【文档说明】必背篇目理解性默写练习 课件44张 2021—2022学年人教版高中语文必修三.pptx，共(44)页，10.102 MB，由小赞的店铺上传

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高中语文必修三必背篇目理解性默写练习●1.《蜀道难》中写出水石相激山谷轰鸣的惊险场面的句子是:●飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷●2.李白在《蜀道难》中描写行人步履艰难、抚胸叹息的两句是:●扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹●3.李白在《蜀道难》中，描写在蜀道行走时手摸星辰，抚胸长叹场面的

两句是：●扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹●4.李白的《蜀道难》中，，两句用夸张的手法描写了蜀道山岭之高,与李白《夜宿山寺》中的“危楼高百尺,手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人”有异曲同工之妙。●扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹●5.李白在《蜀道难》中引用“五丁开山”的神话传说来描

述蜀地与秦地的连接,其诗曰：●地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连●6.李白的《蜀道难》中"一句，用夸张手法极言山峰之高,山峰座座相连,与天近在咫尺:而一句则写出了瀑布飞泻,争相喧闹的场景。●连峰去天不盈尺飞湍瀑流争喧豗●7.李白《蜀道难》中“，。两

句。以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写,转入后文对人事的关注。●其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉●8.《蜀道难》中以动物都难以逾越的夸张手法表现蜀道之高峻的句子是:，。●连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁●9.《蜀道难

》中写上有不能逾越的高山，下有波涛汹涌的河流的句子是，。●上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川●10.李白《蜀道难》中的，。两句,表达了对剑阁险峻形势政治隐忧。●所守或匪亲，化为狼与豺●11.李白《蜀道难》中，“，”两句描写了青泥岭山

路曲折盘旋,峰回路转的景象。●青泥何盘盘，百步九折萦岩峦●12.李白《蜀道难》中，两句用夸张手法写登上顶峰以后的情形,极言山之高峻险拔,让人感到惶悚。●扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹●13.李白《蜀道难》中“，。两句,既表达了诗人对友人入蜀的担心与牵挂,也暗含劝阻之意;行文由此转入对旅途

见闻的描写。●其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉●14.李白的《蜀道难》用鸟鸣渲染蜀道空寂苍凉的氛围,如“”和“”“两句,分别借林中鸟和月下鸟的鸣叫烘托哀愁之情。●但见悲鸟号古木又闻子规啼夜月●15.李白在《蜀道难》中.写出了剑阁地势险要,易守难攻的

特点的句子是，。●一夫当关，万夫莫开●16.李白在《蜀道难》中用“，。“两句写出了蜀道开辟之前长时间里交通隔绝的情况。●尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟●17.杜甫《秋兴八首(其一)》中用双关手法,情景交融，直接抒发作者故园之思的两句是，

。●丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心●18.《秋兴八首》中借捣衣发出的声音来寄托思乡之情的句子，。●寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧●19.《秋兴八首》(其一)中“，。”两句生动形象地表达了诗人因时局动荡

不安、前途未卜的处境和其胸中翻腾起伏的忧思与郁勃不平之气。●江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴●20.《秋兴八首》(其一)以枫叶凋零、秋气萧索寄寓凄苦落寞情怀的诗句是:，。●玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森●21.《咏

怀古迹》运用悲戚的想象,表现昭君的怨恨之情、思乡之情以及人生悲剧根源的句子是:，。●画图省识春风面，环佩空归月夜魂●22.杜甫在《咏怀古迹(其三)》中用“，。●"这样简短而雄浑有力的两句诗，写尽了昭君一生的悲剧。●一去紫台连朔漠，独

留青冢向黄昏●23.《咏怀古迹(其三)》中的“，。”两句点出了王昭君的出生地,用高山大川的雄浑气象烘托王昭君。●群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村●24.杜甫一生失意漂泊,常陷入病痛孤独之境，《登高》一诗中对此直接描述的两句是“，。”●万里悲秋常作客，百年多病独登

台●25.杜甫《登高》一诗道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨,无限悲凉难以排遣的诗句是“，。”●艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯●26.《登高》中用落叶和江水抒发时光易逝。壮志难酬的感伤的句子是:“，。”●无

边落木萧萧下，不尽长江滚滚来●27.杜甫《登高》中“，。”一联，描绘出了一幅有声有色、动静皆具的秋江图景。●风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回●28.白居易《琵琶行》中“______________，______________。”两句，●写的是演奏正式

开始之前的准备过程。●转轴拨弦三两声，未成曲调先有情●29.白居易在《琵琶行》中用“____________，_____________。”两句诗来描写琵琶女当年在京城演奏后大家争相打赏的情景。●五陵年少争缠头，一曲红绡不知数●30.《琵琶行》中描写诗

人被贬之后居住环境的诗句是：__________________，_____________________。●住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生●31.李商隐的诗句“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”表达了身不能共处，心却能相通的意思。白居易《琵琶行》中与之意思相近的

两句是：“__________________，_____________________！”●同是天涯沦落人，相逢何必曾相识●32.《琵琶行》中通过写琵琶女生活的不幸，结合诗人自己在宦途所受到的打击，感慨同病相怜，唱出了“_______________，________________！

”的心声。●同是天涯沦落人，相逢何必曾相识●33.《琵琶行》中用听众在演奏结束后的反应和江边自然景色来侧面烘托琵琶女演奏效果的句子是：____________，________________。●东船西舫悄无言，唯见江心秋月白●34.白居易的《琵琶行》中既写出琵琶女的矜持、腼腆

，又写出作者急于与琵琶女相见的心情的句子是“__________________，_____________________”。●千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面●35.白居易在《琵琶行》中写自己被贬后，无论春天江花盛开还是秋天美好的夜晚，都独自一人喝酒的两句是“__

_____________，________________”。●春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾●36.一些人离家在外，生活不太如意，在偶然遇到和自己境遇相似的人时，往往会借用《琵琶行》中“______________，_________________”两句抒发感叹。●同是天涯沦落人，相逢何

必曾相识●37.白居易《琵琶行》中，表明琵琶女埋藏在内心深处的怨愤情绪在琵琶声沉咽、暂歇之时表现得更充分、更深沉的句子是：__________________，_____________________。●别

有幽愁暗恨生，此时无声胜有声●38.月是我国古典诗歌中的传统意象，意蕴丰富，以月烘托情思是常用笔法。《琵琶行》中，白居易与友人告别时吟唱：“__________________，_____________________。”借月烘抒发别离之情。●醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月●39.《琵琶行》写大

小弦合奏的句子：“_________________，____________________。”●嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘●40.诗人还用旋律的变化写出了先“滑”后“涩”的两种音乐意境：“_________

_________，_____________________。”●间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难●41.诗人用自己独特的感受来描绘余音袅袅、余意无穷的音乐境界：“__________________，_____________________。”●别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声●42

.诗人把琵琶女的情感暗流推向高潮的音乐描写是：“__________________，_____________________。”●银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣●43.《锦瑟》中以锦瑟起兴,引起对华年往事的追忆的诗句是“___________，

____________。”●锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年●44.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，李商隐的《锦瑟》中“____________，_________。”两句用凄迷的笔触委婉地写出了追怀人生的

理想与幻灭、相聚与分离的哀怨之情。●庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃●45.《锦瑟》一诗的“_____________，___________。”两句表现的这种可望而不可即的理想境界，代表的是诗人全部的情感。●沧海月明珠有泪，蓝田日暖

玉生烟●46.《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀婉不已的句子是“__________________，_____________________。”●此情可待成追忆，只是当时已惘然●47.《马嵬》一诗中主要运用对比手法，其中写出昔乐今苦，昔安今危的两句是:“

__________________，_____________________。”●空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹●48.《马嵬》一诗中用对比手法来警示后世，含蓄表明题旨的诗句是:“__________________，___

__________________。”●如何四纪为天子，不及农家有莫愁●1.《寡人之于国也》中孟子用“_______________，________________。”两句，用否定句强调了“王道之始”实行仁政在渔业方面的具体措施与效果。●数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也●2.《寡

人之于国也》中孟子用“______________，_________________。”两句，指出了“五十者可以衣帛”的前提条件。●五亩之宅，树之以桑●3.《寡人之于国也》中孟子在说明了“养民”措施后“_______________

___，_____________________。”两句指出了教育民众的具体方法。●谨庠序之教，申之以孝悌之义●4.《寡人之于国也》中孟子用五十步笑百步作比喻，含蓄地说明了梁惠王的“_______________，__________________。”的疑问。●邻国之民不加少，寡人

之民不加多●5.《寡人之于国也》中孟子形象地论证民饥而死，民不加多的根源不在荒年，并提出“_____________，_________________。”的看法。●王无罪岁，斯天下之民至焉●6.《寡人之于国也》写出统治者不顾人民死活的句子是:“

__________________，_____________________。”●狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发●7.《寡人之于国也》文中对王道的开端描写的句子是:“__________________，_____________________。”●养生

丧死无憾，王道之始也●8.《寡人之于国也》中孟子用“__________________，_____________________。”设喻举出逃兵“弃甲曳兵而走”的两种情况。●或五十步而后止，或百步而后止●9.孟子从渔业方面进行阐述，并符合当下可持续发展观的两句“__

________________，_____________________。”●数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也●10.《寡人之于国也》中，能体现孟子注重民众教育，通过认真兴办学校，最终达到和谐社会的句子是

:“__________________，__________________，_____________________。”●谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣●11.在《劝学》中连用了“冰，水为之而寒

于水”等五个比喻，论证了学习的意义在于能够提高自己，改变自己，从不同的角度和侧面来阐述“__________________”的观点。●学不可以已●12.孔子曰：“学而时习之”，又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。”荀子在《劝学》中提出“__________________”的观点，继承并

发展了孔子对学习的认识。●学不可以已●13.刘禹锡诗云：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。”和荀子（作品）中的“青，__________________，____________________。”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。●取之于蓝，而青于蓝●1

4.“__________________，____________________”，通过“木”于“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。●故木受绳则直，金就砺则利●15.荀子

认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“____________________”的君子，就要“____________________”，可见，学习的意义是十

分重大的。●知明而行无过，博学而日参省乎己●16.荀子《劝学》中“__________________，____________________”，强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。●吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也●17.“__________

________”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“__________________。”说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。●君子生非异也，善假于物也●18.古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。而《荀子.劝学》中则用“_______

___________，____________________”来形象论述积累的重要性。●积土成山，风雨兴焉●19.儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀

子在《劝学》中说“__________________，____________________。”●不积跬步，无以至千里●20.只要坚持，就会成功。正如《荀子.劝学》中说：“锲而舍之，朽木不折；__________________，____________________。”●锲而不舍

，金石可镂●21.__________________，____________________，却能“上食埃土，下饮黄泉”的“用心一”和螃蟹虽有六跪而二螯，然“__________________，________________

____”形成鲜明对比，突出了学习必须用心专一，才能获得成功。●蚓无爪牙之利，筋骨之强●22.强调空想不如学习的一句__________________，____________________。●吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也●23.贾谊在《过秦论》中用排比描写秦始皇武力统治

天下的语句是:_____________，______________，___________，____________。●振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，执敲扑而鞭笞天下，威震四海●24.贾谊在《过秦论》中说到秦始皇为

削弱百姓的反抗力量所采取的措施是____________，____________，__________，_____________。●收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二●25.《过秦论》中用整句描写秦始皇据险固守的语句是

:____________，_________，______________，___________，_________。●然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。●26.写秦始皇自以为江山永固的语句是:_______________，______

_______，_______________。●自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也●27.贾谊用“_______________”短短的四个句子就写出了陈涉举义旗并得到天下热烈响应的情况。●赢粮影从●

28.《过秦论》的中心句也是秦朝灭亡的原因是:_________________●仁义不施而攻守之势异也●29.秦王朝对北方少数名族采取的策略及其影响是:__________________，____________________，_____

_______，____________________。●乃是蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴二百余里，胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨●30.写陈涉地位低下的句子是:___________，________

____，___________。●然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也●31.比较陈涉与九国的军队装备和军队素质的句子是:_________，___________，_________，_____________。●谪戍之众，非抗于九国之师也，深谋远虑，非及向

时之士也。●32.贾谊在《过秦论》中“__________，____________”“____________，_____________”“___________，______________，_____________”具体写到了秦用暴政措施压制并防止百姓反抗。●焚百家之言

，以愚黔首●隳名城，杀豪杰●收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝●33.《苟子.劝学》篇指出“青,取之于蓝,而青于蓝。”这与韩感《师说》中__________________，____________________的观点

是相同的。●是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子●34.《师说》批判了当时社会上“耻学于师”的陋习，明确的指出了从师的标准：__________________，____________________●道之所存，师之所存也●35.柳宗元曾在《答韦中立论师道书》中说:“今之世不闻有师。有，辄哗笑之

。”这与韩愈《师说》中“________________，_________________，________________”所描述的现象一样。●士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之●36.中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在《师说》中指出教师作用的一句是_____，________●师

者，所以传道受业解惑也●37.《师说》一文不仅有严密的论证思路，而且有简洁生动的语言表达。文中“__________，___________”就凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。●位卑则足羞，官盛则近谀●38.求学需要实事求是的精神，不懂的就要去探求，或是向别人请

教。正如《师说》中“__________，_____________，__________”否则，就会像韩愈在《师说》中批判的对象一样，本末倒置，“___________，___________”●惑而不从师，其为

惑也，终不解矣●小学而大遗,吾未见其明也●39.在《师说》中韩愈所指的老师和教小孩子读书的老师是不一样的，即“彼童子之师，“__________________，____________________”●授之书而习其句

读者，非吾所谓传其道而解其惑者也●40.《师说》中强调了从师是为了学道,和他人的年龄大小无关的两句是:“__________________，____________________”●吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎●4

1.从师态度不同，结果也不同。古之圣人才智超出一般人很远“____________________”。●犹且从师而问焉●42.今之众人才智低于圣人很多，“____________________”这就造成了两种截然不同的结果：是故“______

_____，___________”●而耻学于师，圣益圣，愚益愚●43.韩愈写作《师说》一文的缘由是:“_________，_____________”●余嘉其能行古道，作师说以贻之●44.“没有人是天生懂道理的”这与《师说》中“____________，______________”一致。●人

非生而知之者，孰能无惑●45.在《出师表》开头，诸葛亮向后主指出，先帝刘备过早去世，“________，_______”正是危急存亡之时。●今天下三分，益州疲弊●46.写出文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的语句：，。●臣本布衣，躬耕于南阳●47.诸葛亮向后主提议对违

犯法纪或做善事的人应该严明赏罚的语句是：，，；，。●若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。●48.《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：，，，，。●先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激●49.《诸葛亮集》中有这

样的话：赏不可不平，罚不可不均。这与《出师表》中哪两句一致？，。●不宜偏私，使内外异法也/陟罚臧否,不宜异同●50.诸葛亮借先汉兴隆和后汉衰颓来提醒刘禅的语句是：，，；，，。●亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；

亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。●51.体现“白帝城托孤”的句子是：，。●先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也●52.诸葛亮认为可以出师北伐的条件是：，。●今南方已定，兵甲已足●53.诸葛亮在《出师表》中写出自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时心态的句子是：，。●苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

●54.陈述作者临危受命的千古名句是：，。●受任于败军之际，奉命于危难之间；●55.作者受命以后，“夙夜忧叹”的原因是：，。●恐托付不效，以伤先帝之明●56.高度概括了先帝创业过程中艰难险阻，也表达了

作者愿与先帝患难与共的深情的语句：，。●受任于败军之际，奉命于危难之间。●57.《出师表》表明侍卫之臣和忠志之士义无反顾为国效力原因的语句是“，”。●(盖)追先帝之殊遇，欲报之于陛下(也)●58.表明作者淡泊名利的句子：，。●苟全性命于乱世,不

求闻达于诸候●59.文尾处与文首“开张圣听”意思一样的句子是：，____________。●以咨诹善道，察纳雅言●60.岑参的《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪（或以春景写冬景）的两句诗是：“，”。●忽如一夜春风来，千树万树梨花开●61.岑参在《白雪歌送武判官归京》中表达对朋

友依依不舍之情的诗句是：“，”。●山回路转不见君,雪上空留马行处●62.岑参的《白雪歌送武判官归京》中从视觉角度看，色彩鲜明，红白映衬的两句诗是：“，”。●纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻●63.岑参的《白雪歌送武判官归京》中写沙漠冰封

，愁云惨淡的景象（或起承上启下过渡作用）的诗句是：“，”。●瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝●64.《白雪歌送武判官归京》运用互文的修辞手法的诗句是：“，”。●将军角弓不得控，都护铁衣冷难着●65.《记承天寺夜游》中“，，。”极写月光清谅明净之美，描绘出冰清玉洁的空灵境界，也映照出

作者光明磊落、胸无尘俗的襟怀。●庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也●66.《送东阳马生序》中，表现作者在寒冬腊月中勤学品质的句子是：“，，，。”●天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。●67.《送东阳马生序》中，

表达作者求学的经历中“苦中有乐”的句子是：“，”。●以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。●68.王勃《送杜少府之任蜀州》中，以比喻和夸张手法来鼓励和安慰朋友的名句是，。●海内存知己，天涯若比邻●69.《次北固山下》中有一一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理(或富有新事物必然寓于旧事物

中的哲理)，这两句诗是，。●海日生残夜，江春入旧年。●70.《次北固山下》中描写长江潮平岸阔，和风吹拂，风帆高悬的诗句是：，。●潮平两岸阔，风正一帆悬。●71.王维的《使至塞上》中采用对比手法，点明时间，表现诗人失意情绪和飘零之感的诗句是：，。●征蓬出汉塞，

归雁入胡天。●72.王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光，画面开阔，意境雄浑的诗句是：，。●大漠孤烟直，长河落日圆。●73.《使至塞上》表现了边塞将士紧张的战斗生活，也暗示出战事频繁的句子是：，。●萧关逢候骑，都护在燕然。●74.《早春呈水部张十八

员外》中运用比喻的修辞，生动形象，细致入微的写出了早春的特有景色的句子是:，。●天街小雨润如酥，草色遥看近却无。●75.《早春呈水部张十八员外》中，写出一切美好的事物，最美的时节就在它的萌生阶段，它正朝着极盛的方向前进，给人以希望的诗句：，。●最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。●7

6.李贺的《雁门太守行》一诗中，有两句诗是从听觉和视觉角度把激战中的边塞风光写得很壮美的两句诗是:，。●角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。●77.李贺的《雁门太守行》抒写全体将士心愿，写出将士们报效朝廷的决心的诗句是:，。●报君黄金台上意，提

携玉龙为君死。●78.苏轼在《江城子密州出猎》中以魏尚自比，渴望得到朝庭重用的一句是，。●持节云中，何日遣冯唐？●79.《江城子密州出猎》中抒发主人公杀敌为国、守卫边疆的豪情壮志的诗句是:，，。●会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。