【文档说明】浙江省“七彩阳光”新高考研究联盟2021届高三上学期期中联考生物试题答案【细则】.pdf，共(7)页，372.701 KB，由小赞的店铺上传

转载请保留链接：https://www.doc5u.com/view-09c7e5fd025594ed0ec4f0fca1ddc9b7.html

以下为本文档部分文字说明：

高三生物学科参考答案第1页共7页浙江省“七彩阳光”新高考研究联盟期中联考高三生物参考答案与解析一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）1【答案】B【命题意图】本题主要考查激素的化学本质。【解题思路】生长素是色

氨酸转氨、脱羧而成；三碘甲腺原氨酸是由酪氨酸加碘后产物，和缬氨酸同属于小分子；生长激素则是多肽链，由氨基酸脱水缩合而成，含有肽键结构。2【答案】A【命题意图】本题主要考查变异的来源。【解题思路】依据图中变异属于易

位。果蝇的复眼由椭圆形变成条形属于重复；利用5溴尿嘧啶诱变染色体和用γ射线诱发籼稻种子变异均属于基因突变；辐射诱变后利用卵色选育雄蚕，需要将常染色体上的卵色基因片段易位到W染色体上，属于易位，A项正确。3【答案】D

【命题意图】本题主要考查遗传的分子基础。【解题思路】依据题意可知，鉴于DNA和RNA的基本元素相同，因此区别DNA和RNA与区分蛋白质和DNA的方法有所不同，不可从标记元素的种类去考虑，而需要厘清DNA中存在而RNA中不存在的物质，区别DNA病毒和RN

A病毒的核酸主要从两点考虑，首先是碱基的种类、其次是五碳糖的种类，DNA中特有的碱基和五碳糖分别是胸腺嘧啶（T）和脱氧核糖（C5H10O4），RNA中特有碱基和五碳糖分别是尿嘧啶（U）和核糖（C5H10O5），T—32P～P～P（胸苷三磷酸）脱去2个磷酸基

团后是合成DNA的原料之一，D项正确。U—32P～P～P（尿苷三磷酸）、A—32P～P～P（腺苷三磷酸）和G—32P～P～P（鸟苷三磷酸）脱去2个磷酸基团是RNA合成的原料，A、B、C项错误。4【答案】A【命题意图】本题主要考查生态系统的功能。【解题思路】大气中CO2浓度增加，有利于

碳反应固定CO2，A项正确；消费者不是必备成分，生产者是生态系统的主要成分；一只狼捕食了一只兔，不能分别代表整个营养级，所获得兔的能量远大于10%；根据生物放大，生态系统中的第一营养级体内浓缩的有害物质含量最低。

5【答案】D【命题意图】本题主要考查人类与环境。【解题思路】次级生产者固定的能量是次级生产量，从初级生产量中获得。照射到地球上的光能主要有三部分去向：一是少部分被生产者固定成初级生产量，其次是被温室气体俘获，大部分是热逸散散失。6【答案】C【

命题意图】考查HIV的组成、对人体免疫系统的影响及艾滋病治疗。帮助学生在面对艾滋病问题时做到洁身自爱、科学献血、远离毒品，树立正确的科学观、人生观和世界观。【解题思路】感染HIV病毒72小时内服用阻断药物有效，越早服用效果越好，可求助当地警方、疾控中心及传染病医院。A.HIV病毒的携带者虽

然携带病毒，却没有明显的临床症状，不是艾滋病患者，但在潜伏期后会发展成患者。如果携带者通过积极治疗也可能长期维持感染状态而不发病，高三生物学科参考答案第2页共7页A正确；B．HIV病毒遗传物质是RNA，

存在核心蛋白质和逆转录酶等蛋白质，外层脂类膜中还存在脂质，B正确；C.HIV是逆转录病毒，携带逆转录酶不携带DNA连接酶，C错误；D．目前艾滋病虽不能被治愈，但经过积极治疗和保持健康生活方式可以大大延长患者生命，提升患者生活质量，D正确。7【答案

】D【命题意图】本题主要考查物质出入细胞的方式。【解题思路】胞吞和胞吐的物质可以是固体，也可以是液体；可以是大分子，也可以是小分子（如乙酰胆碱）；胞吞和胞吐的过程既需要消耗能量，也需要依靠膜的流动性；细胞生物具有膜结构，能进行胞吞和胞吐，病毒不含有膜结构，不能进行胞吞

和胞吐。8【答案】B【命题意图】本题主要考查实验活动。【解题思路】制作减数分裂模型时，应在纸张上先画一个大纺锤体，再画两个与之垂直的纺锤体；DNA中有四种不同的碱基，因此在制作DNA双螺旋结构模型时，应采用六种不同形状的物体，观察洋葱表皮细胞的质壁分离及质壁分离复原时，两次使用

吸水纸作用均为吸水；检测生物组织中油脂时，三次使用吸水纸分别吸水、吸染料、吸乙醇和染料，B正确。9【答案】B【命题意图】本题主要考查结构与功能观。【解题思路】大脑皮层的通过增加“沟、回”增加表面积，有利于大脑皮层的重要中枢行使功能，不会影响兴奋传导速率，A项错误；线粒体通过“嵴”增

加内膜面积，有利于酶的附着，促进柠檬酸循环和电子传递链过程，B项正确；叶绿体通过“类囊体”增加膜面积，有利于光反应和碳反应的过程，而非碳循环，C错误；肠上皮细胞通过“绒毛”增加膜面积是有利于消化吸收，绒毛细

胞检查染色体是否异常，作用不同，D项错误。10【答案】D【命题意图】本题主要考查单倍体育种【解题思路】四倍体马铃薯获得的单倍体经秋水仙素处理后并不一定是纯合子，D错误。11【答案】C【命题意图】本题主要考查细胞的代谢。【解题思路】若b1=b2

，说明pH6．0时，0．5min内，过氧化氢酶可能已经将底物分解完，A项错误；c2最大，说明pH7．0也不一定是过氧化氢酶的最适pH，B项错误；该实验各组别之间相互对照，不需另设空白对照组，C项正确；沸水浴会使酶失活，D项错误。12【答案】：C【命题意图】：考查质壁分

离和复原实验中材料的选择、水分子的进出和吸水力的变化。通过宏观实验现象推测微观水分子进出的状况，并由此判断细胞吸水力的变化。【解题思路】质壁分离实验一般选择洋葱紫色外表皮细胞制作临时装片，替换装片中的液体使用吸水纸吸引方法。A.质壁分离和复原实验一般选用活的紫色洋葱

外表皮细胞，A错误；B．实验过程中制临时装片时用吸水纸吸干多余液体，而观察过程中先后两次用吸水纸吸引液体浸润材料而非吸干液体，此过程中出现两次前后对照，B错误；C.渗透作用失水和吸水的过程中水分子都是双向扩散的，C正确；D．实验可用黑藻作为实验材料，通过绿色

的原生质体大小变化观察质壁分离和复原，与③相比⑤处于质壁分离复原状态，细胞正在吸水，由于细胞液浓度下降，细胞吸水力下降，D错误。故选C。13【答案】A高三生物学科参考答案第3页共7页【命题意图】本题主要考查细胞周期。【解题思路】间隙期是指G1和G2期

，分析表中数据可知，对照组肝癌细胞的细胞周期中间隙期较长，药物甲处理组DNA合成期时间较长，A项错误；结果显示，药物甲主要使肝癌细胞的细胞周期阻滞于S期，推测其作用机理是阻断S期DNA的复制，B项正确；药物乙作用后，G1期的细胞增多，其作用机理可能是抑制G1期蛋白质的合成，C项正确；若联合使用甲、

乙两种药物可能会提高癌症治疗效果，D项正确。14.【答案】B【命题意图】考查常染体和性染色体的区别以及伴性遗传的概念、类型和特点。【解题思路】果蝇是常见的遗传学实验材料，有四对同源染色体，其性别决定方式是XY型。A.Ⅰ这对染色体形

态结构不同，是XY染色体，所以该果蝇是雄果蝇，且染色体核型不能直接观察到，A错误;B．在减数第一次分裂前期，四对同源染色体相互配对，形成四个四分体，B正确;C．MⅡ后期姐妹染色单体分开，细胞的染色体组成为：6+XX或6+YY，C错误；D．

由性染色体上基因控制的性状称为伴性遗传，还有些性状由常染色体上基因控制，但却出现性别差异，如人类的秃头基因：Dd个体在男性中是秃头，女性中非秃头，这样的遗传称为从性遗传，D错误。15【答案】C【命题意图】本题主要考查一类遗传病和优生内容【解题思路】葛莱弗德氏综合征导

致男性睾丸发育不全，特纳氏综合征导致女性性腺发育不全；葡萄糖—6—磷酸脱氢酶基因缺陷的人，不进食蚕豆就不会发病，羊膜腔穿刺技术需使用离心技术，可用于检测羊水中的遗传代谢性疾病；苯丙酮尿症患者体内缺乏苯丙氨酸羧化酶，

导致不能代谢苯丙氨酸，转而生成对机体有害的苯丙酮酸，随尿液排出而患病。C错误。16【答案】A、C【命题意图】本题主要考查生态系统、人类与环境问题。17【答案】B【命题意图】本题主要考查植物生命活动调节。【解题思路】①②受促

进，赤霉素促进种子萌发，④⑤受抑制，脱落酸抑制种子萌发；细胞分裂素的合成部位主要是根、胚、果实，可推知植物幼苗的①③过程主要发生在根细胞，B项错误；夏季中午气温过高时，合成脱落酸有利于关闭气孔，植物的叶片在秋季会衰老变黄并逐渐脱落，体内脱落酸含量逐渐增多，C

项正确；植物在各种环境条件下的生命活动都是由多种激素相互作用共同调节的，D项正确。18【答案】D【命题意图】本题主要考查遗传和免疫的综合题。【解题思路】流感病毒是一种单链RNA病毒，结构不稳定，容易发生基因突变；磷酸奥司他韦的元素组成含有C、

H、O、N、P，与DNA和ATP类似；药物过敏症状是一种免疫过度反应，应立即停止服用该药，后期换用其他类似药物治疗；流感病毒属于RNA病毒，不宜用抗生素治疗。19【答案】D【命题意图】本题主要考查分离以尿素为氮源的细菌。【解题思路】尿素固体培养基的最大

特点是以尿素作为唯一氮源，能在此培养基上生长的微生物大多为能分解尿素作为氮源的微生物，还有一些利用空气中氮的微生物等，D错误；分离某种以尿素为氮源的细菌实验中以全营养LB培养基做为对照组，B正确；土样从有哺乳动物

排泄物的地方取，获得以尿素为氮源的微生物的菌种几率更高，A正确；接种了菌种的培养基需倒置培养，C正确。20【答案】C高三生物学科参考答案第4页共7页【命题意图】本题主要考查生物技术在食品中加工应用，亚硝酸盐含量的测

定。【解题思路】制作标准曲线时，需要配置一些列不同浓度梯度的亚硝酸钠溶液，然后测定各自的吸光率，A正确；图中测得的光密度值为0．24，对应的亚硝酸盐溶液浓度为0．2μg．mL-1，则样品中亚硝酸盐含量为0．2μg．mL-1×50

0mL÷10g=10μg．g-1，即10mg/Kg，B正确；测定火腿中亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应，而非产生对氨基苯磺酸，C错误；试验中产生的白色沉淀为氢氧化铝，主要作用是吸附杂质，减少对光的

吸收，使待测液更加清澈，防止干扰实验结果。21【答案】D【命题意图】本题主要免疫功能。【解题思路】注射疫苗使人体获得对病原体的免疫力，这属于主动免疫。22【答案】B、D【命题意图】本题主要考查可遗传变异的来源。23【答案】C【命题意图】本题主

要考查影响光合作用的环境因素。【解题思路】图甲呈现真正光合作用速率，表中并无呼吸速率信息，表观光合速率不一定最大，A项正确；20:00到次日6:00：温度持续降低，因为存在细胞呼吸，不存在光合作用，CO2浓度呈持续升高态

势，B项正确；光照强度最强时，胡杨的光合速率受气孔关闭，吸收不足CO2以及呼吸速率的影响，与色素含量无关，C项错误。环境温度最高时，胡杨为减少蒸腾作用水分散失，降低气孔开度，D正确。24【答案】D【命题意图】：考查神经冲动的产生过程和动作电位、静息电位与K+和Na+浓度的关系。【解题思路】

静息电位是K+外流造成的，外流的K+量影响着静息电位绝对值的大小；动作电位是Na+内流造成的，内流的Na+量影响着动作电位峰值的绝对值的大小。兴奋在神经纤维上的传导是以电信号的形式进行的。A.静息电位受K+浓度的高低影响及K+通道蛋白的通透性

等多种因素的影响，A错误；B．动作电位绝对值的大小取决于细胞内外Na+浓度差，与刺激强度无关，B错误；C．K+由膜外进入到膜内是逆浓度梯度转运，以主动转运的方式进行；Na+由膜外进入到膜内是顺浓度梯度转运，以易化扩散的方式进行，C错误；D．图中可看到静息电位绝对值a＞b＞c是外界生理盐水中

K+离子浓度升高，导致K+离子外流减少所致；而动作电位绝对值a＜d＜e是由于d、e膜外Na+浓度升高导致其内流增多，因此动作电位的绝对值加大，D正确。故选D。25【答案】B【命题意图】本题主要考查分离定律。【解题思路】本题可以采取特殊值代入结合选项排除法，也可以依据自

交和随机交配特点，建立Fn的Dd规律第一组：连续自交Fn=1/2n；第二组：随机交配Fn=1/2；第三组：连续自交并逐代淘汰隐形性状个体Fn=2/（2n+1）；第四组：随即交配并逐代淘汰隐形性状个体Fn=2/（n+2），B项正确。非选择题部分二、非选择题（本大题共5小题，共50分。）

26．【答案】（7分，每空1分）（1）腐食食物链（2）标志重捕法气候（3）时间结构（季相）空间异质性(环境条件不同)高三生物学科参考答案第5页共7页（4）该种昆虫在食物网中的位置被其他同营养级的物种替代大量繁殖导致本地物种减少，使该生态系统的生物多样

性遭到破坏；也可能与其他物种相互制约，成为其中的一个组分，增加了该生态系统的生物多样性（写出一点即可，写出两点也可）【命题意图】本题主要考查群落、生态系统的结构和功能。【解题思路】（1）生态系统的两种食物链;腐食食物链和捕食食物链，陆地通常以腐食食

物链为主，海洋中以捕食食物链为主，未被猛禽C同化的能量属于未利用的能量；（4）属于相对开放性试题，描述合理即可得分。27．【答案】：（1）进行光合作用分离有机溶剂（95%乙醇、无水乙醇）（2）二氧化碳浓度、光照强度、温度、水、（无机盐、矿质元素）RuBP再生

淀粉和脂质（3）温度、光照（强度）光源灯泡瓦数或光源与装置之间的距离（合理即可，但光强要可控）【命题意图】：考查光合色素的提取和分离实验、光反应和碳反应过程，并探究影响光合作用的外部因素。考查知识迁移能力，运用选修知识类比光合色素的定量测定还可以运用光电比色法。考查学生在一定的情境中能否运用生物

学规律和原理。【解题思路】：（1）叶绿体不存在于所有的植物细胞中，只存在能进行光合作用的绿色细胞中，主要是叶肉细胞和幼嫩的茎。（2）要获得某种光合色素需进行提取和分离，光合色素是脂溶性的，提取液必须用有机溶剂。（3）据图

可知，这是多因子变量影响光合速率。自变量是光照强度和温度，因变量是光合速率。光照强度可通过改变光源灯泡瓦数、改变光源与装置的距离、增减灯泡数等方法达成。28．【答案】：（1）X长翅、正常眼（2）AAXBXB和AAXBXb1/

8（3）XB、XBY、XBXB、Y1/5（4）（3分）【命题意图】：考查了学生对自由组合定律实质的理解，能以表格数据为突破口，推断出基因型和表现型的关系，判断出基因位于常染色体还是性染色体上。同时考查学生遗传学概率的计算能力以及对三体、致死等特殊信息的分析运用能力。【解题思路】（1）通过

F1的表现型及数量关系分析雌蝇中只有正常眼，雄果蝇中有正常眼和棘眼，判断出该性状与性别相关，位于X染色体上。由于亲本是长翅和残翅的杂交，后代中只出现长翅，且亲本正常眼杂交后代中出现棘眼，因此果蝇的显性性状分别是长翅和正常眼。

（2）依据题（1）分析，并且F1雄果蝇的正常眼：棘眼=3:1，所以亲代长翅正常眼雌果蝇为1/2AAXBXB和1/2AAXBXb、亲代残翅正常眼雄果蝇为aaXBY。依据亲代果蝇的基因型及比例，判断F1正常眼雌果蝇为3/4AaXBXBF1高三生物学科参考答案第6页共7页和1/4AaXBXb、棘眼

雄果蝇为AaXbY，计算出其杂交后代雌性中的棘眼XbXb的几率为1/8。（3）依据三体果蝇XXY（雌性可育）与棘眼果蝇XbY的子代相对数量，判断出这只三体果蝇为XBXBY,产生的配子有XB、XBY、XBXB、Y，数量比例为2:2:1:1，与棘眼果

蝇XbY的杂交后代有XBXb、XBXbY、XBXBXB、XbY、XBY、XBYY、XBXBY、YY,数量比例为2:2:1:1：2:2:1:1，又因为XXX、YY果蝇不能存活，所以XBXBY概率为1/10，雌性后代中XBXBY概率为1/5。（4）略。注意：计算时除去

致死个体，比值改变，但比例不变。29【答案】（一）（1）需（有）氧呼吸虹吸（2）甘露醇培养繁殖（扩大培养）打开A、B管的夹子，并通过A管不断通入无菌空气（3）乳酸菌、假丝酵母光电比色红萝卜中的色素对显色反

应的干扰，影响光密度值的读数（二）（1）单克隆抗体和抗癌药物（或只答“药物”）受体（糖蛋白）（单克隆抗体）作为“瞄准”导向装置，将毒素或药物定向带到病原体或癌细胞原位而发挥作用（能答到“识别癌细胞”）（2）胞吞ATP由基因决定的细胞自动结束生命的过程（3）两次

既不损失正常细胞又减少了用药剂量，疗效高、毒副作用小【命题意图】本题第（一）部分主要考查果酒和果醋的制作技术；第（二）部分主要考查了单克隆抗体的制备及其应用。【解题思路】（一）（1）根据书本信息可知：发酵开始时，酵母菌的有氧呼吸会使发酵瓶

内出现负压；上清液用虹吸法取出。（2）根据书本信息可知：醋化醋杆菌菌种可先在液体培养基中培养繁殖。如图装置适合进行无氧发酵，而醋酸发酵需在有氧条件下进行，所以需将夹子打开，并向A管（通气管）不断通入无菌空气。（3）泡菜制作中起作用的微生物主要是乳酸菌、假丝酵母，分别产生有

机酸和醇类物质。用光电比色法测定泡菜中的亚硝酸盐含量时，溶液呈紫红色，红萝卜中的色素会对亚硝酸盐含量的测定产生干扰。（二）（1）依据题意，生物导弹主要由单克隆抗体和抗癌药物两部分组成，细胞膜上具有识别功能的结构是糖蛋白，单克隆抗体的作用是反应灵敏

、作用单一，将毒素或药物定向带到病原体或癌细胞，实现“瞄准”。（2）单克隆抗体偶联药物（ADC）是一种大分子蛋白质，出入膜的方式为胞吞，需要ATP供能。药物引发的细胞凋亡是一种基因决定的自动结束生命的过程。（3）单克隆抗体制备中，需要先筛选出杂交瘤细胞，然后筛选出能产生

单克隆抗体的杂交瘤细胞，因此至少需要经过两次细胞筛选过程，与传统常规抗癌药物相比，利用单克隆抗体制备的生物导弹治疗癌症既不损失正常细胞又减少了用药剂量，疗效高、毒副作用小。30（每空1分，最后一空2分，答两点，每点1分，

共10分）（一）①选取生理状况相同的健康奶牛若干头，检测每组奶牛乳汁中新型冠状病毒的含量与血清中抗新冠病毒抗体，淘汰阳性个体并确保每组剩余个体数相同②平均分为5组，编号为甲、乙、丙、丁、戊。③丙组：饲喂普通饲料，注射等量不含白细胞介素-2的磷酸

盐缓冲液；丁组：饲喂普通饲料，注射等量含白细胞介素-2的磷酸盐缓冲液（丙、丁组可互换）；接种新型冠状病毒制剂（二）①BCD②乙＞甲＞丁＞丙＞戊（需与前面丙丁组对应）乙组奶牛同时注射了白细胞介素，可以在体液免疫过程中促进B细胞增殖分化，促

进致敏B细胞克隆分化为效应细胞群和记忆细胞群，从而更快更多地分泌相关抗体。（是否还有这种可能：由于这些奶牛有正常的免疫系统，自己也会分泌白细胞介素-2，故额外注射的白细胞介素-2影响不大）③检测新冠病毒相关的特征性抗原（蛋白质）；检测人体中抗新冠病毒相关的抗体；检测新冠病

毒相关的核酸片段（RNA）（任写两种，其他合理答案也给分）【解题思路】注射疫苗V后，奶牛会启动特异性免疫产生相关抗体和记忆细胞，从而使机体对高三生物学科参考答案第7页共7页新冠病毒产生免疫效力。（一）实验思路：①为保证单一变量的原则，故实验动物选择过程中要选取

生理状况相同的健康的奶牛，以排除其他生理因素对实验结果的影响。②为避免实验动物本身感染新冠病毒或之前已被新冠病毒免疫过，需要对每组奶牛乳汁中病毒含量与血清中新冠病毒抗体进行检测。③对实验中每组奶牛作相关处理后，须接种新冠病毒制剂，定期检测奶牛乳汁中病毒含量与

血清中新冠病毒抗体量，以确定疫苗V的保护效力。（二）分析与讨论：①疫苗V可以口服，而不被消化酶消化分解，应不属于多肽和蛋白质类。②甲、乙两组的差异为是否含有白细胞介素-2，抗原呈递过程中巨噬细胞会将抗原-MHC复合体呈递给辅助性T细胞，进而分泌白细胞介素

-2促进致敏性B淋巴细胞克隆分化形成效应细胞群和记忆细胞群，从而产生更多抗体。因此，乙组添加的白细胞介素-2很可能会增强上述过程从而促进抗体量的增加。③检测病毒需要从其特异性入手，从免疫角度考虑，抗原和抗体均具有特异性。因此可以考虑检测病毒的特异性抗原（病毒的特征性蛋

白质）与病毒感染后机体产生的特异性抗体（参考教材中肝炎与艾滋病病毒的检测）。新冠病毒的核酸也具有特异性，亦可进行特异性核酸（RNA）检测以确定是否感染。