【文档说明】山东省师范大学附属中学2021-2022学年高一上学期第一次月考语文试题 PDF版含答案.pdf，共(11)页，1.201 MB，由小赞的店铺上传

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12021级2021-2022学年10月学分认定考试语文学科考试题一、语言基础（18分）1.下列选项中实词的意思完全正确的一项是（3分）A.六艺经传皆通习之（经文）作《师说》以贻之（赠送）B.吾师道也（以……为师）其曲中规（合乎）C.而绝江河（断绝）其贤不及孔子（才德优秀）D

.君子不齿（并列，排列）善假于物（借助）2.下列选项中虚词用法和意义错误的一项是（3分）A.青，取之于蓝，而青于蓝介词，从B.巫医乐师百工之人指示代词，这C.今其智乃反不能及，其可怪也欤语气词，表感叹D.冰，水为之，而寒于水连词，

表转折，但是3.下列文言语句的翻译有两处错误的一项是（3分）A.原文：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。译文：蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨，向上吃泥土，向下喝地下的泉水，这是因为它用心专一。B.原文：句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉，小

学而大遗，吾未见其明也。译文：不明句读，不解决疑惑，有的向老师学习，有的不向老师学习，小的方面要学习，大的方面却放弃了，我没有看到那种人多么明智。C.原文：彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其

惑者也。译文：那些孩子的老师，教给他书本的文字，帮助他学习句读，并不是我所说的传授那些大道理，解决那些大疑惑的人。【注意事项】1．总分150分，考试时间120分钟。2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写

在答题卡上。3．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5黑色签字笔将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4．考试结束后，将答题卡交回。2D.原文：故木受绳则直，金就砺则利，君子博学

而日参省乎己，则知明而行无过矣。译文：所以一块木材经过墨线比量再经辅具加工就能取直，金属制成的刀斧拿到磨刀石上磨就锋利，君子广博地学习并且对自己检查、反省，那么他就会智慧明达而且行为没有过失了。4.下列有关文

化常识的说法不正确的一项是（3分）A.古人的年龄有时不用数字表示,而是用一种与年龄有关的称谓来代替，如“豆蔻”指十五六岁的少女。“束发”指男子十五岁。B.登进士第，又可称为进士及第，指科举时代经考试合格后录取成为进士。进士，是科举考试的最高功名。贡士参加殿试录为三甲都叫进士。

C.世人称韩愈为韩昌黎，韩愈也常以“昌黎韩愈”自称，是因昌黎韩氏在唐代是望族。D．《师说》中的“六艺经传皆通习之”的“六艺”是指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种经书。5.下列各句中加点成语的使用，错误的一项是（3分）A.这部翻译小说虽然是以家庭生活

为题材的，却多侧面、多视角地展现出那个时代光怪陆离的社会生活画卷。B第二展厅的文物如同一部浓缩的史书，举重若轻地展示了先民们在恶劣的自然条件下顽强抗争、繁衍生息的漫长历史。C.毕业后他的同学大都顺理成章地走

上了音乐创作之路，而他却改换门庭，另有所爱，一头扎进中国古代文化研究中。D.那里地处热带，白天太阳灼人，街上不见人影；夜市则灯火通明，人声鼎沸，货架和地摊上，物品琳琅满目。6.下列各句中，没有语病的一项是（3分）A.国产大飞机C919首飞成功后，各参研参试单位纷纷表示，要发奋努力把大型

客机打造成建设创新型国家和制造强国的标志性工程。B.为迎办第十四届全国运动会，西安市容园林系统集中力量营造整洁有序、大气靓丽、优质宜居的城市形象。C.桃花乡走可持续发展之路，按照建成生态环境和谐优美、资源集约节约利用、经济社会协调发展的生态乡，制订了五年发展建设规划。D.“大众创业、万众创新”

活动发展势头迅猛：无论是在大学校园，还是在产业园区，抑或是在街道社区，各类创业创新赛事如火如荼。二、现代文阅读（35分）（一）信息类阅读（19分）3阅读下面的文字，完成7-11题。材料一：“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”(《九歌》)自从屈原吟唱

出这动人的诗句，它的鲜明的形象，影响了此后历代的诗人们，许多为人传诵的诗篇正是从这里得到了启发。如谢庄《月赋》说：“洞庭始波，木叶微脱。”陆厥的《临江王节士歌》又说：“木叶下，江波连，秋月照浦云歇山。”在这里我们看见“木叶”是那么突出地成为诗

人们笔下钟爱的形象。“木叶”是什么呢？按照字面的解释，“木”就是“树”，“木叶”也就是“树叶”，这似乎是不需要多加说明的，可是问题却在于我们在古代的诗歌中为什么很少看见用“树叶”呢？首先我们似乎应该研究一下

，古代的诗人们都在什么场合才用“木”字呢？也就是说都在什么场合“木”字才恰好能构成精妙的诗歌语言？自屈原开始把它准确地用在一个秋风叶落的季节之中，此后的诗人们都以此在秋天的情景中取得鲜明的形象，“木”仿佛本身含有一个落叶的因

素，这正是它的第一个艺术特征。要说明“木”它何以会有这个特征，就不能不触及诗歌语言中暗示性的问题，这暗示性仿佛是概念的影子，常常躲在概念的背后，我们不留心就不会察觉它的存在。敏感而有修养的诗人们正在于能认识语言形象中一切潜在的力量，把这些潜在的力量与概念中的意义交织组合起来，于

是成为丰富多彩一言难尽的言说。“木”作为“树”的概念的同时，却正是具有着一般“木头”“木料”“木板”等的影子，这潜在的形象常常影响着我们会更多地想起了树干，而很少会想到了叶子，因为叶子原不是属于木质的，“叶”因此常被排斥到“木

”的疏朗的形象以外去，这排斥也就是为什么会暗示着落叶的缘故。而“树”呢？它是具有繁茂的枝叶的，它与“叶”都带有密密层层浓阴的联想。所谓“午阴嘉树清圆。”(周邦彦《满庭芳》)这里如果改用“木”字就缺少“午阴”更为真实的形象。然则“树”与“

叶”的形象之间不但不相排斥，而且是十分一致的；也正因为它们之间太多的一致，“树叶”也就不会比一个单独的“叶”字多带来一些什么，在习于用单词的古典诗歌中，因此也就从来很少见“树叶”这个词汇了。至于“木叶”呢，则全然不同。这里又还需要说到“木”在形象上的第二个艺术特征。“木”不但

让我们容易想起了树干，而且还会带来了“木”所暗示的颜色性。树的颜色，即就树干而论，一般乃是褐绿色，这与叶也还是比较相近的；至于“木”呢，那就说不定，它可能是透着黄色，而且在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的；我们所习见的门栓、棍子、桅杆等，就都是这个样子；这里带着“木”字的更为普遍的

性格。尽管在这里“木”是作为“树”这样一个特殊概念而出现的，而“木”的更为普遍的潜在的暗示，却依然左右着这个形象，于是“木叶”就自4然而然有了落叶的微黄与干燥之感，它带来了整个疏朗的清秋的气息。“袅袅兮

秋风，洞庭波兮木叶下。”这落下绝不是碧绿柔软的叶子，而是窸窣飘零透些微黄的叶子，我们仿佛听见了离人的叹息，想起了游子的漂泊。它不同于：“静夜四无邻，荒居旧业贫；雨中黄叶树，灯下白头人。”(司空曙《喜外弟卢纶见

宿》)中的黄叶，因为那黄叶还是静静地长满在一树上，在那蒙蒙的雨中，它虽然是具有“木叶”微黄的颜色，却没有“木叶”的干燥之感，因此也就缺少那飘零之意。“木叶”所以是属于风的而不是属于雨的，属于爽朗的晴空而不属于沉沉的阴天；这是一个典型的清秋的性格。“木叶”之与“树叶”，不过

是一字之差，“木”与“树”在概念上原是相去无几的，然而到了艺术形象的领域，这里的差别就几乎是一字千里。(摘编自林庚《说“木叶”》)材料二：是不是像林先生所说：“木”本身就含有一个落叶的因素，“带来了整个疏朗的清秋的气息”呢？大量的古诗证明“木”与秋天似乎并无必然联系。陶渊明的

《归去来兮辞》中描述的“木欣欣以向荣”，就是指春夏季枝叶繁茂的树。李白的《梁园吟》写道：“荒城虚照碧山月，古木尽入苍梧云。”其中的“木”就是写夏季高大茂盛的树。还有杜甫有名的诗句“城春草木深”《春望》)及韦应

物的“春深草木稠”(《游灵岩寺》，写的都是春天长势挺拔、生机盎然的树，但都未用“树”而用“木”。另一方面，是不是像林先生所说：“树”就是“具有繁茂的枝叶的”，与“叶”都带有密密层层浓阴的联想”呢？其实也不

然。“树”也常常被古诗人用来描写枝干枯秃、少叶或无叶的疏朗的形象的，比如杜甫写深秋景色的诗句“黄牛峡静滩声转，白马江寒树影稀”（《送韩十四江东觑省》)；马戴的诗句“落叶他乡树，寒灯独夜人”(《漏上秋居》)，用的却是“树”。李白的有些诗也是如此，

如“上有无花之古树，下有伤心之春草”(《灞陵行送别》)，“霜落荆门江树空，布帆无恙挂秋风”(《秋下荆门》)，“乌鸢啄人肠，衔飞上挂枯树枝”(《战城南》)；而马致远的“枯藤老树昏鸦”(《秋思》)则更是众所周知的了。至于古人为何喜欢用“木叶”或“落木”而不“

树叶”呢？笔者认为可以这样解释：“木”“落”“叶”在古代汉语中都是入声字，入声是一个短促的调子，“木叶”或“落木”读起来朗朗上口，有种掷地有声的铿锵的韵律美。还有可能是因为“木”字在书面语中用得较多。“树”字在口语中用得较多，

“木叶”比“树叶”庄重些。更为重要的是，“木叶”最初出现于屈原作品中，“诗骚”向来被奉为经典，加上“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”这一句，优美动人，意境浑然，被誉为“千古言秋之祖”（胡应麟语)，“木叶”也便成为一个意味深厚5的意象原型了。后人写诗文用

“木叶”，不仅显得古雅，而且增添了诗歌的文化内涵。(摘编自李睿《也说“木叶”》)7.下列关于材料一的内容理解和分析，正确的一项是(3分)A.“落叶”作为“木”的第一个艺术特征，最早是屈原发现并运用到诗歌创作中的。B.“

树”与“叶”的形象一致，古诗又喜用单词，所以经常会用“树”或“叶”来代替“树叶”。C.一般人无法轻易地察觉语言形象中一切潜在力量，是因为缺乏诗人的敏感和修养。D.“木”有“树”和“木头”双重形象，因而影

响着我们更多地想起了树干，而很少会想到叶子。8.根据两则材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.材料一通过“洞庭波兮木叶下”与“雨中黄叶树”的对比，凸显了“木叶”具有“微黄”“干燥”的特点。B.材料二通过大量的诗句有力地反驳了材料一的观点，表明材料一的论证

存在一定的片面性和主观性。C.材料一以“木”暗示着“落叶”和“颜色”为例，目的是阐明古典诗歌语言具有暗示性的文艺现象。D.两则材料都具有明确的问题意识，这不仅增强了论述的针对性，还能够引发读者的阅读兴趣

。9.下列诗句不能作为材料二论据的一项是(3分)A.漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。(王维《积雨辋川庄作》)B.九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳。(沈佺期《古意》)C.曲径通幽处，禅房花木深。(常建《破山寺后禅院》)D.古木无人径，深山何处钟。(王维《过香积寺》)

10.简要分析材料一的论证思路。(4分)11.针对古人作诗喜用“木叶”而不用“树叶”的原因，材料一和材料二看法有何不同？(6分)（二）文学类阅读（16分）阅读下面的文字，完成12-15题。6城里乡下刘平焉瓜两口子有一个梦想：在城里有一套属于自己的房子。很多农民工都有这个梦想。他们

这个梦想是两年前萌发的，那时他们已经攒了5万元。焉瓜就对老婆翠玉说：“我们都努力挣钱，争取过几年在城里买一套房子。”翠玉说：“嗯。咱努力。”现在，他们有23万元了。焉瓜在建筑工地开塔吊，每个月可以挣6000元钱。翠玉在制衣厂上班，每个月有3000多元收入。他们租住在一套3

0多平方米的房子里，狭小拥挤，但每个月租金要1000元。为了实现梦想，焉瓜和翠玉结婚4年还没有要孩子，他们打算在城里买了房子后再要孩子。他们都认为，只有生活在城里，孩子才会有一个好的未来。每个月存500

元钱，雷打不动。焉瓜原来抽8元一盒的烟，3天两盒，后来翠玉说：“不想买房子，你想咋抽就咋抽！”焉瓜一咬牙，就把烟戒了。焉瓜和翠玉开始往房产中介跑，买不起新房子，他们打算按揭一套二手房。家里老人一直在催他们要孩子，他们觉得该

买房子了。掐算着手里的钱，又想买面积稍微大一点的，焉瓜和翠玉心里很纠结。后来他们终于看中了桂苑小区一套90平方米的房子，6楼，电梯房，房主是姓李的老太太。小区附近有学校、超市，生活、娃娃读书都方便，可首付要32万。焉瓜

嘴甜，说：“李阿姨！再少点？”老太太摇摇头：“这个价，已经很低了。”琢磨了半天，焉瓜和翠玉商量出了一个办法——把老家的房子卖了！老家的房子带个小院子，5间青砖瓦房，篱笆墙上爬满牵牛花，院门口，有一棵大香椿

树。每年春天，牵牛花开出白色小花，香椿发出嫩芽。老娘喜欢用香椿芽炒鸡蛋、煮苕菜，可好吃哩！焉瓜和翠玉进城后，老房子就老娘一个人住。焉瓜和翠玉商量，卖了老房子，就把老娘接到城里住，以后有孩子了，也有人带。焉瓜回去和老娘商量，老娘有些舍不得，但还是顺了焉瓜的想法。焉瓜用手机拍了一些小院子的照片发

到网上，还专门拍了香椿树的照片。焉瓜把照片发到网上，标价15万元。焉瓜想，13万也卖。隔三岔五就有人打电话联系，高的，出价八九万，低的，出价6万，因为价钱不合适都没成。焉瓜知道他们不是真心要买，那个小院

子怎么也值13万。“这些人，巴不得白送给他们。”翠玉说。焉瓜又接到一个男人的电话，出价11万，还提出明天去看看老房子，再最后定价钱。焉瓜感觉这个人好像是真心要买，约好时间，向工地请了假，第二天就早早回去等着了，3个人，一对中年夫妻，还有一个，竟然是桂苑小区那个房7主李老太太。中年夫妻

都喊李老太太“妈”。他们对小院子很满意，特别喜欢院门口那棵香椿树。一番讨价还价，他们出价13万。一个月后，焉瓜和翠玉就拿到了桂苑小区那套房子的产权证。他们离开那套狭小拥挤的出租房，带着老娘搬进了繁花似锦的桂苑小区。而乡下那个熟悉的小院子，也成

了别人养老的地方。那天晚上焉瓜和翠玉都很高兴，他们心里都有一种新鲜的归属感。老娘在厨房里正忙着做好吃的了。焉瓜抚摸着鲜红的产权证，说：“我们是城里人啦？”翠玉应声道：“当然是城里人啦！”在城里安住下来后，焉瓜和翠玉打算要孩子

了。偶尔，焉瓜会想起那个李老太太。他想，城里人咋会喜欢到乡下过日子呢？焉瓜喜欢城里的日子。只是，焉瓜常常想起老家院门口那棵香椿树。（选自《小小说选刊》2017第16期，有删改）12．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A．焉瓜买房能跟妻子商量，卖老房子跟母亲商量。

可见焉瓜做事能顾及家人意见，考虑家里感受，体贴又孝顺。B．焉瓜两口子都认为“只有在城里，孩子才会有一个好的未来”，是因为他们向往城里的生活，而且认为自己的孩子在城里，才会有一个好的未来。C．文中两次出现的“好吃”的内涵不同，第一次是指老娘做的家乡菜好

吃，充满思乡情伓；第二次是指焉瓜一家成为城里人时老娘做的好吃的食物，渲染了喜庆气氛。D．“不想买房子，你想咋抽就咋抽”，翠玉的话里表明：她希望丈夫焉瓜少抽烟，以便早点攒够钱在城里买房子。13．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A．小说开头以平实的笔触交代了

主人公焉瓜想在城里买房，这是小说的开端部分，同时也交代了小说的社会背景。B．小说中围绕买房子卖房子使用了很多明确具体的数字，这既使小说充满了真实感，又表现了以焉瓜为代表的农民工十分不易的生存处境。C．小说通过对老家“牵牛花、香椿树”等花草树木的描写，既表现了乡村自然环境之美，又反

映出乡村的生活之趣。D．小说描写焉瓜两口子的对话并不多，却真实地展现了人物的内心世界。如住进新房后，焉瓜的问话里有着对美梦成真的意外和担心，而翠玉的回答则流露出幸福与满足。14．小说中多次提到的“香椿树”在情节方面有何作用？请作简要分析。（4分）815．小说围绕以李老太太为代表的

城里人和以焉瓜为代表的乡下人同时买房和卖房的故事展开，但小说却选择以焉瓜的视角来讲述故事，这样写有什么好处？（6分）三、古代诗文阅读（37分）（一）文言文阅读（20分）辛弃疾，字幼安，齐之历城人。少师蔡伯坚，金主亮死，耿京聚兵山东，为掌书记，即劝京决

策南向。绍兴三十二年，奉表归宋，改差江阴佥判。孝乾六年，迁司农寺主簿，出知滁州。州罹兵烬，井邑凋残，弃疾宽征薄赋，招流散，教民兵，议屯田，辟江东安抚司参议官。留守叶衡雅重之，衡入相，力荐弃疾慷慨有大略。绍熙二年,起福建提点刑狱。尝摄帅,每叹曰:“福州前枕大海,为贼之渊,上四郡民顽

犷易乱,帅臣空竭,急缓奈何!”至是务为镇静,未期岁,积镪至五十万缗,榜曰“备安库”。谓闽中土狭民稠,岁俭则籴于广,今幸连稔,宗室及军人入仓请米,出即粜之,候秋贾贱,以备安钱籴二万石,则有备无患矣。又欲造万铠,招强

壮补军额,严训练,则盗贼可以无虞。事未行,台臣王蔺劾其用钱如泥沙,杀人如草芥,旦夕望端坐“闽王殿”。遂丐祠归。进枢密都承旨，未受命而卒。弃疾豪爽尚气节,识拔英俊,所交多海内知名士。帅长沙时士人或诉考试官滥取第十七名《春秋》卷弃疾察之信然索亚榜《春秋》卷两易之启名则赵鼎也。

弃疾怒曰:“佐国元勋,忠简一人,胡为又一赵鼎!”掷之地。次阅《礼记》卷,弃疾曰:“观其议论,必豪杰士也,此不可失。”启之,乃赵方也。为大理卿时,同僚吴交如死,无棺敛,弃疾叹曰:“身为列卿而贫若此,是廉介

之士也。”既厚赙之,复言于执政,诏赐银绢。弃疾尝同朱熹游武夷山,赋《九曲棹歌》。熹殁，伪学禁方严,门生故旧至无送葬者。弃疾为文往哭之曰:“所不朽者,垂万世名。孰谓公死,凛凛犹生！”弃疾雅善长短句,悲壮激烈,有《

稼轩集》行世。16.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)A.帅长沙时/士人或诉考试官/滥取第十七名《春秋》卷/弃疾察之/信然索亚榜《春秋》卷两/易之启名/则赵鼎也B帅长沙时/士人或诉考试官滥取第十七名《春秋》卷/弃疾察之信然/索

亚榜《春秋》卷两易之/启名则赵鼎也C.帅长沙时士人/或诉考试官滥取第十七名《春秋》卷/弃疾察之/信然索亚榜《春秋》卷两易之/启名则赵鼎也D.帅长沙时士人/或诉考试官滥取第十七名《春秋》卷/弃疾察之信然/索亚榜《春秋》卷两/易之启名/则赵鼎也917.下列加点词语，解释不

正确的一项是(3分)A.力荐弃疾慷慨有大略大方;不吝啬B.未期岁,积镪至五十万缗一年C.岁俭则籴于广年成歉收D.门生故旧至无送葬者故交旧友18.以下对原文的理解与分析正确的一项是(3分)A.辛弃疾行事果断,深明大义。金主完颜亮死后,耿京在山东聚集人马,辛弃疾劝告时任掌书记的耿京赶紧做决断

归顺南宋。B.辛弃疾在福州处理政务时，面对福州依临大海、盗贼猖獗、府库空虚的现状，镇定自如，冷静应对，大胆构想了很多措施，并取得了实效。C.辛弃疾心系百姓,治理有方。他担任滁州知州时,适逢滁州遭遇战火,民生凋敝。他先后出台了减

轻赋税、安顿流离失所的百姓，训练民兵等政策。D.辛弃疾爱才惜才,他奏请皇上赏赐银绢来厚葬吴交如,不顾流俗为朱熹写文痛悼等行为都充分体现了这一特点。19.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）又欲造万铠，招强壮

补军额，严训练，则盗贼可以无虞。(4分)（2）弃疾豪爽尚气节，识拔英俊，所交多海内知名士。（4分）20.辛弃疾想如何解决福州盗贼之事？请结合文本简要回答。(3分)（二）古代诗歌阅读（9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。登楼①杜甫花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦

江春色来天地，玉垒浮云变古今。北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫吟②。【注】①本诗为杜甫客居成都所作。②梁甫吟：《三国志》记载诸葛亮躬耕南亩时，好为《梁甫吟》。21.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首

联点名题意，提挈全篇，“花近高楼”是眼中所见，以乐景写哀情；“登临”二字以高屋建瓴之势领起下文的种种观感。B.颔联描写锦江春色，是登楼所见，锦江流水挟着春色从天边汹涌而来，玉垒山浮云飘忽起灭，正像古今世势的风云变幻。10C

.杜诗格律谨严，意境雄浑。颔联以“天地”对“古今”，时空相应，意境宏阔悠远；颈联对仗工整，辞严义正，浩气凛然。D.颈联议论天下大势，是登楼所想，北极象征大唐政权，但君主昏庸；后句是对入侵者的警告，忧虑中透露出坚定的信念。2

2.“伤”是本诗的诗眼，请结合全诗谈谈诗人的“伤”体现在哪里。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，8分）23.补写出下列句子中的空缺部分。(8分）（1）爱而不见，搔首踟蹰。，。（《静女》）（2）纤云

弄巧，飞星传恨，。，便胜却人间无数。（鹊桥仙》）（3）在“课后延时服务”期间的班会课上讨论“学习和思考的关系”，你想强调学习的重要性，可以引用荀子《劝学》中的“______________，_____________”。（4）《荀子·劝学》中曾形象地说：“青，取

之于蓝，而青于蓝。”韩愈则在《师说》中将这种认识直接表述为“______________，______________”。四、写作（60分）24.请以“我眼中的校外培训”为题，写一篇议论文。要求：①从比喻、对比、举例和类比等四种论证方法中至少选择两种方法②思想健康，内容充实，逻辑清晰，不

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