【文档说明】安徽省亳州市涡阳县天一大联考2023-2024学年高一下学期5月月考语文试卷 Word版.docx，共(10)页，31.112 KB，由小赞的店铺上传

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绝密★启用前天一大联考2023—2024学年（下）安徽高一5月份阶段性检测语文考生注意：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答

题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：粮食安全是国家总体安全的重要内容和基础，而种子安全又是粮食安全的重要保障，我们要从国家粮食安全战略高度来理解种子安全的多方面内涵。更多播种国内自主研发生产的高品质种子，是保证国内粮食生产独立自主、防止口粮播种环节出现“卡脖子”技术问题的必要措施。我

国种子的进出口数量要控制在合理范围内，各种作物种子进口也要尽可能按品类分散，防止极端情况对我国种子供给产生巨大冲击。国家进口种子数量占比越大，对国外种子的依赖就越大，对我国粮食安全的不利影响也就越大。种子质量是粮食质量的基础。农产品的质量和产量很大程度上取决于种子的质量。种子质量主要指种子

的“真”度和“纯”度：“真”度指种子所标的品种和实际品种一致，不存在套牌侵权等情况；“纯”度指种子的相关成分符合国家相关标准。我国要建立先进的、满足国家粮食生产需要的种子质量安全监管标准，为各种作物种子生产划定合理的“及格线”。要建立有效的

监督机制，督促有关企业对种子的生产、加工、进口等环节进行严格把关和检验，使流入市场的种子质量可靠。农业农村部数据显示，2020年我国农作物良种对粮食增产的贡献率达到了45%。通过创新研发优良性状农作物品种来增加

粮食单产是我国增加粮食产量的根本出路。国外进口农作物种子的价格昂贵，如果能提高农作物优质品种的国产化率，就能有效降低农业生产资料的投入成本，进而提高农民种粮积极性。在当前贸易高度全球化的背景下，生物入侵风险日益加剧，除了外部风险外，我国疆域辽阔。对于内部的生物入

侵问题也要保持警惕。如果对种子的品种研发或转移播种不加以监控和管理，就有可能威胁到生态系统的稳定性，进而破坏农作物赖以生存的生态环境，给国家粮食安全带来威胁。数量安全是种子安全的基本要求，是种子质量安全、品种安全得以实现的前提。质量安全是种子安全的关键保障。实现种子高标准的质量安全，能够

减少种子的使用量，确保种子的数量安全。保障种子质量安全还能够塑造国产种子品牌的形象和口碑，提高整个种业的运营水平和国际竞争力，改变“国内种子论斤卖，国外种子按粒卖”的现状。品种安全是种子安全的根本动力。优质品种是种企竞争力的根本，在保障本国

优质种子供给的前提下打开国际市场，才能有效地实现我国种业安全。（摘编自张广辉、崔疏星《我国种子安全的基本内涵、现实困境与应对策略》）材料二：粮食安全责任大于天，在国内外形势发生深刻变革的背景下，种业翻身仗必然是一场紧迫、必要而又持久的“硬仗”，需要高瞻远瞩

、统筹兼顾。习近平总书记反复强调：“中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己手上，我们的饭碗应该主要装中国粮。”种子作为粮食生产的“芯片”，是保障粮食持续稳产增产、实现农业现代化的基础。知识产权是现代种业发展的核心竞争力，加强种业知识产权保护，有利于激发我国种业科技创新动力。要不断

完善知识产权保护的法律制度，加强种业知识产权的操作性规范实践。应尽快修订《中华人民共和国种子法》和《植物新品种保护条例》，加大对种质资源和新品种的法律保护力度，对种子研制生产过程中产生的知识产权提供切实的法律保护，保障育种科研人员、企

业等相关主体的合法权益。要构建现代种业治理体系，实现产权保护多元共治。通过制定严格的制度和行业诚信体系，规范种业知识产权保护工作，避免发生知识产权纠纷。加强政府各职能部门之间的统筹协作，深化体制机制改革，进一步缩

短种子品种权的审批时间，提高申请人的品种创新积极性。要尽快出台相关法律法规，针对中外合资企业和国外种子企业涉及利用国内种质资源的情况，约定产权归属，切实保护自主知识产权，并加快种业知识产权海外布局。要加大执法力度，严

厉打击假冒和侵权等违法行为。加快实施种子战略，需要不断加大种子学科专业建设和人才培养力度，为我国种业发展提供重要的基础支撑和人才保障。一是不断加强学科专业建设，依托地区资源禀赋和高校资源，推动建设特色

鲜明、优势突出的种子学科。我国地域辽阔，各地区耕作制度、作物品种差异较大，要结合地方院校所处地区的资源禀赋和特色，因地制宜建设特色种子学科，突出学科优势，以适应和满足当地经济社会发展需求。二是制定科学合理、与时俱进的培养目标和培养方

案。要顺应时代发展潮流，站在国家种业发展的战略角度进行学科规划建设，积极借鉴国外先进理念和模式，紧密结合我国种子产业发展方向，及时调整、创新我国种子学科专业培养目标和培养方案。三是积极推动高校与企业、科研院所合作深化产

学研融合，不断增强学生的实践能力。通过理论教学与生产实践教学相结合，充分保障我国种业人才供给的数量和质量，满足种业行业发展需求，以期为我国种子战略的实施不断培养和输送后备人才。（摘编自余志刚、崔钊《中国种子战略的内涵、特征、难点及其进路》）1.下列对材料一相关内容的理解，不正确的一项

是（）A.种子安全关乎粮食安全，粮食安全关乎国家安全，因此种子安全关乎国家安全。B.要注意控制种子进口数量，更多播种国内自主研发的高品质种子，以防被国外“卡脖子”。C.创新研发优良性状农作物品种，能有效降

低农业生产资料的投入成本，提高农民种粮积极性。D.应对贸易全球化背景下的种子入侵问题，防范外部入侵比防范内部入侵更重要。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.种子安全有多方面内涵，保证国内种子数量、质量安全与研发优良品种都很重要，缺一不可。B.在市场经济下，要保证种子质量，

就必须严管种子市场，严厉打击销售假冒伪劣种子的商贩和单位。C.没有足够种子数量，就谈不上种子质量安全。同理，种子质量没有保障，也难以实现种子数量安全。D.种子是粮食生产的“芯片”，这决定了种业翻身仗必然是一场紧迫、必要而又持久的“硬仗”。3.下列对材料论证的

相关分析，不正确的一项是（）A.材料一将国外势力对我国粮食安全的严重制约比喻为“卡脖子”，生动而形象。B.材料一整体上采用总分总结构，中间部分对种子安全的三个方面的内涵进行了分析。C.同为论述“种子安全”问题，材料一重在阐释“怎么办”，材料二重在阐释“是什么”。D.种业人才培养问题

是系统工程，对此材料二兼顾地域特点、经济发展甚至国际环境等进行了阐述。4.下列选项，最适合作为论据支撑材料一观点的一项是（）A.2023年，某山区政府广泛引进国外研发的高产玉米，创造了当地玉米产量的最新纪录。B.袁隆平用自己的成功实验，改写了国际权威“杂交无优势”

的错误观点。C.农业农村部发布数据，2023年我国种子总体质量合格率稳定保持在98%以上。D.某市海关人员深入学校，为师生们讲解监测到外来生物美国红鱼入侵案例。5.“民以食为天”，粮食安全事关国家安全大局，请结合材料二概括可以采取哪些措施保障国家种子安全。（二）现代文阅读Ⅱ（本

题共4小题，17分）阅读下面的文字，完成下面小题。林冲水寨大并火施耐庵吴用问道：“小生旧日久闻头领在东京时，十分豪杰，不知缘何与高俅不睦，致被陷害？后闻在沧州，亦被火烧了大军草料场，又是他的计策。向后不知谁荐头领上山？”林冲道：“若说高俅这贼陷害一节，但提起，毛发直立，又不能报得此仇！

来此容身，皆是柴大官人的的举荐到此。”吴用道：“据这柴大官人，名闻寰海，声播天下，教头若非武艺超群，他如何肯荐上山？”林冲道：“承先生高谈，只因小可犯下大罪，投奔柴大官人，非他不留林冲，诚恐负累他不便，自愿上山。不想今日去住无门，王伦心术不定，语言不准，失信于

人，难以相聚。”吴用道：“王头领待人接物，一团和气，如何心地倒恁窄狭？”林冲道：“此人只怀妒贤嫉能之心，但恐众豪杰势力相压。”吴用便道：“既然王头领有这般之心，我等休要待他发付，自投别处去便了。”林冲道：“众豪杰休生见外之心，林冲自有分晓。今日看他如何相待。若这厮语言有理

，似昨日，万事罢论；倘若这厮今朝有半句话参差时，尽在林冲身上。”当日没多时，只见小喽啰到来相请。晁盖问吴用道：“先生，此一会如何？”吴学究笑道：“兄长放心，此一会倒有分做山寨之主，今日林教头必然有火并王伦之意。他若有些心懒，小的凭着三寸不烂之舌，不由他不火并。”晁盖等众人暗喜。到寨后水亭子前，分

宾主坐定。王伦与四个头领杜迁、宋万、林冲、朱贵坐在左边主位上，晁盖与六个好汉吴用、公孙胜、刘唐、三阮坐在右边客席。酒至数巡，食供两次，但提起聚义一事，王伦便把闲话扯开去。饮至午后，王伦回头叫小喽啰取来五锭大银，起身把盏，对晁盖说道：“感蒙众豪杰到此聚义，只恨敝山小寨是一洼之水，如何安得许多真龙

。聊备些小薄礼，万望笑留。烦投大寨歇马，小可使人亲到麾下纳降。”晁盖道：“小子久闻大山招贤纳士，一径地特来投托入伙。若是不能相容，我等众人自行告退。”王伦道：“非是敝山不纳众位豪杰，奈缘只为粮少房稀，恐日后误了足下，众位面皮不好。”说言未了，只见林

冲双眉剔起，两眼圆睁，大喝道：“你前番我上山来时，也推道粮少房稀。今日晁兄与众豪杰到此山寨，你又发出这等言语来。是何道理？”吴用便说道：“头领息怒！自是我等来的不是，倒坏了你山寨情分。今日王头领以礼发付我们下山，送与盘缠，又不曾热赶将去

。请头领息怒，我等自去罢休。”林冲道：“这是笑里藏刀，言清行浊的人！我其实今日放他不过！”王伦喝道：“你这畜生，倒把言语来伤触我，却不是反失上下！”林冲大怒道：“量你是个落第腐儒，胸中又没文学，怎做得山寨之主！”吴用便道：“晁兄，只因我等上山相投，反坏了头领面皮。只今办了船只，便当告退。”

晁盖等七人便起身要下亭子，林冲把桌子只一脚，踢在一边，抢起身来，衣襟底下掣出一把明晃晃的刀来。吴用便把手将髭须一摸，晁盖、刘唐便上亭子来，虚拦住王伦，叫道：“不要火并！”吴用一手扯住林冲，便道：“头领不可造次！”公孙胜假意劝道：“休为我等坏了

大义！”阮小二便去帮住杜迁，阮小五帮住宋万，阮小七帮住朱贵。吓得小喽啰们目瞪口呆。林冲拿住王伦，骂道：“你是一个村野穷儒，柴大官人这等资助你，周给盘缠，与你相交，举荐我来，尚且许多推却。今日众豪杰特来相聚，又要发付他下山去。这梁山泊便是你的？你这嫉贤妒能的贼

，也无大量之才，也做不得山寨之主！”杜迁、宋万、朱贵本待要向前来劝，被这几个紧紧帮着，哪里敢动。王伦要寻路走，却被晁盖、刘唐两个拦住。王伦见头势不好，口里叫道：“我的心腹都在哪里？”几个心腹本要来救，

见林冲这般凶猛头势，谁敢向前。林冲拿住王伦，一刀搠倒在亭上。晁盖见杀了王伦，各掣刀在手，吓得那杜迁、宋万、朱贵都跪下说道：“愿随哥哥执鞭坠镫！”晁盖等慌忙扶起三人来。吴用就血泊里拽过头把交椅来，便纳林冲坐地，叫道：“如有不伏者，将王伦为例

！今日扶林教头为山寨之主。”林冲大叫道：“差矣，先生！我今日只为众豪杰义气为重上头，火并了这不仁之贼，实无心要谋此位。今日吴兄却让此第一位与林冲坐，岂不惹天下英雄耻笑！我有片言，不知众位肯依我么？”众人道：“头领所言，谁敢不依。愿闻其言。”林冲手拿尖刀，指

着众人说道：“今日为众豪杰至此相聚，争奈王伦心胸狭隘，嫉贤妒能，推故不纳，因此火并了这厮，非林冲要图此位。今有晁兄，仗义疏财，智勇足备，方今天下，人闻其名，无有不伏。我今日以义气为重，立他为山寨之主，好么？”众人道：“头领言之极当。”晁盖道：“不可

！晁盖只是个远来新到的人，安敢便来占上。”林冲把手向前，将晁盖推在交椅上，叫道：“今日事已到头，请勿推却。若有不从者，将王伦为例！”再三再四扶晁盖坐了。林冲喝道：“众人就于亭前参拜了。”一面使小喽啰去大寨里摆下筵席；一面叫人抬过王伦尸首；一面又着人去

山前山后，唤众多小头目，都来大寨里聚义。（有删改）6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）A.通过交流，吴用既了解了林冲当前的处境，也基本明确了林冲与王伦目前的关系情况。B.通过林冲的表现可以看出，他对吴用的“有意而为”不但缺少觉察，

还十分信任吴用诚恳承诺。C.在林冲一怒之下杀了王伦后，吴用诚心诚意推举林冲为首，可见吴用对林冲的感激之情。D.王伦被杀的原因是多方面的，除了他心胸狭隘，与其心腹中缺少真正的人才也有一定关系。7.下列对文本艺术特色分析鉴赏，不正确的一项是（）A.林冲是节选部分的主角，但文本

对吴用的塑造也十分传神，他冷静从容，善于察言观色，二者对比鲜明。B.本文有多处伏笔，如林冲说王伦妒贤嫉能为后文吴用等人不被接纳埋下伏笔，使文章结构严谨，环环相扣。C.本文场面描写极为出彩，如写吴用对林冲软硬兼施，使林

冲杀死了王伦，气氛营造得紧张、激烈，可读性强。D.文本虽以人物对话为主，但也灵活运用了神态、动作等多种描写手法，使行文变化多姿。8.与《林教头风雪山神庙》的林冲形象相比，本文里的林冲特点有哪些变化？请简要分析。9.试赏析对话在本文中的作用。二、古代诗文阅

读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。丁前溪蒲松龄丁前溪，诸城人，富有钱谷，游侠好义，慕郭解之为人。御史行台按访之。丁亡去，至安丘，遇雨，避身逆旅。雨日中不止。有

少年来，馆谷丰隆。既而昏暮，止宿其家，莝豆饲畜，给食周至。问其姓字，少年云：“主人杨姓，我其内侄也。主人好交游，适．他出，家惟娘子在。贫不能厚客给，幸能垂谅。”问主人何业，则家无资产，惟日设博场以谋升斗。次日，雨仍不止，供给弗懈。至暮剉刍①，刍束湿，颇极参差。丁怪之

。少年曰：“实告客，家贫无以饲畜，适娘子撤屋上茅耳。”丁益异之，谓其意在得直。天明，付之金，不受，强付少年持入。俄出，仍以反客，云：“娘子言：我非业此猎食者。主人在外尝数日不携一钱客至吾家何遂索偿乎？”丁叹赞而别。嘱曰：“我诸城丁某，主人归，宜告之。暇幸见．顾。”数年无耗②。值岁大饥，杨困

甚，无所为计，妻漫．劝诣丁，从之。至诸城，通姓名于门者，丁茫不忆，申言始忆之。屣履③而出，揖客入，见其衣敝踵决，居之温室，设筵相款，宠礼异常。明日，为制冠服，表里温暖。杨义之，而内顾增忧，褊心不能无少望④，居数日，殊不言赠别。杨意甚亟，告丁曰：“顾不敢隐，仆来时，米不满升。今过蒙推解，固乐，妻子如

何矣！”丁曰：“是无烦虑，已代经纪矣，幸舒意少留，当助资斧⑤。”归见室人，衣履鲜整，小婢侍焉。惊问之，妻言：“自君去后，次日即有车徒赍送布帛菽粟，堆积满屋，云是丁客所赠。又给一婢，为妾驱使。”杨感不自已。由此小康．．，不屑旧业矣。异史氏曰：“贫而好客，饮博浮荡者优为之；最异者

，独其妻耳。受之施而不报，岂人也哉？然一饭的之德不忘，丁其有焉。”（节选自《聊斋志异·丁前溪》）【注】①剉刍：铡碎饲草。②耗：消息。③屣履：拖着鞋走路。④望：责怪。⑤资斧：盘缠，路费。10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

主人在外A尝数日B不携C一钱D客E至F吾家G何遂H索偿乎？11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.适，恰好的意思，与《归园田居》“少无适俗韵”中的“适”意思不同。B.见，表被动，与《齐桓晋文之事》“百姓之不见保”中的“见”用法相同。C.漫，随便的意思，与《登泰山

记》“其远古刻尽漫失”中的“漫”意思不同。D.小康，“康”指富足，文中“小康”是说杨家略有资财，不愁温饱。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.丁前溪游侠好义，富有钱财，在御史行台官员察访他时，他逃到安丘，在一户人家住宿时，受到了主人家的热情招待。

B.主人家穷得连喂牲口的草料都没有，却好饭好菜招待丁前溪，丁前溪主动付钱，女主人坚决不接受。C.后来发生饥荒，杨某全家难以度日，妻子让杨某前去求见丁前溪，丁前溪奉鲜衣美食相待以报，最终杨某因挂念妻子而离去。D.杨某回到家中之后大为吃惊，因为丁前溪给他家送来许多布帛菽粟，还送了一个奴婢供

他妻子使唤。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）贫不能厚客给，幸能垂谅。（2）是无烦虑，已代经纪矣，幸舒意少留。14.异史氏为什么赞扬杨妻？作者要说明一个什么道理？（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面

小题。和裴迪①登蜀州东亭送客逢早梅相忆见寄杜甫东阁官梅动诗兴，还如何逊②在扬州。此时对雪遥相忆，送客逢春可自由？幸不折来伤岁暮，若为看去乱乡愁。江边一树垂垂发③，朝夕催人自白头。【注】①裴迪：杜甫好友。裴迪在蜀州东阁送别友人，恰逢早梅正开，遂

赋诗一首，遥寄给杜甫。杜甫和写此诗回赠。②何逊：南朝梁代诗人，善咏梅，为杜甫所服膺。③垂垂发：形容梅花花蕾渐渐膨大含苞欲放的样子。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.诗歌题目交代了本诗的写作背景，裴迪因送别好友而触景生情，写诗遥

寄杜甫。B.杜甫不直接夸赞好友裴迪的诗才，而是将他与南朝时期的何逊相比，抒情含蓄。C.裴迪寄诗给杜甫，附赠早梅一枝，触发了杜甫的思乡之情，也是彼此友情的见证。D.尾联上句写景状物，下句抒发感慨，二者结合，巧妙地表达了诗人内心情感。16.“梅”

在这首诗里起着哪些作用？请结合诗歌进行分析（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《短歌行》引用《诗经·郑风》中的诗句“______，______”，以多情女子思念书生为喻，巧

妙表达了自己对贤才的渴望。（2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路最先表明观点，他表示自己去治理一个处境艰难的国家，三年便能够“______，______”。（3）诗人感情丰富，古诗词中带“愁”字的诗句很多，试举一例：“______，______。”三、语言文字

运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成下面小题。①不久之前，埃隆·马斯克发帖表示，“他所创立的公司Neuralink，将第一颗大脑芯片植入人体”，并且患者“恢复良好”。脑机接口技术，已经被相关领域

的科学家们研究了几十年，Neuralink则是该领域一家已经获得广泛关注的公司。该公司近几年专注于开发一款可以令瘫痪患者通过意念打字的方式控制计算机来恢复与亲友沟通的能力的小型大脑植入物。此外，脑机接口还可能帮助治疗失明

和神经方面的疾病。“公司的短期目标是建立一个通用的大脑接口，并为那些神经系统衰弱和医疗需求未被满足的人恢复自主权。”②Neuralink联合创始人兼工程副总裁东津·赛欧对媒体表示，“实际上，长期目标是让数十亿人能够使用它、从而充分释放人类潜力并超越我们的生物能力。”尽

管试验取得了进展，但脑机接口的商业化的人脑芯片植入尚需时日。“我认为过度炒作是有危险的。”③Neuralink顾问，斯坦福大学教授JaimieHenderson近日接受采访时说，他对这项技术感到兴奋，但他认为获得批准的

设备还需要数年时间才能上市。18.文中画横线的三个句子，各有一处标点错误，请做修改。19.请用简洁的语言，概括文段的主要内容，要求不超过30个字。20.将第二段画波浪线的句子改为三个短句。要求：不改变原意，可增删、替换个别词语。的（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分

）阅读下面的文字，完成下面小题。中华文明往往推崇朦胧之美。朦胧的精妙之处在于，寓有声于无声。汉字起源于对真实事物的描摹刻画，这一特质融入文学，就孕育出了中国古典文学的朦胧之美。“一切景语皆情语”，诗人①______，而是通过写景来

表现。悲伤时，“呜呼哀哉”的直接悲叹固然有，但更多的诗人并不直说，而是写成“落花人独立，微雨燕双飞”，“料得年年肠断处，明月夜，短松冈”。“蒹葭苍苍，白露为霜”营造出一种凄美迷蒙的气氛，让人更加感受到“所谓伊人，在水一方”的。李后主表达故国哀思，内心②______，但他却是这样写的：“帘外雨潺潺，

春意阑珊，罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。”全词无一个“悲”字而营造出无比沉痛凄凉的气氛，千年后仍遥遥地牵动着我们的心。如果是“呜呼哀哉”之类的词句，恐怕早已湮没在历史中了。我们看古人写建筑的诗词，③______，更多的是“窗”“帘”“屏”这一类半透明的隔断。因为墙是的，它出现在诗

词中往往代表着分离、思念、痛苦。但如果是一类半透明的隔断，情况则完全不同。“罗幕轻寒，燕子双飞去。”“罗幕”指的是烟雾一样轻薄柔软的纱做成的帘幕，透过这样的隔断窥探景物，自有一种的朦胧美。21.请在文中横线处补写恰当语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密

，每处不超过10个字。22.依次填入文中波浪线处的词语，全都恰当的一项是（）A.寓无形于有形可望而不可求固若金汤水中望月B.寓有形于无形可望而不可即密不透风雾里看花C.寓有形于无形可望而不可求固若金汤雾里看花D.寓无形于有形可望而不可即密不透风水中望月四、写作（60分）23.阅读下

面的材料，根据要求写作。蚕作茧本是一种自然生理现象，但有人说它是“作茧自缚”，自作自受；有人却夸它“春蚕到死丝方尽”，赋予其不凡的意义。请根据上述内容，展开联想和想象，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不

要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。的