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检测案8酶与ATP[基础巩固练]考点一酶在代谢中的作用1．[2024·广东深圳统考]下列实验所采取的措施，不涉及“降低化学反应活化能”原理的是()A．利用溶菌酶溶解细菌的细胞壁B．滴加肝脏研磨液促使过氧化氢的分解C．滴加FeCl3溶液提高过氧化氢的分解速率D．利用水浴加热促进DNA与二

苯胺的显色2．[2024·湖北高三模拟]下列关于酶的叙述，正确的是()A．感冒发烧时，食欲减退是因为唾液淀粉酶失去了活性B．溶菌酶能够溶解细菌的细胞壁，具有抗菌消炎的作用C．洗衣时，加少许白醋能增强加

酶洗衣粉中酶的活性D．高温易使酶失活，因此冷水洗涤去污效果应该比温水好3．[2024·泰安模拟]细胞的生命活动能高效、有序地进行，与酶的功能特点密切相关。如图是酶降低化学反应活化能的示意图，下列叙述正确的是()A．图中ab段表示酶所降低的活化能B．酶具有高效性，细胞代谢可在任何条件下

进行C．若图中的底物是蛋白质，则酶可以是唾液淀粉酶D．酶在化学反应中不能重复利用4．[2024·安徽省涡阳一中月考]20世纪80年代科学家发现了一种RNaseP酶，是由20%的蛋白质和80%的RNA组成的，如果将这种酶中的蛋白质除去，

并提高Mg2＋的浓度，则留下来的RNA仍然具有与这种酶相同的催化活性，这一结果表明()A．该RNA具有生物催化作用B．酶是由RNA和蛋白质组成的C．酶的化学本质是蛋白质D．绝大多数的酶是蛋白质，少数是RNA5．[2024·江苏徐州校考]某实验小组探究了不同浓度的NaCl溶液对淀

粉酶催化淀粉水解速率的影响，实验结果如下表，分析正确的是()NaCl溶液浓度(mol/L)00.050.100.150.200.250.30酶促反应速率5.05.76.26.56.05.44.3相对值A.

该实验在淀粉酶催化的最适温度、pH条件下进行，实验结论更可靠B.该实验中的酶促反应速率可以用单位时间内葡萄糖的产生量表示C.实验结果表明，NaCl溶液对淀粉酶催化淀粉水解的反应具有促进作用D.NaCl溶液提高淀粉酶催化淀粉水解速率的最适浓度在0.15mo

l/L考点二ATP在能量代谢中的作用6．ATP是细胞的能量“货币”，关于ATP的叙述错误的是()A.含有C、H、O、N、PB.必须在有氧条件下合成C.胞内合成需要酶的催化D.可直接为细胞提供能量7．ATP是细胞中的能量通货，下列叙述正确的是()A.ATP中的能量均来自细胞

呼吸释放的能量B.ATP­ADP循环使得细胞储存了大量的ATPC.ATP水解形成ADP时释放能量和磷酸基团D.ATP分子中的2个高能磷酸键不易断裂水解8．[2024·浙江宁波镇海中学模拟]下图是ATP的结构示意图，其中①、

②、③表示化学键。下列叙述正确的是()A.ATP使肌肉中的能量增加，肌纤维形状改变，是放能反应B.根尖细胞形成③所需的能量来源于光能也可来源于化学能C.细胞内的吸能反应所需能量都是由③断裂后直接提供D.②和③都断裂后所形成的产物中有RNA

的基本组成单位[提能强化练]9．[2024·北京海淀一模]图1为酶作用模型及两种抑制剂影响酶活性模型。果蔬褐变的主要原因是PPO催化酚形成黑色素。某同学设计实验探究不同温度下两种PPO活性的大小，结果如图2，其中酶A和酶B分别为两种不同的PPO。各组加入的PPO的量相同，下列叙述错误的是()A.

由图1推测，竞争性抑制剂与底物竞争酶的结合部位，从而影响酶促反应速率B.非竞争性抑制剂与酶结合后，改变了酶的空间结构，其机理与高温对酶活性抑制的机理相似C.图2实验的自变量是温度、酶的种类和抑制剂的种类，PPO用

量是无关变量D.在研究的温度范围内，图2中相同温度条件下酶B催化效率更高10．[2024·重庆一模]物质甲、乙通过反应①②相互转化的反应如图所示，α、β、γ所示位置的磷酸基团分别记为Pα、Pβ、Pγ，下列说法不正确的是()A.由甲、乙物质中的核糖和腺嘌呤组成的结构称为腺苷B.反应①

常与放能反应相联系，反应②常与吸能反应相联系C.反应②可以发生在线粒体内膜、叶绿体类囊体膜、细胞质基质中D.用32P标记Pα的甲作为RNA合成的原料，可使RNA分子被标记11．[2024·九省联考·黑吉辽]植物体内的多聚半乳糖醛酸酶可将果胶降解为半乳糖醛酸，能促进果实的软化和成熟脱落。为探究

该酶的特性，进行以下4组实验，条件及结果如下表。下列叙述不正确的是()组别条件及产物①②③④果胶＋＋＋＋多聚半乳糖醛酸酶＋＋＋＋Ca2＋－＋－－Mn2＋－－＋－55℃－－－＋半乳糖醛酸＋－＋＋＋＋＋注：“＋”表示存在和量的多少，“－”

表示无。①～③组在常温下实验A.由①④组可知，自变量为温度，因变量为半乳糖醛酸的量B.由①②③组可知，多聚半乳糖醛酸酶的活性受离子影响C.该实验说明，喷施Mn2＋制剂可缩短果实成熟期D.该实验证明，多聚半乳糖醛酸酶不具有专一性12．酶的“诱导契合”学说认为，在酶与底物结合之前

，其空间结构与底物不完全互补，在底物诱导下可出现与底物吻合的互补结构，继而完成酶促反应。为验证该学说，科研人员利用枯草杆菌蛋白酶(简称S酶，可催化两种结构不同的底物CTH和CU，且与两者的结合中心位置相同)进行研究，实验结果如图所示，其中SCTH、SCU分别表示催化C

TH和CU反应后的S酶。下列说法正确的是()A.S酶催化CTH和CU两种底物的结合中心位置相同，说明S酶没有专一性B.S酶与底物结合后，提供了底物转化为产物所需的活化能C.S酶结合中心的结构发生变化时，部分肽键会断裂D.进一步

探究SCTH不能催化CU水解的原因是SCTH失活或是空间结构固化，可增加SCTH催化CTH反应组[大题冲关练]13．[2024·娄底月考]泥鳅肉质细嫩，肉味鲜美，素有“水中人参”之称。某实验小组探究了温

度对泥鳅肠道内各种消化酶活力的影响，以指导泥鳅的饲养温度和投放的饲料类型，实验结果如图所示。请回答下列问题：(1)该实验的自变量是__________________________。从酸碱度和温度角度考虑，实验过程中提取的消化酶可置于_________

_______________条件下保存。(2)分析上述实验结果，可知饲养泥鳅时可用来提高其产量的措施有__________________________________(答出两点)。(3)泥鳅生活的环境经常遭受重金属镉的污染，重金属镉会降低泥鳅体内各种消化酶的活性，从而影响泥鳅的生长繁殖

。请你以淀粉酶为例，设计实验来验证Cd2＋会使淀粉酶的活性降低。实验材料：淀粉、泥鳅体内提取的淀粉酶溶液、含Cd2＋的溶液、碘液。实验步骤：①取A、B两支试管均先加入等量从泥鳅体内提取的淀粉酶溶液，然后往A试管中加入__________

______________，B试管中加入等量的生理盐水，在相同且适宜的条件下处理一段时间。②再往A、B试管中加入等量的淀粉溶液，一段时间后向两支试管中滴加等量的碘液。实验结果：_________________________

_________________________________________________________________________________________________________

______________。14．脲酶能够将尿素分解成二氧化碳和氨(氨溶于水后形成铵根离子)。某研究人员利用一定浓度的尿素溶液进行了铜离子对脲酶活性的影响实验，得到如图所示结果。请回答下列问题：(1)科

学家萨姆纳从刀豆种子中提取到脲酶的结晶，并用多种方法证明了脲酶的化学本质是________。(2)图示实验的自变量为________________________________________________________________

________；实验结果表明，随着铜离子浓度的升高，脲酶的活性________。图中显示，脲酶作用的最适温度范围是________℃。为了进一步探究脲酶作用的最适温度，请写出实验设计的基本思路：_______________

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_________________。(3)幽门螺杆菌是导致胃炎的罪魁祸首，该微生物也可以产生脲酶，并分泌到细胞外发挥作用，该微生物合成脲酶的过程中参与的细胞器是__________。14C呼气试验检测系统是检测幽门螺杆菌的有效方法，被测者先口服用14

C标记的尿素，然后向专用的呼气卡中吹气留取样本，即可以准确地检测出被测者是否被幽门螺杆菌感染。请简要说明14C呼气试验检测的原理：_________________________________________________________________

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