【文档说明】福建省泉州科技中学2023-2024学年高二上学期期中历史（学考）试题 Word版含解析.docx，共(18)页，726.394 KB，由小赞的店铺上传

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泉州科技中学2023—2024学年第一学期期中考高二年历史试卷（学考）一、单选题1.“中华文明探源工程”研究表明，距今5800年前后，黄河、长江中下游以及西辽河等区域出现了文明起源的迹象。据此可知，中华文明起

源的基本特征是（）A.“满天星斗”B.“多元一体”C.“同出一脉”D.“兼容并蓄”【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。据材料“黄河、长江中下游以及西辽河等区域出现了文明起源的迹象”及

所学知识可知，中华文明在起源上黄河流域、长江流域和西辽河流域都有文明出现，且具有地域特点，同时这些文明又有共同的文化特点，体现出中华文明起源的多元一体，B项正确；满天星斗指的是中华文明在起源上广泛分布在黄河流域、长江流域、辽河流域、珠江流域、天山南北、草原地区等，材料没有体现满天星斗

，排除A项；材料没有体现黄河流域、长江流域、西辽河流域的文明在来源上是相同的，不能体现同出一脉，排除C项；兼容并蓄指的是中华文明对周边文化的兼收并蓄，材料没有体现，排除D项。故选B项。2.良渚文化考古发现，其墓葬中大墓

往往有棺有椁，有丰富、精美的随葬品；小墓既无葬具，多数也没有任何随葬物品。这说明当时（）A.宗法制影响深远B.阶级分化日益明显C.手工业技术先进D.社会制度逐步完善【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题

。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：新石器时代（中国）。根据材料“其墓葬中大墓往往有棺有椁，有丰富、精美的随葬品；小墓既无葬具，多数也没有任何随葬物品。”可知，当时墓葬大小规格不一，贫富分化、阶级分化也日益明显，

B项正确；西周时期产生宗法制，与材料时间不符，且与材料无关，排除A项；材料的主旨信息是阶级分化，未体现手工业技术高低，排除C项；当时是原始社会，生产力水平低下，“社会制度逐步完善”的说法不符合史实，排除D项。故选B项。3.商代的方国与商王之间缺乏内在的联系纽带，有很强的独立性。为解决这

一问题，西周采取的主要措施是推行（）A.禅让制B.礼乐制C.分封制D.井田制【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是正向题。根据题干关键信息可知准确时空是：西周时期的中国。

结合所学知识可知，周王通过分封同姓诸侯或异性诸侯的方式建立起天子与地方的联系，C项正确；禅让制是部落时代推举联盟首领的制度，排除A项；礼乐制是等级制度，排除B项；井田制是土地制度，排除D项。故选C项。4.周平王东迁之后，郑国不断侵扰王室

。平王死后，其孙桓王继位，与郑国矛盾激化，刀兵相见，王室军队败北，桓王肩头还中了一箭，随后郑国派人去“慰问”，桓王却忍气吞声，不了了之。这表明（）A.分封制下等级森严B.周王实际控制诸侯C.天下共主名存实亡

D.桓王注重睦邻友好【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知是本质题。时空是东周时期（中国）。据材料“周平王东迁之后，郑国不断侵扰王室。平王死后，其孙桓王继位，与郑国矛盾激化，刀兵相见”

，可知，平王迁都洛邑后，王室衰微，地方诸侯敢于挑战周王室的权威，说明天下共主名存实亡，C项正确；材料突出的是分封制遭到破坏，排除A项；材料现象说明周王对诸侯的控制力减弱，排除B项；材料体现的是周天子的权威受到挑战，排除D项。故选C项。5.《吕氏春秋》一书中说，春秋战国

时期农业收益显著增加，一个农夫耕种肥沃的土地可以养活九口人，耕种一般的土地也能养活五口人。这主要得益于（）A.铁犁牛耕的使用B.经济重心的南移C.商品经济的发展D.海外贸易的繁荣【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，

可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋战国时期（中国）。据题意可知，这是指春秋战国时期农业收益显著增加，结合所学知识可知，其主要原因是铁犁牛耕的使用，提高了生产力，推动了农业的发展，A项正确；东晋时，经济重

心开始南移，排除B项；“商品经济的发展”与题意不符，排除C项；西汉海上丝绸之路的开辟推动海外贸易的发展，排除D项。故选A项。6.战国后期,秦国一方面将秦民迁到新占土地上居住,另一方面又采取优惠措施吸纳

六国之民到新占领的土地上从事农耕。秦国此举（）A.推动了统一多民族国家的发展B.促使秦朝富国强兵战略得以推行C.为秦统一全国提供了有利条件D.说明民心向背是决定战争胜负的关键【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题

。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。根据“秦国一方面将秦民迁到新占土地上居住,另一方面又采取优惠措施吸纳六国之民到新占领的土地上从事农耕。”可得出秦朝的措施有利于巩固统治，促进统一多民族国家的巩固与发展，A项正确；材料中的措施没有涉及到强兵，排除B项；

当时秦朝已经统一，排除C项；D项太绝对，排除D项。故选A项。7.《史记·孝文本纪》载：“孝文帝从代来，即位二十三年，宫室苑囿狗马服御无所增益。”这折射出当时的治国思想是（）A.黄老无为，与民休息B.均输平准，盐铁官营C.罢黜百家，儒学独尊D.焚书坑儒，

以吏师【答案】A【解析】【详解】本题为单类型单项选择题。根据设问可知，这是本质题。时空范围为汉代（中国）。根据材料描述可知，汉文帝较为节俭，结合所学知识可知，当时的治国思想是黄老无为思想，实行休养生息政策

，A项正确；均输平准，盐铁官营以及罢黜百家独尊儒术是汉武帝时期的举措，排除B、C项；D项是秦朝的文化政策，排除D项。故选A项。8.《后汉书》中出现了许多诸如“家世州郡”“家世衣冠”“世仕州郡”“世吏两千石”“家世两千石”的话语，这在关于西汉历史的史料中是很少出现的。东汉时期的这一现象反映了（）A

.中央和地方存在着尖锐的矛盾B.儒家思想在东汉地位显著提升C.豪强势力影响了国家政权发展D.血缘宗族力量制约了专制皇权【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准

确时空是：汉代（中国）。据题干可知主要结论：东汉时期，“家世州郡”、“家世衣冠”、“世仕州郡”、“世吏两千石”、“家世两千石”的话语反映了豪强势力的发展，形成了世家大族，成为地方州郡的长官，C项正确；材料反映了豪强实力对国家政权的影响，没有强调中央与地方的矛盾，且东汉时期中央和地方存在“尖锐”矛

盾，不符合史实，排除A项；材料没有涉及儒家思想的影响，排除B项；材料反映的是豪强实力的影响，并非血缘宗族力量，排除D项。故选C项。为9.两汉人民创造了灿烂的文化，成就斐然。以下关于两汉文化成就的描述，有误的是（）A.蔡伦发明的造纸术，使纸成为主要的书写材料B.《神农本草经》

是中国古代第一部药物学专著C.张仲景著《伤寒杂病论》，被后世誉为“医圣”D.东汉班固《汉书》是我国第一部纪传体断代史【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是反向题。据本

题时间信息可知准确时空是：汉代（中国）。根据所学可知，105年，东汉蔡伦改进造纸术，后来，纸成为主要书写材料，大大促进了中国和世界文化的传播和发展。A项错误，符合题意；东汉时的《神农本草经》是中国古代第一部药物学专著，符合史实，排除B项；东汉张仲景博采众方，著《伤寒杂病论》，被后世誉为“医

圣”，符合史实，排除C项；东汉班固撰写的《汉书》，是我国第一部纪传体断代史，符合史实，排除D项。故选A项。10.下表是中国部分朝代入仕群体中寒门子弟所占比例表。寒门子弟所占比例变化的重要原因是（）朝代东晋隋朝唐朝北宋比例（%）4.017.224.546.1A.世卿世禄制的

延续B.察举制的产生于发展C.九品中正制的盛行D.科举制度创立和完善【答案】D【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。材料图表信息体现了从隋朝开始入仕群体中寒门子弟所占比例大幅增加，结合所学知识

，隋炀帝开创科举制，寒门子弟可以通过考试获得入仕的机会，D项正确；世卿世禄制是先秦时期的选官制度，排除A项；察举制主要推行于汉朝，排除B项；九品中正制之下，选官权力被世家大族所垄断，寒门子弟很少有入仕的机会，排除C项。故选D项。11.下表呈现的变化反映了（）地区时期

全国所辖郡数秦岭淮水以北郡数秦岭淮水以南郡数西汉1037429西晋1628676A.经济重心实现了南移B.政治中心开始实现南移C.西汉的疆域比西晋小D.南北经济水平差距缩小【答案】D【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题

时间信息可知准确时空是：西汉和西晋（中国）。据表格信息可知，西汉时，秦岭淮水以北郡数比秦岭淮水以南郡数多45个，而到了西晋时，秦岭淮水以北郡数比秦岭淮水以南郡数仅多10个，据此可说明西晋时南方经济逐渐得到开发，中央加强对南方的控制，即南北经济水平差距缩小，D项正确；经济重心实现了南移

是在南宋，排除A项；西晋时政治中心还是在北方，排除B项；表格信息是郡的数量，不能体现疆域的大小，排除C项。故选D项。12.北魏孝文帝改革中有以汉族服饰取代鲜卑服饰、改鲜卑姓为汉姓、提倡鲜卑族与汉族通婚等一系列措施。这些措施

（）A.动摇了封建统治B.消除了阶级矛盾C.推动了江南开发D.促进了民族交融【答案】D【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：北魏（中国）。据题意并结合所学知识可知

，这些措施推动了北魏（少数民族政权）的汉化，促进了民族交融，D项正确；北魏孝文帝改革推动了北魏政权的封建化，排除A项；“消除了阶级矛盾”表述过于绝对，排除B项；从西晋末年起，北民南迁推动了江南开发，排除C项。故选D项。13.唐朝中期，为应对统治危机，政府进行税制

改革，“惟以资产为宗，不以丁身为本”，改变了自战国以来以人丁为主的赋税制度。这一赋税制度是（）A.井田制B.均田制C.两税法D.租调制【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本

题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据材料信息“惟以资产为宗，不以丁身为本”可知是两税法，唐朝的两税法是以原有的地税和户税为主，统一各项税收而制定的新税法，改变了自战国以来以人丁为主的赋税制度，减轻了政府对农民的人身控制，C项正

确；井田制是土地制度，而非赋税制度，与题干不符，排除A项；均田制是北魏至唐朝前期实行的一种按人口分配土地的制度，它规定部分土地在耕作一定年限后归其所有，部分土地在其死后还给官府，排除B项；租调制是北魏时期的赋税制度，丁男要承担一定的徭役，征收标准是人丁，与题干不符，排除D项。故选C项。14.唐

朝实行三省六部制，其中门下省对各部门奏抄“凡是诏敕有不便者，涂而奏还”，称之“涂归”。据此可知，门下省的职责是（）A.草拟诏令B.审核驳回C.执行政令D.统领六部【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项

选择题。据本题设问词是正向题。据本题时间信息可知准确时空：唐代（中国）。据题干可知，门下省的职责是对各部奏抄的审核和驳回，B项正确；中书省职责是草拟诏令，排除A项；尚书省职责是执行政令，排除C项，门下省无统领六部职资，

排除D项。故选B项。15.宋代时，南方人在全国统一的科举考试中优势明显，在政治文化生活中扮演着越来越重要的角色。这一现象的出现主要缘于（）A.士族阶层日益走向衰落B.经济发展推动文化进步C.政府放松对社会的控制

D.政府实行崇文抑武方针【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：宋代（中国）。根据材料可知：宋代时，南方人在政治上、文化上

的地位越来越重要。在此基础上结合“经济重心南移”的相关知识可知：经济重心南移在宋代完成之后，南方的经济地位上升，也带动了南方教育与文化的进步，B项正确；士族阶层在东晋之后逐步走向衰落，至宋代时，随着社

会流动的加快，士族阶层已基本消亡，排除A项；材料主要表现“南方经济与文化的发展”，没有涉及“政府放松对社会的控制”，排除C项；“崇文抑武”是宋代重要的政策，但是在材料中没有体现，排除D项。故选B项。1

6.宋朝时期，一年两熟的稻麦复种制在南方已经相当普及，有些地方还可以一年三熟。这反映出宋朝（）A.精耕细作农业有所发展B.经济结构有所突破C.南北经济均衡发展D.农民拥有更多土地【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间

信息可知准确时空是：宋代（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：稻麦复种和一年三熟是农业耕作技术发展的结果，有利于提高单位面积的产量，体现了精耕细作农业的发展，A项正确；经济结构是强调行业内部或农工商业的结构，一年两熟和一年三熟与经济结构没有直接

关系，排除B项；材料反映的是南方农业的发展，没有涉及北方的情况，且农业的情况不能整体代表经济的情况，排除C项；材料反映的是南方精耕细作农业的发展，但不能反映农民土地的多少，且据所学知识可知，宋代土地兼并严重，自耕农大量减少，排除D项。故选A项。17.

780年，唐德宗接受宰相杨炎的建议，实行两税法。其目的是（）A遏制土地兼并B.强化均田制度C.解决财政困难D.放松人身控制【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。据本题

材料信息和所学可得出主要结论：780年，在均田制和租庸调制无法实行的情况下，唐德宗接受宰相杨炎建议实行两税法的目的是，解决财政困难，C项正确；据所学，两税法承认而非遏制土地兼并，排除A项；据所学，两税法是在均田制无法推行的背景下作出的政策调整，其目的并不是要强

化均田制，排除B项；据所学，放松人身控制是两税法产生的影响而非其目的，排除D项。故选C项。18.宋朝初期，宋太祖不仅在文臣中选取有军事才能者到边境任职，同时还重用和褒扬武将中“性仁厚”“清介廉谨”的曹彬等人，将其视为“儒将”典范。这反映了宋朝（）A.守内虚外的统治政策B

.崇文抑武的治国理念C.门第观念的逐渐淡化D.社会价值取向的变化【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词“这反映”，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：宋代中国。据材料在“文臣中”选取有军事才能者到边境任职，重用和褒扬武将中符合儒学伦理道德要求的性情“仁厚”

者”，宣扬“儒将”价值导向，可以得出宋朝崇文抑武的治国理念，B项正确；守内虚外意思是防卫内部可能出现的隐患而放松外部存在的威胁，而导致边境空虚的国策。守内虚外的措施不仅仅只有崇文抑武，还有分化事权等措施，A项夸大范围，排除A项；材料不涉及门第观念，排除C

项；崇文抑武一定程度上会影响社会价值取向，但是材料只体现了政府政策的引导，不体现结果即社会价值取向是否发生了变化，排除D项。故选B项。.19.鉴于唐末五代“方镇屯重兵，多以赋入自赡(充足),名曰留使、留州，其上供殊鲜(少)”,北宋统治者为保证各地赋税上交朝廷，采取的措施是（）A

.用文官担任枢密使B.设置宣政院管理吐蕃地区C.设参知政事为副相D.设置转运司统管地方财政【答案】D【解析】【详解】根据材料信息并结合所学知识可知，北宋统治者鉴于唐末以来地方割据的教训，从不同方面加强对地方的控制，包括设置转运司对地方财政进行监控，D项正确；枢密使是中央掌管军事的官员，排除A项；

宣政院是元朝设立的直属中央政府的管理佛教事宜和吐蕃地区的机构，排除B项；设参知政事为副相，以分割宰相权力，排除C项。故选D项。20.元朝在地方广设行省，并建立了“朝令夕至，声闻毕达”的驿站制度。这（）A.缓和了贫富差距带来的

阶级矛盾B.有利于加强中央对地方的控制C.扩大了地方权力易导致分裂割据D.实现了政权与族权的紧密结合【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：元朝（中国）

。根据材料可知，元朝建立驿站制度，便于政务信息的传递的和提高政策落实的速度，有利于加强中央对地方的控制，B项正确；驿站制度有利于政务信息的传递，并不会缓和贫富差距带来的阶级矛盾，排除A项；驿站制度有利于政务信息的传递，不会扩大地方权力，排除C项；驿站制度有利于加强中

央对地方的控制，未涉及政权与族权的结合，排除D项。故选B项。21.图片识读是历史学习的一种方式。如图反映的是（）A.一战前两大军事集团矛盾的激化B.二战前法西斯国家对外侵略扩大C.一战后凡尔赛一华盛顿体系建立D.二战后“北约”与“华约”的对峙【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据

本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：一战前（欧洲）。观察题干图片并结合所学可知，德国、奥匈帝国、意大利在一战前结成了三国同盟；法国、英国、俄国一战前结成了三国协约；由此可知，题干图片反映的是一战前的两大军

事集团矛盾的激化，A项正确；二战前的法西斯国家三国轴心包括德国、日本、意大利，这与题意不符，排除B项；凡尔赛一华盛顿体系是一战后形成的国际关系格局，这与题意不符，排除C项；北约与华约的对峙局面的形成标志着两极格局的形成，这与题意不符，排除D项。故选A项。2

2.列宁对小农经济占优势的俄国如何建设社会主义的问题进行了有益探索，放松了对市场的控制，注重调整国家与农民的关系，通过粮食税等市场机制建立工农联盟，允许私营企业有一定程度的发展。这一探索是（）A.废除农奴制改革B.采取

战时共产主义政策C.实施新经济政策D.实行指令性的计划体制【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：1921年（苏俄）。材料中

“放松了对市场的控制，注重调整国家与农民的关系，通过粮食税等市场机制建立工农联盟，允许私营企业有一定程度的发展”说明了列宁在探索社会主义建设道路中采取了新经济政策，利用市场机制来发展经济，C项正确；A是俄国1861年改革，排除A项；根据所学可知，战时共产主

义政策实行于1918—1921年，并且主要实行余粮收集制，不符合题意，排除B项；D是斯大林模式的做法，排除D项。故选C项。23.之所以说斯大林模式对生产力发展起到过巨大的推动作用，是因为该模式使苏联（）A.迅速实现了工业化B.摆脱了粮食供应困难C.建立了单一公有制D.经济实力超

越了美国【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可以得出准确时空是二战后苏联。结合所学知识可知，斯大林模式的特点是优先发展重工业，使苏联迅速实现了工业化，A项正确；据所学可知，苏

联时期，粮食一直供应不足，排除B项；题干问的是斯大林模式促进生产力发展的原因，单一的公有制并不是斯大林模式促进生产力发展的原因，排除C项；D项说法不符史实，据所学苏联时期，美国经济实力一直占优，排除D项。故选A项。24.如表是小英同学所写的历史学习笔记，她当时学习的主题应为（）美国苏

联政治杜鲁门主义共产党工人党情报局经济马歇尔计划经济互助委员会军事北约组织华约组织A.“大萧条”下的大国角逐B.美苏冷战格局的形成C.不结盟运动的兴起D.世界多极化趋势加强【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时

空是：1947—1949年（世界）。据题意并结合所学知识可知，主题是：美苏冷战格局的形成，B项正确；“大萧条”下的大国角逐发生在1929—1933年，排除A项；不结盟运动的兴起于1961年，且不结盟运动

的兴起标志着第三世界的崛起，排除C项；1991年底，苏联解体，两极格局瓦解，世界多极化趋势加强，排除D项。故选B项。25.二战后，美国经济实力空前强大，然而黑人作为美国人的重要组成部分，不仅没有完整的政治权利，而且没有和白人一样平等

的就业机会，公立学校仍然实行种族隔离制度。这一现象引发了美国（）A.民权运动B.国内战争C.妇女运动D.建立福利国家【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知

准确时空是：二战后（美国）。据本题材料“然而黑人作为美国人的重要组成部分，不仅没有完整的政治权利，而且没有和白人一样平等的就业机会，公立学校仍然实行种族隔离制度。”并结合所学知识可知，二战后美国对于黑人的种族歧视政策引发了黑人集会，1963年的这

次集会在美国引起了巨大的轰动，其产生的舆论压力，迫使美国国会在翌年通过民权法案，宣布种族隔离和歧视政策为非法，成为美国民权运动史的关键事件，所以材料现象引发了民权运动，A项正确；二战后的美国没有再发生国内战争，排除B项；材料论述的是黑人的民权运动，与妇女运动无关，排除C项；美国的黑人民权运

动与建立福利国家之间没有必然联系，排除D项。故选A项。26.20世70年代，主要资本主义国家为了应对不同程度的“滞胀”现象而采取的主要措施是（）A.增加福利投入，缩小贫富差距B.加大公共开支，提升经济发展水平C.发展高新技术，优化产业结构D.减少政府干预，改革社会保障制度【答案】D

【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题设问词是正向题。据本题时间信息可知准确时空：20世纪70年代的西方国家。据题干及所学可知，20世纪70年代，主要资本主义国家出现不同程度的“滞涨”现象，为此，各国适当减少政府对经济的干预以应对经济危机，故D项正

确；西方国家应对危机采取减少福利投入，减少公共开支的措施，排除AB项；减少滞胀危机的主要措施是减少国家对经济的干预，而与发展高新技术无关，排除C项。故选D项。27.二战后，资本主义国家不断加强国际协调

，以保持经济社会发展。这表现在（）A.加大政府在公共事业领域开支B.成立关税与贸易总协定经济组织C.制定经济发展计划D.构建社会福利保障体系【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据

本题时间信息可知准确时空是：二战后（世界）。根据材料和所学知识可知，成立关税与贸易总协定经济组织是二战后资本主义国家不断加强国际协调，以保持经济社会发展的重要表现，B项正确；加大政府在公共事业领域开支、制定经济发展计划和

构建社会福利保障体系均是战后资本主义国家加强宏观调控的体现，与题意要求不符，排除ACD项。故选B项。28.“一部手机走天下”已经成为越来越多的人出行时选择的方式。电子商务、移动支付、共享经济等，一部手机即可全部解决。这主要反映了当今（）A.世界多极化B

.经济全球化C.区域集团化D.社会信息化【答案】D【解析】【详解】据材料“一部手机走天下”和“电子商务、移动支付、共享经济等，一部手机即可全部解决”可知，社会信息化不断发展，极大的改变了人们的日常生活，D项正

确；世界多极化指的是界上不同区域的国家、民族、文化、宗教等在经济、政治、安全、文化等方面的权力和影响力逐渐加强,形成一种多重中心的国际格局，材料没有涉及国际格局，且多极化尚未形成，仍是一种趋势，排除A项；经济全球化指的是商品、技术、信息、服务、货币、人员、资金、管理经验等生产要素跨国跨地区的

流动，也就是世界经济日益成为紧密联系的一个整体，材料强调的是信息化，并非全球之间的联系，排除B项；区域集团化指的是同一地区的两个以上国家逐步让渡部分甚至全部经济主权，采取共同的经济政策并形成排他性的经济集团的过程，材料没有涉及区域经济的集团

化，排除C项。故选D项。29.“将地球比作一艘大船，190多个国家就是这艘大船的一个个船舱。世界各国只有相互尊重，合作共赢，共同发展……才能乘风破浪，平稳前行。”材料表明（）A.构建人类命运共同体的重要性B.文化多样性是世界文化的特征C.探索适合

本国国情发展道路D.发展中国家面临的问题多种多样【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知是本质题。时空是现代史（世界）。据材料“世界各国只有相互尊重，合作共赢，共同发展……才能乘风破浪，平稳前行。”并结合所学可知，世界各国如同船舱一般，只有相互尊

重，合作共赢，才能促进世界的发展和进步，更加说明构建人类命运共同体的重要性，A项正确；仅从材料，无法得出文化的多样性，排除B项；材料强调的是合作共赢，并未提及探索适合本国国情的发展道路，排除C项；材料并提及发展中国家面临的问题，排除D项。故选A项。30.下列属于元朝对今西藏地区进行管理的措施是（

）A.文成公主入藏B.由宣政院统辖C.派遣驻藏大臣D.设澎湖巡检司【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：元代的中国。根据所学可知，元朝中央政府加强对西藏地区管理的措施是设宣政

院，B项正确；唐朝文成公主入藏，清朝派遣驻藏大臣，排除AC项；元代设澎湖巡检司管理台湾地区，排除D项。故选B项。二、材料分析题31.阅读材料，回答问题。材料一周朝的分封则主要是由统治部族对被征服地区主动进行的武装拓展，大大加强了王室对全

国疆域的控制，巩固了周天子天下共主的地位，即所谓“率土之滨，莫非王臣”。——张帆《中国古代简史》材料二周文、武所封子弟同姓甚众。然后属疏远，相攻击如仇雠。诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。的——司马迁《史记·秦始皇纪》材料三（西

汉初年）以海内初定，子弟少（年少），激秦孤立亡（无）藩辅，故大封同姓，以填（镇）天下。——班固《汉书·高五王传》材料四愿陛下令诸侯得推恩分子弟以地侯之，彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。——班固《汉书·主父偃传》（1）据材料一并结合所学，说明西周分封制的影响。（2）为解决材料二的

问题，秦朝如何调整地方行政制度，有什么影响。（3）据材料三结合所学，指出西汉初年实行的地方行政制度及其原因。（4）据材料四，指出汉武帝针对王国问题采取的对策是什么。【答案】（1）拓展了疆域，加强了对全国的统治，巩固了周天子天下共主的地位。

但诸侯国具有相对独立性，容易形成割据势力。（2）制度：郡县制；影响：实现了对地方政权直接有效的控制，加强了中央集权；奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局，对后世影响深远。（3）制度：郡国并行制（或郡县与分封并

行制）。原因：皇室子弟年少；有感于秦亡的教训。（4）推恩令。【解析】【分析】【小问1详解】本题是影响类材料分析题。时空为西周（中国）。据材料一“周朝的分封则主要是由统治部族对被征服地区主动进行的武装拓展，大大加强了王室对全国疆域的控制，巩固了周天子天下共主的地位”可知，拓展了

疆域，加强了对全国的统治，巩固了周天子天下共主的地位。据所学可知，但诸侯国具有相对独立性，容易形成割据势力。【小问2详解】本题是特点类和影响类材料分析题。时空为秦朝（中国）。第一小问制度，据所学可知，秦朝实行郡县制。第二小问影响，据所学可得出，

实现了对地方政权直接有效的控制，加强了中央集权；奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局，对后世影响深远。【小问3详解】本题是特点类和原因类材料分析题。时空为西汉（中国）。第一小问制度，据材料三“（西汉初年）大封同姓，以填（镇）天下

”可知，西汉初年在地方上推行郡国并行制（或郡县与分封并行制）。第二小问原因，据材料三“子弟少（年少），激秦孤立亡（无）藩辅，故大封同姓，以填（镇）天下”可得出，皇室子弟年少；有感于秦亡的教训。【小问4详解】本题是特点

类材料分析题。时空为西汉（中国）。据材料三“诸侯得推恩分子弟以地，侯之”和所学可知，汉武帝针对王国问题采取的对策是推恩令。【点睛】32.阅读材料，完成下列要求.材料一春秋时穿有鼻环的牛尊战国时的铁制农具私田出现材料

二春秋战国时期是社会大变革时期。社会经济的发展，促使阶级关系出现新变化，旧的贵族等级体系开始瓦解，新兴的士阶层崛起……各国统治者出于争霸需要，礼贤下士，争相招揽人才。——摘编自《中外历史纲要（上）》材料三士人周游列国，颇受重用。他们的活跃推动了学术文化的繁荣，当时出现众多学说、学派

，各自提出对政治社会乃至宇宙万物的看法，彼此论战辩驳，形成百家争鸣的思想文化繁荣局面。——摘编自《中外历史纲要（上）》（1）根据材料一并结合所学知识，指出春秋战国时期社会的新现象。（2）根据材料二并结合所学知识，概括百家争

鸣出现的背景。（3）根据材料三并结合所学知识，列举战国时期儒家学派和法家学派的代表人物及其主张。并概括百家争鸣的影响。【答案】（1）新现象：使用铁农具，运用牛耕技术；出现土地私有制.（2）背景：经济上：铁犁牛耕的推广（生产力的发展）

。文化上：学术下移（学在官府到学在民间），学术自由。政治上：周王室衰微，礼崩乐坏。阶级关系上：新兴地主阶级和士阶层的崛起，以及各国的变法运动，统治者礼贤下士政策的推行.（3）儒家：孟子：人性善、提倡“仁政”。荀子：人

性恶、隆礼重法。法家：韩非：加强中央集权.影响：是中国历史上第一次思想解放运动；为新兴地主阶级登上历史舞台奠定思想理论基础；形成中国思想文化兼容并包和宽容开放的特点；成为后世中华思想文化的源头活水，影响深远。（言之成理）【解析】【小问1详解】本题为特点类

材料分析题。时空为春秋战国时期（中国）。根据材料“战国时期的铁制农具”可知使用铁农具，运用牛耕技术；根据材料“私田出现”可知出现土地私有制。【小问2详解】本题为背景类材料分析题。时空为春秋战国时期（中国）。根据材料“社会经济的发展，促使阶级关系出现新变化，旧的贵族等级体系开

始瓦解”可知经济上：铁犁牛耕的推广（生产力的发展）。文化上：学术下移（学在官府到学在民间），学术自由。政治上：周王室衰微，礼崩乐坏。根据材料“旧的贵族等级体系开始瓦解，新兴的士阶层崛起”“各国统治者出于争霸需要，礼贤下士，争相招揽人才”

可知阶级关系上：新兴地主阶级和士阶层的崛起，以及各国的变法运动，统治者礼贤下士政策的推行。【小问3详解】本题为特点、影响类材料分析题。时空为春秋战国时期（中国）。第一小问代表人物及主张，结合所学百家争鸣相关知识可知儒家：

孟子：人性善、提倡“仁政”。荀子：人性恶、隆礼重法。法家：韩非：加强中央集权。第二小问影响，根据材料“当时出现众多学说、学派，各自提出对政治社会乃至宇宙万物的看法，彼此论战辩驳，形成百家争鸣的思想文化繁荣局面”并结合所学可知是中国历史上第一次思想解放运动；为新兴地主阶级登上历史舞台奠

定思想理论基础；形成中国思想文化兼容并包和宽容开放的特点；成为后世中华思想文化的源头活水，影响深远。33.阅读材料，回答下列问题。材料一元光元年，汉武帝“初令郡国举孝康各一人”。汉举贤良，自董仲舒以来，皆对策

三道。……此后，郡国每岁荐举孝廉，由朝廷加以考核，任命为官，成为定制。——摘编自阎步克《察举制度变迁史稿》材料二曹魏黄初元年，魏文帝米纳吏部尚书陈群的建议，“乃立九品官人之法：州郡皆置中正，以定其选，择州郡之贤有识鉴者为之，

区别人物，第其高下”。——摘编自《通典》材料三隋朝明确规定九品以上地方官一律由尚书省所属吏部任免，每年由吏部进行考核。……选举权也集中到中央……通过考试选拔人才，首先设立秀才、明经等科……一律按才学标准录取。——摘编自樊树志《国史概要》（1）

根据材料一、二、分别指出两则材料反映的选官制度。（2）根据材料三，概括其反映的选官制度和选官标准。（3）综合上述材料，说明选官制度变化反映的政治变化特点。【答案】（1）材料一察举制；材料二。九品中正制。（2）选官制度：科举制。选官标准：才学（考试成绩）

。（3）中央集权不断加强【解析】【小问1详解】本题是特点类材料分析题。时空是古代时期的中国。根据材料一”初令郡国举孝康各一人”与“此后，郡国每岁荐举孝廉”结合所学知识可知，这是汉代实行的选官制度察举制；根据材料二“乃立九品官人

之法：州郡皆置中正，以定其选，择州郡之贤有识鉴者为之，区别人物，第其高下”结合所学知识可知，该制度以“九品官人”为特征，这是魏晋南北朝时期的选官制度--九品中正制，故材料一为察举制；材料二为九品中正制。【小问2详解】本题是特点类材料分析题。时空是隋朝

时期的中国。根据材料三“通过考试选拔人才，首先设立秀才、明经等科……一律按才学标准录取。”可知，该制度以“才学”为选拔标准，该制度为科举制。再结合所学知识可知，其选官标准为才学（考试成绩）。【小问3详解】本题是特点类材料分析题。时空是古代时期的中国。根据材料一“乃立九品官人之法：州郡

皆置中正，以定其选，择州郡之贤有识鉴者为之，区别人物，第其高下”与材料三“隋朝明确规定九品以上地方官一律由尚书省所属吏部任免，每年由吏部进行考核。……选举权也集中到中央”结合所学知识可知，其变化特点为中央集权不断加强。三、开放性试题34.阅读材料，回答下列问题。材料1991-20

01年中外重大历史事件（部分）时间时间重大历史事件1991年中国加入亚太经合组织1992年中共十四大确立社会主义市场经济体制的改革目标1993年欧盟成立。1994年北美自由贸易区正式成立1995年世界贸易组织成立1997年香港回归祖国1999年20国集因成立；巴拿马收回运河区的主权2001年上

海合作组织成立；美国“911”事件（1）根据材料，结合所学知识，在上表的相应时间段中补充两个重大历史事件。（2）结合材料与所学知识，围绕“世界与中国”，自行拟定一个论题，并就所拟的论题进行简要论述。（要求：论题明确，史论结合，条理清

晰）。【答案】（1）补充：1991年，苏联解体；1999年，澳门回归祖国。（答出其他符合史实的重大事件也可》（2）论题1：经济全球化趋势与中国的应对。论述：20世纪90年代以来，世界经济全球化进程加速，经济区域集团化发展；中国积极与国际接轨，确定建立社会主义市场经济体制的改革目标，加入

亚太经合组织、世贸组织等，对外开放进入新阶段。中国对世界经济的影响力不断提高。论题2：多极化趋势加强与中国的应对。论述：两极格局解体后，世界多极化趋势加强，和平与发展成为时代的主题，但世界并不太平。中国坚持和平发展道路，倡导建立上海合作组织等，为维护世界和

地区和平作出重大努力，国际地位不断提高。【解析】【小问1详解】本题是特点类材料分析题。时空是现代时期世界。根据材料“1991-2001年中外重大历史事件（部分）时间”结合所学知识，可以在1991--2001年的中外重大历史事件中选择其二进行补充。如1991年，苏联解体；1999年，澳门回归祖国

等历史事件。【小问2详解】本题是论述题之历史事物阐释题，时空是1991—2001年的世界。首先，阅读材料，拟定论题。根据材料“1991-2001年中外重大历史事件”并且结合主题“世界与中国”来确定论题。根据主题“世界与中国”可知，

选择的论题之中应该包含世界事件与中国事件，并且在论题中要突出“中国”与“世界”的密切联系。例如从材料“1991年中国加入亚太经合组织”与“1992年中共十四大确立社会主义市场经济体制的改革目标”结合所学知识可得论题：经济全球化趋势与中国的应对；从材料“1993年欧

盟成立”与“2001的年上海合作组织成立；美国“911”事件”可得论题：“多极化趋势加强与中国的应对。其次，结合“1991—2001年中外重大历史事件”以及其相关历史史实结合当今世界发展的相关知识进行说明。

在证明过程中要突出“中国”与“世界”的密切联系。比如；20世纪90年代以来，世界经济全球化进程加速，经济区域集团化发展；中国积极与国际接轨，确定建立社会主义市场经济体制的改革目标，加入亚太经合组织、世贸组织等，对外开放进入新阶段。中国对世界经济的影响力不断提高。最后，根据以上说

明过程，进行总结，升华主题。如：中国发展与世界发展趋势相辅相成，密切联系。