【文档说明】江苏省江阴市二中、要塞中学等四校2019-2020学年高一下学期期中考试生物试题 【精准解析】.doc，共(25)页，1.006 MB，由小赞的店铺上传

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2019—2020学年第二学期高一期中试卷生物学科试题一、单选题1.减数分裂对生物的生殖、遗传和变异有着重要作用，下列相关叙述错误的是（）A.减数分裂过程中染色体复制两次B.减数分裂过程中细胞连续分裂两次C.同源染色体分离发生在减数第一次分裂D.精（卵）细胞的染色体数目为体细胞的一

半【答案】A【解析】【分析】【详解】AB、减数分裂过程中染色体复制1次，而细胞连续分裂两次，A项错误，B项正确；C、同源染色体分离发生在减数第一次分裂过程中，C项正确；D、经过减数分裂后形成的精（卵）细胞的染色体数目为体细胞的一半，D项正确。故选A。2.下图是基因型为AA的高等动物进行减数分裂的示

意图。下列判断正确的是A.该细胞是初级卵母细胞B.该细胞中基因a是基因突变产生的C.该细胞中含有12条染色体D.该细胞中含有6对同源染色体【答案】B【解析】由于细胞质均等分裂，所以细胞为次级精母细胞或第一极体

，A错误；由于基因型为AA，所以细胞中基因a是基因突变产生的，B正确；该细胞中含有6条染色体，C错误；该细胞处于减数第二次分裂后期，含有6条染色体，没有同源染色体，D错误．【考点定位】细胞的减数分裂【名师点睛】根据题意和图示分析可知：图中着丝点分裂，移向细胞两极的染色体

不含同源染色体，所以细胞处于减数第二次分裂后期．明确知识点，梳理相关知识，分析题图，根据选项描述结合基础知识做出判断．3.下列可表示减数分裂过程中细胞核DNA含量变化的曲线是（）A.B.C.D.【答案】A

【解析】【分析】本题以图文结合为情境，考查学生对有丝分裂与减数分裂过程中的细胞核内DNA含量的变化规律与染色体数目的变化规律的识记和理解能力，以及识图分析能力。【详解】A、A图表示减数分裂过程中细胞核DNA含量变化，A正确；B、B图表示有丝

分裂过程中细胞核DNA含量变化，B错误；C、C曲线图DNA含量变化错误，C错误；D、D曲线图表示有丝分裂过程中染色体数目的变化，与纵坐标不符，D错误；故选A。4.下图是某二倍体生物细胞分裂中的一个时期示意图，该细胞的名称是()A.精原细胞B.卵原细胞C.初级精母细胞D.次级卵母细胞【答案】D

【解析】依细胞中无同源染色体，且染色单体彼此分离判断出该细胞处于减数第二次分裂后期，再依细胞质不均等分裂获得该细胞为次级卵母细胞。5.下列有关受精卵和受精作用的叙述，错误的是A.受精卵是具有全能性的细胞B.受精卵中的染色体一半来自卵细胞C.受精过程中精子和卵细胞结合是随机的D.受精作

用与精子和卵细胞的相互识别无关【答案】D【解析】【分析】分析题干可知，该题的知识点是受精作用的概念和实质，梳理相关知识点，然后分析选项进行解答。【详解】A、受精卵是全能性最高的细胞，A正确；B、受精卵是由精子与卵细胞结合形成的，受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方，B正确；C、受精过程中

精子与卵细胞的结合是随机的，C正确；D、精子与卵细胞相互识别并融合形成受精卵的过程是受精作用，因此受精作用与精子和卵细胞的相互识别无关，D错误。故选D。6.下列为某二倍体植物细胞处于不同分裂时期的示意图，其中属于减数第二次分裂后期的是A.B.C.D.【答案】A【

解析】【分析】有丝分裂和减数分裂图像的比较方法如下：【详解】A图只看细胞的一极，不存在同源染色体，因此为减数第二次分裂，此时细胞中不存在姐妹染色单体，属于减数第二次分裂的后期图，A正确；B图有同源染色体，且同源染色体分离，非同源染色体自由组合，属于减数第一次分裂

的后期，B错误；C图有同源染色体，且同源染色体排列在赤道板上，属于减数第一次分裂的中期，C错误；D图没有同源染色体，且染色体排列在赤道板上，属于减数第二次分裂中期，D错误。故选A。【点睛】解答本题的关键是：观察各图像中有无同源染色体，再根据染色体

的行为判断具体的时期。7.进行有性生殖的生物体来说，维持每种生物前后代体细胞中染色体数目恒定的生理作用是（）A.有丝分裂和无丝分裂B.减数分裂和受精作用C.无丝分裂和减数分裂D.细胞分裂和细胞分化【答案】B【解析】【分析】减数分裂是进行有性生殖的生物，在形成成熟生殖细胞进行的细

胞分裂，在分裂过程中，染色体复制一次，而细胞连续分裂两次。因此减数分裂的结果是：成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半。通过受精作用，受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞的数目。【详解】减数分裂使成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半，而受精作

用使染色体数目又恢复到体细胞的数目。因此对于进行有性生殖的生物体来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于遗传和变异都很重要。故选B。8.下图为植物细胞减数第一次分裂某时期示意图，相

关叙述正确的是（）A.细胞中有2对同源染色体B.细胞中有8条染色体C.细胞中有4个DNA分子D.细胞中有4条染色单体【答案】A【解析】【分析】题图分析，图中下为植物细胞处于减数第一次分裂中期的图像，因为其中

染色体表现的行为是同源染色体成对的排在细胞中央赤道板的位置。图中细胞后两对同源染色体，4个染色体，8个染色单体，8个DNA分子。【详解】A、结合分析可知，细胞中有2对同源染色体，A正确；B、细胞中有4条染色体，B错误；C、细胞中有8个DNA分子，C错误；D、细胞

中有8条染色单体，D错误。故选A。9.下列关于真核生物中基因、染色体和性状的叙述，正确的是A.基因是有遗传效应的DNA片段B.染色体的主要成分是RNA和蛋白质C.染色体主要分布在细胞质中D.生物体性状的表现不受环境影响【答案】A【解析】【详解】基因是有遗传效应的DNA片段，所以A正确；染色体的

主要成分是DNA和蛋白质,所以B错误；染色体主要分布在细胞核，所以C错误；生物体性状的表现受环境和基因的影响，所以D错误考点：本题考查基因、染色体和性状的关系，意在考查学生对基础知识的识记能力。难度很小，属于基础内容10.下

列各组性状中，属于相对性状的是（）A.豌豆的高茎与绿色豆荚B.羊的黑毛与兔的白毛C.棉花的细绒与长绒D.人的双眼皮与单眼皮【答案】D【解析】【分析】相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型。判断生物的性状是否属于相对

性状需要扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”答题。【详解】A、豌豆的高茎与绿色豆荚不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，A错误；B、羊的黑毛与兔的白毛不符合“同种生物”一词，不属于相对性状，B错误；C、棉花的细绒与长绒不符合“同一性状”

一词，不属于相对性状，C错误；D、人的双眼皮与单眼皮符合相对性状的概念，属于相对性状，D正确。故选D。11.杂合紫花豌豆自交后代同时出现紫花和白花，这种现象在遗传学上称为A.表现型B.基因型C.性状分离D.

伴性遗传【答案】C【解析】试题分析：杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离，故C项正确，A、B、D项错误。考点：本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。12.小麦抗锈病基因R和不抗锈病基因r是一对等位基因，下列有关叙述正

确的是A.基因R和基因r的分离发生在减数第二次分裂中B.基因R和基因r位于一对同源染色体的不同位置上C.自然条件下根尖细胞中突变形成的基因r能遗传给后代D.基因R和基因r的本质区别是核苷酸序列不同【答案】D【解析】

【分析】1、减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制。（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。（3）减数第

二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。2、等位

基因是位于同源染色体相同位置上控制相对性状的基因。3、基因突变若发生在体细胞一般不遗传给子代，若发生在生殖细胞则可遗传给子代。【详解】A、减数分裂时，等位基因随同源染色体分开而分离发生在减Ⅰ分裂过程中，A错误。

B、等位基因是位于一对同源染色体的相同位置，控制一对相对性状的基因，B错误。C、自然条件下根尖细胞进行有丝分裂，其突变形成的基因r不能通过有性生殖遗传给后代，C错误。D、基因R和基因r的本质区别是DNA的核苷

酸序列不同，D正确。故选D。13.以两株高茎豌豆为亲本进行杂交，F1中高茎和矮茎的数量比例如图所示，则F1高茎豌豆中纯合子的比例为A.1B.1/2C.1/3D.1/4【答案】C【解析】【分析】根据题意和图示分析可知：F1中高茎和矮茎的数量比例为3：1，高

茎的基因型为DD或Dd，矮茎的基因型为dd．梳理相关的基础知识，分析题图结合问题的具体提示综合作答。【详解】从图中的比例可知：高茎：矮茎=3：1，所以是杂合子自交，自交后代基因型为DD、Dd和dd，比例为1：2：1，所以显性性状高茎（1DD和2Dd）中纯合子

占1/3。C正确。故选C。14.孟德尔巧妙地设计了测交实验，验证了自己的假说。下列杂交组合中，属于测交的是()A.DD×DDB.Dd×DdC.Dd×ddD.DD×Dd【答案】C【解析】测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解

释是否正确时提出的，让子一代与隐性纯合子杂交，这就叫测交，因此测交是指让F1与隐性纯合子杂交，即Dd×dd，故选C。15.豌豆花腋生（H）对顶生（h）为显性，这对相对性状的遗传遵循基因分离定律。下列杂交组合中，后代出现两种表现型的是（）A.hh×HHB.Hh×HhC.hh×hhD.HH×Hh

【答案】B【解析】【分析】基因分离定律的实质是等位基因随着同源染色体的分开而分离。在杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象，叫做性状分离。【详解】A、基因型为hh和HH的个体杂交产生后代的基因型为Hh，表现型为腋生，即只有一种表现型，与题意不符，A错误；B、基因型为Hh的个体自交会出现

性状分离，即会出现两种表现型，与题意相符，B正确；C、基因型hh的个体为纯合体，性状能稳定遗传，因此自交不会发生性状分离，与题意不符，C错误；D、基因型为HH和Hh的个体杂交产生的后代的基因型为HH和Hh，表现型均为腋

生，为显性，与题意不符，D错误。故选B。16.下列基因型的个体中，只能产生一种配子的是A.ddTtB.DdTtC.DDttD.DDTt【答案】C【解析】【详解】A、基因型为ddTt的个体能产生两种配子，即dT、dt，A项错误；B、基因型为DdTt的个体能产生四种配子，即D

T、Dt、dT、dt，B项错误；C、基因型为DDtt的个体只能产生Dt一种配子，C项正确；D、基因型为DDTt的个体能产生两种配子，即DT、Dt，D项错误。故选C。【点睛】本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生识记基因自由组合定律的实质，能运用其准确判断各选项中个体产生配子的种类，

再根据题干要求选出正确答案即可。基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。17.孟德

尔用纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆进行杂交实验，产生的F1是黄色圆粒。将F1自交得到F2，F2的表现型分别为黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒，它们之间的数量比是A.1：1：1：1B.3：1：3：1C.3：3：1：1D.9：3：3：1【答案】

D【解析】【分析】【详解】亲本为YYRR×yyrr，子一代为YyRr，子一代自交获得子二代，黄色圆粒（Y_R_）：黄色皱粒（Y_rr）：绿色圆粒（yyR_）：绿色皱粒（yyrr）=9：3：3：1。所以D正确；A、B、C错误。【点睛】本题考查自由组合定律的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的

要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。18.已知某种水果果皮红色(H)对黄色(h)为显性，果肉酸味(R)对甜味(r)为显

性，这两对相对性状的遗传遵循基因自由组合定律。现有基因型为HhRr，hhrr的两个个体杂交，其子代的表现型比例是A.9∶3∶3∶1B.1∶1∶1∶1C.3∶1∶3∶1D.1∶1【答案】B【解析】【分析】HhRr，hhrr的两个个体杂交，相当于测交，

子代的表现型比例为1：1：1：1。【详解】由题意知，对相对性状的遗传遵循基因自由组合定律，亲本基因型HhRr×hhrr杂交，运用分离定律来解决问题最为简单，即（Hh×hh）（Rr×rr），可以看出相当于两对相对性状的等位基因分别测交

，故子代的表现型比例是为1：1：1：1，B正确。故选B。19.南瓜所结果实中白色（A）对黄色（a）为显性，盘状（B）对球状（b）为显性，两对基因独立遗传。若让基因型为AaBb的白色盘状南瓜与“某南瓜”杂交，子代表现型及其比例如右

图所示，则“某南瓜”的基因型为（）A.AabbB.AaBbC.aaBbD.aabb【答案】A【解析】【分析】基因分离定律和自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子过程中，位于同源染色体的等位基因随同源染色体分离

而分离，分别进入不同的配子中，随配子独立遗传给后代，同时位于非同源染色体的非等位基因进行自由组合。【详解】据图可知，子代中白色：黄色=3:1，说明双亲都是杂合子，即Aa；盘状：球状=1:1，类似于测交，即Bb和bb，因此某南瓜的基因型为Aabb，A正确。故选A。20.下列关于人

类性别决定与伴性遗传的叙述，正确的是A.性染色体上的基因都与性别决定有关B.性染色体上的基因都伴随性染色体遗传C.生殖细胞中不含性染色体上的基因D.初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体【答案】B【

解析】【详解】A.性染色体上的基因不都与性别决定有关，A错误；B.性染色体上的基因都伴随性染色体遗传，B正确；C.生殖细胞中含有性染色体上的基因，C错误；D.初级精母细胞中含有Y染色体，而次级精母细胞中可能含有Y染色体

，可能不含有Y染色体，D错误；因此，本题答案选B。考点定位：本题考查性染色体的相关知识。21.如图为某单基因遗传病的系谱图，该遗传病的遗传方式属于（）A.常染色体显性遗传B.常染色体隐性遗传C.伴X染色体显性遗传D.伴X染色体隐性遗传【答案】B【解析】【分析】根据遗传系谱图可做如下判断，根据

无中生有为隐性，确定该病为隐性遗传病，接下来，假设为伴X隐性遗传病，则患病女儿的父亲应该是患者，结果其父亲表现正常，因此该病一定为常染色体隐性遗传病，当然这里是不考虑X、Y同源区的遗传病。【详解】图中显示，正常的双亲生出了患病的女儿，因此该遗传病的遗

传方式为常染色体隐性遗传，即B正确。故选B。22.关于人类红绿色盲遗传的叙述中，正确的是A.男性发病率高于女性B.红绿色盲基因是显性基因C.红绿色盲遗传与性别无关D.红绿色盲男性有两种基因型【答案】A【解析】人类红绿色盲遗传为伴X

染色体隐性遗传病，男性发病率高于女性，A正确；红绿色盲基因是隐性基因，B错误；红绿色盲遗传属于伴性遗传，与性别有关，C错误；红绿色盲男性只有一种基因型，D错误。23.下图为人类红绿色盲(等位基因用B、b表示)的遗传系谱图，有关叙述

正确的是A.父亲的基因型为XBYB.儿子的基因型为XBYC.母亲不携带红绿色盲基因D.女儿一定携带红绿色盲基因【答案】A【解析】由于人类红绿色盲是伴X染色体隐性遗传病，根据系谱图中父亲正常，其基因型为XBY，A正确；儿子患红绿色盲，其基因型为XbY，B错误；儿子患红绿色盲而母亲正常，则母亲一定

携带红绿色盲基因，C错误;；女儿的基因型为XBXB或XBXb，不一定携带红绿色盲基因，D错误。24.表现型正常的一对夫妻有一个患白化病的色盲儿子和一个表现型正常的女儿，该女儿携带致病基因的概率是()A.5/6B.1/4C.1/6D.1/3【答案】A【解析

】【分析】阅读题干可知，本题是对白化病和色盲遗传的分析，先根据题意用逆推法判断出这对夫妻的基因型，然后用正推法推算该女儿携带致病基因的概率。【详解】假设白化病基因用a表示，色盲基因用b表示，由题意可知，表现型正常的一对夫妻有一个患白化病的色盲儿子，可以推

断这对夫妻的基因型是AaXBY和AaXBXb，对于这个表现型正常的女儿的基因型分析可以用分解组合法，先分析白化病，女儿的基因型是AA占1/3，Aa占2/3，再分析色盲，女儿的基因型是XBXb、XBXB各占1/2，该女儿不携带致病基因的概率是AAXBXB

=1/3×1/2=1/6；该女儿携带致病基因的概率是1-1/6=5/6。故选A。25.在人类探究遗传物质的过程中，科学家以T2噬菌体作为实验材料，利用放射性同位素标记技术完成了噬菌体侵染细菌的实验，在此实验中，用35S、32P分别标记的是噬菌体的（）A.DNA、

蛋白质B.蛋白质、蛋白质C.DNA、DNAD.蛋白质、DNA【答案】D【解析】【分析】T2噬菌体侵染细菌的实验：①研究着：1952年，赫尔希和蔡斯。②实验材料：T2噬菌体和大肠杆菌等。③实验方法：放射性同位

素标记法。④实验思路：S是蛋白质的特有元素，DNA分子中含有P，蛋白质中几乎不含有，用放射性同位素32P和放射性同位素35S分别标记DNA和蛋白质，直接单独去观察它们的作用。⑤实验过程：标记细菌→标记噬菌体→用标记的噬菌体侵染普通细菌→搅拌离心。【详解】蛋白质外壳由C、H、O、N组成，DNA由C、

H、O、N、P组成，P是DNA分子的特征元素，S是蛋白质的特征元素,则用32P标记DNA，用35S标记蛋白质,D正确。故选D。26.1928年，格里菲思利用小鼠为实验材料，进行了肺炎双球菌的转化实验，下列有关叙述正确

的是（）A.注射R型活细菌，小鼠死亡B.注射S型活细菌，小鼠死亡C.注射加热后杀死的S型细菌，小鼠死亡D.R型活细菌与加热后杀死的S型细菌混合后注射，小鼠不死亡【答案】B【解析】【分析】R型和S型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜（菌落

表现粗糙），后者有荚膜（菌落表现光滑）。由肺炎双球菌转化实验可知，只有S型菌有毒，会导致小鼠死亡，S型菌的DNA才会使R型菌转化为S型菌。肺炎双球菌体内转化实验：注射R型细菌→小鼠→存活；注射S型细菌→小鼠→死亡；注射加热杀死的S型细菌→小鼠→存活

；注射加热杀死的S型细菌+R型细菌→小鼠→死亡。【详解】A、由于R型肺炎双球菌没有荚膜，不能抵抗吞噬作用和体液中的杀菌物质，所以注射R型活细菌，会被消灭，因而小鼠不会死亡，A错误；B、由于S型肺炎双球菌有

荚膜，能抵抗吞噬作用和体液中的杀菌物质，所以注射S型活细菌，不会被消灭，导致小鼠死亡，B正确；C、注射加热后杀死的S型细菌，S型细菌会失去活性，因而不会导致小鼠死亡，C错误；D、R型活细菌与加热后杀死的S型细菌混合后注射，S型细菌的D

NA能使R型活细菌转化成S型活细菌，因而能导致小鼠死亡，D错误。故选B。27.在肺炎双球菌的转化实验中，将提纯的S型细菌的DNA、蛋白质、多糖、DNA和DNA酶，分别加入到培养R型细菌的培养基中（如图所示）。经培养后检测，会出现S型细菌的是A

.B.C.D.【答案】A【解析】【详解】艾弗里的肺炎双球菌的转化实验证明，DNA是遗传物质。B、C、D三个培养皿内因为没有S型细菌的DNA，所以R型细菌都不会发生转化，因此只有R型细菌；A培养皿因为有

S型细菌的DNA，所以会使部分R型细菌发生转化，所以会出现S型细菌，A正确，BCD错误。故选A。【点睛】本题考查艾弗里的肺炎双球菌的转化实验，解题关键是明确遗传物质是DNA，并且有S型细菌转化的试管中仍存在R型细菌。28.DNA双螺旋结构的发

现在科学史上具有里程碑意义，提出该结构模型的科学家是A.沃森和克里克B.施莱登和施旺C.孟德尔D.达尔文【答案】A【解析】【分析】本题涉及到的知识点是生物发展史上的一些著名科学家做出的突出贡献，回忆不同的科学家做出的巨大贡献，据此答题。【详解】沃森和克里克提出了

DNA分子的双螺旋结构模型，A正确；施莱登和施望建立了细胞学说，B错误；孟德尔发现了基因的分离定律和自由组合定律，C错误；达尔文提出了自然选择学说，D错误。29.DNA分子结构中，碱基对排列顺序的千变万化构成了DNA分子的（）A.多样性B.特异性C.稳

定性D.统一性【答案】A【解析】构成DNA分子的脱氧核苷酸虽然只有4种，配对方式仅2种，但其数目却可以成千上万，更重要的是形成碱基对的排列顺序可以千变万化，从而决定了DNA分子的多样性。故选A。30.DNA复制是以亲

代DNA为模板合成子代DNA的过程，下列相关叙述错误的是（）A.DNA复制方式是半保留复制B.DNA复制是边解旋边复制的过程C.DNA复制只以亲代DNA分子的一条链为模板D.通过碱基互补配对保证复制的准确性【答案】C【解析】【分析】DNA分子复制：（1）场所：主要在细胞核，在线粒体和叶绿

体中也能进行；（2）时间：有丝分裂和减数分裂间期（3）模板：DNA的双链（4）条件：原料（四种游离的脱氧核苷酸）、模板（DNA的两条链）、酶（解旋酶和DNA聚合酶）、能量ATP；（5）方式：半保留复制；（6）原则：碱基互补配对原则；（7）复制过程：边解旋边复制（8

）产物：DNA分子。【详解】A、由题意分析可知,DNA复制方式是半保留复制，A正确；B、DNA复制是边解旋边复制的过程，B正确；C、DNA复制以亲代分子的两条链为模板，C错误；D、通过碱基互补配对原则，能保证复制的准确性，D正确。故选C。31.用15N标记一个DNA分子的两条链，让该DNA分子在1

4N的培养液中复制一次，得到两个DNA分子，那么每个子代DNA分子中（）A.只含有14NB.一条链含有15N，另一条链含有14NC.只含有15ND.每条链同时含有14N和15N【答案】B【解析】【分析】DNA是半保留复制，每个子代DNA含一条母链，一条子链，用1

5N标记一个DNA分子的两条链，让该DNA分子在14N的培养液中复制一次，则合成的子链均为14N。【详解】DNA是半保留复制，用15N标记一个DNA分子的两条链，在14N的培养液中复制一次，合成的子链都是14N的，子代

DNA含有一条母链和一条子链，因此子代DNA分子一条链含14N，另一条链含15N，B正确。32.下图为中心法则图解，其中表示翻译过程的是A.①B.②C.③D.④【答案】C【解析】【详解】A.①是DNA分子的复制过程，A错误；B.②是转录过程，B错误；C.③是翻译过程，C正确；D.④是

逆转录过程，D错误；因此，本题答案选C。33.基因编辑技术是当前生命科学和生物医学等领域研究的热点，它通过修饰基因而改变基因的表达。下图表示细胞内基因表达过程，其中过程M称为()A.复制B.转录C.翻译D.逆转录【答案】B【解析】【分析】分析图形

：M是转录过程，在细胞核内，以DNA一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程。需要条件：模板（DNA的单链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和RNA聚合酶等）、原料（游离的核糖核苷酸）。N是翻译过程，在细胞质中，以信使RNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的

过程。需要条件：模板（RNA单链）、能量（ATP水解提供）、酶、原料（氨基酸）、tRNA。【详解】细胞内基因表达过程包括转录和翻译，由图分析可知，M过程是以DNA为模板合成RNA的过程，因此M是转录过程，N是翻译过程.故选B。34.细胞中的翻译是以mRNA为模板合成蛋

白质的过程，该过程不需要的物质或结构是（）A.转运RNAB.核糖体C.氨基酸D.脱氧核苷酸【答案】D【解析】试题分析：翻译过程中需要转运RNA来转运氨基酸，需要氨基酸作为原料，核糖体是翻译的场所，故A、B、C项均不符合题

意；脱氧核苷酸是合成DNA的原料，翻译过程不需要，故D项符合题意。考点：本题考查翻译的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。35.tRNA具有转运氨基酸的功能，如图tRN

A携带的氨基酸是（各选项括号中内容为相应氨基酸的密码子）A.精氨酸（CGC）B.丙氨酸（GCG）C.甘氨酸（GGC）D.脯氨酸（CCG）【答案】B【解析】【分析】密码子是信使RNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基。据图分析，tRNA的一侧3个碱基，即反密码子是CGC

，而翻译过程中mRNA上密码子和tRNA上反密码子进行碱基互补配对，因此mRNA上的3个碱基是GCG。【详解】A、精氨酸（CGC）的反密码子是GCG，A错误；B、根据以上分析已知，图示tRNA上的反密码子是CGC，则密码子是GCG，决定的氨基酸是丙氨酸，B正确；

C、甘氨酸（GGC）的反密码子是CCG，C错误；D、脯氨酸（CCG）的反密码子是GGC，D错误。故选B。二、填空题36.下图是某二倍体雄性动物体内细胞分裂示意图，其中A、a和b表示相关基因。请据图回答：（1）甲细胞处于有丝分裂______

_____期，该细胞中有____________条染色体。（2）乙细胞中有________条染色单体，该细胞的名称是______________。（3）假定细胞分裂过程没有发生基因突变，请继续以下分析：①由乙细胞基因组成可推知，该生物体的基因型可能有____________种

。②若该生物体的基因型为AaBb，一个精原细胞产生的四个精子中其中一个精子基因型是AB，则另外三个精子的基因型是_____________________。【答案】(1).后(2).8(3).0(4).次级精母细胞(5).2(6).AB、ab、

ab【解析】【分析】题意分析，图中显示的是某二倍体雄性动物体内细胞分裂示意图，图甲所示的细胞中着丝点分裂，且细胞中含有同源染色体，因此该细胞处于有丝分裂后期，细胞中含有8条染色体，4对同源染色体，4个染色体组；图乙细胞中着色点分裂，

且细胞中不含同源染色体，因此该细胞处于减数第二次分裂后期，图乙中A与a的分离说明产生该细胞的过程中发生了基因突变或交叉互换。【详解】（1）由分析可知，甲细胞处于有丝分裂后期期，该细胞中有8条染色体。（2）乙细胞中已经发生了着丝点的分裂，因此其中有0条染色单体，由于该细胞取自雄性动物体内

，再结合细胞内染色体行为变化，可推测该细胞的名称是次级精母细胞。（3）假定细胞分裂过程没有发生基因突变，则根据乙细胞中显示的基因组成说明该细胞产生过程中发生了基因重组，即产生该细胞的精原细胞的基因组成一定为Aa_b，因此该生物体的基因型可能有2种，即为AaBb或Aabb。②一般来讲，一个精原细

胞经过减数分裂后能产生四个两种精子，且两种精子的基因组成加起来是精原细胞的基因组成，据此可知，一个基因型为AaBb的精原细胞能产生的四个精子中，若其中的一个精子基因型是AB，则另外三个精子的基因型是AB、ab、ab。【点睛】熟知减数分裂的过程以及减数分裂过程中产生的配子种类

及一个精原细胞产生的两种精子类型之间的关系是解答本题的关键！37.某种自花传粉的豆科植物，同一植株能开很多花，不同品种植株所结种子的子叶有紫色也有白色。现用该豆科植物的甲、乙、丙三个品种的植株进行如下实验。实验组别亲本的处理方法所结种子的性状及数量紫色子叶白色子叶实验一将甲植株进行自花

传粉409粒0实验二将乙植株进行自花传粉0405粒实验三将甲植株和乙植株杂交396粒0实验四将丙植株进行自花传粉297粒101粒分析回答：（1）在该植物种子子叶的紫色和白色这一对相对性状中，显性性状是________。如果用A代表显性基因，a代表隐性基因，则甲植株的基因型为___

_____，丙植株的基因型为________。（2）实验三所结的紫色子叶种子中，能稳定遗传的种子占_______。（3）若将丙植株的花除去未成熟的全部雄蕊，然后套上纸袋，待雌蕊成熟时，接受乙植株的花粉，则预期的实验结果为紫色子叶种子：白色子叶种子＝_________。【答案】(1

).紫色(2).AA(3).Aa(4).0(5).1:1【解析】【分析】分析图表可知：子叶的紫色和白色是一对相对性状，由一对等位基因控制，遵循基因的分离定律。实验三甲乙杂交，后代只有紫色子叶，说明紫色为显性性状；实验一将甲植株进行自花传粉，后代只有紫色子叶，说明甲植株为紫色纯合体；实验二将乙

植株进行自花传粉，后代只有白色子叶，说明乙植株为白色纯合体；实验四将丙植株进行自花传粉，后代出现性状分离，紫色子叶：白色子叶=3：1，说明丙植株是杂合子。【详解】（1）根据实验三：甲乙杂交，后代只有紫色子叶，可判断子叶的紫

色和白色这一对相对性状中，显性性状是紫色；实验一甲植株自交无性状分离，证明甲为纯合子，实验四丙自交后出现性状分离，可推知丙为杂合子，故若用A代表显性基因，a代表隐性基因，则甲植株的基因型为AA，丙植株的基因型为Aa。（2）实验三是AA与aa杂交，后代都是Aa，所以所结的紫色子叶的种

子基因型为Aa，因此能稳定遗传的种子占0。（3）若将丙植株（Aa）的花除去未成熟的全部雄蕊，然后套上纸袋，待雌蕊成熟时，接受乙植株的花粉，即Aa×aa，则预期的实验结果为紫色子叶种子：白色子叶种子=1：1。【

点睛】显隐性判断：具有相对性状的纯合子杂交，子一代表现出的性状为显性性状；杂合子自交，后代出现性状分离，新出现的性状为隐性性状。38.下图为某种遗传病的遗传系谱图。请据图回答（显性基因用B表示，隐性基因用b表示）：（1）该病是致病基因位于______染色体上的_______性

遗传病。（2）Ⅰ3的基因型是_______，Ⅱ5的基因型是__________________。（3）若Ⅱ6和Ⅱ7再生一个孩子，则患病的概率是__________。（4）若Ⅱ9和一个表现型正常的女性携带者结婚，则他们生一个患病男孩的概率是__________。【答案】

(1).常(2).隐(3).Bb(4).BB或Bb(5).1/4(6).1/12【解析】【分析】题意分析，在不考虑X、Y同源区基因控制的遗传病的情况下，正常的Ⅱ6和Ⅱ7个体生出患病的女儿III10号，据此可知，该遗传病的控制方式为常染色体隐性遗传病，因此，Ⅱ6和Ⅱ7个体的基因型为Bb

，III10号的基因型为bb，【详解】（1）由分析可知，该病是致病基因位于常染色体上的隐性遗传病。（2）由于Ⅱ8的基因型为bb，且Ⅰ3表现正常，因此，Ⅰ3的基因型是Bb，Ⅱ5的表现型正常，双亲也正常，再结合Ⅱ6的基因型为Bb，可推测Ⅱ5的基因型是BB或Bb。（3）

因Ⅱ6和Ⅱ7的基因型均为Bb，若再生一个孩子，则患病（bb）的概率是1/4。（4）因Ⅱ6和Ⅱ7的基因型均为Bb，则Ⅱ9的基因型可能为（1/3BB或2/3Bb），若Ⅱ9和一个表现型正常的女性（Bb）携带

者结婚，则他们生一个患病男孩的概率是2/3×1/4×1/2=1/12。【点睛】理解基因分离定律的实质并会用分离定律解答实际问题是解答本题的关键！会根据遗传系谱图辨别遗传病的致病方式是解答本题的另一关键！39.下面甲图中DNA分子有a和d两条链，将甲图中某一片段放大后如乙图所示

，结合所学知识回答下列问题：（1）从甲图可看出，DNA复制的方式是__________。（2）甲图中，A和B均是DNA分子复制过程中所需要的酶，其中B能将单个的脱氧核苷酸连接成脱氧核苷酸链，从而形成子链，则A是________酶，B是________酶。（3）甲图过程在酵母菌细胞中进行的场所有_

_________________________。（4）乙图中，7是____________________，DNA分子的基本骨架由____________________交替连接而成，DNA分子两条链上的碱基

通过________连接成碱基对，并且遵循__________________原则。【答案】(1).半保留复制(2).解旋酶(3).DNA聚合酶(4).线粒体和细胞核(5).胸腺嘧啶脱氧核苷酸(6).磷酸和脱氧核糖(7).氢键(8).碱基互补配对【解析】【分析】DNA分子双螺旋结构的主要特点

：DNA分子是由两条链组成的，这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构。DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；碱基排列在内侧。两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，并且碱基配对有一定的规律：A(腺嘌呤)一定与T(胸腺嘧啶)配对；G(鸟嘌呤)一定与

C(胞嘧啶)配对。碱基之间的这种一一对应的关系，叫做碱基互补配对原则。复制过程：a、解旋：首先DNA分子利用细胞提供的能量，在解旋酶的作用下，把两条扭成螺旋的双链解开，这个过程称为解旋；b、合成子链：然后，以解开的每段链（母链）为模板，以周围环境中的脱氧核苷酸为原料，在有关酶的作

用下，按照碱基互补配对原则合成与母链互补的子链。题图分析，图甲为复制过程，A为解旋酶，B为DNA聚合酶，a、d为解开的母链，b、c为新合成的子链；图乙为DNA的平面结构，1～10依次为胞嘧啶、腺嘌呤、鸟嘌呤、胸腺嘧啶、脱氧核糖、磷酸、胸腺嘧啶脱氧核苷酸、碱基对、氢键、一个脱氧核苷酸

链的片段。【详解】（1）甲图为DNA复制过程，DNA复制的方式是半保留复制，表现的特点是边解旋变复制。（2）结合分析可知，A是解旋酶，能将双链DNA中碱基对中的氢键打开，B为DNA聚合酶，能将单个的脱氧核苷酸连接成脱氧核苷酸

链，从而形成子链。（3）甲图为复制过程，在酵母菌细胞中复制过程进行的场所是细胞核和线粒体。（4）结合分析可知，乙图中，7是胸腺嘧啶脱氧核苷酸，DNA分子中磷酸和脱氧核糖交替连接连成长链作为基本骨架排在DNA分子的外侧，DNA分子两条链上的碱基严格按照碱基互补配对通过氢

键连接起来，将两条长链相连。【点睛】熟知DNA复制过程及其特点是解答本题的关键！，掌握DNA的结构特点是解答本题的另一关键。40.下面表示蜘蛛的丝腺细胞合成蛛丝蛋白的部分过程示意图，据图回答：（1）在蛋白质合成过程中，该图表示的过程

称为_________，图中①的结构名称是_________。（2）决定②的密码子是_________，连接②与③的化学键称为_________。（3）在物质④合成过程中，与其DNA模板链上碱基A相配对的碱基是_________。【答案】(1).翻译(

2).核糖体(3).UCU(4).肽键(5).U【解析】【分析】翻译：以mRNA为模板，在核糖体内合成蛋白质的过程题图分析，图示为翻译过程，图中①为核糖体；②③为氨基酸；④为mRNA。【详解】（1）由分析可知，该图表示的的过程为翻译，是以mRNA为模板

合成多肽链的过程，图中①的结构名称是核糖体。（2）密码子是指mRNA上能够决定一个氨基酸的三个相邻的碱基形成的组合，因此可知，决定②这一氨基酸的密码子是UCU，图中②与③两个氨基酸是通过脱水缩合反应形成的肽键连接起来的。（

3）在物质④为mRNA，该物质是通过转录过程合成的，在转录过程中，与其DNA模板链上碱基A相配对的碱基是尿嘧啶。【点睛】熟知转录和翻译过程发生的场所、特点以及碱基配对方式是解答本题的关键！能正确辨析图中各部

分的名称是解答本题的前提。