【文档说明】江苏省南京市六校联合体2021-2022学年高二下学期第一次联合调研考试 语文答案.docx，共(4)页，62.659 KB，由envi的店铺上传

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2021-2022学年第二学期六校联合体第一次联合调研试卷高二语文答案1．A2．D3．B4．（4分）①开门见山提出论点。文章开篇引用《易经》中的名句，指出这是“发言著论写文章”的原则，提出“修辞立其诚”的中心议题。②采用总分总结构

。开篇提出论点，中间论证“立其诚”的三层含义，结尾回扣中心论点。③多处运用引证法。文中引用了《易经》《汉书》等传统经典著作中的语句，有力地证明了论点。④语言平实，文风质朴。文章的语言十分平实，语言朴素，丝毫没

有艰涩之感。【评分标准】一点2分,答出任意两点即可。5.（6分）①材料一主要论证了“立其诚”的三层含义，即言口心的一致，由修辞到为人，展开论述。②材料二主要围绕修辞的定义展开讨论，认为修辞是语辞的调整和适用，是为了达意传情能够适切。【评分标准

】一点3分，概括1分，阐释2分。6.B7.A8.（4分）①便于叙事场景的切换，适合本文三个场景中叙事，写三代人皆为旗手的需要，产生电影分镜头的效果，突出了人物形象；②便于加快叙事节奏，适合本文迅速推进小说情节发展的需要，突出战争紧张的氛围。【评分标准】答对

一点给2分，共4分。句意相近即可；其他合理答案，可酌情给分。9.（6分）第一问：①爷爷的故事写得最详细，父亲的故事比爷爷的故事简略。②爷爷的故事有详略，爷爷回村让奶奶做旗子的故事写得最详细，爷爷参加辽沈战役和上甘岭战役的故事写得简略

。（每点2分）第二问：这样写能突出重点。因为爷爷是旗子精神的开创者，父亲是这种精神的传承者，小说主要突出爷爷一代革命者视旗如命、勇往直前的战斗精神。（2分）【评分标准】第一问4分，第二问2分。句意相近即可；其他合理答案，可酌情给分。10.A11

.C12.D13.（1）（4分）刘康祖率军驻扎在新蔡，与敌人交战，刘康祖继续向前百余里，渡过融水。【评分标准】一句1分。（2）（4分）宋文帝因当时河北义军都响应，如果顿兵一年，会减损义军的积极性，不同意。【评分标准】一句1分。14.（3分）①路遇敌军，副将胡盛之打算附山依险，走小道进

入寿阳；刘康祖则临危不惧，正面迎敌。②刘康祖大义凛然，拼死杀敌，最后战死沙场，不失气节；胡盛之则被敌人活捉，托拔焘宠幸他，总是伴随左右。【评分标准】一点2分，两点3分。意思对即可。15.D16.（6分）①想象。诗人畅想自己回乡之后开怀畅饮、纵酒欢歌的快乐场景。②反语。把“

归隐之乐”“饮酒之乐”风趣表达为“愁”，正话反说，写出了主人公无忧无虑、洒脱悠闲的归隐之乐。③首尾呼应。呼应开头“老夫归去”句，表达了诗人对隐逸之乐的向往与追求。【评分标准】一点2分。17（6分）（1）汩余若将不及兮，恐年

岁之不吾与（2）飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷（3）舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来18．C19．D20.（5分）①运用整句（对偶），句式整齐，富有气势。（2分）②长句短句结合，富于变化，节奏感强。（2分）③突出《红楼梦》跌宕起伏的结构特点。（1分）21．B22．（6分）①全部（整体）是结果

②不配和我谈历史③“挨饿”只是人生的一部分23.（60分）审题：这是一道思辨性材料作文题。材料由三句话构成，第一句写不同的人对荷花不同特性的喜爱，第二句话是对前一句的总结，揭示荷的柔和刚的两重性，第三句引用老子的话阐述柔和刚之间的辩证关系，三句话环环相扣，层层推进。通过对材

料的理解，可以明白本次作文题写作的中心是“柔”和“刚”。但只写“柔”和“刚”之间的关系，还不完全正确。要理解写作的主旨，还需读懂材料，仔细审题。要知道老子“天下之至柔，驰骋天下之至坚”这句话才是写作的重点。这句话字面意思是天下最柔软的

东西，可以在天下最坚硬的东西之间自由驰骋，说通俗点就是柔能驾驭刚，柔中藏刚，柔可克刚。如此理解，本次作文题应重在写柔的特性，如果平均用力，则解题有偏。本次作文在体裁上没有过多限制，给予考生充分的写作空间，但在情境上，要围绕“柔”与“刚”来写；在主题上，要突出柔对刚的影响；在主体上

，应突出现实生活中的“人”。比如，面对浮躁的社会，现在人显得戾气很重，动不动就发怒，大动干戈，我们应学会以柔克刚，大德化人，化解社会问题。立意：1.用“柔”的态度化解自己内心的戾气。2.以柔克刚，以德化人。3.用“柔”的方式巧妙化解外在的矛盾。获

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