【文档说明】河北省沧州市第一中学2021-2022学年高二上学期开学考试语文试题含答案.docx，共(19)页，56.201 KB，由小赞的店铺上传

转载请保留链接：https://www.doc5u.com/view-1a806e9ad276f5943748800893b04bb5.html

以下为本文档部分文字说明：

1沧州市第一中学2021—2022学年度第一学期开学测试卷高二年级语文试卷一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：历史地理学的起源至少可以追溯到我国

最早的地理学著作《禹贡》。这篇托名大禹的著作实际产生在战国后期。《禹贡》虽以记载传说中的大禹治水后的地理状况为主，但也包含了对以往地理现象的追潮，含有历史地理学的成分。成书于公元1世纪的《汉书•地理志》对见于典籍记载的重要地理要素，包括古国、历史政区、地名、河流、山岭、古迹等都做了

记载和简要考证，并不局限于西汉一朝。作者班固比较充分地利用己有的地理记载和地理研究成果，使得中国历史地理学研究初具雏形。同样，成书于公元6世纪的《水经注》也从传世的数百种地理著作中搜集整理了大量史料，并做了深入的考证和研究。今天，我们之所以还能知道先秦的某一个地名在现在的什么地方，

能知道秦汉以降的疆域范围，能够大致了解黄河早期的几次改道，都离不开这两种著作。在中国漫长的历史中，皇朝的更迭、政权的兴衰、疆域的盈缩、政区的分合和地名的更改不断发生；黄河下游及其支流的频繁决溢改道又经常引起有关地区地貌及水系的变迁，给社会生活带来相当大的影响。中国古代繁荣的文化使这些变化大多得

到了及时而详尽的记载，但由于在如此巨大的空间和时间中所发生的变化是如此复杂，已不是一般学者所能随意涉足，因而产生了一门专门学问——沿革地理。沿革地理研究的内容关系到国计民生，也是治学的基础，例如历史地名的注释和考证、历代疆域和政区的变迁、黄河等水道的

变迁，特别是与儒家经典和传统正史的理解有关的地理名称和地理知识，都被看成是治学的基本功。沿革地理的成就在清代中期达到高峰，很多乾嘉学者致力于此。2但是沿革地理并不等于历史地理学，二者不仅有量的不同，而且有

质的区别。就研究内容而言，前者主要是疆域政区、地名和水道的变迁，后者却涉及地理学的各个分支。就研究的性质而言，前者一般只是对现象的描述和复原，很少涉及变化的原因，后者则不仅要复原各种以往的地理现象，而且要寻找它们变化发展的原因，探索背后的规律。由于产生于西方的现代地理学在中国

的传播很迟，加上我国缺乏全面系统的科学基础，中国沿革地理虽然早已成为专门学问，却一直未形成新的学料。历史地理学则有自己独立的学科体系和理论，是现代地理学的一部分。显然，历史地理学形成和发展的一个决定因素是现代地理学的建立，中国到20世纪

初叶才逐渐具备这一条件。中国沿革地理向历史地理学的发展是30年代以后才开始的。由顾颉刚等发起的学术团体禹贡学会及其主办的《禹贡》半月刊，起初仍以研究和发展沿革地理为宗旨。1935年，《禹贡》开始以TheChineseHistoricalGeography（中国历史地理）作为刊

物的英语名称，这说明禹贡学会的学者们已经受到现代地理学的影响，产生了将传统的沿革地理向现代的历史地理学转化的愿望。新中国成立后，对学科发展满怀热情的学者及时指出了沿革地理的局限性，一些大学的历史系以历史地理学取代

了沿革地理。到上个世纪60年代中期，中国历史地理的研究机构和专业人员已经粗具规模、改革开放以来，我国的历史地理学者继承和发扬沿革地理注重文献考证的传统，充分运用地理学和相关学科的科学原理，引入先进的理论、方法和技术，不断开拓新的学科分支，扩大研究领域，在历史地图编绘、行政区划史、人口

史、区域文化地理、环境变迁、历史地理文献研究和整理等方面都取得显著成绩，有的已居国际领先地位。中国历史地理学的研究在整体上达到一个新的水平，标志着这门具有悠久传统的学科迎来了一个向现代化全面迈进的新阶段。（

摘编自葛剑雄《中国历史地理学的发展基础和前景》）材料二：历史地理学在以空间为研究对象的地理学的庞大家族中，具有独特性，即空间过程和时间过程相结合。英国近代地理学创建人麦金德，主张3地理学者应当尝试重建过去的地理，如果不是这样，地理学就只是当代现象的描述，只有加上时间的尺度，才能考察变

化的过程，并显示出今日的地理只不过是一系列阶段的最新一个阶段。历史地理学把空间和时间结合起来的特征，体现了发生学原理的应用，意味着对地理事物和地理现象的空间关系的研究，要从产生、形成、演变的过程来探寻其规律，这是

近现代科学的重要特征。而地理环境的演变往往需要经历漫长的时间过程，如长江三峡、黄土高原、长江三角洲等地貌的形成和演变，时间之漫长达到十万至数千万年，我国许多城市的兴起距今已有1000年，而像武汉如从原始部落聚落算起，距今已达4000-5000年，从

原始城址的出现算起距今也有3100-3600年，这种形成的演变过程，只有全面系统地进行观察和研究，才能探寻出规律性的内容，有了客观的规律，方能预测其未来的发展趋势。（摘编自刘盛佳《历史地理学的研究对象》）1．下列对材料相关

内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）A．《禹贡》和《汉书•地理志》都对以往的地理现象做了追溯，包含沿革地理的知识，也含有历史地理学的成分。B．沿革地理在中国古代较为发达，是因为古代学者需要借助它来开展儒学和历史研究，但它并没有独立的学术空

间。C．学科意义上的历史地理学兴起于西方，它的研究体现了发生学原理的应用，最能彰显现代地理学的科学特征。D．地理环境由自然环境和城市环境构成，两者的形成和演变都遵循一定的规律，而且都会经历较为漫长的演变过程。2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）

（3分）A．如果我们今天想要了解战国时期某个诸侯国辖域的大致情况，《汉书•地理志》应是重要的参考书目。B．通过对比1935年《禹贡》半月刊所用的中英文刊名，可以看出这个刊物兼顾传统与现代的学术视野。C．改革开放以来，我国历史地理学的一些研究在国际上领

先，主要得益于学科分支的开拓和研究领域的扩大。4D．从历史地理学的角度研究某一地区运河开凿的路线选择，可以为该地区未来的运河网规划提供重要参考。3．根据材料内容，下列各项中不属于沿革地理研究范畴的一项是（）（3分）A．历代州域形势变迁研

究B．赤壁之战地名考释C．隋唐时期海河水道研究D．黄土高原沟壑演变研究4．请结合材料内容，给历史地理学下一个简要定义。（4分）5．请简要梳理材料一的行文脉络。（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。布伦木沙宗利华

盖孜峡谷变得更加幽深，两边儿似乎随时会有岩石滚下来。前方的路有时看似突然消失，逼近后却又像硬生生在悬崖边凿出了一条道来。稍远处，可见冰山，冰雪从那里消融后，形成小溪，一路千条万条汇聚下来，流到我们身边儿，已是激流奔涌的一条大河。我的手紧抓车把手，开车的老李却气定神闲。此人肤黑，

额宽，头发有点儿卷，猛一瞅，像个蒙古人。他甚至还哼起歌儿。歌词我一句都不懂。目的地是塔县。那里具有无穷而又神秘的魅力。此前，我对其印象仅仅是那部老电影，冰山、戈壁滩、寒风呼啸以及那忧伤的歌儿：“花儿为什么这样红？”“个小巴郎子，

他真是勺子！”老李笑着说。一个内地记者，一个边疆老警察，俩中年男人偶遇却很快喜欢对方，似乎是件怪事儿。在喀什刚见面儿我就认定，老李是我的最佳采访搭档。不仅因为他跟采访对象熟，还因为我一眼就看出，此人身上写满故事。——我认识的新疆警察，哪个身上没有一大把故事？男人间交流，要靠酒做媒

介，前一晚喝至酣处，彼此端起酒碗，哐啷一碰，仰头干掉，朋友关系立马敲定。“巴郎子”指男孩儿，“勺子”则是傻瓜。5“当年，部队转业，他完全可以留乌鲁木齐，可他非愿意回去。”“还说别人，你不也跑那里去啦？”“我是内地人嘛。你想，红

其拉甫、哨所、边境线、雪莲花、慕士塔格峰、昆仑山、雄鹰，哎哟，这些词儿、画面，活蹦乱跳，叫人热血奔流！这不就是一个男人想要的吗？一个男人，这些让人热血沸腾的东西就摆在眼前，你不去看看，不去经历下，将来不后悔死啦？可他不一样，他是地道的塔吉克呀。”“他为啥坚持回来？”“这人从来不说

原因，几乎都不说话。你知道吗？他刚到塔县，立马被安排到马尔洋派出所，当所长。”“一转业就是所长，多好！”“好个勺子！你知道他前任是谁？就是我。我开车送他去报到。半路上我一瞅，这孩子挺激动，忍不住想泼冷水。我说：‘布伦木沙你先别高兴，那地方，只有你一个人。好处就是，所有职务都没人跟你抢

，所长、教导员、副所长、户籍员、治安员，你想当啥当啥，随便挑。’”“有这样的派出所？”“当然有！那地方就一平房，没水没电。晚上点蜡烛，要喝雪水。白天好说，一到晚上，方圆多少里地，一点儿灯光都没有，除了狼叫就是风声。一个人呀，那种寂静、孤独，简直要人命啊！

可你猜怎么着？他一听，兴奋得两眼冒光，说：‘我就喜欢那样。’我瞅他一眼，心说，你就是个勺子！”我心里忍不住酸痛片刻。“咱们到不了那里，暴风雪快要来临，万一挡在达坂那边儿，你就在那里过年吧。自从勺子去那里

，两年多，我俩没见过面儿。我当时在班迪尔当所长。那儿人多，仨大老爷们儿。我们盖了个蔬菜大棚，里头挂个油桶，洗澡用。有时候仨老爷们儿，光溜溜一块儿洗，要不水不够啊。”一个人的派出所，那是啥样子啊？我依然沉浸于此。“他后来生活的场景，比在那派出所还惨。高原帐篷哥嘛！”布伦木沙独自一人，背个帐篷，攀行

在高原上冰山深处，寻找散落的6牧民。塔吉克牧民随时转场，居无定所。有的一家三代，都没有身份信息。布伦木沙要把信息记在本子上，带回县城，输入电脑。此非一日之功。可能在山里转半个月，一个人都碰不到。他随时随地安

营扎寨，在山里一转，就是好几个月。帐篷外面，竖一杆红旗。方圆数公里，只要看见红旗，就能找到流动派出所。“有一回感冒，发烧，要不是牧民发现，这勺子就把命扔那里了！整整一个月，用草药把他救过来的！常年一个人，现在他都不会说人话啦！”老李早就提醒过我，采访布伦木

沙难度极大，人怕是不好找。到目前，塔县公安局还没反馈信息。我们俩极有可能扑空。再一个，此人连句囫囵话都说不好。厅里将他树为旗帜，专程邀他赶到乌鲁木齐，进电视台演播室。稿子写好，配俩老师做指导，折腾整整一星期，结果

此人一登台，脸憋得通红，硬是一句话没说出来。“紧张得哟，差点儿尿裤子！”老李哈哈大笑。“布伦木沙是啥意思？”我突然想起这问题。“那是一条河的名字。塔吉克人认为，世界是由水、火、土、空气组成。水排在首位。牧民靠水生存嘛，转场就是沿着河

走。塔吉克小孩子，就以河呀，与水有关的东西呀，来取名字。文艺点儿的翻译是，相信对你会有帮助。还有种说法很简单：木头筏子，河上渡人用的木头筏子。有些山里小孩儿上学，要过单边绳索桥，不是走上边，是用绳子捆腰上，悬挂着，划过河去。

布伦木沙就经常护送小孩儿过河。”有意思！布伦木沙，木头筏子。前方峡谷出口，叫作布伦口。路标显示，海拔三千三百米。车子因为缺氧，发出吭哧吭哧的声音。好不容易爬出峡谷，视线突然开阔无比，面前骤然出现一片幽蓝的水面。稍远

处，则是灰白相间的一带沙山。我和老李站在沙湖旁，望着远处的公格尔雪山。老李又哼起一首歌儿，然后扭头解释：“这是塔吉克民歌。意思就是：只有翱翔蓝天的雄鹰知道，帕米尔高原的宽广。只有古老的鹰笛知道，年轻猎手的忧伤。”6.下列对小

说相关内容的理解，正确的一项是（）（3分）A.小说开头写的幽深的峡谷、随时可能滚落的岩石及身旁的大河等环境7烘托了车里人紧张的情绪。B.警察老李真心认为布伦木沙很傻，评价他“真是勺子”，是因为他曾做过马尔洋派出所的所长。C.“我心里忍不住酸痛片刻”一句是作

为记者的“我”流露出的对主人公寂寞难耐的苦状的同情。D.布伦木沙不在派出所工作后，仍心系牧民，在山里一转就是好几个月，成为的“草原帐篷哥”。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A.小说开头交代“我”和边疆老警察老李脾气相投，这样

的人物关系设置使后面老李打开话匣子讲述故事提供了很好的条件。B.小说写厅里将布伦木沙树为旗帜，专程邀他进电视台演播的情节，既直接写出他的贡献之大，也突出了他不善言谈的特点。C.小说开头以警察老李唱民歌起，结尾又以他唱塔吉克民歌终，既使结构严谨，又在相同的设计中富有变化，收尾意蕴悠长。D.

小说讲了一个警察讲故事的故事，这种故事套故事的结构颇具匠心，使小说的叙事空间更开阔，也增加了新鲜的阅读体验。8.小说主人公布伦木沙的名字颇为耐人寻味，请分析它的意蕴。（4分）9.小说是通过“我”和“老李”

的对话描写塑造布伦木沙形象的，这样处理有何妙处？请结合文本加以分析。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。盖寓，蔚州人。武皇起云中，寓与康君立等推毂．．佐佑之，因为腹心。武皇节制雁门，署．职为都押牙，领岚州刺史。洎移镇太

原，改左都押牙、检校左仆射。武皇与之决事，言无不从，凡出征伐，靡不卫从。乾宁二年，从入关讨王行瑜，特授检校太保、开国侯，食邑一千户，领容管观察经略使。寓性通黠，多智数，善揣人主情。武皇性严急，左右难事，无委遇者，小有违忤，即

置于法，惟寓承颜希旨，规其趋向，婉辞顺意，以尽参裨。武皇或暴怒将吏事将不测寓欲救止必佯佐其怒以责之武8皇怡然释之有所谏诤必征近事以为喻自武皇镇抚太原最推亲信，中外将吏，无不景附，朝廷藩邻，信使结托，先及武皇，次入寓门；既总军中大柄，其名振主，梁祖亦使奸人离间，暴扬于天下，言盖寓已

代李，闻者寒心，武皇略无疑间。初，武皇既平王行瑜，还师渭北，暴雨六十日，诸将或请入觐，且云：“天颜咫尺，安得不行觐礼？”武皇意未决，寓白曰：“车驾自石门还京，寝未安席，比为行瑜兄弟惊骇乘舆，今京师未宁，

奸宄流议，大王移兵渡渭，必恐复动宸情。君臣始终，不必朝觐，但归藩守，姑务勤王，是忠臣之道也。”武皇笑曰：“盖寓尚阻吾入觐，况天下人哉！”即日班师。天祐二年三月，寓病笃，武皇日幸其第，手赐药饵。初，寓家每事珍膳，穷极海陆，精于

府馔，武皇非寓家所献不食，每幸寓第，其往如归，恩宠之洽，时无与比；及其卒也，哭之弥恸。庄宗．．即位，追赠太师．．。（节选自《旧五代史•盖寓传》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A.武皇或暴怒/将吏事将不测/寓欲救止/必佯佐其怒

/以责之/武皇怡然释之/有所谏诤/必征近事以为喻/自武皇镇抚太原/最推亲信B.武皇或暴怒将吏/事将不测/寓欲救止/必佯佐其怒以责之/武皇怡然释之/有所谏诤/必征近事以为喻/自武皇镇抚太原/最推亲信C.武皇或暴怒将吏/事将不测/寓欲救/止必佯佐其怒以责之/

武皇怡然释之/有所谏诤/必征近事以为喻自/武皇镇抚太原/最推亲信D.武皇或暴怒将吏事/将不测/寓欲救/止必佯/佐其怒以责之/武皇怡然释之/有所谏诤/必征近事以为喻自/武皇镇抚太原/最推亲信11.下列对文中加点词语的相

关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A.推毂，有助人推车前进的意思，也比喻助人成事，又比喻推荐人才。文中指盖寓协助武皇起事。B.署，暂任、代理官职。类似的词有摄、权、假、领。其中“领”表示暂时兼代本职外更高职务。C.庄宗，后唐开国皇帝李存勖的庙号。庙号是古代皇帝被供奉在宗庙9时的名号，多

用“祖”或“宗”。D.太师，官名，始于商。历代沿袭，以太师、太傅、太保为“三公”，多为大官的加衔，无实权。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A.盖寓深受重用。武皇与盖寓商议事情，对盖寓所说的话没有不听从的。他还被任命为检校太保、开

国侯。B.盖寓一心为国。他擅长揣测武皇的心意，窥测武皇的倾向，或用委婉的言辞，或以实际行动，尽力辅佐。C.盖寓颇受推重。朝廷文武官员依附盖寓，朝廷邻近的藩国也攀附巴结盖寓。盖寓病重，武皇的恩惠尤甚。D.盖寓劝谏

有方。武皇对官员发怒，他便假装生气去斥责武皇；有需要劝谏的事情，他会用近期的事比喻。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）惟寓承颜希旨，规其趋向，婉辞顺意，以尽参裨。（2）武皇意未决，寓白曰：“车驾自石门还京，寝未安席，比为行瑜兄弟惊骇乘舆。”14.在平定王行瑜后，盖寓为什

么不赞同武皇觐见天子？请简要说明。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成15～16题。渔家傲①王安石平岸小桥千嶂抱，柔蓝一水萦花草。茅屋数间窗窈窕。尘不到，时时自有春风扫。午枕觉来闻语鸟，欹眠②似听朝鸡早。忽忆故人今总老。贪梦好，茫然忘了邯郸道③。【注

】①此词是王安石被二次罢相后隐居金陵时的作品。②欹眠：斜着身子睡觉。③邯郸道：比喻求取功名之道，亦指仕途。15.下列对这首词赏析，不恰当的一项是（）（3分）A.词的前两句描绘了山间清幽美丽的图景，“柔蓝”极言水色清碧，10“萦花草”烘托了烂漫春光。B.上

阕“茅屋数间窗窈窕”交代了词人住所环境，“茅屋”“窗窈窕”暗示了词人晚年生活的窘迫潦倒。C.“忽忆故人今总老”一句表面上感慨故人已老，实际上是伤己，感叹自己不再年轻。D.全词以景起，以情结，情景之间由茅屋午梦加以沟通，使上下片写景与

抒情之间不觉截然有分界。16.这首词表达了作者哪些情感？请简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《答司马谏议书》中，从“，”两句可知王安石对变法招来的怨

诽早有预料。（2）关于荆轲刺秦王，历来颇多赞语，但也有不认可的，如苏洵在《六国论》中就这样评价“，”。（3）张孝祥在《念奴娇·过洞庭》中，不仅描写了洞庭月色，更抒发了胸怀，他“”的胸怀，和洞庭月下“”的气象交融。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题

，11分）阅读下面的文字，完成18～20题。城市是人们用智慧和心血、勇气和时间，一代又一代堆积起来的庞然大物。在城市里，到处是文明的痕迹，以至于后来的人们，几乎以为自己披甲执兵，。人们把城市像巨钉一样，楔入旷野，并以此为据点，顽强

地繁衍着后代，创造出的文明。但在城市以外的广袤大地，旷野无声地统治着苍穹，傲视人寰。它在最初对人们的举动，甚至是温文尔雅地接受着。但旷野一旦反扑，人就了。尼雅古城，庞贝古城……一系列历史上辉煌的城郭名字，湮灭在大地的皱褶里。11人们建造了越来越多越来越大的城市，以满足种种

需要，旷野日益退缩着。虽然人们不应漠视旷野，无视旷野，但要寻觅出与其相亲相守的最佳间隙。善待旷野就是善待人类自身，要知道，人类永远不可能以城市战胜旷野，旷野是大自然的肌肤。皮之不存，毛将焉附？18．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）（3分）A.坚不可摧光怪

陆离置之度外左右为难B.无坚不摧光怪陆离漠然置之左右为难C.无坚不摧流光溢彩漠然置之一筹莫展D.坚不可摧流光溢彩置之度外一筹莫展19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）（3分）A.虽然人们不应无视旷野，漠视旷野，但要寻觅出与其相亲相守的最佳间隙。B.但人们

不应漠视旷野，无视旷野，而要寻觅出与其相亲相守的最佳间隙。C.虽然人们不应漠视旷野，无视旷野，但要寻觅出与其相亲相守的最佳间隙。D.但人们不应无视旷野，漠视旷野，而要寻觅出与其相亲相守的最佳间隙。20．文中画横线的句子使用了什么修辞手法，请指出并简要分析其

表达效果。（5分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21～22题。近年来，高科技日益改变我们的生活，新技术新概念层出不穷，我们也更呼唤公众科学素养的提升。但信息爆炸式增长，①，反而会大大增加人们在信息海洋中披沙拣金、澄清谬误的成本。与此同时，②

。比如，一些不法分子炒作科技热词“区块链”，以“虚拟币”之名行“传销币”之实；非法培训机构的“量子波动速读”骗局，忽悠了很多家长……在信息时代，知识的“保质期”越来越短，“折旧率”越来越高，但越是如此，（），涵养一份“透过现象看本质”的科学12精神。看文章别被“标题党”牵着走，遇到新信

息不妨多方求证，避免踏进陷阱。③，伪科学的“病毒”自然式微。久而久之，便会有更多人涵养起科学理性的思维定力。21.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）（3分）A．秉持一种冷静甄别的理性意识在对新事物、

新概念时变得更重要B．一种冷静甄别的理性意识在对新事物、新概念时就更需要秉持C．一种对新事物、新概念秉持的冷静甄别的理性意识就越需要D．就越需要对新事物、新概念秉持一种冷静甄别的理性意识22．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯

，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）四、写作（60分）23．阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：一位著名企业家到商学院演讲，许多年轻人期待听到他对“区块链”“流量池”等新兴商业概念的理解，结果在长达4个小时的演讲中他们听到的都是些常识。

材料二：有人问胡适：“知识是无限的，而我们的生命是有限的，如何用有限的生命，穷尽无限知识呢?”胡适答：“进一寸有一寸的欢喜。”材料三：习近平总书记在北京大学师生座谈会上提到：学到的东西，不能停留在书本上，不能只装在脑袋里，而应该落实到行动

上，做到知行合一、以知促行、以行求知，正所谓“知者行之始，行者知之成”。以上三则材料，触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章。要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不少于800字。开学测试卷参考答案1

.A（B项，“沿革地理在中国古代较为发达，是因为古代学者需要借助它来开展儒学和历史研究”错误，强加因果。原文是“沿革地理研究的内容关系到国计民生，也是治学的基础，例如历史地名的注释和考证、历代疆域和政区的变迁、黄河等水道的变迁，特别是

与儒家经典和传统正史的理解有关的地理名称和地理知识，都被看成是治学的基本功”。“但它并没有独立的学术空间”表述不准，原文是“中国沿革地理虽然早已成13为专门学问，却一直未形成新的学料”。C项，“最能彰显现代地理学的科学特征”于文无据，原文是“这是近现代科学的重要特征”。

D项，“地理环境由自然环境和城市环境构成”错误，原文只是用城市的形成和演变作为例证，并没有说“地理环境由自然环境和城市环境构成”。）2.C（C项，“主要得益于学科分支的开拓和研究领域的扩大”错误，原文是“改革开放以来，我国的历史地理学者继承和发

扬沿革地理注重文献考证的传统，充分运用地理学和相关学科的科学原理，引入先进的理论、方法和技术，不断开拓新的学科分支，扩大研究领域，在历史地图编绘、行政区划史、人口史、区域文化地理、环境变迁、历史地理文献研究和整理等方面都取得显著成绩，有的已居国际领先地位”，并

没有说哪个是主要原因。）3.D（由原文“沿革地理研究的内容关系有国计民生，也是治学的基础，例如历史地名的注释和考证、历代疆域和政区的变迁、黄河等水道的变迁”可知，ABC正确，由“前者一般只是对现象的描述

和复原，很少涉及变化的原因，后者则不仅要复原各种以往的地理现象，而且要寻找它们变化发展的原因，探索背后的规律”可知，D项不属于沿革地理。）4．①历史地理学是现代地理学的分支学科，②具有时空结合的特征，③以

自然和人文地理现象的产生，形成及其演化的过程为研究对象，④探寻这些现象产生、形成及其演化背后的原因和规律5．①首先对历史地理学进行溯源，以古代地理文献引出传统的沿革地理；②进而将沿革地理与历史地理学对比，指出历史地理学依托现代科

学；③按年代介绍我国历史地理学在现代以来的发展，以及改革开放后取得的巨大成就6.CA项“车里人紧张的情绪”错，老李并不紧张；B项“老李真心认为布伦木沙很傻”错，老李心中对布仑木沙也带有敬意；D做“草原帐篷哥”仍然是他在派出所的工作。7.B“直接”错，应为侧面描写。8.①布伦木

沙既是一条河的名字，又是木头筏子的意思，木头筏子用以在河上渡人，而主人公布伦木沙就经常用它护送孩子过河，这个名字切合他的举动；②布伦木沙文艺的翻译是“相信对你会有帮助”，暗示边疆基层工作者布伦木沙默默无闻助人为乐的精神品质。9.①符合

我是内地记者需要对人进行采访，而马尔洋地僻无人、布伦14木沙很难找的设置，故事显得更真实。②老李的介绍使读者了解更多关于布伦木沙的故事，丰富了人物形象特征。③通过老李的语言，借他的举动和表现侧面烘托了布伦木沙耐得住寂寞，独自一人坚守岗位的可贵。10.B（“必征近事以为喻”，先排除C、D；“必佯

佐其怒以责之”，再排除A。）11.B（“领”兼任较低职务。）12.D（原文中“必佯佐其怒以责之”的意思是“必定假装帮助武皇，生气地斥责官员”。）13.（1）只有盖寓顺承脸色迎合（武皇的）意旨，窥测武皇的倾向，用委婉的

言辞顺从（武皇的）心意，来尽力辅佐。（评分标准：“希旨”、“规”、“裨”各1分，大意1分）（2）武皇内心尚未决定，盖寓禀告说：“皇上（的车驾）从石门返回都城，还没有安睡休息，近来被王行瑜兄弟惊扰车驾。”（评分标准：“白”、“比”、“车

驾”各1分，关键词“皇上”要出现，大意1分）14.①皇上刚从石门返回都城，还没有安睡休息；②都城尚未安宁，流言四起，如果移兵渡过渭水，会再次震动皇上；③君臣一心不在于朝见，回藩地镇守才是忠君之道。（每点1分）【参考译文】盖寓，蔚州人。武皇在云中发展壮大，盖寓和康君立等人尽心竭力辅

佐他，于是成为武皇的心腹。武皇调度管束雁门时，盖寓暂任都押牙、兼任岚州刺史。等到武皇移藩太原，盖寓改任左都押牙、检校左仆射。武皇与盖寓商议决断大事的时候，对（盖寓）所说的话没有不听从的，凡是出兵征伐，没有不（让盖寓）护卫侍从的。乾宁二年，盖寓追随武皇入关讨伐王行瑜，被特别授予检校

太保、开国侯，封邑一千户，兼任容管观察经略使。盖寓生性聪慧机敏，很有智谋，擅长揣测帝王的心意。武皇生性严厉急躁，身边侍候的人难于侍奉他，没有受武皇信任的人，（手下）稍有不顺从，就用刑法处置。只有盖寓顺承脸色迎合（武皇的）意旨，窥测武皇的倾向，用委婉的

言辞顺从（武皇的）心意，来尽力辅佐。武皇有时候对将吏大发雷霆，盖寓见事情将要出现意外，想要劝阻（这样的事），必定假装帮助武皇，生气地斥责官员，武皇高兴就宽赦了他们。盖寓有要直言规劝的事，必定用近期的事来比喻，自从武皇安抚太原，最亲信的就是盖寓了，朝廷内外的文武官

员无不像影子一样依附于他，朝廷邻近的藩国，派信使攀附巴结，先到武皇那里，然后15就到盖寓府第。统领军中大权后，盖寓的名望震动君主，梁祖也派奸细从中挑拨（武皇和盖寓的关系），让盖寓在天下暴露显扬，说盖寓已经取代李唐，听到的人

都因恐惧而有所担心，武皇一点也没有怀疑隔阂。当初，武皇平定王行瑜之后，还师渭北，大雨下了六十天，诸位将领中有人请求入朝觐见，并且说道：“天子的容颜近在咫尺，怎么能够不行觐见礼呢？”武皇内心尚未决定，盖寓禀告说：“皇上

从石门返回都城，还没有安睡休息，近来被王行瑜兄弟惊扰车驾，现在都城还没有安宁，犯法作乱的人任意议论，大王转移士兵渡过渭水，恐怕必会再次震动皇上的情绪。君臣始终一心，不必朝见，只要回藩地镇守，姑且尽力于王事，这是忠君之道。”武皇笑着说道：“盖寓尚且劝阻

我入朝觐见，更何况天下人了！”于是即日班师回太原。天祐二年三月，盖寓病重，武皇每天都亲临盖寓家，亲手赐给（他）药物。起初，盖寓家常常侍奉武皇珍贵的食物，穷尽山珍海味，精心准备府上的饭食，武皇不吃不是盖寓家进献的饭食，每天亲临盖寓府第，去的时候就像回家一样，盖寓受到

的优厚的恩惠与宠爱，当时无人能比；等到盖寓去世，武皇哭得格外悲痛。后唐庄宗李存勖即位后，追赠盖寓为太师。15.B“‘窗窈窕’暗示了词人晚年生活的窘迫潦倒”分析错误，“窈窕”形容窗的幽深，反应出茅屋“千嶂抱”着的竹林的深窈秀美。16.①表现了对恬淡闲适生活的喜爱（

对山间清幽环境的喜爱之情）。前两句通过“柔蓝”，“萦花草”描绘了了山间清幽美丽的图景②表现了对官场生活的厌倦和自嘲。将“鸟鸣”当作“朝鸡”，午睡醒来而不愿起床，“忘了邯郸道”。③表现了对韶华逝去的感慨无奈。猛然觉得朋友们年老。17.

（1）至于怨诽之多，则固前知其如此也（2）至丹以荆卿为计，始速祸焉（3）肝肺皆冰雪，表里俱澄澈18.C“无坚不摧”形容力量非常强大，什么坚固的东西都能摧毁，“坚不可摧”形容非常坚固，摧毁不了，文中该句主语是“人们”，所以选择“无坚不摧”；“光怪陆

离”形容奇形怪状，五颜六色，“流光溢彩”形容光芒耀眼，色彩明亮，修饰“文明”后者更适合；“漠然置之”指对人或事态度冷淡，放在一边不理，“置之度外”意思是不去考虑，指不把个人的生死利害等放在心上，适用于形容人；“一筹莫

展”形容遇事拿不出一点办法，没有任何进展，“左右为难”形容无论怎样做都有难处，后者适用于较具体的情境。故选C。1619.D整个句子和前文构成转折关系，排除AC；从逻辑顺序看，应先“无视旷野”，再“漠视旷野，排

除B。20.运用了拟人的手法，把旷野人格化，写它“统治”“傲视”着苍穹和人寰。（2分）赋予旷野人的动作和感情，拟人化的写法可以使文章更加生动、形象、具体，既能生动形象地写出旷野坚不可摧的伟力，也表达出作者对旷野的深沉情感。（3分）21.D上文是“越

是如此”，下文应该也搭配“越需要”故排除AB，括号后面“涵养一份“透过现象看本质”的科学精神”主语是人，故排除C。22.①不但不能提升公众科学素养②还出现了各种“伪科技”产品③当科学素养不断增强23.例文：扎根当下，知行合一敬爱

老师，亲爱的同学们：大家好！本次班会课我演讲的题目是“扎根当下，知行合一”。习近平总书记说过：“新时代是我们这一代的，更是青年一代的。”我们青年担负着中华民族伟大复习的重任，唯有扎根当下，知行合一，才能成为国家的砥柱栋梁。扎根当下，知行合一，需要以坚实的基础

作为保障。尼采说过：“谁终将声震人间，必长久深自缄默。谁终将点燃闪电，必长久深自缄默。”某位著名企业家在一场长达四小时的演讲中丝毫不提新的概念，而是讲述最基本的知识。企业家成功的主要原因不在于有多么透彻的了解“区块链”、“流量池”等新概念，而是在于他们有基础知识作为保障，从而能够应对任何情

况。陶华碧凭借自己的基本认知知识，一手做大老干妈；莫扎特每日练琴八小时，夯下牢固的基础，才有了一代音乐巨匠。正是基底的深厚才保障了他们的成功。扎根当下，知行合一，需要有纳百壤以成其大，蓄细流以就其深的坚持。《刘子

•崇学》有言：“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深。”每一朵艳丽的花的背后无不是血汗的灌溉，“骐骥一跃，不能十步”，唯有用辛勤去耕耘，才能绽放吐露出让人惊羡的芬芳。大发明家爱迪生，历经千百次失败才制造出钨

丝电灯，而他对于这些失败只是表示“至少我知道了这些材料是失败的，那就离成功就又近了一步”。如果不是上千次失17败的积累，有哪里会有如今夜晚的明亮？军事测绘员张民耗时数十年，勾勒出当代中国的《千里江山图》，杰作不是一日而

就，他于成千个日夜奔波测绘，用脚步丈量祖国河山，用行动诠释坚守，不有数十年的积淀，何来这一张地图的震撼壮观？扎根当下，知行合一，需要用实践去检验真知。泰戈尔写道：“当你把错误全都关在门外，真理也就被拒绝了。”没有行动上的作为，停留于纸面夸夸其谈，不过是镜花水月、空中楼阁。赫尔岑说过：“真理是灿

烂的，只要有一个罅隙，就能照亮整个田野。”我们所应当做的便是在黎明还黝黑时，撕裂开一道罅隙。只有付出行动，敢于尝试，接受错误并从中反省总结心得方法，才能真正检验出真理。教育家陶行知先生原名陶知行，面对学生的质疑，他毅然改名陶行知，可见其中行与知的辩证

关系。大学士王阳明曾数日面对竹子，欲格物致知结果却一无所获。孔圣也说过：“吾尝终日不食，终夜不寝，已思，无益，不如学也。”以此见，交诸实际行动，才是致知的真正途径。扎根当下，知行合一，让我们真正的将个人融入到国家和民族的事业中去，为天地立

心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平，谱写我们新时代青年的辉煌！我的演讲到此结束，谢谢大家！【审题】这是多则材料作文，写作时要注意认真审题，根据材料要求中的“联想与思考”结构全文，这是要求在作文中做到联系材料，在材料涉及的范围内进行

审题立意。“以上三则材料”，暗示最好的立意是兼顾三则材料，找出材料间的内在联系，确定写作中心。材料一讲述了著名企业家的演讲，商学院的学生期待听到他对新兴商业概念的理解，但企业家显然认为更适合他们的是普通常识，由此

可知，学习不能好高骛远，要从基础学起。材料二讲述了胡适对待学习的态度，由“进一寸有一寸的欢喜”可知，学习是一个无尽的过程，要注意一点一滴的积累。材料三讲述了学习与实践的关系，由材料可知要知行合一。总结三则材料，其共性是都在讲学习知识的方法、态度，其不同点在于三则材料分别侧重学习的基础、积累和

实践。据此可知综合各材料，总写学习三要素，也可以单选某一材料，或者综合两则材料进行立意。【立意】1.学无止境，一寸一欢喜；2.学无止境，实践出真知；183.始于基础，续以行动；4.善学者进，善用者成；5.乐于求知，勤

于行动。19获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号