【文档说明】山东省烟台市莱州市第一中学2023-2024学年高一下学期6月月考试题 语文 Word版含答案.docx，共(9)页，36.825 KB，由小赞的店铺上传

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2023级高一第四次质量检测语文试题高一语文注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮

擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后，只收答题卡。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材

料一：习近平总书记说：“中国有坚定的道路自信、理论自信、制度自信，其本质是建立在5000多年文明传承基础上的文化自信。”文艺以最直接的方式反映文化内涵，塑造文化形象，并且以审美的方式积淀成丰富多彩的文化形式。当文化自信被赋予最基本、最深沉、最持久的力量时，它理应得到

文艺化的表达，在这种表达中，文艺又自觉地成为文化自信的独特力量。其实，文艺表达的最高境界就是文化表达，而文艺家只有拥有了文化自觉与文化自信，才能够将文化作为自己创作的追求。古今中外的文艺史说明，只有具备了充分的文化含量的文艺作品才能成为经典，优秀的文艺作品

不但能够传承文化，将人类文明发扬光大，而且能够参与文化的创造。《诗经》只是一首首诗作？不是，它同时创造了诗经文化。《楚辞》只是一首首歌？不是，它同时也创造了楚辞文化。汉代的石雕是汉代磅礴大气的象征，而“元四家”的山水则是典型的文人隐逸文化的代表。《兰亭集序》只是一篇序言？

只是一幅书法作品？不是，它是对生命的发现、对自然的礼赞、对宇宙的敬畏。更不要说四大古典名著了，它们博大精深，直至今天，仍然在影响着我们的文化和教育。这些经典都超越了有限的题材与主题，在文化层面创造价值，构建精神。所以，在文艺创作中，一

直有这样一种定律，不管你从哪儿出发，也不管你将镜头与画笔对着什么，是否有文化追求将决定你创作层次的高低。实际上，文艺创作是有层次的。许多文艺家以为表现什么，就把什么表现好就行了，这种看山还是山的创作是无法具有超越性的。只有不断地向高处攀登

，向深处开掘，你才能从有限走向无限，也才能写出精神，写出文化。文化是所有成功文艺作品的光辉。文化表达是文艺创作的最高境界，这样的境界看上去似乎难以达到，其实，就看我们有没有这样的追求，有没有这样的自信与自觉。因为文化无处不在。人类有人类的文化，国家有国家的文化，民族有民族的文化，地域有地域的文化

，行业有行业的文化。同时，文化又是在不断变化的。它在变迁，在激荡，在淘汰，在创造，在积累，不同的时代与社会有不同时代与社会的文化。（摘编自汪政《文化自信与文艺创作》）材料二：近年来，诸多弘扬中华文化的优质文艺作品次第涌现，《唐宫夜宴》《长

安十二时辰》《风起洛阳》等蕴含了浪漫悠久的东方美学品格，《觉醒年代》《山海情》《功勋》等塑造了生动饱满的英雄形象……这些彰显了文化自信的影视艺术作品，有效助力了中国之美的传播。近期，某动画电影中“宽眼距、吊梢眼

”的主角造型引发争议，与此类似的，某产品广告中的“眯眯眼”造型以及部分摄影作品中模特造型等，均被置于广泛讨论之中。一个文化群体的“美”到底由谁来定义？又应该如何定义？这一问题的出现，具有漫长的历史渊源，而对其进行厘清，则具有现实的必要性和重要性。很长时

间以来，在世界文化格局中处于强势一方的西方发达国家，对于包括中国在内的东方国家的文化的定义与描绘从未停止。这种定义和描绘却常常带有误解甚至扭曲，是漠视这些国家的文化本体与历史遭遇的结果。中国形象、中国之美应该由谁来定义？它应该是怎样的

？它可以是怎样的？在当下世界传播格局下，尽快加强自身文化传播能力建设，不让中国形象全由西方想象、判断与决定，是破解这一问题的重要一环。中国的文化从业者，应加深对自身群体文化的了解，从历时性和共时性的角度，深刻理解我们的文化本源、文化本体、

文化构成与文化发展脉络，真正拥有文化自觉意识，真切知晓我们美在何处，因何而美，为何而美，为谁而美。《永不消逝的电波》《高山下的花环》等在中国电影各个阶段涌现出的那些彰显着人民性光芒的优秀作品，《典籍里的中国》《故事里的中国》等塑造了一个个有血有肉的人物形象、弘扬

了一部部文化经典的电视综艺，无不对中国文化中那些震撼人心的美进行了深刻挖掘，它们向世界呈现了一个有着历史厚重感、文化纵深感的中国形象。我们的审美观和美学理念来自文化的传承，五千年文明史给了我们文化自信的基础。在中国日益走向世界舞台中央的今天，我们更应传播真正的中

国人文之美。与此同时，文化从业者还应提升传播能力，尤其是跨文化传播能力。在数字时代，跨文化、跨国界传播更具技术上的便利。《遇见工匠》《伟大诗人杜甫》等一批国际传播纪实作品，表达着人类命运共同体的内涵，塑造了可亲可爱可敬的中国人形象，实现

了在国际国内的有效传播。（摘编自陈杰《文化自信才能传播真正的中国人文之美》）1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A．四个自信中文化自信为根本，有着最基本、最深沉、最持久的力量，是建设中国特色社会主义文化的有

力支撑。B．文艺家应拥有文化自觉和文化自信，文化自觉是文化自信的基础，文化自信是文化自觉的目标，二者相辅相成。C．鉴于当前文化审美存在的问题和西方发达国家对中国文化本体的漠视，加强自身文化传播能力的建设势在必行。D．中国电影各阶段涌现出一

批展现中国人文之美的优秀作品，既彰显了文化自信，又有效助力了中国之美的传播。2．根据材料内容，下列说法正确的一项是（）（3分）A．文艺经典在文化层面价值创造和精神构建的要素是发现生命、礼赞自然、敬畏宇宙。B．文艺创

作的层次性强调了由看山是山式创作到写出精神、写出文化的循序渐进过程。C．厘清中国之美应该由谁定义、如何定义的漫长历史渊源，极具现实必要性和重要性。D．材料二通过例证和正反对比论证，对中国人文之美的现状予以客观呈现和辩证分析。3．下列选项中不能支持材料二观点的一项是（）（3分）A．中国香港记者陈

贝儿拍摄的电视纪录片《无穷之路》，讲述中国脱贫、人民过上幸福日子的故事，在海内外引起强烈反响。B．易卜生的话剧《玩偶之家》是一部家庭悲剧，体现新旧文化之间的冲突，被翻译到中国之后，增强了中国女性的觉醒意识。C．电视连续剧《人世间

》展现了周家人在大时代变迁中的命运轨迹，故事跌宕起伏，人物形象饱满，引发了观众的时代共鸣。D．中国摄影师罗冰的作品登上纽约时代广场大屏，作品中的中国模特与其他不同肤色的模特共同展示出各具特色的女性之美。4．请结合材料一，简要

说明文艺和文化的关系。（4分）5．我们应该怎样对待中国文化？请结合材料二谈谈你的想法。（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。老岁月里的大人物郭宝昌①北京人有句俗话：“仰头老婆低头汉。”王师父就是“低头汉”那种。个头儿不高，剃一大光头，脑瓜顶儿

永远都锃光瓦亮，永远是乡下人的短打扮，永远贴着墙根儿走，永远只低头看眼巴前的路；走起路来腰板直溜背却有些驼，微有点儿外八字；眯着眼似笑非笑，一脸平和谦恭，好像是对不起谁似的，见了熟人只打招呼，从不主动搭话也不看你，那感觉一拳就能把他打一跟头，真看不出有什

么功夫。②他教我功夫时已七十二岁高龄，我学了一年。据说他走镖二十年间，遇敌无数，但从来没伤过人，没杀过人，还没丢过镖，自己也没受过伤，简直不可思议。他有个原则：能不动手就不动手，能不伤人则不伤人。有一次遇

到一伙悍匪，死说活说也不让路，王师父也不急，说行，等我脱了汗禢儿再动手。王师父脱下汗禢儿四下望了望，连棵树都没有，没地儿挂，只见路边有块巨石，他举了举衣服说别叫风刮跑了，走到巨石前伸出右手，用食指和中指两个手指头抠住石头缝隙一用力，竟把足

有千斤重的巨石掀了起来，然后把衣服往石下一塞，又轻轻放下巨石压住，起身说道：“哪位先来？”那帮悍匪一见，知道遇见武林高手了，一哄而散。③民国二十年左右，他在路上遇到一彪人马，为首的居然是个老道士，说久闻王金山大名，一定要比个高下，王师父

万般无奈只能交手了，最后竟然败下阵来。这老道士也不劫镖，率众匪扬长而去。自此王师父隐退江湖，回京城西山老家务农去了。至于后来怎么到了宅门儿里看家护院，未闻其详。④一九六四年初的一天，我路过六郎庄，在六郎庄武术社，听几个大汉正在聊武术界的一些事儿，居然两三次提到了王师

父。我就上前问：你们说的是王金山吧？几个大汉都愣住了，齐刷刷地把目光投向了我。我简单说明来历，几个汉子招手让我过去，我坐到席棚下的长凳上，说起师父王金山，那可说的就多了。⑤虽说王师父在府上看家护院，但府中人从未拿他当下人，老

爷子也始终称他“王师父”，还帮他抚养他的孙子，直到大学毕业。王师父除了教教孩子们练武以外，就是每天夜里十二点跟着老爷子巡查宅院，十几年来没出过差错。头厅里有一张窄床，是王师父的，可从没见他在床上躺着睡觉，他只在一张很古旧的太师椅上“五心（脚心、

手心、脑门心）朝天”地盘腿而坐，上了床也是这般，似乎睡着了，可院子内外发生什么事，他永远一清二楚。⑥一九五二年夏天，王师父没吃午饭，一直盘腿坐在太师椅上，像是僧人在打坐。我们一帮孩子出来进去打闹喊叫，他照睡不误，一动不动一个下午，谁也没当回事。到了吃晚饭时才

发现，老人家就那么坐着归天了，七十九岁。⑦我特别伤心，因为几年来王师父对我特好。他看出来了，宅门里的少爷小姐都看不起我，玩儿不到一块儿，我只和他的孙子合得来，他就经常带我们去逛街，买大刀、逛天桥、喝面茶、剃头、洗澡。当年鲜鱼口西口把口不远

有个“大香园”澡堂子，王师父每个月都带着我和他孙子去洗一两次澡。王金山一进去，正泡在池子里洗澡的老少爷们儿便都起身慢慢围拢来，请安问好之后就开始七嘴八舌地撺掇起哄：“王师父，露一手！”经常盛情难却，只好露一手，洗澡堂水池子旁常年摆着一条长凳，被水泡透

了，两米多长，两三寸厚，上面盖着一层又厚又糙的麻袋片，足有两三百斤重。只见王师父上前躬下腰伸出右手把住长凳的一头，卡在拇指和四指之间，然后伸直臂膀不打弯儿，竟把长凳端了起来，一下子让人联想到当年镖路上手抠巨石的景象。澡堂里围观的众人喝彩叫好，武术社的汉子

们听我讲这事也叫好。那天我要走了他们还送我一大兜荸荠，几个大汉还抱拳拱手说：“师叔慢走！”⑧一九四八年，国民党快完蛋了，各路溃退的残兵败将龟缩到北平城里，学校、寺庙、会馆全被他们占了，好多门窗被卸下来烧火取暖，整个北平人心惶惶，盗贼丛生防不胜防。

王师父就夜夜不得安生了，每天十二点拉掉电闸就开始巡视。那天我们忽然被一阵闹声惊醒，院子里一片通明，出事了。我爬起来刚要往外跑，只听一声断喝：都不许出来！关上门！我忙又缩了回来趴到窗户上向外看。院当中站着老爷子和王师父，两人手

中都提着一把鬼头刀，旁边四五个仆人手里也都抄了棍棒，狼狗大青儿“汪、汪”地吼叫着，隐约听到“当啷当啷”的小铜铃声，越来越近，所有人都抬头望。只见一个黑影哈着腰快步走，一跃上了北屋脊，铃铛声也大了；黑影窜到西北角，稍

稍一停，向院子里微微一鞠躬，突然老爷子大喊一声：“赏！”一个仆人立刻把一个装着大洋的小兜包递给王师父，只见王师父将那小兜包挂在鬼头刀的刀尖儿上，向上用力一甩，那兜包飞了过去，不偏不倚落在黑影举起的手上，黑影一矮身顺势在屋脊上磕了一个头，一缩身不见了，铃铛声隐隐远

去。老爷子喊大家：“好了好了没事儿了，拉闸睡觉。”（节选自《收获》2021年第2期《非虚构·老岁月里的大人物》）6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A．文章欲扬先抑，开头着力渲染王师父貌不惊人、普通平常，为下文他的传奇经历蓄势

铺垫，增强了表达效果。B．第④段中六郎庄闲谈颇具匠心，侧面表现了王师父的影响力之大，也自然地完成了由写传闻到写亲历的过渡。C．第⑦段讲述王师父端起长凳的细节，形象生动，如在眼前，表达出“我”发自内心的自豪和对王师父的怀念。D．平常休息“五心朝天”盘腿打坐，离世时仍保持这个姿势，这一细节突出表

现了王师父面对生死的豁达超脱。7．关于文中“夜半御贼”的部分，下列说法不正确的一项是（）（3分）A．盗贼挂铃而来，先鞠躬后磕头再离去，侧面说明了王师父的声名远扬。B．王师父“一甩”的劲道准头显示了功夫的不凡，在客观上震慑了盗贼。C．王师父未阻止老爷子对盗贼的“赏”钱之举，是

出于对老爷子的尊重。D．王师父身负看家护院的职责而并没有主动出击，这符合他的行事原则。8．王师父是普通镖师，却被作者认为是“大人物”，请简要概括其“大”在何处。（4分）9．著名学者吴宓认为，优秀的写实小说，“绝非原来之实境”，而是“

幻境之最真者”，同时，要讲究“剪裁之法”。本文作为“非虚构”作品，对吴宓的如上观点也有所体现，请结合文本简要分析。（6分）二、古代诗文阅读（37分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。秋；七月，魏公操至阳平。张鲁

欲举汉中降，其弟卫不肯，率众数万人拒关坚守，横山筑城十余里。初，操承凉州从事及武都降人之辞，说“张鲁易攻，阳平城下南北山相远，不可守也”，信以为然。及往临履，不如所闻，乃叹曰：“他人商度，少如人意。”攻阳平山上诸屯，山峻难登，既不时拔，士卒伤夷者多，

军食且尽，操意沮，便欲拔军截山而还，遗大将军夏侯惇、将军许褚呼山上兵还。会前军夜迷惑，误入张卫别营，营中大惊退散。侍中辛毗、主簿刘晔等在兵后，语惇、褚，言“官兵已据得贼要屯，贼已散走”，犹不信之。惇前自见，乃还白操，进兵攻卫，卫等夜遁。张鲁

闻阳平已陷，欲降，阎圃曰：“今以迫往，功必轻；不如依杜濩赴朴胡，与相拒，然后委质．．，功必多。”乃奔南山入巴中。左右欲悉烧宝货仓库，鲁曰：“本欲归命国家，而意未得达。今之走避锐锋，非有恶意。宝货仓库，国家之有。”遂封藏而去。操入南郑，甚嘉之。又以鲁本有善意，遣人慰喻之。九月

，巴、賨夷．帅朴胡、杜濩、任约，各举．其众来附。于是分巴郡，以胡为巴东太守，濩为巴西太守，约为巴郡太守，皆封列侯。冬，十月，始置名号侯以赏军功。十一月，张鲁将家属出降。魏公操逆拜鲁镇南将军，待以客礼，封阆中侯，邑万户。封鲁五子及

阎圃等皆为列侯．．。习凿齿论曰：阎圃谏鲁勿王，而曹公追封之，将来之人，孰不思顺！塞其本源而末流自止，其此之谓与！若乃不明于此而重焦烂之功丰爵厚赏止于死战之士则民利于有乱俗竞于杀伐阻兵杖力干戈不戢矣曹公之此封，可谓知赏罚之本矣。（选自《资治通鉴·汉纪五十九》）10．下列对文中画波浪

线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A．若乃不明/于此而重焦烂之功/丰爵厚赏止于死战之士/则民利于有/乱俗竞于杀伐/阻兵杖力/干戈不戢矣/B．若乃不明于此/而重焦烂之功/丰爵厚赏止于死战之士/则民利于有/乱俗竞于杀伐/阻兵杖力/干戈不戢矣

/C．若乃不明/于此而重焦烂之功/丰爵厚赏止于死战之士/则民利于有乱/俗竞于杀伐/阻兵杖力/干戈不戢矣/D．若乃不明于此/而重焦烂之功/丰爵厚赏止于死战之士/则民利于有乱/俗竞于杀伐/阻兵杖力/干戈不戢

矣/11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A．委质，古代卑幼前往拜见尊长时，把礼物放在地上，然后退出；文中有“归附”之意。B．夷，本义“东方之人”，为我国古代对东部各民族的统称，后来蔑指中原以外的各族。C．举，意为“带动

、率领”，与《阿房宫赋》中“戍卒叫，函谷举”的“举”意思相同。D．列侯，爵位名，汉初称彻侯，因避汉武帝刘彻讳，改称通侯，又改列侯；也泛指诸侯。12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）（3分）A．曹操攻至阳平时，张鲁主张投降，其弟张卫则坚持抵抗，率军队把守关口，并且修筑了军事防

御工事。B．辛毗、刘晔等人禀报，说曹军歪打正着占领敌军要屯，夏侯惇怀疑敌军有所图谋，亲往查看方才相信。C．阳平陷落后，张鲁属下想在撤退时烧毁宝货仓库，被张鲁制止，这一善意之举得到了曹操的高度赞许。D．阎圃善于审时度势，他劝谏张鲁不要称王，也曾在阳平失陷后主张暂缓投降

，这些建议都被张鲁采纳。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）及往临履，不如所闻，乃叹曰：“他人商度，少如人意。”（4分）（2）本欲归命国家，而意未得达。今之走避锐锋，非有恶意。（4分）14．曹操最终能够成就霸业的优秀品性有哪些？请结合选文内容简要概括。（3分）（二）古代诗歌

阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。秋野五首①（其三）杜甫礼乐攻吾短，山林引兴长。掉头纱帽仄，曝背②竹书光。风落收松子，天寒割蜜房。稀疏小红翠，驻屐近微香。【注】①这组诗是杜甫于唐代宗大历二年（767）秋在夔州瀼西所作。②曝

背：以背向日取暖。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A．首句直陈自己不擅礼乐，既可见诗人坦直率真的性情，又暗含其精进勤勉的决心。B．“掉头纱帽仄”描写了诗人骤然转头、纱帽歪斜的画面，情景真实且

又饶有趣味。C．尾联着一“小”字，更见秋花之可爱；驻足细嗅，微香隐隐，陶醉之态溢于言表。D．题为“秋野”却不重写景，而以人为中心，于叙事中表达出寓居山野的闲适之情。16．诗歌的首联在内容上对后三联具有统领作用，请结合诗句简要分析。（6分

）（三）名篇名句默写（本题共1小题，8分）17．补写出下列句子中的空缺部分。（8分）（1）在《答司马谏议书》中，王安石用“①”一句表明读书人所争辩的问题，并且认为如果“②”，天下的道理也就清晰了。（2）苏洵的《六国论》中认为齐、赵二国虽不赂秦

，但齐国因为“③”而导致灭国；赵国不能始终坚持抗秦，也为秦所灭，作者感慨“④”。（3）《阿房宫赋》中总结秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上，并且还挥霍无度的句子是“⑤，⑥？”（4）《谏太宗十思疏》中用对比的手法来说明竭诚待人和轻视他人而带来不同结果的句子是：“⑦，⑧”。三、基础知识（本

题共6小题，18分）18．下列加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）A．以事秦之心礼．天下之奇才礼：以礼相待B．能守其土，义．不赂秦义：道义C．战败而亡，诚．不得已诚：实在D．盖．失强援，不能独完盖：因为19．下列各句中加点词的解释，不

正确的一项是（）（3分）A．终继五国迁灭．．迁灭：灭亡B．至丹以荆卿为计，始速．祸焉速：加速C．洎．牧以谗诛，邯郸为郡洎：等到D．为国者无使为积威之所劫．哉！劫：胁迫，挟持20．下列加点词语的意思与现代汉语中的意思相同的一项是（）（3分）A．一日之内，一宫之间，而气候．

．不齐B．燕、赵之收藏，韩、魏之经营．．C．楚人一炬，可怜．．焦土D．多于市人．．之言语21．下列加点字解释不正确的一项是（）（3分）A．以膏泽．．斯民膏泽，给予好处B．故略上报．．上报；报答主上恩德

C．故今具道所以．．所以：……的原因D．今君实所以．．见教者所以：用来……22．对下列划线词语的解释，完全正确的一组是（）A．①念高危则思谦冲而自牧（谦虚）②虽董之以严刑（懂得，知道）B．①简能而任之（选拔）②想谗邪则思正身以黜恶（恶人）C．①则纵情以傲物（人）②能克终

者盖寡（克制）D．①夫在殷忧（深）②诚能见可欲则思知足以自戒（真心，真诚）23．下列四组加点词，含义相同的一组是（）A．思国之安．者，必积其德义项王曰：“沛公安．在？”B．情不胜．其欲沛公不胜．杯杓C．简．能而任之是以先帝简．拔以遗陛下D．文武并用，垂拱而治．今治．水军八十

万众四、写作（60分）24．阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）女儿：刚去的时候大家都不喜欢我。父亲：那你怎么做的？女儿：但行己事，莫管他人喜怒。但是没人玩真是挺无聊的。父亲：那你怎么解决？女儿：我读书啊！书中有丘壑，方

能见山水。就是那个时候，书成了我最纯粹的朋友。父亲：那你也可以主动付出啊，总会有人做你朋友。女儿：是啊，但我也不能盲目付出啊。不是所有付出的真心都能换回别人的真心。父亲：你这境界可以啊。但是我觉得到了一个新环境，

主动讨好人也没啥。女儿：有句话叫上赶的不是买卖。与其努力取悦别人，不如努力让自己变得优秀而来吸引别人。父亲：此气魄可吞山河！那你后来处到朋友了吗？女儿：当然处到了！这对父女的交流给了你怎样的启示和思考？请写一篇文章，体现你的思考和认知。要

求：选准角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2023级高一语文第四次质量检测答案一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）1．（3分）

B（关于文化自觉与文化自信关系的表述于文无据。）2．（3分）D（A以偏概全；B并非强调“循序渐进过程”；C厘清的不是“历史渊源”。）3．（3分）B4．（4分）①文艺是文化的一种表达形态，文艺能直接表现文化，传承文化，创造文化；②文化是文艺创作的最高境界，是否有文化追求、体现如何，将决

定文艺创作层次的高低。（答出一点给2分。意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）5．（6分）①真正认识中国文化，加深对自身群体文化的了解，增强文化自觉意识，树立文化自信；②传承发展中国文化，创作出

更多的优秀作品，塑造有历史厚重感和文化纵深感的中国文化形象；③丰富文化传播形式，提升传播能力，尤其是跨文化传播能力，实现中国文化在国内国际的有效传播。（答出一点给2分。意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）6．

（3分）D（这一细节突出表现了王师父的传奇性和神秘色彩。）7．（3分）C（“是出于对老爷子的尊重”错。）8．（4分）①平和谦恭不高调；②武艺高强不逞强；③与人为善重侠义；④忠于职守不懈怠。（答出一点给1分。意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，

可酌情给分。）9．（6分）①将“我”亲身经历的事件和听到的传闻结合起来，亦真亦幻，增强了真实性和传奇性；②将人物故事和真实的历史背景结合起来，虚实结合，增强了典型性；③将极尽渲染的详写和一笔带过的略写结合起来，详略得当，增强了艺术性。（答出一点给3分，答出任意两点给6分。意思对即可。如

有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）二、古代诗文阅读（37分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）10．（3分）D11．（3分）C（“戍卒叫，函谷举”的“举”意为“攻克，占领”。）12．（3分）B（“怀疑敌军有所图谋”错。）13．

（8分）（1）（4分）等他前去实地察核，不像听到的那样，于是感叹说：“别人的估量，很少能令人满意。”（注意“临履”“不如”“商度”的翻译及句子大意。）（2）（4分）本来我们想要归顺国家，但是意愿没能达成。如今避开大军强劲的势头

（或：锋芒），并没有不良用心。（注意“归命”“走避”“锐锋”的翻译及句子大意。）14．（3分）①勇于自省，及时反思；②善于变通，因事制宜；③精于赏罚，善笼人心。（答出一点给1分。意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）15．（3分）A（“暗

含其精进勤勉的决心”错。）16．（6分）①首句领起“掉头”二句，次句领起“风落”四句。②“掉头”句写自己纱帽歪斜而不以为意，“曝背”句写自己率性读书而不拘于礼，这种随心所欲、逍遥自得的生活情态正是首句短于礼乐的具体体现；③“风落”四句写诗人采摘松子，收割蜜房，观花闻香，

这种恬淡舒适、轻松自在的山野生活正是次句诗人投身山林、陶冶情志的真实写照。（答出一点给2分。意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）（三）名篇名句默写（本题共4小题，8分）17．（8分）（1）①尤在于名实②名实已明（2）③与嬴而不助五国也④惜其用武而不终也（3

）⑤奈何取之尽锱铢⑥用之如泥沙（4）⑦竭诚则胡越为一体⑧傲物则骨肉为行路三、基础知识（18分）18、B坚守道义19、B招致20、D（A．气候：古义，气温。今义，一段时间以来的气象情况。B．经营：古义，苦心

孤诣积累的珠宝。今义，指筹划经营或组织。C．可怜：古义，可惜。今义，值得同情。D．市人：古今意思一样。都是“指集市或城中街道上的人。”）21、B给您回信22、B（A项，②督察。C项，②能够。D项，②确实，的确。）23、C（A项是“安定”与“哪里”；B项是“克服”与“承受得住”；C项都是“

选择”；D项是“治理好”与“整顿、训练”。）