【文档说明】【精准解析】四川省阆中中学、保定中学2019-2020学年七年级上学期期中历史试题（原卷版）.doc，共(5)页，161.892 KB，由管理员店铺上传

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1保宁中学、阆中中学2019年秋初2019级期中教学质量联合检测历史试题（总分：70分时间：30分钟）一、单项选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分）1.下列哪一古代人类遗址，把我国的人类历史推进

到大约170万年前A.北京人遗址B.元谋人遗址C.山顶洞人D.半坡聚落遗址2.考古人员在北京人遗址发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆，这说明北京人（）A.会建造房屋B.会使用天然火C.会制造彩陶D.会种植水稻3.在远

古时代一个晴朗的下午，两个北京人捕获了一头梅花鹿。在分给大伙前，他们最有可能使用哪种工具把它切割成若干份（）A.石制工具B.铁制工具C.棍棒D.硬质土块4.能够较典型地反映我国原始农耕生活的是①元谋人②北京人③河姆渡人④半坡人A.①②B.③④C.①③D.②④5.中国有名的“瓷都”是景德镇，著名的陶

器有唐三彩等。其实，早在几千年前，有个地方的居民就已懂得烧制大量的彩陶，你知道是哪个地方吗A.元谋B.半坡C.北京D.河姆渡6.“中华开国五千年,神州轩辕自古传。创造指南车,平定蚩尤乱。”文中“轩辕”指的是()A.黄帝B.禹C.启D.汤27.桂林的虞山公园有一座石

山，相传远古时代舜帝(史称虞舜)曾南巡到此，故名虞山，后人在此立庙纪念，今天的虞山公园就是由此得名。请指出舜是通过什么方式成为部落联盟领袖的()A.世袭制B.武力夺取C.禅让制D.民主选举8.黄帝和炎帝战胜蚩尤的地点A.阪泉B.涿鹿C.巨鹿D.半坡9.据《史记》记载，禹

年老时，推荐伯益作为继承人，但禹的儿子启却举兵杀死伯益，继承了父亲的位置。从材料中能得到的准确信息是（）A.伯益建立夏朝B.世袭制代替禅让制C.夏朝建立标志我国封建社会开始D.启是夏朝第一代君主10.学古鉴今，从夏、商、西周三代的覆亡

中，统治者可以得到的历史教训是（）A.重视教育B.勤政爱民C.发展经济D.增强国力11.巨大的商代司母戊方鼎可以证明我国商周时期A.畜牧业发达B.原始农耕文明出现C.铁器开始使用D.青铜工艺水平高超12.甲骨文是我国目前发现的

最早的比较成熟和完备的文字，有文字可考的历史始于（）A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋13.现在要拍一部反映春秋争霸历史的电视剧，下列哪一个历史人物是不合适的A.周武王B.齐桓公C.晋文公D.楚庄王14.据史书记载，春秋初年有一百多个诸侯国，到战国时期只剩下十几个

了，这个材料反映的历史发展趋势是（）A.诸侯国割据混战日益扩大B.人民遭受的灾难更重C.封建制度正逐步确立3D.历史向统一的方向发展15.“治世不一道，便国不法古”是商鞅变法的依据。商鞅的下列变法措施，旨在提高军队战斗力的是A.改革土地制度B.奖励军功C.重视农业D.建立县制16.成都平原

获得“天府之国”美誉得益于战国时期哪一项著名的水利工程（）A.开凿灵渠B.开凿大运河C.治理黄河D.修建都江堰17.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》提出要逐步实现“均衡教育”。我国古代思想家、教育家孔子的言行中最能体现“均衡教育”思想的是A.提出“仁”的学说

B.提出“为政以德”C.创办私学,“有教无类”D.提出学习要“温故而知新”18.追求与建立和谐、稳定的社会是中华民族的传统，墨子思想中体现这一特点的主张是：A.“福兮，祸之所倚；祸兮，福之所伏”B.“仁者爱人”、“为政以德”C.“斧斤以时入山林，林木不可胜用也”D.“兼爱”、“非攻

”19.战国初年，被韩、赵、魏三家瓜分的国家是A.齐B.晋C.楚D.燕20.作为一个时期的名称“战国”,因战争众多激烈而得名，这一时期的著名战役有①马陵之战②桂陵之战③长平之战④牧野之战A.①②③B.②③C.①②④D.①②③④二、读一读、写一写（共14分）21.写出

半坡和河姆渡原始居民各种植什么粮食作物以及他们的房屋类型。半坡原始居民：种植___________；房屋类型___________。河姆渡原始居民：种植___________；房屋类型___________。22.写出夏、商、西周时期的三个暴君

。夏___________商___________西周___________4三、材料分析题（共2题，16分）23.阅读下列材料，回答问题某中学的学校广播站正在播送长篇小说《东周列国志》,为了对这段历史有更深入的了解,某校七年级同学在网络上搜集了一些这一时

期的图片,并在老师的指导下进行探究性学习,请你参与进来,和同学们一起完成相关问题,相信你一定是最棒的!【图片展示】（1）变化的形势（2）时代的智者（3）先民的创造【图中学史】（1）举出图1所示时期出现的三位霸主（2）春秋战国时期都出现了混战的局面,这些战争是西周哪一

制度埋下的祸根?（3）图3所示人物是谁?以他为代表的这些智者开启了什么样的文化局面?（4）图8记录了谁的伟大功绩?24.阅读下列材料，结合所学知识回答问题。5政治上：确立县制，由国君直接派官吏治理。废除贵族的世袭特权。改革户籍

制度，加强对人民的管理。严明法度，禁止私斗。经济上：废除井田制，允许土地自由买卖。鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。统一度量衡。军事上：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。（1）材料反映的是哪次变法内容？在谁的支持下进行的？（2）商鞅在秦国的变法起到了什么作用？