【文档说明】【精准解析】广东省江门市第二中学2019-2020学年七年级下学期第二次考试（期中）道德与法治试题（解析版）.doc，共(15)页，297.697 KB，由管理员店铺上传

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12019--2020学年第二学期第二次考试七年级道德与法治试题说明：1.全卷四大题23小题，共8页，满分为100分，考试用时为60分钟。2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的班级、姓名、考场号、座位号、考生号等个人信息。

并用2B铅笔把对应的考生号的号码的标号涂黑。3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。4.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字

笔作答、答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改带涂改液。不按以上要求作答的答案无效。5.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，只

交答题卡。心灵絮语：智慧+自信+沉着冷静+细致认真=成功。加油吧，相信你是最棒的！一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的答案，请把答题卡上

对应题目所选的选项涂黑。）1.“现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。”“奋斗，本身就是一种幸福，只有奋斗的人生才称得上是幸福的人生。”这启迪我们A.克服烦恼，主动适应青春期变化B.珍爱青春，尽情享受青春的美好C.悦纳自己，追求真正的青春个性D.用奋斗的

青春，换来幸福的人生【答案】D【解析】【详解】此题旨在考查学生对青春的认识，题文中的观点表明，青春是美好的，青春也是短暂的，青春是人生发展的关键时期，我们要利用青春努力奋斗，为人生打下坚实的基础，用奋斗的青春换来幸福的人生，所以ABC不符合

题意，正确答案选D。2.下图反映的问题启示我们要()2①主动依赖父母帮助②积极参加集体活动③培养广泛兴趣爱好④做自己的心理医生A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④【答案】C【解析】【详解】通过分析中学生心理健康状况分布

表，可以看出一部分学生存在学习压力过大、学习倦怠、网络沉迷等压力，启示我们要调控心理矛盾，可以积极参加集体活动，培养广泛兴趣爱好，做自己的心理医生，②③④说法正确。①错误，主动依赖父母帮助是缺乏自立的表现。故选C。3.“少年自有少年狂，心似骄阳万丈光，千难万挡我去闯，今朝唯

我少年郎，天高海阔万里长，华夏少年意气扬，发愤图强做栋梁，不负年少。”歌曲《少年中国说》唱出了①青春的活力②青春的自信③青春的自强④青春的放纵A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④【答案】A【解析】【详解】歌曲《少年中国说》唱出了青春的活力，青

春的自信与青春的自强。我们青少年要珍惜青春时光，要勤奋学习、要努力创造，让自己的青春无悔，①②③符合题意。④错误，青春不能放纵，青春有格。故选A。4.2019年春节档影片《流浪地球》的公影，被网友誉为开启了中国科

幻电影的新纪元。片中不少中国式幽默的场景让观众忍俊不禁，而那些进发亲情友情的生死离别又让观众热泪盈眶。这表明A.情绪影响我们的观念和行动3B.情境的变化会影响情绪的变化C.人的情绪完全不由自己控制D.要学会任何时候都保持积极情绪【答案】B【解析】【详解】电影情节变化影响着观众情绪发生相应的

变化，说明情绪受周围环境影响，情境变化会影响情绪变化，B符合题意。A不符合题意；C错在“完全”一词。D错误，保持积极情绪有利于自身健康发展，但是适度的负面情绪也能帮助我们适应突发事件，丰富我们的情绪。故选B。5.某女士骑电动车逆行被交警查获,因情绪失控辱骂

、击打交警,结果被法院判处有期徒刑六个月。该案例给我们的启示是()①要学会控制情绪,做到喜怒不形于色②要在适当场合、用合理方式发泄情绪③冲动是魔鬼,任何时候都不应该愤怒④学会愤怒管理,提醒自己避免情绪失控A.①

②B.②③C.①③D.②④【答案】D【解析】【详解】某女士因情绪失控辱骂、击打交警的违法行为受到法律的制裁，启示我们要学会调控情绪，要在适当场合、用合理方式发泄情绪，学会愤怒管理，提醒自己避免情绪失控等，②④符合题意。①喜怒不形于色的做法不利于情绪的宣泄。③中“任何时候”

说法过于绝对。故选D。6.因为“爸爸眼睛不好，走夜路时路上车大灯照着眼看不清路，不安全。”张晓兰在高二时发明了“汽车远近光灯自动转换器”，并获得了国家专利。可见①生活经验的扩展可以丰富情感②安全感是人最基本的精神需求③深刻的情感有助于探索未知④

情感会驱使我们做出行动A.①②B.③④C.①③D.②④【答案】B【解析】【详解】本题考查情感的作用。张晓兰出于对父亲的关爱情感，发明了“汽车远近光灯自动转换器”，说4明了情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动。情感与我们的想象力和创造力有关，丰富

深刻的情感有助于我们更全面的观察事物，探索未知。③④说法正确，符合题意。①不符合题意。②错误，情感是人最基本的精神需求。故选B。7.“米老鼠”的创作者华德•迪士尼，在他成名前没有一家报社愿意推销他的漫画。后来一家教堂雇佣他为教堂画海报，那里有许多

老鼠，启发了他的灵感，创造了“米老鼠”这个形象，从此名扬天下。迪士尼的成功道路启示我们①创造存在于生活的各个方面②要敢于打破常规，开创前人未走之路③到教堂里画画就能有所创新④社会实践是创造的源泉A.②③④B.①②④C.①②③D.①③④【答案】

B【解析】【详解】从题文中迪士尼成功的例子中我们可以看出，创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。我们敢于打破常规，追求生活的新奇和浪漫，开创前人未走之路；我们也会关注他人与社会，看重创造的

意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者，①②观点正确；创造离不开实践，社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情，④观点正确；到教堂里画画可能激发我们创造的灵感，有所创新，③观点太绝对错误，所以本题选择B答案。8.下列同学调控情绪的做法可取的是（）①小红与同学发生误会

，用诙谐的语言打破僵局②小田被老师批评后，故意不认真听课，发泄不快③小伟与父母发生矛盾，乱摔东西，以泄不满④小刚遭遇挫折后，自我鼓励走出忧伤A.①②B.③④C.①④D.②③【答案】C【解析】【详解】本题考查调控情绪的方法，表达和调控情绪需要注意时间和场合、方法，选项①④方法合适，分别利用幽默和自

我鼓励法；选项②没有正确认识到老师的批评，宣泄情绪的方法不合适，选项③乱摔东西发泄不合适，排除②③，故选C。’9.对下边漫画《年关》中领导干部的评价，恰当的是5A.行己有耻，树立底线意识B.意志薄弱，不能战胜自我C.止于至善，检视自身的不足D.敢于说“不

”，具有批判精神【答案】A【解析】【详解】此题旨在考查学生对行己有耻的认识，认真观点漫画中的文字和人物行为，找到与教材知识的结合点，漫画中廉洁奉公，拒绝收礼，表明能够做到行己有耻，有自己做事的底线等，A符合题意，B观点错误，CD不符合题意，所以正确答案选A。10.全职妈

妈可能因为带孩子而非常焦虑，但如果把每个孩子看作是上天送给父母的礼物，而父母正是在和孩子的“斗智斗勇”中看到自己人格上的不足，得到第二次成长的机会。意识到这点，就不会再为孩子的顽劣而焦虑了。这种调节情绪的方法是()A.改变认知评价B.转移注意C.合理宣泄D.放松训练【答案】A【解析】依据教材

可知，调控情绪需要采用适当的方法，如转移注意、合理宣泄、放松训练。题干中全职妈妈通过对带孩子的认识，调节情绪，属于改变认知评价，A正确。BCD不符合题意，故选A。11.作为班集体的一员，我们每个人都应为集体发展贡献自己的力量。下列同学的做法符合这一要求的是①王铭同学发现班上的讲台坏了，主动把它修好

②班级的每期黑板报高莲同学主动出好③为了给好朋友过生日，钟政没做清洁值日就走了④七（1）班的班干部对班级工作认真负责A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③【答案】B【解析】6本题主要考查学生对关爱集体的认识和理解。承担责任，既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必

要前提。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。在这个过程中，我们或许会感到有压力，或许要付出辛苦。但拥有这样的经历，有助于我们学会正确的做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间，①②④符合题意。

③的做法是错误的，这是不负责任的表现，最终会损害班集体的荣誉；故选B。12.七年级（1）班的科技兴趣活动开展得有声有色，同学们的热情非常高涨。平时纪律松散，不爱学习的李强加入后，变得爱学习、肯钻研，他

制作的水火箭在学校“小制作”比赛中获第一名。这表明集体①在某种程度上可以影响甚至改变一个人②有助于个人迅速成才③有助于我们扩大视野，获得成长④集体的力量是强大的A.②③④B.①②③④C.①②④D.①③④【答案】

D【解析】【详解】本题考查集体的力量相关知识。集体的力量是强大的，个人在集体生活中会自觉不自觉产生于集体要求相一致的态度和行为；有助于我们学习他人经验，扩大视野，健康成长。分析题干李强参加集体活动前后，说明集体的力量是强大的；在某种程度上可以影响甚

至改变一个人；有助于我们扩大视野，获得成长。所以①③④说法符合题意；②说法错误，过于绝对。故选D。13.教室，没人督促不扫；黑板，老师不来不擦；垃圾，班委不叫不倒；一些勤快的学生往往被冷嘲热讽为“假积极”“爱出风头”。这些现象表明()A.学生只要把精力全部投入到学习中去

就是好学生B.生活中一些小事不会对集体产生不良影响C.某些学生的责任意识比较淡薄，没有承担起关爱集体的责任D.勤快的同学为班级出力，就是为了得到老师的表扬【答案】C【解析】【详解】题文以一些同学的不同表现为背景，考查有责任

感的表现，做一个负责任的人。观点A学生只要把精力全部投入到学习中去就是好学生的说法是错误的。；观点B生活中一些小事不会对集体产生不良影响的说法也是错误；观点D勤快的同学为班级出力，就是为了得到老师的表扬的说法同样是错误的；观点C符合题意，本题选择C。

14.下图同学的这种感觉是（）7A.主人翁责任感B.对班级和学校的归属感C.集体荣誉感D.对同学、老师的依赖感【答案】B【解析】试题分析：此题旨在考查学生对基础知识的掌握情况，根据所学知识，归属感是指对团体的依赖和

需求的感觉。从漫画中两位同学的心理活动可以看出，他们想念同学、盼望回到学校，这是对班级和学校产生的归属感的表现，故应选B。考点：大家之“家”15.下图注释是：“要想融入集体，健康成长，应该把M翻过来”（ME=我，WE=我们）。这给我们的启示是（）①集体是个体生存的依靠，为个人发展提供条件

和可能②积极融入集体，不断发展和完善个性③集体的力量就是个人力量的简单相加④在集体中要正确处理个人利益和集体利益的关系A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③【答案】A【解析】【详解】图的注释启示我们要正确认识个人与集体的关系。集体是个体生存的依靠，为个人发展提供条件和可能，我们

应积极融入集体，不断发展和完善个性，正确处理个人利益和集体利益的关系，以集体利益8为重，①②④符合题意。③错误，集体的力量不是个人力量的简单相加，集体的力量来源于集体成员共同的目标和团结协作。故选A。16.要想达到班级

自治的境界，首先，必须要有一套民主产生的适合本班的可操作的班规；其次，必须要组建一个具有很强凝聚力和执行力的班委会；再次，要给班级制定目标，给班干部制定目标，给同学制定目标。这要求我们做到（）①共同确定集体愿景和目标②共同商定集体的规则与制度内容③通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者

④只需要班委维护集体秩序、荣誉和利益即可A.①③④B.①②③④C.②③④D.①②③【答案】D【解析】【详解】根据题意，达到班级自治，需要共同确定集体愿景和目标，共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体

、有责任心的组织领导者，故①②③说法符合题意；达到班级自治的境界不仅要求我们班委维护集体秩序、荣誉和利益，也需要每个集体成员的努力，故④说法错误。故选D。17.漫画告诉我们的道理有（）①个人的力量是有限的，但通过优化组

合可以实现优势互补，产生强大的合力②集体是人们联合起来的有组织的整体③集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作A.①②③④B.②③C.①②③D.①④【答

案】A【解析】9【详解】漫画体现出团队精神，体现出集体的团结，说明集体是人们联合起来的有组织的整体。集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体；集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。①②③④

说法都正确，故选A。18.法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。下列案例中，能够体现法治这一要求的有（）①刘某因为涉嫌在网上散布谣言而被公安机关逮捕②王女士在得知自己购买的是假冒伪劣产品后，依据《中华人民共和

国消费者权益保护法》，获得了商家的相应赔偿③刘晓用自己的工资购买演唱会的门票，请自己的7个舍友起看演出④某造纸肉为排放污水严重超标，违反了《中华人民共和国环境保护法》，被环保部门处以巨额罚款A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】B【解析】【详解】此题旨在考查学生对法治建设的认识，主要考

查学生的分析能力。根据所学知识，法治政府就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律之上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事，①④体现了违法必究，②体现了依法维权，所以①②④体现了法治；③

是行使对自己财产的处分权，与题意不符；所以本题选择B。【点睛】解答选择题时我们要掌握一些方法和技巧，要注意认真审题。首先要审题干，要找准题干中的关键词，把握题干的中心思想，联系教材的相关知识。其次要审题肢，通常采用排除法。即把题肢中明显的错误排除，对不能排除的选项，要看所给观点和题

文材料意思是否相关，虽然观点正确，如果不合题意也应排除19.“没有信仰的法律将退化成为僵死的教条，而没有法律的信仰将蜕变成为狂信。”这句话告诉我们A.树立法律信仰是被迫尊崇法律、捍卫法律B.法律的实施是以社会强制力作保障的C.法治精神已经铭刻在我们每个人心中D.法律的权威

源自人民的内心拥护和真诚信仰【答案】D【解析】【详解】本题考查对树立法律信仰的认识和把握。根据所学知识，树立法律信仰，就是发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律，D说法正确，A说法错误；法律的实施是以国家强制力作保障的，B说法错误；当法律至上成为我们的真诚信仰时，法治精神就会铭

刻在我们心中，C说法错误；故选D。1020.两名花季少女(未满十八周岁)因殴打同学、拍摄羞辱视频并传播到微信群,分别被人民法院判处有期徒刑1年、11个月。这体现了法律最主要的特征是()A.法律由国家强制力保证实施B.法律靠教育和行政力量保证实施C.法律对违法犯罪行为严惩不贷

D.法律对全体社会成员具有普遍约束力【答案】A【解析】【详解】本题考查法律最主要的特征。人民法院依法追究殴打同学、拍摄羞辱视频并传播到微信群的未成年人的法律责任，表明法律靠国家强制力保证实施，人民法院属于国家强制力，A符合题

意，B错误。C不是法律特征；D是法律特征，但不符合“最主要”这一要求。故选A。二、非选择题（本大题共3小题，共40分）21.阅读材料，回答问题生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。在与他人的情感交流中，我们应该传递美好的情感，传递生命的正能量

。情境一：东东喜欢看侦探小说，常常一看就废寝忘食。有时，他根据故事情节就能准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。情境二：亮亮参加以“成长”为主题的青春仪式，邀请父母一起分享他成长过程中难忘的故事，说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。情境三：浩

浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，感到心里很不舒服。（1）东东和亮亮分别通过什么活动获得了什么情感体验？（2）结合浩浩的感受，谈谈人为什么要学会承受一些负面感受？（3）为向你身边的人传递美好的情感(情

感正能量)，你将会怎么做？【答案】（1）①东东通过阅读获得美好的情感（或正面、积极的情感）。②亮亮通过与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。（2）①体验负面感受未必是件坏事。②体验负面感受可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。③学会承受一些负面感受，善于将负

面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。11（3）①传递美好情感，我们可以用自己的热情和行动来影响环境。②积极表达、回应情感，寻找情感的共鸣，在与他人的情感交流中传递美好的情感、传递生命的正能量。③在生活中不断创造美好的情感体验。如：阅读、走进博

物馆或大自然。④学会关爱他人：认真倾听、并以他人能接受的方式表达关心和善意等。⑤尊重他人、平等对人，对人不存偏见、不歧视等。⑥积极参加志愿者行动、服务社会。【解析】【详解】（1）本题考查获得美好情感体验的方式。依据教材知识，我们可以通过阅读、与人交往

、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。“东东在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验"是通过阅读获得美好的情感。”亮亮参加以成长为主题的青春仪式“，通过与人交往、参与有意义的社会活动方式获得美好的情感。（2）本题考查

负面情感体验的意义。依据教材知识，从体验负面感受未必是件坏事，丰富我们的人生阅历，生命变得更加饱满丰盈，善于将负面情感转变为成长的助力，让我们从中获得美好的情感体验等方面来回答。（3）本题为做法类问题，考查如何传递美好的情感。依据教材知识，从用自己的热情和行动来影响环境，在与他人的情

感交流中传递美好的情感，在生活中不断创造美好的情感体验，学会关爱他人，认真倾听、并以他人能接受的方式表达关心和善意，尊重他人、平等对人，对人不存偏见、不歧视，积极参加志愿者行动等方面来回答。22.阅读材料，回答问题某校七年级(6)班

正在开展“做情绪的主人”探究活动，请你参与活动。【青春期的情绪】14岁的文文和45岁的妈妈最近闹得不可开交，母女俩争吵不断，矛盾频发。妈妈苦恼的是“越是对她好，她越不领情”“孩子真是不听话，让她往东，她偏要往西”“俩人一言不合就开始吵，她拿伤人的话刺我

，我也忍不住冲她发火”……对于文文来说“她什么都要管，还管不到点子上”“她根本就不理解我”……(1)根据文文的情绪感受谈谈青春期的情绪特点以及产生的原因。【情绪具有双面性】在一次单元英语考试中，过去总考不及格的小李竟然考了95分。有同学怀疑小李作弊。小李感到非常委屈，他想

：尽管上课时自己不敢大胆发言，但自己每天起早贪黑，刻苦努力就是为了争取不断进步。他受不了同学们的异样眼光，郁闷、消沉、暴躁。当一天又有一个同学让他介绍超速进步的诀窍时，他便大打出手，导致同学受伤住院、赔偿医药费1万多元，也受到学校纪律的严厉处分。12小明同学原来语文成绩差，期中考

试进步了30多分。有同学对小明很赞叹、也有同学怀疑小明“抄袭”。面对同学的“怀疑”，小明委屈地大哭了一场，然后更加努力地勤奋学习，并在一次又一次的考试中不断收获了好成绩，从而向同学们证明了自己的实力。（2）小李和小明的经历，告诉了我们哪些道理？【管理“愤怒”，做情绪的主人】（3）小李应如何管理

自己的“愤怒”，请你给他几个金点子。【答案】（1）①青春期情绪的特点：情绪反应强烈；情绪波动与固执；情绪的表现性；等等。②产生原因：进入青春期，由于身体发育加快和生活经验不断丰富，我们的情绪也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。（2）①情绪具

有双面性。情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上；也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前、降低自控能力和活动效率，做出令自己后悔甚至违法的事情。②青春期的情绪也包括烦恼和担忧。适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可

能危害我们的身心健康。学习积极面对这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。③情绪表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。学会合理的调节情绪，有助于我们更好地适应环境。④我们要了解自己的情绪，恰当表

达情绪。善于激发正面的情绪感受，积极面对负面情绪，学会合理地调节情绪，成为情绪的主人。⑤我们要保持积极的心态，学习并掌握调节情绪的方法，如：转移注意法、改变认知评价法、合理宣泄法等。（3）认识到不能合理管理自己的愤怒情绪的危害：如影响身心健康、影响人际关系的和谐、影响学习、工作、生活等。掌握并

运用管理愤怒的方法：①与信赖的长者交流（善于寻求帮助）。②自我提醒（心理暗示、理智控制）。③运用“我感到愤怒，是因为……”的表达方式，理性分析、疏导情绪。④改变认知评价等。【解析】【详解】（1）本题考查青春期的情绪特

点以及产生的原因。依据教材知识，特点从情绪体现强烈，情绪波动与固执，情绪的表现性等方面来回答。青春期情绪产生的原因，从身体发育加快和生活经验不断丰富，情绪也发生着变化，表现出青春期的情绪特点等方面来回答。（2）本题考查情绪的作用。小李和小明对待13不良

情绪，产生不同的表现和结果。依据教材知识，道理从情绪的积极影响和消极影响，适度的负面情绪的影响，学会合理的调节情绪的意义，掌握调节情绪的方法等方面来回答。（3）本题为基础知识的考查，考查如何管理自己的“愤怒”。依据教材知识，从认识到不能合理管理自己的愤怒情绪的危害，

掌握并运用管理愤怒的方法如与信赖的长者交流、自我提醒、运用“我感到愤怒，是因为……”的表达方式理性分析、改变认知评价等方面来回答。23.阅读材料，回答问题某校七（1）班准备召开一节以“团结协作，共创优秀班集体”为主题的班会

。【描述集体的影响】为了了解班集体在同学们心中留下了的印象，班长王翔在同学中作了个调查：李明说“我当班干后，更加严格要求自己，主动与同学交流、合作，积极协助老师做好班级的管理工作，帮助同学解决困难和矛盾纠纷，感觉自己工作能力增强了

，性格也比以前开朗了，生活更充实，目标更明确……”；张铭说“我住校一个学期，学会了生活自理……”;刘子君说“在小组合作学习中，我的思维更活跃、视野更开阔了。”；吴建雄说“我学会了关心别人，与同学们友好

相处，控制自己的情绪……”；林宇说“同学们的支持和鼓励让我在校运会上夺得了三项冠军。”………（1）同学们对班集体的感言说明了什么？（2）为帮助同学们进一步正确理解班集体的内涵，班长王翔收集了一些名言和谚语，准备在班级的学

习园地里展示。请你帮他注明这些名言所蕴涵的道理。名言或谚语蕴含的道理一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。——王杰①千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。②【绘制集体美好蓝图】（3）你心目中的美好班集体是怎样的？请你向同学们描绘。【

打造美好集体】14（4）如何才能创建美好班集体？请你献计献策。【答案】（1）①班集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。②班集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。③班集体生活可以让我们展示、发展自己的个性，不断认识和完善自己。④集体是温暖的，

集体是我们成长的园地。⑤集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。⑥集体有助于我们获得安全感和自信心，有助于我们学习他人的经验、扩大视野、获得成长。（2）①个人的力量是有限的，但在集体中通过优化组合，可

以产生强大的合力。②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。（3）①拥有共同的愿景。②是民主的、公正的。③充满关怀与友爱。④善于合作。⑤充满活力。（4）①共同确定集体的愿景和目标，并坚信经过努力一定能够实现。②共同商定集体

的规则与制度内容。③协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。④每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，努力做好集体事务，自觉维护集体荣誉。⑤共同创造良好的集体氛围。⑥在集体生活中，学会关爱、接纳、理解和包容、帮助他人。【解析】

【详解】（1）本题为材料分析题，考查学生多角度分析问题的能力。从材料中同学们的感言，看对集体对个人的作用和影响。依据教材知识，从集体培养我们负责任的态度和能力，培养人际交往的基本态度和能力，在集体中发展自己的个性

，集体是我们成长的园地，集体的力量是强大的，获得安全感和自信心，学习他人的经验、扩大视野、获得成长等方面来回答。（2）“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。”体现出集体的力量，从个人的力量是有限的，但在集体

中通过优化组合，可以产生强大的合力方面来回答。“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”。看出集体团结的重要性，从集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作方面来回答。（3）本题考查美好集体的特

点。依据教材知识，从拥有共同的愿景，民主的、公正的，充满关怀与友爱，善于合作，充满活力等方面来回15答。（4）本题考查如何创建美好班集体。依据教材知识，从共同确定集体的愿景和目标，共同商定规则与制度，每个成员主动参与集体建设，共同创造良好的集体氛围，处理好与集体成员的关

系等方面来回答。