【文档说明】四川省泸县第一中学2022-2023学年高二上学期期末考试政治试题 含解析.docx，共(12)页，1.102 MB，由管理员店铺上传

转载请保留链接：https://www.doc5u.com/view-22d23640f29f813beaacaa94a13e4057.html

以下为本文档部分文字说明：

泸县一中2022-2023学年上期高二上期期末考试政治试题一．选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中只有一项符合题目要求1.文化生活相对于我们每个人而言，无时不在，无处不有，与每个人的生活息息相关。下列属于文化现象的是（）①2021年10月20

日，雅安市雨城区人大代表换届选举②2021年12月9日，中国航天员在空间站进行太空授课③2021年9月2日，中国国际服务贸易交易会在北京举行④2022年北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”“雪容融”公开亮相A.①②B.①③C.②④D.

③④【答案】C【解析】【详解】①：“人大代表换届选举”属于政治现象，①排除②④：“中国航天员在空间站进行太空授课”、“北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”“雪容融”公开亮相”均属于文化现象，②④符合题意。③：“中国国际服务贸易交易会在

北京举行”属于经济现象，③排除。故本题选C。2.清华教授彭林说中国人陷入群体性迷失，半人时代横行，这的确是对我国目前社会状况的一个贴切概括。“半人”是相对于全人来说的，“半人”就是仅仅拥有理论知识或者说专业知识，但缺乏人文素养的

这一部分人。扭转半人时代局面，需要认识人文素质教育的价值，这是基于（）①世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志②人文素质教育决定人的全面发展③“三观”对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响④文化总是促进社

会的同步发展A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】B【解析】【详解】①③：扭转半人时代局面，需要认识人文素质教育的价值，这是基于世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，“三观”对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响，①③正确。。②：人文素质教育能影响人全面发展

，但不能起决定作用，②错误。④：文化具有两面性，先进的健康的文化能促进社会的发展，落后的腐朽的文化会阻碍社会的发展。同时，文化具有自身传承性和相对独立性，与经济、政治、社会的发展不是同步的，④错误。故本题选B。3.观察图中不同时期和地区的社交礼仪，我们可以得知（）注：碰肘

礼是非洲发生埃博拉疫情后，为了预防病毒传染而由中国援非医疗队发明的，现已在全世界流行。①共同的社会实践可以形成共同的文化认知②不同的社交礼仪折射出世界文化的多样性③碰肘礼的流行意味着不同文化可以走向统一④不同社交礼仪的出现是文化

发展的必然结果A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】A【解析】【详解】①：从材料可以看出，防控疫情使碰肘礼在全世界流行起来，这说明共同的社会实践可以形成共同的文化认知，①符合题意。②：不同时期和地区的

社交礼仪不完全相同，这体现了文化具有多样性，②符合题意。③：世界文化具有多样性，不同民族文化交流融合，③错误。④：碰肘礼的出现不是文化发展进步的结果，是疫情防控的需要，④排除。故本题选A。4.近日，河南卫视的综艺节目一直处于“出圈”模式。

他们根植优秀传统文化，运用全新的表达方式和现代科技进行包装，为观众挖掘中华民族节日的文化内涵，激起无限亲情，实现了流量和口碑双丰收。这说明（）A.科技是培育民族凝聚力的重要因素B.民族节日是民族历史文化的长期积淀的C.传统文化具有鲜明

的民族性D.传统文化的传承要以开发创新为目的【答案】C【解析】【详解】A；科技提供的是智力支持，不是培育民族凝聚力的重要因素，故A说法错误。B：材料未涉及民族节日是民族历史文化的长期积淀，故B与材料无关。C：河南卫视的综艺根植优秀传统文化，为观众挖掘中国民族节日的文化内涵，激起了无限亲情，表明传

统文化具有鲜明的民族性。故C符合题意。D：开发创新并非传统文化的传承的目的，文化创新的目的是促进社会实践发展，故D说法错误。故本题选C。5.《诗经)《楚辞》与汉乐府,构成中国诗歌的源头。魏晋南北朝时期确立了文人诗歌传统,并孕生了格律诗体。唐宋时期,近体诗与词相继出现并繁盛起来,元代又兴盛了曲

。与此同时，各类“古体”也一直为人们使用。新体流行,旧体不废,这一中国古代诗歌史的规律,也同样体现在当代诗词创作中。这主要体现了（）①传统文化具有继承性和相对稳定性②民族文化是本民族生存与发展的精神根基③要促进传统文化向现代和当代文化的转化④文化发展既要继承传统,又要推陈出新

A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】B【解析】【详解】①④：新体流行，旧体不废，这一中国古代诗歌史规律，也同样体现在当代诗词创作中。这主要体现了传统文化具有继承性和相对稳定性，文化发展既要继承传统,又要推陈出新，①④正确。②：材料强调如何对待传统文化，不是

强调民族文化是本民族生存与发展的精神根基，②不符合题目主旨。③：发展现代和当代文化可以吸收借鉴传统文化中的精华，但传统文化不能转化为现代文化和当代文化，③错误。故本题选B。6.“天问”的名称源于屈原长诗《天问》，《天问》是屈原对于

天地、自然和人世等一切事物现象的发问，表达了中华民族对于真理追求的坚韧与执着。首次火星探测任务被命名为“天问一号”表明（）①中华文化具有源远流长的特点的②中华文化应随时代的变化而发展③中华民族精神是支撑中华民族生存发展的精神支柱④

中华民族精神是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜A.①③B.①④C.②③D.③④【答案】A【解析】【详解】①③：《天问》是屈原对于天地、自然和人世等一切事物现象的发问，表达了中华民族对于真理追求的坚韧与执着，首次火星探测任务被命名

为“天问一号”表明中华文化具有源远流长的特点，也表明中华民族精神是支撑中华民族生存发展的精神支柱，①③正确切题。②：材料并不能体现“中华文化应随时代的变化而发展”，②排除。④：爱国主义是中华民族精神的核心，是中国人民千百年来的形成的一种对祖国的最深厚感情，贯穿于民族精神的各个方面，是动员和鼓舞中

国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱，④错误。故本题选A7.扫墓祭祀、缅怀祖先是清明节的重要内容，更是中华民族的优良传统。但近年来焚香、烧纸等不规范用火的祭祀活动时有发生，稍有不慎就会引发火灾，酿成重大事故。

这启示（）①必须坚决抵制、依法取缔各种落后文化②文化生活越繁荣，越需要加强正确引导③移风易俗，推进传统习俗顺应时代发展④全面继承传统文化，固守民族文化习俗A.①②B.①③C.②③D.③④【答案】C【解析】【详解】①：对待落后文化要通过科学文化教育，予以改造和剔除，对

待腐朽文化要坚决抵制、依法取缔，①错误。②：焚香、烧纸等不规范用火不慎就会引发火灾，因此要正确引导，②符合题意。③：近年来焚香、烧纸等不规范用火的祭祀活动时有发生，稍有不慎就会引发火灾，酿成重大事故。这启示我们，扫墓祭祀要符合时代发展需要，

③符合题意。④：对传统文化要批判继承，文化习俗也有糟粕，不能固守，④错误。故本题选C。。8.习近平曾经指出，“一个政权的瓦解往往是从思想领域开始的，政治动荡、政权更迭可能在一夜之间发生但思想演化是个长期过程。思想防线被攻破了，其他防线也就很难守住”。守住思想防线（）①必须加强阵地建

设和管理②要同等对待政治原则问题和学术观点问题③要继承和弘扬党优良传统④在意识形态上要阻止非社会主义性质文化的传播A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】A【解析】【详解】①③：加强阵地建设和管理，继承和弘扬党的优良传统，有助于守住思想

防线，①③正确。②：要同等对待政治原则问题的说法错误，②排除。④：社会主义性质的文化也有精华，阻止非社会主义性质文化的传播的说法错误，④排除。故本题选A。9.中华古诗文经典诵读工程是中国青基会组织并实施的，其宗

旨是让广大青少年在基础教育时期，以便捷的方式接受中华古诗文的基础训练和文化熏陶。通过向农村贫困地区捐赠古诗文读本及专项活动费用的方式，使农村少年儿童在获得平等受教育机会的同时，不再因贫困缺好书而影响完善人格、健康心理、良好道德的全面教育和培养。此举（）①有助于领略古诗文中先贤们的生

活智慧和审美情趣②表明文化活动对广大青少年的全面发展起积极作用③说明教育在人的培育和文化传承中扮演着重要角色④增强了广大青少年坚守中华文化内容和形式的信心A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】A【解析】【详解】①③：中华古诗文经典诵读工程让广大青少年接受中华古诗文的基础训练和

文化熏陶，通过向农村贫困地区捐赠古诗文读本及专项活动费用的方式，使农村少年儿童在获得平等受教育机会的同时，完善人格、健康心理、良好道德的全面教育和培养。此举有助于领略古诗文中先贤们的生活智慧和审美情趣，说明教育在人的培育和文化传承中扮演着重要角色，故①③符合题意。②

：健康有益的文化活动对青少年产生积极的影响，并不是所有的文化活动都能对青少年产生积极的影响，②错误。④：青少年要坚守中华优秀文化的内容的信心，不能说坚守形式，④错误。故本题选A。10.《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高

义务教育质量的意见》强调完善德育工作体系，认的真制定德育工作实施方案，深化课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人，突出德育实效。加强义务教育阶段德育教育①是义务教育凝神聚气强基固本的基

础性工程②是加强中小学生思想道德修养的重要举措③能为发展中国特色社会主义提供强大精神动力④有利于培育担当民族复兴大任的时代新人A.①③B.①④C.②④D.②③【答案】C【解析】【详解】①：建设社会主义核心价值体系

、培育和践行社会主义核心价值观是凝神聚气、强基固本的基础性工程，①错误。②④：我国完善德育工作体系，加强义务教育阶段德育教育是加强中小学生思想道德修养的重要举措，有利于培育担当民族复兴大任的时代新人，②④

选项正确。③：该选项过于夸大了加强义务教育阶段德育教育的作用，③排除。故本题选C。11.著名物理学家M.波恩指出:“关于哲学，每一个现代科学家，特别是每一个理论物理学家，都深刻地意识到自己的工作是同哲学思维错综地交织在一起的，要是对哲

学文献没有充分的认识，他们的工作就会是无效的。在我自己的一生中，这是一个最主要的思想。”这表明（）①不懂哲学，科学研究终将一事无成②哲学与具体科学相互依赖，不可分离③哲学为科学研究提供世界观和方法论指导④具体

科学的发展需要哲学智慧的指导A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】D【解析】【详解】③④：“每一个理论物理学家，都深刻地意识到自己的工作是同哲学思维错综地交织在一起的，要是对哲学文献没有充分的认识，他们的工作就会是无效的”，强调了具体科学的发展需要哲学

智慧的指导，哲学为科学研究提供世界观和方法论指导，③④正确。①：不懂哲学，科学研究终将一事无成说法太绝对，排除①。②：本题强调哲学对具体科学的指导，不是强调二者相互依赖，排除②。故本题选D。12.继我国首颗太阳探测科学技术试验卫星“羲和号”发射以后，我国仍在论证后续

太阳探测发展计划，科学家们希望按照在黄道面内多视角探测、大倾角太阳极区探测和太阳抵近观测“三步走”实施，由易到难，逐步深入，进一步了解太阳的构造，确定太阳活动的三维结构，掌握机理和活动规律，为人类科学事业的发展贡献中国力量。其中反映的唯物论理有（）①科学家可以在认识世界和改造世界的过程

中创新规律②人能够能动地认识世界，意识有目的性和能动创造性③人能够能动地改造世界，意识促进人们有效改造世界④物质运动不是杂乱无章的，而是有其自在客观规律的A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】D【解析】【详解】①：科学家可以认识规律、利用规律，但规律是客观的，

人们不能创新规律，①错误。②：“按照在黄道面内多视角探测、大倾角太阳极区探测和太阳抵近观测‘三步走’实施”表明人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性和能动创造性，②正确。③：意识由正确、错误之分，正确的意识才能促进人们有效改造世界，③错误。④：“了解太

阳的构造，确定太阳活动的三维结构，掌握机理和活动规律”说明物质运动不是杂乱无章的，而是有其自在客观规律的，④正确。故本题选D。二、非选择题13.我国食品安全基础仍然十分薄弱，食品产业量大而广，素质总体不高，生产经营管理不规范，部分生产经营者道德失范、诚信缺失、见利忘义，故意生产加工伪劣食品

，导致食品安全事件时有发生。国务院印发了《国务院关于加强食品安全工作的决定》，《决定》实事求是地分析了当前食品安全形势，明确指出，尽快采取切实有效的措施，进一步提高我国食品安全保障水平，《决定》从维护人民群众根本利益和落实

食品安全法的各项任务出发，对进一步加强食品安全工作作出了全面系统的部署。《决定》的出台，对进一步增强食品安全工作的系统性、科学性和针对性，促进全国食品安全形势持续稳定好转必将起到十分重要的作用。结合上述材料，运用哲学的基本问题的有关知识，分析国务院出台的《国务院关于加强食

品安全工作的决定》的正确性。【答案】(1)哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。它包括两个方面的内容。一是思维和存在何者为本原的问题。对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义

的唯一标准。二是思维和存在有没有同一性的问题。对这个问题的不同回答是划分可知论与不可知论的标准。(2从当前我国食品安全存在的问题这一现实状况出发出台相关政策体现了存在决定思维，是唯物主义的观点。国务院印发的《国务院关于加强食品安全工作的决定》从维护人民群众根本利益和落实食品安全法的各项任务出发

，是思维能够正确认识存在的体现,是可知论的观点。【解析】【分析】此题以国务院印发《国务院关于加强食品安全工作的决定》为背景材料，考查考生运用哲学基本问题的知识分析理解现实生活问题的能力，同时考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力，

培养学生的政治认同、科学思维的核心素养。【详解】设问要求“结合上述材料，运用哲学的基本问题的有关知识，分析国务院出台的《国务院关于加强食品安全工作的决定》的正确性。”此题的知识限定是哲学的基本问题，属微观考查。设问具体指向是分析《国

务院关于加强食品安全工作的决定》的正确性，属于原因类的主观题。考生作答时要结合所学知识和对材料的分析进行。首先要明确对哲学基本问题是什么，对这一问题的正确回答又是什么。然后结合材料分析《国务院关于加强食品安全工作的决定》的正确性。对于物质和意识谁决定谁的问题，唯物主义的回答是正确的，也就是物质

决定意识。材料中针对我国食品安全存在的问题出台《国务院关于加强食品安全工作的决定》，体现了物质决定意识。对于物质和意识有没有同一性的问题，可知论的回答是正确的，也就是意识能正确反映物质。材料中《决定》从维护人民群众根本利益和落实食品安全法的各项任务出发

，这是意识能正确反映物质的体现，是可知论。考生围绕这些内容组织语言作答即可。【点睛】“原因（为什么）类”主观题解答策略1.题型介绍“原因”类问答题高考最常见的设问方式有“为什么”“原因是什么”“为什么要”“为什么能”“简要说明理由”等。

要求学生运用相关知识分析说明造成某个问题的原因、出现某种现象的原因，或采取某种措施、提出某种对策的依据。2.解题规律解答此类试题具体有三种方案：第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性

和重要性就是解决此问题的重要现实意义。第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境。第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题具体分析。常用的分析角度主要

有以下四个：（1）联系课本分析原因。我们看到一个“原因”类设问，第一个应该想到的问题就是课本上关于这个问题具体有哪些内容。（2）联系材料分析原因。材料中往往蕴含着解决“原因”类设问的有关信息，如材料反映出来的问题，材料体现的重

要性和紧迫性等，均可作为我们分析原因的依据，我们在答题过程中应对材料加以充分的重视。（3）联系主体分析原因。一个“原因”类设问一定牵涉到一定的主体，而特定的主体肯定享有一定的权利和负有一定的义务、具有一定的职责。（4）联系地

位分析原因。某个问题的地位如何，直接关系到人们对它的态度，所以，地位往往也是采取某种措施、提出某种方案的重要原因。因而我们在解答“原因”类设问时，可以从地位的角度来分析原因，具体到题目中，一般表现为诸如必要性、必然性、可能

性、重要性等。一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义（重要性）、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序、有条理地展开说明。“原因”类设问在答题过程中既要明确设问主体，如“党”“政府”“公民”等，不要

只盯问题内容而忽视了对主体的分析，又要注意多角度分析原因，如必要性、重要性、紧迫性等，如果只从一个角度分析，哪怕分析得再好，得分也是不全的。14.阅读材料，完成下列要求。新年伊始，一部被观众称为“土味扶贫剧”的《山海情》赢得广泛好评，成为2021年的爆款剧。《山海

情》深深扎根时代的土壤，从人民的实践中汲取营养。有力地回应了“为时代画像、为时代立传、为时代明德”的创作要求。《山海情》的创作用真心呼唤真情，用饱含深情的笔触，展现了黄土地上的人们对美好生活的向往，展示了脱贫攻坚道路上人民的主体地位，靠着真挚、朴实的情怀打动了观众。《

山海情》的主创对艺术规律高度尊重,牢固树立质量观念和精品意识,注重全流程质量管理,踏踏实实地选择了实景、实地拍摄。《山海情》对中国解决贫困的道路和方式充满了表达自信。剧中勤劳的中国人民、热忱质朴的党员干部、跨越山海的心血交融，是典型的中国人物

和中国故事，唤起了人们对中华民族的文化认同和集体记忆。结合材料并运用文化生活的知识，分析《山海情》成为2021年爆款剧”的原因【答案】①文艺创作立足实践，把握时代脉搏，构筑精神家园；②发挥人民群众主体地位，以人民为中

心，讲好百姓故事；③遵循创作规律，提高作品质量；④增强文化自信，加强中国表达，增强感染力。⑤展示中华优秀传统文化，增强对优秀传统文化的创造性转化和创新性发作。【解析】【分析】背景素材：《山海情》的成功考点考查：文化自信、文化创新能力考查：描述和阐述事物，论证和探究问题核心素养：政治认

同、科学精神【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题需要调用文化生活的有关知识，从原因角度分析作答。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：《山海情》深深扎根时代的土壤，从人民的实践中汲取营养→可联系教材文化创新的根本途径知识；关键

词②：《山海情》展现了黄土地上的人们对美好生活的向往，展示了脱贫攻坚道路上人民的主体地位→可联系教材人民主体地位知识；关键词③：《山海情》的主创对艺术规律高度尊重,牢固树立质量观念和精品意识→可联系教材尊重艺术规律知识；关键词④：《山海情》对中国解决贫困的道路和方式充

满了表达自→可联系教材文化自信知识；关键词⑤：《山海情》是典型的中国人物和中国故事，唤起了人们对中华民族的文化认同和集体记忆→可联系教材文化创造性转化、创新性发展知识；第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。

15.阅读材料,完成下列要求。2019年3月，第三届“一带一路”青年创意与遗产论坛（以下简称论坛）在长沙举行。让我们跟随遗产保护志愿者小凡走进现场，一同感受长沙魅力。材料一论坛开幕式在铜官窑古镇精彩上演。来自80多个国家的120多名青年代

表，游览铜官窑老街，体验制陶乐趣，聆听非物质文化遗产长沙山歌，共唱迈克尔•杰克逊的名曲《WeAreTheWorld》……全息影像与焰火场景交相辉映，浪漫唯美的画卷使世界青年深深沉醉在“天下一家”的感动中。材料二论坛活动期间，参加会议的代表纷纷走到长沙的大街小巷，体验长沙的风土人情。他们

发现长沙有不少小区都取了个洋名字，如“威尼斯”“夏威夷”“香榭丽舍”等等。随同考察的小凡上网搜索后，发现全国各地以洋名字来命名小区的现象还比较普遍。（1）请你结合材料谈谈长沙主办“一带一路”青年创意与遗产论坛的重要意义。（2）你是否赞同中国小区用洋名字来命名的做法？并从文化的

角度说说你的理由。【答案】（1）①有利于保护文化遗产,传承和弘扬中华优秀传统文化;②有利于扩大中外文化交流,提升长沙的国际影响力;③有利于推动文化创新,带动文化旅游产业发展;④有利于加强各国人民友好交往,构建人类命运共同体等。（2）不赞同。①居民小区是人们长期生活的人居环境,小区名字作为文化

符号将会长期留存,长期使用洋名字不利于中华文化的传承;②用洋名字冠名中国地名,会助长崇洋的不良风气,不利于增强文化自信等。【解析】【分析】背景素材：第三届“一带一路”青年创意与遗产论坛在长沙举行考点考查：文化遗产、文化交流、文化创新、文化产业、中华文化的传承、文化自信能力考查：描

述和阐释事物、论证和探究问题核心素养：政治认同、公共参与、科学精神【小问1详解】第一步：审设问。明确题型、作答范围、问题限定和作答角度。本题为意义类主观题，从文化遗产、文化交流、文化创新、文化产业等角度来分析长沙主办“一带一路”青年创意与遗产论坛的重要意义。第二步：审材料，通过

标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：来自80多个国家的120多名青年代表，游览铜官窑老街，体验制陶乐趣，聆听非物质文化遗产长沙山歌→可联系保护文化遗产，传承和弘扬中华优秀传统文化；推动文化创新，带动文化旅游产业发展；提升文化影响力。有效信息②：共唱迈克尔•

杰克逊的名曲《WeAreTheWorld》……全息影像与焰火场景交相辉映，浪漫唯美的画卷使世界青年深深沉醉在“天下一家”的感动中→可联系文化交流、构建人类命运共同体。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知

识与材料、时政信息等相结合。【小问2详解】第一步：审设问。明确题型、作答范围、问题限定和作答角度。本题为理由依据类主观题，要对中国小区用洋名来命名的做法进行表态并说明理由。从中华文化传承、文化自信的角度

来说明理由。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。表态：不赞同。有效信息：长沙有不少小区都取了个洋名字，如“威尼斯”“夏威夷”“香榭丽舍”等等。随同考察的小凡上网搜索后，发现全国各地以洋名字来命名小区的现象还

比较普遍→可联系不利于中华文化的传承；不利于增强文化自信。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。