【文档说明】2022-2023学年高一语文统编版必修上册同步备课 单元练习 第一单元单元总结 Word版含答案.doc，共(11)页，122.000 KB，由小赞的店铺上传

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第一单元单元总结第一部分文学与文化常识积累（词、三美、浪漫主义，小说三要素等）第二部分重点词语释义与积累（峥嵘、罅隙、怂恿等）第三部分技巧方法点拨与应用（意象意境、标题作用及内涵、概括人物形象）第四部分主题素材积累与应用（青

春激扬：道理论据、事实论据、写作角度、小试牛刀）一、“词”的相关知识定义词，又称长短句，产生于唐代，流行于宋代。最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的，后来逐渐跟音乐分离，成为诗的一种，所以又称为“诗余”。特点词有定格，句有定数，字有定声。每首词都有一个曲词名称，叫词牌。词牌决定了这首词的字数

、句数和平仄声韵。区别词牌是一首词词调的名称。词的标题是词的内容的集中体现，它概括了词的主要内容。分类①按字数的多少分小令（58字以内）、中调（59—90字）、长调（90字以上）。最短的小令只有14字，最长的长调有200个字以上。一首词有的分段,词中称为片、阕

、叠。单调词不分段；双调词分两段,上片下片；此外有三叠四叠即三段或四段,较少见,尤其四叠极少见。②按流派分豪放派和婉约派。豪放派作品气势豪放，意境雄浑，充满豪情壮志，给人一种积极向上的力量，代表作家是苏轼和辛弃疾。婉约派作

品清丽含蓄，感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或婉约细腻，题材较狭窄，多是写个人遭遇、男女恋情，也有写山水、融情于景的，代表词人有柳永、秦观、李清照等。二、现代新诗定义现代诗也叫“白话诗”，最早可追源到清末，是诗歌的一种。特点现代诗形式自由，意涵丰富，意象经营重于修辞运用，更加强调自由开放和直率陈述与

进行“可感与不可感之间”的沟通。有高度的概括性、鲜明的形象性、浓烈的抒情性以文学与文化常识积累及和谐的音乐性，形式上分行排列。代表流派现代诗的主流是自由体新诗。自由体新诗是“五四”新文化运动的产物，形式上采用白话，打破了旧体诗

的格律束缚，内容上主要是反映新生活，表现新思想。三、浪漫主义含义浪漫主义是文艺的基本创作方法之一，与现实主义同为文学艺术上的两大主要思潮。内容偏重于表现主观理想，抒发强烈的个人感情；描写自然风光，歌颂大自

然。手法浪漫主义文学惯用对比、夸张和想象，用词也倾向于华丽。浪漫派寻求强烈的艺术效果，追求异乎寻常的情节，描写异乎寻常的事件，刻画异乎寻常的性格，塑造出超凡、孤独的叛逆形象。四、“三美”主张闻一多在《诗的格律》中提出了著名的"三美"主张，即"音乐美、绘画美、建筑美"。音乐美绘画美

建筑美宣扬格律，声称“诗所以能激发情感，完全在它的节奏；节奏便是格律……”音节和韵脚的和谐又构成了诗的音乐美，成为诗的基本动力。主要是指诗的词藻的选用,即诗歌语言要求美丽，富有色彩，讲究诗的视觉形象和直观性。

主要是指从诗的整体外形上看，节与节之间要匀称，行与行之间要均齐，虽不必呆板地限定每行的字数一律相等，但各行的相差不能太大，以求齐整之感。五、小说“三要素”人物情节环境小说的核心小说的骨架小说的背景人物形象

的核心是人物的思想性格，人物描写的角度有正面描写和侧面描写。正面描写包括外貌、语言、动作、神态、心理描写；侧面描写（又叫侧面烘托）指以他人言行来反映人物等。指作品所描写的事件发展，演变的全过程。故事情节的结构：（序幕）－开端－发展－高潮－结局－（尾声）用以展示人物

性格，表现作品主题。指对人物活动的环境和事情发生的背景作描写。环境描写分为自然环境和社会环境。自然环境描写是指对人物活动的时间，地点，季节，气候及花草鸟虫的描写；社会环境描写是指对人物活动的具体背景，处所等作

描写。漫遍布舸大船峥嵘不平凡，不寻常稠多遏阻止罅隙缝隙讷讷形容说话迟钝。憨憨傻气，难为情。讪讪形容不好意思、难为情的样子。虔诚恭敬而有诚意。磕磕绊绊跌跌撞撞的样子。昂首阔步形容精神振奋，意气昂扬。五彩缤纷颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子。喜怒哀乐泛指人的各种不同的感

情。窸窸窣窣形容摩擦等轻微细小的声音。理直气壮理由充分，因而说话有气势。不知所措形容处境为难或心神慌乱。怂恿鼓动别人去做某事。（通常是不好的事）斟酌考虑事情文字等是否可行或是否适当。一、意象与意境⚫（一）辨析“意”“象”“意

象”“意境”意作者的主观情感象诗中的形象，它不仅包含人物形象，也包含诗中所写的景和物。意象包含了作者主观情感的客观物象，也就是借景抒情中的景或者托物言志中的物。意境文艺作品中描绘的生活图景与所表现的思想情感融为

一体而形成的艺术境界。特点是景中有情，情中有景，情景交融。⚫（二）结合课文理解意象与意境的作用1.找到《沁园春·长沙》中的典型意象，分析其特点及表达效果，并概括其营造的意境氛围。。词句精彩用字表达效果万山红遍万、遍万——山之多，写出了群山的重叠之态遍——红之广，写出了树

林红得彻底重点词语释义与积累技巧方法点拨与应用层林尽染层、染层——写出了林之密染——运用拟人手法，写出了秋景红色之深漫江碧透漫、透漫——写出了江水的溢满之状透——写出了江水的碧绿清澈之状百舸争流百、争百——形容船只之多争——写出了千帆竞发、争先恐后的热烈场面鹰击长

空击准确地展现了雄鹰在空中展翅翱翔、迅速有力的飞翔身姿鱼翔浅底翔鲜活地刻画出鱼儿在水中自由自在、轻快活泼的游动神态意境特点：博大雄浑、充满生机二、标题的作用及内涵⚫（一）分析标题作用的角度角度作用内容角度概括故事情节（以物件、物象为题）线索角度结构线索，贯穿文章、组织全

文（以物件、物象为题）情节角度铺开情节，呼应细节，推动情节的发展或转折，化解了人物矛盾冲突。人物角度使人物形象鲜明突出（以人物为题），为塑造和突出人物形象服务。主题手法角度暗示比喻象征，揭示主题（以物件、物象为题）对比讽刺，强化效果（

以形象特征为题，）一语双关，对主题的表现起画龙点睛的作用。效果角度设置悬念，引起读者兴趣（以问题为题）生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思。环境角度时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围。（以时间、地点、环境为题）主题角度揭示小说主旨寄托情感，深化主题。（以物件

、物象为题）⚫（二）意蕴的含义及其鉴赏角度含义是文学作品中渗透的理性内涵，即事物的内容或含义。比如作品中表现出来的某种主旨，揭示的某种现状，表现的人生某种道理，蕴含的某种哲理以及给人的某种启示等。鉴赏角度一般有表层义和深层义。表层义是指标题本义；深层义主要指在文

中的引申义、比喻义或象征义，且与小说的人物、情节、主题等联系紧密。⚫（三）回顾《百合花》，分析以“百合花”为题有何含义及作用？含义作用表层含义：指代的是被子上的花纹图案，是一种客观物象。①点出文章中的重要内容和相关情节线索；②以“百

合花”象征人民战士、人民群众的高尚情操；③以“百合花”作结，有利于揭示文章主旨，有利于表现纯洁深厚的军民之情和战友之情，传达了高尚的人情美和人性美。深层含义：百合花，是人物纯真、高洁的优美心灵和品格的象征。三、人物形象类型作用与分析⚫1

.人物形象的种类及作用类型作用①主要人物形象。对情节来说，推动情节的发展；对主题来说，反应社会现实和寄托的情感，揭示小说主题；对社会来说，小说人物具有现实的社会意义，同时给人们带来某种启示。②次要人物形象

。对主要人物起陪衬作用，凸显主要人物品质，表达思想感情，使主要人物的形象更加鲜明；贯穿全文的线索，特别是以第一人称叙述的“我”；同主要人物一起凸显主旨，揭示小说的主题，增添小说的艺术感力；推动情节发展。③事物形象。突出人物性格、揭示深化主题作用；反复出现，串起相关情节，从

而成为全文的线索，使结构更加严谨；衬托暗示环境，或者具有象征意义。⚫2.分析角度①从人物的身份、地位、经历、教养等方面入手。这些直接决定人物的言行，影响人物的形象、性格。②从塑造手法入手。通过小说对人物的外貌、动作、语言、心理等的正面描写和侧面描写进行分析，概

括出人物的形象特征。③从情节入手。根据情节的发展，分析人物的个性，鉴赏人物的性格。④从环境入手。人物的成长变化、人物形象的形成与社会环境有着密不可分的关系，什么样的典型环境塑造什么样的典型性格。⑤从人物关系入手。许多小说作品所提供的人物往往不止一个，这就要求我们准确分析

几个人物之间的关系，确定主次，从他们之间的复杂关系之中，把握主要人物的性格特征。⑥从作者和作品人物的议论评价入手。作者的评论或其他人物的评价，是人物性格特征的直接体现。⚫3.阅读《哦，香雪》概括并分析山村姑娘们和香雪的形象特征形

象特征相关情节山村姑娘们天真活泼、朴实勤劳热情真诚、心地善良看火车，对新鲜事物抱有好奇心，最后去找香雪等。香雪天真烂漫心地善良纯真无暇当火车过来时，她是跑在最前边的。可是到火车跟前时，她却躲在了同伴的后边。别的姑娘可以就“小白脸儿”、“北京话”调笑，香雪不但不敢搭

腔。甚至听了就脸红。渴求进取她是台儿沟唯一上初中的人，并且渴望用一篮子鸡蛋换一个自动铅笔盒。淳朴自尊同学们对她的嘲笑，使她意识到贫穷是不光彩的；得到了铅笔盒，她执意将那一篮鸡蛋留下；香雪渴望台儿沟改变现状。坚毅执着为了换取

铅笔盒，她毅然登上火车，为这她不得不走30里夜路回家。人文主题：青春激扬⚫（一）道理论据积累1.青年处于人生积累阶段，需要像海绵汲水一样汲取知识。广大青年抓学习，既要惜时如金、孜孜不倦，下一番心无旁骛、静谧自怡的功夫，又要突出主干、择其精要，努力做到又

博又专、愈博愈专。——习近平2.为世界进文明，为人类造幸福，以青年之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。——李大钊3.青春，这是无法挽回的。美丽，优美的灵魂像影子一般来了就去，然而这两个东西是火焰也是风暴

啊。——德莱塞4.青春的幻想既狂热又可爱。——约肖特豪斯5.青春是奇妙的，我看到少女们浪费青春，就替她们伤心。——萧伯纳6.没有人会感觉到，青春正在消逝，但任何人都会感觉到，青春己经消逝。——小塞涅卡主题素材积累与应用⚫（二）事实论

据积累1.冬奥会青年志愿者北京冬奥会、冬残奥会期间，1.8万余名赛会志愿者在各自工作领域，用饱满的热情、周到的服务为赛会顺利举办奉献力量，向世界展示了蓬勃向上的中国青年形象。2.疫情中的青年2020年，

春节假期回家的00后谢小玉赶上疫情，主动报名成为武汉东湖新城社区最年轻的志愿者，为近200户居民跑腿买菜、买药、取快递。2020年3月10日，习近平总书记在武汉听了谢小玉的汇报，深有感触地说：“过去有人

说他们是娇滴滴的一代，但现在看，他们成了抗疫一线的主力军，不怕苦、不怕牺牲。”广大青年用行动证明，中国青年是有远大理想抱负的青年，是有深厚家国情怀的青年，是有伟大创造力的青年。3.为实现中国梦贡献青春和力量“青春有很多样子，很

庆幸我的青春有穿军装的样子。”翻看四川凉山救火英雄的朋友圈，为这样默默奉献的青春而感叹：在原始森林里跋山涉水，“走了将近15个小时”；污泥烟尘、伤疤老茧布满的双手，“这得洗几次才干净”……这支由1位80后、24位90

后、2位00后组成的年轻消防队伍，在激扬情怀、奉献社会中书写了无愧于时代的青春篇章。⚫（三）习作角度与鉴赏角度一：青年与时代关系青年是标志时代的最灵敏的晴雨表，时代的责任赋予青年，时代的光荣属于青年。无论过去、现在还是未来，中国青年始终是实现中华民族伟时代是青年发展的最宝贵沃土。1.

时代造就青年，盛世成就青年。百年之前，在风雨如晦的旧中国，不少青年空有一身本领却难以施展、空有一腔抱负却难以实现。新时代的中国青年生逢盛世，受教育水平大幅提升，身心素质向好向强，就业创业机会充分多样，精神文化生活丰富多彩，发展流动畅通自由，拥有更优越的发展环境、更广阔的成长空间。2.青年是时代发展

的最蓬勃动力。中华民族伟大复兴绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。习近平总书记深情寄语：“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！”少年负壮气，奋烈自有时。新时代中国青年必将以蓬勃的青春朝气

，努力跨越一个个“雪山”“草地”，征服一个个“娄山关”“腊子口”，为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦注入强大青春动力。3.中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是广大人民的，更是青年一代的。新时代中国青年要秉承以实现中华民族伟大

复兴为己任的光荣传统，担当起党和人民赋予的历史重任，以永不懈怠的精神状态、永不停滞的前进姿态，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中接续奋斗、永久奋斗，书写无愧于时代、无愧于历史的青春篇章！角度二：青年人的应有的品格——以青春砥砺新征程1.理想信念是精神之基、力量

之源。青年理想远大、信念坚定，是一个国家、一个民族无坚不摧的前进动力。上世纪50年代，党中央作出研制“两弹一星”的重大决策。许多青年胸怀崇高理想，不畏艰难困苦，毅然投身这一伟大事业，把自己的青春融入为国奉献之中。26岁的邓稼先在美国获得博士学位后，带着当

时最先进的物理学知识归来报效祖国。为了研制“两弹一星”，许许多多青年科研工作者顽强拼搏，创造了无愧于祖国、无愧于人民、无愧于时代的光辉业绩，用奉献书写了最美的青春故事。实现中华民族伟大复兴，离不开一代代青年的接力奋斗。广大青年要

继承光荣传统、树立远大理想，在报效祖国、服务人民中实现人生价值。2.坚定思想，吹响奋斗担当的铿锵号角。青年应当筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，做好思想的必修功课、扎根理想的丰沃土壤。纵览百年风雨

，从长征的洗礼，到抗日的激流，再到改革的跋涉，青年总以思想为灯，燃起星星之火，照亮前行之路，终于汇聚成闪耀神州的璀璨星河。当下，青年既要传承革命先辈的精神，做到思想端正、理想坚定，在新时代坚守初心信念、绽放爱国爱民的青春之花

。3.新时代中国青年要练就过硬本领。青年是人生成长的重要时期，也是苦练本领、增长才干的黄金时期。在载人潜水器声学系统研制过程中，我们通过刻苦攻关、顽强拼搏，克服无数次困难与失败，我们最终迎来“蛟龙”号的胜利，以实际行动践行“严谨求实、团结协作

、拼搏奉献、勇攀高峰”的中国载人深潜精神，在矢志奋斗中谱写新时代的青春之歌。4.勇往直前，书写矢志奋斗的昂扬篇章。长风破浪正其时，青年人是冉冉升起的朝阳，在潮头搏浪，书写着“后浪的故事”。一代人有一代人的

使命，一代人有一代人的担当，奋斗的“火把”由这一辈青年接过，站在“两个一百年”的历史交汇点上，我们要继续前行、步伐坚定，不畏荆棘、心怀家国。青年要做奋斗者、做实干家，站在自己的岗位上勤勉克俭、矢志服务，做每

个新高度的追逐者，做攻坚克难、求真务实的砥砺担当之人。5.守正创新，开拓蓬勃发展的新局面。青年人要发挥创新精神，展现新时代中国青年的新力量。以“新”字为内核，是对青年提出的要求，是与时俱进、守正创新、提

升本领的必然方向。青年要有创新意识，积极面向新任务、新要求，积极实践新发展、新规划，转换思维、灵活创新、推动改革、探索破冰，以“为有源头活水来”的探索精神，为乡村振兴、科技创新等新征程中要完成的任务带来“新能量”，做积极进取的“拓荒

牛”。⚫（四）小试牛刀阅读下面的材料，根据要求作文。我们的青年是一种正在不断成长、不断上升的力量，他们的使命，是根据历史的逻辑来创造新的生活方式和生活条件。——高尔基青年人有着大好机遇，关键是要迈稳步子，夯实基础，久久为功。——习近平请结合材料，

以“青春的力量”为题写一篇文章，表达你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【佳作鉴赏】青春的力量青春是耀眼骄阳，点亮世界；青春是小鸟欢歌，自信活泼；青春是

新绿初显，无限可能。作为新时代青年的我们，更应了解青春的力量，用以成就自我，造福家国。毛主席曾说：“青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。”身为青年的我们正处在自己人生中最美的年华：最健康的身体、最活跃的头脑、最灵活的思维。这无一不彰显着我们身上所蕴藏的无

尽的潜力，试看奥运赛场：全红婵、杨倩、谷爱凌、苏翊鸣这些00后小将早已斩获桂冠；再观科技领域：刘宸、刘屹靖已取得让国家乃至世界为之惊讶的成果。而他们，不过是青年的缩影，我们每一位青年身上，都潜藏着各自的青春力量，我们都有让世界

刮目相看的能力与力量！奋斗是青春力量的源泉，只有“浚其泉源”才能让青春力量不断涌流。李大钊曾言：“青年者，与自身奋斗，与境遇奋斗，与时代奋斗。”我们青春的力量正是来源于奋斗，奋斗是我们不断成长，不断上升的必要条件。正因不思奋斗，有多少“神童”只落得泯然众人的下场；正因不思奋斗，又

有多少国家遭遇过任人宰割的境遇。我们正年轻，应当摒弃“躺平”“佛系”的心理，像刘耀东发明创造，手握11项专利，像张建一样用自己学识，生产绿色农药，助力可持续发展。激发深埋心底的奋斗之心，才能让我们青春力量永远不竭。坚持是青春力量的保障，只有“锲而不舍”才能让青春力

量长久不绝。“青年人有着大好机遇，关键是要迈稳步子，夯实基础，久久为功。”“三分钟热度”在生活中早已屡见不鲜，我们也深切明白“锲而舍之，朽木不折”的理道，这些都警醒着我们应当坚持、脚踏实地才能久久为功。我们都曾惊讶于

中国航天的飞速发展。羲和逐日、祝融探火、嫦娥奔月、天宫课堂……可这背后蕴藏着的艰辛与不易我们却难以看见。那是多少特别能吃苦、特别能攻关、特别能奋斗的航天人的坚持啊！翟志刚出舱的那一句“我感觉良好”又是多少调度员的不眠不休。身为新时代

青年的我们，不仅要心怀热情，还要怀着长久的热情，坚持下去，才能激发我们无尽的青春的力量。“图南未可料，变化有鲲鹏。”青春的样貌，绚丽而多姿，有无限可能，而当我们拥有了青春的源泉和青春的保障，青春的底色将更健康，青春的力量将喷薄而出。【点评】这篇作文立意准确，从“是什么”、“怎

么做”两个角度，表达见解。第二段能紧扣材料，诠释涵义，关联现实，但仍然不够深入。本文三、五段的两个分论点本寻常无奇，但因有了对现实问题的观照，且内容上体现出一定层次感，文章整体也就有了一定的思想深度。