了试题规定的任务。完全达到了预期的写作目的。1.覆盖所有内容要点。2.应用了较多的语法结构和词汇。3.语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较

复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。4.有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。第四档(10-12分)完成了试题规定的任务。达到了预期的写作目的。1.虽漏掉一、二个次重点，但覆盖所有主要内容。2.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。3.语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错

误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。4.应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。第三档(7-9分)基本完成了试题规定的任务。整体而言，基本达到了预期的写作目的。1.虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。2.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

3.有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。4.应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。第二档(4-6分)未恰当完成试题规定的任务。信息未能清楚地传达给读者。1.漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。2.语法结构单调、词汇项目有限。3.有一

些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。4.较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。第一档(1-3分)未完成试题规定的任务。信息未能传达给读者。1.明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。2.语

法结构单调、词汇项目有限。3.较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。4.缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。不得分：（0分）未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。第二节读后续写（满分25分）一、评分说明1.评分原则：本题总分为

25分，按5个档次给分。给分公平、公正；宽严并济，不能过严或过松；得分有理，扣分有据。2.评分标准：立意积极、情节合理、语言水平、书写美观。三个逻辑一致原则：续写部分与所给短文之间的逻辑；续写两段内容之间的逻辑；续写部分与所给开头语之间的逻辑。3.评分程

序:阅读第1遍：根据续写总体情节及重点内容描写，初步确定所属档次。阅读第2遍：根据写作语言（修辞、句式、词汇等），确定或调整档次。阅读第3遍：看词数（少于130个，从总分中扣2分）；看书写（书写及卷面较差的建议降为三档或三档以下）。

二、各档次的给分范围和要求档次描述第五档（21—25）1.与所给短文融洽度高，与所提供各段落开头语衔接合理。2.内容丰富。3.所使用语法结构和词汇丰富、准确，可能有些许错误，但完全不影响意义表达。4.有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑。第四档（16—20）1.与所给短文融洽度较高

，与所提供各段落开头语衔接较为合理。2.内容比较丰富。3.所使用语法结构和词汇较为丰富、准确，可能有些许错误，但不影响意义表达。4.比较有效地使用了语句间的连接成分，使所续写的短文结构紧凑。第三档（11—15）1.与所给短文关系较为密切，与所提供各段落开头语有一定程度的衔

接。2.写出了若干有关内容。3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求，虽有一些错误，但不影响意义表达。4.应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。第二档（6—10）1.与所给短文有一定的关系，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接。2.写出了一些有关内容。3.语法结构单调，词汇项

目有限，有些语法结构和词汇方面的错误，影响了意义的表达。4.较少使用语句间的连接成分，全文内容缺少连贯性。第一档（1—5）1.与所提供短文和开头语的衔接较差。2.产出内容较少。3.语法结构单调，词汇项目很有限，有较多语法结构和词汇方面的错误，严重影响了意义的表达。4.缺乏语句间的连接成分，

全文内容不连贯。0白卷、内容太少无法评判或所写内容与所提供内容无关。录音原文：Text1W:Didyoupassyourphysicalexam?M:No,myeyesightisbad.Ineedtogetgl

asses.Finally,I’llbeabletoseebetter!(1)W:You’llfitin,too.MostofthepeopleIknowwearglasses.Text2W:Fastenyourseatbelt,sir.

M:Oh,sorry.Ididn’trealizethatweweregoingtolandsosoon.(2)IwassocomfortablethatIalmostthoughtIwasinmyowncar.Text3M:Areyou

goingtotakeGermanagainthisyear?W:No,Ididn’tdosowellintheclass.I’mgoingtotryItalianinstead.It’sclosertoFrench,wh

ichiswhatmygrandmotherspeakstome,soitshouldbeeasy.(3)Text4M:Thatwasrelaxing!There’snothinglikesomeexerciseinthepoolbeforegoingtowork!(4)W:It

’sagoodwaytoworkoffabigbreakfast,isn’tit?Whydon’twemeetatthecaféatnoonforacoffeeandasandwich?M:Sure.Text5M:Sarah,makesureyougiv

ethekidsdinneratsix,andhavetheminbedbyeight.Don’tforgettohavethembrushtheirteethandcallusifyouhaveanyproblems.W:OK,Mr.Chu.(5)

Whenwillyoureturn?M:We’llbebackbyten.Text6W:Lookatyourpants.They’reallwet!Ithoughtyouweregettingaridehometoday.M:Iwasgo

ingtogetaridefrommyfriendMichael,butheforgothehadbasketballpracticeafterschool.(6)W:Oh,no!Youshouldhavecalledme.M:That’sOK.Ididn’twantto

waitforyoutopickmeup.BecauseIwantedtocomebackhomeearliertofinishmyessay.W:Goodthingyoutookanumbrella.Givemeyourshoes,andI’lldrythemontheheater.(7)M:T

hat’stheleastofmyworries.(7)Ithinktherainruinedmywatch!Text7W:Doyouhaveeverythingforschool?Textbooks,lunch,pencils,pape

r?M:Yeah,yeah.IhaveeverythingIneed.W:Aren’tyouleavingalittlelate?It’salready8:40.Schoolstartsin20minutes.(8)M:Iknow.I’mgettingari

defromGreg’ssistertoday.She’llbehereinfiveminutes.I’llstillbe10minutesearlybythetimeIgetthere.W:Oh,OK.Butwhyareyouwea

ringshorts?Youaregoingtogetsick.M:It’snotthatcold.I’llbeinsidemostoftheday,anyway.W:Iguessyou’reright.Theforecastsaiditwillgetwarmerintheafterno

on.Here!Takesomemoneyforthesodamachine.(9)M:Thanks.Oh!There’sGreg’ssister!I’llbebackaround3:50,OK?W:Allright.Have

agoodfirstday!AndpleasetellGreg’ssistertodriveslowly!Text8W:Ifeellikedoingsomethingfuntonight.M:Whyareyousohappy?(

11)Didyougetthatpayraiseyouwanted?W:Notyet,buttomorrowismylastdaybeforeIgetmytwo-weekvacation.(11)Ijustboughtmyselfanewdressandsom

eshoesandIwanttowearthemouttonight.M:Sothat’swhatitis.Sure,then.Whatdoyouhaveinmind?W:First,Iwantyoutotakemeouttoafancydinner.M:Ica

ndothat.Whatwouldyouliketoeat?W:Surpriseme.I’madventurouswhenitcomestoeating.M:Shouldwegoseeamovieafter?Perhapsalovestory?W:N

oway.Iwanttowatchsomethingthatwillmakemelaugh.(12)M:Thatsoundsperfect.(12)WecansitintheVIPtheater,andhaveaglasso

fwine.W:Thenweshouldn’tdrive.Itisclosetothesubwaystation,anyway.M:Whydon’twewalkhomealongtheoceanside?(13)W:Great.(13)Cabsareto

oexpensive.M:True,anditsoundslikeIneedtosavemymoneyfordinner.Text9M:Lookatthat!Thetracksareabovethetrain!W:Yeah,it’sanewsystemthat’

sfullyelectric,too.M:Isn’tthathowmosttrainsoperatethesedays?(14)W:Yes,butthisoneusesaspecialbatterythatcanberecha

rged.(14)M:I’veneverseenanythinglikeitbefore.W:Actually,it’sthethirdofitskind.Thefirstonewasbuilt100yearsagoin

Germany.(15)There’sanotheroneinJapan,too.M:It’ssoquiet.Icanbarelyhearit.(16)Isthatbecauseitrunsonbatteries?W:Apparentlyitusesrubberinsteadofsteel

wheels.Also,itisbuiltwithnewmaterialsthatareflexibleandlightweight.(16)M:It’sgoodtoseeourworldisusinggreenenergynow.Burningfueljustcreat

espollution.W:Chinaisleadinginotherareas,too.I’veheardtherearesomevillagesthatrelycompletelyonsolarenergy.M:Isn’tthatstrange?Aresmallvillagesd

oingmoretohelptheenvironmentthanthebigcities?W:Verytrue.Butbigchangealwaysstartssmall.Doyoudoanythingthatharmstheenvironme

nt?M:Well…Idrive.(17)W:There’sanexample.Youcouldtakeatrain,abus,orevenabiketoworklikeIdo.(17)M:Yeah,but…thenI’dhavetowa

keupearlier.W:LikeIsaid,bigchangestartssmall.Text10TheDeadSeaislocatedat1412feetbelowsealevel.Thereissomuchsaltinthewate

rthatthereareveryfewplantsandanimalsthatareabletosurvivethere.That’swhyitgotitsname“theDeadSea”.Thesalt

makesthewatersoheavythatifyouweretoswiminit,youcouldbasicallyfloat.Themineralsintheseahavebeenusedforhealthproductssuchasskincreamsandsoa

ps.(18)Unfortunately,theseaisdisappearingrapidly.Thisismainlybecauseofhowlittlerainfallitreceiveseachyear.(19)Somehavesaiditcouldpossiblybe

theresultofseawatersinkingintotheearth,whichcreatessinkholes.Thesecanbedeadly,butluckilytherearemanysignstowarnp

eopleandveryfewdeathshavebeenrecorded.TheonlysourceofincomingwaterisfromtheJordanandMujibrivers,buttheyar

enotlargeenoughtokeepwaterlevels.Recently,pipelineshavebeenbuilttoconnectitwiththeRedSeatosolvetheproblem.(20)Hopefully,thewaterswillreturntothe

irnormallevels,andwewon’tloseanotherworldtreasure.写作评分说明第一节：应用文写作（满分15分）文章总共分三部分，包括（1）参加人员;（2）活动内容；（3）活动反响。

如三个部分都涵盖，文章段落分明，书写清楚，字数达到要求，表达无太多错误，得分则应在10分以上。一、评分原则1.本题总分为15分，按5个档次给分。2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求衡量、确定或调整档次，最后给分。3.词数少于60或

多于100的，酌情扣分。4.评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英美拼写及词汇用法均可接受。6.如书写较差，以至影响交际，

将分数降低一个档次。二、各档次的给分范围和要求第五档(13-15分)完全完成了试题规定的任务。完全达到了预期的写作目的。2.覆盖所有内容要点。2.应用了较多的语法结构和词汇。3.语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较

高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。4.有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。第四档(10-12分)完成了试题规定的任务。达到了预期的写作目的。1.虽漏掉一、二个次重点，但覆盖所有主要内容。2.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。3.语

法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。4.应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。第三档(7-9分)基本完成了试题规定的任务。整体而言，基本达到了预期的写作目的。1.虽漏掉一些内

容，但覆盖所有主要内容。2.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。3.有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。4.应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。第二档(4-6分)未恰当完成试题规定

的任务。信息未能清楚地传达给读者。1.漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。2.语法结构单调、词汇项目有限。3.有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。4.较少使用语句间的连接成分，

内容缺少连贯性。第一档(1-3分)未完成试题规定的任务。信息未能传达给读者。1.明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。2.语法结构单调、词汇项目有限。3.较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容

的理解。4.缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。不得分：（0分）未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。第二节读后续写（满分25分）评分说明1.评分原则：本题总分为25分，按5个档次给分。给分公平、公正；宽严并济，不能过严或过松；得分有理，扣分有据。

2.评分标准：立意积极、情节合理、语言水平及风格（语言风格与前文一致）、书写美观。三个逻辑一致原则：续写部分与所给短文之间的逻辑；续写两段内容之间的逻辑；续写部分与所给开头语之间的逻辑。3.评分程序:阅读第1遍：根据续写总体情节及重点内容描写，初步确定所属档次。阅读第2

遍：根据写作语言（修辞、句式、词汇等），确定或调整档次。阅读第3遍：看词数（少于130个，从总分中扣2分）；看书写（书写及卷面较差的建议降为三档或三档以下）。三、各档次的给分范围和要求档次描述第五档（21—25）5.与所给短文融洽度高，与所提供各段落开头

语衔接合理。6.内容丰富。7.所使用语法结构和词汇丰富、准确，可能有些许错误，但完全不影响意义表达。8.有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑。第四档（16—20）5.与所给短文融洽度较高，与所提供各段落开头语衔接较为合理。6.内容

比较丰富。7.所使用语法结构和词汇较为丰富、准确，可能有些许错误，但不影响意义表达。8.比较有效地使用了语句间的连接成分，使所续写的短文结构紧凑。第三档（11—15）5.与所给短文关系较为密切，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接。6.写出了若干有关内容。7.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求，

虽有一些错误，但不影响意义表达。8.应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。第二档（6—10）5.与所给短文有一定的关系，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接。6.写出了一些有关内容。7.语法结构单调，词汇项目有限，有些语法结构和词汇方面的错误，影响了意义的表

达。8.较少使用语句间的连接成分，全文内容缺少连贯性。第一档（1—5）5.与所提供短文和开头语的衔接较差。6.产出内容较少。7.语法结构单调，词汇项目很有限，有较多语法结构和词汇方面的错误，严重影响了意义的表达。8.缺乏语句间

的连接成分，全文内容不连贯。0白卷、内容太少无法评判或所写内容与所提供内容无关。获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号www.xiangxue100.com