【文档说明】重庆市西南大学附属中学2024届高三上学期11月模拟测试+历史+含解析.docx，共(8)页，265.658 KB，由小赞的店铺上传

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2024届高三11月模拟检测历史试题总分：100分考试时间：75分钟一、选择题：共15小题，每小题3分，共45分。1.红山文化的牛河梁遗址祭坛，由直径不同的3个同心圆逐渐升高形成了三层台阶，良渚文化的福泉山祭坛呈阶梯形的上下三重结构。其祭坛周围都埋有大型墓葬，坛上都发现有祭祀遗存。

这可以用于说明当时（）A.出现了早期文明曙光B.形成了早期的国家形态C.建立了森严等级秩序D.铸就了一体化文明格局2.1975年在湖北省云梦县睡虎地秦墓中出士的竹简，大部分是秦的法律条文和相关解释。其中有关于官营手工业管理的《工律》、工阮劳

动定额的《工人程》、工匠劳动调度的《均工律》、考核工匠的《佚名律》，“工有不当，必行其罪，必究其情”。这些法律法规（）A.反映了秦的暴政延伸到手工业部门B.提高了工匠们生产活动的积极性C.表明秦创立了科学完备的法律体系D.规范了生产经营活动和组织管理3.对于

西晋以来的“五胡内迁”，有学者指出：“五胡主动汉化，并非忘记祖先和自我矮化，而是拥有超越部落政治、建设超大规模政治体的雄心。”该学者认为，“五胡内迁”（）A.给南方带去了先进的生产工具和技术B.有利于多民族统一国家的进一步发展C.改变了中

原地区的政治制度和文化形态D.引发了亚欧大陆东西方之间的文化交流4.唐高宗废尚书令，新设形同宰相的“北门学士”；唐玄宗以协助政务为由“临时”命翰林学士帮助皇帝起草诏书；唐宪宗命翰林首席学士掌制诏印，并使其拥有独立的办公机构，与帝、相共商国家大事，至此，

翰林学士承旨成为定制。唐代设立翰林学士意在（）A.消弭权臣擅政隐患B.倡导重文轻武方针C.提高宰相文化水平D.巩固君主专制统治5.宋太祖在位时把武将宋催之女立为皇后，为其子赵德昭迎娶武将陈思让之女，将自

己的妹妹嫁给武将高怀德，而自己的两个女儿也分别嫁给武将石守信之子石保吉、王审琦之子王承衍。宋太祖此举（）A.意在缓和统治阶层内部矛盾B.解决了武将专权的历史问题C.旨在笼络武将参与国家治理D.保障了文官集团的政治权力6.“南宋人的一天”云展览聚焦

南宋时期临安城市民的休闲娱乐生活，以游玩体验的视角切入，带领观众感受南宋时期精致开放的文化环境和南宋人充满诗情画意的生活美学。下列场景不可能出现的是（）A.辰时（7：00-9：00）：去晋商票号取钱B.巳时（9：00-11：00）：泛舟运河之上C.戊时（19：00-21：00）：赴娱乐场所看戏

D.亥时（21：00-23：00）：逛临安夜市7.雍正朝开辟贵州东南苗疆后，当地人开始以汉族“六礼”的程序来实现婚姻的缔结，且逐渐形成“文字凭据”的观念。地方政府在基层社会的代理人，积极参与人们婚姻的缔结与变动，婚姻监督与监管权从亲属向政府地方代理人转换。这一现象表明（）A.朝廷

重视改土归流成效B.政府行为推动民族融合C.国家权力渗入边疆治理D.儒家思想强化婚姻观念8.明末清初，颜元在书院中专门开辟了锻炼身体、操练战争器械、数学地理等教学内容。康熙曾命传教士测绘全国地图，传教士运用当时非常先进的三角测量，结合经纬度测量，制成全国地图《皇

舆全图》。这表明，当时（）A.书院教育培养了新式人才B.经世致用思想得到一定传播C.科技进步推动了社会转型D.西学东渐丰富传统儒家思想9.曾国藩、李鸿章以及直接受太平军威胁的地方官吏何桂清、薛焕等人感知，在军事上，太平天

国借用了西洋技法，因而需“借洋兵助剿”；在中央的奕䜣、桂良等人也力主改变国策，向西方学长技。这说明（）A.太平军雇佣外国人制造武器B.太平天国起义危及清朝统治C.清朝官员思想有了彻底转变D.洋务运动的开展得到了推动10.谭嗣同在《仁

学》中提出，“仁以通为第一义”，最终要实现“有天下而无国”的“地球之治”。梁启超为《仁学》所撰的序中说：“仁者，平等也，无差别相也，无拣择法也，故无大小之可言也。”据此可知，维新派（）A.谋求学习西方变革政治制度B.顽固坚守传统儒家学说C.借助传统文化阐释救亡观念D.反对西

方民族国家观念11.如图为1907年《星期画报》刊登的画作，画中有“顺治门外丞相胡同，外城女传习所，开学周年纪念，于八月间开展览会接待男女来宾。本学学生课艺、书画、制造物件，暨京外各女学堂寄来之件，一概陈列学中，任人品评高下。”此画可用于研究（）A.男女平等观念深入人

心B.社会转型的艰难C.革命思潮影响社会习俗D.传统女性的解放12.1935年12月，中共中央在瓦窑堡会议上明确“党的任务就是把红军的活动和全国的工人、农民、学生、城市小资产阶级、民族资产阶级的一切活动汇合起来，成为一个统一的民族革命战线”。这（）A.深化了对当时中国国情的认识B.明确

了新民主主义革命的方向C.标志全民族团结抗战局面形成D.是中国共产党生死攸关的转折13.据学者统计，1949年5月25日至9月18日，东北及华北人民利用铁路交通积极支援江南，经由浦口运往上海、南京等地物资共有81.1357万吨，其中煤74.6361万吨，粮食2.7736万吨，木材1.22

7万吨，其他物资共2.499吨。据此可知，这一时期（）A.铁路运输推进了淮海战役的进程B.电气化改造提升铁路货物运输量C.铁路在城市政权巩固中作用突出D.长三角城市一体化进程不断加快14.1960年11月18日，李富春在全国第九次计划工作会议报告中指出：要讲综合平衡，要有

全面观点，强调要贯彻执行全国一盘棋的方针，必须全面安排，综合平衡，使计划指标符合实际需要的比例关系，符合国民经济各部门必然的内在联系。这一主张旨在（）A.开展有计划的经济建设B.总结“大跃进”的深刻教训C.进一步完善计划经济体制D.扭转国内经济困难局面15

.中国加入世界贸易组织之后，国际贸易壁垒的放开极大地促进了中国的国际商品贸易。相关数据显示，2008年，中国贸易进出口总额占世界的7.7%,比2001年增长了近4倍。虽然全球金融危机对中国的出口势头造成一定不利影响，但中国外贸总体依然复苏向好，2021年中国出

口额飙升，远高于2008年前的峰值。这说明（）A.经济全球化促进中国经济发展B.发展中国家主导了经济全球化C.国际经济政治旧秩序已经瓦解D.区域集团化促进中国经济发展二、非选择题：共55分。16.阅读材料，完成下列要

求。材料一西周时期，原夏、商、周三族互相融合并吸收了其他部落集团的成分，从而形成了以中原为中心的华夏民族的雏形。周人将分封的诸侯称为“诸夏”。西周晚期至春秋时期，非华夏各族内徙，形成了各族交错杂处的局面，加强了华夏民族的认同感。春秋诸家中，以孔子为代表

的儒家最讲“夷夏之辨”，但它是大一统下的“夷夏之辨”，具有兼容并包的一面，促进了民族间的交流与融合。战国时期，南方的楚国已完成了对诸蛮的统一，与中原的华夏相认同。分布在西北、北方的戎狄也随着秦、晋、燕等诸侯国的发展，成为华夏民族的组成部分。华夏民族经过长期的

发展、吸收与融合，至此成为一个稳定的民族共同体。——摘编自刘正寅《中国历史上华夏认同的演进与升华》材料二“中国”这个共同体之内，最主要的互应变量，至少包括政治、经济、文化和社会四个方向。政治范围内，包括政权的性质和行政的结构；经济范围内，包括生产方式、生产力和资源的分

配；文化范围内，包括意识形态、价值观念和宗教组织；社会范围内，包括社会阶层、社会结构，尤其注重精英阶层的作用。这四个方面交叉影响，互相制衡，总的结果呈现为复杂共同体本身的强弱、盛衰和聚散。——摘编自许伸云《说中国：一个不断变化的复杂共同体》材料三1953年12月，中国共

产党在过渡时期总路线中指出，“一五”计划的基本任务是“集中主要力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代的基础”。1964年12月，周恩来在三届全国人大一次会议上正式提出“四个现代化”的战略目标：“关于今后发展国民经济的主要任

务，总的说来，就是要在不太长的历史时期内，把我国建设成为一个具有现代农业、现代工业、现代国防和现代科学技术的社会主义强国，赶上和超过世界先进水平。”1979年9月，叶剑英在庆祝中华人民共和国成立30周年大会上强调：“我们所说的四个现代化，是实现现代化的四个主

要方面，并不是说现代化事业只以这四个方面为限。我们要在改革和完善社会主义经济制度的同时，改革和完善社会主义政治制度，发展高度的社会主义民主和完备的社会主义法制。我们要在建设高度物质文明的同时，建设高度的社会主义精神

文明。”——摘编自岳从欣《中国共产党关于“四个现代化”提法之历史考察》(1)根据材料一并结合所学知识，分析先秦时期华夏认同逐渐形成的原因。(2)根据材料二并结合所学知识，举例说明“宋代的复杂系统中，社会、文化两项变量套叠非常紧密”。(3)根据材料三并结合所学知识，任选两个时期，概括

中国共产党在该时期“现代化”的侧重点，并加以阐释。17.阅读材料，回答问题。材料一：明万历四十六年（1618）至崇祯四年（1631）辽饷结构表注：明万历末年，为应对辽东战事而加派赋税，称“辽饷”。材料二：清咸丰同治时期（1851—1874）主要财政收

入趋势表注：清咸丰年间，“盐引停运，关税难征，地丁钱粮复间因兵荒而蠲免（注：免除）缓征”。清政府为镇压太平天国，在国内交通要道设立关卡，依商品数量或价值加征约百分之一的税，称为“厘金”。(1)明代为应对辽东战事、清代为镇压太平天国而筹措军费。阅读上述材料，指出两者增加军费的主要来源有何不

同。(2)结合材料及所学，概括19世纪60—70年代清政府财政收入结构变化的总体趋势，并分析导致这一趋势的原因。(3)请结合材料和所学，简述历史图表的研究价值。18.阅读材料，完成下列要求。材料一清末资产阶级革命派中存在着狭隘的“民族建国主义

”思想，将“驱除鞑虏，恢复中华”这一同盟会誓词理解为在“十八行省”范围内建国，而将东北三省以及许多少数民族聚居区域视为可有可无之地。当时南方的革命阵营卫包含一些立宪派、旧官你和温和革命派成员，他们大多数反对这种狭隘的民族

观念。1907年，杨度在《中国新报》上发表文章，认为狭隘的“民族建国主义”会导致国家分裂，以至迪到列强瓜分而亡国。此后，民族平等、团结的主张影响越来越大。1912年中华民国建立，民国历届政府和各政党领袖都大力捉倡民族平等，但多来现在理论阐述和宣传等方面，而较少应用

于实践。——摘编自《从“十八星旗”到“五色旗”》材料二新中国成立后，中华民族命运共同体的构建进入一个新的发展阶段，民族平等从理论层面进入到社会实践层面。中国共产党将“民族平等”的概念充分体现在不同时期的宪法和纲领性文件中，并指导着中国民族事务工

作。为了全面贯彻民族平等政策，从1953年起，国家组织开展了大规模的民族识别考察工作。对民族成分和民族称呼混乱的状况进行了统一调整，至1979年，55个少数民族被正式确认公布。中共十八大以后，“中华民族命运共同体”作为一种新的民族利益观和价值观，

创新地将“政治认同”“国家认同”和“民族认同”相结合，将中华民族命运共同体的构建提升到新的理论高度。——摘编自何一民、刘杨《从“恢复中华”到“中华民族命运共同体”）(1)根据上述材料并结合所学知识，概括清末以来中国民族观念经历的变化，并分析变化的原因。(2)根据材料二并结合所学知

识，简要说明新中国成立以来民族工作的意义。(3)综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对中华民族命运共同体的认识。19.阅读材料，完成下列要求。材料20世纪初，梁启超发表《新民说》，认为要使我国立于世界民族之林，“人人独善其身者谓之私德，人

人相善其群者谓之公德”。他将春秋以来的“民德”按优劣分为第一至第六共6个等级，士人崇尚气节，民德最优。其所作《中国历代民德升降表》如图：选取中国古代史整体、部分或某个朝代，对材料中的观点提出自己的看法，并加以阐述。（要求：看法具体明确，史论结

合，论据充分，表达清晰。）2024届高三11月模拟检测历史试题参考答案1—5：ADBDA6—10：ACBDC11—15：DACDA详解：1.据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：新石器时代（中国）。据本题材料“祭坛”、

“墓葬”“祭祀”等信息，并结合所学知识可知，红山文化和良渚文化均属于新石器时代晚期，据材料信息可以得出当时出现早期文明的曙光，A项正确；早期国家形态侧重的是国家机构，材料并未对国家机构展开论述，排除B项；新时期时代晚期的红山文化并未建立起森严的等级秩序，排除C项；材

料中列举的两种文化带有一定的相似性，而多元性强调的是差异性，排除D项。故选A项。2.据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。据材料“其中有关于官营手工业管理的《工律》、工阮劳动定额的《工人程》、工匠劳动调度的《均工

律》、考核工匠的《佚名律》，‘工有不当，必行其罪，必究其情’”可知，秦简中有关手工业生产经营活动和组织管理方面的法律，通过法律法规规范了手工业生产经营活动和组织管理，D项正确。材料未反映了秦的暴政，排除A项；工匠的生产积极性不能因此得到提高，排除B项；在材料中无法体现完备的法律体系，

排除C项。故选D项。3.据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：魏晋时期（中国）。据本题材料“拥有超越部落政治、建设超大规模政治体的雄心”，并结合所学知识可知，该学者认为少数民族内迁且主动汉化，是出于建设大规模政治体的目的，即建立全国统一政权，这有利于多民族统一国家的进

一步发展，B项正确；中原汉族南迁给南方带去了先进的生产工具和技术，排除A项；该学者强调“主动汉化”，体现了少数民族对中原政治制度的学习，并非强调“改变”，且材料信息与文化无关，排除C项；材料强调魏晋时期的少数

民族内迁，并非西迁，无法引发了亚欧大陆东西方之间的文化交流，排除D项。故选B项。4.据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。翰林学士的设立主要是帮助皇帝处理政务，削弱了相

权，从而巩固了皇帝的专制统治，D项正确；A项错在“消弭”，说法过于绝对，排除A项；结合所学知识可知唐代没有重文轻武的方针，排除B项；翰林学士的设立主要是帮助皇帝处理政务，而不是提高宰相的文化水平，排除C项。故选D项。5.据本题次题干的提示词，可知这是本质题、目的题、影响题。据本题时间

信息可知准确时空是：宋朝（中国）。根据材料可知，宋太祖时期，通过一系列措施压制武将的地位，为了避免武将面对地位变化而产生心理落差，太祖则通过联姻的方式加强与武将阶层之间的关系，有利于减少抑武政策带来的负面影响，缓和矛盾，A项正确；B项太过绝对，排

除B项；笼络武将正确，但笼络的目的是为了缓和矛盾，实行抑武政策，排除C项；文官集团与材料没有直接关系，排除D项。故选A项。6.:据本题主题干的设问词，可知这是反向题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。据材料可知，商帮出现在明清时期，而非在宋朝，故去晋商票号取钱，在宋朝不可能出现

，A项符合题意，A项正确；南宋都城在临安，是大运河的起点，B项不符合题意，排除B项；南宋娱乐场所是“瓦舍”，可以去看戏，C项不符合题意，排除C项；宋朝时期，出现了夜市，逛临安夜市场景会出现，D项不符合题意，排除D项。故选A项。7.据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知

准确时空是：清朝（中国）。根据材料可知，雍正朝开辟贵州东南苗疆后，汉族的“六礼”等观念渗入苗疆，地方政府在基层社会的代理人也积极参与边疆社会，体现了国家权力渗入边疆治理，C项正确；材料现象表明国家权力渗入边疆治理，A项和材料无关，排除A项；材料现象表明国家权力渗入边疆治理，材料没有体现

民族融合，排除B项；材料现象表明国家权力渗入边疆治理，材料和儒家思想无关，排除D项。故选C项。8.据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：明末清初（中国）。根据材料“明末清初，颜元在

书院中专门开辟了锻炼身体、操练战争器械、数学地理等教学内容。康熙曾命传教士测绘全国地图，传教士运用当时非常先进的三角测量，结合经纬度测量，制成全国地图《皇舆全图》”可知，明末清初，实学受到学者和统治者的重视，说明经世致用思想得到一定传播，B

项正确。当时书院只是增加了实学的内容，并未培养新式人才，而且无法体现康熙测绘全国地图，排除A项；明末清初社会并未转型，排除C项；西学东渐丰富传统儒家思想无法体现康熙帝曾命传教士测绘全国地图，排除D项。故选B项。9.据本题主题

干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（中国）。据材料可知，太平天国运动爆发之后，由于农民军借用了西洋技法，因此清政府的官员认为有必要学习西方的技术，这说明太平天国运动客观上促进了洋务运动

的发生，D项正确；材料没有提及权力结构的变化，排除A项；材料内容未涉及外部势力对于太平天国运动的援助，排除B项；C项夸大了太平天国运动的作用，排除C项。故选D项。10.据本题主题干设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是戊戌变

法时期（中国）。据材料可知，谭嗣同和梁启超借助传统的仁学思想强调国家无大小之别，应该一律平等，这表明维新派借助传统文化阐释救亡观念，C项正确；虽然维新变法主张学习西方先进的制度，但材料并未体现维新派谋求学习西方政治制度，排除A项；材料反映的是维新派借助仁学思想阐发新义，而不是顽固

坚守传统儒家学说，排除B项；材料并未表明维新派反对西方民族国家观念，民族国家观念是指以一个或几个民族为国民主体的国家，与材料内容不符，排除D项。故选C项。11.据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：19

07年（中国）。依据材料“画中有‘顺治门外丞相胡同，外城女传习所，开学周年纪念，于八月间开展览会接待男女来宾。本学学生课艺、书画、制造物件，暨京外各女学堂寄来之件，一概陈列学中，任人品评高下’”可知，反映的是清末女学堂中开展的周年纪念活动和展览会，从中

可以看出女学生的思想解放和追求平等自由，体现了当时女性的解放，因此可用于研究传统女性的解放，D项正确；材料只是涉及一个女传习所的活动，不能就此得出男女平等观念深入人心，而且这也不符合当时的史实，排除A项；材料反映的是女学生的思想解放和追求平等自由，不能说明社会转型的艰难，排除B项；材料没有涉

及革命思想的内容，无法得出革命思潮影响社会习俗，排除C项。故选D项。12.据本题次题干的提示词，可知这是正向、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1935年中国。根据材料“1935年12月”“把红军的活动和

全国的工人、农民学生城市小资产阶级、民族资产阶级的一切活动汇合起来，成为一个统一的民族革命战线”可知，中共中央在瓦窑堡会议上明确了建立抗日民族统一战线的方针，这是对当时中国国情的认识，A项正确;新民主主义革命的方向是反帝反封建

，材料没有体现，排除B项;1937年9月，国民党中央通讯社发表了《中共中央为公布国共合作宣言》，标志着全民族团结抗战局面形成，排除C项;1935年1月，遵义会议的召开是中国共产党生死攸关的转折，排除D项。故选A项。13.据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是

1949年。根据“东北及华北人民利用铁路交通积极支援江南，经由浦口运往上海、南京等地物资共有81.1357万吨”可知，1949年，东北和华北人民利用铁路对上海、南京等地进行了大量的物资支援，这有利于巩固这些新解放的地区，体现了铁路在城市政权巩固中的作用，

C项正确；淮海战役在1949年1月就已经宣告结束，排除A项；材料并没有涉及对铁路的电气化改造，排除B项；材料反映的是对上海、南京等地的物资支援，并不是长三角城市一体化进程，排除D项。故选C项。14.据本题主题干的设问词，可

知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：1960年（中国）。据本题材料“1960年11月18日”“综合平衡，使计划指标符合实际需要的比例关系，符合国民经济各部门必然的内在联系”等信息并结合所学知识可知，当时我国处于经济困难时期，李富春建议对国民经济

进行调整，目的是扭转国内经济困难局面，D项正确；开展有计划的经济建设不是材料强调的主要目的，排除A项；总结“大跃进”的教训是材料主张的原因不是目的，排除B项；材料与完善计划经济体制无关，排除C项。故选D项。15.据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间

信息可知准确时空是：21世纪（中国）。根据材料“中国加入世界贸易组织之后，国际贸易壁垒的放开极大地促进了中国的国际商品贸易。”可知，中国加入世界贸易组织之后，极大地促进了中国的国际商品贸易，中国出口额飙升，说明经济全球化促进中国经济发展，A项正确；材料描述

的是中国加入世界贸易组织给中国带来的影响，没有体现主导经济全球化信息，排除B项；苏联解体，标志着国际经济政治旧秩序的瓦解，但在材料中没有体现此信息，排除C项；材料描述的是经济全球化对中国经济的影响，而非区域集团化，排除D项。故选A项。16.(1)

原因：夏商周三族的互相融合奠定了华夏民族的雏形；西周的有效统治奠定了天下一家的心理文化认同（或分封制扩展了文化认同）；非华夏各族内迁促进了华夏认同；儒家思想强调大一统和兼容并包；诸侯纷争和兼并战争促进局部统一。(2)社会变量：宋代推行以文立国政策；扩大科举取士

范围，形成新的文人士大夫阶层；社会阶层流动加速等。文化变量：宋代形成新的儒学体系——理学；宋代教育进一步发展。社会变量和文化变量套叠：宋代实现了社会精英与文化精英的合一；文人士大夫阶层深受理学影响，构成了宋朝统治的稳定基础。(3)1953年侧重于

“重工业和国防的现代化”。阐释：新中国成立初期，面对美国的遏制威胁，我国的重工业基础依然比较薄弱，国防科技依然落后，为此党提出要“集中发展重工业，实现国防现代化”，经过一五计划，推动了我国重工业的发展，初步建立了比较完整的工业体系，巩固了国防力量。1964年侧重于“农业

、工业、国防和科技”全面的四个现代化。阐释：社会主义探索时期，由于受“左”倾错误的影响，大跃进运动片面发展重工业，导致国民经济比例严重失调，为此1960年党中央提出“调整，巩固，充实，提高”的八字方针，调整国民经济结构。1964年，提出“四个现代化”，重视农业和科技的现代化，有利于

推动农业和科技的发展，有利于国民经济健康协调发展。1979年后在强调经济现代化的同时重视政治制度和精神文明的现代化。阐释：十一届三中全会拉开了改革开放的序幕，我国逐渐突破了计划经济体制的束缚，推动了经济的迅速发展。但同时也暴露了法制建设不够健全，拜金主义抬头等一系列问题，因此国家强调社会主义民主法

制建设，为深化经济体制改革保驾护航，同时强调精神文明建设有利于社会和谐稳定，从而为现代化建设提供精神动力。17.(1)不同：明代：田赋占比最高。清代：关税和厘金占比逐渐超过了田赋。(2)趋势：田赋比例下降，关税和厘

金在财政中的比例上升。原因：太平天国运动导致人口流失，大量田地抛荒;政府蠲免田赋;商品经济发展，商税收入增加;通商口岸增多，对外贸易额上升，关税收入增加。(3)历史图表能使历史研究走向精密化，更能比较直观、形象、清晰地表现出历史的联系、变化和趋势，具有较大的研究价值。18.

(1)变化：清末时狭隘的“民族建国主义”思想在革命派中具有一定影响；之后民族平等、民族团结、领土完整的观念得到广泛认同；新中国建立以后，在民族平等基础上构建中华民族命运共同体理论。原因：清末至中华民国：民族危机的加深；南方革命阵营中立宪派和温和革命派的努力。新中国

：新中国制定并实施民族团结、各民族共同繁荣的民族政策。(2)成就：将“民族平等”写入宪法；实施民族区域自治制度；开展“民族识别”工作，规范民族称谓；构建“中华民族命运共同体”。意义：维护了少数民族的利益；保障了国家的稳定和团结；促进了中华民族命运共同体的发展；彰显了社会主义制度的优越性。(3)

认识：各民族共同开拓了中国辽阔的疆域，形成了中华民族共同体；坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣发展；中华民族共同体有助于中华民族的伟大复兴。19.参考示例一论题：东汉时期合理的治国政策以及儒、佛思想传播提升了民德水平。论述：在东汉时期，东

汉光武帝结束战乱，国家统一。在东汉前期历代统治者例如：汉光武帝、汉章帝采用休养生息的政策，推行德政，东汉前期采用减轻农民赋税。在思想文化方面、名节。另外统治者也主张儒术治国。除了儒家之外，使得整个社会秩序民风淳朴。但到了东汉末年至三国，民德大幅度下降，合理的治国政策以及

稳定。参考示例二论题：晚清时期随着外国的侵略、政局动荡导致民德降至冰点。论述：在晚清时期，随着鸦片战争的爆发，中国逐渐沦为半殖民地，中国被迫进行了割地，而晚清政府在时代大变局中无能为力，太平天国运动，反抗不断，

使人民对晚清政府极度失望，中国需要大量的赔款，民力衰竭，在这样的社会背景下。由此可见、民力憔悴的局面。参考示例三论题：东汉儒学的发展提升了社会公德。论述：东汉光武帝结束西汉末年社会动荡的局面，建立新的统治秩序，出身儒学世家，在社会上形成了知识分子针砭时弊。东汉时期推行察举制，客观上推动了儒学在

民间社会的进一步传播，宦官专权加剧，以范滂、清廉正直，与宦官发生激烈的党争。党锢之祸导致反宦官的士大夫集团受到了严重的打击，为黄巾之乱和汉朝的最终灭亡埋下伏笔，东汉时期，形成了注重气节，客观上有利于提升社会成员的公德。

参考示例四论题：梁启超对于春秋、宋代和明末民德的划分是符合历史发展的。获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号www.xiangxue100.com