【文档说明】四川省凉山州宁南中学2022-2023学年高二上学期期末历史试题 含解析.docx，共(17)页，3.087 MB，由小赞的店铺上传

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宁南中学高2024届高二上期期末考试历史试题（时间：90分钟满分：100分）一、单选题(共32题，每小题1.5分，共48分)1.认为天地万物的本原是“道”,并指出“人法地,地法天,天法道道法自然”,追求天人合一的古代思想家是（）A.孔子B.孟子C.老子D.韩非【答案】C【解析】

【详解】根据所学知识，老子的主要思想是“道生万物”的宇宙生成说，把宇宙看成一个自然产生、自然演变的过程，天地万物是依照自然规律发展变化的，而“道”是世界的本源，精髓是朴素辩证法思想，认为天地万物都是相反相成的，由此可知题干观点是老子的观点，C项正确；孔子和孟子是儒家思想

的代表，韩非子是法家思想的代表，排除ABD项。故选C项。2.如表中民谣、诗歌体现的选官制度依次是（）选官制度民谣、诗歌举秀才，不知书；察孝廉，父别居世胄蹑高位，英俊沉下僚金榜高悬姓字真，分明折得一枝春A.察举制、科举制、九品中正制B.九品中正制、察举制、科举制C.察举制、九品中正制、科举制D.九品

中正制、科举制、察举制【答案】C【解析】【详解】结合所学可知，“举秀才，不知书；察孝廉，父别居”的现象是汉朝实行的察举制，东汉时期后期，地方选举权逐渐被少数公卿大臣、名门望族所控制，被察举者也大都名不符实。“世胄蹑高位，英俊沉下僚”指世家子弟能登上高位获得权势，

有才能的人却被埋没在下级官职中，由此可以看出材料所体现的选官制度是魏晋时期的九品中正制。“金榜高悬姓字真，分明折得一枝春”描写的是科举及第后的喜庆场景，体现的是隋唐后的科举制，C项正确；第二句是九品中正制，第三句是科举制，排除A项；第一句不是九品中正制，第二句不是察举制，排除B项

；第一句是察举制，第二句是九品中正制，最后一个是科举制，排除D项。故选C项。3.理学比较注重抽象思维，是一套包括宇宙观、人生观、认识论、方法论的理论体系。在宣传理学中出现了一大批理学思想家，其中提出“存天理，灭人欲”的思想家是（）A.朱熹B.程颐C.程颢D.陆九渊【答案】A【解析】【详解】结合所学

知识可知，朱熹是理学的集大成者，主张“存天理，灭人欲”，因此A项正确，排除BCD项。故选A项。4.王阳明提倡“致良知”和“知行合一”的学说与程朱学说对抗，他认为“心明便是天理”，认为良知即是“天理”，而致良

知就需要静思以“随感而应，无物不照”。据此可知（）A.王阳明与朱熹的思想完全对抗B.心学否定了传统伦理道德标准C.心学已经摆脱儒学思想的束缚D.心学强调个人修养在发现内心【答案】D【解析】【详解】依据材料“致良知就需要静思以‘随感而

应，无物不照’”等信息并结合所学知识可知，心学强调是个人修养的重要性，D项正确；程朱理学与陆王心学均是理学的重要组成部分，不存在完全对抗，排除A项；B项题干不能体现，排除B项；心学是儒学的新发展，故排除C项。故选D项。5.黄宗羲说:“为天下之大害者，君而已矣。”顾炎武提出

“分权众治”思想。二者都（）A.倡导实行民主政治B.批判君主专制制度C推崇三权分立学说D.维护理学统治地位【答案】B【解析】【详解】材料“为天下之大害者，君而已矣。”“分权众治”都立足于反对君主专制，B项正确；顾炎武和黄宗羲并没有明确提出民主制，也没有提出三权分立，排除A、C项；顾炎武的黄宗羲

都反对陆王心学的空谈以及程朱理学的僵化，排除D项。故选B项。6.明清之际，有一位思想家批判君主专制，提出“以天下之权寄天下之人……自公卿大夫至百里之宰，一命之官，莫不分天子之权，以各治其事”。这位思想家是（）A.王守仁B.董仲舒C.顾炎武D.朱熹【答案】C【解析】.【详解】材料“以天下之权寄天下之

人……莫不分天子之权”体现的是顾炎武反对君主专制，提出众治的主张，具有一定的民主色彩，C项正确；王守仁是明朝中期人，他的思想核心是“致良知”，与材料信息不符，排除A项；董仲舒是西汉的儒学大师，排除B项；朱熹是南宋理学家，排除D项。故选C项。7.如图是古代中国科技成果分布图，可

以用来说明古代中国科技（）A.在世界上处于领先地位B.是传统农耕经济特点的反映C.形成了完整的科学体系D.受重农抑商政策的影响【答案】B【解析】【详解】从图片中的数据分布可以看出，中国古代科技成果大多分布在与农业生产相关的领域上，如天文历法气象、地学、

农学、水利等，因此这一科技成果分布图也能反向折射传统农耕经济的特点，B项正确；材料仅提及中国古代农业生产相关的科技成果，未提及对世界其他国家或地区科技发展的影响，排除A项；古代中国科技重应用，轻理论，并未形成完整的科学体系，排除C项；图表本身仅呈现古

代中国科技在诸多领域的客观数据，未能直接体现出政府态度，排除D项。故选B项。8.观察下图，图片（）古代埃及文字中国古代文字A.体现了生产生活内容B.反映了阶级对抗特征C.说明了阶级分化本质D.体现了文化多元特色【答案】A【解析】【详解】根据材料

图片并结合所学知识可知，古代埃及的文字是象形的，图片上的文字与生产生活相统一，中国古代的文字也是象形的，来源于生产生活，A项正确；材料未涉及“阶级对抗”问题，排除B项；材料未涉及“阶级分化”问题，排除C项；仅凭两张图片，无法体现文化的多元特色，排除

D项。故选A项。9.北宋时期，随着商品经济的发展和市民阶层的形成，词从士大夫的樽前开始走向市井，成为士大夫文人与市井细民共同享受的娱乐性技艺——小唱。这反映了宋代文学发展趋势是（）A.文人化B.平民化C.职业化D.自由化【答案】B【解

析】【详解】根据材料“词从士大夫的樽前开始走向市井，成为士大夫文人与市井细民共同享受的娱乐性技艺——小唱。”可知，反映了宋代文学呈现出世俗化、平民化的趋势，B项正确；材料与文人化、职业化和自由化的说法无关，排除ACD。故选B项。10.《墨梅图》（如图）画

中题诗为：“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕；不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”观察绘画和题诗可以得知（）A.以民间生活习俗为主题B.集多种艺术为一体C.憧憬农业社会的理想生活D.蕴含世俗化倾向【答案】B【解析】【详解】王冕的《墨梅图》是文人画的代表，融文学、书法、绘画

、篆刻等多种艺术为一体，集中体现出画家多方面的文化素养，B项正确；文人画多取材于山水、花木，风俗画以民间生活习俗为主题，排除A项；《墨梅图》描绘了梅花素雅高洁的天然神韵，寄寓了画家不慕荣华、高洁脱俗的志趣和品格，不能体现憧憬农业社会的理想生活，排除C项；文人画体现文人情趣，不能体现世俗

化倾向，排除D项。故选B项。11.武昌起义后，孙中山主张女子参政；南京临时参议院通过了女子有参政权的议案。此后，女子参政团体纷纷出现。这说明辛亥革命（）A.改变了女性受歧视的地位B.开启了中国妇女解放先河C.有利于扩大政治统

治基础D.使男女平权得到真正实现【答案】C【解析】【详解】根据材料可知，武昌起义后，“南京临时参议院通过了女子有参政权的议案，此后，女子参政团体纷纷出现”，这表明女子的政治权利有所扩大，这有利于扩大政治统治基础，C项正确；材料只

是说明辛亥革命后妇女逐渐有了参政权，但女性受歧视的现象并未真正改变，排除A项；中国的妇女解放运动始于19世纪末，排除B项；辛亥革命后，男女平权并未得到真正实现，排除D项。故选C项。12.康有为曾向光绪

皇帝建言：“就皇上现在之权，行可变之事，虽不能尽变，而扼要以图，亦足以救中国矣。”据此可知，康有为主张A.建立民主共和政体B.变法挽救民族危亡C.削弱儒学主流地位D.革命实现国家富强【答案】B【解析】【详解】根据材料中“就皇上现在之权，行可

变之事，虽不能尽变，而扼要以图，亦足以救中国矣”可知，康有为主张光绪帝主持变法，以挽救民族危亡，B项正确；康有为作为资产阶级维新派，主张建立君主立宪政体，排除A项；材料未涉及儒学，排除C项；以康有为为代表的

维新派主张国家改良，并非革命，排除D项。故选B项。13.如图是截取的一位老师讲授新课的课件，观察此课件，本节课教师最有可能会讲到（）①提倡民主科学②反对专制求民主③德先生赛先生④建立农村根据地A.①②③B.②③④C

.①③④D.①②④【答案】A【解析】【详解】根据材料关键信息“《新青年》”可知与新文化运动有关，其中新文化运动主张民主与科学，即德先生和赛先生，①②③符合题意，A项正确；建立农村根据地与新文化运动无关，是工农武装割据的表现，④错误，排除BCD项。故选A项

。14.一位学者评价说：“当时知识分子不但没有全盘反传统，而且使不少被尘封或淹没了的传统重现光芒。例如，不登大雅之堂的白话小说，成了中国文学史的重要内容；作为传统文化的民间文学，第一次真正进入了大学的学术殿堂。”这一观点认为新文化运动A.反

对旧道德崇尚现代文化B.混淆了先进与落后的界限C.充分肯定了文言文价值D.存在对旧文化的传承与创新【答案】D【解析】【详解】A项中“反对旧道德”的说法与题目中的信息“没有全盘反传统……使……传统重现光芒”不符；由题目中的信息“没有全盘反传统”可知当时的知识分子对传统

持部分否定及部分继承的科学态度，故B项“混淆”的表述过于绝对化，应排除，本题应选D项；传统观点认为新文化运动对旧文化全盘否定，本则材料却指出白话小说和民间文学得到发扬光大，体现出新文化运动一定程度上传承和创新了旧文化。【考点定位】本题考查新文化运动。

15.20世纪20年代初，上海一家古玩店帮工李中慕名拜访陈独秀。在陈独秀的热情指导和鼓励下，他接受了革命思想，成为中共历史上第一个工人党员。李中接受的“革命思想”是A.民生主义B.马克思主义C.民族主义D.民权主义【答案】B【解析】【详

解】根据材料“20世纪20年代初，陈独秀指导鼓励下，成为中共历史上第一个工人党员”可知李中成为中共党员，中共的指导思想是马克思主义思想，故李中接受的“革命思想”是马克思主义，B项正确；李中成为中共党员，中共的知道思想是马克思主义思想，不是民生主义、民族主

义、民权主义，排除ACD项。故选B项。16.毛泽东思想的创立是马克思主义中国化的第一次历史性飞跃。以下能够反映抗日战争时期的历史文献是A.《论十大关系》B.《论人民民主专政》C.《新民主主义论》D.《星星之火，可以燎原》【答

案】C【解析】【详解】根据材料和所学知识可知，毛泽东在1940年发表《新民主主义论》，使全党对中国新民主主义阶段革命的性质、内容、领导权和发展前途有了一个明确而完整的认识，推动了中国革命的胜利发展，C项正确；《论十大关系》是毛泽东关于社会主义

建设的代表作，对当时和以后的社会主义建设都有很强的针对性和理论指导作用，排除A项；《论人民民主专政》为新中国成立提供理论指导，排除B项；《星星之的火，可以燎原》是对马克思主义关于武装夺取政权理论的重大发展，排除D项。故选C项。17.“大海航行靠舵手.万物生长靠太阳.雨露滋润禾苗壮.干革命靠

的是毛泽东思想……”这是20世纪六七十年代家喻户晓的歌曲。在新民主主义革命时期.把毛泽东思想作为党的指导思想是在A.中共“一大”B.八七会议C.中共“七大”D.遵义会议【答案】C【解析】【详解】根据所学知识可知，在1945年召开的中共七大上，毛泽东思想被确立为

党的指导思想，所以C正确；中共“一大”的历史功绩是成立中国共产党，与材料内容不符，所以A错误；八七会议清算了陈独秀的右倾错误，确定开展土地革命和武装反抗国民党统治的总方针，决定秋收时节发动武装起义，与材料内容不符，所以B错误；遵义会议集中全

力纠正博古等人的“左”倾军事路线错误，肯定毛泽东的正确军事主张；选举毛泽东为政治局常委，取消博古、李德的军事指挥权。遵义会议结束了“左”倾错误在中央的统治，事实上确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导

，成为党的历史上一个生死攸关的转折点。与材料内容不符，所以D错误。18.如图统计数据的变化充分体现了邓小平理论（）A.和平与发展的论断B.科教兴国战略C.创办经济特区的设想D.解放和发展生产力的阐述【答案】D【解析】【详解】题干中统计数据为农村居民家庭人均纯收入和

农村居民家庭人均生活消费支出，通过阅读统计数据可知，改革开放以来农村居民家庭人均收入不断提高，农村居民家庭人均生活消费支出不断增加，体现出了人民生活水平不断提高，邓小平认为社会主义本质是解放生产力，发

展生产力，消灭剥削，最终实现共同富裕，题干中的数据体现了邓小平关于解放和发展生产力的阐述，D项正确；题干并未体现和平与发展、科教兴国战略和创办经济特区，排除ABC项。故选D项。19.关于十一届三中全会的贡献，下列表述不正确的是A.结束了长期以来左倾错误的束缚

B.开始了以经济建设为中心、改革开放的新时期C.形成了以邓小平为核心的党的第二代领导集体D.开始了中国建设社会主义道路的探索【答案】D【解析】【详解】本题要求选出错误的选项。1978年十一届三中全会作出把党和国家的工作重心转移到社会主义现代化建设上来

和实行改革开放的重大决策，形成以邓小平为核心的党中央的第二代领导集体。中共十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的转折,它完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，中国历史进入社会主义现代化建设的新时期，故ABC表述正确，但不符合题意，排除；中共八大后，中国开始了

中国建设社会主义道路的探索，故D表述错误，但符合题意，故选D。20.1956年1月，在中共中央知识分子问题会议上，中宣部部长陆定一说：……学术问题、艺术问题应该放手发动党内外知识分子进行讨论，放手让知识分子发表自己的意见…

…”。此后不久，毛泽东在此基础上提出了A.“双百”方针B.“二为”方向C.“八字”方针D.“科教兴国”战略【答案】A【解析】【详解】结合所学知识可知，1956年中共中央提出“双百方针”，促进了社会主义文化事业的繁荣，A正确；“二为”方向是在20世纪80年代提出的，B排除；“八字”方针是在196

0年提出的，C排除；“科教兴国”战略的提出是在1995年，D排除。故选A。21.《中国教育改革和发展纲要》中指出：“为了实现党的十四大所确定的战略任务……教育更好地为社会主义现代化建设服务……必须发展教育

事业，提高全民族的素质。”此后，我国政府（）A.提出“科教兴国”战略B.恢复高考制度C.提出“双百”方针D.提出“二为"方向【答案】A【解析】【详解】根据“为了实现党的十四大所确定的战略任务”并结合所学内容可知，中共

十四大的召开是1992年，所以为了“发展教育事业，提高全民族的素质”，我国于1995年提出了科教兴国战略，故选A；恢复高考制度是在1977年，提出“双百”方针是在1956年，提出“二为”方针是在197

9年，排除BCD。22.阅读下表，表中科技成就时间主要成就影响1964年6月我国中近程地对地导弹研制成功实现了我国自行设计导弹零的突破1964年10月我国第一颗原子弹爆炸成功打破了超级大国核武器垄断1966年10月我国装有

核弹头的中近程地对地导弹试爆成功实现了原子弹和导弹“两弹”结合①代表了国际先进的科技成就②体现了我国国防科技的突破③反映了经济对科技的影响力④体现了国家科技方针的指导A.①②③B.②③④C.②④D.①④【

答案】C【解析】【详解】根据表格内容“实现了我国自行设计导弹零的突破”、“打破了超级大国核武器垄断”，可知表中的科技成就体现了我国国防科技的突破，②正确。根据“我国装有核弹头的中近程地对地导弹试爆成功”，可知表中的科技成就体现了国家科技方针的指导，④正确，C项正确；结合所学知识可知，表中科技成就

不能代表国际先进的科技成就，①表述与史实不符，排除A项；材料未涉及“经济对科技的影响问题”，③与材料主旨不符，排除B项；表中科技成就不能代表国际先进的科技成就，①表述与史实不符，排除D项。故选C项。23.“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度

，也是不存在的事物不存在的尺度。”这一名言最早出自于古代希腊思想家A.亚里士多德B.苏格拉底C.普罗泰格拉D.柏拉图【答案】C【解析】【详解】依据材料“人是万物尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”，结合所

学知识可知，这是古希腊智者学派的思想主张，其代表人物是普罗泰格拉，C项正确；亚里士多德认为世界乃是由各种本身的形式与质料和谐一致的事物所组成的，在哲学上创立了形式逻辑这一重要的分支学科，排除A项；苏格拉底针对智者学派的缺陷，提出“有思想力的人是万物的尺度”，排除B项；柏拉图的政治构想是

《理想国》，排除D项。故选C项。24.苏格拉底告诉他的学生，“善行、恶行在不同的语境里有不同的含义，任何概念都不是一成不变的，只有通过学习拥有知识，才能对此做出准确的判断”。据此可知，苏格拉底A.注重社会教化B

.认为美德至上C.提倡理性思考D.反对权威崇拜的【答案】C【解析】【详解】根据材料中“只有通过学习拥有知识，才能对此做出准确的判断”可知，苏格拉底提倡自我判断，具有理性主义色彩，C项正确；苏格拉底强调通过学习来判断善恶，而不是强调社会教化和美德的作用，排除A

、B两项；材料没有体现对权威崇拜的反对，排除D项。故选C项。25.达·芬奇的《蒙娜丽莎》描绘的既不是宗教人士，也不是王公贵族。作品刻画的是一位普通女子满足、自信、端庄的表情，发自内心但又颇为含蓄的微笑。该作品体现了（）A.人文主义B.理性主义C.浪漫主义D

.现实主义【答案】A【解析】【详解】《蒙娜丽莎》是文艺复兴巨匠达・芬奇为佛罗伦萨一位商人的妻子所画的肖像画，它以现实人物为主题，捕捉了蒙娜丽莎恬静神秘的微笑，该画作表现的是人而非神，流露了人的情感而非压抑人的性情，体现了以“人”为中心的人文主义精神。A项正确；《蒙娜丽莎

》是文艺复兴时期的代表作，体现了人文主义，排除B项、C项、D项。故选A项。26.卢梭认为最高统治权必须体现“公意”，“公意”就是社会中每个人的意志的统一，“公意”是不能分割的，不能转让的。卢梭在此阐释的理念是（）A.天赋人

权B.分权制衡C.自由平等D.主权在民【答案】D【解析】【详解】依据材料“公意”就是社会中每个人的意志的统一，可以看出卢梭主张主权在民，重视人民的作用，D项正确；材料未涉及天赋人权，分权制衡和自由平等，排除ABC项。故选D项。27.他主张：“一切有权力的人都

容易滥用权力”，“任何两个权力都不能集中在一个人或一个机关手中。”上文中的“他”是A.孟德斯鸠B.伏尔泰C.卢梭D.康德【答案】A【解析】【详解】“一切有权力的人都容易滥用权力”，“任何两个权力都不能集中在一个人或一个机关手中。”体现了反对权利

集中，与分权思想有关，而孟德斯鸠提出了三权分立主张，A项正确，排除B、C、D项。故选A项。28.伏尔泰曾写道：“如果全部自然界，一切行星，都要服从永恒的定律，而有一个小动物，五尺来高，却可以不把这些定律放在眼中，完全任意地为所

欲为，那就太奇怪了。”伏尔泰的认识来自（）A.亚里士多德的宇宙理论B.伽利略的实验观察结果C.哥白尼提出的日心学说D.牛顿所创经典力学体系【答案】D【解析】【详解】“如果全部自然界，一切行星，都要服从永恒的定律”意味着当

时已经发现了万有引力定律，这主要得益于牛顿所创立的经典力学体系，D项正确；A、B、C三项都与材料中“服从永恒的定律”不符，排除。故选D项。29.1859年，英国某位科学家发表了划时代的巨著《物种起源》，建立起自然选择为基础的严密的生物进化理论，说明一切

动植物，包括人类都是自然界长期发展的产物。这位科学家是A.牛顿B.达尔文C.瓦特D.法拉第【答案】B【解析】【详解】根据材料“国某位科学家发表了划时代的巨著《物种起源》，建立起自然选择为基础的严密的生物进化理论”结合所学知识可知，《物种起源》的作者是达尔文，他建立

了生物进化理论，B项正确；牛顿是17世纪的物理学家，排除A项；瓦特改良了蒸汽机，排除C项；法拉第发现了电磁感应现象，排除D项。故选B项。30.下图是第一次工业革命期间出现的交通工具。它的出现得益于A.珍妮机的发明B.蒸汽机的改良C.柴油机的应用D.电动机的发明【答案】B【解析】【详

解】根据所学知识可知，图片显示的是蒸汽机车，它的出现得益于蒸汽机的改良，B项正确；珍妮机的发明没有提供蒸汽动力，排除A项；柴油机的应用和电动机的发明都是第二次工业革命的发明，排除CD项。故选B项。31.当体积大、能耗低的资源能够

以能量的方式便捷传输时，区域经济发展的不均衡性缩小了。这反映的是A.工业化的开始B.电气化的出现C.城市化的推进D.交通工具的革新【答案】B【解析】【详解】工业化、城市化和交通工具的革新的开始于工业革命，当时以煤炭做燃料，不利于便捷传输，排除ACD；第二次工业革命期间，电力作为一种清

洁可再生能源，可便捷传输，故选B。32.如图源自德拉克洛瓦的代表作，作品注重表现人的感情，运用鲜明色彩和奔放笔法，使画面辉煌瑰丽。这类作品A.抒发了浪漫情怀B.遵循了写实原则C.突出了理性思维D.表达了幻灭反叛【答案】A【解析】【详解】图片出自德拉克洛瓦的代表作《自由

引导人民》，画面气势磅礴，色调炽烈，用笔奔放，抒发了浪漫情怀，故A符合题意；B是现实主义画作的风格，C是古典主义绘画的风格，D是现实主义绘画的风格，故BCD不符合题意。故选A。二、材料分析题（共52分）33.儒家思想是中国传统文化的主流思想，它因时而变，对中国

历史的发展产生深远影响。阅读下列材料：材料一桀纣之失天下，失其民也；失其民，失其心也。得天下有道：得其民，斯得天下也——《孟子·离娄上》材料二天亦有喜怒之气，哀乐之心，与人相副，以类合之，天人一也。……天子

受命于天，诸侯受命于天子，子受命于父，臣妾受命于君，妻受命于夫，诸所受命者，其尊皆天也，虽谓受命于天亦可。……天地之常，一阴一阳，阳者，天之德也，阴者，天之刑也，迹阴阳终岁之行，以观天之所亲而任——《春秋繁露》材料三厚敛于民以养禽兽，而使民

饥以死，则无异于驱兽以食人矣……盖侈用则伤财，伤财必至于害民。故爱民必先于节用——朱熹《四书章句集注》材料四古者以天下为主，君为客，凡君之所必而经营者，为天下也。今也以君为主，天下为客，凡天下之无地而得安宁者，为君也……然则为

天下之大害者，君而已矣。（明末清初）世儒不察，以工商为末，妄议抑之；夫工固圣王之所欲来，商又使其愿出于途者，盖皆本也——黄宗羲《明夷待访录》请回答：（1）材料一认为天下得失的关键因素是什么？为此，孟子提出了怎样的政治主张？（2）概括材料二主要思想主张，结合所学知

识分析其思想实质是什么？（3）材料三中朱熹认为爱民的关键是什么？南宋以后儒学的地位又有何变化？（4）据材料四概括黄宗羲的主要观点。分析其思想产生的经济因素。【答案】（1）因素：民心。主张：仁政。（2）主张：天人感应（天人合一）；君权神授；三纲五常。

实质：外儒内法或思想专制（3）关键：薄敛节俭。地位：南宋以后，逐渐成为长期占统治地位的官方哲学。（4）观点：反对君主专制（或“天下为主君为客”）；工商皆本。因素：商品经济发展或资本主义萌芽的产生。【解析】【详解】（1）根据

材料“失其民，失其心也”得出关键是民心。孟子提出的主张是“仁政”。（2）根据材料“天人一也。……天子受命于天，诸侯受命于天子，……天地之常，一阴一阳，阳者，天之德也，阴者，天之刑也，迹阴阳终岁之行，以观天之所亲而任”，结合所学可概括出董仲舒的主张。实质从董仲舒“罢黜百家，独尊

儒术”的目的概括回答，是为了加强思想专制，维护封建统治。（3）根据材料“故爱民必先于节用”可概括得出其关键所在。地位根据所学，南宋后理学成为封建社会正统思想，占据主导地位。（4）根据材料“然则为天下之大害者，君而已矣”得出反对君主专制。根据材料“夫工固圣王之所欲来，商又使其愿出于途者

，盖皆本也”得出工商皆本。结合所学可知，黄宗羲思想产生的经济因素是明清时期商品经济的发展与资本主义萌芽。34.在人类思想文化发展进程中，中外思想文化相互碰撞、彼此变融，共同推动了人类文明的进步。阅读下列材料：材料一的的文明区域人物观点古代

希腊普罗泰格拉人是万物的尺度苏格拉底认识你自己古代中国孔子仁者爱人孟子民贵君轻材料二法国的启蒙思想家“在中国看到了一个理性，和谐的世界，这个世界听命于自然法则且又体现了宇宙之大秩序。他们从这种对世界的看法中汲取了很多思想，通过启蒙运动的宣传，这些思想导致了法国大革命”。——1987年11月10

日，法国前总统希拉克欢迎李先念致辞材料三中国人从“师夷长技以制夷”开始，进而“中体西用”，进而自由平等博爱，进而民主和科学。在这个过程中，中国人认识世界同时又认识自身，其中每一步都伴随着古今中西新旧之争……中国人因此而找到了一

个最重要、最本质的是非标准，而后才可能有完全意义上的近代中国和近代中国人。——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》请回答：（1）据材料一指出，东西方思想的共性和差异分别是什么？（2）据材料二并结合所学知识，列举法国启蒙思想家，指出“自然法则”内涵。（3）据材料三概括近代中国前期向西方学习的阶段特

征，结合所学指出后期找到的“最重要、最本质的是非标准”是什么？【答案】（1）共性：关注人。差异：东方强调人与人之间的关系，西方突出以人为中心。（2）思想家：伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭；自然法则：天赋人权，自由平等。（3）特征：由器物到制度到思想文化。标准：马克思主义。【解析】

【详解】（1）关于两者的“共性”，根据材料“人是万物的尺度”“仁者爱人”，可得出关注人。关于“差异”，东方思想家强调要和谐人与人之间的关系，西方思想家突出以人为中心，突出人的价值、地位和作用。（2）结合所学，法国启蒙思想家有伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭

等；“自然法则”指的是天赋人权，自由平等人民主权等思想。（3）关于“特征”，根据材料“中国人从‘师夷长技以制夷’开始，进而‘中体西用’，进而自由平等博爱，进而民主和科学”，可得出近代中国前期向西方学习经历了三个阶段，即由

器物到制度到思想文化。关于“标准”，根据材料“中国人因此而找到了一个最重要、最本质的是非标准，而后才可能有完全意义上的近代中国和近代中国人”，结合马克思主义的影响，可知是以“马克思主义”为标准。三、论述题（共12分）35.阅读下表“19世纪中期以来至2

0世纪初的中国”，完成下列要求。鸦片战争洋务运动甲午中日战争维新变法实业救国八国联军侵华民主科学新文化运动短暂春天辛亥革命马克思主义五四运动试从上表中任选出三个关键词，自拟一个主题，并运用所选的三个关键词

对自拟的主题进行简要阐释。（要求：所拟论题主题立意明确；列出所选的准确关键词；阐述关键词与论题之间的逻辑关系，史论结合）【答案】示例一关键词：实业救国、辛亥革命、新文化运动。主题：中国近代资产阶级的现

代化探索之路。阐述：甲午中日战争后，实业救国思潮兴起，成为民族资本主义经济初步发展的原因之一，推动了经济的近代化；辛亥革命推翻了两千多年的君主专制制度，（颁布《中华民国临时约法》）使民主共和观念深入人心，

推动了政治的近代化；新文化运动以民主、科学为口号，动摇了封建思想的正统地位，形成思想解放潮流，推动了思想的近代化。总之，民族资产阶级为近代中国的现代化做出了突出贡献。示例二关键词：洋务运动、维新变法、马克思主义。主题：中国近代向西方学习之路。阐述：中国在遭受西方列

强侵略的同时，也在不断通过向西方学习而寻找救国救民之路。地主阶级为维护统治，开展洋务运动向西方学习先进的技术，促进了中国近代化历程；在民族危亡之时，民族资产阶级主张学习西方先进的制度，依赖光绪皇帝进行的维新变法，推动了政治民主化历程；十月革命后，无产阶级开始在中国传播马克思主

义，并与中国国情相结合，找到了救国救民的正确道路。示例三：关键词：短暂春天、维新变法、民主科学主题：中国的近代化进程加快阐释：经济上，民族工业在19世纪末初步发展，20世纪初出现短暂春天，经济工业化进程加快；政治上，19世纪末维新派发起维新变法运动，主张君主立宪；思想上，20世纪

初，新文化运动提倡民主科学，形成空前的思想解放运动。示例四：关键词：鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华。主题：近代西方列强的侵华史（中国近代被侵略的历程）阐述：近代西方列强发动的一次次侵华战争使中国半殖民地半封建社会逐渐形成。鸦片战争后清政府被迫签订《南京条约》及其附件，列

强进行商品输出，使中国开始沦为半殖民地半封建社会；甲午中日战争后被迫签订《马关条约》，西方列强转向以资本输出为主，半殖民地半封建社会性质大大加深；八国联军侵华战争后，被迫签订《辛丑条约》，清政府完全沦为西

方列强的工具，半殖民地半封建社会最终形成。总之，中国近代史是一部屈辱的历史，也促使中国人开始觉醒和抗争。（可以多角度提炼主题，言之有理即可，主题和关键词要明确）【解析】【分析】通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现本题是一道开放性问题，在寻找三个关键词时需要特别注意

的是可以按照政治方面、经济方面、思想文化方面分别进行分类，也可以寻找的三个关键词既有经济方面的又有思想文化方面、政治方面的，进行综合性分析亦可。如根据“短暂春天”、“维新变法”、“民主科学”的关键词得出中国的

近代化进程加快的主题，结合相关史实进行论证即可。【详解】