【文档说明】2023新教材高考语文二轮专题复习专题五写作第一部分守得云开见月明热点二时评类作文的写作教师用书 Word版含答案.docx，共(10)页，24.718 KB，由小赞的店铺上传

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以下为本文档部分文字说明：

热点二时评类作文的写作时评，即时事评论，是一种对新近发生的社会新闻及时进行评说的议论文体。它有较强的时效性和社会针对性，能及时探讨现实生活中人们最关心的问题。这些问题，常常发生在我们周围，报刊、广播、屏幕上的一句话、一个事件，都反映着社会的动态、观念的碰撞等。

这就要求考生具有高度的敏感性，能准确捕捉有意义的评论对象，发掘有意义的思想内涵。同时，还要求考生具有强烈的社会责任感，通过评论社会生活，弘扬民族精神，传播正能量，或者揭露某种社会弊端，收到矫世变俗、发人深思的社会效果。一、突破现象看本质，由表及里挖内涵世界

上的任何事物都有现象和本质两个方面，现象是本质的外在表现，本质是现象的理性概括。对待任何事物，我们只有善于透过现象看清本质，才能得出正确的结论。对于时评类作文题的材料，我们应该在纷纭复杂的事物表象中，剥去现象的外壳，抓住问题的核心，高屋

建瓴地确立自己的观点。这方面，高中语文课堂已经提供了丰富的营养，如对小说的人物形象的分析和主题的挖掘，对议论性文章的论据作用的分析等。而所谓时事本质，从表达的视角看，也就是一件具体的时事所蕴含的道理、规律或精神品质，了解了这一点，写起文章来就会顺手很多。

典例1阅读下面的材料，根据要求写作。“中国面孔”是全球热播纪录片里充满家国情怀的杜甫，是用中医药造福人类荣获诺贝尔奖的屠呦呦，是医务工作者厚重防护服下疲惫的笑脸，是快递小哥在寂静街巷里传送温暖的双手……也是用各种方式共同形塑“中国面孔”的你和

我。走过2020年的春天，你对“中国面孔”又有什么新的思考和感悟？请写一篇文章。要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。【思路解析】这是一

道时评类作文题，考生要关注的不是表面的“面孔”，而是要看到“面孔”背后的实质。材料部分提出“中国面孔”是怎样的，考生对“中国面孔”所举的几个事例可以分类理解。其中纪录片中的杜甫和用中医药造福人类的屠呦呦，他们的故事是近年的热点新闻素材，是站在国家、社会的大层面来阐述的事例；医务工作者、快递小哥

是人物群像，存在于我们生活的每个角落，这是站在微观的、个体的角度来阐述的事例。由此可见，“中国面孔”不仅可以用“大人物”做注解，还可以是生活中平凡的“小人物”。正是这两类人，从不同的角度、不同的层面为我们诠释了“时代精神”“中国精神”“家国情

怀”。写作情境部分标注了具体要求。考生在写作时要扣住“2020年的春天”这个大的时代背景，同时放眼过去与现在、中国与世界，将“中国面孔”在当代的“模样”描绘出来，凸显其现实意义及精神价值，这才抓住了材料的本质。因此，考生可从这些榜

样人物中提炼出他们的人生价值观，学习他们面对困难的勇气，甘于平凡不计较利益的高尚情操等。范文示例描中国面孔绘中国精神王琨七月，开启了2020的下半年。在我们挥手“悼别”春日的颤抖与心惊时，在我们眼前闪过了一个又一个熟悉的陌生人，一张又一张令人感动的面孔。随着时间的走远，它清晰过，又模

糊着。2020年的上半场终究成为过去，但是，那曾经闪过的眼神和身影却镌刻在了时代的金石上，化成了一种不熄不灭的精神，流光溢彩。走过2020年的春天，他们一路艰辛，一路攻关。上半年，我们的记忆被浸润在吹哨人、逆行者、战士和民间英雄们的事迹中，他们且行且战，一路艰辛，幸“龙魂不死，风

雨而立，医无私，警无畏，万民齐心”；幸“政者、医者、兵者，扛鼎逆行勇战矣，商客邻家百姓仁义邻邦献物捐资尔”；叹“山川异域，风月同天，岂曰无衣，与子同裳”。在这场无烟的战斗之中，虽不同于“万方多难”，却足使得万民哀伤。好在有一路奔走、舍生忘

死而又悲悯善良的医护人员，有坚守岗位、传递温暖、舍小家顾大家的逆行骑士，还有更多微光之中闪耀的那一切“感谢你”“不客气”的堆火力量，大家众志成城，携手战疫；不计得失，一路攻关，展示着中国人的精神追求和人生信仰。他们逆行的身影，我们称之为“中国面孔

”。走过2020年的春天，他们一路求索，一路安慰。当我们悲痛于生活的瓶颈、命运的空音与我们同向时，有一些人却打造出了坚毅的骨骼、憨实的血肉。那就是“基建狂魔”——“火神山”“雷神山”奇迹背后的建筑工人们。基辛格曾在《论中国》中

写道：“中国总是被他们之中最勇敢的人保护得很好。”真正护佑着中华民族的神，不是传说中的祝融，而是那一盏盏彻夜通明的白炽灯之下，上千名不屈不挠、无怨无悔的中国工人。唯其艰难，方显勇毅。在128名党员建设工人“我们一定不负嘱托，保证质量、保证工期”的庄严宣誓下，日夜兼程、分

秒必争，见证着中国人的不屈和坚毅。他们的精神就是“中国面孔”。走过2020年的春天，他们一路希望，一路期待。在这些生动面孔的背后，我们看到的是中国的抗疫精神、牺牲精神和奉献精神。一个民族的复兴不仅需要强大的物质力量，更需要强大的精神力量。在几千年的历史

流变中，它饱受挫折又不断浴火重生，它守望相助又不断革故鼎新。他们的样貌就是“中国面孔”。一个前进的时代，总有一种奋发向上的精神；一个发展的民族，总有一种积极进取的意志。唯其艰难，方显勇毅。一个个特殊时刻的平凡人，绘出了中国时代的底色，用各种方式共同形塑了“中国面孔”！二、走出立意小天地，放眼家

国、世界大舞台“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了”。的确，如果我们的视线仅止于个人成败，而脱离家国、世界大舞台时，对时事的认识也就拘泥于小天地了，何谈立意的高远？何谈文气的宏大？唯有立足于当下，放眼世界，才能有博大的情怀和宽阔的胸襟。典例2[202

2·成都4月模拟]阅读下面的材料，根据要求写作。携手同行，互联互通，一个人可以激励一群人，一群人可以影响一个人；精准扶贫，共建共享，一群人可以帮助一户人，一户人可以带动一村人。青山一道同云雨，世界是你中有我、我中有你的地球村；明月何曾是两乡，人类是休戚与共、守望相助的命运共同体。

对个体、群体和人类命运共同体，人们有很多的感受和认识。请结合上述材料内容，完成写作。要求：结合材料内容，选好角度，确定立意，切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【思路解析】三段材料

立意主旨：胸怀世界，由局部到整体，由个别到一般材料分析第1段：侧重个体和群体形成的互帮互助的共同体第2段：共同体范围扩大到全世界、全人类递进第3段：启发句，引导考生思考人类命运共同体精彩

立意：①携手同行，命运与共——人与人构成命运共同体；②休戚与共，守望相助——国与国构成命运共同体；③放飞青春，建功立业——到基层去，到西部去，到祖国最需要的地方去，为实现中国梦贡献智慧和力量范文示例精准扶贫，成就美丽中国亲爱的老师、同学们：大家好！今天我演讲的题目是“精准扶贫，成就

美丽中国”。随着“精准扶贫”战略的提出和稳步实施，乡村发展被摆放到了一个更高的高度，精准扶贫成就美丽中国。作为新时代的青年，我们应该承担起振兴乡村的重担，助力伟大复兴中国梦的实现。实施精准扶贫战略，是解决新时代社会主要矛盾、实现“

两个一百年”奋斗目标的必然要求，具有重大现实意义和深远历史意义。农业强不强、农村美不美、农民富不富，决定着全面小康社会的成色和社会主义现代化的质量。“中国，从根本上说，是乡土性的”，一个个兼有文化底蕴和现代文明的美丽乡村才会展现一个最为真实的立体中国。由此看来，乡村兴则国家兴，乡村衰则国家衰。要

让中国屹立于世界，精准扶贫刻不容缓。精准扶贫战略是时代的召唤，是建设中国特色社会主义的必然选择。精准扶贫，关键在人。在这样一个大发展、大繁荣的时代，我们广大青年应有大作为、大抱负，自觉主动肩负起精准扶贫的重任。领袖曾多次寄语广大青年：“到基层去，到祖

国最需要的地方去，扎根人民，奉献国家。”为响应习主席的号召，我国涌现出一批为乡村建设做贡献的积极分子——最美村官秦玥飞放弃了在美国工作的机会，毅然回乡改善村民生活；“骑手”女司机严克美辞去上海工作，在崇山峻岭中骑出一番天地，为精准扶贫献上自己的一份力。当“青年”遇上“精准扶贫”，可以绕

道走，也可以迎难而上。后者的选择让理想有了钙，灵魂有了根，技能有了平台。青年投身大众创业、万众创新的热潮，把理想种到土地上，是最正确的报效祖国的方式。青年强则国家强，身处“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，我们应把人生梦想汇入时代潮流，让蓬勃青春与

家国共振，我们应参与乡村建设，为祖国发展无私奉献。农业乡村如今是大有作为的广阔天地。越来越多的青年志愿者上山下乡，2018年更有280万驻村干部奋战在脱贫一线。参与乡村建设是青年锤炼坚强意志的过程，是回报祖国的重要途径，也是我们建功立业的最好舞台。亲爱的同学

们，我们应把个人理想与国家前途命运紧密联系在一起，在中国特色社会主义实践中放飞青春梦、实现中国梦。新时代精准扶贫的战鼓已经擂响，精准扶贫、建设美丽中国绝不是一句空口号。作为新时代的青年，我们应肩负起新时代的历史担当，切实为振兴乡村、建设社会主义现代化强国做出自己的贡献。谢谢大家！演讲人：××

×时间：×××三、以联系、发展的眼光看问题，合理预测时事的发展培养学生对时事的发展进行合乎情理的预测和推想，也是素质教育的核心内容。在时事评论写作中，对富含正能量或负能量的社会时事，不仅要能准确地给其定性，还要能预判其发展趋势，提出解决问题的办法和措施。对时事

的发展趋势进行合乎情理的预测和推想，也正是对时事认识深刻的表现。典例3[2020·新高考Ⅰ卷]阅读下面的材料，根据要求写作。面对突发的新冠肺炎疫情，国家坚持人民至上、生命至上，果断采取防控措施，全国人民紧急行动。人们居家隔离，取消出访和聚会；娱乐、体育场所关闭；政务服务网上办理；学校开学有序

推迟；公共服务场所设置安全“一米线”。防疫拉开了人们的距离。城乡社区干部、志愿者站岗值守，防疫消杀，送菜购药，缓解燃眉之急；医学专家实时在线，科学指导，增强抗疫信心；快递员顶风冒雨，在城市乡村奔波；司机夜以继日，保障物资运输；教师坚守岗位，网上传道授业；新

闻工作者深入一线，传递温情和力量。抗疫密切了人们的联系。请综合以上材料，以“疫情中的距离与联系”为主题，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【题目解读】（一）限制

性1．情境分析。将重大的社会生活事件有机融入试题，选取中国抗疫行动中最具代表性的场景和特定的视角提出写作任务，引导学生结合自己参与全民抗疫的切身体验，深入思考在人民生命安全面临重大威胁的关键时刻，中国所做出的回答和取得的战略成果，从中发现和

阐述中国抗疫行动所显示出来的制度优势、综合国力、文化底色，意在引发学生深入思考中国青年的历史使命、责任担当、价值选择。材料分为两部分，依次阐述疫情拉开了人们的距离，抗疫又密切了人们的联系。考生看到距离的同时更要明确对疫情意义

的思考：抗疫密切了人们的联系。材料列举了这些联系的具体表现，选取党员干部、志愿者、医学专家、快递员、司机、教师、新闻工作者这几个典型代表，阐释了联系的意义。考生需要结合疫情，综合材料内容进行写作，脱离情境便会偏题或跑题。2．典型任务。考生在写作时需要针对“疫情中的距离和联

系”表达自己的认识与思考，表达想法时不能脱离材料内容，要围绕具体情境展开。3．价值判断。通过材料主体部分抗疫密切了人们的联系，可见命题者意在引导考生思考“疫情的意义”以及“隔离”的积极意义，它让我们的心更近了，联系更密切了

。所以，考生对于“疫情中的距离和联系”的思考，要挖掘其正面价值，体现积极的价值观。（二）开放性1．立意角度。考生在表达对“疫情中的距离和联系”的认识与思考时，可谈面对疫情，隔离病毒不隔离爱，爱让彼此的心联系在一起。这“爱”可以是你我之间、亲情友情之爱，也可是集体、家国之爱；也可谈隔离期间，人们

更善于体察生活，收获感动，这份来自他人与自我的感动，让人与人心更贴近，联系更紧密……总之，围绕“距离”，对于“抗疫密切了人们的联系”的思考，方向多样，角度自由。2．联想思考。考生对于“疫情中的距离和联系”

的认识与思考，可结合疫情期间个人的经历和感悟展开联想，联想思考是开放的。疫情期间，全国上下因病毒而被隔离，但感动、爱从未缺席，不曾被隔离，其中支撑论点的论据是丰富的，考生可有效调取。此外，考生表达自己的认识与思考时，思考的广度和深

度不同，着力点不同，角度自然不同。（三）解题此题是带有情境任务的材料作文。试题设计聚焦学科素养，创设真实的任务情境，引导考生关注疫情，体察现实，学会思考。考生需要在疫情这样的大背景下，思考隔离给人们带来的影响，但表达观点时不可脱离材料，要围绕材料中提及的“距离”去思考

“联系”。隔离不隔爱，封城不封情，在这场疫情防控阻击战中，无数的普通人选择逆行而上，主动加入抗击疫情的一线队伍中。他们有医生、建筑工人，有铁路职工、社区工作者，有警察、教师、志愿者、快递小哥……他们心怀大爱，挺身而出，

义无反顾，用平凡而温暖的“萤光”点亮了万家灯火，给我们带来光明和希望，他们给广大群众带去的不仅是无私服务，更是温暖和信心，让人们更加珍视彼此，靠近彼此。他们身上蕴含的强大的中国力量，让我们更加坚信，疫情防控阻击战一定会取得胜利。【参考立意】1．隔离病毒，不隔离爱

。2．身被隔离，心向一处。3．人心所向，紧密相连。范文示例疫情中的距离与联系对于距离与联系，鲁迅先生的两句名言广为流传，一句是“人类的悲欢并不相通”，另一句是“无穷的远方，无数的人们，都和我有关”。前者被无数人奉为圭臬，甚至成为“抬杠”神句；后者虽然也广

为流传，却大多存在于网络鸡汤，止于唇齿，不及心灵。确实，当赛博空间中的“信息茧房”搭起昏昏欲睡的温室，钢筋森林造成“原子化”的分离，纷繁的社会景观加深着公共领域的鸿沟。我们与他人、与世界之间，多了无数个接口，看似连接更方便了，距离却渐行渐远，墙壁也越来越厚。化用泰戈尔的一句

诗，世界上最遥远的距离不是生与死，而是我们紧密相连，你却看不到我。是疫情，让我们看到了彼此，感受到了那种心贴着心的零距离。疫情，让我们重新审视自己与世界的关系。当14亿国人与这个世界发生了前所未有的深

度联结，没有人能在这张大网之中置身事外，武汉封城、足不出户、高考延迟……我们在见证历史中打下时代的烙印。曾有人统计过，在疫情期间的各类媒体中，“共克时艰”“同气连枝”等表达团结精神的成语的出现频率名列前茅；“青山一道同云雨，明月何曾是两

乡”“山川异域，风月同天”说的也是这个道理。这都在告诉我们，当疫情来临，世界是一个共同体，我们休戚与共，我们呼吸相通。疫情，让我们留意到很多平凡的微光。外卖小哥、快递员，他们都曾是我们生活中熟悉到不能再熟悉的工作角色，可能是因为太过习

惯了，往往忽视了他们的重要意义。当疫情让生活停摆，让城市暂停，是他们，冒着感染的风险，完成一笔又一笔订单，做好城市的“摆渡人”。广大一线医护、社区工作者、基层干部等默默无闻者，同样在这个特殊的时期，得到了人们尊敬。疫情，让我们站在更远处理解生活的秩序

。正所谓“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，当生活的惯性被打破，被迫赶出舒适圈，我们才能更清晰地认知生活的脉络，感受“联接”的深度含义。我们常说“宅在家中也成了为社会做贡献”，一句玩笑话，便足以让我们重新认知群己界限，感悟现代社会的内核，理解世

界的原始动力。有人说，当今社会的一大危机，就是社会信任的消解，而在疫情期间，信任几乎成了生活得以运转的轴心，当保护自己也成了保护他人的时候，如果失去了对他人的信任，我们将寸步难行。好在，大家对于健康码信息的诚实、出租车司机对于消毒的认真

、归国人员的自觉隔离……都在告诉我们，你看到的彼此，值得信任。今天，在这个特殊的年份中，推迟了一个月的高考如约而至，阳光明媚，熟悉的一切仿佛都回来了。路遥在《平凡的世界》中说：当冰雪消融，万物都会破土而出。当绿树成荫百花绽放，我们应该看到的不止是漫山遍野的生机，更应该看到那一缕一缕努力发

热的阳光，正如，看到我们身边的彼此。疫情期间，我们的心更近了“世界以痛吻我，我仍报之以歌”，《柳叶刀》总编霍顿在隔离期间，反思疫情的意义。他认为疫情中因为隔离虽不能与他人相近，但彼此并未疏远，反倒心更近了，更靠近彼此。身处异地，心却紧紧相连，反思疫情

的意义，我们发现，抗疫密切了我们彼此的联系。疫情期间，我们彼此相近，感受温暖，传递温情。你我隔离在家，彼此不能相见，但情意从未疏远。一句关心的话语，一份默默的鼓励，让我们在疫情期间倍感温暖。隔离病毒，却不隔离爱。疫情让我们重新审视自己，审视彼此，虽不能见面，但心更贴在一起

，更加珍惜彼此情谊，任何一份纯真的情感都感觉弥足珍贵。在湖南，一位小姐姐得知邻桌是4名援鄂护士时，悄悄地为他们买了单，还留下一张画着笑脸的暖心纸条：你们的负重前行，换来了我们的岁月静好，谢谢你们！这些平凡的举动，传递着治愈人心的能量，在感受别人带来温暖

的同时也在传递温暖，让温暖和善意留在更多人心里，让彼此靠近，心连在一起。疫情期间，我们心手相牵，汇聚成共克时艰的力量。隔离在家，窗前远望，透过小区门口一个个背影，我们能感受到他们眼中的坚毅和心中的暖流。是疫

情唤醒我们封闭的内心，让我们知道人与人应该温柔以待、温暖相伴。你我虽素不相识，却命运相连。面对疫情，努力将自己活成一束光，然后去照亮另一束光，用你的行动唤起别人的行动，用你的温暖感受别人的温暖。人人如此，心手相牵，汇聚成共克时艰的力量

。疫情期间，全世界都心手相牵《礼记·礼运》曾有“大道之行也，天下为公”的说法，从古至今，无论遇到战争还是危机，我们总能看到有人伸出援助之手。中国亚丁湾和索马里护航编队支援非洲各国，维护和平；日本、巴基斯坦在疫情的紧急关头，给中国送来物资；

各国人民互帮互助，形成一条爱之链。每个国家都闪耀着耀眼的光芒。“和平共处五项原则”中互助也是其中一项。面临着重大的突发事件，我们每一个人都应当肩负起重任，每个人都应怀有一颗爱之心去帮助在痛苦中挣扎的人。如同著名小说《爱之链》中所描述的一般，将美好的接力棒不断地传递下去，这样世界就会变

得不一样，它会洋溢着温暖。而你我便是守护笑容的重要一环，让我们携手共进，传递着爱之链。来自国外的每一次帮助和加油都让中国人在这个格外难熬的冬天感受到了一丝温暖。当然，“投我以木桃，报之以琼瑶”，在疫情肆虐全球之际，中国政府、中

国人民的涌泉相报，也让世界紧紧联系在一起，让每一个隔离之中的人们感到温暖、获得慰藉。虽身隔异地，但我们心在一起，永不分离。身被隔离，但我们可以反思疫情的意义。隔离中，我们感受到了更多的善与爱，人与人之间的联系也因之更为紧密，我们深知每

一个人的安全隔离、岁月静好背后是无数人的负重前行。让我们珍视这一切，珍惜眼前所有，用自己的无畏付出将中国故事汇聚成伟大的中国力量，盛世中华，江河必然无恙，爱与温暖从不缺席！时评类作文审题立意的3大误区1．停留于时事或新闻表面，不做深入挖掘，蜻蜓点水，泛

泛而谈。文字停留在就事论事的一般性分析的层面上，没有展开，也没有深入挖掘这一新闻事件的内涵、本质，这样就难以引起人们的共鸣。2．沉迷个人小天地，缺少家国大情怀。在自我的天地里吁长叹短，没有宽广的胸襟和宽阔的视野，字里行间看不到家国情怀。3．以静止的眼光看待事物。对一些新事物，总是看不到它的发展方

向和未来趋势。