【文档说明】《九年级化学上册阶段性考试复习精选练（人教版）》第六单元《碳和碳的氧化物》（真题训练）（解析版）.docx，共(20)页，537.079 KB，由envi的店铺上传

转载请保留链接：https://www.doc5u.com/view-2e4c7b511fb74c2003d3ded7a2bc05d1.html

以下为本文档部分文字说明：

第六单元《碳和碳的氧化物》真题训练（解析版）可能用到的相对原子质量：H-1C-12N-14O-16Na-23S-32C1-35.5K-39Ca-40Cu-64Zn-65第Ⅰ卷选择题一、选择题（本题共20小题，每小题2分

，共40分）1．（2021秋•丰宁县期末）2021首届中国碳中和图谱及零碳城市峰会于7月中旬在北京举行。为实现碳中和达到相对“零排放”，下列做法不合理的是（）A．冬季取暖空温控制在18℃B．垃圾自觉分类投放C．积极开展植树造林D．每天点“外卖”订餐【答案】D。【解答】

解：A、冬季取暖室温控制在18℃，可节约化石能源，减少二氧化碳的排放，故A正确；B、垃圾自觉分类投放，可以提高物质的使用率，节约资源，故B正确；C、积极开展植树造林，可以吸收空气中的二氧化碳，释放氧气，净化空气，故C正确；D、每天点“外卖”订餐，会使用大量的餐盒，造成

资源浪费，故D错误；故选：D。2．（2021春•龙凤区期末）如图是金刚石、石墨、C60、碳纳米管结构示意图，下列说法正确的是（）A．这四种物质都很软，可作润滑剂B．这四种物质碳原子的排列方式相同C．这四种物质完全燃烧后的产物

都是CO2D．这四种物质都由原子直接构成【答案】C。【解答】解：A、金刚石的硬度很大，错误；B、由四种物质的结构示意图可知，四种物质碳原子的排列方式是不相同的，错误；C、这四种物质都是由碳元素组成的，完全燃烧后的产物都是CO2，正确；D、

碳60是由碳60分子构成的，错误；故选：C。3．（2021春•宁阳县期末）实验室制取二氧化碳有以下步骤：①连接好装置；②向试管中小心放入几小块石灰石；③像试管中小心注入适量稀盐酸；④检查装置的气密性；⑤收集产生的气体；⑥用燃烧的木条检验集气瓶是否收集满二

氧化碳，以上操作按由先至后的顺序排列正确的是（）A．①②③④⑤⑥B．①④②③⑤⑥C．①③②④⑤⑥D．③①②④⑤⑥【答案】B。【解答】解：制取二氧化碳的操作步骤是：连（连接仪器、组装实验装置）→查（检查装置的气密性）→加（

加入固体药品）→倒（倒入液体药品）→定（用铁架台固定仪器装置）→收集（用向上排空气法收集）→用燃烧的木条检验集气瓶是否收集满二氧化碳，故正确的操作顺序为：①④②③⑤⑥。故选：B。4．（2021春•河口区期末）鉴别CO2、O2、空气三瓶气体时，最简便且可行的方法是（）A．用燃着的木条分别

伸入集气瓶中B．分别加入石灰水并振荡C．分别滴入紫色石蕊试液D．分别加入水并振荡【答案】A。【解答】解：A、用燃着的木条分别伸入三个集气瓶中，现象各不一样；故A正确；B、分别加入石灰水并振荡，只能鉴别二氧化碳；不能鉴别空气和氧气，故B错；C、分别滴入紫色石蕊试液，只能鉴别二氧化碳；不

能鉴别空气和氧气，故C错；D、分别加入水并振荡，二氧化碳可溶，只能鉴别二氧化碳，不能把空气和氧气鉴别开，所以方法不好。故D错。故选：A。5．（2021春•南岗区期末）下列实验现象描述正确的是（）A．在空气中点燃氢气：产生蓝色火焰，烧杯内壁有水滴，放热B．向石蕊溶液通入二氧化

碳：导管口有气泡冒出，溶液由红色变为紫色C．高温加热木炭和氧化铜混合物：黑色粉末逐渐变为成紫红色D．向硬水中加入肥皂水：产生大量泡沫，水中产生浮渣【答案】C。【解答】解：A、在空气中点燃纯净的氢气，燃烧，火焰为淡蓝色，烧杯内壁有水滴，放热，故A不正确；B、将二氧化碳通入紫色石蕊溶

液中，紫色石蕊溶液变成红色，是由于二氧化碳能与水化合生成了碳酸，故B不正确；C、高温下，黑色粉末碳与氧化铜反应，生成紫红色的铜，故C正确；D、向硬水中加入肥皂水，搅拌后会产生少量泡沫，水中产生较多浮渣，故D不正确。故选：C。6．（2021秋•邵阳期末）下列碳单

质的各种用途中，利用了化学性质的是（）A．制作钻头B．制作电极C．冶炼金属D．作冰箱除味剂【答案】C。【解答】解：A、用金刚石制作钻头是利用了金刚石的硬度大，硬度不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误；B、用石墨作电极是利用了石墨的导电性，导电性不需要通

过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误；C、冶炼金属是利用了焦炭的还原性，还原性需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项正确；D、用活性炭除去冰箱异味，吸附性不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误。故选：C。7．（2021秋•雷州市校

级期末）冬天用燃气热水器洗浴时，应充分保证室内通风，防止引起中毒。造成中毒的物质是（）A．一氧化碳B．二氧化硫C．二氧化碳D．甲烷【答案】A。【解答】解：冬天用燃气热水器洗浴时，应充分保证室内通风，防止引起中毒，是因为燃气不充分燃烧，容易产生有毒的一氧化

碳。故选：A。8．（2021秋•红河县期末）下列关于碳及其化合物的说法正确的是（）A．CO和CO2都能使氧化铜还原成铜B．CO2的过量排放会加剧温室效应C．室内放一盆水可防止CO中毒D．常温下石墨的化学性质活泼【答案】B。【解答】解：A、CO具有还原性，能使氧

化铜还原成铜，二氧化碳不能，故选项说法错误。B、CO2的过量排放会加剧温室效应，故选项说法正确。C、一氧化碳难溶于水，室内放一盆水不能防止CO中毒，故选项说法错误。D、常温下石墨的化学性质不活泼，故选项说法错误。故选：B。9．（2021秋•蓝山县期末）规范的实验操作是获得实

验成功的重要保证。如图中的实验操作正确的是（）A．验满CO2B．量筒读数C．倾倒液体D．加入粉末【答案】D。【解答】解：A、检验二氧化碳是否收集满时，应将燃着的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作错误。B、量取液体读数时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中仰

视刻度，图中所示操作错误。C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口；图中瓶口没有紧挨试管口、瓶塞没有倒放、标签没有向着手心，图中所示操作错误。D、取用粉末状药品，试管倾斜，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，然后使试管直立起来，图中所示操作正确

。故选：D。10．（2021秋•博罗县期末）《墨经》记载“立窑烧烟法”的示意图如图所示，炉膛口较小，松木置于炉膛中燃烧，翁中收集的黑烟（主要为炭黑）可用于制墨。下列说法错误的是（）A．黑烟是由松木不完

全燃烧产生的B．炉膛口的大小和翁的高矮会影响炭黑的产量C．炭黑的主要成分是碳的化合物D．水墨画能长时间保存，体现了常温下碳的稳定性【答案】C。【解答】解：A、黑烟是由松木不完全燃烧产生的，故选项说法正确。B、炉膛口的大小和翁的高矮会影响炉膛氧气含量，会影响

燃烧充分程度，进而影响炭黑的产量，故选项说法正确。C、炭黑的主要成分是碳，不是碳的化合物，故选项说法错误。D、水墨画能长时间保存，体现了常温下碳的稳定性，故选项说法正确。故选：C。11．（2021秋•巫山县期末）实验室

制取和收集CO2气体，不需要下列哪组实验仪器（）A．①④B．②⑤C．④⑥D．⑤⑥【答案】B。【解答】解：实验室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀盐酸反应来制取，属于固液常温型，二氧化碳密度比空气大，能溶于水，应用向上排空气法收

集，故需要的仪器有①③④⑥，不需要②⑤。故选：B。12．（2021秋•巫山县期末）某同学将用石蕊溶液浸泡后的滤纸晾干后，制成三角纸风车，在纸风车的a叶片上滴1滴稀醋酸，发现a叶片变红，b叶片上滴1滴蒸馏水，b叶片仍为紫色，

再将纸风车放入盛有CO2的集气瓶中（如图）。下列相关说法不正确的是（）A．过一段时间观察，a、b叶片均为红色，c为紫色B．b叶片变成了红色，说明蒸馏水具有稀醋酸相似的性质C．b、c叶片对比，说明CO2与水发生了化学反应

D．取出纸风车，在空中放飞，风干后，b叶片又变为紫色【答案】B。【解答】解：A、醋酸能使紫色石蕊溶液变红色，二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，过一段时间观察，a、b叶片均为红色，c为紫色，故选项说法正确。B、b叶片变成了红色，不能说明蒸馏水具有稀醋酸相似

的性质，是因为二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，故选项说法错误。C、b、c叶片对比，b叶片为红色，c为紫色，说明CO2与水发生了化学反应，故选项说法正确。D、取出纸风车，在空中放飞，碳酸分解生成水和二氧化碳，风干后，b叶片又变为紫色，故选项说法正确。故选：

B。13．（2021秋•围场县期末）如图所示进行有关碳及其氧化物的性质实验，下列说法错误的是（）A．甲、乙两处的现象分别是黑色粉末减少、黑色粉末逐渐变红B．丙处试管可防止液体倒吸C．该装置的不足之处是未进行尾气处理D．甲处发生的反应是典型的吸热反应【答案】

C。【解答】解：A、甲中二氧化碳与碳在高温下反应生成一氧化碳，一氧化碳与氧化铜在加热条件下反应生成铜和二氧化碳，实验过程中，甲、乙两处的现象分别是黑色粉末减少，黑色粉末逐渐变红，故选项说法正确。B、丙左侧导管刚刚露出塞子，由装置的特点可知，丙处试管可防止液体倒吸，故选项说法正确。C

、由装置的特点可知，丁装置可以收集未反应的一氧化碳，进行了尾气处理，故选项说法错误。D、甲中二氧化碳与碳在高温下反应生成一氧化碳，反应是典型的吸热反应，故选项说法正确。故选：C。14．（2021秋•开福区校级期末）

对有关实验现象的描述正确的是（）A．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝色火焰，产生一种有刺激性气味的气体B．铁在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色物质C．碳还原氧化铜时，黑色粉末逐渐变成红色，同时生成了二氧化碳D．甲烷燃烧生成了水和二氧化碳【

答案】A。【解答】解：A、硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝色火焰，产生一种有刺激性气味的气体（二氧化硫），说法正确。B、铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色物质。铁在空气中不能燃烧，说法错误。C、碳和氧化铜加热反应生成铜和二氧化碳

，所以现象是黑色粉末逐渐变成红色。生成二氧化碳是实验结论不是实验现象。说法错误。D、甲烷燃烧生成了水和二氧化碳是实验结论不是实验现象。说法错误。故选：A。15．（2022春•泰山区期末）如图表示五种物质间

的关系。图中“→”表示一种物质能转化成另一种物质，部分反应的条件、反应物及生成物已经略去，下列分析错误的是（）A．物质X一定为H2CO3B．反应①元素化合价一定发生改变C．反应②一定吸收热量D．若反应③出现浑浊现象，该反应可用于检验二氧

化碳气体【答案】A。【解答】解：A、X可能是碳酸钙，是因为二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，该选项不正确。B、碳中碳元素化合价是0，二氧化碳中碳元素化合价

是+4，该选项正确。C、高温条件下二氧化碳和碳反应生成一氧化碳，吸热，该选项正确。D、氢氧化钙和二氧化碳反应生成白色沉淀碳酸钙和水，可以用来检验二氧化碳，该选项正确。故选：A。16．（2021秋•讷河市期末）逻辑推理是一

种重要的化学思维方法，以下推理符合事实的是（）A．CO和CO2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同B．单质中只含有一种元素，所以由一种元素组成的纯净物一定是单质C．称量镁条燃烧前后的固体质量不相等，所以该反应不遵守质量守恒定律D．分解反应的生成物至少是两种，所以生成两种物质的反应

一定是分解反应【答案】B。【解答】解：A、CO和CO2的组成元素相同，但是分子构成不同，因此化学性质不同，该选项不正确。B、单质中只含有一种元素，所以由一种元素组成的纯净物一定是单质，该选项正确。C、称量镁条燃烧前后的固体质量不相等，是因为氧气参加了反应，该反应遵守质量守恒定律，该选项不正确

。D、生成两种物质的反应不一定是分解反应，例如甲烷燃烧生成水和二氧化碳，不是分解反应，该选项不正确。故选：B。17．（2021秋•鼓楼区校级期末）兴趣小组的同学用CO还原CuO制取金属Cu。利用原位X射线粉末衍射仪来测定不同

温度下反应4小时后的固体物质成分，下列说法正确的是（）A．反应前后固体质量不变B．反应前后原子种类改变C．用CO还原CuO制取纯净的Cu温度至少控制在500℃以上D．在300℃时只发生反应：CO+2CuOCu2O+CO2【答案

】C。【解答】解：A、在加热时一氧化碳还原氧化铜生成了铜和二氧化碳，反应前后固体质量要减少，故A说法不正确；B、由质量守恒定律可知，反应前后原子种类不变，故B说法不正确；C、由图象可知，500℃时固体中只有铜，用CO还原CuO制取纯

净的Cu温度至少控制在500℃以上，故C说法正确；D、由图像可知，在300℃时由生成的Cu2O和Cu，不可能只发生反应：CO+2CuOCu2O+CO2，故D说法不正确。故选：C。18．（2021秋•潜山市期末）某实验小组设计了验证二氧化碳性质的创新实验（如图所示），取三通U

型管连接在制取二氧化碳的发生装置的导气管上，并点燃高低错落的小蜡烛，做实验①，然后拔下三通U型管，并夹紧上端，做实验②。下列有关说法错误的是（）A．实验①和②都是低处蜡烛先熄灭B．实验①说明二氧化碳密度比空气大，不助燃不可燃C．实

验②中U型管内壁可能会变黑D．实验②中得到启示是：从着火燃烧的高层房间中逃离，沿墙角伏低身子迅速爬向门外【答案】A。【解答】解：A、实验②中的蜡烛熄灭顺序为：高处先熄灭，这是因为温度升高，二氧化碳的密度减小，使得二氧化碳上升，故A错误；B、实

验①中低处的蜡烛先熄灭。然后高处再熄灭，说明二氧化碳密度比空气大，不助燃不可燃，故B正确；C、实验②中夹紧上端，石蜡燃烧不充分，所以U型管内壁可能会变黑，故C正确；D、在温度高时，燃烧生成的颗粒在较高的上方，所以需要身体低一点爬出门外，故D正确。故选：A。19．（2021秋•紫金县

期末）下列四个图象中，不能正确反映对应变化关系的是（）A．等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气B．一定量的澄清石灰水中逐渐通入二氧化碳C．电解一定量的水D．一定量的木炭和过量的氧气在密闭容器内反应【答案】A。【解答】解：A、等质量、等浓度的过氧化氢溶

液制取氧气，最终生成氧气质量相等，该选项不正确；B、二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，完全反应后沉淀质量不再变化，该选项正确；C、电解水生成氢气和氧气，氢气和氧气体积比是2：1，该选项正确；D、过程中物质总质量始终不变，该选项正确。故选：A。20．（20

21秋•惠城区期末）某同学根据如图几个实验，获得如下认识，其中不正确的是（）A．图a中气球的作用是平衡内外气压，防止胶塞弹开B．图b中反应结束要等集气瓶完全冷却后再打开弹簧夹C．图c中没有观察到预期实验现象的原因，可能是塑料瓶

质地过硬D．图d中集气瓶里预先放少量水的目的是防止生成物溅落炸裂集气瓶底【答案】D。【解答】解：A．白磷燃烧放热使锥形瓶内的气压变大，气球能调节气压进防止瓶塞弹出，A正确不选；B．测定空气中氧气含量时，等集气瓶冷却到室温再打开弹簧夹，这时流入水的体积就是氧气的体积，若没有冷却温度高，流入水的体积

少，测量值不准确，B正确不选；C．一体积二氧化碳能溶于一体积的水，会使塑料瓶内气压变小，若塑料瓶质软会变瘪，若坚硬不会变形，C正确不选；D．硫燃烧产物是空气污染物二氧化硫，集气瓶内水的作用是吸收二氧化硫防止污染空

气，D选项错误。故选：D。第Ⅱ卷非选择题二、填空题（本题共5小题，每空1分，共30分）21．（2021秋•河南期末）感受北京2022“绿色冬奥”。国家速滑馆“冰丝带”等冰上场馆，将采用CO2制冰技术，可实现CO2循环

利用和碳排放几乎为零。（1）低碳生活中的“碳”是指二氧化碳（填碳元素或二氧化碳）。（2）固体二氧化碳俗称干冰。（3）二氧化碳排放过多会导致温室效应。【答案】（1）二氧化碳；（2）干冰；（3）温室效应。【解答】解：（1

）低碳生活中的“碳”是指二氧化碳；（2）固体二氧化碳俗称干冰；（3）二氧化碳排放过多会导致温室效应。故答案为：（1）二氧化碳；（2）干冰；（3）温室效应。22．（2021秋•柳南区期末）中国已向世界承诺2030年实现“碳达峰”，20

60年达成“碳中和”，即2030年二氧化碳排放量达到峰值，2060年实现排放与消耗相互抵消。要实现“碳中和”通常可采取如下措施：（1）碳吸收：绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳；也可以通过氢氧化钠溶液捕捉二氧化碳，该反应的化学方程式为2Na

OH+CO2＝X+H2O，则X的化学式是Na2CO3。（2）碳转化：二甲醚（C2H6O）是重要的有机中间体，利用二氧化碳加氢合成二甲醚能变废为宝，且可替代汽油成为新型清洁燃料。请写出CO2和H2在一定条件下转化为二

甲醚（C2H6O）的化学方程式2CO2+6H2C2H6O+3H2O。（3）碳减排：生活中良好的行为习惯也有助于完成目标，下列做法不合理的是CD。A.不用电器及时关闭电源B.外出时多步行或骑自行车C.产生纸质垃圾

时焚烧处理D.提倡使用一次性筷子【答案】（1）光合；Na2CO3；（2）2CO2+6H2C2H6O+3H2O；（3）CD。【解答】解：（1）绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，化学反应前后原子的种类和个数不变，反应

前有2个Na、4个O、2个H、1个C，反应后有2个H，1个O，在X中含有2个Na、1个C和3个O，X的化学式为Na2CO3，故答案为：光合；Na2CO3；（2）二氧化碳和氢气在一定条件下生成甲醚，化学方程式为2CO2+6H2C2H6O+3H2O，故答案为：2CO2+6H2C2H6O+3H2

O；（3）A.不用电器及时关闭电源，正确；B.外出时多步行或骑自行车，正确；C.产生纸质垃圾时焚烧处理，会产生大量二氧化碳，错误；D.提倡使用一次性筷子，错误。故选：CD。23．（2022春•东营区校级期末）“氧循环”

、“碳循环”、“水循环”是自然界存在的三大重要循环。请结合如图1回答问题：（1）从物质变化角度看，水循环与另外两种循环本质的区别是水循环是物理变化，氧循环、碳循环是化学变化。（2）在⑤⑧两个反应中，反应物相同，产物不同的原因是反应条件不同。（3）从微观的角

度解释氧气和臭氧性质不同的原因分子构成不同。（4）自然界中氧循环的环节之一：绿色植物的光合作用，有关反应的化学方程式为6CO2+6H2OC6H12O6+XO2，则X＝6，绿色植物通过光合作用将太阳能转化为化学

能。（5）结合图示，下列关于碳、氧循环的认识正确的是ABCD（填序号）。A.能吸收二氧化碳的自然资源主要有海洋、森林B.碳、氧循环过程中各元素守恒C.碳循环是自然界物质和能量循环的重要组成部分D.空气中的二氧化碳和氧气处于动态平

衡【拓展视野】“碳中和”是指二氧化碳的排放和吸收要实现“收支相抵”。（6）从空气中捕捉二氧化碳并转化为燃料，是实现碳中和的一个研究方向。清华大学研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂，可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇，其微观示意图如图

2所示二氧化碳转化为甲醇的化学方程式为CO2+3H2CH3OH+H2O。【答案】（1）水循环是物理变化，氧循环、碳循环是化学变化。（2）反应条件不同。（3）分子构成不同。（4）6；化学。（5）ABCD。

（6）CO2+3H2CH3OH+H2O。【解答】解：（1）从物质变化角度看，水循环与另外两种循环本质的区别是水循环是物理变化，氧循环、碳循环是化学变化。故答案为：水循环是物理变化，氧循环、碳循环是化学变化。（2）在⑤⑧两个反应中，反应物相同，产物不

同的原因是反应条件不同。故答案为：反应条件不同。（3）从微观的角度解释氧气和臭氧性质不同的原因是分子构成不同。故答案为：分子构成不同。（4）自然界中氧循环的环节之一：绿色植物的光合作用，有关反应的化学方程式为6CO2+6H2OC6

H12O6+XO2，反应前后碳原子都是6个，氢原子都是12个，反应前氧原子是18个，反应后应该是18个，则X＝6，绿色植物通过光合作用将太阳能转化为化学能。故答案为：6；化学。（5）A.能吸收二氧化碳的自然资源主要有海洋、森林，该选项正确。B.碳、氧循环过程中各元素守恒，该选

项正确。C.碳循环是自然界物质和能量循环的重要组成部分，该选项正确。D.空气中的二氧化碳和氧气处于动态平衡，该选项正确。故答案为：ABCD。（6）在催化剂催化作用下，二氧化碳和氢气反应生成甲醇和水，化学方程式

为CO2+3H2CH3OH+H2O。故答案为：CO2+3H2CH3OH+H2O。24．（2021秋•兴山县期末）“结构决定性质”是化学学习的重要方法，我们可以用此方法进行科学的推理。下面我们一起来研究“碳和碳的氧化物

”：（1）金刚石和石墨都是由碳元素组成的，但由于它们的原子排列方式不同，因此它们的性质存在明显差异。金刚石是正八面体状的固体，很坚硬；石墨是细鳞片状的固体，很软，有滑腻感。根据上述两种物质的性质对比，我可以推测出图2是石墨（“金刚石”

或“石墨”）的结构。（2）图3是碳原子的结构示意图，碳原子的最外层电子数是4，因此，在常温下，碳的化学性质不活泼。如果温度升高，其活泼性增强，木炭可以在氧气中燃烧，其燃烧的化学反应方程式为2C+O22CO（或C+O2CO2）。（3

）比较一氧化碳与二氧化碳的分子构成可得：在通常情况下，一氧化碳的密度比二氧化碳的密度小。一氧化碳能与含氧物质反应生成二氧化碳，如与氧气反应，其化学方程式为2CO+O22CO2；如与氧化铜反应，其化学方程式为CuO+COCu+CO2。【答案】（1）碳元素；石墨；（2）4；

不活泼；2C+O22CO（或C+O2CO2）；（3）小；2CO+O22CO2；CuO+COCu+CO2。【解答】解：（1）金刚石和石墨都是由碳元素组成的；石墨是细鳞片状的固体，很软，有滑腻感，可以推测出图2是

石墨的结构；（2）图3是碳原子的结构示意图，碳原子的最外层电子数是4，处于半充满状态，因此，在常温下，碳的化学性质不活泼；木炭在氧气中不充分燃烧时生成一氧化碳，反应的化学方程式为：2C+O22CO；当氧气充足时，木炭和氧气反应生成二氧化碳，反应的化学方程式为：C+O2CO2；（3）一氧化碳（CO

）的相对分子质量＝12+16＝28，二氧化碳的相对分子质量＝12+16×2＝44，所以在通常情况下，一氧化碳的密度比二氧化碳的密度小；一氧化碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，反应的化学方程式为：2CO+O22CO2；一氧化碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，反应的化学方程式为：CuO+

COCu+CO2。故答案为：（1）碳元素；石墨；（2）4；不活泼；2C+O22CO（或C+O2CO2）；（3）小；2CO+O22CO2；CuO+COCu+CO2。25．（2021春•牟平区期末）二氧化碳是一种温室气体。某化学兴趣小

组利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行验证：当打开K，反应一段时间后：（1）D烧杯中下层（填“上层”或“下层”）的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是密度比空气大，具有的化学性质是本身不燃烧，且不支持燃烧。（2）B

处紫色石蕊溶液变成红色，C处澄清石灰水变浑浊。B处使紫色石蕊溶液变红的物质是碳酸；写出处C发生变化的化学方程式CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O。【答案】（1）下层；密度比空气大；本身不燃烧，且不支

持燃烧。（2）碳酸；CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O。【解答】解：（1）二氧化碳密度比空气大，先在底部聚集，所以下层蜡烛先熄灭，据此证明二氧化碳密度比空气大；蜡烛熄灭说明二氧化碳不支持燃烧，且本身不燃烧；

故答案为：下层；密度比空气大；本身不燃烧，且不支持燃烧。（2）石蕊溶液变红是因为溶液显酸性，而二氧化碳与水反应生成碳酸，才会使溶液显酸性；二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，书写化学方程式注意配平及

沉淀符号，所以化学方程式为CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O；故答案为：碳酸；CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O。三、实验题（本题共2小题，每空1分，化学方程式2分，共15分）26．（2021秋•安顺期末）实验室利用如图所示装置进行

相关实验。回答下列问题：（1）实验室制取二氧化碳的化学方程式为2HCl+CaCO3＝CaCl2+H2O+CO2↑。（2）C装置中实验所需二氧化碳，应选用A、B发生装置中的B装置获得。在仪器组装后、加入药品前，需要进行的操作是检查装置气密

性。（3）制得的CO2干燥后利用C装置进行实验，b处的实验现象是紫色石蕊溶液变红，原因为CO2+H2O＝H2CO3（填化学方程式）。若要证明b处二氧化碳与水发生了反应，可在a处放置干燥的石蕊试纸。（4）根据

C装置烧杯中的实验现象，能得出的结论是二氧化碳不支持燃烧，且本身不燃烧、密度比空气大。（5）中国将力争2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和。中国承诺实现从碳达峰到碳中和的时间，远远短于发达国家所用的时间。“低碳生活，人人有责”，提出一条合理的低碳出行建议：大力发展可再

生能源发电（答案合理即可）。【答案】（1）2HCl+CaCO3＝CaCl2+H2O+CO2↑。（2）B；检查装置气密性。（3）紫色石蕊溶液变红；CO2+H2O＝H2CO3；干燥的石蕊试纸。（4）二氧化碳不支持燃烧，且

本身不燃烧；密度比空气大。（5）大力发展可再生能源发电（答案合理即可）。【解答】解：（1）盐酸与碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，书写化学方程式注意配平及气体符号，所以化学方程式为2HCl+CaCO3＝CaCl2+H2O+CO2

↑；故答案为：2HCl+CaCO3＝CaCl2+H2O+CO2↑。（2）反应物为固液混合物，不需要加热，故选B为发生装置；为了避免气体泄漏，需要检查装置气密性；故答案为：B；检查装置气密性。（3）二氧化碳与水反应生成碳酸，显酸性，所以紫色石蕊溶液变红；书写化学方程式注意配平，所以化学方程

式为CO2+H2O＝H2CO3；为了说明二氧化碳与水反应使紫色石蕊溶液变色，需要排除二氧化碳不会使紫色石蕊溶液变色，所以在a处放置干燥的紫色石蕊溶液，观察不变色，即可证明二氧化碳与水发生的了反应；故答案为：紫色石蕊溶液变红；CO2+H2O＝H2CO3

；干燥的石蕊试纸。（4）蜡烛熄灭，说明二氧化碳不支持燃烧，且本身不燃烧，自下而上熄灭，说明二氧化碳密度比空气大；故答案为：二氧化碳不支持燃烧，且本身不燃烧；密度比空气大。（5）减少碳排放，需要减少化石能源的使用，所以可以大力发展可再生能源

发电，减少化石燃料使用降低碳排放，也可以乘坐公共交通工具，其他答案合理即可；故答案为：大力发展可再生能源发电（答案合理即可）。27．（2021秋•紫阳县期末）如图为初中化学常见的实验，根据要求回答问题：（

1）图甲中玻璃棒的作用是引流。（2）图乙是电解水的实验，其中a端为电源的负（选填“正”或“负”）极。（3）图丙实验中可观察到的现象是下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，分析该现象可得出的结论是二氧化碳密度比空气大，不能燃烧，不支持燃烧。【答案】（1）引流；（2

）负；（3）下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭；二氧化碳密度比空气大，不能燃烧，不支持燃烧。【解答】解：（1）过滤中玻璃棒的作用是引流。（2）电解水时，正极连接的玻璃管内产生气体较少，是氧气，负极连接的玻璃管内产生气体较多，是氢气，由图可知，a端相连的玻璃管内产生气体较多，故a端是

负极。（3）因为二氧化碳密度比空气大，不能燃烧，不支持燃烧，所以图丙实验中可观察到的现象是：下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭。故答案为：（1）引流；（2）负；（3）下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭；二氧化碳密度比空气大，不能燃烧

，不支持燃烧。四、计算题（本题共1小题，共4分）28．（2021秋•大化县期末）鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙（其他成分不与水也不与盐酸反应）．为了测定鸡蛋壳碳酸钙的含量，进行如下实验：（1）生成二氧化碳的质量是8.8g．（2）计算鸡蛋

壳中碳酸钙的质量分数．【解答】解：（1）根据质量守恒定律，二氧化碳的质量为：25g+160g﹣176.2g＝8.8g．故答案是：8.8g．（2）设该鸡蛋壳样品中碳酸钙的质量分数为xCaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑1004425

gx8.8g＝x＝80%答：鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数为80%．五、推断题（本题共1小题，化学方程式2分，共5分）29．（2022春•让胡路区校级期末）碳和部分碳的化合物间转化关系如图所示：（1）物质X的化学式CO2。（2）在物质的分类中，CO属于C。（填标号）A．单质B．混合物C．氧化物（3）

一氧化碳常用于冶金工业，这是利用了一氧化碳的还原性。（4）写出如图转化关系中属于分解反应的一个化学方程式H2CO3＝CO2↑+H2O。（5）写出CO→X的化学方程式2CO+O22CO2。【答案】（1）CO2；（2）C；（

3）还原性；（4）H2CO3＝CO2↑+H2O；（5）2CO+O22CO2。【解答】解：（1）由图可得，几种物质都含有碳元素，都能反应生成X，则X是二氧化碳，故答案为：CO2；（2）一氧化碳是含有碳元素和氧元素的纯净物，属于氧化物，故答案为：C；（3

）一氧化碳在冶金工业中，得到氧形成二氧化碳，因此发生的氧化反应，利用了一氧化碳的还原性，故答案为：还原性；（4）分解反应的特点是“一变多”，图中的反应属于分解反应的是碳酸分解生成水和二氧化碳，化学方程式为H2CO3＝CO2↑+H2

O，故答案为：H2CO3＝CO2↑+H2O；（5）一氧化碳和氧气点燃生成二氧化碳，化学方程式为2CO+O22CO2，故答案为：2CO+O22CO2。六、解答题（本题共1小题，共6分）30．（2021秋•泰山区校级期末）图一是美国莫纳罗亚山顶大气中二氧化碳含量随时间的变化曲线，图二

是二氧化碳在自然界中的循环。仔细观察图中信息回答以下问题：（1）在同一年度内，大气中二氧化碳的含量是怎样变化的？导致这种变化的原因是什么呢？（2）自然界中产生二氧化碳的主要途径有哪些？消耗二氧化碳的主要途径有哪

些？（3）由于大气中的二氧化碳含量增加，产生“温室效应”，使全球变暖，海平面上升，陆地面积减少。为了减少大气中二氧化碳的含量，下列措施可行的是AC。A．开展植树造林，增加地球表面绿化面积B．用石灰水吸收空气中的二氧化碳

C．改变能源结构，发展太阳能、核能、水能以代替化石燃料【答案】（1）同一年度内冬季二氧化碳的含量高于夏季；冬季植物光合作用减弱、冬季生活取暖需要燃烧大量的化石燃料；（2）呼吸作用和化石燃料的燃烧；植物的光合作用、和熟石灰反应生成石灰石（3）AC。【解答】解：（1）由图一

可得，同一年度内冬季二氧化碳的含量高于夏季，原因是冬季植物光合作用减弱、冬季生活取暖需要燃烧大量的化石燃料，故答案为：同一年度内冬季二氧化碳的含量高于夏季；冬季植物光合作用减弱、冬季生活取暖需要燃烧大量的化石燃料

；（2）自然界中产生二氧化碳的主要途径有动植物的呼吸作用和化石燃料的燃烧，消耗二氧化碳的主要途径有：植物的光合作用、和熟石灰反应生成石灰石，故答案为：呼吸作用和化石燃料的燃烧；植物的光合作用、和熟石灰反应生成石灰石（3）A．开展植树造林，增加地球

表面绿化面积，可以减少二氧化碳的含量，正确；B．用石灰水吸收空气中的二氧化碳，不现实，因为氢氧化钙是微溶于水的物质，错误；C．改变能源结构，发展太阳能、核能、水能以代替化石燃料，正确；故选：AC。