课题＊2.2平行四边形2.2.1平行四边形的性质第一课时平行四边形的边、角性质本课（章节）需16课时，本节课为第3课时，为本学期总第13课时教学目标知识与技能：1、使学生理解并掌握平行四边形的定义；2、能根据定义探究平行四边形的性质；3、了解平行四边形在生活中的应用实例，能根据平行四边形的性质解决简单的实际问题.过程与方法：经历运用平行四边形描述现实世界的过程，发展学生的抽象思维和形象思维，根据平行四边形的性质进行简单的计算与证明，通过观察、实验、归纳、证明，能运用数学语言合乎逻辑地进行讨论与质疑，培养学生的推理能力与演绎能力.情感态度与价值观：在应用平行四边形的性质的过程中培养独立思考的习惯，在数学学习活动中获得成功的体验.通过平行四边形的性质的应用，进一步认识数学与生活的密切联系.重点平行四边形的定义，对角、对边相等的性质，以及性质的应用难点运用平行四边形的性质进行有关的论证和计算主备教师教具多媒体、三角尺课型新授教学过程个案修改一、创设情境，导入新课1.我们一起来观察下图中的竹篱笆格子和汽车的防护链，想一想它们是什么几何图形的形象？（平行四边形）2.你还能举出平行四边形在生活中应用的例子吗？(电动伸缩门，升降器等都是平行四边形)平行四边形是我们常见的一种图形，它具有十分和谐的对称美．它是什么样的对称图形呢？它又具有哪些基本性质呢？二、合作交流，探究新知1.平行四边形的定义(1)定义:两组对边分别平行的四边形是平行四边形．(2)表示：平行四边形用符号“”来表示．如图，在四边形ABCD中，AB//DC，AD//BC，那么四边形ABCD是平行四边形．平行四边形ABCD记作“ABCD”，读作“平行四边形ABCD”．（3）几何语言表达：①∵AB//DC,AD//BC，∴四边形ABCD是平行四边形；②∵四边形ABCD是平行四边形∴AB//DC，AD//BC．注意：平行四边形中对边是指无公共点的边，对角是指不相邻的角，邻边是指有公共端点的边，邻角是指有一条公共边的两个角．平行四边形不相2邻的两个顶点连成的线段叫平行四边形的对角线.2.平行四边形的边、角性质平行四边形是一种特殊的四边形，它除具有四边形的性质和两组对边分别平行外，还有什么特殊的性质呢？我们一起来探究一下．让学生根据平行四边形的定义画一个平行四边形，观察这个四边形，它除具有四边形的性质和两组对边分别平行外以，

机密★启用前2021年广东省初中学业水平考试语文本试卷共6页，22小题，满分120分。考试用时120分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4.本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。5.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一、积累运用（24分）1.默写古诗文。（1）青青子衿，______________。纵我不往，______________？（《诗经·子衿》）（2）______________，若出其中；______________，若出其里。（曹操《观沧海》）（3）岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。______________，______________。______________，______________。。（杜甫《望岳》）（4）天接云涛连晓雾，______________。（李清照《渔家傲》）（5）______________？英雄末路当磨折。（秋瑾《满江红》）（6）然则何时而乐耶？其必曰“______________，______________”乎！（范仲淹《岳阳楼记》）2.根据拼音写出相应的词语。（1）几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的kuìzuò（）。（2）第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一个qiānxǐ（）的雁群喧嚷着发出邀请。（3）设计者和匠师们yīndìzhìyí（），自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。（4）读书的方法，不要固执一点，yǎowénjiáozì（），而要前后贯通，了解大意。3.下列句子中加点的词语使用不恰当．．．的一项是（）A.在南粤大地，全民阅读的氛围一天比一天厚重．．，越来越多的

威远中学校高2023级第1期第2次阶段性考试历史考试时间：75分钟，满分：100分一、选择题：本题共40小题。每小题1.5分，共60分。1.2001年成都金沙遗址出土形制规格最高的一件十节玉琮，非古蜀本地材料制作，其形制和纹饰具有典型的良渚晚期玉琮特征。据此可推知，中华文明起源的特征是（）A.多元一体B.分散孤立C.相异相斥D.领先世界2.下图是某同学学习春秋战国时期思想而收集的一幅漫画。与其观点一致的思想家是（）A.儒家的孔子B.道家的老子C.法家的韩非子D.墨家的墨子3.秦代开创的国家治理模式对中国历史发展产生了重大而深远的影响。其基本模式是（）A.大一统中央集权B.皇帝制度C.郡县制度D.厉行法治4.西汉时期，面临“今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢易为淫乱，急则阻其强而合从以逆京师”的局面，汉武帝采取的应对措施是（）A.设立中朝B.任用酷吏C.推行察举D.行推恩令5.魏晋时期，来自北方的小麦、胡麻、大豆、小豆等农作物的品种在南方得到了大规模的推广，产量增加。这说明（）A.南方社会相对安定B.南方城市得到发展C.江南经济得到开发D.南方已是经济重心6.王徽之是魏晋时期“书圣”王羲之第五子，曾在车骑将军桓冲军中任职。一次桓冲问他，“你部门有多少匹马？”答曰：“我未曾过问，怎么知道呢？”他行事任性随意，后却官至黄门侍郎（门下省副长官）。这是由于当时推行（）A.世卿世禄制B.九品中正制C.察举制D.科举制7.在古代漫长的封建史中，有一些英明的君主，其执政时期，将国家建设成了一个清明、富裕、安定的国家，历史学家们根据不同的情况，将这些君王统治下的繁荣的社会冠上了治世、盛世等名号，下列的盛世、治世与其出现的背景匹配正确的是（）A．东汉初年刘秀加强集权、发展生产，社会出现繁荣景象光武中兴B．唐太宗轻徭薄赋，劝课农桑，戒奢从简，知人善任，虚怀纳谏开元盛世C．汉武帝刘彻推行巩固中央集权的一系列制度，兴建长安城文景之治D．唐玄宗在位期间，选贤举能，改革吏治，发展生产，大兴文治贞观之治A.AB.BC.CD.D8.780年，宰相杨炎奏请唐德宗实行赋税制度改革，收税“唯以资产为宗，不以丁身为本”，古代赋税制度逐渐由“舍地税人”朝“舍人税地”方向发展。这有利于（）A.放松人身依附关系B.保证农民生产时间C.促进农产品商品化D.催生新的经济因素9.下图为敦煌莫高窟第23窟壁画《雨中耕作

3.1.2椭圆的简单几何性质一、椭圆的简单几何性质焦点在x轴上焦点在y轴上图形标准方程)0(12222=+babyax)0(12222=+babxay范围axa−，byb−bxb−，aya−对称性关于yx，轴、原点对称轴长长轴长：a2；短轴长：b2长轴长：a2；短轴长：b2顶点(),0a()0,b()0,a(),0b离心率)10(122−==eabace)10(122−==eabace离心率越接近1，则椭圆越圆；离心率越接近0，则椭圆越扁通径通径的定义：过焦点且垂直于焦点轴的椭圆的弦长通径的大小：ab22二、点()00Pxy，与椭圆的位置关系焦点在x轴上焦点在y轴上点P在椭圆内)0(1220220+babyax)0(1220220+babxay点P在椭圆上)0(1220220=+babyax)0(1220220=+babxay点P在椭圆外)0(1220220+babyax)0(1220220+babxay三、直线与椭圆的位置关系1、直线ykxm=+与椭圆22221(0)xyabab+=的位置关系：联立2222,1,ykxmxyab=++=消去y得一个关于x的一元二次方程．位置关系解的个数的取值相交两解>0相切一解=0相离无解<02、解决直线与圆锥曲线相交问题的常用步骤：（1）得出直线方程，设交点为()11,Axy，()22,Bxy；（2）联立直线与曲线方程，得到关于x（或y）的一元二次方程；（3）写出根与系数的关系；（4）将所求问题或题中关系转化为关于12xx+，12xx的形式；（5）代入求解．四、直线与椭圆相交的弦长公式1、定义：连接椭圆上两个点的线段称为椭圆的弦．2、求弦长的方法（1）交点法：将直线的方程与椭圆的方程联立，求出两交点的坐标，然后运用两点间的距离公式来求．（2）根与系数的关系法：如果直线的斜率为k，被椭圆截得弦AB两端点坐标分别为(x1，y1)，(x2，y2)，则弦长公式为：()()2221212121221=1+41+4+−=+−ABkxxxxyyyyk五、解决椭圆中点弦问题的两种方法：1、根与系数关系法：联立直线方程和椭圆方程构成方程组，消去一个未知数，利用一元二次方程根与系数的关系以及中点坐标公式解决；2、点差法：利用交点在曲线上，坐标满足方程，将交

2021级高二第一次月考语文试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：现今，在互联网引领的时代下，各种思想意识对人们的认识活动和行为方式产生丁很大的影响，单一或相对简单的中华民族精神表现形式，已经不能满足这种社会环境下时代的发展。口述历史就是通过收集和使用口头史料来研究历史的一种方式。进一步说，它是由准备完善的访谈者，以笔录、录音、形像等方式收集、整理口传记忆以及具有历史意义的观点的一种研究历史的方式。就其基本的科学属性而言，口述历史是历史学的一个分支；就其科学性质来讲，口述历史首先是一种科学方法论。按照马克思主义的历史观点，“人民群众是历史的创造者”，因此口述历史是以普通人为主体的，不同以往的历史学论著更多的是关于权力精英的声音。口述历史不仅以真实的历史方式再现了社会生活的丰富性，而且为历史研究本身开辟了新的领域，同时也使得有关历史的“声音”日趋多元和逼真。口述历史的载体也随着科学技术发展而日益多样化。20世纪40年代随着电子音像技术的进步，在搁置了几千年之后，口述历史复兴于20世纪中期。此外，口述历史功能作用是多元性的。实际上，它最主要的功能是对民间、社会资料的发掘。这也是各种研究最基本的需要，这说明了口述历史的重要性。中华民族精神是历史积淀的产物，也随着时代的变迁而不断丰富。在过去的一百年中，中华民族精神的丰富和发展主要体现在中国共产党领导下的全国各族人民的斗争，这反映在革命建设和改革的各个时期。在新的历史时期，如何发展中国特色社会主义的伟大实践，如何运用新的表现形式，不断丰富和发展中华民族精神，是我们必须面对的时代主题。口述历史最为显著的作用就是“保存了即将逝去的过去的声音”。历史上有许多事件，由于各方面的局限性，我们不能留下书面记录，人们需要了解历史真相，必须对当事人或知情人进行口头调查，并收集口头凭证。比如在党的早期的许多重要的会议、革命根据地的创建、红军长征以及党在白区的斗争活动等，由于当时斗争的严峻形势，或出于安全原因，没有留下书面材料。今天，那段历史对我们的历史研究和民族精神的塑造起着非常重要的作用。因此当事人或知情者对那段历史的口述回忆就显得十分重要。在传承中华民族精神的客观要求下就必须大力加强对口述历史的研究。（摘编自赵彬彬、张慧峰《以口述历史形式彰显中华民族精神》）材料二：许多

-1-利用导数解决函数的极值、最值[考试要求]1.了解函数在某点取得极值的必要条件和充分条件.2.会用导数求函数的极大值、极小值(其中多项式函数一般不超过三次).3.会求闭区间上函数的最大值、最小值(其中多项式函数一般不超过三次)．1．函数的极值与导数条件f′(x0)＝0x0附近的左侧f′(x)＞0，右侧f′(x)＜0x0附近的左侧f′(x)＜0，右侧f′(x)＞0图像形如山峰形如山谷极值f(x0)为极大值f(x0)为极小值极值点x0为极大值点x0为极小值点提醒：(1)函数f(x)在x0处有极值的必要不充分条件是f′(x0)＝0，极值点是f′(x)＝0的根，但f′(x)＝0的根不都是极值点(例如f(x)＝x3，f′(0)＝0，但x＝0不是极值点)．(2)极值反映了函数在某一点附近的大小情况，刻画的是函数的局部性质．极值点是函数在区间内部的点，不会是端点．2．函数的最值与导数(1)在闭区间[a，b]上连续的函数f(x)在[a，b]上必有最大值与最小值．(2)若函数f(x)在[a，b]上是增加的，则f(a)为函数的最小值，f(b)为函数的最大值；若函数f(x)在[a，b]上是减少的，则f(a)为函数的最大值，f(b)为函数的最小值．(3)设函数f(x)在[a，b]上连续，在(a，b)内可导，求f(x)在[a，b]上的最大值和最小值的步骤如下：-2-①求函数y＝f(x)在(a，b)内的极值；②将函数y＝f(x)的各极值与端点处的函数值f(a)，f(b)比较，其中最大的一个是最大值，最小的一个是最小值．[常用结论](1)若函数f(x)的图像连续不断，则f(x)在[a，b]上一定有最值．(2)若函数f(x)在[a，b]上是单调函数，则f(x)一定在区间端点处取得最值．(3)若函数f(x)在区间(a，b)内只有一个极值点，则相应的极值点一定是函数的最值点．一、易错易误辨析(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)函数的极大值不一定比极小值大．()(2)对可导函数f(x)，f′(x0)＝0是x0点为极值点的充要条件．()(3)函数的极大值一定是函数的最大值．()(4)开区间上的单调连续函数无最值．()[答案](1)√(2)×(3)×(4)√二、教材习题衍生1.函数f(x)的定义域为R，导函数f′(x)的图像如图所示，则函数f(x)()A．无极大值点、有四个极小值点B．有三个极大值点

[课时作业]一、选择题1．潘恩(1737－1809)在其《常识》一书中说：“政府呢，即使在其最好的情况下，也不过是一件免不了的祸害；在其最坏的情况下，就成了不可容忍的祸害。”这一思想在美国宪法中主要体现为()A．三权分立B．联邦主义C．主权在民D．共和主义解析：据材料中政府是“祸害”，即要对行政权进行限制，三权分立可起到制衡行政权的作用，故A项正确；联邦主义、主权在民、共和主义均起不到制衡行政权作用，故B、C、D三项错误。答案：A2．“美国宪法之父”麦迪逊在1787年制宪会议上说：“需要筑起一道篱笆，即挑选一部分经过启蒙的公民，人数有限而立场坚定，时时能够起来提出异议，对付激进狂躁的众议员，保护有可能受到多数人压迫的少数。”据此判断，美国设立参议院的主要目的是()A．削弱众议院的职权B．实现制衡的最大化C．精英政治取代平民政治D．避免多数人的暴政解析：美国设立参议院目的不在于削弱众议院的职能，而在于两院相互制约，故A项错误；从题干信息可以看出美国设立参议院是为了对付激进狂躁的众议员，保护有可能受到多数人压迫的少数，即实现参议院和众议院的相互制衡，故B项正确；在材料中没有体现精英政治取代平民政治，故C项错误；材料意思是为了保护有可能受到多数人压迫的少数，并不是避免多数人的暴政，故D项错误。答案：B3．美国1787年宪法第六条规定“本宪法及依本宪法所制定之合众国法律；以及根据合众国权力所缔结或将缔结的一切条约，均为全国的最高法律；每个州的法官都应受其约束，任何一州宪法或法律中的任何内容与之抵触时，均不得有违这一规定。”该条款体现了()①宪法至上②主权在民③中央集权④三权分立A．①②③B．①②④C．①③D．①②③④解析：本题考查学生对美国政体机制的理解分析能力。材料反映1787年宪法中强调宪法的地位至高无上，其他所有法律、条约与宪法不得抵触；也反映了中央政府与地方政府的关系，体现中央集权。答案：C4．1787年宪法生效后，美国从一个松散的“邦联”发展成为一个统一的“联邦”。这一转变的重要意义不包括()A．较好地协调了中央和地方的关系B．促进了美国资本主义经济的发展C．结束了松散状态，维护了国家统一D．否定了封建专制制度，确立了共和政体解析：美国建立前是殖民地，“否定封建专制制度”说法错误，排除D选项。答案：D5．“美国总统威尔逊本是国联的发起人和积极的鼓吹者，但是参议院拒

-1-3.2.1复数的代数形式的加减运算及其几何意义教学要求：掌握复数的代数形式的加、减运算及其几何意义。教学重点：复数的代数形式的加、减运算及其几何意义教学难点：加、减运算的几何意义教学过程：一、复习准备：1.与复数一一对应的有？2.试判断下列复数14,72,6,,20,7,0,03iiiiii+−−−−在复平面中落在哪象限？并画出其对应的向量。3.同时用坐标和几何形式表示复数121472ziZi=+=−与所对应的向量，并计算12OZOZ+。向量的加减运算满足何种法则？4.类比向量坐标形式的加减运算，复数的加减运算如何？二、讲授新课：1.复数的加法运算及几何意义①.复数的加法法则：12zabiZcdi=+=+与，则12()()ZZacbdi+=+++。例1．计算（1）(14)(72)ii+−+（2）(72)(14)ii−++（3）[(32)(43)](5)iii−−++++（4）(32)(43)(5)]iii−−++++[②．观察上述计算，复数的加法运算是否满足交换、结合律，试给予验证。例2．例1中的（1）、（3）两小题，分别标出(14),(72)ii+−，(32),(43),(5)iii−−++所对应的向量，再画出求和后所对应的向量，看有所发现。③复数加法的几何意义：复数的加法可以按照向量的加法来进行（满足平行四边形、三角形法则）2．复数的减法及几何意义：类比实数，规定复数的减法运算是加法运算的逆运算,即若12ZZZ+=，则Z叫做21ZZ减去的差,21ZZZ=−记作。④讨论：若12,ZabZcdi=+=+，试确定12ZZZ=−是否是一个确定的值？（引导学生用待定系数法，结合复数的加法运算进行推导，师生一起板演）⑤复数的加法法则及几何意义：()()()()abicdiacbdi+−+=−+−，复数的减法运算也可以按向量的减法来进行。例3．计算（1）(14)(72)ii+−-（2）(52)(14)(23)iii−−+−−+（3）(32)(43)(5)]iii−−+−+-[练习：已知复数，试画出2Zi+，3Z−，(54)2Zii−−−-2-2．小结：两复数相加减，结果是实部、虚部分别相加减，复数的加减运算都可以按照向量的加减法进行。三、巩固练习：1．计算（1）()845i−+（2）()543ii−−（3）()()232923iii++−−−−2．若(310)(2)19

2022学年第二学期期末调研测试卷高一思想政治参考答案一、判断题（本大题共5小题，每小题1分，共5分。判断下列说法是否正确，正确的请将答题纸相应题号后的T涂黑，错误的请将答题纸相应题号后的F涂黑。）二、选择题（本大题共31小题，每小题2分，共62分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分。）序号6789101112131415答案DBBCABAACA序号16171819202122232425答案BDAACDCCBD序号26272829303132333435答案DABBDDCDBC序号36答案A三、综合题（共2小题，共33分。）37.（1）①党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义法治最根本的保证。（2分）此次立法法的修改坚持了党领导立法。（1分）②人民当家作主是人民民主专政的本质。（1分）全国人大常委会启动立法法修改工作，进行专题调研，多次召开座谈会，提出了立法法修正草案并公开征求社会公众意见践行了全过程人民民主。（2分）③依法治国我国治国理政的基本方式。（1分）此次立法法的修改，党坚持依法执政，支持人民代表大会依法履行职能，将“坚持和发展全过程人民民主”写入其中，使党的主张通过法定程序上升为国家意志，为全面建设社会主义现代化国家提供有力的法治保障。（3分）（2）①该观点是片面的。（1）②建设法治国家，需要坚持良法之治。（1分）法治国家强调依法治理，只有良法才能最大限度地得到民众的认同，才能最大限度地发挥法律的效力。（2分）因此要建设法治国家必须要有科学完备的法律体系，它是法治国家的制度前提。（1分）③建设法治国家，既需要有完备的法律体系，更需要完善法律实施机制。（1分）政府部门要依法履职，为社会提供优良的公共服务。（1分）社会公众自觉遵守法律，依法行使权利、履行义务。（1分）司法机关严格公正司法，努力让人民群众感受到公平正义。（1分）④良法之治和良法善治的有机统一才能实现法治国家的目标。（1分）38.（1）①联系具有普遍性，要坚持用联系的观点看问题。中国的社会主义现代化建设取得了举世瞩目的巨大成就，为中国梦的实现提供了基础性的支撑。实现中国式现代化需要同心协力，共迎挑战。（2分）②联系具有客观性，我们要从事物固有的联系中把握事物，序号12345答案TTFFT积极应对中国面临的诸多挑战。（2分）③联系具有多样

成都七中2022~2023学年度下期高2025届6月阶段性测试语文试题考试时间：150分钟总分:150分一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读1（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：园林应该属于文化范畴，不是土木绿化那样简单，它属于上层建筑，反映了一定的意识形态。中国园林首重意境，即所谓诗情画意，这种诗情画意，与中国的哲学美学文学思想是分不开的，亦就是说园林的设计者有这种思想感情，才能创造出他理想的园林。中国园林的那种闲适幽雅，并寓之以德的超世脱俗的情调，也许可说是主导思想吧！要表达这种境界，就要用许多手法，唐代的白居易在庐山之麓建草堂，以山为借景，尽收眼底，这种巧妙的手法，到明末计成将其总结了出来，可见古人是一直沿用的了。这说得上是一个伟大的创举，它将永远为人们所应用。由借景也产生了选址问题、布局问题等，所谓大处着眼、全局观点、因地制宜，运用得好，气势神韵皆出。帝王之都，名园之基，无不首先重视借景。叠山理水，在中国园林其理与画理相通，就是将自然景物加以提炼，做到“虽由人作，宛自天开”。这种原则不论中西与古今，我想总不会变的吧。建筑物在中国园林中，占主要地位，这是肯定的，但从园林史来看，我认为它的发展是由少到多的，清代的园林建筑比重肯定比元明多，而且运用得更巧妙，空间分隔更灵活。这与造园的速度有关，计成在《园冶》中早说过，“雕栋飞楹构易，荫槐挺玉成难。”建造房屋快，树木成长慢，为了追求园林早日竣工，在求得较好的地形与借景有利的条件下，基地上如有若干大树古木，即可以大量建筑物安排组合其间，名园指日可成矣。苏州留园，在盛氏购入后，便添加了大量建筑物。建筑物在园林中占如此主导地位，在今日造园时还可有所借鉴，它不但在造园上起艺术作用，而且在快速造园方面也见显著效果。我认为园林创作既是综合性艺术，又是综合性科学，其涉及知识面之广，变化之多，不难理解。如果说不先从园林理论与园林史入手，进行一些研究，要创作一个园林，或是另开一条新的造园道路，恐怕很困难，要走许多弯路。目前出现的许多园林小品书，无异于熟食店的冷盆，光靠这些是做不出整桌名菜的。不经过一番理论的研究与分析，要谈继承与革新，有若缘木求鱼，是于事无补的。中国造园有一些常见的手法，如“园必隔，水必曲”，这在中国园林中最为常见，然而西方园林用树丛，用流水也可以成隔与曲，表现的境界却有所不同。中国的园林

高一元月调考生物试卷一、单选题（本大题共18小题，共36分）1.下列关于细胞与生命活动关系的描述错误的是（）A.引起非典型肺炎和甲型H1N1流感的病原体均无细胞结构，其生命活动与细胞无关B.绿藻、变形虫、酵母菌、草履虫等单细胞生物，只靠一个细胞就可以完成摄食、运动、分裂、应激性等多种生命活动C.缩手反射和膝跳反射的完成均需要多种分化的细胞密切合作D.一切生物的生命活动都在细胞内或细胞参与下完成【答案】A【解析】【分析】细胞是生命活动的结构单位和功能单位，病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在细胞中进行生活；生命活动离不开细胞是指单细胞生物每个细胞能完成各种生命活动，多细胞生物通过各种分化细胞协调完成各种复杂的生命活动。【详解】A、非典型性肺炎和甲型H1N1流感的病原体是病毒，病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在活细胞中进行生活，其生命活动与细胞有关，A错误；B、绿藻、变形虫、酵母菌、草履虫等都是单细胞生物，单细胞生物只靠一个细胞就可以完成摄食、运动、分裂、应激性等多种生命活动，B正确；C、缩手反射和膝跳反射的完成需要完整的反射弧，需要多种分化的细胞密切合作，C正确；D、细胞是生命活动的基本单位，一切生物的生命活动都在细胞内或在细胞参与下完成，D正确。故选A。2.下列关于真核生物、原核生物和病毒的叙述中，正确的是()①青霉菌和大肠杆菌都属于原核生物②乳酸菌和蘑菇都含有核糖体和DNA③SARS病毒没有细胞结构④细胞没有叶绿体就不能进行光合作用A.①②B.②③C.③④D.①③【答案】B【解析】【分析】原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核细胞的细胞壁的主要成分是肽聚糖；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但部分原核生物也能进行光合作用和有氧呼吸，如蓝藻。病毒（如噬菌体、HIV等）没有细胞结构，主要由蛋白质外壳和核酸组成。细胞类生物（原核生物和原核生物）的遗传物质都是DNA，病毒的遗传物质是DNA或RNA。【详解】青霉菌是一种真菌，属于真核生物，①错误；乳酸菌是原核生物，蘑菇是真核生物，原核生物和真核生物都含有核糖体和DNA，②正确；SARS病毒是一种RNA病毒，没有细胞结构，③正确；蓝藻没有叶绿体，但是有叶绿素和藻蓝素，可以进行光合作用，④错误。因此，以上说法中正确的有②③，故选B。3.下面是用于无土栽

高一年级历史参考答案第1页（共3页）2023年秋期六校第一次联考高一年级历史参考答案一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1．【答案】B【解析】根据材料“中国新石器时代晚期部分文化情况简表”可以看出，新石器时代晚期的文化遗址分布在黄河上中下游、辽河上游和长江下游，这说明分布广泛，多元（地）共存；由其特色文物可以知道，不同地区的文物各具特色。题中未体现融合，所以选B。2．【答案】B【解析】根据“益让帝禹之子启”“启与支党攻益，而夺之天下，是禹名传天下于益，其实令启自取之”这几种记载，可以看出王位继承并非一帆风顺，所以选B项；材料涉及禹的信息是其子启继承了他的王位，没有涉及禹建立国家，排除A项；C项与材料“益让帝禹之子启”不符，排除C项；D项无史可考说法错误。3．【答案】C【解析】根据材料“曾侯乙墓出土了青铜冰鉴缶”“《周礼》记载，肉食珍馐与酒水都要用冰鉴保存，祭祀时也要使用冰鉴”并结合所学知识可知，战国时期，青铜器是贵族专用礼器，冰鉴缶在不同场合具有不同的功用，体现的是当时贵族的日常礼仪规范，故C正确。战国时期，“礼乐征伐自诸侯出”，严格的宗法制度被打破，故A错误。战国时期，随着铁器的推广，青铜制造业逐渐衰落，故B错误。新兴地主阶级是在生产力不断发展和封建生产关系逐步形成的过程中发展起来的，与冰鉴缶的使用无关，故D错误。4．【答案】A5．【答案】C【解析】由题可知，战国时期求富趋利之风盛行，结合所学，这是战国时期工商业发展和繁荣所引起的社会风气变化，C项正确。求富逐利之风不等于务实风气，也不能说明人们精神生活贫瘠，A、B两项错误；战国时期，随着重农抑商政策的出台，商人政治地位下降，D项错误。6．【答案】A【解析】据题可知，三人都强调实现国家统一，表明不同学派有共鸣之处。A正确。7．【答案】B【解析】根据材料可知，秦朝中央的主要官员在职责方面分工明确，具有浓厚的“分权”色彩，故选B项；维护封建统治才是实行三公九卿制度的根本目的，排除A项；不可能避免失误，排除C项；此时是君主专制时期与民主无关，排除D项。8．【答案】D9．【答案】A【解析】材料主要反映了秦的暴政，结果就是阶级矛盾尖锐化。10．【答案】C{#{QQABTQwUggCAAgBAAQgCAw2QCAKQkBCCAAoOABAMIAAAARFABA

高二英语第页共6页12021-2022学年度上学期五校期中联考高二英语试题满分120分考试时间100分钟第一部分阅读（共两节，满分50分）第一节（共15小题；每小题2.5分，满分37.5分）阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。AThehomestay(寄宿家庭)providesEnglishlanguagestudentswiththegoodchancetospeakEnglishoutsidetheclassroomandtheexperienceofbeingpartofanAmericanhome.WhattoExpectThehostwillprovideplacestoliveandmeals.Roomswillbecleanedeveryday.Andthehostistheretoofferhelpandadviceonyourphysicalandmental(精神的)health.LivingAreaHostfamiliesaremainlyinZones2,3and4.Mosthostsdon’tliveinZone1becausemuchofcentralNewYorkistradingcenter.Zones3and4oftenofferlargerhousesinuncrowdedareas.Butit’sveryconvenienttotraveltothecenterofNewYorkbysubway.MealPlansIt’simportanttoknowthatfewAmericanfamiliesstillprovideatraditionalcookedbreakfast.Yourbreakfastmainlyincludesfruitjuice,breadandcoffee.Cheese,fruitandcoldmeatarenotpartofthebreakfast.Dinnersareusually,madeupofmeatorfishwithvegetablesfollowedbydessert,fruitandcoffee.FriendsIfyouwishtoinviteafriendtovisityou,youmustaskyourhostforpermissi

新余市2022～2023学年度上学期期末质量检测高一数学试题卷考试时间：120分钟命题人：新余一中赵得勋新余四中刘金华审核：刘勇刚说明：1．本卷共有四个大题，22个小题，全卷满分150分，考试时间120分钟．2．本卷分为试题卷和答题卷，答案要求写在答题卷上，在试题卷上作答不给分．一、单选题（本大题共8小题，每小题5分，共40分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.命题“0(0,)x+，00ln1xx=−”的否定是A.0(0,)x+，00ln1xx−B.0(0,)x+，00ln1xx=−C.(0,)x+，ln1xx−D.(0,)x+，ln1xx=−【答案】C【解析】【详解】试题分析：特称命题的否定是全称命题，并将结论加以否定，所以命题的否定为：(0,)x+，ln1xx−考点：全称命题与特称命题2.已知集合210,ZAxxx=−，2,1,0,1,2B=−−，则AB子集的个数为（）．A.2B.4C.6D.8【答案】D【解析】【分析】先求出B，再利用集合的子集个数为2n个，n为集合中元素的个数，可得结论．【详解】解：集合2,1,0,1,2B=−−，210,Z1,0,1Axxx=−=−，则集合AB中含有3个元素，故集合AB的子集个数为328=．故选：D．3.某工厂利用随机数表对生产的600个零件进行抽样测试，先将600个零件进行编号，编号分别为001，002，L，599，600.从中抽取60个样本，如表提供随机数表的第4行到第6行：322118342978645407325242064438122343567735789056428442125331345786073625300732862345788907236896080432567808436789533577348994837522535578324577892345若从表中第6行第6列开始向右读取数据，则得到的第6个样本编号是（）A.578B.535C.522D.324【答案】B【解析】【分析】根据随机数表法抽取相应数字，超过600和前面重复的去掉．【详解】解：根据题意，808不合适，436，789不合适，533，577，348，994不合适，837不合适，522，535为满足条件的第六个数字．故选：B．【点睛】本题主要

泉州市2023届高中毕业班质量监测（二）2023.03高三历史（考试时间:75分钟:满分:100分）注意事项:1.本试题卷分第1卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答第1卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上相对应题目的标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3.回答第Ⅱ卷时，使用0.5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，将答案写在答题卡的相应位置上。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4.保持答题卡卡面清洁，不折叠，不破损。第I卷（选择题，共48分）一、选择题:本大题有16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。把所选答案的序号用2B铅笔填涂在答题卡相应位置上。1.春秋时期，“社稷无常奉，君臣无常位”。战国中后期，“弑君”“出君“现象已较为罕见。这一变化反映了A.国家的政制逐步转型B.诸侯争霸格局稳定C.宗法分封制走向强化D.礼乐制度得以恢复2.我国少数民族鲜卑族原来饮食生活以“食肉饮酪”为主，比较单一。北魏明元帝（392-423年）时，五谷果蔬已经成为鲜卑人饮食生活的重要组成部分。由此可知A.内地农作物传到了长城之外B.鲜卑人深受农耕文化的熏陶C.迁都洛阳后肉奶供应量骤降D.农产品的营养价值得到重视3.唐代开元年间，政府实行“和籴法”，即政府出钱向民间购买粮食。但中央政府命令江南各州的租米折成布匹运输到长安，用作在关中“和籴”的本钱。据此推知A.京杭运河成为运输干线B.粮食安全保障体系基本形成C.江南地区粮食严重歉收D.政府利用市场调节供求关系高三历史试题第1页（共8页）4.宋仁宗时期，范仲淹、韩琦等文官主持对西夏战事，朝廷曾下诏将他们任命为武职的观察使，他们强烈反对，先后上表坚辞不受。这说明宋代A.国家政策影响士人价值取向B.西夏战事削弱了文官权力C.强干弱枝政策影响边防理念D.君主权威受到了严重挑战5.清代年画《女十忙》（图1）描绘了当时妇女将棉花制成布的情景。这一作品A.呈现了手工⊥场的雇佣关系B.表明了劳动妇女地位的提高C.体现了家庭式手工业的特征D.描绘了市井女子生活的艰难6.1825年，魏源编的《皇朝经世文编》以支政、户政、礼政等八纲为主要内容，常为当时施政之依据，