【文档说明】单元检测七　世界古代文明和工场手工业时期的世界.docx，共(4)页，24.363 KB，由小赞的店铺上传

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单元检测七世界古代文明和工场手工业时期的世界一、选择题(每小题3分，共48分)1．[2022·湖北省鄂东学校联考]斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：“种植植物能养活的人口要比采集食物所能养活的人口多得多。……农业生产率增长使食物有了

剩余，能够供养新产生的祭司阶级、士兵和吏。……文字就是祭司们出于记事的需要而做出的一大发明。”这说明()A．文字的产生是进入文明社会的唯一标志B．农耕畜牧产生，是人类迈向文明的前提C．古代文明产生于祭司对神灵的真诚的崇拜D．私有制的产生是人类迈向文明进步的

结果2．[2022·河南省二十六校联考]马丁·路德提出，君主的权力是神授的，而教皇的权力是人为的，是不合法的，神授的君权有改革教会、钳制教皇的义务。他呼吁世俗的政府应义不容辞地承担起改革教会的责任，割断

与教廷的一切联系，要求政教分离。其主张()A．促使民众放弃了宗教信仰B．有利于近代民族国家形成C．直接推动了德意志的统一D．推动了民主思想广泛传播3．[2022·福建省泉州一中期中考试]考古证据显示，东非的大湖区和乍得湖之间的地区，在公元前1

000～前600年期间存在过早期的炼铁活动，这时西亚冶铁技术尚未传播到埃及。对此合理的解释是()A．非洲最早出现冶铁技术B．古代文明具有多源特点C．古代文明交流尚未实现D．标志非洲进入文明时代4．《高丽史》记载：“三国以前，未有科举之法，首建学校，而科举取士，未遑焉。光宗用双冀(五代

后周官员)言，以科举选士，自此文风始兴。大抵其法，颇用唐制。”据此可知，高丽()A．科考以进士科与明经科为主B．仿照唐代糊名制以防止舞弊C．选官制度是模仿中国的产物D．朝廷与后周的关系非常密切5．1891年古文物专家詹姆斯·狄奥多尔·

本特写道：“我对这地区(古津巴布韦)的废墟古物没有多少信心。我认为，它们都是本地的。”可在挖出四只皂石鸟后写道：“(这些艺术品)似乎弹奏着古代地中海文明的弦音……一句话绝不是非洲的。”本特观点本质上反映了()A．古津巴布韦文化与外来文化没有联系B．认可外来文

明对古津巴布韦文化的影响C．对非洲文明存在种族歧视的错误倾向D．时代和阶级局限性无法作出正确的判断6．[2022·北京市房山区期中考试]15世纪后期，西欧形成了一股贵金属热。一位西班牙人说：“我们西班牙人人都受着一种心病的折磨，

这种病只有黄金才能治愈。”该“心病”的病因是()A．罗马帝国的征服B．商品经济发展C．文艺复兴的兴起D．新航路的开辟7．[2022·山西省运城市调研测试]有学者指出：当时地中海的威尼斯人和埃及以东的穆斯林把持了商路的正常贸易，葡萄牙人和西班牙人无法染指……而要掌握直接获取财富的主动权，不得

不另辟蹊径。这反映出()A．地中海贸易的畅通无阻B．当时经贸秩序需要重建C．新航路开辟的直接动因D．东西方文化的交流融合8．[2022·河北省唐山市期中考试]下表是16世纪末欧洲部分主要国家的物价与16世纪初相比的上涨

倍数。由此可以推断()国家西班牙英国荷兰法国倍数4.232.62.2A.殖民掠夺影响国内市场B．商业革命引发价格革命C．经济实力决定物价水平D．殖民战争导致价格动荡9．[2022·辽宁省辽宁师范大学附属中学期中考试]16世纪以前最重要的商品是由东方运往西方的香料和朝相反的方向运送的金银。但

是在这之后的新的海外产品开始逐渐成为欧洲的主要消费品，其商业价值也不断增长。材料主要说明了()A．经济交流改变了亚欧的社会生活B．全球贸易网络初步形成C．世界贸易为工业革命提供了市场D．世界贸易推动资本流动10．[2022·山东省临沂市兰陵县期

中考试]甘蔗种植需要猛烈的阳光和长时间的密集劳动，且甘蔗园往往疟疾肆虐，因此，蔗糖在中世纪的欧洲是难得的奢侈品。15世纪，英国人年均糖摄取量接近于零；到19世纪初，这一数字已上升至8千克，蔗糖不再是奢侈品。这主

要是因为()A．马尼拉大帆船航线的开通B．工业革命提升民众的消费能力C．全球商品贸易网逐步形成D．机械化生产增加了蔗糖的产量11．[2022·江苏省扬州市期中考试]“人被打上烙印像牲畜一样，被关在阴暗的地下室/只有经过永别之门，才能离开牢狱/许多人死在航程上——不愿意/被送到另一个国家，

卖给另一个奴隶主/跳进海里，滋养了大群的鲨鱼……。”此诗主要反映了近代西方殖民者()A．从事可耻的鸦片贸易的情景B．开辟新航路的情景C．进行罪恶的奴隶贸易的情景D．工业革命时的情景12．[2022·吉林省十校期中联考]在文艺复兴运动时期，欧洲文学作品中的封建君主大多为正面形象，作家在作品中多有歌功

颂德；而到了18世纪，君主在文学作品中则变成了腐朽、堕落的代名词。导致这一变化的主要原因是()A．欧洲文学流派的发展B．封建君主地位的下降C．社会主流思想的转变D．天主教会统治的腐败13．[2022·广东省佛

山市期末考试]16世纪中叶，英国政府下令所有申请大学学位的候选人必须签署《英国教会信仰契约》，还颁布了包括控制授课时间、学位、辩论等强硬的大学条例。此举旨在()A．摆脱宗教观念的长期束缚B．破坏大学学术自

由C．推动大学世俗化、政治化D．强化君主世俗权威14．[2022·广东省汕头市期末考试]有学者指出，伏尔泰以及他花费巨大精力去教育和解放的那一代人都相信，存在于人与自然中任何东西的功能都可以得到解释，而且所有那些通常

称为神学、形而上学以及挂着其他招牌的隐蔽的教条和迷信，都将彻底完结。由此可知，伏尔泰()A．主张建立君主立宪制政体B．彻底否定了宗教存在的必要性C．将人的理性置于崇高地位D．创立了历史唯物主义科学理论15．“市民可以在城市里自由流动，这是市民享有的个

人自由；市民可以随时向城市法庭提出诉讼请求和控告，这是司法自由；市民可以控制自己的财产，并随便处置它们，这是承认城市市民财产私有制。”材料反映了中世纪西欧城市()A．是自给自足的经济体B．初步确立了资本主义制度C．摆脱了封建专制统治D．市民享有一定程度的自由16．阿拉伯帝国历代哈里发重视摄取

先进文化，组织翻译古代希腊、波斯和印度的文化典籍。经过长期的努力，帝国境内的希腊文化、波斯文化、印度文化和阿拉伯的传统文化被整合为新的阿拉伯文化。这一现象()A．扩大了伊斯兰教的影响B．体现了东西方文化交融C．巩固了阿拉伯帝国统治D．促进西方古典文化发展二、非选择题17．[2022·

吉林省十校期中联考](14分)阅读材料，完成下列要求。材料一文艺复兴时期，资产阶级知识分子相信并颂扬人的价值、人的尊严、人的力量和人的伟大。认为人可以创造一切；人生的目的不是为了死后升天，而是对现实美好生活的享受；人的各种欲望不应该加以抑

制，而应当予以满足。——人民教育出版社《历史必修三教师教学用书》材料二西欧的宗教改革家认为，人只有靠信仰才能得救，不需要教会的繁琐仪式，信徒得救与否全凭信仰，只有信仰上帝和行善才能上天堂，以此来否定天主教的等级观念和教皇统治人民的权

力。——人民教育出版社《历史必修三教师教学用书》材料三启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态，不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。当其原因不在于缺乏理智，而在于不经别人的引导就缺乏勇气与决心去加以运用时，那么这种不成熟状态就是自己所加之于自己的了。S

apereaude！要有勇气运用你自己的理智！这就是启蒙运动的口号。——康德《什么是启蒙运动？》(1)根据材料一、二及所学知识，指出文艺复兴与宗教改革运动在思想主张方面的共性之处，分析宗教改革相较于文艺复兴运动的进步之处及其社会根源。(8分)(2)结合所学知识，概括启蒙思想家对未来社会的

政治构想，并根据材料三指出启蒙运动将西方人文主义思想发展到了什么样的新高度？(6分)18．(12分)阅读材料，完成下列要求。材料一罗马的兴起是靠战争征服各民族，把全体的利益结合成为一体，罗马共和国强盛的原因是罗马人民怀着对祖国的热爱

和荣誉感，培育了自由的精神和完善的法律制度；罗马贵族的腐败倾覆了共和制，而罗马建立君主专制制度后以各种方式对人民实行暴君的持久奴役，政治日益腐化堕落，于是造成人民自由精神的丧失，法纪败坏，军队腐化，帝国分裂为两部分互相钩心斗角而不互相救助，基督教的传播和精神统治又颠覆了罗马传统多神教的精神支柱，

这就招致蛮族入侵，毁坏了帝国。——摘编自(法)孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》材料二罗马帝国吸取、发展了希腊文化的自由精神，建立了体现民主、自由精神的坚实政治制度，因而经济繁荣、文化昌盛，长久强盛不衰。从康茂德皇帝起，在公元3世纪就陷入危机，帝王们大多残暴腐败又孱弱

无能，近卫军操纵权柄，军事败坏。在这种情况下，基督教的胜利窒息了罗马民族的民主、自由精神和文化活力，尖锐的宗教斗争和基督教内部的教派斗争更使罗马社会分裂，形成新的暴政压迫；在民族大迁移中多种蛮族乘机入侵，

野蛮人的洪流淹没了整个罗马世界。——摘编自汪涛《论罗马帝国的衰亡史》根据材料并结合所学知识，对罗马的盛衰作出合理解释。