【文档说明】四川省南充市阆中中学校2021-2022学年高二上学期第三学月教学质量检测 历史试题 含答案.docx，共(8)页，44.028 KB，由管理员店铺上传

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阆中中学高2020级2021年秋第三学月教学质量检测历史试题（满分：100分时间：50分钟命题教师：孟智）一、选择题（每题4分，共15小题，共60分）1．老子认为“民之饥，以其上取食税之多”；孔子叹“苛政猛于虎”；孟子斥责梁惠王之流“庖有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有

饿草”是“率兽而食人”；庄子则揭露国君们“轻用民死”。这反映出，当时他们A．吸收各家学说走向融合B．具有强烈的社会责任感C．得到统治者的积极支持D．迎合地主阶级政治诉求2．宋人绘画的评判标准一改之前偏重于客观作品的评论，转移到注重主观创作主体的心、境

、人格修养上，画品如人品的观念形成。这一转变主要是因为宋代A．理学意蕴的影响B．市民阶层的壮大C．崇文抑武的政策D．君主个人的好恶3．明代小说“三言”“二拍”塑造了一批具有鲜明性格的女性形象，诸如“宁为玉碎，不为瓦全”的杜十娘、威武不屈的船家女刘宜

春、勇于反抗的白娘子等。清代小说中的女性角色也越来越多并占据十分重要的地位，《红楼梦》更是对大观园中的女性进行了绝无仅有的赞美。这反映出明清时期A．市民阶层对封建礼教的反叛B．男女平等的观念深入人心C．女性的社会地位得到了提高D．小说的政治批判色彩渐浓

4．1866年，清廷发生“同文馆之争”。奕诉奏请在京师同文馆中添设“天文算学馆”，拟在科举制名下的秀才、举人中招生，之后引发倭仁为代表的顽固派反对，倭仁强调“西学”可以由外省的俗人去讲，京城的士大夫、官宦和皇帝千万不能讲。这场争论A．反映出人们渴望新社会B．为新

思想的传播提供了契机C．促使西学深入人心D．动摇了传统思想的正统地位5．20世纪初，资产阶级改良派和革命派都注意到欧美资本主义内部经济危机、贫富悬殊、社会分化、阶级冲突的严重混乱现象，以及其对外扩张、掠夺，乃至于自我火并、日益野蛮

的形象。这种认知A．使得新文化运动蓬勃兴起B．成为新三民主义思想产生的根源C．加速资产阶级思想的传播D．促使资产阶级客观认识西方文明6．“五四运动”前后，墨学研究一时称盛，陈独秀将墨学奉为国粹，称赞“墨氏兼爱……诫

人类最高之理想”，鲁迅在《非攻》《铸剑》这两篇小说中塑造了两个墨家英雄人物；共产主义者蔡和森试图把墨子的“兼爱”思想与西学中的平等思想融合起来。这一时期的墨学复兴思潮A．根源于科学精神的觉醒B．迎合了构建新文化价

值体系的现实需要C．冲击了儒家传统义利观D．体现了知识分子对共产主义的早期认识7．1951年，中央发布《关于改革学制的决定》，将工农干部学校、技术学校、业余学校纳入学校系统中；教育部提出高小、初中毕业生除升学

、就业外，尽可能进入各类艺徒学校、技术学校。这些举措的主要目的是，使教育A．服务于生产建设需要B．培养更多高素质人才C．形成完整的教育体系D．实现工农群众全覆盖8．1975年，邓小平在讨论《关于科学院工作的汇报提纲》时，反复强调“要加强培训，提高教育水平,提拔更多学有专长的领导,花更多时间进行

科研活动”，这体现邓小平A．全面纠正文革“左”倾错误B．实施“科教兴国”的战略C．提出百花齐放百家争鸣方针D．坚持实事求是的工作作风9.古希腊雕塑各个时期表现手法各有特色，经过了从“僵直的站立”到“放松的右腿”再到“自由运动的身体”进而走

向了“弄姿作态”的艺术呈现方式。材料主要反映了古希腊A．受到了东方艺术的影响B．人文主义的不断发展C．民主政治进入黄金时代D．追求人与自然的和谐10.特洛伊战争的获胜，引发了希腊人“力”与“身体”的意识觉醒。

竞争精神催生了体育赛会，英雄崇拜激励个体追求卓越。体育运动以“公平竞争”的形式体现和维护了社会秩序。这反映了古希腊A．战争成就了体育赛会B．体育竞争是维系社会的关键C．公平竞争是体育精神D．人文精神是社会的价值取向11.1549～1560年，约4776名法国逃难

者进入加尔文派控制下的日内瓦，其中1536人是工匠。他们将技术和资金由奢侈品行业投入普通的钟表业，日内瓦逐步发展成为世界钟表业的摇篮。这反映出，当时A．人文主义传播缓和了社会矛盾B．经济发展不平衡促进技术转移C．工匠精神决定了城市生活面貌D．宗教改革助推日内瓦经济发展12．文艺复兴时

期，社会转型所带来的思想观念的变革从各个方面对基督教构成强有力的冲击，迫使教会对这种冲击自觉或不自觉地作出反应。由此可知，文艺复兴A．批判专制传统阻碍社会的发展B．推动了欧洲的思想解放进程C．影响具有复杂性和多样性特征D．否定了天主教会的合

法地位13．18世纪，欧洲画家放弃了表现超人，转而描绘普通人，并将其置于表现的中心。这一时期，风俗画战胜了历史画，它描绘了人类生活的方方面面，爱和暴力、欢乐和绝望等形式，这样的画并没有描绘原始的现实或是理想的美，而是渴望把握世界的真理。这表明18世纪的欧洲绘画A．体现了文艺复兴的价值

观B．深受现实主义思潮影响C．深受理性主义思想的影响D．开始摆脱宗教观念束缚14.卢梭在《社会契约论》中说：“人民可以废除任何他们想废除的东西，没有也不可能有哪部法律可以约束全体人民……任何拒不服从公众意志的人，集体就要迫使他服从。”这说明他A．主张人类社会是由契约组

成的B．认为法律是一切行为的准则C．极力宣扬主权在民的政治理念D．旨在强调政治权力要制约平衡15.启蒙运动时期欧洲文化发展状况表项目时间有阅读能力的人占法国总人口的比例(%)法国妇女的识字率(%)欧洲年均出版新书(单位：部)

普通人藏书量(单位：本)17世纪中叶2914约10001﹣2018世纪中叶4727约400020﹣100由此可知，这一时期A．法国大革命推动启蒙思想广泛传播B．启蒙思想推动法国基础教育的发展C．出版业是欧洲文化水平进步的动力D．文化教育进步有助于启蒙运动发展二、非选择题（共40

分）16．（18分）阅读材料，完成下列要求。材料一从文艺复兴开始，“再生”和新生的思想就作为一种纲领和追求，伴随出现在文艺复兴运动的各个方面……“再生”这个概念所肯定和颂扬的东西，却恰恰是重新返回对古代、古典、希腊和罗马价值观的有计划研究。文艺复兴开始，文化的觉

醒就首先表现在从艺术到文明生活的各个领域里对人、对人的价值的重新肯定。所以，从初始阶段起，作家和历史学家们最关心的题材就是人、人的世界和人们在世界上的活动……在这样的现实中人的历史、人的命运、人的形象和人的身体成为关注的中心。——[意]欧金尼奥·加林《文艺复兴时期的人》材料二

社会中应有“共同意志”，我们每个人都以其自身及其全部的力量共同置于公意的最高指导之下，而且我们在共同体中接纳每一个成员作为全体的不可分割的一部分。于是，这一结合行为立刻就产生了一个道德的与集体的共同体，以代替每

个订约者的个人。这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割……为维护这一主权，必须使人人在法律面前一律平等，包括立法、司法、守法、受法律保护、受法律制裁各方面的平等……政府官员只是人民委派的工作人员，不享有主权。随着政府职位诱惑力的加大，人民

应采取更有力的监督手段……人民在行使自由权时，绝不允许损害他人的自由，否则他自身也就不自由了。这时，共同意志就要通过法律手段制裁他，“强迫他自由”。——摘编自卢梭《社会契约论》（1）据材料一指出文艺复兴中“再生”概念的内涵。结合所学知识

，说明文艺复兴的历史背景。（8分）（2）依据材料二概括卢梭思想的主要内容，并结合所学知识分析其对社会发展的影响。（10分）17.（10分）阅读材料，回答问题。中国现代科学事业发展简表年份发展1949年接收原中央研究院和北平研究院等研究机构，调配全国科研力

量，组建研究机构1952年按照苏联依专业培养科技人才的经验，针对国家需要，组建新的专门学院1956年制定"十二年科学技术远景规划"，对各部门进行综合整合，提出57个重点科研项目1963年3月制定"1963至1972年科技发展规划"，提出了"科学技术

现代化是实现农业、工业、国防和科学技术现代化的关键"的观点1978年召开全国科技大会，成为中国科学技术发展的新的转折点80年代初确立了"经济建设必须依靠科学技术，科学技术必须面向经济建设"的科技发展方针1997年底中国科学院提出《迎接知识经济时代，建设国家创新体系》研究报告后，得到了党和国家领

导人的高度重视——摘编自曹效业《关于中国现代科技发展历史的反思》从表中提取一条或者多条信息，自拟一个具体论题，并运用所学中国现代史相关知识进行阐述。（要求∶论题明确，持论有据，论述充分，逻辑清晰）18.（12分）阅读材料，回答问题。材料公元前6世纪希腊商品经济得到一定发展，而众所周知

的价值表现为一定的货币数量，这为毕达哥拉斯关注这种量的特点提供了契机。毕达哥拉斯的“和谐”思想建立在数的概念基础上，他认为万事万物都是由数的比例构成的。社会的和谐也是以数为内在力量，因此他注重寻求统治者和被统治者之间的和谐，看重法律对于社会的重要性。在个体方面毕达哥拉

斯看重灵魂，他研究的中心问题不再是米利都学派所寻求的自然事物及其本原，而是人生，是人应该拥有的正确生活方式和生活态度。他重视研究数学，并将数学思想与当时流行朴素唯物主义的伊奥尼亚学派的思想结合起来，发现了著名的毕达哥拉斯定理。他看重音乐对灵魂的洗涤作用，并在音乐研究中，发现音乐和声的动听

与否在于琴弦的数量比。毕达哥拉斯认为自然界的和谐体现在宇宙天体的运行都合乎数的比例，这为牛顿所接受，并在坚信自然界的统一性基础上，创立了经典力学体系。毕达哥拉斯把数和现实的具体事物看作是同类，研究的是从具体中抽

象出来的抽象，这种抽象只能在思想中或者说只能在头脑中分离开来而独立存在，在现实中并没有送样的存在，在当时他们还分不清抽象和具体之间的区别，在他和他的学派弟子之后，这种区别才逐渐被认识。——摘编自徐思瑶《孔子与毕达哥拉斯“和谐”思想比较研究》（1）根

据材料，结合所学知识分析毕达哥拉斯“和谐”思想产生的社会背景。（5分）（2）根据材料，结合所学知识评价毕达哥拉斯的“和谐”思想。（7分）阆中中学高2020级2021年秋第三学月教学质量检测历史参考答案题号12345678910答案BAABDBADBD题号1112131415答

案DBCCD16.【答案】（1）内涵：复兴古典文化（古希腊罗马文化）。（2分）历史背景：工商业经济的发展；市民和世俗知识分子（新兴资产阶级）的成长；教会压抑人性（宗教文化钳制思想）。（6分）（2）内容：主张法律面前人人平等

；提出人民主权说；社会契约论。（4分）影响：否定了封建君主专制制度；成为法国大革命的理论武器；为欧美资产阶级革命和民主政治建设提供了理论指导；推动了亚非拉地区的民族民主解放运动。（6分）17.【答案】【示例一】论题∶改革开

放是中国科技发展的转折点。（2分）阐述∶1978年召开的全国科学会议和中共十一届三中全会成为中国科学发展的转折点。1978年以前，中国科学事业的发展在继承接收民国科研机构的基础上取得了一些成绩，也制定了"十二年科学技术远景规划"1963至1972年科学技

术发展规划"，但科技发展仍然受到意识形态、社会环境、国际环境以及经济发展水平的制约，科技发展主要集中在部分少数领域，为实现与国际的全面接轨。1978年底以来，随着改革开放事业的发展，我国科技发展与经济建设相结合，提出《迎接知识经济时代，建设国家创新体系》的

研究报告，与国际接轨，加强国际合作，在空间技术、信息技术、运载火箭、生物工程领域均取得了很大的成就。因此，改革开放以来中国科技事业进入了新的发展阶段，在科技发展方针、科研领域等方面均实现了突破性进展。（8分）【示例二】论题∶新中国成立以来，中国科技发展在规范中逐步突破。阐述∶新中国成立以来，新中

国在科技体制、发展方针、科技成就方面逐步规范并实现突破。新中国成立初期，新中国接收民国科技体制，调配科研力量和研究领域，针对国家需要，培养适应国家工业化建设、国防建设所需要的人才，制定科技长远发展规划，新中国在原子弹、氢弹、结晶牛胰岛素

等方面取得了突破性进展。1978年以来，随着改革开放事业的起步，召开全国科技大会，提出科教兴国战略，制定"863计划""火炬计划"等重大科技规划并相继实施，在诸多新的科技研究领域逐步形成了较为完整的科技工业体系。因此，新中国成立以来，中国在科技发展中不断规范，并不断实现新的突破。【详解】本

题为开放性试题，答案言之成理即可。根据材料“中国现代科学事业发展简表”可知，整个材料描述的是新中国成立以来的科技成就发展，其改革开放后是中国科技发展的转折点。因此关于阐释可结合新中国成立以来科技发展成就表现、原因及影响等方面进行分析即

可。18.【答案】（1）背景：商品经济发展出现了货币数量关系；政治较民主，环境宽松，人们思想自由；各学派间相互交流，文化繁荣；米利都学派忽视了对人自身的关怀。（答出3点即可，5分）（2）影响：认为万物由数的比例构成，推动西方哲学发展；寻求和谐，重视法律，有利于促进希腊民主政治建设；关注社会人生，推

动人文主义的产生发展；对数学、音乐和近代自然科学的发展起到了推动作用；消极影响：没能分清抽象与具体的区别，具有局限性。（积极方面影响5分消极影响2分）获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号www.xiangxue100.com