【文档说明】湖北省部分重点中学2022-2023学年高二下学期3月智学联合检测语文试题答案和解析.pdf，共(2)页，357.574 KB，由小赞的店铺上传

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答案第1页，共2页2023年春“湖北省部分重点中学三月智学联合检测”高二三月联考语文参考答案题号123671011121520答案ABCBADBACA1．A【解析】本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能

力。A.“一直”错误，原文是“革命是20世纪上半叶中国社会最大的政治。革命在很大程度上催生和运用了新文学，新文学也依凭着社会特殊的需要，获得了空前的地位，这是20世纪中国特殊的国情，也是文学发展的特殊情态”，选项说“一直具有空前的地位”说法错误。故选A。2．B【解析】本题考查学生分析概括

作者在文中的观点态度的能力。A.“与一般革命党人的使命不同”错误，原文是“在蒋光慈看来，所谓实际的革命党人与文艺者，不过名义稍有点不同，其实质作用没有什么差异，新作家应是‘革命的儿子’，同时也就是‘革命的创造者’，新作家的使命与一般革命党人所负的

使命一样”，可知，他们的使命相同。C.“革命文学作家把文学作为思想观念表达的渠道”，原文是“大部分的革命文学作家是把文学作为思想观念表达的渠道”，不是全部。D.“是因为知识分子个人天然的浪漫”错误，“20世纪的中国革命文

学充溢着浪漫的精神气息、浓郁的革命情调、积极乐观的向上情绪，这或许与知识分子的个人气质有关”，原文是“或许有关”。故选B。3．C【解析】本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。“革命文学”特征：20世纪文学，文学家是革命者的身份，文学叙述必须以革命的话语展开。A.不是二十世纪

的作者。B.作者是革命者，但作品不属于文学作品，是学术著作。C.符合革命文学的众多特征。D.作者不是革命者，作品不是革命文学，是学术著作。故选C。4．①革命文学的作用：参与无产阶级的政治运动，直接建构无产阶级文化意识形态；②创作者的使命：与一般革命党人所负的使命

一样，是“革命的创造者”；③革命文学的本质：文学与革命互渗，使得革命文学具有革命的本质，这也包含了思想的革命。【解析】本题考查学生理解文中重要句子的含意的能力。“是可以用于改造民族的灵魂”可以从革命文

学的作用角度作答，根据“当无产阶级取得政权之后，革命文学要为无产阶级革命进行合法性书写，并参与无产阶级文化意识形态的直接建构”可知，参与无产阶级的政治运动，直接建构无产阶级文化意识形态；“不是一种普通的职业”可以从创作者的使命角度作答，根据“实际的革命党人与文艺者

，不过名义稍有点不同，其实质作用没有什么差异，新作家应是‘革命的儿子’，同时也就是‘革命的创造者’，新作家的使命与一般革命党人所负的使命一样”可知，与一般革命党人所负的使命一样，是“革命的创造者”。“革命文学不是……而是……”可以从革命文学的本

质角度作答，根据“它要求文学写作‘与整个的新兴阶级政治运动很密切地配合起来’，……革命文学要为无产阶级革命进行合法性书写，并参与无产阶级文化意识形态的直接建构”可知，文学与革命互渗，使得革命文学具有革命的本质，这也包含了思想的革命。5．①主动介入火热而丰富的现实生活；②认清并自觉承担自己的

使命（要有强烈的社会意识和深切的文化情怀）；③保持积极乐观的向上情绪；④要坚守作品的纯文学性。【解析】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。根据“它要求文学写作‘与整个的新兴阶级政治运动很密切地配合起来’，具体地‘担负起对于新兴阶级

解放运动的斗争的任务’”可知，主动介入火热而丰富的现实生活。根据“那么我们的文艺者当拿起自己的笔来的时候，就应当认清自己的使命是同这位革命党人的一样……新作家的使命与一般革命党人所负的使命一样”可知，认清并自觉承担自己的使命；由“文学

是审美的，但绝不纯粹是审美的，文学蕴含的思想赋予了文学更高的追求，赋予了现代作家强烈的社会意识和深切的文化情怀”可知，要有强烈的社会意识和深切的文化情怀。根据“20世纪的中国革命文学充溢着浪漫的精神气息、浓郁的革命情调、积

极乐观的向上情绪”可知，保持积极乐观的向上情绪。根据“革命文学作家也从未彻底完成对纯文学性的坚守”可知，要坚守作品的纯文学性。6．B【解析】本题考查学生理解文章内容的能力。A.“作者也由此为北平的鱼龙混杂而叹息”错误，写多样性的人是为了展现北

平的丰富与包容，作者并没有担忧、叹息之意。C.“着重表达作者对这座‘珠玉之城’华贵气息和皇家文化的热爱”错误，作者不仅赞美北平的华贵气息，也热爱北平的平民色彩。D.“因而只能选取大量零碎细节来描写”错误，本文并非只取零碎细节，作者努力展现北平立体全景，还有深远历史景象，展现散

文形散神不散的特点。7．A【解析】本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。A.“也叹息北平的守旧与落后”错误，作者将北平比作老人，是为了赞美北平历史悠久与包容性，并没有叹息其守旧、落后之意。8．①对比，第二段

“穿高跟鞋的摩登女郎”与“着木屐的东北老妪”对比，“新式汽车”与“洋车、驴车”对比，现代文明与古老传统在北平相互对照、碰撞又和谐共生场景，展现北平的大度和包容。②反问句式，“谁去理那回事”“谁来理你”，加强语气，强调北平对不同

事物共存的毫不在意，凸显北平的包容情怀。③比喻，将北平比作“一株古老的树木，根脉深入地中，藉之得畅茂”，把生活在北平的人比作“数百万昆虫”，“数百万昆虫”靠古树滋养繁衍生息，生动形象地写出北平拥有深厚底蕴的古老和包容性。（每点2分

，共6分）【解析】本题考查学生品味精彩的语言表达艺术的能力。“穿高跟鞋的摩登女郎与着木屐的东北老妪并肩而行”“新式汽车与洋车、驴车媲美”使用对比手法，现代文明与古老传统在北平相互对照、碰撞又和谐共生场景，展现北平的大度和包容。“谁去理那回事”“谁来理你”使用反问句式，表达意思更肯定，语气更强烈、

生动，强调北平对不同事物共存的毫不在意，凸显北平的包容情怀。“北平又像是一株古木老树，根脉深入地中，藉之得畅茂。在他的树荫下与枝躯上寄生的，有数百万的昆虫”使用比喻手法，将北平比作“一株古老的树木，根脉深入地中，藉之得畅茂”，把生活在北

平的人比作“数百万昆虫”，生动形象地写出北平拥有深厚底蕴的古老和包容性。9．“泛美主义”的倾向，指用审美的眼光和态度看待生活中的一切。①文中的车夫生活在社会底层，靠出卖劳力为生的，他们收入微薄。其中还有些“褴褛的老年车夫”，人生遭遇并不

顺畅。这些底层人的生活本身称不上美。②作者用审美的眼光看待车夫。从车夫“欣然收之”“沿途相互取乐”，老年车夫“以诙谐清雅的口吻讲述自己的遭遇”，可见他们以一种乐观、超然的态度面对生活。③作者发现和赞美的，正是他

们精神上的悠游、自在，通过他们来表现北平这座城市的包容、舒适可爱。（每点2分，共6分）【解析】本题考查学生评价作者表现出的价值判断和审美取向的能力。据题干可知，“泛美主义”的倾向，指用审美的眼光和态度看待生活中的一切。由“从西城到颐和园洋车费一元左右，你或者以为这是很便宜的。这的确是

便宜”“在晚上返家的途中，你也许会遇到一个褴褛的老年人力车夫。他向你讲述他的遭遇时”可知，文中的人力车夫生活在社会底层，甚至还有褴褛的老年车夫，他们靠出卖劳力为生，收入微薄，人生也不顺畅。这些底层人的生活本身称不上美。答案第2页，共2页由“这的确是便宜，而车夫却欣然

收之”“向你讲述他的遭遇时，口吻该谐清雅。如果你以为他年纪过老，想要下车步行时，他一定要强拉你回家。但是如果你突然跳了下来，然后把车钱照付，他向你表示的那种竭诚感激，是你有生以来从未见过的”可知，他们虽生活在社会底层，却以一种乐观、超然的态度面对生活。人力车夫的身上

，体现出精神上的悠游、自在，这种生活状态与“北平是宽大的。他包容着新旧两派”相一致，作者正是通过他们来表现北平这座城市的包容、舒适可爱。10.D【解析】句意是：杜范入朝为相后，（徐元杰）又被邀请参议军国大事。他上书建言朝

廷不止几十次，上书所涉及到的都是朝廷大政，边境远虑等事务。“入相”是入朝为宰相的意思，中间不能断开，“无虑”是不计虑，大约，大概的意思，和“数十”不能断开。11.B【解析】“辞去官职”错。“谒告”是请假的意思。12.

A【解析】“先后拜陈文蔚、朱熹、真德秀为师”错。原文的意思是“陈文蔚是朱熹门人，在铅山讲书，徐元杰前往拜他为师。”13.（1）丞相史嵩之因父亲去世回家，（守丧期未满）皇上下令重新起用，朝廷内外没有人敢劝谏，只有学校向朝廷极力争辩。（“丁父忧”，遭逢父丧，1分。“中外”，古今异义，朝廷内外，1

分。“叩阍”，叩击宫门，指官吏、百姓到朝廷诉冤，1分。句意1分。）（2）每草拟檄文时，写到国家深可忧虑的地方，总是停笔流泪。写成后随即毁掉书稿，即使是子侄辈的也没有人知道。（“阁”，通假字，通“搁”，放下，1分。“就”，完成、写成，

1分。“虽”，即使，1分。句意1分。）14.①除暴安良。徐元杰担任南剑州知州时，擒拿盗贼首领八人并将其斩首，使一方安定。②善于教化。他亲自为诸生演讲，因矛盾上诉官府者，他以理教化，百姓大都心悦诚服。③体恤民众。纳青苗税听任百姓自报，州人感念他的恩德。（1点1分，答对要点可酌情给分。）参考

译文：徐元杰，字仁伯，信州上饶人。自幼聪颖悟性高，读书每天数千言，常常能静心思考，深入研究。听说陈文蔚在铅山讲学，陈文蔚实际上是朱熹门人，徐元杰便前去拜他为师。后又以真德秀为师。绍定五年，考中进士。嘉熙二年，被朝廷征召为秘书省正字，升迁为

校书郎。他建议皇子赵竑应被立为（宋宁宗的）养子且应早被立为太子，请求早定大计。当时谏官蒋岘正极力反对皇子赵竑早立为养子的建议，于是徐元杰极力请求外调，皇上不答应，他就请假回家。嘉熙三年，升任为著作佐郎兼兵部郎官，他因为生病辞去了官职。派他到安吉州做知

州，他也辞官不做。皇上召他到自己身边奏事，他推辞得更坚决。淳祐元年，徐元杰被差遣到南剑州做知州。恰逢峡阳寇贼大作，他活捉了八个首领并杀了他们，其余的都释放而不予追究。父老百姓有的对他说：“您不来，我们这些人都要变成（任人宰割的）鱼和肉了。”

郡中有延平书院，徐元杰率领郡中博士，把诸生集合起来，亲自为他们讲学。民众诉讼，他都叫到跟前以理教导，百姓大都受到感动，高兴地离开。纳青苗税听任百姓自报，州人感念他的恩德。（徐元杰）因母亲去世而离职，众人拦在路上跪着挽留。守丧期满后，被授予侍左郎官。他认为

对敌对国家和外来灾患，要以国家为中心。又上书说皇帝出行钱塘，不应该崇尚骄奢的生活，应该抑制浮华崇尚质朴。他兼任崇政殿说书一职，每次进殿讲说，一定先按期斋戒。丞相史嵩之因父亲去世回家，（守丧期未满）皇上下令重新起用，朝廷内外没有人敢劝谏，只有学校向朝廷极力争辩。当时正好轮到

徐元杰陈述政见，他上言道：“我前一天为圣上讲论经史，有幸承受圣问，对于重新起用大臣史嵩之一事，我认为皇上下达命令过于轻率，大臣们都说圣上的诏令不可能被劝阻。（我认为）陛下应该尽到陛下的礼节，大臣应该尽到大臣

的礼节，家庭的变化，（人臣应该）尽哀尽悲，礼仪制度自有常态。自从听说朝廷有起复大臣的命令，虽然不知道他如何避就，（但）凡是有父母之心的人没有谁不失声痛哭的，为什么会这样？只不过是为陛下爱惜百姓，为大臣爱惜名节罢了。”徐元杰的奏疏传出后，朝廷内外

传诵，皇上也知道他为人忠诚豁亮，常常在闲谈中随口问他天下的大事，徐元杰则在筵席上更（严肃详尽地）申述自己先前的建议。不久，夜降御笔罢黜四不才台谏，于是起复的命令就被搁置了。杜范入朝为相后，（徐元杰）又被邀请参议军国大事。他上书建言朝廷不止几十次，上书所涉及到的都是朝廷大政，

边境远虑等事务。每草拟檄文时，写到国家深可忧虑的地方，总是停笔流泪。写成后随即毁掉书稿，即使是子侄辈的也没有人知道。六月初一，徐元杰轮值为皇上侍讲，因为突然生病请假。特授工部侍郎，随即请求辞去官职，下诏转一官退休。夜里四更时。于是去世。消息传来，国人都感到悲伤。皇帝

追念不已，赐给他的家人五百亩官田、五千缗钱。赐谥号“忠愍”。15.C【解析】菊花的生长环境是“清冷孤寂”，不是“清新”。16.①清高孤傲。颔联描写菊花轻俗傲世，花开独迟，道出了林黛玉清高孤傲、目下无尘的品格性情。②孤独愁苦。颈联“圃露庭霜何寂寞”描写菊

花的生长环境恶劣，暗寓林黛玉身居贾府，处境艰难，孤独愁苦。③渴望知音。尾联诗人视秋菊为知己并与之谈心，表现了林黛玉不为世俗所理解、欣赏，渴望知音。（1点2分，答对要点可酌情给分。）17.（1）胡人不敢南下而牧马士不敢弯弓而报怨（2）皭然泥而不滓者也虽与日月争光可也（

3）塞上长城空自许镜中衰鬓已先斑18.千难万险（或千辛万苦、艰难险阻等）从天而降（轻而易举、唾手可得等）披荆斩棘（呕心沥血等）（无错别字，合乎语法，语境恰当，都算正确。每空1分，共3分。）19.《你好生活》将宏大

的时代命题娓娓道来。它不是简单呈现琐碎的日常，而是展示真实动人的故事、细致入微的生活片段。【解析】首先确定主句：《你好生活》将宏大的时代命题娓娓道来。再将《你好生活》的内容“不是简单展示琐碎的日常”和“真实动人的故事、细致入微的生活片段”按照“不是……而是……”的

逻辑关系组成短句。）20.A【解析】画波浪线的句子所用修辞手法是比喻，把“民宿”比作“金果银果”。A项，比喻和通感；B项，夸张；C项，互文；D项，借代。21.本届世界杯，我们将迎来一批“80”后球星的谢幕演出，也将目睹新生代球员的崛起。【解析】文中画横线的句子有两处语病：第一处语序不

当，“一批”为量词，“80”后为名词，“一批”应放在“80后”之前。第二处，中途易辙，前一分句的主语是“我们”，后一分句的主语又换成“新生代球员”，可将“新生代球员的崛起也将被目睹”改为“也将目睹新生代球

员的崛起”。22.①变化的是时光②世界杯吸引世界瞩目③长江后浪推前浪（每空2分，共6分）23．【解析】本题是一道任务驱动型作文题，要求考生根据材料的内容来写作。所给材料有三个，材料一引用乔布斯的话，强调人活着

就是为了改变世界；材料二是电影台词，强调在无法改变世界的情况下要不失本心，不失本色；材料三是列夫·托尔斯泰的名言，突出改变自己的重要性。作文要求以“改变世界”或“改变自己”为话题，考生具体写作时可以任选其一进行重点阐

述，也可以兼顾两者的关系，写出思辨性。参考立意：1.改变自己，进而改变世界；2.美好人生从改变自己开始；3.一切皆有可能，请去改变世界；4.改变自己亦在改变世界。