【文档说明】安徽省涡阳第一中学2020-2021学年高一下学期第二次质量检测语文试题 含答案.docx，共(13)页，56.769 KB，由小赞的店铺上传

转载请保留链接：https://www.doc5u.com/view-1d62042a7bcb3c276dd5f91a35aed1d2.html

以下为本文档部分文字说明：

涡阳一中2020级高一年级下学期第二次质量检测语文试卷考试时间：2020年5月28—29日试题说明：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔

把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.满分150分，时间150分钟。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1

—3题。《红楼梦》艺术上的巨大成就，突出地表现在塑造出成群的有血有肉的个性化的人物形象上。小说中有名姓的人物就多达四百八十多人，其中能给人以深刻印象的典型人物，至少也有几十个人。而贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤则成为千古不朽的

典型形象。作者对人物的独特性格反复皴染，给人以深刻的印象。如贾宝玉的“爱博而心劳”的性格特征，是通过他那特别敏锐和细腻的思维和感情，通过他那乖张可笑的言语和行为，反复加以渲染。这不是简单地重复，而是惟妙惟肖地写出他对各种不同类型女性

所持有的不同感情和态度，使其丰富多彩的各个层面立体地呈现在读者面前，极其鲜明又朦胧模糊，让人叹为观止。曹雪芹善于将不同人物，特别是相近人物进行复杂性格之间的全面对照，使他们个性的独特性在对比中突出出来。如林黛玉、薛宝钗两个人，都是美丽多才的少女，但一个是“行为豁

达”，有时则矫揉造作；一个是“孤高自许”，有时不免任性尖酸；一个倾向于理智，一个执著于感情。这样两个难以调和的性格在对比中，其独特性就异常鲜明地呈现出来。作者不仅能够异常分明地写出人物各自不同的性格，而且也能在相似中显出独特性。同是具有温柔和气这一性格侧面的少女，紫

鹃给人以亲切，而袭人则带有一种令人腻烦的驯顺习性。作者对主要人物性格的反复皴染，不是通过惊险的故事情节，作粗线条的勾勒，而是通过日常的生活细节精雕细凿地刻画人物。如通过周瑞家的送宫花、雪雁送手炉等生活细节把林黛玉的敏感

、尖酸的“小性儿”表现得淋漓尽致。对主要人物的性格是反复刻画、渲染、衬托，而对一些次要甚至是无关紧要的人物，能通过几笔的速写，勾勒出人物鲜明的轮廓。如贾琏与鲍二家的通奸，让两个小丫头放风，凤姐、平儿回来，两个小丫头，一个吓得“

回身就跑”，一个见躲不过，“越性跑出来，笑道：‘我正要告诉奶奶去呢，可巧奶奶来了。’”这个简单的细节，把两个性格不同的丫头勾画出来了。《红楼梦》完全改变了过去古代小说人物类型化、绝对化的描写，写出了人物性格的丰富性。例如王熙凤，作者写她与贾母的关

系，主要表现她的逢迎，既突出了虚伪与做作，又表现了机敏泼辣。写她对贾氏姊妹、妯娌采取远近亲疏的不同态度，表现她自私和权诈的性格。写她与尤二姐的关系，表现“外作贤良，内藏奸滑”的两面手法。写她与贾府奴婢的关系，表现她笼络利用与压制虐待

并用的统治手段。总之，一方面是当权的奶奶，治家的干才；另一方面又是舞弊的班头，营私的里手。治家与败家构成了她性格中的一对矛盾。这是一个既使人觉得可憎可惧，又有时使人感到可亲可近的人物形象。对人物心灵及其矛盾冲突的描写，中国古代小

说比较薄弱，《红楼梦》却取得巨大进步。四十五回，宝玉冒雨看望黛玉，穿着蓑衣戴着大斗笠，黛玉说：“哪里来的一个渔翁！”宝玉说将来也送黛玉一套，黛玉笑道：“我不要他。戴上那个，成个画儿上画的和戏上扮的渔婆

了。”及至说出来，“后悔不及，羞的脸飞红”。这里黛玉说错了话当然是“无心”，后悔与害羞是“多心”，但这种害羞又包含着她的“有心”。黛玉从无心到多心，多心含有心，后又转为伤心，心理流程描写得十分真切动人。（摘编自《中国文学史》袁行需主编第四卷，

《〈红楼梦〉的人物塑造》）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.贾宝玉“爱博而心劳”是通过对他的思维和情感，言语和行为，反复加以渲染，性格鲜明但又朦胧模糊，这也是《红楼梦》在塑造人物方面的优劣之处。B.在塑造林黛玉和薛宝

钗，紫鹃和袭人等形象时，作者将她们复杂的性格进行全面对照，从而将其个性的独特性在对比中突出出来。C.文中主要人物性格的反复皴染不是通过惊险的故事情节，作粗线条的勾勒，而是通过日常的生活细节，精雕细凿出来的。D.中国古代小说对人物心灵及其矛盾冲突的描写比较薄弱，《红楼梦》却解

决了这个问题，取得了巨大成绩。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.本文论述了《红楼梦》塑造人物的多种方式及其对中国古代小说塑造人物方式的改变。B.本文采用总分式的论证结构，条理清晰，论证深入，文章内容丰富，

语言简洁明了。C.本文运用对比论证、举例论证、道理论证等论证方法，使文章的论述有理有据。D.本文对王熙凤作了多方面的论述，目的是论证王熙凤是《红楼梦》中一个矛盾而又复杂的人物。3.根据原文内容，下列说

法不正确的一项是（3分）A.《红楼梦》艺术上的巨大成就，突出表现在塑造出的人物形象上，文中人物多达几百人，能给人以深刻印象的至少几十人。B.为了使塑造的人物性格更加丰富，《红楼梦》改变了过去古代小说人物类型化、绝对化的描写方式，使人物更加真实。C.《红楼梦》不仅

善于塑造主要人物，对一些次要甚至是无关紧要的人物，也能通过反复刻画、渲染、衬托，塑造出人物鲜明的性格。D.《红楼梦》塑造人物内心细腻、深入，善于表现人物微妙的心理活动，让我们看到更多鲜活的形象，真切动人。（二）实用类文

本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4—6题。材料一：1973年10月，在苏州召开的全国水稻科研会议上，袁隆平正式宣告中国籼型杂交水稻“三系”配套成功。这一成果是以袁隆平为代表的科研人员多年来潜心研究的结晶。1960年7月，时任湖南黔阳农校教师的袁隆平在试验田里发现一株天然杂交稻

，萌发了研究杂交水稻、提高粮食产量的念头。1966年，袁隆平发表了他的第一篇重要论文《水稻的雄性不孕性》，杂交水稻研究由此迈出坚实的第一步。1974年，湖南开始试种杂交水稻。1976年，全国示范推广面积扩大到208万多亩，全部增产20％以上。1976年

全国粮食总产量达到28631万吨，比1965年增长47.2％。从1976年到1987年，中国的杂交水稻累计增产1亿吨以上，每年增产的稻谷可以养活6000多万人。杂交水稻种植面积的推广，为我国粮食增产作出了巨大贡献。我国可以豪迈地宣布：用不足

世界10％的耕地解决了占世界22％人口的粮食问题。（摘编自《攻克杂交水稻难关》，《光明日报》2019年10月07日）材料二：杂交水稻走出国门，始于1979年。当时，原农业部向美国西方石油公司赠送了1.5公斤杂交水稻种子。这些种子在美国

种植后，比当地良种增产33％以上。上世纪80年代以来，袁隆平团队通过杂交水稻国际培训班，为近80多个发展中国家培训了1万余名杂交水稻技术人才，中国杂交水稻也推广到越南、印度尼西亚、菲律宾和非洲各国，增产十分显著。（摘编自《杂交水稻》，《科技日报》2019年10月01日）材料三：在内蒙古兴安

盟科右中旗巴彦淖尔苏木稻浪滚滚的田间地头，9位来自不同科研领域的农牧业专家现场收割水稻，并选取了三个地号的水稻进行测算。经专家团一致测算后，黑龙江省农业科学院副院长、研究员来永才激动地宣布，在今年气候条件不是特别

有利的情况下，这片盐碱地的亩产水稻仍然达到了508.8公斤的骄人成绩。他表示，科技助力农业，盐碱地利用好了同样可变高产田。相信明后年产量会持续稳定。据介绍，袁隆平水稻院士专家工作站揭牌仪式暨兴安盟大米产业发展

论坛于2018年10月16日在兴安盟举行，时年88岁高龄的袁隆平院士不辞辛苦亲自来到兴安盟乌兰浩特市出席活动。该活动标志着袁隆平院士工作站正式成立，并与兴安盟农牧业科学研究所合署办公。袁隆平院士表示，将带领专家团队全力支持兴安盟水稻产业发展，加快引进推广最新培育

的“耐盐碱杂交水稻”品种和先进技术，力争3年内实现兴安盟水稻每亩增产100公斤，助推当地贫困群众增产增收、脱贫致富，为内蒙古的粮食生产、绿色发展、高质量发展作出新贡献。（摘编自《科技助力农业，盐碱地也能变良田》，环球网2019年9月24日）材料四：海水稻，是我国育种

专家通过杂交育种技术和常规育种方法选育出来的新型耐盐碱性水稻。记者从青岛海水稻研究中心了解到，目前，海南南繁基地从上千份海水稻材料中，已挑选出176份优良品种，将在今年首次全国大范围试种。我国有约15亿亩盐碱地分布在大江南北，气候带、光

照条件都不尽相同。今年将首次在全国五个主要类型的盐碱地上同时进行千亩片的试验示范，就是为了在不同的地质条件下，检验这176份海水稻材料的最终产量和品质。经过前期调研，我们全国15亿亩盐碱地当中，大概有2到3亿亩有改良成农田的潜力，这2、3亿亩土地大约分布在五大类型盐碱地，其中

包括新疆的干旱半干旱地区，也包括东北的苏打冻土盐碱地，也包括黄河三角洲地区。（摘编自《中国今年首次大范围试种海水稻数亿亩盐碱地有望成粮仓》，中国日报网2018年4月8日）4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.我们用不足世界10%的耕地，养活了占世界22%的

人口，这得益于以袁隆平为首的中国农学家们对杂交水稻的研究成功，以及和中国政府对杂交水稻的大力推广。B.巴彦淖尔苏木盐碱地水稻种植的成功，在气候条件不十分有利的情况下仍然达到亩产508.8公斤的好成绩，证明了科技可以使盐碱地变成高产田

，并且能使产量稳步增长。C.袁隆平院士工作站在兴安盟乌兰浩特市正式成立，将对内蒙古的粮食生产、绿色发展产生深远影响，袁隆平院士提出了3年内实现兴安盟水稻每亩增产100公斤的目标。D.我国有15亿亩盐碱地，

分布范围广，地质和气候等条件也不一样，有2到3亿亩具有改成良田的潜力，可以用来种植耐盐碱水稻，这将为我国的水稻种植增加大量的面积。5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.“材料一”开头一段用倒叙的手法，先说中国籼型

杂交水稻“三系”配套成功，再讲袁隆平研究杂交水稻念头的产生和研究的初步成果，这样写具有引人入胜的作用。B.中国杂交水稻走出国门方式多样，或赠送种子，或为他国培养杂交水稻人才，进而带动中国杂交水稻在世界许多国家的推广

种植，取得了良好的经济效益和社会效益。C.有些沙漠也属于盐碱地，和海水盐碱地有相似之处，又不完全相同，选出的176份优良品种在全国范围内种植，主要目的是检测不同类型的盐碱地对水稻品种的不同要求。D.四则材料选材具有不同侧面的代表性，或纵向叙述杂交水稻的发展史，

或横向展示杂交水稻走出国门，都重点介绍不同地域在盐碱水稻的试验种植中取得的突出成果。6.我国的杂交水稻研究和发展具有哪些积极的意义？请结合材料简要分析。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7—9题。一生中最高兴

的一天路遥除夕之夜，欢乐的气氛笼罩着我们的村庄。家家窗前点上了灯笼，院子里地上铺上炸得粉碎的红红绿绿的炮皮。在那些贴着窗花和对联的土窑洞里，一家人围坐在一起吃“八碗”。说是八碗，实际上主要是把各种形状和式样的肥肉块子装在八个碗中。农村人虽然富了，他们的肠胃仍需

要油水。好，那就尽情地吃吧。拣肥的吃，放开肚量吃吧，而今这样好的年头，又是自己喂的猪，不吃做什么！父亲吃了一老碗肥肉，然后就心满意足地拿起旱烟锅，自个儿笑眯眯地抽起了烟。他舒服地吐纳着烟雾，安逸地仰靠在铺盖卷上，享乐的神态使我高兴。我突然冒出了一个新鲜的念头

：我为什么不用收录机录下父亲的一段声音呢？父亲显然对这事发生了极大的兴趣。他跃跃欲试，但又有点不好意思。我忍不住笑了，对他说：“你随便说什么都行。比如说你这一生中最高兴的一天……”“一生中最高兴的一天？哈呀，这怎说哩……好，叫我想一想，噢，对了，那天，也正像今天一样，过年哩

……我这样说你看行不行！行！好，那我就再给咱往下说……”“提起那年头，真叫人没法说。冬天的时候，公社把各大队抽来的民工都集中到寺佛村，白天大干，晚上夜战，连轴转到了年底。那天早上我回家时，你们母子几个围坐在炕上哭

鼻子哩。哭什么哩？那年头，大家都穷得叮当响，过年要甚没甚。旁人家歪好都还割了几斤肉，咱们家我没回来，连一点肉皮皮都没有。当时，我折转身就往县城跑。我恨我。一个男人，就这么无能啊！我当时想，我今天出去就是抢也要抢回几斤肉来。”“进了县城，我赶忙跑

到了肉食门市部，一看，门关得死死的。我来到后门上，门也关着，不过听见里面有人咳嗽。我站着，不敢捣门，为甚？怕。怕什么？当时也说不清。过了一会，我突然冒出了个好主意，哼，别看你老子是个笨老百姓，到紧火时，脑瓜子还聪敏着哩。我想，如果我说我是县委书记的亲戚，他们还敢不卖给我肉吗？”“就

这样，我硬着头皮敲开了肉食门市部的后门。门先是开了一条缝，露出一颗胖头。还没等胖头开口，我就忙开口说是县上冯书记的亲戚。胖头问什么事？我对他说，冯书记让你们割几斤肉。这胖干部问我割几斤，我慌忙从怀里掏出了全部的钱——共四块。我问他一斤多少价钱？他说一斤八毛钱。我说，那就割五

斤吧。不过，我当时心里暗暗叫苦：我原来只想割上二斤肉，够你们母子几个吃一顿就行了，你们母子一年几乎没喝一口肉腥汤哩。我想余下两块多钱，给你妈买一块羊肚子毛巾——她头上那块毛巾已经包了两年，又脏又烂；再给你们几个娃娃买些鞭炮。吃肉放炮，这才算过年呀。可眼下我想，一个县委

书记的亲戚走一回后门，怎能只割二斤肉呢？我就只好咬咬牙把四块钱都破费了。但不管怎样，我总算割到了肉，而且是一块多么肥的刀口肉啊！”“我正在街上走，一个叫化子拦住了我的路。我一看，这不是叫化子，是和我一块当民工的高五，他老婆有病，他本人已经熬得只剩下一把干骨头。高五

挡住我，问我在什么地方割了这么一块好肉？我没敢给他实说，就撒谎说，我的肉是从一个外地人手里买的。高五忙问我，那个外地人现在在什么地方？我说人家早走了。高五一脸哭相对我说，直到今早上才向别人央告着借了几个钱，可现在又连一点肉也买不到了。他说

大人怎样也可以，可娃娃们不行呀，大哭小叫的......他瞅了一眼我手里提的这块肉，可怜巴巴地说，能不能给他分一点呢？我舍不得这么肥的肉给他分，就对他说是这肉是高价买的。他忙问多少钱一斤？我随口说一块六一斤。不料高五说

一块六就一块六，你给我分上二斤！我迟疑了一下，对他说，那好，咱两个一劈两半。就这样，高五拿了二斤半肉，把四块钱塞到我手里，笑呵呵地走了，倒好像是他占了我的便宜。好，我来时拿四块钱，现在还是四块钱，可手里却提了二斤半的一条子肥肉。这肉等于是我在路上白捡的。好运

气！”“我马上到铺子里给你妈买了一条新毛巾，给你们几个娃娃买几串鞭炮。还剩了七毛钱，又买了几颗洋糖……这辈子没有哪一天比这一天再高兴不过了。高兴什么哩？高兴你妈和你们几个娃娃过这个年总算能吃一顿肉了。而且你妈也有了新头巾，你们几个娃娃

也能放鞭炮，吃洋糖了……”我“啪”一下关住了收录机，什么话也没说，丢下父亲，心情沉重地一个人来到了院子里。此刻，晴朗的夜空星光灿烂，和村中各家窗前摇曳的灯笼相辉映，一片富丽景象。远处传来密集的锣鼓点和丝弦声，

夹杂着孩子们欢乐的笑闹声。村庄正沉浸在节日的气氛中。远远近近的爆竹声此起彼伏，空气里弥漫着和平的硝烟。此刻这一切给我的心灵带来无限温馨和慰藉……（有删改）相关链接：我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看见

豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在“祝福”了；知道已是五更将近时候。我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。我在这繁响的拥抱中，也懒散而且舒适，从白天以至初夜的疑虑，全

给祝福的空气一扫而空了，只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。（摘自《祝福》）7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.小说以倒叙的方式，通过我想用收录机录下父亲声音的这一新鲜念头，引出父亲对于“

一生中最高兴的一天”的回忆。B.小说中反复提到“这怎说哩”“我这样说你看行不行”“真叫人没法说”，生动地塑造了父亲不善言辞的朴素农民形象。C.与父亲同为民工的高五家庭也非常困难，我对父亲占其便宜的做法是不认同的，这也是我一个人来到院子里的原因之一。D.小说注重从小人

物感受大时代，父亲只是一个非常普通的农民，但是作者却通过他展现了一段极其贫困的艰难岁月。8.本文尾段与鲁迅小说《祝福》尾段都描写了过年时的庆祝场景，在表达小说的主旨上各自起到了十分重要的作用，请简要分析。（6分）9.小说中的故事读来

真实可感，请结合文本谈谈作者是如何达到这一效果的。（6分）二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10—13题。舞阳侯樊哙者，沛人也。以屠狗为事，与高祖．．俱隐。初从高祖起丰，攻下沛。高祖为沛公．．，以哙为舍人。从攻胡陵、

方与，还守半，击泗水监丰下，破之。项羽在戏下，欲攻沛公。沛公从百余骑因项伯面见项羽，谢无有闭关事。项羽既飨军士，中酒，亚父谋欲杀沛公，令项庄拔剑舞坐中，欲击沛公，项伯常屏蔽之。时独沛公与张良得入坐，樊哙在管外，闻事急，乃持铁盾入到营。营卫止哙，哙直撞入，立

帐下。项羽目之，问为谁。张良曰：“沛公参乘．．樊哙。”项羽曰：“壮士。”赐之卮酒彘肩。哙既饮酒，拔剑切肉食，尽之。项羽曰：“能复饮乎?”哙曰：“臣死且不辞，岂特卮酒乎！且沛公先入定咸阳，暴师霸上，以待大王。大王今日至，听小人之言，与沛公有隙，臣恐天下解，心疑大王也。”项羽默然。沛公如

厕，麾樊哙去。是日微樊哙奔入营诮让项羽，沛公事几殆。黥布反时，高祖常病甚，愚见人，卧禁中，诏户者无得入群臣。群臣绛、灌等莫敢入。十余日，哙乃排闼直入，大臣随之。上独枕一宦者卧。哙等见上流涕曰：“始陛下与臣等起丰沛，定天下，何其壮也！今天下已定又何惫也且陛下病甚大臣震恐不见臣等计事顾独与一宦者绝乎

且陛下独不见赵高之事乎”高帝笑而起。太史公曰：吾适丰、沛，问其遗老，观故萧、曹、樊哙、滕公之家，及其素，异战所闻！方其鼓刀屠狗卖缯之时，岂自知附骥之尾，垂名汉廷，德流子孙哉？（节选自《史记·樊郦藤灌列传．．》）10.下列对文中

画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.今天下已定/又何惫也/且陛下病甚/大臣震恐不见/臣等计事顾/独与一宦者绝乎/且陛下独不见赵高之事乎B.今天下已定/又何惫也/且陛下病甚/大臣震恐/不见臣等计事/顾独与一宦者绝乎/且陛下独不见赵高之事乎C.今天下已定/又何意也/且陛下病甚/大臣震恐

不见/臣等计事/顾独与一宦者绝乎/且陛下独不见赵高之事乎D.今天下已定/又何惫也/且陛下病甚/大臣震恐/不见臣等计事顾/独与一宦者绝乎/且陛下独不见赵高之事乎11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的

一项是（3分）A.高祖，是皇帝的庙号。我国封建时代，皇帝死后，在太庙立室供奉时特起的名号，如高祖、太宗、中宗等。B.沛公，指刘邦，起兵于沛，故称“沛公”，是对刘邦的尊称。“公”有时也指古爵位名，在五等爵位中比“侯”高一等。C.参乘，也叫车右，其任务是站在车右担任警卫。文中意

思是，樊哙担任刘邦的警卫。D.列传，司马迁撰《史记》时首创，《史记》中有多人的合传，如《廉颇蔺相如列传》；也有单人的独传，如节选的本文。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.樊哙是刘邦

手下的一员猛将，屠狗出身；既有政治头脑，又勇敢豪爽。当刘邦处于危险境地时，樊哙不顾个人安危，闯入营帐，义正词严地谴责项羽背信弃义，帮助刘邦脱离险境。B.课文《鸿门宴》也有樊哙闯帐一节，写樊哙撞倒守门卫士入帐，怒

视项羽这一细节，本文言辞比《鸿门宴》委婉，人物形象也不及《鸿门宴》生动传神。C.刘邦晚年，因患病独卧宫中，不见朝臣，表现出意志消沉、精神疲惫的神情。樊哙直入宫内，以赵高篡权的教训，说服刘邦，使刘邦精神振作起来。D.司马迁在最后的议论中，对樊哙等人从普通平民通

过自己的努力使自己名垂汉廷，恩德惠及子孙表示惊叹，表达了作者认为世事难料、人生无常的消极情绪。13.把下列句子翻译成现代汉语。（10分）（1）沛公从百余骑因项伯面见项羽，谢无有闭关事。（5分）（2）所以遣将守关者，备他盗之

出入与非常也。（《鸿门宴》）（5分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成14—15题。念奴娇·登多景楼陈亮（宋）危楼还望，叹此意、今古几人曾会？鬼设神施，浑认作、天限南疆北界。一水横陈，连岗三面，做出争雄势。六朝何事，只成门户私计？因笑王谢诸人，登高怀远，也学英雄涕①

。凭却长江，管不到，河洛腥膻无际。正好长驱，不须反顾，寻取中流誓。小儿破贼②，势成宁问强对！【注】①前三句用新亭对泣故事，“王谢诸人”概括东晋世家大族的上层人物，说他们空洒英雄之泪，却无克服神州的实际行动。②淝水之战，谢安之侄谢玄等击败苻坚大军，捷报送达

，谢安方与客围棋，看书毕，缄默无语，依旧对局。客问淮上利害，答曰：“小儿辈大破贼”。14.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.词的开头两句，凌空而起。撇开登临感怀之作先写望中景物的俗套，

大笔挥洒，直抒胸臆，一个问句，传达出复杂情感。B.“一水横陈，连岗三面”写出了镇江三面环山、一面临水的地理形势，说明镇江进可以攻，退可以守，足以作为与北方强敌争雄的凭借。C.“凭却长江，管不到、河洛腥膻无际”作者希望以

长江为天险，把广大的中原地区作为收复的目标，根本就不把异族统治者放在眼里。D.“正好长驱，不须反顾，寻取中流誓”化用了祖逖统兵北伐的典故。在词人看来，南宋统治者应该像当年的祖逖那样，中流击水，收复中原。15.刘熙载曾在《艺概》中将陈亮与辛弃疾相

提并论：“陈同甫与稼轩为友，其人才相若，词亦相似。”请简析本词与辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》的相似之处。（6分）（三）名句名篇默写（本题共1小题，8分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（8分）（1）《登高》一诗中，道出郁积诗人心中的

自身之苦和国运之艰，无限悲凉难以排遣的句子是：_________，_________。（2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》从言谈、神态可以看出四个学生不同的性格特点。子路的性格直率，冉有比较谦虚，从冉有述志时说“_________，_________”中可以看出。（3

）在《谏逐客书》中，作者开篇即直入主题表明观点的句子是：，__________，_________。（4）在《谏逐客书》中，李斯先后列举泰山高大和河海深邃的例子，目的是说明：_________，_________。三、语言文字运用（12分）阅读下面

的文字，完成17～19题。客家话其实是一种经历沧桑的语言，承受过血与火的焠炼，吞咽过____________的苦难，饱尝过___________的摧折，最后在远离战火、远离喧嚣的五岭及以外的深山抹掉一身汗水和血泪，长喘一口气安顿下来，像被风吹向远方的一粒粒蒲公英种子生长、散

落在南方的深山密林里。后来，在“湖广填四川”这个浪潮中，又被客家人携带在身带到了天府之国。回望客家人迁川，这幅画面是多么令人震撼：____________的客家人扶老携幼、肩挑背扛，把对故土的依恋深深折叠进心底，把

对前路的不安与恐惧踩在脚下，怀揣对天府之国和美好生活的向往，穿过高山和云雾，涉过激流与险滩，____________，用汗水和期盼铺出了一条5000公里的新生活之路。17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）A

.颠沛流离风霜雪雨络绎不绝披星戴月B.颠沛流离五风十雨不绝如缕披星戴月C.颠倒黑白风霜雪雨不绝如缕披肝沥胆D.颠倒黑白五风十雨络绎不绝披肝沥胆18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A.最后在远离战火、远离喧嚣的五岭

及以外的深山抹掉一身汗水和血泪，长喘一口气安顿下来，像被风吹向远方的一粒粒蒲公英种子散落、生长在南方的深山密林里。B.最后在远离战火、远离喧嚣的五岭及其以外的深山抹掉一身汗水和血泪，长喘一口气安顿下来，像被风吹向远方的一粒粒蒲公英种子散落、生长在南方的深山密林里。C.最后在远离战

火、远离喧嚣的五岭及其以外的深山抹掉一身汗水和血泪，长喘一口气安顿下来，像一粒粒被风吹向远方的蒲公英种子散落、生长在南方的深山密林里。D.最后在远离战火、远离喧嚣的五岭及以外的深山抹掉一身汗水和血泪，长喘一口气安顿下来，像一粒粒被风吹向远方的蒲公英种子生长，散落在南方的深山密林

里。19.下列各句中的冒号，和文中冒号作用相同的一项是（3分）A.我曾想：在水底的鱼群中可能有一些鲤鱼“科学家”。B.军队政治工作的三大原则：第一是官兵一致，第二是军民一致，第三是瓦解敌军。C.我们赴海南对疟疾病人进行临床治疗，结果振奋人心：病人症状迅速消失！D.想不通，九条牛也拉不回；想通了，不

要人说就直往前冲：他就是这样一个直性子。20.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（3分）从1927年大革命失败到1937年抗日战争全面爆发，民主革命的深入和民族抗战的勃起，促进了中国话剧运动的迅速发展。_____________。_____________

。_____________。_____________，_____________。_____________。①他们的一些优秀作品的产生标志着中国现代戏剧文学的日臻成熟②剧坛上除田汉、洪深、欧阳予倩、丁西林等

，又涌现出曹禺、夏衍、于伶等著名剧作家③曹禺1934年发表了震动剧坛的《雷雨》，翌年又创作了《日出》④这个阶段戏剧创作队伍更加壮大，作品质量普遍，提高⑤曹禺这两个剧本和不久后完成的《原野》，不仅显示了剧作家向更深的社会题材开掘的努力，也

标志着中国话剧创作新阶段的到来⑥通过家庭的悲剧或社会的悲剧，在更加宏观的角度上透视了旧中国上层社会的腐朽与罪恶，下层人民的痛苦与悲惨A.③⑤⑥④②①B.④②①③⑥⑤C.⑤②①④③⑥D.④②③①⑤⑥四、基础知识（6分）21.下列文学常识和文化常识的表述，不

正确的一项是（3分）A.古代室内的座位，首先以坐北朝南为尊，其次是坐西向东，再次是坐南朝北，最卑的是坐东朝西。鸿门宴上座次的安排，显示了项羽妄自尊大、刚愎自用的个性特点。B.“沛公居山东时”中的“山东”指崤山以东，泛指东方六国之地，和现在的“山东”有所不同。“将军战河北，臣

战河南”中的“河”指黄河。C.《左传》又叫《左氏春秋》，是我国第一部叙事详细的编年体史书。它是研究我国春秋社会的重要历史文献。它和《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。D.元杂剧通常每本四折一楔子，剧本由“唱”“白”“科”三部分

组成。关汉卿与郑光祖、白朴、马致远一同被称为“元曲四大家”。22.下列加点字的意义和用法相同的一组是（3分）A.批大郤，导大窾，因．其固然因．击沛公于坐B.既东封．郑又欲肆其西封．C.庖丁为．文惠君解牛为．击破沛公军D.以乱易．整移风易．俗五、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写

作。某省高考文科第四名、留守女孩小钟填报北大考古专业一事在网上引起热议。有人认为，遵循本心、投身学术难能可贵；有人认为，通过鱼跃龙门的机会选择好专业，回报亲人也是对国家做贡献；也有人认为，选择大学专业是个人私事，跟他人没

有关系。你有什么见解或建议？请给小钟写一封信，谈谈你的看法。落款署名统一使用“高忠升”。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。涡阳一中2020级高一年级下学期第二次质量检测语文试卷参考答案1.C项A.“性格鲜明但又

朦胧模糊，这也是《红楼梦》在塑造人物方面的优劣之处”错误，原文表述为“极其鲜明又朦胧模糊，让人叹为观止”，所以选项曲解文意，这是塑造人物的优秀之处，而不是劣。B.“林黛玉和薛宝钗”的例子，是相近人物的对比，“紫鹃和袭人”的例子则是相似人物的类比，选项全都归为对比一类是错误的。另外“全面对照”

也不准确。D.“解决了这个问题”无中生有，原文最后一段说“对人物心灵及其矛盾冲突的描写，中国古代小说比较薄弱，《红楼梦》却取得巨大进步”，可见对于人物心灵及其矛盾冲突的描写上，《红楼梦》取得巨大进步，没有提到解决了这个问题。故选C。2.D项“目的是论证王熙凤

是《红楼梦》中一个矛盾而又复杂的人物”错误，依据原文“《红楼梦》完全改变了过去古代小说人物类型化、绝对化的描写，写出了人物性格的丰富性。例如王熙凤……”可知，王熙凤的例子是为了证明《红楼梦》完全改变了过去

古代小说人物类型化、绝对化的描写，写出了人物性格的丰富性。故选D。3.C项“对一些次要甚至是无关紧要的人物，也能通过反复刻画、渲染、衬托，塑造出人物鲜明的性格”错误，依据原文“对主要人物的性格是反复刻画、渲染、衬托，而对一些次要甚至是无关紧要的人

物，能通过几笔的速写，勾勒出人物鲜明的轮廓”可知，对主要人物的性格是反复刻画、渲染、衬托，而对一些次要甚至是无关紧要的人物是通过几笔的速写，勾勒出人物鲜明的轮廓。故选C。4.B项，“并且能使产量稳步增长”属曲解文意，原文只是说“相信明后年产

量会持续稳定”。原文表达的是未然的情况，而选项说成是已然的情况。故选B。5.D项，“重点介绍不同地域在盐碱水稻的试验种植中取得的突出成果”错，以偏概全，材料中只有材料三介绍了“内蒙古兴安盟科右中旗巴彦淖尔苏木”半干旱区的盐碱地水稻种植所取得的突出成就，而材料四

并没有介绍沿海地区的水稻种植所取得的突出成就。6.①解决了世界第一人口大国十多亿人口的吃饭问题。②以先进的农业技术支持世界各国，赢得良好的国际形象，发展“水稻外交”，为国际社会作贡献。③助推贫困地区贫困群众增产增收、脱贫致富。④发展盐碱地水稻种植和海水稻种植

，能增加有效国土面积，改变国土结构，优化生态环境，同时增加了粮食收益。（答出3点即可的满分。言之有理，可酌情给分。）7.B.“生动地塑造了父亲不善言辞的朴素农民形象”错。“这怎说哩”“我这样说你看行不行”“真叫人没法说”，父亲的语言细节描写，反映出他回忆往事时的复杂心理：一方面，在那个物质极

度匮乏的年代，贫穷的生活实在不堪回首；另一方面，父亲高价卖肉给高五，还白得两斤半肥肉，毛巾、鞭炮、糖都有了，一家子皆大欢喜，多年后想起，父亲仍难掩内心的激动。故选B。8.①本文：过年景象富丽欢乐有生气，赞美了富裕起来的农村，与过去的贫困形成对比，阐明了只有真正富

裕起来才能避免贫穷所导致的道德失范的主旨。②《祝福》：过年景象虽热闹却也沉闷，与祥林嫂的悲剧形成对比，揭示出封建礼教扼杀了死者又麻痹着生者的社会现实。（每点3分，共6分。）9.①情节上：第一人称叙述；情节的推进合乎情理。②环境上：通过收录机、肉食门市部等真实描写出特定的时代环境。③人物上：细节描写

，比如父亲的神态动作语言；人物形象的立体化，父亲既有家庭责任感，又有欺骗别人占别人便宜的市侩狡黠。④语言上：多使用方言，有极强的口语化色彩。（答出3点即可的满分。言之有理，可酌情给分。）10.B项，本题要注意分析四

个选项两两之间的区别，“大臣震恐”是主谓短语，“震恐”后应断开，所以先排除A项和C项；再判断“顾”应为句首语气副词，是“难道”的之意，应在“顾”前停顿，由此排除D项，故选B。11.D项，“也有单人的独传，如节选的本文”说法不正确，本文节选部分虽然只介绍了樊哙一人，但本文不是独传，而是“樊、郦、滕

、灌”4人合传。故选D。12.D项，“表达了作者认为世事难料、人生无常的消极情绪”说法不正确。司马迁最后的议论，更多表达的是对樊哙忠义勇猛、“垂名汉廷，德流子孙”，百世流芳的赞许之情。13.（1）沛公带领一百多人马通过项伯面见项羽，为

子虚乌有的闭关事谢罪。本题中要重点（译出大意给2分，重点字词“从”（带领），“因”（通过），“谢”（谢罪），每译对一处给1分。共5分。）（2）派遣将领把守函谷关的原因，是防备其他盗贼进来和意外的变故。（译出大意

给2分，重点字词“所以”（……的原因），“出入”（偏义复词，进入），“非常”（意外的变故），每译对一处给1分。共5分。）参考译文：舞阳侯樊哙是沛县人。以杀狗卖狗肉为职业，曾经和汉高祖一起隐居在乡间。当初跟从高

祖在丰县起兵，攻取了沛县。高祖做了沛公，就让樊哙做了舍人。接着，他跟随沛公攻打胡陵、方与，回过头来又镇守丰县，在丰县城下，击败了泗水郡郡监所带领的军队。项羽驻军戏下，准备进攻沛公。沛公带领一百多人马通过项伯面见项羽，为子虚乌有的闭

关事谢罪。项羽设宴犒赏军中将士，正在大家喝得似醉非醉的时候，亚父范增想谋杀沛公，命令项庄拔剑在席前起舞，想趁机击杀沛公，而项伯常常像屏风一样遮挡着沛公。这时只有沛公和张良在酒席宴中，樊哙在大营之外，听说事情紧急，就手持铁盾牌来到大营前。守营卫士阻挡樊哙，樊哙径直撞了进去，站立在帐下。项羽

注视着他，问他是谁。张良说：“他是沛公的参乘樊哙。项羽称赞道：“真是个壮士。”说完，就赏给他一大杯酒和一条猪前腿。樊哙举杯一饮而尽，然后拔出宝剑切开猪腿，把它全部吃了下去。项羽问他：“还能再喝一杯吗?”

樊哙说道：“我连死都不怕，难道还在乎这一杯酒吗！况且我们沛公首先进入并平定咸阳，露宿霸上，以此来等待您的到来。大王您今天一到这里，就听信了小人的胡言乱语，跟沛公有了隔阂，我担心天下从此又要四分五裂，百姓们都怀疑是您一手造成的啊。”项羽听后，沉默不语。沛公借

口要去上厕所，暗示樊哙一同离去。这一天若不是樊哙闯进大营责备项羽，沛公的事业几乎就完了。在黥布反叛的时候，高祖一度病得很厉害，讨厌见人，他躺在宫禁之中，诏令守门人不得让群臣进去看他。群臣中如绛侯周勃，灌婴

等人都不敢进宫。这样过了十多天，有一次樊哙推开宫门，径直闻了进去，后面群臣紧紧跟随。看到高祖独自枕着一个宦官躺在床上。樊哙等人见到皇帝之后，痛哭流涕地说：“想当初陛下和我们一道从丰，沛起兵，平定天下，那是怎样的壮举啊！而如今天下已

经安定，您又是何等的疲惫不堪啊！况且您病得不轻，大臣们都惊慌失措，您又不肯接见我们这些人来讨论国家大事，难道您只想和一个宦官诀别吗？再说您难道不知道赵高作乱的往事吗？”高祖听罢，于是笑着从床上起来。太史公说：我曾经到过丰、沛，访问当地年

老而经历丰富之人，观看原来萧何、曹参、樊哙、滕公居住的地方，打听他们当年的有关故事，听到的真是令人惊异呀！当他们操刀杀狗或贩卖丝缯的时候，难道他们就能知道日后能附骥尾，垂名汉室，德惠传及子孙吗？14.C项，统治者自以为把长江作为天险，可以长保偏安，哪里管得到

广大的中原地区，长久为异族势力所盘踞，广大人民呻吟辗转于铁蹄之下呢？这是对统治者“只成门户私计”的进一步批判。15.①词的风格上：词风相同，两首词都是豪放词风。辛词的“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”豪放之气扑面而来，读来让人

热血沸腾。陈词的“一水横陈，连岗三面，做出争雄势”以山川的刚强写出了内心的豪气。②表现手法上：两首词都多处用典。辛词用了孙权、刘裕等人的典故来表情达意。陈词用了祖狄等人的典故来抒发情感。③思想情感上：收复

失地、恢复中原的愿望及爱国之情相同。同时，对南宋偏安一隅的苟且偷生的不满之情也极为相似。（每点2分，共6分。言之有理，即可酌情给分。）16.（每空1分，共8分。）（1）艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯（2）如其礼乐以俟君子（3）臣闻吏议逐客窃以为过矣（4）王者

不却众庶故能明其德17.A项，本题考查学生正确使用成语的能力。第（1）处，颠沛流离：形容生活艰难，四处流浪。颠倒黑白：把黑的说成白的，把白的说成黑的，形容歪曲事实，混淆是非。这里用来形容“苦难”，与歪曲事实无关，故应选用“颠沛流离”。第（2）处，风霜雪雨：比喻经

历了种种艰难困苦。五风十雨：五天刮一次风，十天下一次雨。形容风调雨顺。这里用来形容“摧折”，与“风调雨顺”无关，故应选用“风霜雪雨”。第（3）处，络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。不绝如缕：比喻事情极其危急。这里形容的是迁往四川

的客家人人数众多，接连不断，故应选用“络绎不绝”。第（4）处，披星戴月：形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。披肝沥胆：比喻开诚相见，也形容极尽忠诚。这里形容的是客家人在迁川途中的辛劳奔波，故应选用“披星戴月”。故选A。18.C项，本题考查学生辨析并修改病

句的能力。A.成分残缺，应在“及”后面加上“其”；语序不当，应将“像被风吹向远方的一粒粒蒲公英种子”改为“像一粒粒被风吹向远方的蒲公英种子”。B.语序不当，应将“像被风吹向远方的一粒粒蒲公英种子”改为“像一粒粒被风吹向远方的蒲公英种子”。D.成分残缺，应在

“及”后面加上“其”；语序不当，应将“生长、散落”改为“散落、生长”。故选C。19.C项，本题考查学生正确使用标点符号的能力。原文中的冒号用在需要解释的词语“这幅画面”后面，表示解释或说明。A.提起下文，冒号用在

“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”一类动词的后面，表示提起下文。B.用于总说性话语“三大原则”的后面，表示引起下文的分说。C.用于需要解释的词语“结果”后面，表示引出解释或说明。D.表示总结上文。故选C。20.B项，

第一，从段落第一句话可以看出，“从1927年大革命失败到1937年抗日战争全面爆发”，讲的是一个时间段，所以，横线处的第一句应该是第④句，用“这个阶段”紧接上文；第二，观察所列出的句子发现，文段是关于中国现代

戏剧文学发展的叙述，并以曹禺为例进行进一步解说。④②①应相连，是对剧坛发展状况的描述。③⑥⑤应相连，是以曹禺为例来进一步阐述。④②①在前，③⑥⑤在后，正确语序应是④②①③⑥⑤。故选B。21.A项，“首先以

坐北朝南为尊，其次是坐西向东”错误。古代室内的座位，最尊的座次是坐西面东，其次是坐北向南，再次是坐南面北，最卑是坐东面西。故选A。22.C项，意思相同为：介词，替、给。A.因：顺着；因：趁机。B.封：名词用

作动词，把……作为疆界；封：名词，疆界。D.易：替代，取代；易：改变。23.写作【审题】审材料，本题材料是某省高考文科第四名、留守女孩小钟填报北大考古专业一事在网上引起热议。社会各界人士对这件事情的关注热情如此

高涨，自然是因为高考之于中国普通家庭的学子，无疑是一次鱼跃龙门的机会。并且这次讨论的主角还是社会关注的留守群体。双重身份之下，钟芳蓉以高分入冷门的选择才激化出了如此强烈的反响。有人对钟芳蓉的抉择表示赞扬，

觉得姑娘遵循本心投身学术研究十分难能可贵；而有的人却觉得这个女孩不知人间疾苦，如此冷门的专业简直是白瞎她的高分数。其实，很多人觉得钟芳蓉的选择并不明智，还是与骨子里的“贫穷”气息有关。当他们看到留守女生的字眼，很自然地就将其与穷困关联上了。穷苦家庭苦心培养的

孩子，就应该选择能够快速获取财富的专业前程，才算不辜负家人与自身。可何时专业前程都要与门第出身挂钩？学习自己擅长的领域，将自身能力开发到最佳状态，不应该才是学子的明智之举以及教育的初衷吗？一味地寻求专业变现最大化才是不明智的举措，一来并不是每个人

都能将金融、计算机等专业玩转，二来没有兴趣热情的加持只会将自己陷入被迫的困顿里无法自拔。再者，如果人人都追求功名利禄，那些真的能造福世间的专业便会后继无人。或许，每个人的心里都想以自己的标准定义世界，人们乐意看到的也只是自己期待的样子。若是展现的真相与设想不符合，他们便会罗列数不

尽的依据将对方打倒。这世间没有真正的感同身受，不必声嘶力竭，每个人的抉择都有他的缘由，尊重他人选择也是尊重自身。审任务，对于小钟的选择有什么见解或建议，给小钟写一封信谈谈看法，注意书信的格式。【立意】（1）心之所向方值得；（2）有梦即追，

无问西东；（3）随心而择，追梦无悔；（4）尊重他人选择。获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号