课时跟踪练8一、(2021·广州市六区高三教学质量检测〈一〉试卷)阅读下面的文字，完成1～4题。小村即景韩小蕙①这是晋中南广袤大地上的一个普通小村庄，普通到你都不必问起它的名字。②我曾到过许多名山大川，譬如“归来不必看五岳”的黄山，“淡妆浓抹总相宜”的西子湖，“千里江陵一日还”的长江三峡，“疑是银河落九天”的黄果树大瀑布(注：原文如此)等。但不知为什么，在这些有口皆碑的天下胜景面前，我一次也不曾体味到地域文化给予我的心灵震撼。③然而世事却偏偏这么奇妙，这晋中南的普通小村庄，竟使我体验到了一种地域的魅力。④这一带的地貌真是奇特，令平原人看上一眼便永远难忘。⑤人正在大地上行走，突然，脚起脚落之间，路便没有了。探身一望，脚下就是直上直下的悬崖，有的深度达数十丈，令人头晕目眩。⑥而身后，人刚才过来的地方，明明是平展展的土地，生着庄稼，长着树木，流着河水，跑着马车。还有一座座土砖结合而筑成的农舍和用秫秆隔成的农家小院。从里面，不时传来鸡鸣、羊叫和娃儿的笑声。⑦倏地，一群漂亮的狗儿你追我逐地奔了来，撒了欢儿地在地上跑着、跳着、扑咬着，尽情地嬉戏，却没见一只掉下崖去。人正在惊疑之间，崖上崖下的乡亲便喊起话来：⑧“哎——吃哩？”⑨“哎——吃哩。”⑩这是汉子的声音。声音于崖上崖下巨大的空间之中，显得格外雄浑苍凉。倘是女子，便会于雄浑苍凉之中，又夹杂上缠绵悱恻的韵味，令人遐想无穷。⑪一忽儿，月上高崖，清辉撒满大地，崖上崖下便一起进入了这里才有的极其静谧旷远的夜世界……⑫借用地理学的名词术语，这是典型的丘陵地貌。再准确一点儿说，这是平原与山地的交界地带，因而既呈现平原的平整，又间有山地的起伏。起起伏伏之间，便出现大断大裂又错落有致的高崖低谷。人在高处放眼望去，但见对面崖壁像是一面巨大的史前壁画，那上面的神秘图形令你读不够也思不够。而远处，则是一派倒海翻江的山峁(mǎo)沟壑图，纵是天下最杰出的大师，也绘不出它们的英雄本色。⑬老乡们却绝少这样看景。他们更相信老辈人留下的传说。说是女娲炼石补天的那会儿，补到这里地界时伸了个懒腰，漏下一缕沙粒，地面上便不平起来。因为年深日久，他们早已没有了对女娲的愤激，生命的因子里，只留下择佳地而生息的顽强生命力。在极不规则的地表之上，他们竟顺势建起了房舍，形成村落，莳稼养畜，婚丧嫁娶。虽然活得不轻松，但也能在春种秋收之中，闻得一些戏文。何况，当青草漫满黄土世

第九单元生物与环境考点29种群的特征和数量的变化第一关小题自助餐自选狂刷题组一刷基础小卷——固知识1．下列关于种群特征的描述，正确的是()A．种群数量的增长主要取决于出生率B．斑马在草原上成群活动属于种群空间特征C．出生率和死亡率是种群最基本的数量特征D．年龄结构为稳定型的种群，种群数量不再发生波动2．如图表示种群的各个特征之间的关系，下列叙述正确的是()A．甲为出生率和死亡率，乙为迁入率和迁出率B．丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度C．丁为年龄结构，每种类型包括老年、中年和幼年三个年龄期D．种群密度是种群最基本的数量特征，调查方法有标记重捕法和取样器取样法3．下列有关“培养液中酵母菌种群数量变化”实验的叙述中，正确的是()A．改变培养液的pH不影响K值(环境容纳量)大小B．可用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化C．取适量培养液滴于普通载玻片后，可对酵母菌准确计数D．营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素4．样方法是估算种群密度最常用的方法之一，以下关于样方法的叙述，不正确的是()A．随机取样B．估计值是所有样方种群密度的平均值C．狭长的河流宜采用等距取样法D．样方的大小应严格按1m2的正方形5．“飞蝗蔽天，禾草皆光。”下图为生态学家对某草场上4种蝗虫处于不同密度时对牧草产量影响的研究结果。下列相关分析错误的是()A．种群密度相同时，对牧草危害最大的是亚洲小车蝗B．若4种蝗虫同时存在于该草场，它们之间的种间关系都是种间竞争C．当狭翅雏蝗虫的种群密度小于5只·m－2时，牧草产量增加D．常用标记重捕法调查宽须蚊蝗若虫(跳蝻)的种群密度题组二刷提升小卷——培素养6．[2022·湖北黄冈市模拟]种群密度是种群最基本的数量特征。渔业上确定捕捞强度，需要对种群密度进行调查。下列叙述正确的是()A．利用取样器取样法对鱼塘中鲤鱼的种群密度进行抽样调查B．鱼塘中鲤鱼的养殖密度不同时，单位水体中鲤鱼的产量一定不同C．鱼塘中鲤鱼种群达到K值前，种群密度对其增长的制约逐渐减弱D．为持续获得较高产量，应该在鲤鱼种群数量达到K/2后才开始捕捞7．研究人员用样方法调查了某地北点地梅(一年生草本植物)的种群数量变化，结果如图所示。下列叙述正确的是()A.1972年北点地梅个体间生存斗争程度较1975年低B．1971年种子萌发至幼苗阶段的死亡率高于幼苗至成熟植株阶段C．统计种

2021年兰州市初中学业水平考试数学（A）一、选择题：本大题12小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个正确选项．1.若40A，则A的余角为（）A.30°B.40°C.50°D.140°【答案】C【解析】【分析】根据余角的定义，90°减去A即可求得A的余角．【详解】40A，A的余角为9050A．故选C．【点睛】本题考查了求一个角的余角，理解余角的定义是解题的关键．若两角之和为90°，则称这两个角“互为余角”，简称“互余”．2.如图，该几何体的主视图是（）A.B.C.D.【答案】B【解析】【分析】从正面看，注意“长对正，宽相等、高平齐”，根据所放置几何体判断出主视图图形即可．【详解】从正面看所得到的图形为故选B【点睛】考查几何体的三视图的知识，从正面看的图形是主视图，从左面看到的图形是左视图，从上面看到的图象是俯视图．掌握以上知识是解题的关键．3.计算：222aab（）A.34aabB.322aabC.24aabD.324aab【答案】D【解析】【分析】根据单项式乘以多项式运算法则计算即可．【详解】解：232224aabaab，故选：D．【点睛】本题考查了单项式乘以多项式，熟练运用运算法则是解本题的关键．4.关于x的一元一次不等式58xx的解集在数轴上表示为（）A.B.C.D.【答案】B【解析】【分析】求出不等式的解集，并表示出数轴上即可．【详解】58xx解得2x将2x表示在数轴上，如图故选B【点睛】本题考查了解一元一次不等式，并将不等式的解集表示在数轴上，数形结合是解题的关键．5.因式分解：34xx（）A.24xxxB.44xxxC.22xxxD.24xx【答案】C【解析】【分析】先提公因式x，进而根据平方差公式因式分解即可．【详解】34xx2(4)22xxxxx故选C．【点睛】本题考查了综合运用提公因式和公式法因式分解，掌握因式分解的方法是解题的关键．6.在平面直角坐标系xOy中，点3,4A关于y轴对称的点B的坐标是（）A.3,4B.3,4C.3,4D.3,4【答案】D【解析】【分析】根据关于y轴对称的点的横坐标互为相反数，纵坐标相等，可得答案．【详解】解：点A（-3，4）关于y轴对称的点的坐标是（3，

2024年马鞍山市第二中学初三学科营物理试题【注意事项】1.本试卷共4页，总分100分，答题时长90分钟。2.请将自己的姓名、考场号和座位号用黑色墨水中性笔填写在答题卷的相应位置。3.考生务必在答题卷上答题，在试卷上作答无效。考试结束后，请将试巷和答题卷一并交回。一、选择题：本大题共12小题。每小题4分，共48分。其中1~8题均只有一个选项符合题目要求；9~12题每题有多个选项符合题目要求，全部选对得4分，选对但不全得2分，错选不得分。请把答案填在答题卷的相应位置。1.如图，a、b两条曲线为汽车a、b在同一条平直公路上的v-t图像，已知a、b曲线关于它们两交点的连线对称，且在t1时刻两车相遇，下列说法正确的是（）A.t2时刻两车也相遇B.t2时刻a车在前，b车在后C.在tl~t2这段时间内，两车平均速度相同D.在tl、t2两个时刻，a车与b车加速度分别相同【答案】B【解析】【详解】AB．图像中图线与时间轴所围成的面积表示位移的大小，在t1时刻两车相遇，而在tl~t2这段时间内，a车的位移大，则在t2时刻a车在前，b车在后，故B正确，A错误；C．在tl~t2这段时间内，时间相同，位移越大，平均速度越大，则a车平均速度较大，故C错误；D．曲线关于它们两交点的连线对称，则在t1、t2这两个时刻，图线斜率的绝对值相等，故两车加速度大小分别相等，但方向不同，故加速度不同，故D错误。故选B。2.一辆汽车在高速公路匀速行驶，突遇紧急情况司机立即刹车，汽车刹车过程中位移随时间变化的规律式为：2303xtt=−（x的单位是m，t的单位是s）。关于该汽车的运动，下列判断中正确的是（）A.刹车过程中的加速度大小为23m/sB.刹车后6s内的位移72mC.刹车后，汽车第一个1s内，第二个1s内，第三个1s内位移之比为1:3:5D.刹车全过程的平均速度为15m/s【答案】D【解析】【详解】A．根据位移公式有2012xvtat=+将题中函数式进行对比有030m/sv=，213m/s2a=−解得26m/sa=−故A错误；B．结合上述可知，刹车时间0005svta−==可知，6s前车已经停止运动，则刹车后6s内的位移0075m2vxt==故B错误；C．令T=1s，刹车后，汽车第一个1s内的位移21012xvTaT=+第二个1s内的位移()22200112222xvTaTvTaT=+−+

广西百色市2015年中考历史真题试题一、选择题1．“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”在杜甫《忆昔》这首诗中“开元全省日”指的是（）DA．唐高宗统治初期B．唐太宗统治时期C．武则天统治时期D．唐玄宗统治前期2．“自从贵主和亲后，一般户风湿好久，”是唐朝《陇西行》的一句诗，它反映了当时的汉藏关系，对诗句的理解符合事实的是（）BA．金城公主嫁给松赞干布B．文成公主嫁给松赞干布C．藏族社会风俗完全汉化D．吐蕃归属唐朝管辖3．黄仁宇在《中国大历史》中写道“倘使我们说，中国传统政治是专制的，政府由一个皇帝独裁……”我国历史上与这一说法最相符的时期是（）CA．秦汉B．宋元C．明清D．隋唐4．右图为禁毒宣传的公益广告，我国每年的禁毒宣传教育月活动从6月3日开始。历史上这一天，一位著名的民族英雄领导人民取得了禁烟斗争的胜利，这位民族英雄是（）AA．林则徐B．曾国藩C．左宗棠D．张之洞5．“赤水金沙辗转渡，雪山草地等闲飞”这是某纪念馆门柱上的一副对联，从中可以看出该纪念馆是（）CA．北伐战争纪念馆B．南昌起义纪念馆C．红军长征纪念馆D．渡江战役纪念馆6．今年是世界反法西斯战争和中国抗日战争胜利70周年，抗日战争的胜利是子鸦片战争以来中国人民反抗外来侵略取得的第一次完全胜利。下列对这场战争相关事实的表述，争取的是（）BA．九一八事变标志着抗日战争全面爆发B．七七事变标志着全民族抗战的开始C．台儿庄战役是中国军队主动出击日军的最大规模战役D．百团大战是抗战以来的第一次大捷7．小明名同学在进行探究性学习中列出了“转战陕北、挺进中原（大别山）、三大战役、渡江战役”等关键词，他探究的主题是（）CA．国民大革命的主要进程B．抗日战争的发展历程C．人民解放战争的主要进程D．中国新民主主义革命的发展历程8．“他一生孤独，最大的精神支撑是内心崇高的社会理想，是一个状元告别仕途后仍念念不忘的兴国之梦。”这是对清末状元张謇的评价，他的“兴国之梦”是（）DA．变法图强B．民主共和C．民主科学D．实业救国9．下表为某村农户构成变化表（单位：户），与表中1953年数据变化相关的历史事件是（）C年份雇农贫农中农富农新富农地主其他1948年861971161802721953年3473550407珍爱生命拒绝毒品A．农业合作化运动B．第一个五年计划C．建国初土地改革D．人民公社化运动10．右图是1958年8月1日《

《基本不等式》教案(高一年级下册·必修5第三章第四节)一、【教材分析】1、教学内容本节课内容是人教A版教材必修5第三章《不等式》第四节,其教学内容为基本不等式的证明及简单应用。2、地位与作用本节是在已学不等式性质基础上对不等式进一步认识的重要内容之一，它为选修4-5《不等式选讲》中用以研究不等式提供了一种重要依据。因此本节课起着承上启下的作用。同时本节课给出了《不等式》中2个最重要的不等式，它的探究方法对后续的《不等式选讲》的学习有着方法上的指导意义。二、【学情分析】1、知识基础：高一年级学生已在初中学习过一元一次不等式等基础知识，并能用这些知识解决相关问题，对不等式证明的书写较为熟悉。2、认知水平与能力：高一年级学生已初步学会了简单的逻辑推理方法，掌握了一些基本的数学思想方法，能在教师的引导下独立地解决一些基本问题。3、任教班级学生特点：我班学生基础知识比较薄弱、但是思维较活跃，能比较容易接受教材上的内容，但是要求应用所学的知识解决问题的能力还不足，逻辑推理能力和用数学语言进行正确表达的能力还有待进一步提高。三、【目标分析】1、教学目标依据教材的教学要求，渗透新课标理念，并结合以上学情分析，我制定了如下教学目标：（1）知识与技能①理解基本不等式的内容及证明；②能熟练运用基本不等式来比较两个实数的大小；③进一步学会用数学语言对不等式证明进行正确规范地书写。（2）过程与方法①在利用赵爽弦图进行推导重要不等式和基本不等式的过程中，经历观察、分析、猜想、论证，形成对两个不等式关系的良好认识；②在推理论证的过程中进一步理解从特殊到一般和数形结合等数学思想方法的重要性，并学会应用解决相关问题；（3）情感态度与价值观①在学习过程中感受不等式证明的严谨性，从而培养严谨的学习态度；②通过对赵爽弦图的了解渗透数学文化。2、教学重点及难点重点：理解基本不等式的含义及证明难点：基本不等式等号成立条件的运用重、难点解决的方法策略本课在设计上采用由特殊到一般、从具体到抽象的教学策略，通过学生自主思考和互动研讨，经历观察、分析、猜想、论证的过程，自己推导出2个不等式同时，借助多媒体的直观演示，强化学生对重要不等式、基本不等式的理解认识，从而突出重点。为了强化学生对基本不等式的理解认识，在应用上，注意通过范例后的变式训练和教师的点拨引导，师生互动、讲练结合，从而突破教学难点。四、【教学模式与教法

高三英语试题考生注意：1．本试卷分选择题和非选择题两部分。满分150分，考试时间120分钟。2．答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。3．考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。4．本卷命题范围：高考范围。第一部分听力（共两节，满分30分）第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。1.Howlongwillthewomanstaythere?A.Oneday.B.Twodays.C.Afewmoredays.2.WhatdidSmithofferthewoman?A.Ajob.B.Acomputer.C.Acompany.3.Whatdoesthewomanwanttodo?A.Buyawatch.B.Know:hetime.C.Readsomenewspaper.4.Whatisthewomanlookingfor?A.Ahouse.B.Apiano.C.Ateacher.5.WhyisSmithsosuccessful?A.Henevermakesanymistake.B.Hecananswerquestionsquickly.C.Hecanunderstandotherpeoplewell.第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。听第6段材料，回答第6、7题。6.Whatdoesthemanthinkofhisnewjob?A.Boring.B.Poorlypaid.C.Interesting.7.Whatisthewomandissatisfiedwithaboutherjob?A.Thesalary.B.Theworkinghours.C.The

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第二章算法初步3几种基本语句3．1条件语句[课时作业][A组基础巩固]1．对条件语句的描述正确的是()A．Else后面的语句不可以是条件语句B．两个条件语句可以共用一个EndIfC．条件语句可以没有Else后的语句D．条件语句中Then和Else后的语句必须都有答案：C2．下列问题所描述出来的算法，其中不包含条件语句的为()A．输入三个表示三条边长的数，计算三角形的面积B．给出两点的坐标，计算直线的斜率C．给出一个数x，计算它的常数对数的值D．给出三棱锥的底面积与高，求其体积答案：D3．阅读下面程序：INPUTxIFx<0THENx＝－xENDIFPRINTxEND若输入x＝5，则输出结果x为()A．－5B．5C．0D．不确定解析：当x≥0时，不符合条件，执行ENDIF之后的语句，直接输出x的值，即为5.答案：B4．为了在运行下面的程序之后输出16，输入x应该是()INPUTxIFx<0THENy＝(x＋1)*(x＋1)ELSEy＝(x－1)*(x－1)ENDIFPRINTyENDA．3或－3B．－5C．5或－3D．5或－5解析：该程序的功能是求函数y＝（x＋1）2，x<0，（x－1）2，x≥0的值，若(x＋1)2＝16，则x＝－5；若(x－1)2＝16，则x＝5.答案：D5．分析下面的语句，当输入的x值为3时，程序的输出结果为________．输入x；Ifx>2Theny＝x4ElseIfx<2Theny＝0Elsey＝5xEndIfEndIf输出y.解析：由算法语句可得y＝x4，x>2，5x，x＝2，0，x<2.输入x＝3，则y＝34＝81.答案：816．读下列语句完成题目输入x；Ifx>1Theny＝x＋1Elsey＝2x＋1EndIf输出y(1)若执行程序时，没有执行语句y＝x＋1，则输入的x的范围是________；(2)若输出结果是5，则执行的赋值语句是______，输入的x的值是________．解析：依题意，题目所给的程序是求函数y＝x＋1，x>1，2x＋1，x≤1的函数值．因此，当x≤1时，没有执行语句y＝x＋1；又当x>1时，x＋1>2，当x≤1时，2x＋1≤3，从而输出的y的值是5时，执行的赋值语句是y＝x＋1，故输入的x的值为x＝5－1＝4.答案：(1)x≤1(2)y＝x＋147．判断输入的数x是否为正数，若是，

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九、环境保护核心单词循规蹈矩之中“熟记”头脑风暴过程“串联”名词challenge挑战;circumstance状况,环境;consequence结果,后果;extinction灭绝;conservation保护;disappearance消失;deforestation滥伐森林;desertification沙漠化;responsibility责任,义务;protection保护;punishment惩罚,处罚;pollution污染大气与气候:hazen.霾;mistn.薄雾;fogn.雾;rainbown.虹,彩虹;frostn.霜;showern.阵雨;stormn.暴风雨;thundern.雷声vi.打雷自然灾害:earthquaken.地震;floodn.洪水;droughtn.干旱;hurricanen.飓风;sandstormn.沙尘暴;volcanon.火山;typhoonn.台风;tsunamin.海啸;landsliden.山体滑坡;mudsliden.泥石流;acidrainn.酸雨生态保护:ecologyn.生态,生态学;survivaln.存活,幸存;extinctadj.灭绝的;victimn.牺牲品,受害者;damagenaturalhabitat破坏自然栖息地;动词create创造,引起;decline减少,下降;damage毁坏,损坏;destroy破坏,毁坏;pollute污染;preserve保护,保存;protect保护;suffer受苦,遭受;recycle回收,再利用;disappear消失;threaten威胁;replace/substitute取代,代替形容词challenging具有挑战性的;natural自然的;proper恰当的,合适的;noisy嘈杂的;severe严重的,严厉的;endangered濒危的;uncomfortable令人不舒服的;unbearable难耐的,无法接受的;unbelievable难以置信的高频短语attachgreatimportanceto...十分重视……;arousepeople’sawarenessofenvironmentalprotection唤起人们的环保意识;bring...undercontrol控制……;befacedwith面临;frombadtowor

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1株潭中学英语学科备课表（教案）课题课型Languagepoints2年级高一日期2018.1新授主备人复备人授课人教学目标1.Learnandgrasptheusagesofsuchimportantnewwordsandexpressions.2.GetstudentsguesswordsaccordingtoEnglishexplanation.3.Learntoexpressfeelingsaboutmusic.重点Tousetheselanguagepointscorrectly难点Pretend用法器材Multimedia教学过程学生活动设计意图授课人标注Step1StudentsreadthevocabularyofUnit4together.Step21.Doyousingkaraokeandpretendyouareafamoussingerlike…pretendvt.佯装;假装pretendtobedoingsth.pretendtobedoingsth.pretendthat+clause2.Tobehonest,alotofpeopleattachgreatimportancetobecomingrichandfamous.dishonestadj.不诚实的honestyn.忠实behonestwith对…说老实话,对某人以诚相待behonestwithsb.对……老实说behonestinsth.坦白StudentsreadthevocabularytogetherLearnlanguagepointsFinishtheexerciseTogetfamiliarwithnewwordsToteachnewlanguagepointsTocheckstudents’learningeffectTohelpstudents23.attachvt.(1)装上,贴上,系上[(+to)](2)使依附;使附属[(+to)](3)把......归于[(+to)]attachimportanceto认为……有重要性，重视4.passers-by合成词构成复数是一般在前面加复数:lookers-on旁观者sons-in-law女婿※但是由man或woman构成的合成词,复数前后的词都要加复数。men-doctorswomen-servantsStep3To

2022年辽宁省丹东市中考数学试卷一、选择题1.－7的绝对值是（）A.7B.－7C.17D.17【答案】A【解析】【分析】根据负数的绝对值是它的相反数即可求解．【详解】解：－7的绝对值是7，故答案选：A．【点睛】本题考查绝对值的定义，正数的绝对值是它本身，负数的绝对值是它的相反数，0的绝对值是0．2.下列运算正确的是（）A.a2•a3＝a6B.（a2）3＝a5C.（ab）3＝a3b3D.a8÷a2＝a4【答案】C【解析】【分析】根据同底数幂的乘法运算、同底数幂乘方运算、积的乘方、幂的除法运算法则，对选项进行逐一计算即可．【详解】解：a2•a3＝a5，A选项错误；（a2）3＝a6，B选项错误；（ab）3＝a3b3，C选项正确；a8÷a2＝a6，D选项错误；故选：C．【点睛】本题考查了同底数幂的基本运算，解题关键在于要注意指数在计算过程中是相加还是相乘．3.如图是由几个完全相同的小正方体组成的立体图形，它的左视图是（）A.B.C.D.【答案】A【解析】【分析】从左边看该组合体，所得到的图形即为左视图．【详解】解：从左边看到第一层一个小正方形，第二层一个小正方形，看到的图形如下：故选：A．【点睛】本题考查简单组合体的三视图，把从左边看到的图形画出来是解题的关键．4.四张不透明的卡片，正面标有数字分别是﹣2，3，﹣10，6，除正面数字不同外，其余都相同，将它们背面朝上洗匀后放在桌面上，从中随机抽取一张卡片，则这张卡片正面的数字是﹣10的概率是（）A.14B.12C.34D.1【答案】A【解析】【分析】正面标有数字分别是﹣2，3，﹣10，6，从中随机抽取一张卡片，﹣10的个数是1，再根据概率公式直接求解即可求得概率．【详解】解：由题意可知，共有4张标有数字﹣2，3，﹣10，6的卡片，摸到每一张的可能性是均等的，其中为﹣10的有1种，所以随机抽取一张，这张卡片正面的数字是﹣10的概率是14，故选：A．【点睛】本题考查概率公式，理解概率的意义，掌握概率的计算方法是正确解答的前提．5.在函数y＝3xx中，自变量x的取值范围是（）A.x≥3B.x≥﹣3C.x≥3且x≠0D.x≥﹣3且x≠0【答案】D【解析】【分析】根据二次根式的被开方数是非负数、分母不为0列出不等式组，解不等式组即可得到答案．【详解】解：由题意得：x+3≥0且x≠0，解得：x≥﹣3且x≠0，故选：D．【点睛】本题

专题30圆锥曲线三角形面积与四边形面积题型全归类【考点预测】1、三角形的面积处理方法（1）12S=△底·高（通常选弦长做底，点到直线的距离为高）（2）12S=△水平宽·铅锤高12EDABxx=−或12AESCDyy=−△（3）在平面直角坐标系xOy中，已知OMN△的顶点分别为(00)O，，11()Mxy，，22()Nxy，，三角形的面积为122112Sxyxy=−．2、三角形面积比处理方法（1）对顶角模型1sin21sin2OACOBDOAOCSOAOCSOBODOBOD==（2）等角、共角模型1sin21sin2OACOBDOAOCSOAOCSOBODOBOD==3、四边形面积处理方法（1）对角线垂直12SACBD=（2）一般四边形1sin2SACBD=（3）分割两个三角形121()2SACdd=+4、面积的最值问题或者取值范围问题一般都是利用面积公式表示面积，然后将面积转化为某个变量的一个函数，再求解函数的最值（一般处理方法有换元，基本不等式，建立函数模型，利用二次函数、三角函数的有界性求最值或利用导数法求最值，构造函数求导等等），在算面积的过程中，优先选择长度为定值的线段参与运算，灵活使用割补法计算面积，尽可能降低计算量．【题型归纳目录】题型一：三角形的面积问题之12S=△底·高题型二：三角形的面积问题之分割法题型三：三角形、四边形的面积问题之面积坐标化题型四：三角形的面积比问题之共角、等角模型题型五：三角形的面积比问题之对顶角模型题型六：四边形的面积问题之对角线垂直模型题型七：四边形的面积问题之一般四边形【典例例题】题型一：三角形的面积问题之12S=△底·高例1．（2022·上海市复兴高级中学高三开学考试）已知椭圆()222210xyabab+=的离心率为12，其左焦点到点()21P，的距离为10．(1)求椭圆的方程；(2)直线32yxm=−+与椭圆相交于AB，两点，求ABP△的面积关于m的函数关系式，并求面积最大时直线l的方程．例2．（2022·陕西·安康市教学研究室三模（理））已知椭圆C：()222210yxabab+=的离心率为32，且过点()1,2.(1)求椭圆C的方程；(2)若直线l被圆222xya+=截得的弦长为26，设直线l与椭圆C交于A，B两点，O为坐标原点，求OAB面积的

专题08微生物细菌和真菌：考向1细菌；考向2真菌；考向3细菌、真菌在自然界中的作用；考向4人类对细菌和真菌的利用病毒：考向5病毒【知识清单1】：细菌和真菌一、细菌和真菌的分布1、菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。2、细菌菌落的特点：较小，表面光滑粘稠或粗糙干燥。真菌菌落的特点：比细菌菌落大几倍到几十倍，霉菌菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，并呈现红、黄、绿、褐、黑等不同孢子的颜色。从菌落的形态、大小、颜色可以区分细菌和真菌，以及它们的种类。3、培养细菌真菌的一般方法是：（1）配制含有营养物质的培养基；（2）将配制好的培养基高温灭菌冷却后，就可使用了；（3）将少量细菌和真菌放在培养基上的过程叫接种；（4）把接种后的培养基放在恒温或温暖的地方进行培养。4、细菌真菌生存的条件：水分，适宜的温度，有机物。5、绝大多数细菌和真菌中不能利用简单的无机物制造有机物，只能利用现成的有机物，这样的营养方式叫异养。像植物那样自己制造有机物的营养方式叫自养。6、不同的细菌和真菌还要求某些特定的生活条件，例如有的需要氧，有的在有氧条件下生命活动会受到抑制。二、细菌1、细菌的发现：17世纪后叶，荷兰的列文.虎克发现了细菌。2、法国的科学家巴斯德推翻了细菌的自然发生说，他通过著名的“鹅颈瓶”实验：证明细菌不是自然发生的，是由原来已经存在的细菌产生的。他还发现了乳酸菌，酵母菌，提出了巴氏消毒法以及防止手术感染的方法，被称为“微生物学之父”。3、细菌的特征：（1）细菌个体微小，只有用高倍显微镜或电镜才能观察到。有球状、杆状、螺旋状等不同形态；（2）细菌都是单细胞的；（3）细菌细胞的结构：基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA；特殊结构有鞭毛、荚膜；（4）细菌细胞和动植物细胞不同，主要区别在于细菌有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核，属于原核生物；（5）营养方式：细菌一般不含叶绿体，只能吸收现有的有机物维持生活，这种营养方式叫异养；（6）生殖：分裂生殖。在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次。（注意：其结构芽孢不是生殖细胞，是有些细菌生长发育后期，个体缩小，细胞壁增厚形成的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力）。4、细菌分布广泛的原因：（1）个体微小，易于携带、扩散。（2）繁殖快，数量多。（3）有些细菌形成芽孢，对不良环境有较强的抵抗能力。5、计算细菌的繁殖个数：A×2n(A

课时作业(五)Unit2SectionⅡGrammarandusage&IntegratedskillsⅠ.阅读理解ARecentlywheneverIturnedonmycomputerormymobilephone,newsaboutthegreateffectofHurricaneHarveyonthousandsofpeoplecaughtmyeye.Isawmanyunfortunateevents.However,therewerealsothebrightnewsthatconfirmedthegoodnessofmankind.Asajournalist,Iwrotemanyhumaninterestingstoriesduringmycareer.That'swhythestoryabouttheguysinthebakerycaughtmyeye.WhenthestaffataMexicanbakerychaininHoustonweretrappedinsidethebuildingfortwodays,theydidn'tsittherefeelingsorryforthemselves.TheyusedtheirtimewiselyafterthefloodingcausedbyHurricaneHarvey.WhiletheywerewaitingfortheeventualrescuethatcameonMondaymorning,fourdecidedtomakeasmanyloavesofbreadaspossiblefortheircommunity.Thefloodwaterroseinthestreetoutside.Theytookadvantageoftheiremergencypowersupplytobakebread.Theyusedmorethan4，200poundsofflourtocreatehundredsofloavesandsheetsofsweetbread.Althoughthewaterkeptrising,theycontinuedbakingtohelpmorepeople.Bythetimetheownermanagedtogettothem,theyhadmadesomuchbread,a

甘肃省武威市2021年中考数学试卷一、选择题：本大题共10小题，每小题3分，共30分，每小题只有一个正确选项．1.3的倒数是（）A.3B.3C.13D.13【答案】C【解析】【详解】根据倒数的定义可知．解：3的倒数是．主要考查倒数的定义，要求熟练掌握．需要注意的是：倒数的性质：负数的倒数还是负数，正数的倒数是正数，0没有倒数．倒数的定义：若两个数的乘积是1，我们就称这两个数互为倒数．2.2021年是农历辛丑牛年，习近平总书记勉励全国各族人民在新的一年发扬“为民服务孺子牛，创新发展拓荒牛，艰苦奋斗老黄牛”精神，某社区也开展了“迎新春牛年剪纸展”，下面的剪纸作品是轴对称图形的是（）A.B.C.D.【答案】B【解析】【分析】结合轴对称图形的定义即可求解．【详解】解：A：不符合轴对称图形的定义，不合题意；B：符合轴对称图形的定义，符合题意；C：不符合轴对称图形的定义，不合题意；D：不符合轴对称图形的定义，不合题意；故答案是：B．【点睛】本题考察轴对称图形的定义，难度不大，属于基础题．解题的关键是掌握轴对称图形的定义，即当一个平面图形沿某条直线折叠后，直线两旁的部分能完全重合的图形．3.下列运算正确的是（）A.333B.4554C.326D.3284【答案】C【解析】【分析】直接根据二次根式的运算法则计算即可得到答案．【详解】3323，故A错；45535，故B错；326，C正确；3282，故D错．故选：C．【点睛】此题考查的是二次根式的运算和化简，掌握其运算法则是解决此题关键．4.中国疫苗撑起全球抗疫“生命线”!中国外交部数据显示，截止2021年3月底，我国已无偿向80个国家和3个国际组织提供疫苗援助．预计2022年中国新冠疫苗产能有望达到50亿剂，约占全球产能的一半，必将为全球抗疫作出重大贡献．数据“50亿”用科学记数法表示为（）A.8510B.9510C.10510D.85010【答案】B【解析】【分析】结合科学计数法的表示方法即可求解．【详解】解：50亿即5000000000，故用科学计数法表示为9510，故答案是：B．【点睛】本题考察科学计数法的表示方法，难度不大，属于基础题。解题关键即掌握科学计数法的表示方法，科学计数法的表示形式为10na，其中110a，n为整数．此外熟记常用的数量单位，如万即是410，亿即是81

甘谷县2024—2025学年第一学期第二阶段高一考试地理命题人：石丽珍审核人：谢建文（总分100分，时间：75分钟）一、选择题（本大题共16小题，每小题3分共48分；请从每小题给出的四个选项中选出正确的一项）最新研究表明，类似地球最简单、最远古的微生物，可幸存于火星极端稀薄的大气层中。当前火星表面干燥寒冷，但是大量证据显示，数十亿年前河流、湖泊和海洋覆盖在火星表面。由于地球有液态水存在的区域就可能有生命，科学家猜测当火星处于潮湿气候状态下，生命体可以进化形成。据此完成下面小题。1.通常情况下火星很难有生命孕育，主要是因为（）A.常年低大气压环境B.日温度两极化现象C.缺乏足够的液态水D.距日距离较远2.火星生命体可以形成的条件必须要有（）①微生物的存在②水资源充足③光照、温度适宜④适宜的大气环境A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③利用太阳能发电的最佳方式是光伏转换，就是利用太阳光照射到硅材料上产生电流直接发电。下图示意屋顶上的太阳能发电站，读图完成下面小题。3.下列地区中，资源条件最适宜建太阳能发电站是（）A.黄土高原B.东南丘陵C.青藏高原D.云贵高原4.上题所选地区太阳能资源丰富的主要原因是（）A.纬度低，太阳高度角大B.海拔高，距太阳近C.气候干旱，晴朗天气多D.海拔高，大气稀薄5.下列能源中能量来自太阳辐射的有（）①潮汐②沼气③煤炭④地热⑤水能A.①②③B.②③⑤C.②③④D.①④⑤的五大连池风景区总面积1060km2，14座新老时期火山的喷发年代跨越200多万年，被誉为“天然火山博物馆”和“打开的火山教科书”。一条蜿蜒曲折的河流将五个火山堰塞湖连在一起，形成了五大连池。结合五大连池（局部）景观图和地球的内部圈层结构图，回答下面小题。6.从火山口喷出的炽热岩浆一般来源于（）A.①圈层B.②圈层C.③圈层D.④圈层7.五大连池景观体现出的地球圈层的个数是（）A.2个B.3个C.4个D.5个8.下列关于地球圈层特点的叙述，正确的是（）A.④圈层的温度、压力和密度都比较小B.③圈层最可能为液态C.②圈层横波不能通过D.①圈层厚度海洋大于陆地地质时期的气候是指距今1万年以前，以冰期与间冰期交替出现为特点时间尺度在10万年以上的气候。图为地质时期的气候变化图。完成下面小题。9.相比较而言，中生代的气候（）A.温暖湿润B.寒冷干燥C.温暖干燥D.寒冷湿润10.不属于