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2020年高考模拟训练英语试题参考答案第一部分阅读理解(共两节,20小题,每小题2.5分,满分50分)1—5ACBDC6—10ADCAA11—15CABDC16—20GFCDE第二部分语言运用(共两节,满分30分)第一节(共15小题

;每小题1分,满分15分)21—25BCADC26—30ACDBB31—35CDCBD第二节(共10小题;每小题1.5分,满分15分)36.containing37.which38.from39.found40.animals41.published42.a43.cur

rently44.experiences45.seasonal第三部分写作(共两节,满分40分)第一节(满分15分)OnePossibleVersion:DearLeslie,AChinesechesscompetitionwillbeh

eldat2:00pmintheschoolgymonDecember15th.KnowingthatyoulikeplayingChinesechess,Iamwritingtoinviteyoutotakepartinit.AsfarasIamcon

cerned,thiscompetitionisverymeaningful.Tobeginwith,youcanplaychesswithdifferentopponents,whichcanpromoteyourchess-playingskill.Besides

,itisagreatchancetomakemorefriendswithotherstudents.Ifyouareinterestedinit,pleasesignupattheofficeofthechessclubb

eforeDecember10th.Iamlookingforwardtoyourparticipation.Yours,LiHua)页4共(页1第案答题试语英应用文写作评分标准一、评分原则1.本题总分为15分,按5个档次进行评分。2.评分时,应主要从内容组织、词汇语法

和篇章结构三个方面考虑,具体为:(1)对内容要点的覆盖情况以及表述的清楚程度和合理性。(2)使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。(3)上下文的衔接和全文的连贯性。3.评分时,先根据作答的整体情况初步确定其所属

档次,然后以该档次的要求来综合衡量,确定或调整档次,最后给分。4.评分时还应注意:(1)词数少于60或多于100的,从总分中减去2分。(2)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面,评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写

和词汇用法均可接受。(3)书写较差以至影响交际的,将分数降低一个档次。二、内容要点1.比赛时间和地点;2.参加比赛的意义;3.报名方式及日期。三、各档次的给分范围和要求第五档:(13-15分)能写明全部要点;语言基本无误;行文连贯,表达清楚;第四档:(10-12分)能写明全

部或绝大部分要点;语言有少量错误;行文不够连贯,表达基本清楚;第三档:(7-9分)能写明基本要点;语言虽有较多错误,但基本达意;第二档:(4-6分)能写出部分要点;语言错误多,影响意思表达;第一档:(1-3分)只能写出一两个要点;语言错误很多,只有个别句子正确。第二节读后续写(满分25

分)OnePossibleVersion:Para1:“Ihaveanicewarmquilt,ifyouwantit,”saidGrandma.Afterawhile,abeamoflightappearedandaladywalkedoutofthedarkness.Gran

dmaopenedtheshoppingbagandpulledoutthemulticoloredquilt.“That̓sprettyanditlookswarm,”theladyexclaimedandtookthequilt,hereyesfill

edwithtearsofgratitude.Aswewalkedbackdownthealley,Ilookedovermyshoulderandsawtheladyholdingthequilttightlyto

herface.“You̓reright,Grandma.Thatisabeautifulquilt.”Onourridebackhome,thelady̓sgratefulwordswere)页4共(页2第案答题试语

英stillringinginmyears.Para2:Backhome,Ifoundaworn-outquiltbyaccidentinacupboard.IaskedGrandmacuriously,“

Grandma,whyisthereaquilthere?”Afteramomentofsilence,Grandmabegantoshareherownstory.Onafreezingnightdecadesago,asapooryo

ungwomansleepinginthesamealley,Grandmawasofferedaquilt,whichwarmedherup.Shewasdeterminedtopasstheloveforward.That̓swhyGrandma

sewedtheoldclothestogetherandmadequiltsforthoseinneed.Afterhearingthestory,IgaveGrandmathebiggesthugever.IthoughtofalltheclothesIdidn̓twanttowearan

ymoreandknewwhatGrandmaandIwoulddothenextmorning.读后续写评分标准一、评分原则1.本题总分为25分,按七个档次给分。2.评分时,应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑,具体为:(1)

续写内容的质量、完整性以及与原文情境的融洽度。(2)所使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。(3)上下文的衔接和全文的连贯性。3.评分时,先根据作答的整体情况初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来综合衡量,确定或调整档次,最后给分。4.评分时还应注意:(1)词

数少于120的,酌情扣分;(2)书写较差,以至影响交际的,酌情扣分。(3)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面,评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写和词汇用法均可接受。二、各档次的给分范围和要

求档次描述第七档(22-25分)———创造了新颖、丰富、合理的内容,富有逻辑性,续写完整,与原文情境融洽度高;———使用了多样且恰当的词汇和语法结构,表达流畅,语言错误少,且完全不影响理解;———自然有效地使用了段落间、语句间衔接手段,全文结构清晰,前后呼应,意义连贯。)页4共(页3第案答题试语

英第六档(18-21分)———创造了比较丰富、合理的内容,比较有逻辑性,续写比较完整,与原文情境融洽度较高;———使用了比较多样且恰当的词汇和语法结构,表达比较流畅,有个别错误,但不影响理解;———比较有效地使用了语句间衔接手段,全文结构比较清晰,意义比较连贯。第五档(15-17分)———创造了基

本合理的内容,有一定的逻辑性,续写基本完整,与原文情境相关;———使用了比较恰当的词汇和语法结构,表达方式不够多样性,表达有些许错误,但基本不影响理解;———使用了语句间衔接手段,全文结构比较清晰,意义比较

连贯。第四档(11-14分)———创造了基本完整的故事内容,但有的情节不够合理或逻辑性不强,与原文情景基本相关;———使用了简单的词汇和语法结构,有部分语言错误和不恰当之处,个别部分影响理解;———尚有语句衔接的意识,全文

结构基本清晰,意义基本连贯。第三档(6-10分)———内容和逻辑上有一些重大问题,续写不够完整,与原文有一定程度脱节;———所使用的词汇有限,语法结构单调,错误较多且比较低级,影响理解;———未能使用语句间衔接手段,全文结构不够清晰,意

义欠连贯。第二档(1-5分)———内容和逻辑上有较多重大问题,或有部分内容抄自原文,续写不完整,与原文情景基本脱节;———所使用的词汇非常有限,语法结构单调,错误极多,严重影响理解;———几乎没有使用语句间衔接手段,全文结构不够清

晰,意义不连贯。第一档(0分)未作答;所写内容太少或无法看清以致无法判断;所写内容全部抄自原文或与题目要求完全不相关。)页4共(页4第案答题试语英