【文档说明】【精准解析】四川省成都市双流区棠湖中学2019-2020学年高二下学期第一次在线月考语文试题.doc，共(27)页，118.000 KB，由小赞的店铺上传

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2020年春期四川省棠湖中学高二第一学月考试语文试题本试卷共22题，共150分，共10页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照

题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、现代文阅读（36分）（一）论

述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下列小题。距今两千多年前，中国道家学派的代表人物老子首倡“朴素”观。“朴”是没有雕琢的木，“素”是没有染色的丝。老子用它们代表事物原本的状态，即自然的状态。老子从哲学的高度提出“道法自然”的思想，认为自然才是事物的极

致，也是人精神所应追求的极致，“见素抱朴”是“道法自然”的美学表达。朴素观首创于道家学派，亦为儒墨等学派采用并融入自身学说。在现实生活层面，朴素观与主要由墨家与儒家创立的节俭观结合，成为中华民族共同奉行的道德观、审美观。中国农业社会倡导由道家创

立的朴素观，在精神上发展出一种以自然为本位的崇真尚善臻美的哲学观、道德观、美学观。具体来说主要包括以下几方面：一是本色观，崇尚天然，崇尚纯真，以本色为真，以本色为美，如《论语》引《诗经》中所描绘的那位姑娘“巧笑倩兮，美目盼兮，素以

为绚兮”；二是恬淡观，不慕繁华，不贪名利，以清廉为贵，以平淡为美；三是清新观，不繁复，不艳丽，清雅，简洁，充满生气，如苏轼所云“其身与竹化，无穷出清新”；四是精诚观，《庄子》中云“不精不诚，不能动人”，“诚”为真，为信，以诚为尊，以信为美。此外，朴素观还导出重实质轻修饰、重内容轻

形式等观念。就中国传统美学来说，朴素是最高的美。这种美灵动而无限，既是美之极致，又是美之根源。其实，视朴素为美不独中华民族为然，世界各民族也大都如此。法国雕塑家罗丹崇奉自然，他说他最喜欢的一句箴言就是“自然总是美的”。他还说：“美只有一种，即宣示真实的美。”罗

丹这里说的“自然”“真实”，均可以理解成“朴素”。进入工业社会，朴素观被工业社会追求财富、追求享受的价值导向所排挤，奢华成为人们竞相追捧的“香饽饽”，奢华生活也成为个人炫耀的资本，进而腐蚀人心，催生腐败，引发严重社会问题。以大量浪费资源、污染环境为

代价的奢华生活方式可以说是工业文明发展之“殇”。基于工业文明掠夺资源造成环境严重破坏的现实，一种新的生产方式——文明与生态共生的生产方式诞生了；一种新的生活方式——低碳、绿色的生活方式提出来了；与之相应，一种新的审美观念——生态文明时代的朴素审美观更受推崇了。从人类利益出发，我们所希望的生

态不是与人类利益相敌对的生态，而是有利于人类生存与发展的生态。然而，生态自有其规律，完全不会迎合人类。人类唯一能做的就是通过自身的努力，调节人与生态的矛盾，尽量实现文明与生态的协调发展。生态文明时代的朴素审美观就建构在这一宏伟的历史使命

中，作为一种审美精神，它又反过来促进这一宏伟历史使命的实现。1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是A.中国朴素观的提出始于距今两千多年前道家学派的创始人老子，他用“朴”“素”代表事物原本的状态提出了这一观念。B.中国农业社会倡导的朴素观，在道德层面发展

出一种崇尚天然、纯真、清廉、平淡、清雅、简洁和诚信的美学观点。C.从中国传统美学的角度来说，朴素美是最高的美，其他民族也大都崇尚这种美，如法国雕塑家罗丹就是其中的典型代表。D.进入工业社会，朴素观被追求享乐主义的价值导向所排挤，人们崇尚奢华，奢华生活会腐蚀人心

，催生腐败，还会引发严重的社会问题。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是A.“朴”和“素”分别指原始状态的木和丝。老子提出朴素观，因为他认为自然才是事物的极致，也是人的精神所追求的极致。B.老子从哲学的高度提出“道法自然”的思想，并以“见素抱朴

”进行美学表达。这种观点逐渐被融入到儒墨等学派的学说中。C.法国雕塑家罗丹认为自然是美的，这种美就该宣示一种真实的美。艺术家们所说的“自然”和“真实”就是道家所提出的“朴素”。D.生态文明时代的朴素审美观应构建在

有利于人类生存与发展的生态这一宏伟的历史使命中并促进这一使命的实现。3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是A.在现实生活层面，道家学派首创的朴素观与儒墨学派创立的节约观相结合，成为中华民族共同奉行的道德观与审美观。B.朴素观作为一种哲学观、道

德观、美学观，不仅崇真尚善臻美，还导出重实质轻修饰、重内容轻形式等观念。C.朴素观中“不慕繁华，不贪名利”的思想，到工业社会受到了错误思潮的冲击，从而导致人类生存环境的严重破坏。D.工业文明发展之“殇”逐渐催生了文明与生态共生，低碳、绿色的生产方式和生活方式及生态

文明时代的朴素审美观。【答案】1.B2.C3.D【解析】【1题详解】本题考查理解文章内容的能力。解答本题，应先审题，然后浏览选项，明确选项所在文章相关区域，画出文中相关语句，最后进行比对。B项，“在道德层面发展出一种崇尚天然、纯真、清廉、平淡、清雅、

简洁和诚信的美学观点”错误，由原文“中国农业社会倡导由道家创立的朴素观，在精神上发展出一种以自然为本位的崇真尚善臻美的哲学观、道德观、美学观”可知，原文为“在精神上”而不是“在道德层面”，“道德”和“精神”的内涵不尽相同。故选B。【2题详解】本题考查理解文本内容的

能力。解答本题，应先审题，然后浏览选项，明确考查的方向，画出文中相关语句，最后进行比对。C项，“艺术家们所说的‘自然’和‘真实’就是道家所提出的‘朴素’”错误，范围扩大，由原文“罗丹这里说的“自然”“真实”，均可以理解成“朴素”可知，是“罗丹”而不是“艺术家们”

所说的。故选C。【3题详解】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答此题，先要浏览选项，然后结合文本确定相关区域，结合作者的观点从原文中找到依据加以分析。D项，“工业文明发展之“殇”逐渐催生了文明与生态共生，低碳、

绿色的生产方式和生活方式及生态文明时代的朴素审美观”错误，原文说“以大量浪费资源、污染环境为代价的奢华生活方式可以说是工业文明发展之“殇”。基于工业文明掠夺资源造成环境严重破坏的现实，一种新的生产方式……一种新的生活方式……提出来了；与之相应

，……生态文明时代的朴素审美观更受推崇了”，也就是说新的“生产方式”和“生活方式”在这种背景下“提出来了”；生态文明时代的朴素审美观“更受推崇了”，但不能说这三者是由“工业文明发展之‘殇’催生的”，尤其是“更受推崇了”，与“催生”了语义相差极远。故选D。（二）实用类文本阅读（本

题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：世界卫生组织的一项研究报告显示，目前我国近视患者达6亿，青少年近视率居世界第一。近日，教育部、国家卫生健康委员会等八部门共同起草制定《综合防控儿童青少年近视实施方案》（简称《方案》）。其中提到，到2030年，小学生近视率

下降到38%以下，初中生近视率下降到60%以下，高中生近视率下降到70%以下。同时，将儿童青少年近视防控工作、总体近视率和体质健康状况纳入政府绩效考核指标，对儿童青少年体质健康水平连续3年下降的地方政府和学校依法依规予以问责。“本次出台的征

求意见稿与此前的规定相比，更加具体，更具可操作性，厘清了相关部门、学校、卫生机构的职责，引导我们更加关注孩子眼睛和体质的导向非常正确。”赣东北某县教育局副局长刘华告诉记者，将儿童青少年近视率纳入政府考核指标，设立达标数据，还须考虑这个目标可行性，如果超出可实现的范围，很容易导致数据

造假。“这种刚性的要求会起到一定作用，将体现国家层面对青少年近视率着手进行防控的决心，”眼科专家周行涛对此表示认同。但是，面对所设立的目标，他依然保留个人意见，“近视成因在学术层面还有可供探讨的空间，以此为基础设立的防控方案和目标，应该更加符合科学精神。”（

摘自《光明日报》2018年8月23日）材料二：医学研究发现：学生在近距离读写时，人眼同时会出现调节紧张、集合现象（双眼内转看清字体）和瞳孔缩小现象，这三种现象同称为近反射，而且是同步产生。如近距离读写时，睫状肌收缩使晶

状体变厚，同时左右眼球向中间集合转动注视到书本，长此以往，这种高强度的调节状态将造成人眼功能异常和新陈代谢紊乱，将迫使眼轴拉长，角膜曲率增加，睫状肌望远时出现痉挛，使影像落在视网膜前面，就形成了近视。也就是说：调节紧张、集合转动使眼轴变长和

角膜曲率增加这是造成近视的主要原因。多数学生往往是屈率性近视和轴性近视混合的近视，所以多数近视患者摘掉眼镜时，我们会发现他们的眼球是向外鼓的。解除调节紧张和集合现象是防治近视的关键。（摘自《中华康网》

2015年9月3日）材料三：广东省第二中医院眼科主任医师岳丽菁表示，青少年如今在做的治疗，比如贴耳朵、针灸、OK镜、滴眼药水等方法，只能减缓近视加深，舒缓眼睛疲劳而已，并不能起到治愈的作用。也有些家长觉得：现在近视手术这么成熟，等孩子成年后做个近视手术就“治好”了，其实是个大误区！

做了近视手术之后视力恢复正常了，但并不意味着你就不是近视眼了，也不能就此对眼睛“不管不顾”，如果继续长时间近距离用眼，一样有可能重新近视。中山大学中山眼科中心斜弱视专科主任医师康瑛建议：一、给孩子建立屈光档案。因为小孩和成年人不同，

正常视力达不到1.0，因为在发育阶段会有生理性远视，如果能对孩子眼睛做屈光筛查，可根据屈光发展状态及早预防。二、减少近距离用眼。建议眼与书本（电子产品）能保持33厘米左右的距离，减少呆在室内的时间，使得眼睛能够远近交替使用，以预防或延缓近视的发生。三、严格控制用眼时间

，教会孩子合理用眼，避免过多地使用手机、ipad等电子产品，因其容易造成屈光不正等问题。一般用眼30-40分钟后要有10分钟的休息，可通过远眺或闭眼等动作来放松眼睛，多看绿色植物或做眼保健操。四、多带孩子参加户外活动，据最新研究发现，孩子每天户外活

动3小时以上，近视概率大大降低。（摘自《羊城晚报》2018年9月8日）4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是A.根据《综合防控儿童青少年近视实施方案》要求，对儿童青少年近视率连续3年下降的地方，政府和学校依法依规予以问责。

B.《方案》虽然厘清了相关部门的职责，但是设立达标数据并纳入政府绩效考核，一旦超出可实现范围，就容易导致数据造假。C.多数近视患者摘掉眼镜时，他们的眼球是向外鼓的，因为其大多是屈率性近视和轴性近视混合的近视。D.岳丽菁认为，像贴耳朵、针

灸、OK镜、滴眼药水等治疗方法，只能减缓近视加深，舒缓眼睛疲劳，并不能真正“治好”近视眼。5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是A.眼科专家周行涛认为，只要考虑近视成因的学术因素，并以此来设立青少年近视防控方案和

目标，就会更符合科学精神。B.学生在近距离读写时，人眼同时会出现调节紧张、集合现象和瞳孔缩小现象，这三种是同步产生的，但是只有前二者会造成近视。C.目前近视手术已经比较成熟，等孩子成年后做个近视手术就能治愈近视，但是依然要避免长时间近距离用眼，以免

复发。D.康瑛认为，小孩的正常视力一般在1．0以下，给孩子做屈光筛查及早预防，同时教会孩子合理用眼，能够降低青少年近视率。6.请根据材料，简要概括防控青少年近视的方法。【答案】4.A5.D6.（1）出台相关政

策，要求各级政府和相关部门高度重视并积极落实青少年近视防控工作。（2）依据医学研究，指导青少避免近距离用眼。（3）听取眼科医生的建议，做好屈光筛查，控制用眼时间，多参加户外活动。【解析】【4题详解】试题

分析：本题考查对文章内容的理解和分析的能力。解答此题，既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点等进行分析概括，注意结合语境。A项，“根

据《综合防控儿童青少年近视实施方案》要求……政府和学校依法依规予以问责”偷换概念，结合“将儿童青少年近视防控工作、总体近视率和体质健康状况纳入政府绩效考核指标，对儿童青少年体质健康水平连续3年下降的地方政府和学校依法依规予以问责”分析，原文是指对地方政

府和学校依法依规予以问责。故选A。【5题详解】试题分析：本题主要考查筛选并整合文中信息的能力。解答此题时，首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难。A项，“只要……就……”错

误。结合“‘这种刚性的要求会起到一定作用，将体现国家层面对青少年近视率着手进行防控的决心，’眼科专家周行涛对此表示认同。但是，面对所设立的目标，他依然保留个人意见，‘近视成因在学术层面还有可供探讨的空间，以此为基础设立的防控方案和目标，应该更加符合科学精神’”分析，“只要……就……”表述绝对化

。B项，“只有前二者会造成近视”表述不当，结合材料二“也就是说：调节紧张、集合转动使眼轴变长和角膜曲率增加这是造成近视的主要原因”分析，原文为“这是……主要原因”。C项，“做个近视手术就能治愈近视”表述错误。结合“现在近视手术这么成熟，等孩子成年后做个近

视手术就‘治好’了，其实是个大误区”分析，“做个近视手术就能治愈近视”错误。故选D。【6题详解】试题分析：本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进

行整合概括回答问题。对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句，分条作答。结合“近日，教育部、国家卫生健康委员会等八部门共同起草制定《综合防控儿童青少年近视实施方案》（简称《方案

》）”“将儿童青少年近视防控工作、总体近视率和体质健康状况纳入政府绩效考核指标，对儿童青少年体质健康水平连续3年下降的地方政府和学校依法依规予以问责”“本次出台的征求意见稿与此前的规定相比，更加具体，更具可操作性，厘清了相关部门、学校、卫生机构的职责，引导我们更加关注孩子眼睛和体质的导向非常

正确”等分析可知，出台相关政策，要求各级政府和相关部门高度重视并积极落实青少年近视防控工作。结合“也就是说：调节紧张、集合转动使眼轴变长和角膜曲率增加这是造成近视的主要原因。多数学生往往是屈率性近视和轴性近视混合的近视，所以多数近视

患者摘掉眼镜时，我们会发现他们的眼球是向外鼓的。解除调节紧张和集合现象是防治近视的关键”分析，依据医学研究，指导青少避免近距离用眼。结合“一、给孩子建立屈光档案。因为小孩和成年人不同，正常视力达不到1.0，因为在发育阶段会有生理性远视，如果能对孩子眼睛做屈光筛查，可根据

屈光发展状态及早预防”“二、减少近距离用眼”“三、严格控制用眼时间，教会孩子合理用眼，避免过多地使用手机、ipad等电子产品，因其容易造成屈光不正等问题”等分析，听取眼科医生的建议，做好屈光筛查，控制用眼时间，多参加户外活动。【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是

阅读，注意整体阅读，注意抓三个方面:一是要有文体特征意识(如新闻、传记)；二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系)；三是要有寻找中心句意识(每段的中心句，特别是文章的开头、结尾、过渡句以及标题)。其次是审题:从题干中求启示

，寻求解题的突破口，确保准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身。审题时注意:是否选准题眼(答题重点)，是否选全要点(要答几个方面)，是否选准角度(以谁为陈述主体)，是否选好恰当

的句式(要与设问的句式一致)。组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。最后是答题:“规范作答”不能忘记的三个原则：⑴答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼)；⑵选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问

角度是否一致)；(3)分点分条作答(高考阅卷采点给分)。即：问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量来源原文；抓住关键词，短语答题目，分条来排列；要用肯定句，原文中找依据。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读

下面的美文，完成小题篱笆青青宋长征⑴篱笆青青，来自乡村的深处，青绿着，蜿蜒着，像一条绿色的丝带，拴住乡村的暖，拴住庄户人的脚步，拴住千里万里之外游子的心。你见过山的险峻，见过海的宽广，却不一定就见过一围小小的篱笆，纤细，温柔，一如母亲慈爱的眼神。等你

走得近了，等你放下手中的行囊，你禁不住要停下来，在这小小的篱笆旁，借着篱笆青青的思绪，想起了远方的亲人。⑵一丛篱笆，可能是一段小小的竹林。青青的叶子，细细的竹节，繁密或稀疏的枝条，透过去，能看见鸡的逡巡，鸭的悠闲，或许还有一条狗戒备的眼神。忽而，篱笆深处闪过一张朴实的面孔，

和蔼的女主人会用浓浓的方言问你：渴了，还是累了，要歇歇脚吗？庄户人家的日子散乱，不过水是甜甜的。没错，甜津津，凉丝丝，你不要介意隔着竹篱递过来的青瓷大碗，井里汲取的凉水混着竹的清新沁人心脾。⑶竹篱内外，陌生也变得如此温馨。⑷一丛篱笆可能是一棵棵紧密相连的花椒树。尖尖的针刺均匀分布在相互

交错的枝丫间，不挡风，不挡雨，却可以忠实守护好自家的小院。院子里的枣树挂满了果儿，红的青的真好看，馋煞了几个调皮的乡下小子，他们围着花椒树篱笆转了好几圈儿，就是没找到一个可以下手的地方。这些，树篱都看见了，只是不想说，但等八月十五的当口，卸枣果儿，主人自会提了满满一篮子，东家西家

，左邻右舍，哪个乡下的捣蛋鬼都能咀嚼上甜丝丝脆生生的大红枣。⑸花椒树上已然挂满了一嘟噜一嘟噜的小花椒，红红的，秋风里飘着麻酥酥的香味儿。⑹一丛篱笆可能是一串长长的豆角丝瓜架。父亲随便插了一圈小木棍，母亲在春天撒上种子。单等着春风吹，

单等着夏雨下，长长的木篱笆上开满了花。有吊瓜花，有丝瓜花，有紫红如梅朵的梅豆花。要不人说乡下的母亲辛苦呢——见缝插针地打扮了一下，就给小小的农家小院牵来一篱笆美丽的花。蜜蜂嗡嗡飞，蝴蝶对对舞，偶尔也有一只小虫子躲在花篱

的深处，弹起柔柔的丝弦。⑺繁花锦簇的木篱笆是母性乡村优雅的蕾丝花边，掩映间，羞怯不语。⑻红红的朝阳升起来了，一声鸡啼唱破了黎明，一刹那乡村沐浴在七彩云霞下，鸟儿们在篱笆上唱起了情歌，歌声婉转，流淌着多情的音符。

我自散发着谷物香醇的梦里醒来，绕着青青的篱笆看了又看，像读一首诗，像欣赏一幅画，像听一曲古典的乡情乡韵。每片叶子都是清新的，每朵花都飘散着清香。就连晶莹的露珠，一旦亲近上青青的篱笆，也会久久舍不得离去。它快乐地从高处滑落，落在低处的叶面上，又调皮地跌

落在篱笆下青青的草丛里；又或许被几只早起的蚂蚁匆匆抢了去，分享着自然母亲赐予的芳醇。⑼花墙，当我想起这个词来，青青的篱笆把我包围在幸福的记忆中央。我知道，乡村是贫穷的，但乡村又是那样的质朴。每一个村庄有每一个村庄的气息，每一个村庄都会有几条青青柔柔的篱笆墙。春天，你推开料

峭的春寒，跟墙角的爬山虎较着劲儿，和田野里的庄稼打个赌——一定要把乡村打扮成如花的女儿。秋天，你怎能拒绝篱笆上面青青红红的果实，长长的丝瓜，爬一路结一路，点缀其间；紫红的梅豆，站在最高处，像一面面飘扬在风中的旗帜。母亲呢，正忙着招呼路过篱笆门的大娘婶子：“多摘点，多摘点，你看这篱笆要

压塌了呢!”⑽平原的乡下，不见山不见水，唯独随处可见青青的篱笆。土墙呢，嫌太厚，嫌太重，让人感觉不到一丝轻松；砖墙呢，嫌太高，嫌太冷，有点不近人情；只有篱笆墙的影子，青青细细柔柔长长，像过也过不完的青葱岁

月。我从乡下走来，深深懂得篱笆墙的弱德之美：不与人争辩，也不自惭形秽，只要心中永驻春天，生命的青绿会一直蔓延。⑾轻轻的，当我的眼神再次抚摸青青的篱笆，刚好暮色渐浓。一弯新月升起在村庄的上空，皎洁的月光洒在屋檐上，流泻在安静的庭院中，穿过岁月那围青青的篱笆，投影在我安静的思绪里。这一生，是不是

我也会拥有自己的篱墙，一丛青青的竹，或一排密密的小树，抑或一条开满春天的花墙，清与浊，真与假，善与恶，都不会轻易逾越。⑿我只愿与一面清寂的篱笆，与乡村相守到老。(选自2012年12月《美文欣赏》，有删改。)7.下列关于原文的分析和概括，不正确的一项是A.文章中的篱笆

，既有实的意思，又有虚的含意。作者借助实的篱笆抒发自己真挚的情感；借助虚的篱笆，向自己，也向读者提出了值得思考的问题。B.第12段，作品的结尾出乎意料，似乎不合情理。那个篱笆与乡村相守到老，说明乡村不能没有篱笆，而篱笆也宁愿守护乡村到老。C.第10段，作者以土墙的厚重、砖墙的高大冷漠衬托篱笆墙，

突出了篱笆墙的青细柔长和温情等特点，抒发了作者对篱笆墙的喜爱之情。D.泥土是有芳香的，亦如作者清新优美的文辞；村庄是有情韵的，又亦如作者多情的心灵。当所有情感与泥土与村庄结缘，这就不是一个“花墙”就可以概括的。8.本文在表达上很有特点，运用了一系列的

技巧，请以第8段为例从修辞手法、感觉器官、语言风格等方面加以分析。字数150以内。9.有人说，这篇散文表面上写的是乡村优美的景色，实际上是一首乡民优秀品质的赞美诗。你同意这种说法吗？请结合文章进行探究。字数150以内。

【答案】7.B8.①运用了比喻、排比、拟人的修辞手法，从视觉、听觉、嗅觉等角度，描写了乡村早晨的美好景色，语言生动形象。比喻、排比如：把篱笆比成“一首诗”“一幅画”“一曲古典的乡情乡韵”，生动形象描写出花墙篱笆的优雅之美。

拟人，如“鸟儿们在篱笆上唱起了情歌”“露珠，一旦亲近上青青的篱笆，也会很久不舍得离去”，生动有情趣。②语言清新典雅，描写富有图画美。一丛篱笆，一颗露珠，几只蚂蚁，都是一幅美妙的画。9.同意。这篇散文语言优美

，善用修辞，用诗样的语言，热情歌颂乡民的优秀品质。对陌生人送上井拔凉水，表现他们的善良；“乡下的捣蛋鬼都能咀嚼上甜丝丝脆生生地大红枣”，体现他们的宽厚；“母亲在春天点上种子”“见缝插针地打扮了一下”体现他们的勤劳；“多摘点，多摘点，你看这篱笆要压塌了呢!”体现他们的

善解人意。不同意。文章语言和画面都优美，这不仅是对乡民品质的赞美，更是一种对不为浊、假、恶所纷扰的人生的向往。文中说“拥有自己的篱笆墙”，“清与浊，真与假，善与恶，都不会轻易逾越”，表达了作者对坚守美好的期冀，蔓延、青绿的篱笆

墙，是生命的篱笆，也是作者希望拥有的评判标准，能划清真正的界限，而不失生命的青绿。【解析】【7题详解】本题考查学生对文本思想内容和艺术特色的分析和鉴赏的能力。解答此题，应从语句理解、手法分析、内容分析、主题理解等

角度分析判断。根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，做出判断。B项，结尾并非出乎意料，却在情理之中。从上文作者对乡村充满热爱的描写中可以看出，作者愿与篱笆、乡村相守到老是合乎情理的；不是“篱笆与乡村相守到老”，而是作者愿与篱笆、乡村

相守到老。故选B。【8题详解】本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的基本能力。对句子的理解更多的时候，要善于抓住句中的关键词语，结合上下文段、手法，挖掘出它们的语境意义。“一声鸡啼啄破了黎明，一刹时

乡村沐浴着七彩云霞，鸟儿们在篱笆上唱起了情歌，”运用了拟人的修辞手法；“像读一首诗，像在欣赏一幅画，像听到曲古典的乡情乡韵。”运用了比喻和排比的修辞手法；运用生动形象的语言来描写乡村早晨的美好景色，篱笆的优雅之美。在描写露珠、叶

子、花瓣、花香时，从视觉、听觉、嗅觉等方面进行描写语言生动形象；“每一片叶子.每ー个花朵……露珠，……又跌落在篱笆下青青的草丛里。或许被几只早起的蚂蚁匆匆抢了去，分享着自然母亲赐予的芳醇。”这些描写的语言清新典雅，富有诗韵画面美。答

题时，可从多个角度来分析语言特色。【9题详解】本题考查探讨作者的创作主旨及个性化阅读探究能力。解答此题，可根据对文本内容的理解，从文本中的环境描写、人物情感、文本主旨等角度来探究。答题时，可结合着文本中的与自然环境、社会环境、人物的命运遭遇、故事结局等方面分析作答即可

。如果同意的话，可以从这篇散文言语优美，运用各种修辞手法，用诗一般的语言，赞颂出的是劳动人民的一种优秀美好品质，突出他们善良，勤劳，善解人意的美好人生情怀，表达出对陌生人的一种无限的向往，体现出一种善解人意的温情与美好等角度进行具体分析。如果不同

意这种说法的话，可以从表面上运用的是一些优美的词句，但更多的是凸显出一种没有浊、假和恶的人生情怀与向往，表达出的是对生命的一种批判，无法很好地展现出一种生命的美好希望。不能突出生命的常青等角度进行具体分析，本题答案不唯一，言之成理即可，注意字数要求，答案不超

150字。【点睛】探究题在作答时，要注意审题，审清探究类型和探究点，即它属于哪类探究题，要求你探究的点是什么。弄清这两点，就知道了探究的方向，即从哪些角度和层面探究。探究题的答案特别注意从多角度多层次切入，一般不能单角度、单层次地答题。

然后，要进入文本内部，感受作者的情绪，理解作品中的人物、事件。最后，结合文本分析，即结合文中具体的事例或语句，提炼作品思想，写出自己的感受和体验。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读

下面的文字，完成小题。任昉，字彦升，乐安也。父遥，齐中散大夫。遥兄遐，字景远，少敦学业，家行甚谨，位御史中丞、金紫光禄大夫。永明中，遐以罪将徙荒裔．，遥怀名请诉，言泪交下，齐武帝闻而哀之，竟得免。昉年十二，从．叔晷有知人之量，见而称其小名曰：“阿堆，吾家千里驹也。”昉孝友

纯至，每侍亲疾，衣不解带，言与泪并，汤药饮食必先经口。初为奉朝请，举兖州秀才，拜太学博士。永明初，卫将军王俭领丹阳尹，复引为主簿。俭每见其文，必三复殷勤，以为当时无辈，曰：“自傅季友以来，始复见于任子。若

孔门是用，其入室升堂。”于是令昉作一文，及见，曰：“正得吾腹中之欲。”乃出自作文，令昉点正，昉因定数字。俭拊几叹曰：“后世谁知子定吾文！”其见知如此。昉以父丧去官，泣血三年，杖而后起。齐武帝谓昉伯遐曰：“闻昉哀瘠过礼，使

人忧之，非直亡卿之宝，亦时才可惜。宜深相全譬。”遐使进饮食，当时勉励，回即呕出。昉父遥本性重槟榔，以为常饵，临终尝求之，剖百许口，不得好者，昉亦所嗜好，深以为恨，遂终身不尝槟榔。遭继母忧，昉先以毁瘠，每一恸绝，良久乃苏。因庐于墓侧，以终丧礼。哭泣之地，草为不生。昉素强壮，腰带甚

充，服阕后不复可识。奉世叔父母不异严亲，事兄嫂恭谨。外氏贫阙，恒营奉供养。禄奉所收，四方饷遗，皆班．之亲戚，即日便尽。性通脱，不事仪形，喜愠未尝形于色，车服亦不鲜明。武帝践阼，历给事黄门侍郎，吏部郎。出为义兴太守。岁荒民散，以私

奉米豆为粥，活三千余人。时产子者不举，昉严其制，罪同杀人。孕者供其资费，济者千室。在郡所得公田奉秩八百余石，昉五分督一．．．．，余者悉原，儿妾食麦而已。出为新安太守在郡不事边幅率然曳杖徒行邑郭人通辞讼

者就路决焉。为政清省，吏人便之。卒于官，唯有桃花米二十石，无以为敛。遗言不许以新安一物还都，杂木为棺，浣衣为敛。阖境痛惜，百姓共立祠堂于城南，岁时祠之。昉好交结，奖进士友，不附之者亦不称述，得其延誉者多见升擢，故衣冠贵游莫不多与交好，坐上客恒有数十。时人慕之，号曰任君，言如汉之三君也

。在郡尤以清洁著名，百姓年八十以上者，遣户曹掾访其寒温。尝欲营佛斋，调枫香二石，始入三斗，便出教长断。郡有蜜岭及杨梅，旧为太守所采，昉以冒险多物故，即时停绝，吏人咸以百余年未之有也。昉曰：“与夺自己，不欲贻

之后人。”——（《南史·列传第四十九》有删改）10.下列画波浪线部分的断句，正确．．的一项是（）A.出为新安太守/在郡不事边幅/率然曳杖/徒行邑郭/人通辞讼者/就路决焉B.出为新安太守/在郡不事边/幅率然曳杖徒行/邑郭人通辞讼者/就路决焉C.出为新安太守/在郡不事边幅

/率然曳杖徒行/邑郭人通辞/讼者就路决焉D.出为新安太守/在郡不事边/幅率然曳杖/徒行邑郭/人通辞讼者就路决焉11.下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确．．．的一项是（）A.“博士”，古为官名，现为学

位名称。秦汉时是掌管书籍文典、通晓史事的官职，后成为学术上专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职。《送东阳马生序》：“有司业、博士为之师。”。B.“毁瘠”，亦作“毁胔”。因居丧过哀而极度瘦弱，文中以此表现任昉性至孝。C.“服阕”，守丧期满除服。“除服”亦称“除丧”、“脱服”。亲族

中，按五服制度，各人所服及服期不同，除服时间亦先后不一。《陈情表》中“外无期功强近之亲”中“功”有大功（五个月）、小功（九个月）之别。D.“践阼”，“阼”，大堂前东面的台阶。古代宾客相见时，主人走东面的台阶；祭祀时，庙寝堂前两阶，主阶在东，称阼阶。“武帝践阼”，意即武帝即位，登基。12.下列对

原文有关内容的概括和分析，不正确．．．的一项是（）A.任昉秉性淳孝，敬事父母。文中通过三个事例予以描写：一是凡父亲生病，侍奉汤药饮食必先经口；二是任昉因其父去世前没能吃到可口的槟榔，深感遗憾，自己便终生

不再食用。父死，泣血三年，杖而后起；三是为继母服丧期间，每一次恸哭，都会昏厥过去。B.任昉爱民勤政，为官清廉。任义兴太守，严明律法，助当地人口蕃息。提供钱财用度，受到接济的人家有好几千。在新安任上卒，身后唯有桃花米

二十石，连入殓的费用都没有。C.隋人王通在《中说·礼乐篇》说：“以势交者，势倾则绝；以利交者，利穷则散。故君子不与也。”任昉在交游、奖掖后进方面存在着势交的局限性。D.任昉率性任己，又深受齐梁时代佛学影响，但于礼法却又能恪守谨严，可见尽管任昉会通儒释道，但其思想体系中根深蒂固的仍是儒家思想。13

.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）乃出自作文，令昉点正，昉因定数字。俭拊几叹曰：“后世谁知子定吾文！”其见知如此。（2）旧为太守所采，昉以冒险多物故，即时停绝，吏人咸以百余年未之有也。昉曰：“与夺自己，不欲贻之后人。”【答案】1

0.A11.C12.A13.（1）（王俭）于是拿出自己所作的文章，让任昉指点斧正，任昉于是修订了几个字。王俭拍着几案感叹说：“后代有谁知道你修订了我的文章呢！”他像这样受到知遇。（2）过去是替太守采摘的，任昉因为冒险多致人死亡

，立即制止了此事，官吏们都认为百多年没有过这样的举动。任昉说：“与其为自己夺取，不如将它留给后人。”【解析】【10题详解】此题考查文言断句的能力。此类题要求学生正确理解相关语句，在语意把握的基础上，充分利用标志，如作主语、宾语的名词、代词，句首发语词，句末

语气词，句间连词以及并列、排比结构等。并且能通过选项的比对，排除错项，选定正确项。划线句的大意是：出任新安太守，在郡不修边幅，潇洒地扶杖出行，遇到郡县有人诉讼，在路边就审判处理了。句中“不事边幅”即不修边幅，形容不讲究衣饰仪容或不拘形式小节。这是一个

词，中间不能断开。排除BD两项。“人通辞讼者”即有前来诉讼的人，语意独立，前后需要断开。排除C项。分析可知，A项断句正确。故选A。【11题详解】本题考查文化常识的理解识记能力。文化常识的积累有助于解读文言文，文化常识一般包括官职、宗教礼仪、服饰、年龄称谓、有特殊意义的专有名词等，学习过程中注意准

确积累。C项，“有大功（五个月）、小功（九个月）之别”解说错误，应是：大功（九个月）、小功（五个月）。故选C。【12题详解】此题考查把握文章内容要点和鉴赏作品的形象的能力。此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文，从人物、时间、地点、事件的混淆和关键词语的误译等角度进行比较分析，作出判

定。A项，“凡父亲生病，侍奉汤药饮食必先经口”分析错误，文中“每侍亲疾，衣不解带，言与泪并，汤药饮食必先经口”，亲，父母。并非特指父亲。故选A。【13题详解】此题考查文言文翻译的能力。此题要在准确把握文

意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义，明确判断句、被动句、倒装句、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。本题需要注意以下关键词与特殊句式的翻译：（1）出自，拿出自己；点正，指点斧正；拊几，拍着几案；见知，受到知遇。（2

）为，替；物故，亡故、死亡；未之有，宾语前置；与……不，固定短语。【点睛】文言文筛选信息注意事项：1．通读全文，把握文意文章是信息的载体。文章的正文以及标题、作者、背景、注释等，都能向读者传递信息。文章的信息和材料有主次

之分。一般来说，文章的主要意旨、主要事件或说明的主要事物，是文章的主要信息和材料；而枝蔓的事件或附带的事物，则是文章的次要信息和材料。在分析过程中，要准确把握隐含信息，先要弄清相关文字的字面含义，同时还得顾及全面，把握整体，推断时

更要遵守逻辑规则。要在通读全文的基础上，把握文章的主要信息。2．弄清题干要求，根据要求筛选“跳读法”是筛选信息较为常用的方法。因为对一篇文言文来说，我们不可能一下子完全读懂，采用“跳读法”，可以把不懂的字、词跳过去，来捕捉文中的信息。这些信

息有时是有一定标志的，如全文中心句、段落起始句、段末总结句、作者议论性的文字等。这里需要注意的是，有些语言信息孤立地看是重要的，但却是不符合题干要求的。面对众多的“有效”信息，我们要根据题干要求，正确认识信息所涉及的对象和范围，然后有针对性地

去分析、概括和归纳，做到有的放矢。3．剔除无效信息我们从文章中筛选出来的信息有些往往是相似的，这就要求我们一定要有清晰的思路，仔细地去分析、辨别，从而剔除千扰项，得出所要的正确答案。参考译文：任昉，字

彦升，乐安博昌人。父亲名任遥，为南朝刘中散大夫。任遥的兄长任遐，字景远，自幼勤于学业，家教严谨，官至御史中丞、金紫光禄大夫。永明年间，任遐因获罪将被流放到荒远的地方，任遥拿着名片去求情申诉，边说边流泪，齐武帝听后很同情，最终

任遐被赦免。在任昉十二岁时，任昉的堂叔任晷有识别人才的能力，他喊着任昉的小名说：“阿堆，你是我们家的千里驹啊。”任昉非常孝顺父母，友爱兄弟，每当父母生病，他总是侍候在他们的身边，衣服从不解带，说话时难过地流下眼泪，汤药、饭食必先亲自尝一尝。起初任昉为奉朝时，被推举为兖州秀才，授为太学博士。永明

初年，卫将军王俭兼任丹阳县令，又引荐任昉为主簿。王俭每读到任昉的文章，必再三阅读，认为当时没有人能与之相媲美，说：“自傅季友以来，这样的好文章才又始见于任昉。如果孔门收录，则任昉已经过到了入室升堂的地步了。”于是，王俭让任昉写篇文章，看后，说：“正中我意。”王俭拿出自己写的文章，让任昉修改，

任昉改定了几个字。王俭拍着桌子感叹说：“后又有谁知道我的文章是由你改定的呢！”任昉竟然被王俭如此赏识。任昉因居父丧离职，三年服丧期间，非常悲痛，以至于用杖拄地才能起立。齐武帝对任昉的伯父任遐说：“听说任昉因哀痛导致身体瘦弱，超过了丧礼所要求

的，使人为他担心，照此下去，失去的并非只是你的好侄子，也是当今文坛的损失啊。你应该好好劝导他一番。”任遐劝任昉稍进饮食，任昉当时尽力咽下，等到叔父回去，又即刻呕出。任昉的父亲任遥平素喜欢兄槟榔，把它作为常吃的食物，临终的时候曾要求吃槟榔，剖开上百个，竟没有一个合口的，任昉感到

非常难过，自己虽也喜欢吃，但终生不再食槟榔。后为继母服丧期间，由于先前身体已经很虚弱，任昉每一次恸哭，都会昏厥过去，过好长时间才会苏醒，因而在墓边搭了间简陋的茅屋以尽丧礼。凡任昉哭过的地方，草木不生。任昉本来很强壮，腰带充实，服丧三年丧期后，虚弱得好像变了一个人，

几乎让人认不出来了。侍奉叔父母与自己的亲身父母没有区别，侍奉兄嫂态度恭谨。外祖父母家贫困缺衣少食，常常奉养供给食物。所收禄奉，各处的馈赠，都分给亲戚，当日便分完。性情通达脱俗，不拘易容形貌，喜怒不形于色，车舆礼服也不鲜艳明丽。武帝登基，历任给事黄门侍郎，吏部郎。出京任职义兴太守。荒年时

节百姓离散，用自己的俸禄买来大米、小豆做成粥，救活三千余人。当时百姓生了子女却不能抚养，任昉严格制度，生子不养与杀人同罪。提供怀孕的妇女钱财，救济了千多户人家。在郡所得公田奉秩八百余石，任昉监督只拿出其中的五分之一，其余的都援助了百姓，妻子儿女吃的只

是小麦罢了。出任新安太守，在郡不修边幅，潇洒地扶杖出行，遇到郡县有人诉讼，在路边就审判处理了。为政简练，属吏都认为他很有才干。在任上去世，只有二十石桃花米，连入殓都没有钱物办理。遗言不许把新安郡的一件东西带回京城，

用杂木作棺材，穿着洗过的衣服入殓。整个新安郡为之痛惜不已，百姓一起在城南为他修建了一座祠堂，每年祭拜他。任昉喜欢结交朋友，奖掖举荐奖进朋友，不依附他的人也不称赞呈述，得到他传播好名声的人很多都被提拔，故名门世族没有不和他交好的，座上客常常有几十人。时人称慕，称他为任君，言

如汉之三君也。在郡尤其以清廉著名，百姓年满八十以上者，委托户曹掾对他嘘寒问暖。曾想营设佛斋，征调二石枫香，才入三斗，便出来叫人不再征集。郡有蜜岭及杨梅，过去是替太守采摘的，任昉因为冒险多致人死亡，立即制止了此事，官吏们都认为百

多年没有过这样的举动。任昉说：“与其为自己夺取，不如将它留给后人。”（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成小题。早寒有怀孟浩然木落雁南度，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，归帆天际看。迷津欲有

问，平海夕漫漫。14.下面对这首诗歌的赏析，不正确的一项是()A.“襄水曲”表明作者家住襄水之滨，“楚云端”则表现出对家乡的仰望。句意平淡却情感含蓄而浓烈。“遥隔”两字不仅表明作者所在地方距离家乡遥远，还表明此时与家乡两地隔绝，不能归去，用词贴切。B.“归帆天际看”形象地写出了作

者站在客船上，朝着家乡的方向极目远眺，内心充满难以诉说的悲凉。整个诗写船上所见所感。C.“迷津欲有问，平海夕漫漫”运用孔子使子路问津的典故，表现出作者既羡慕田园生活有意归隐又想求官做事以展鸿图的矛盾心理，“平海夕漫漫”烘托了作者的

迷茫心情。D.本诗是抒情诗。二、三两联都是自然成对，毫无斧凿痕迹。15.本诗首联广受后世称道，请结合具体诗句从意象、主题、手法、章法等方面加以赏析。【答案】14.C15.①首联选取了“落叶”“鸿雁”“长江”等典型意象，点明季节，描绘了一

幅凄凉寒冷的深秋景象。②一个“寒”字，既点明了题目中的“早寒”，又渲染了秋天的寒意，还烘托了作者内心的失意悲凉。③首联采用了起兴（或借景抒情）的手法，奠定了全诗悲凉迷茫的感情基调，为后文的思乡与或出世或归隐而难以抉择的矛盾心情做了铺垫，结构上也与诗歌的最后一句相

呼应。【解析】【14题详解】本题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的理解能力。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟

作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。C项，“形象地写出了作者站在客船上”表意错误，此处应是诗人想象家人们也在思念自己，因而遥望着天际的孤帆，期盼着自己的归去。【15题详解】本题考查对诗句意境的赏析能力。答此类题应先用自己的语言描绘画

面，再结合具体内容，分析写作技巧、表达效果及蕴含情感。本诗是一首怀乡思归的抒情诗。首联“木落雁南度，北风江上寒”，这两句是写景。木叶渐脱，北雁南飞，作者选取了落叶、鸿雁、长江等代表深秋时节的典型性意象，既点出季节，渲染了秋季凄凉萧瑟的氛围，又为诗人下

文抒发思乡之情奠定感情基调。单说秋，还不能表现出标题中的“寒”，作者又以“北风”呼啸来渲染，使人觉得寒冷，这就既点出了题目中的“早寒”，渲染了秋天的寒意，还烘托了作者内心的失意悲凉。落木萧萧，鸿雁南翔，北风呼啸，天气寒冷，作者活画出一幅深秋景象。身处这种环境中，很容易引起悲哀的情绪，所谓“悲落叶

于劲秋”（陆机《文赋》），是有一定道理的。远离故土，思想处于矛盾之中的作者就更是如此了。诗人面对眼前景物，思乡之情，不免油然而生，想起自己的家乡襄水，进而油然引出第二联对远隔楚天云海的迷迷茫茫的家乡的思念，这是运

用起兴，或者说是借景抒情的手法，为后文的思乡心情作铺垫，结构上也与诗歌的最后一句“迷津欲有问，平海夕漫漫”相呼应。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列名篇名句中的空缺部分（1）中国古代文人自古就有的“人文情怀”体现在杜甫的《登岳阳楼》中是“戎马关山北，__________

_，体现在鲍照的《拟行路难（其四））中是“心非木石岂无感，___________”。（2）李煜的《虞美人》中，最能体现“物是人非”的诗句是“___________，___________”。（3）李密在《陈情表》写到“___________

，___________”，用乌鸦为喻，表达奉养祖母的希望。【答案】(1).凭轩涕泗流(2).吞声踯躅不敢言(3).雕栏玉砌应犹在(4).只是朱颜改(5).乌鸟私情(6).愿乞终养【解析】【详解】试题分析：本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出

上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“涕”“踯躅”“乞”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成下列小

题。近年来，外卖已成了人们日常生活中的行业，伴随行业的发展壮大，使得“舌尖上的安全”问题愈益凸显和关注。无数事实证明，在一个没有规则、监督又缺位的市场环境里，商家的“良心”往往是靠不住的。（）。谁来担此重

任？诚然，政府及主管部门。作为社会秩序的维护者与裁判，及时制定外卖业的运行规则、行业标准、质量要求等。近年来，外卖业的快速崛起，导致监管法规及运行规则建设滞后，《网络餐饮服务食品安全监管管理办法》直到今年1月1日起才实施，外卖提供者须有实体店和食品经营许可证等规定也才

得以明确。此后，相关的法规与监管也还须进一步完善。相较于政府及主管部门的监管，外卖平台无疑更为接近“守门员”的角色。外卖平台虽也是“利益攸关方”，但它并非食品的直接生产制作者，而是商家与消费者之间的桥梁或牵线人，其麾下成千上万的外卖送餐员更是直接接触食品的运送者，对商家有无实体店、卫生条件等

，因此，作为外卖平台，在整个产业链上，其天生具备监督员的角色定位。17.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是A.司空见惯责无旁贷迫不及待一目了然B.司空见惯义不容辞迫不及待一览无余C.不可或缺责无旁贷迫在眉睫一目了然D.不可或缺义不容辞迫在眉睫一

览无余18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A.显然，人们需要给外卖一位尽职尽责的食品安全“守门员”，与任何餐饮食品领域一样B.显然，任何餐饮食品领域与外卖一样，急需一位尽职尽责的食品安全“守门员”C.显然，不仅任何餐饮食品领城需要监管，而且外卖也需要一位尽职尽责的食品

安全“守门员”D.显然，外卖与任何餐饮食品领域一样，急需一位尽职尽责的食品安全“守门员”19.文中加横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是A.伴随行业的发展壮大，使得“舌尖上的安全”问题愈益凸显和受到关注。

B.行业的发展壮大，使得“舌尖上的安全”问题愈益凸显和关注。C.伴随行业的发展壮大，“舌尖上的安全”问题愈益凸显和受到关注。D.伴随行业的发展壮大，“舌尖上的安全”问题愈益凸显和关注。【答案】17.C18.D19.C【解析】【17题详解】试题分析：本题主要考

查成语的正确运用。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。不可或缺：表示非常重要，不能有一点点的缺失，通常形容必不可少的因素或是部分。司空见惯：指某事常见，不足为奇。此处修饰“行业”，用“不可或缺”。

责无旁贷：自己应尽的责任，不能推卸始旁人。义不容辞：道义上不允许推辞。结合语境“政府及主管部门”分析，用“责无旁贷”。迫在眉睫：形容事情已到眼前，情势十分紧迫。迫不及待：急迫得不能等待，形容心何急切。结合“及时定制”等内容分析，用“迫在眉睫”。一目了然：一眼就看得很清楚。一览

无余：一眼看去，所有的景物全看见了，形容建筑物的结构没有曲折变化，或诗文内容平淡，没有回味。结合“其麾下成千上万的外卖送餐员更是直接接触食品的运送者，对商家有无实体店、卫生条件”等内容分析，用“一目了然”

。故选C。【18题详解】试题分析：本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性，难度适

中。承接上文，主语应为“外卖”，强调“外卖”需要食品安全“守门员”，排除A项、B项。C项，“不仅……而且……”不合逻辑，且繁复，故选D。【19题详解】试题分析：本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，需要注意病句的常见类型。命题这一段文字中选择一个句子，将其修

改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此题题型新颖，但是，只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大。本句语病有二：其一，“伴随”与“使得”的前后使用，导致主语残缺，排除A项；其二，“问题”与“关注”搭配不当，排除B项、D项。故选C。【点睛】语病主要分为两大类：结构性语病

和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定

其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组

词。20.把下面一段话的主要意思压缩成一段话，不超过25个字。金属也会“疲劳”。这种疲劳可以引起车轮断裂，火车颠覆。据统计，金属构件有80%的损坏是由疲劳引起的，金属的内部结构不均匀，有的地方会成为应力集中区。内部缺陷处还会有许多的小裂纹

。在力的支持作用下，裂纹增大，直到材料不能负载应力，构件就会毁环。在金属构件中添加各种“维生素”（稀土元素），采取“免疫治疗”等，是增强金属抗疲劳能力的有些方法。金属疲劳也能产生妙用，利用它的断裂特性制造的应力断裂机，可以切前许多过去难以切削的材料。【答案】金属“疲劳”的危害

、成因、预防及利用。【解析】【详解】本题考查压缩语段的能力。压缩语段题的主要方法有：一是查找法，即在原文中寻找能表述主要信息的关键语句，如议论文中表述论点的语句，说明文中的中心句，记叙文中的过渡句，新闻中的导语均属关键语句。二是删减法，就是保留材料中主要信息，删除次要信息。三

是连缀法，即将符合题干要求的信息筛选整合，连缀成最终答案。本题给出来的文字，包含几个要点：“这种疲劳可以引起车轮断裂，火车颠覆”，一是危害，会引起金属损坏；“金属构件有80%的损坏是由疲劳引起的，金属的内部结构

不均匀”，二是成因；“在金属构件中添加各种‘维生素’（稀土元素），采取‘免疫治疗’等，是增强金属抗疲劳能力的有些方法”，三是预防的方法；“金属疲劳也能产生妙用，利用它的断裂特性制造的应力断裂机，可以切前许多过去难以切削的材料”，四是金属疲劳的妙用

。把以上四个要点加以整理，即可得出答案。【点睛】压缩语段首先应辨明语段的表达方式，针对不同的表达方式，采取不同的应对技巧。说明性语段：抓说明对象，扣住其特征。议论性文段：可以采取抓中心句的方法。记叙性文段，可以通过抓记叙的要素来抓信息。具体操作过程：找——

陈述对象、中心事件、性质、结果；写——必须按照题干要求（含标点）、尽可能运用原文词语、尽量运用主谓句表达。21.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。虽说中国有五千

年的饮食文化，烹调方法多种多样，但在营养师们看来，①。这是因为“蒸”不仅能保持莱肴的原形、原味，烹制出的菜比较清淡，并且还在很大程度上保存食材的各种营养，更符合健康饮食的要求。②，因此我国一直就有“无幕不蒸”的说法。在河北、山西地区

有不少菜就是多种蔬菜混合着蒸，蒸出采的菜五颜六色，让人很有食欲，也体现了饮食多样化的原则。③，以便能更快地蒸熟。比如将萝卜、紫甘蓝切成丝，山药南瓜切成段。蒸熟后，依个人口味，可调汁拌着食用，如加蒜泥、姜醋汁、芝麻酱等【答案】(1).“蒸”这种烹调方法更值得推崇(2).所有的

菜都是可以“蒸”的(3).上锅蒸的蔬菜体积不要太大【解析】【详解】试题分析：连贯即句与句的组合衔接恰当，要兼顾话题，注意语境、句式的协调一致。解答此题，通读全语段，掌握大意，然后结合具体语境思考，第一空格处，前半部分讲到“烹调方法多种多样”由“但-”进入语意转折，而空

格后则讲到“蒸”这一方法，可判断，空格处要体现“蒸”这一中心意；第二空格后有“无幕不蒸”一词，再读后一句，可判断，空格处是一过渡语，语意要体现后者的意思；第三空格处，前为一完整句，可结合后面的意思辨析，由”比如“后的意思

来辨析，三个例子都是讲得”以大变小“，可依此组织语言。本题有一定的开放性和灵活性，要先认真阅读语段，了解大意，然后再理解上下句的意思，最后要使语段的意思连贯、完整，内容贴切，逻辑严密。注意字数限制。考点：语言表达简

明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。新中国成立70年，改革开放40年，我们的父辈见证并参与了“中国人民站起来”“改革开放富起来”“中国人民强起来”的伟大历史进程。而今天，在“中国梦”的指引下，中国将会有更多的奇迹发生，让

我们每一个中国人见证和参与其中……那么，活在当下的你，会见证和参与什么呢？请选个具体角度，确定立意写一篇文章。要求：围绕材料内容及含意，自拟标题，明确文体；不要套作，不得抄袭，不少于800字。【答案】【例文】见证奋斗的中国，做努力奔跑的追梦人有位外国友人初次访问中国，印

象最深的是大街上人们的步伐，“太快了，就像在跑”。这仿佛是一个比喻，奔跑，也正是我们国家的节奏。在时间的长河中一路向前，我们的脚步永不停滞。“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。”领袖在2019年新年贺词中的这句话，让无

数追梦人更添奔跑的豪情。饱含激情和信心的话语，激起亿万人民的共鸣：“不忘来时路，继续向远方。”“奔跑是追梦人的气质。”“前路还很长，让我们跑起来。”在这样的共鸣中，无数人满怀信心向着明天出发。在“汉语盘点2018”活动中

，“奋”当选年度国内字。看看这个汉字，不正像是一个人在田野上迈开大步吗？同样是在最近，一段“你知道中国人有多拼吗”的短片走红网络。加班族凌晨4点才关灯，而早餐店老板已开始和面；办公室里的白领24小时待机，手术台前的医生整天无暇开机……千万种忙碌，同一种姿态，奔跑的中国充满能量

。每一个追梦的身影，都将被定格为历史；每一滴奔跑的汗水，也都将浇灌出未来。一家国际媒体曾说，中国奇迹的出现，源于中国有世界上“最勤奋的人”。当别人在坐等天上掉馅饼时，中国人心中满是“发展才是硬道理”；当一些发达国家的人们只想着休闲，中国人心中却在

默念“只争朝夕”。几十年来，千千万万普通人实现了人生梦想，也让中国书写了发展奇迹。以梦为马、逐梦前行，用奋斗定义人生价值，在奔跑中抵达远方，早已内化为中国人民的一种精神气质。正如领袖所言，“建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，是一场接力跑”。面对过去的成绩，我们可以自豪，但不应自

满，更不能自负。我们现在所处的，是一个船到中流浪更急、人到半山路更陡的时候，是一个愈进愈难、愈进愈险而又不进则退、非进不可的时候，必须咬紧牙关，继续向前奔跑，始终不懈追梦。国家发展脚步不停，每个人也都要跑出自己的加速度。这段时间，微电影《青春无悔》赢得很多点赞。大学毕业后去上海打工的张

大奇，蹬过三轮、送过报纸，终于从飞机维修做起，最后考上飞行员，为国产大飞机C919领航。奔跑着追求梦想的那种状态、那份激情，正是一个时代奋斗者的写照。个人奋斗，社会奋发，国家奋进。不管你是身处象牙塔的年轻大学生，还是穿行于大街小巷的外卖和快递小哥；不论你是在市场经济大潮逐浪前行的

民营企业家，还是扎根基层挥洒汗水的基层干部，每个人向着美好生活的奔跑，都是在为国家的前行助力。或许你的努力只是点滴，但一旦乘以14亿这个基数，涓滴努力终将汇入时代洪流，形成创造新的更大奇迹的洪荒伟力。生命不息，激情不灭。让我们与时代、与国家一起努力奔跑，做永远的追梦人！【解析】【详解

】（一）审题：材料作文审题很重要。审题原则有：整体性原则、多角度原则和限定性则。审题的步骤：明确材料中的主要对象；抓住关键词句揣摩主旨；根据相关信息因果分析；联系生活实际确立中心。本题抓住关键句“而今天，在‘中国梦’的指引下，中国将会有更多的奇迹发生，让我们每一个中国人见证和参与

其中……”、“那么，活在当下的你，会见证和参与什么呢？”考生可以从1.历史的变迁见证了中国的崛起。如“神舟十号”上天，“辽宁舰”入役，高铁的飞驰等。2.生活的变迁见证了人生的悲喜。从此角度立意，考生可选取他人，也可写自己的经历，

在文体的选择上宜写成记叙文或散文。3.某些具体的事物见证了观念的变迁。如手机见证了人与人之间沟通方式的转变，门的变迁见证了城市人际关系的亲疏等。4.无论是国家、社会，还是历史、个人层，见证都需要每个人的实干精神。从此角度立意，考生可联系领袖提出的“空谈误国、实干兴邦”来行文立

意，让文章更具时代感。当然也可以有别的角度。要求文体明确。记叙文、议论文、小说、散文、随笔、书信、日记等等体载，任你选择一种。写成记叙文选材要贴近生活，内容要充实，切忌大且空。切入的角度要小且巧，从小角度折射出一个大问题。

一定要写出的典型细节，用细节展示人物的内心世界，由浅入深，有真情实感。写成议论文一定要观点鲜明，材料详实典型，论证严密，说理透彻，切不可空发议论，牢骚满腹。写成散文要紧扣话题，时空转换自然得体，形式新巧，语言优美。（二）立意：1、见证奋斗的中国，做努

力奔跑的追梦人。2、实干兴邦，做实干者。3、见证科技的崛起。4、见证沟通方式的变迁。5、见证人生的悲喜。（三）素材：素材一：中国人的探月之梦2019年1月3日上午10点26分，“嫦娥四号”探测器成功着陆在月球背面东经177.6度、南纬45.5度附近的预选着陆区，并通过“鹊桥”中继星传

回了世界第一张近距离拍摄的月背影像图，揭开了古老月背的神秘面纱。此次任务实现了人类探测器首次月背软着陆、首次月背与地球的中继通信。这对我国航天事业的发展起到了巨大的作用。中国探月工程，带着中国人的探月之梦，前赴后继。11年前，“嫦娥一号”飞天;如今，“嫦娥四号”业已升空，“嫦娥五号”整装待发。2

004年发射的“嫦娥一号”，是嫦娥工程第一颗卫星，它圆满完成了第一期“绕月”使命。2010年，“嫦娥二号”由“长征三号”丙火箭发射。2014年7月，已成为我国首个人造太阳系小行星的“嫦娥二号”与地球间距离达到了1亿千米，为我国未来火星探测的测控通信奠定了基础。20

13年12月，“嫦娥三号”由“长征三号”乙改进型火箭送入地月转移轨道。“嫦娥三号”由着陆器与“玉兔号”月球车组成，12月14日，在月面软着陆，12月15日，“玉兔号”月球车与“嫦娥三号”着陆器分离，踏上月面。12月15日，着陆器与月球车互相拍照，它标志着“嫦娥三号”任务取

得了圆满成功，使我国成为世界第三个掌握落月探测技术的国家。素材二：袁隆平的“禾下乘凉梦”2014年4月29日，袁隆平在华盛顿正式就任美国科学院院士，这只是他获得的大大小小无数荣誉中的一个。因为改变世界粮食

格局的一个发明——杂交水稻，他已经获得过国家特等发明奖、美国“世界粮食奖”等数十项国际、国内大奖。但这些奖励对袁隆平来说“都差不多，没有高下之分”，他更关心和一直在努力的是早日让自己的“禾下乘凉梦”梦想

成真——水稻比高粱还高，稻穗比扫帚还长，稻谷像花生米那样大，他和他的助手们就坐在稻穗下面乘凉！素材三：时间的洗礼2007年6月29日，乔布斯发布第一代iPhone。这之后的十年，昔日的王者走下神坛，诺基亚、摩托罗拉、黑莓由盛而衰。但十年里，踩准鼓点的一众中国厂商

乘风飞舞，迎来新时代，全球手机排名榜上的中国名字越来越多。十年前，排名前十的手机厂商中，中国公司有四家，那时诺基亚位列榜首;十年后，排名前六的手机厂商中，中国厂商占了四席，紧随三星和苹果的是华为、OPPO、小米和vivo。如今，华为、OP

PO等多家厂商接连发布了5G手机，而华为的折叠屏手机，更是引发了舆论的热议。素材四：“两弹一星”集体精神永放光芒今天我们更应该看到“两弹一星”精神的稀缺性，应该深切地体会“两弹一星”的精神内涵，并让这种精神继

续带给我们不畏挑战的强大动力。李政道先生曾撰文写道，这支科学家团队之所以了不起，既是因为其中包含了许多杰出的科学家，更重要的是这支团队整体效率很高、整体创造力发挥得特别好，毫不逊色于超级大国，甚至更好。素材五：

领先世界的移动支付一大批优秀的金融科技企业积极抢占金融科技创新的制高点，推动标准、技术和服务解决方案的输出，实现全球布局。如腾讯在英国、马来西亚推出微信支付，支付宝已接入二十多个国家和地区。不仅地域扩张，“巨头们”也在朝着多元化发展，支付宝杭州上线道路停车“

无感支付”、微信支付与各地公交集团合作、支付和微信都接入12306购票服务等。移动支付更深入地进入了我们的日常生活。（四）写作思路：本文由外国友人对中国的印象切入，抓住了“奋斗”、“追梦”这极具时代特征的主题，接着引用领袖的话，点明这是亿

万人民的共鸣；“汉语盘点2018”活动中，“奋”当选年度国内字，更说明这也是我们实实在在的生活状态，紧扣“见证”这一主题。接着阐述了“奋斗”、“奔跑”的作用和意义，最后号召每个人也都要跑出自己的加速度，与时代、与国家一起努

力奔跑，做永远的追梦人！紧扣“参与”这一主题。本文立意深远，鼓舞人心！