【文档说明】2023-204学年高中语文统编版 选择性必修中册课后习题 第二单元 第二单元测评 Word版含解析.docx，共(14)页，106.525 KB，由小赞的店铺上传

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第二单元测评(时间:150分钟满分:150分)一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成1~5题。材料一小说作为一种文学形式,属于艺术之范畴,其终极旨归应为“诗”。诗性当是小说作为一种文学形式的突出特征。作家要艺术化地去处置现实

,提升小说作为故事性文本的艺术含量,从而使其抵达更高层次的诗性彼岸。过度地沉迷于故事性,便会遮蔽或者丧失其诗性,而堕入通俗性的歧途。如何合理地掌控故事性和诗性之关系,应当成为小说家的第一要务。综观中国当代小说的创作现状,诗性的缺失,正使其在背离葆有更高艺术含量的“纯文学”轨道上渐行渐远,而堕入

了通俗性、庸俗化的平庸之境。小说是当下最为繁荣的文学体裁,取得了不俗的成绩。但一些作家似乎过多沉迷于叙述模式的借鉴和实验,陶醉于魔幻现实的营造,痴心于恢宏历史的展现,执着于玄妙故事的构思,却忽视或者漠视了小说诗性的构建。在他们的作品中,难于找

寻到诗化的现实、诗意的语言和充满诗魅的意象,而直露的现实、粗鄙的语言和意象的缺席,却占据了不小的空间。而且,过度商业化的氛围造成了他们心态的浮躁和对利益的追逐,从而进一步加剧了小说的通俗性和庸俗化,使其几乎成了“快餐文化”的一分子。这并不是对中国当代小说的全面否

定。中国当代小说中不乏富有诗性、艺术水准颇高的佳作,但这类作品似乎正在日益被通俗性的潮流冲刷、侵蚀。(摘编自仕永波《小说亟待提升诗性品质》)材料二海德格尔认为,文学是人们在天地之间创造出来的崭新的诗意的世界,是

借文字展示的诗意生存的生命。日常生活是非诗意的,我们只有通过文学的引领才能到达诗意,感受无限,领悟神圣。既然日常生活总是被非诗意遮蔽着,是庸常的、缺乏艺术质感的,而文学又必须是充满诗意的,那么,文学活动的第一步就应该是对生活进行异质化处理,也就是把客观生活改造成能够体现人生的普遍经验的、心灵化和

情态化了的主客观相统一的诗意的生活。上述思想作为一种创作理念,与传统的强调文学与生活同质性的“模仿”和“再现”理论,有着较大的区别。在现代小说创作中,固守传统的“模仿”“再现”原则的固然不是少数,而追求叙事的诗性价值也是一些作家的自觉追求。在中国古代文学史上,小说作为一种叙事文学样式,更多的是

与历史发生密切的关联。早期的志人志怪小说,就是以“稗官野史”“正史之余”“六经国史之补”的面貌出场的。因此,可以说早期的小说主要是对人与社会的具象描述和刻意模仿,并以此来达到道德教化的目的。这样的小说不是一种纯粹的艺术,人们更多地关心它

所叙之“事”,而不关心它是如何“叙”事的,其社会历史价值远远大于艺术价值。但在其漫长的发展演变过程中,小说不断地从讲故事的原始形态向诗性叙事的现代形态发展。许多现代优秀小说,借用英国著名小说家笛福的话说,是“浸透了诗的”。在中国

,第一部充分诗化的叙事文学作品是《红楼梦》。在这部不朽之作中,诸如“顽石幻形入世”“绛珠还泪”“木石姻缘”“风月宝鉴”等审美意象奇幻而丰盈,隐喻、象征、反讽、复义等诗性手法层出不穷,超言绝象的不尽内涵对人的心智有着永恒的吸引力。曹雪芹将人间严酷的现实世界充分诗意化了,因

此他的作品达到了叙事艺术的巅峰。(摘编自孙春旻《论现代小说的诗性叙事》)材料三小说是以塑造人物为中心的。小说中的人物形象集中反映一个作家的审美追求,决定着作品基本的审美品格。在塑造人物方面,孙犁的小说表现出很强的诗化品格。一般来说,生活总是充满着矛盾和斗争,一般的

小说作家往往通过立体多面的人物性格来反映丰富、复杂的社会人生。但是由于特殊的人生态度和审美情趣,孙犁不喜欢表现生活中丑恶的、悲观的一面,而喜欢写人生美好的、欢乐的东西。在孙犁的小说世界里,大量的农村青年妇女构成了一个独特的人物系列画廊。《老胡的事》里的小梅、《

丈夫》里的媳妇、《芦花荡》里的两个女孩、《荷花淀》与《嘱咐》里的水生嫂、《正月》里的多儿、《蒿儿梁》里的女主任、《吴召儿》里的吴召儿、《山地回忆》里的妞儿……对这些青年妇女,孙犁不是穷形尽相、面面俱到地刻画描写,而是重在发掘她们的灵魂美、人情美,作者把

这些人物当作“美的极致化身”,而不是借她们来展示广阔复杂的社会人生。在孙犁的笔下,她们的性格无一例外都是凝定的、单纯的,但她们因包蕴着作者的丰厚情感和美好理想而显得富有诗意,可以称之为诗化的人物。孙犁抒情绝少像“五四”时期郁达夫那样直抒胸臆,而是以间接传达的方式,将情感充分

客观化,融感情于景物和人物描写之中,移情入景,物我交融,因而他的小说生成了一个又一个别有韵致的意境。小说与诗毕竟是两种不同文体,在营造意境方面二者是有差别的:诗是抒情文体,在一首诗中,意境是统一的、自足的;

而小说是叙事文体,人事过程的展现必须以场面的递进为背景,小说的意境是通过场面来显示的。叶圣陶先生曾明确指出:“意境不仅指一种深善的情旨,同时还要配合一个活生生的场面,使那情旨化为可以感觉的。”孙犁的许多小说往往就是由几个场景连缀而成,而意境就是

在一定的场景中刻意创造的。正是内在于小说深层的诗情诗境,将缺少时间规定性的生活片段连缀贯穿起来,使得孙犁小说呈现出形散而神聚的散文之美。孙犁像写诗一样写小说,也像写诗一样锤炼语言,他的小说语言富有诗的特质、诗的美感。巧设

比喻,是孙犁小说语言诗性美的突出表现。围绕一个描写对象,以比喻为手段多方网罗物象,扩大语言的意象密度,增强语言的诗意,这可以说是他的“繁笔”。而“简笔”他也同样用得富有诗意,他善于捕捉富有表现力的生活细节,白描勾勒,寥寥数语,便传达出丰富的意味。例如,《荷花淀》里水生嫂听说丈

夫要随队出征:女人的手指震动了一下,想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。水生嫂手指的震动分明是内心的震动:是依恋丈夫?还是担心丈夫?还是因为想见独身持家的艰辛?或者这些心绪兼而有之?对此作者不着一字,留下空白,让读者根据主人公的动作细节去想象。富有音韵美和节奏感,是孙犁小说语

言诗化的又一个重要特征。朱光潜认为:小说的功用在于叙事说理,而诗则着意于抒情遣兴,“事理可以专从文字的意义上领会,情趣必从文字的声音上体验”。由于诗的渗透,孙犁小说语言的音乐性大大增强,语言的内在节奏提高到一个重要的地位。(摘编自靳新来《孙

犁小说的诗性特质》)1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是()(3分)A.诗性是所有文学形式共有的本质特征,是所有文学形式的普遍追求,是提高文学作品艺术品位的首要因素。B.文学的“异质化”意指对客观现实人生所做的情态化和心灵化艺术加工,不

同于传统的“模仿”“再现”。C.小说的故事性和诗性之间是一种此消彼长的关系:故事性越强则诗性越弱;反之,故事性越弱诗性就越强。D.小说是否具有诗性的特质,取决于作者能否将传统诗歌营造意境的技法灵活自如地移植到小说创作之中来。2.根据材料二和

材料三,下列说法不正确的一项是()(3分)A.诗性小说关注的是作品的艺术价值和审美价值,往往淡化其社会历史价值,也追求一定的道德教化作用。B.海德格尔对客观生活进行主观异质化处理的观点,同孙犁将主观情感

充分客观化的做法,本质是一样的。C.小说中的人物如果承载了作者的思想情感,体现了作者的理想追求,那这部小说就可以视为诗性化作品。D.孙犁的诗性小说,注重挖掘人物的灵魂美、人情美,把一些典型人物当作“美的极致化身”,这些人物可以称之为诗化人物。3.下列与孙犁小说的诗性特征相吻合的一项是()(3分)A

.《祝福》中三次写到祥林嫂的外貌,这三次肖像描写代表了她人生的三个阶段,真实而传神地刻画了其精神世界。B.《装在套子里的人》谈到别里科夫的婚事时写道,“可是,这个装在套子里的人,差点结了婚”,极尽讽刺之能事。C.《林教头风雪山神庙》

有关风雪的景物描写虽着墨不多,却渲染了气氛,同时推动情节层层发展,逐步走向高潮。D.《哦,香雪》以一个小山村台儿沟作为故事发生的背景,真切传神、细致入微地描摹了单纯的乡村少女因为火车停留一分钟而引发的无限丰富的情

感波澜与复杂幽微的心理活动,从而传达出一种优美纯净、质朴自然的人性情感。4.材料三在说理时运用了哪些论证方法?请简要举例说明。(4分)5.如何提升中国当代小说的“诗性”特征?请结合材料简要说明。(6分

)(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,16分)阅读下面的文字,完成6~9题。痛哭和珍石评梅[注]惨淡庄严的礼堂,供满了鲜花,挂满了素联,这里面也充满了冷森,充满了凄伤,充满了同情,充满了激昂!多少不相识的朋友们都掬着眼泪,来到这里吊你,哭你!看那

渗透了鲜血的血衣。和珍!我们永不能忘记你红面庞上深深的一双酒靥,也永不能忘记你模糊的血迹,心肺的洞穿!站在你灵前,抬起头,香烟缭绕中,你依然微笑地望着我们。多少红绿的花圈,多少赞扬你哀伤你的挽联,这不是你遗给我们的,最令我们触目惊心的

便是你的血尸,你的血衣!你的血虽然冷了,温暖了的是我们的热血,你的尸虽然僵了,铸坚了的是我们的铁志。最懦弱最可怜的是这些只能流泪,而不敢流血的人们。此后一定有许多人踏向革命的途程,预备好了一切去轰击敌人!指示我

们吧,和珍,我也愿将这残余的生命,追随你的英魂!四围都是哀声,似乎有万斤重闸压着不能呼吸,烛光照着你的遗容,使渺小的我不敢抬起头来。和珍!谁都称你作烈士,谁都赞扬你死的光荣,然而我只痛恨,只伤心,这黑暗崎岖的旅途谁来导领?多少伟大的工程凭谁来完成?况且家中尚有未终养的老母,未

成年的弱弟,待你孝养,等你培植。不幸,这些愿望都毁灭在砰然一声的卫士手中!当偕行社同学公祭你时,她们的哀号,更令我心碎!你怎忍便这样轻易撒手离开了她们,在这虎威抖擞、豺狼得意的时候。自杨荫榆带军警入校,至章士钊雇老妈拖出,一直是同患难,

同甘苦,同受惊恐,同遭摧残,同到宗帽胡同,同回石驸马大街。三月十八那天也是同去请愿,同在枪林弹雨中挣扎,同在血泊尸堆上逃命;然而她们都负伤生还,只有你,只有你是惨被屠杀!她们跟着活泼微笑的你出校,她们迎着血迹模糊的你归来,她们怎能不痛哭战线上倒毙的勇士,她们怎能不痛哭战斗正殷中失去了

首领!一年来你们的毅力,你们的精神,你们的意志,一直是和恶势力奋斗抵抗,你们不仅和豺狼虎豹战,狗鼠虫豸战,还有绅士式的文妖作敌,贵族式的小姐忌恨。你们都是一条战线上的勇士!和珍!我不愿意你想起我,我只是万千朋友中一个认识的朋友,然而我永远

敬佩你做事的毅力和任劳任怨的精神,尤其是你那微笑中给予我的热力和温情。自从你血尸返校,我天天抽空去看你,看见你封棺,漆材,及今天万人同哀的追悼会。今天在你灵前,站了一天,但是和珍,我不敢想到明天!现在夜已深了

,你的灵前大概也绿灯惨惨,阴气沉沉的静寂无人,这是你的尸骸在女师大最后一夜的停留了,你安静地睡吧!不要再听了她们的哭声而伤心!明天她们送灵到善果寺时,我不去执绋了,我怕那悲凉的军乐,我怕那荒郊外的古刹,我更怕街市上、灰尘中那些蠕动的东西。他们比什么都蠢,他们比什么都可怜,他们比什么都残忍

,他们整个都充满了奴气。当你的棺材,你的血衣,经过他们面前,触入他们的眼帘时,他们一面瞧着热闹,一面悄悄地低声咒骂你“活该!”他们说:“本来女学生起什么哄,请什么愿,亡国有什么相干?”虽然我们不要求人们的同情,不过这些寒心冷骨的话,我终于不敢听,不敢闻。自你死后,自这大屠杀闭幕后,我早已丢失了,吓

跑了,自己终于不知道究竟去了哪里。和珍!你明天出了校门走到石驸马大街时,你记得不要回头。假如回头,一定不忍离开你自己纤手铁肩、惨淡缔造的女师大;假如回头,一定不忍舍弃同患难、同甘苦的偕行诸友。你一直向前去吧,披着你的散发,滴着你的鲜血,忍痛离开这充满残杀、充满恐怖、充满豺

狼的人间吧!沉默是最深的悲哀,此后你便赠给我永久的沉默。和珍,梦!噩梦!想不到最短时期中,匆匆草草了结了你的一生!然而我们不幸的生存者,连这都不能得到,依然供豺狼虫豸残杀,还不知死在何日,又有谁来痛哭凭吊残齿下的我们?(三月廿五赴和珍

追悼会归来之夜中写)(有删改)注石评梅(1902—1928),山西省平定县人。中国近现代女作家、革命活动家,“民国四大才女”之一。原名汝璧,因爱慕梅花之俏丽坚贞,自取笔名石评梅。6.下列对本文思想内容

的理解与概括,不正确的一项是()(3分)A.刘和珍是在和形形色色的各种恶势力斗争的,她的勇敢坚毅、任劳任怨、乐观热情深深地感动了作者。B.“她们怎能不痛哭战斗正殷中失去了首领”“然而我永远敬佩你做事的毅力和任劳任怨的精神,尤其是你那微

笑中给予我的热力和温情”,这些句子有力地表现出刘和珍的人物形象。C.本文是作者赴刘和珍追悼会归来的当日连夜写成的,凄婉哀怨,而又蕴含着钢铁般的意志和无穷的力量,因而读来具有强烈的艺术感染力。D.最后一段“然而我们不幸的生存者……又有谁来痛哭凭吊残齿下的我们?”深刻地

揭示出时局的险恶、反动派的凶残以及作者对未来的担忧。7.下列对本文艺术特色的分析与鉴赏,不正确的一项是()(3分)A.文章从追悼会惨淡庄严的礼堂写起,连用六个“满”字,以鲜花和素联将冷森、凄伤、同情、激昂的气氛烘

托出来,这虽然是作者抒发情感的引子,但读来仍会使人潸然泪下。B.“四围都是哀声,似乎有万斤重闸压着不能呼吸”,这一句子使用夸张的修辞手法表达出自己内心的伤痛。C.对“街市上、灰尘中那些蠕动的东西”的一段描写,形象地写出了当时中国老百姓的愚蠢、可怜、残忍和充满奴

性,入木三分,极富批判性。D.文章主要以第二人称来写,便于抒发感情,既拉近了作者与刘和珍的距离,也拉近了读者和刘和珍的距离,自然实现了生者和逝者的对话。8.作者一方面赞扬刘和珍“一直是和恶势力奋斗抵抗”的“勇士”,一方

面也写到自己。她是怎样写自己的?这样写有什么作用?(4分)9.鲁迅先生在《记念刘和珍君》中写道:“沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。”而本文作者写道:“沉默是最深的悲哀,此后你便赠给我永久的沉默。”试比较这两段话的含意。(6分)二、古代

诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)阅读下面的文言文,完成10~14题。唐王既克长安以书谕诸郡县于是东自商洛南尽巴蜀郡县长史及盗贼渠帅氐羌酋长争遣子弟入见请降有司复书日以百数二月己卯,唐王遣太常卿郑元将兵

出商、洛,徇南阳,左领军府司马安陆马元规徇安陆及荆、襄。三月己酉,以齐公元吉为镇北将军、太原道行军元帅,都督十五郡诸军事,听以便宜从事。乙卯,徙秦公世民为赵公。戊辰,隋恭帝诏以十郡益唐国,仍以唐王为相国,总百揆。唐国置丞相以下官,又加九锡。王谓僚属曰:“此谄谀者所为耳。孤秉大政,而

自加宠锡可乎?必若循魏、晋之迹,彼皆繁文伪饰,欺天罔人。考其实不及五霸,而求名欲过三王．．,此孤常所非笑,窃亦耻之。”或曰:“历代所行,亦何可废。”王曰:“尧、舜、汤、武,各因其时,取与异道,皆推其至诚以应天顺人,未闻夏、商

之末必效唐、虞之禅也。”但改丞相府为相国府,其九锡、殊礼皆归有司。五月戊午,隋恭帝禅位于唐,逊居代邸。甲子,唐王即皇帝位于太极殿,遣刑部尚书萧造告天于南郊,大赦,改元．．。六月甲戌朔,以隋民部．．尚书萧瑀为内史令。委萧瑀以庶政,事无大小,莫不关掌。瑀亦孜孜尽力,绳违举过,人

皆惮之,毁之者众,终不自理。上尝有敕而内史不时宣行,上责其迟,瑀对曰:“大业[注]之世,内史宣敕,或前后相违,有司不知所从,其易在前,其难在后。臣在省日久,备见其事。今王业经始,事系安危,远方有疑,恐失机会,故臣每受一敕,必勘审使与前敕不违,始敢宣行,稽缓之愆

,实由于此。”上曰:“卿用心如是,吾复何忧。”(选自《通鉴纪事本末·高祖．．兴唐》,有删改)注大业:隋炀帝杨广的年号。10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()(3分)A.唐王既克长安/以书谕诸郡县/于是东自商洛/南尽巴蜀/郡县长史及盗贼渠帅氐羌酋长/争遣子弟入见请降/有司复

书/日以百数/B.唐王既克/长安以书谕诸郡县/于是东自商洛/南尽巴蜀郡县长史及盗贼/渠帅氐羌酋长/争遣子弟入见请降/有司复书/日以百数/C.唐王既克长安/以书谕诸郡县/于是东自商洛/南尽巴蜀/郡县长史及盗贼/渠帅氐羌酋长争遣子弟/入见请降/有司复书/日以百数/D.唐王

既克/长安以书谕诸郡县/于是东自商洛/南尽巴蜀/郡县长史及盗贼渠帅氐羌酋长争遣子弟/入见请降/有司复书/日以百数/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()(3分)A.高祖,即始祖、远祖,多用作开国之君的庙号,如汉高祖刘邦、唐高祖李渊。B.三王,一般指夏、商、周三朝的第一位君王,

也就是夏禹、商汤和周文王。C.改元,指君主改用新年号纪年,年号以一为元,故称“改元”,也称建元。D.民部,官署名,隋改度支部为“民部”,唐避李世民讳改称“户部”。12.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是()(3分)A.唐

王派遣郑元攻打南阳,派遣马元规攻打安陆等地,授权齐公李元吉随机处置事务,后来隋恭帝下诏划拨十个郡来增扩唐国范围。B.对于隋恭帝赏赐的九锡之礼,唐高祖认为自己是不能接受的,在和下属官员辩驳一番之后,他把九锡、殊礼都归

还给了主管的官员。C.萧瑀孜孜不倦地帮助唐高祖处理日常事务,纠正各种违法行为,检举他人的过失,虽然遭受很多人的诋毁,但他始终不为自己申辩。D.面对唐高祖的责备,萧瑀解释说,以前高祖的某些敕令会前后相矛盾,有关官员不知如何处理,现今他要勘定,导致

敕令延时宣布。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)必若循魏、晋之迹,彼皆繁文伪饰,欺天罔人。(2)委萧瑀以庶政,事无大小,莫不关掌。14.唐高祖李渊曾在诏书中说“兴亡之效,岂伊人力”(国家的兴亡,都不是人力所能

决定的),结合选文,分析他这样说的目的是什么。(3分)(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)阅读下面这首唐诗,完成15~16题。夜集张所居(得飘字①)皇甫冉②江南成久客,门馆③日萧条。惟有图书在,多伤鬓发凋。诸生陪讲诵,稚子给渔樵④。虚室寒灯静,空阶落叶飘。沧洲⑤自

有趣,谁道隐须招。注①得飘字:指作诗时先规定若干字为韵,各人分拈韵字,依韵作诗,作者拈得“飘”字。②皇甫冉:唐玄宗开元六年(718)出生,约卒于唐代宗大历五年(770),他生当乱离,颇有漂泊之叹。③门馆:学馆。④给渔樵:供

给生活。贺知章高龄请辞,欲返乡入道,玄宗许之,并“赐镜湖剡溪一曲,以给渔樵”。⑤沧洲:滨水的地方,古时常用以称隐士的居处。15.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是()(3分)A.三、四句写自己身边只有书籍为伴;大好年华逝去,鬓发斑

白,十分伤感。“伤”字直抒胸臆,感情外露。B.五、六句写诗人白天讲授诵读有诸位弟子陪伴,下课后有孩子们陪着他一起打鱼砍柴,生活自给自足。C.七、八句写诗人晚上独坐屋内,一盏寒灯陪伴在周围,向空空的院子里望去,树叶飘落,以动衬静。D.结尾两句运用反问的手法表明了自己的人生

志向:沧洲的生活多么有趣,何须朝廷征召呢?16.这首诗歌感情丰富微妙,请结合诗句简要分析。(6分)(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《锦瑟》中表达“

华年往事”如梦般凄迷、如杜鹃啼春般伤感的诗句是“,”。(2)《书愤》中描写两幅开阔、壮盛的战场画卷的诗句是“,”。(3)《燕歌行》中,“,”,面对边境敌情,将军慨然请缨,皇帝大加赞赏,既表现了将军的威武、剽悍、所向披靡的英雄气概,也暗示了边境军情严重。

三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成18~20题。《小二黑结婚》从两个方面表现了小二黑与小芹在争取自由恋爱的幸福道路中的困难,一方面是封建落后思想的反对,一方面是封建恶势力的阻挠。小说既描写了小二黑与小芹追求幸福的不易,也映射了乡村中

落后的封建思想与制度。《小二黑结婚》在结构上采用了单线发展的手法,情节连贯,,使得故事情节紧张又具有戏剧性。赵树理还利用了老百姓爱听故事的习惯,一开篇就先依照人物关系逐个把主要人物都介绍了一遍。虽说是介绍人物,但是一点儿也不生硬,因为介绍的人物之间都是有联系的,就这样一环扣一环,故事才能顺利地

发展下去。而小说中的人物形象既各具特色,又极具代表性,了赵树理小说人物形象的主要类型:小二黑和小芹代表了新型农民;二诸葛和三仙姑代表了的思想落后的农民;村干部金旺和兴旺则代表了封建恶势力,他们利用手中职权,到处,为非作歹,祸害百姓。(),有的只是通俗的白描

和叙事,语言简洁,通过动作和语言描写刻画人物的性格特点。如二诸葛常把“忌”“命相”之类的词挂在嘴边,足见其迷信迂腐的性格;而面对兴旺等人突如其来的“拿双”行为,小二黑一句“你说去哪里咱就去哪里,到边区政府你也不能

把谁怎么样!走!”体现了他敢于抗争和对正义的坚信。赵树理的这种口语化、通俗化使这篇小说更符合大众的口味,广大读者深受喜爱。总体来说,《小二黑结婚》是一部富有时代气息的优秀作品,其在对人物形象的刻画、对现实问题的揭露及面向大众的创作形式等方面都有很突出的成就,具有很高的历史价值。18.依次填入文中横

线上的词语,全都恰当的一项是()(3分)A.一气呵成覆盖典范惹是生非B.一蹴而就覆盖典型兴风作浪C.一气呵成涵盖典型兴风作浪D.一蹴而就涵盖典范惹是生非19.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是()(3分)A.华丽的辞藻和修辞并不是这篇小说的突出特点B.这篇小说中没有华丽的辞藻和修

辞C.这篇小说并不注重华丽的辞藻和修辞D.华丽的辞藻和修辞不是这篇小说的追求20.文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()(3分)A.赵树理的这种口语化、通俗化使这篇小说更符合大众的口味,深受广大读者喜爱。B.赵树理的

这种口语化、通俗化的写作风格使这篇小说更符合大众的口味,广大读者深受喜爱。C.赵树理的这种口语化、通俗化的写作风格使这篇小说更符合大众的口味,被广大读者深受喜爱。D.赵树理的这种口语化、通俗化的写作风格使这篇小说

更符合大众的口味,深受广大读者喜爱。(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题,11分)阅读下面的文字,完成21~22题。一切艺术的问题都是韵律问题。中国人对韵律理想的崇拜首先是在中国书法艺术中发展起来的。人们面对挂在墙上的一幅寥寥几笔画出的顽石图沉思冥想时会得到一种

奇异的快感。西方人士要想懂得此种快感,就非懂得中国书法艺术的原则不可。如果不懂得中国书法及其艺术灵感,就①。比如,中国的建筑,不管是牌楼、亭子还是庙宇,没有任何一种建筑的和谐感与形式美,不是源于某种中国书法的风格。书法这门艺术,它丰富的传统,与得到的尊崇,以及人们

对之投以的满腔热忱和献身精神,都丝毫不亚于绘画。在发展中,书法获得了②。中国人已经充分认识到这一点,“书画”总是被人们相提并论。在我看来,书法代表了韵律和构造最为抽象的原则,它与绘画的关系,恰如纯数学与工程学或天文学的关系。欣赏中国书法,是可以全

然不顾其字面含义的。在这绝对自由的天地里,③,各种各样的构造都得到了探索。21.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。(6分)22.文中画波浪线处是个长句,请改成几个较短的语句。可以改变语序

,少量增删词语,但不得改变原意。(5分)四、写作(60分)23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)材料一“新”是“薪”的本字,本义是指用斧子砍伐木材。(《说文解字》:“取木也。”)后借用为“新旧”的“新”,可表示“刚出现的”“性质上改变得更好的

”“使变成新的”等意思。材料二放眼2022,壬寅要赢,不负青春……大局新开展新颜……花开潮起,春风十里,无一是你,无一不是你。——《湖北新闻》2022新年献词节选于你,于我,于家,于国,新的百年征程已经开始,星光将再次照亮赶路人的去途。2022年,继续出发

,你准备好了吗?——中访网2022新年献词节选2022年的序幕已经拉开,学校拟进行以“新时代·新使命·新担当”为主题的演讲比赛,作为新时代的青年,请你写一篇演讲稿,表达你对新的一年的思考和展望。要求:选准角度

,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。参考答案第二单元测评1.B解析A项,“本质特征”表述错误,原文为“诗性当是小说作为一种文学形式的突出特征”;“首要因素”于文无据,原文为“作家要艺术化地去

处置现实,提升小说作为故事性文本的艺术含量,从而使其抵达更高层次的诗性彼岸”。C项,“小说的故事性和诗性之间是一种此消彼长的关系”说法过于绝对,故事性和诗性可以适当兼容。D项,“取决于”表述不当,小说和诗歌在营造意境方面有差别,小说的诗性不仅仅体现在营造意境这一方面。2.C解析C项,

以偏概全,“那这部小说就可以视为诗性化作品”错。结合“小说是以塑造人物为中心的。小说中的人物形象集中反映一个作家的审美追求,决定着作品基本的审美品格”“一般来说,生活总是充满着矛盾和斗争,一般的小说作家往往通过立体多面的人物性格来反映丰富、复杂的社会人生”“她们的性格无一例外都

是凝定的、单纯的,但她们因包蕴着作者的丰厚情感和美好理想而显得富有诗意,可以称之为诗化的人物”等分析,“承载了作者的思想情感”“体现了作者的理想追求”是“小说被视为诗性化作品”的部分条件。3.D解析结合“孙犁不喜欢表现生活中丑恶的、悲观的一面,而喜欢写人生美好的、欢乐的东西”“在孙犁的笔下,她们

的性格无一例外都是凝定的、单纯的,但她们因包蕴着作者的丰厚情感和美好理想而显得富有诗意,可以称之为诗化的人物”等分析,孙犁小说的诗性特征,主要体现在写人生美好的、欢乐的东西。A项,祥林嫂的三幅画像可以说分别代表了她三种不同的人生状态,不能体现小说的诗性特征。B项,“极尽讽刺之

能事”不能体现小说的诗性特征。C项,与孙犁小说的诗性特征不相吻合。4.①对比论证法。在塑造人物形象方面,将孙犁与一般小说家的创作方法进行对比,说明他重在发掘人物的灵魂美、人情美,使人物形象富有诗意。②引证法。引用叶圣陶先生的话来指出小说意境常常借助场景来营造。

③例证法。运用《荷花淀》里水生嫂听说丈夫要随队出征时手指震动了一下的细节,论证孙犁善用白描手法表达丰富意味。5.①端正心态:反对过度沉迷于故事性、通俗化、商业化,摈弃浮躁,淡泊名利,自觉追求。②生活诗化:对客观生活进行艺术提炼加工,改造成诗意的生

活。③表达诗化:运用隐喻、象征、反讽、复义等诗性手法,寄托深层意蕴。④形象诗化:在人物形象塑造方面,发掘灵魂美、人情美,使人物形象富有诗意。⑤意境诗化:移情入景,物我交融,描摹创设别有韵致的意境。⑥语言诗化:锤炼语

言,使其富有诗的特质、诗的美感。6.C解析C项,“蕴含着钢铁般的意志和无穷的力量”分析错误。从全文来看,作者寄托的首先是哀思,再就是对前途的担忧与迷茫,如“我早已丢失了,吓跑了,自己终于不知道究竟去了哪里”等句即可证明。故选C项。7.C解析C项,“形象地写出了当时中国老百姓的愚笨、可怜、残

忍和充满奴性”分析错误。文中“街市上、灰尘中那些蠕动的东西”从下文来看,既有愚昧的民众,更有残暴的反动政府的帮凶,写的不是全体的中国老百姓,选项将批判的对象理解错了。故选C项。8.作者写了自己的渺小,写自己“不敢想”“不敢听,不敢闻”“早已丢失了,吓跑了

,自己终于不知道究竟去了哪里”,以自己的渺小衬托出刘和珍的伟大,以自己的胆怯衬托出刘和珍的英勇无畏。9.鲁迅的话表达的主要是愤怒,沉默是无言的愤怒,而愤怒迟早将在沉默中爆发,不爆发就会在沉默中灭亡。本文作者的话表

达的主要是悲哀。“沉默”同“最深的悲哀”是同义语;“此后你便赠给我永久的沉默”,是说刘和珍的牺牲给作者带来永久的、最深的悲哀。10.A解析原文标点如下:唐王既克长安,以书谕诸郡县,于是东自商、洛,南尽巴、蜀,

郡县长史及盗贼渠帅氐、羌酋长,争遣子弟入见请降,有司复书,日以百数。11.C解析C项,“也称建元”错。“建元”一般是指新皇帝即位时颁布年号,改元是指皇帝在位期间改换年号。12.D解析D项,“以前高祖的某些敕令会前后相矛盾”错误,由原文“大业之世,

内史宣敕,或前后相违”“今王业经始”可知,敕令出现前后矛盾的情况是在“大业”年间,而“今王业经始”则明确了“大业”与唐高祖无关。13.(1)如果一定要遵循魏、晋的规矩,那全都是繁文缛节、虚假矫饰,欺天骗人。(

2)(唐高祖)委任萧瑀掌管日常事务,事情无论大小,没有不掌管的。14.①意在引导舆论,隋朝的灭亡是天意,李渊登上皇位也是天意,隋灭唐兴乃天命所归。②借此为其不依旧例提供依据。参考译文唐王李渊攻克长安后,写信晓谕各郡县,于是东起商、洛,南到巴、蜀,各郡县的长史以及盗贼首领氐、

羌酋长,争相派遣子弟晋见,请求归降,主管部门回信答复,每天都以上百封来计算。二月己卯,唐王李渊派遣太常卿郑元率领军队从商、洛出发,去攻打南阳,左领军府司马安陆人马元规去攻打安陆及荆州、襄州。三月己酉日,唐王以齐公李元吉为镇北将军、太原道行军元帅,都督十五郡诸军事,允许他有权随

机行事。乙卯日,改封秦公李世民为赵公。戊辰日,隋恭帝下诏将十个郡增加给唐国,仍然以唐王为相国,总理百官。唐国可以设置丞相以下官吏,又加唐王九锡。唐王对手下的官员说:“这是阿谀奉承的人干的事。我自己把握大政,又给自己加优宠和九锡,能行吗?

如果一定要遵循魏、晋的规矩,那全都是繁文缛节、虚假矫饰,欺天骗人。考查他们实际的作为,赶不上春秋时的五霸,而追求的名声却想超过禹、汤、文王三王,这样的事我是经常嘲笑的,也认为这样做很可耻。”也有人说:“历朝都这样做,怎么可以废除?”唐王说:“尧、舜、汤、武王分别以自

己的时机,以不同方式登上王位,都以其至诚上应天意、下顺民情,没听说夏、商末年一定得效法唐、虞的禅位。”唐王只是把丞相府改为相国府,九锡、特殊礼仪之类则退还给负责官员。五月戊午日,隋恭帝禅位给唐,让出皇宫住在代邸。甲子日,唐王在太极殿即皇帝位,派刑部尚书萧造在南郊祭告上天,大赦天下,改换年号为

武德。六月甲戌月初,任命隋民部尚书萧瑀为内史令。(唐高祖)委任萧瑀掌管日常事务,事情无论大小,没有不掌管的。萧瑀也尽心尽力纠正违失,举发过错,人们都惧怕他,诋毁他的人很多,但他始终不为自己辩解。高祖曾经有敕命发下,可内史不能及时宣布执行,高祖责备他们办事迟缓,萧瑀回答说:“隋炀帝大业年间,内史

宣布命令有时前后相矛盾,负责的部门不知该怎么办才好,只好把容易执行的命令放在前面,难的放在后面。臣下我在隋朝内史省待的时间很久,这样的事都见到了。如今陛下的大业刚刚开创,事情关系着社稷安危,远方的人心怀疑虑,我担心错失机会,所以我每接受一道敕令,必

要详加调查核审,使之与前面发布的敕令不相矛盾,然后才敢宣行,您所责备的命令迟迟没有宣布的过失,实际上是由于上述缘故所致。”唐高祖说:“你这样用心办事,我还有什么可忧虑的!”15.B解析B项,“下课后有孩子们陪着他一起打鱼砍柴”错误,读诗要把上下句结合起来理解,同时注意注释④“给

渔樵:供给生活”,可见“稚子给渔樵”意思是诗人靠着给孩子们讲授诵读维持生活。故选B项。16.①漂泊他乡、韶华易逝的忧伤。作者久居江南漂泊他乡,年华渐老,内心伤感。②孤独寂寞的慨叹。平日里只有书籍为伴,晚上独自一人在虚室内只能与寒灯为伍。③对隐居

生活的喜爱,看淡朝廷征召的洒脱。隐居生活自有乐趣,无须朝廷征召。17.(1)庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃(2)楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关(3)男儿本自重横行天子非常赐颜色18.C解析一气呵成:形容文章的气势首尾贯通。一蹴而就:踏一步就

成功,形容事情轻而易举,一下子就能完成。语境说的是小说的情节连贯,应选“一气呵成”。涵盖:包括,包容。覆盖:遮盖;指地面上的植物,对于土壤有保护作用。语境说的是《小二黑结婚》中的人物形象包括了赵树理笔下的主要人物类

型,应选“涵盖”。典型:具有代表性的人物或事件;文学艺术作品中用艺术概括的手法,创造出的艺术形象,它既具有一定的社会特征,同时又具有鲜明的个性特征。典范:可以作为学习、仿效标准的人或事物。语境说的“二诸葛和三仙姑”是人物形象,应选“典型”。兴风作浪:

比喻挑起事端或进行破坏活动。惹是生非:引起麻烦或争端。“兴风作浪”语意更重。根据下文“为非作歹,祸害百姓”可知,此处语意比较重,应选“兴风作浪”。故选C项。19.B解析根据括号后的“有的只是通俗的白描和叙事”可知,括号内的主语应是“

这篇小说”,据此排除A、D两项。而由“有的”一词可知,B项中的“没有”与之衔接更加紧密,排除C项。故选B项。20.D解析文中画波浪线的句子存在两处语病:一是成分残缺,可在“通俗化”后加“的写作风格”;二是不合逻辑,应是“深受广大读者喜爱”。

故选D项。21.①无法谈论中国的艺术②与绘画平起平坐的艺术地位③各种各样的韵律都得到了尝试22.一幅顽石图挂在墙上(或:墙上挂着一幅顽石图),它是寥寥几笔画出来的,人们面对它沉思冥想,(会)得到一种奇异的快感。23.写作指导本题为任务驱动型作文题,给出的是两则材料。

第一则介绍“新”字的字形和含义。第二则是《湖北新闻》和中访网2022新年献词的经典语句。注意抓住关键词进行整体把握。“新年”“大局新开”“新的百年征程”:新时代背景。“你”“我”“家”“国”:为了谁?要进行多角度思考。“赢”“不负青春”“新颜”:使命、追求是什么?是个人成长,中

国梦,还是……?“无一不是你”“展”“赶路”“出发”“准备”:思考作为新青年的你怎么做。要求写演讲稿,明确了文体。背景:新年、新时代;写作身份:新时代的青年;听众身份:学校学生;写作方向:从社会、国家、个人多角度,作出对新的一年的思考和展望等。参考立意:①强国有我,有我更强。②向光而行,向新出

发。③致广大而尽精微。④一起向未来。⑤爱拼才会赢。