【文档说明】黑龙江省大庆市肇州县二校2020-2021学年高二下学期期末联考语文试题 含答案.docx，共(13)页，269.108 KB，由小赞的店铺上传

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肇州县二校2020-2021学年高二下学期期末联考语文考生注意：考生注意：1．本试卷由四个部分组成。满分150分，考试时间150分钟。2．考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字

笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效．．．．．．．．．．．．．，在试题卷、草稿纸上作答无效．．．．．．．．．．．．．。3．本卷命题范围，部编版必修下册。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9

分）阅读下面的文字，完成1～3题。中国旧小说的第三人称全知视角，是指叙述人并不进入作品，而是站在统揽全局的位置上，仿佛世间万事万物无所不知晓、无所不能表现。如此，虽便于展现广阔的生活场景，自由地刻画、剖析人

物，但失掉了文学联系生活和读者的最宝贵的东西：真情实感。鲁迅对全知全能的外视角叙事的突破和改造，运用的是限制叙述原则。所谓限制叙述，是指叙事者所知道的和书中的人物一样多，这就从根本上破除了作者那种居高临下妄断一切的专制态度，以有限

的职能和平等的态度建立起作者与读者的新型关系，从而赋予作品以真诚性和逼真感。第一人称小说在《呐喊》和《彷徨》中超过半数。第一人称叙事的一种情况是内部第一人称叙述，“我”是故事的主人公或当事人，如《狂人日记》。鲁迅在必须真实的体裁——日记中去虚构一个“迫害狂”的文学

故事。当狂人成了小说的叙述者后，立刻把读者引入到他自己观察和体验到的世界。他对世俗社会、历史文化的“吃人”本质的认识，他的浓重的“罪感”意识和容不得吃人的人、救救孩子的精神挣扎，在常人看来是语无伦次甚至荒唐的格调中显示出惊人的真实性。以第一人称叙述所冲淡和消解的文学故事的虚

构性也许是《狂人日记》的最大艺术成功。第一人称叙事的另一种情况是“我”虽是故事的讲述人，却以旁观者的身份出现。这可称之为外部第一人称叙述，如《孔乙己》。《孔乙己》中的“我”只是咸亨酒店的一个很不起眼的小伙计，他对周围的世界和社会世相没有

多少明确的冷暖感受和是非观念，但孔乙己的穷酸、迂腐、落魄、善良和痛苦，以及这个世界对社会“苦人儿”的态度，都在他的带有童真的眼光和心灵中被不动声色甚至朦朦胧胧地折射出来。读者自然会伴随着叙述人，开始以一种超然的、调侃的态度对待孔乙己，说不定还会“附和着笑”。最后随着孔乙己的惨死而“我”的叙

述口吻反倒越发轻松、平静起来时，表层叙述与真正意义的矛盾冲突也达到了高潮。这种矛盾所产生的压力和张力往往能产生比正面的、直接的引导更强烈的艺术效果。最终必然会使读者从表面的“误导”中走出来，发现人与人之间的差别和矛盾，感受到

社会的不平以及建立在不平和矛盾基础上的人心的“冷漠”，从而以内省的态度思考自己与悲剧故事的关系和应负的道德责任。内部第一人称叙述大多以充沛的情感、激越的语调和明确的思想倾向性构成直接作用于读者的力量，外部第一人称叙述则是借助叙述者的超然的或近乎“无言”的存在，把作家自身的心理经验经由完

全中立的叙述间接转移到读者的灵魂波动中。无论“内部”或“外部”，第一人称“我”的“当事人”和“在场者”的身份，使小说这种虚构的形式具有了极大的艺术真实性。（摘编自姜振昌《〈呐喊〉〈彷徨〉：中国小说叙事方式的深层婷变》）1．下列关于原文内容

的理解和分析，正确的一项是（3分）A．中国旧小说的第三人称全知视角的优点是便于展现社会生活，自由地刻画人物形象，无所不能知晓。B．小说叙述者扮演的不是无所不知的角色，而是与作品中的人物一样所知有限，这符合限制叙述原则。C．《狂人日记》塑造了一

个“迫害狂”的形象，“狂人”向读者叙述了一个他自己亲身经历的真实世界。D．在作者看来，小说叙述者的叙述口吻越是轻松、平静，就越能给小说带来更大的张力，艺术效果越强烈。2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A．文章以《

狂人日记》和《孔乙己》为例，论述了内部第一人称叙述和外部第一人称叙述的区别。B．文章重点论证了鲁迅小说的艺术成就，即用第一人称叙述赋予作品“真情实感”，消除了小说的虚构性。C．文章是在明确了概念的基础上，通过举例论证，叙

述了鲁迅作品对中国旧小说的突破和改造。D．文章的开头两段和结尾部分对概念进行了具体阐释，以突出第一人称限制叙述在小说中的作用。3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）A．只要让小说中的叙事者所知有限，就能赋予作品真诚性，调动读者去体会文学故事所表现的

社会现实。B．鲁迅创作小说，把叙述的任务全部交给“我”这个第一人称，“我”实则是作者抨击社会的代言人。C．第一人称叙述无论是“外部”还是“内部”，都会使虚构的故事具有艺术的真实性，让读者受到触动。D．以旁观者的身份进行外部第一人称叙述，更容易在

故事中激发矛盾冲突，达到更好的艺术效果。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4～6题。材料一：（摘编自《2021年运动与睡眠白皮书》）材料二：在第十九个“世界睡眠日”之际，《2021年运动与睡眠白皮书》数据显示，当下我国超3亿人存在着睡眠

障碍。在诸多的原因当中，“怕孤独”是不可忽视的原因之一。害怕的是什么样的“孤独”？因“僧多粥少、过度竞争、焦虑内耗”的内卷化，而形成强烈负能量的孤独感，压迫出自我否定或膨胀爆裂，这种“内卷化的孤独”当下正在渗透到工作生活的方方面面。

人的一生中，约有三分之一的时间是在睡眠中度过的，睡眠对我们的健康至关重要。然而，“内卷化的孤独''正把熬夜失眠、忧愁寂寞常态化，打乱自然节奏的规律，撕裂身心，陷入陀螺式的自我消耗和无助的死循环中，直接造成逃避现实、逃避问题，甚至逃避社交。治疗“内卷化的孤独”的良方无他，唯有提高健全身心的免疫力

，调节改善工作和生活方式。开放它，接纳它，正视它，转化它，才能谨防陷入亚里士多德对“内卷化的孤独''的千年预言：孤独的人，不是神灵，便是野兽。认识和化解“内卷化的孤独”，更多地需要用智慧而非知识。这里的智慧是指使用知识、经验、洞察力、同理心等进行思考和行动的能力，是一个认识自我

与他人关系的过程。张爱玲说：“在这个光怪陆离的人间，没有谁可以将日子过得行云流水。”前些天一个被追捧的年轻直播带货明星，突然病倒住院，自叹压力大时一点小事也会让自己崩溃。而另一个选择一跳死之的年轻人，家人回忆说其实导火索微不足道，只是他长期抑郁、心理崩溃。当一个人学

习拥有智慧时，无论孤身一人还是与其他人在一起，都可能会对孤独感产生免疫力。日前坐地铁时，透过一片埋头看手机的人群，看见窗外的地铁站墙上，贴着季美林先生的一句话：人世间，波诡云谲，因果错综。只有做到“尽人事而听天命”，一个人才能永远保持心理的平衡。不知能有多少人注意到这句话？相信

今年“世界睡眠日”的“规律睡眠，健康未来”这个主题，不仅仅有利于我们尽快学会不受煎熬地走入梦乡，而且有利于我们从“内卷化的孤独”中走出来，拥抱一个更加丰富多彩的明亮人生。（摘编自《内卷化的孤独》）材料三：问：为什么有人夜间睡眠时间有7～8个小时，但是白天一直困，这有问题吗？北京协和医院呼吸与危重

症医学科、睡眠呼吸疾病诊疗中心主任肖毅：睡眠时长实际上会有个体差异，有长睡者，有短睡者。正常人的睡眠是7～8个小时，如果正常睡眠了，但体力和精力没有得到恢复，仍然乏力，这种情况下我们考虑存在疾病。从疾病的角度讲，最常见的就是我们的睡眠呼吸疾病，例如睡眠呼吸暂停综合征，带来

的是夜间的睡眠结构被破坏，导致白天困这种情况需要看医生。问：做了一晚上的梦，是否说明睡眠质量不好呢？空军军医大学唐都医院神经内科主任宿长军：有些人认为，做梦了就没有睡好，这是一个错误的认知。每个人每天晚上都要做4～6个梦，做梦时间占到整个睡眠20%～25%，做梦说明睡着

了。夜里做梦多，可能是睡眠深度不够。问：如果患有失眠障碍，在治疗上应该选择中医治疗还是西医治疗？中国医师协会睡眠医学专业委员会副主任委员、上海市中医医院徐建：如果处于失眠初期，没有其他症状，我们建议寻求专业医生的治疗，服用中药比

较好，但是不否定用西药。中药和西药各有优势，短期内如果需要解决睡眠问题，可以用西药。（摘编自《我国成年人和学生七成睡眠不达标》）4．下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A．当前我国存在睡眠障碍的人超过了3亿，从来或几乎没有失眠

情况的人占比不到一半，而运动人群遭受失眠困扰的比例相对较小。B．如果一个人的睡眠被剥夺，那么其大脑、心脏、肌肉及免疫系统等会受到影响，导致生长抑制、肥胖、体温下降等情况出现。C．从图三看，要想收获优质睡眠，我们可考虑运动频率和运动时间两个指标，即每天坚持运动，时间以每天一到两个小时最佳。D．睡眠的

质量和运动时段有关联，并非每天的任一时段运动都有相同效果：早晨最佳，上下午和晚上其次，时间不固定效果最差。5．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A．“害怕孤独”的原因是“僧多粥少、过度竞争、焦虑内耗”的内卷化，这种负能量是目

前造成我国国民睡眠障碍的主要原因。B．一千年前，亚里士多德就提出了“内卷化的孤独”这一概念，并指出了“孤独”的两种截然不同的结果：成为“神灵”或“野兽”。C．如果说文中张爱玲的话有对人际关系现象的描述，那么文中季羡林说的“因果错综”则阐释了人为什么要做到“尽人事

而听天命”D．某人正常睡眠情况下却仍出现乏力情况，医生就会因此判断这个人夜间的睡眠结构遭到破坏，已经患上睡眠呼吸暂停综合征。6．2021年“世界睡眠日”的主题为“规律睡眠，健康未来”。请结合材料二和材料三的相关内容，谈谈我们应如何科学地看待睡眠问题。（6分）__________________

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__________________________________________（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7～9题。寻宝樊碧贞那天，太阳才刚露出半拉脸，那些人就来了。他们搭乘一辆敞

篷车，后头跟着一辆重型家伙。人们就站在自家的门前，看着那些人在村主任富贵的带领下上山去了。很快，山顶上机器就转起来。村里人被那轰隆隆的声音撩得心慌意乱的。老早，村里就有藏宝的传说。富贵的爷爷说，我爹说的后山有宝呢。年轻人就

很急迫，就想知道谁得宝了。富贵的爷爷就说，该得的人才能得，不该得的……关键的时候，这老爷子还卖起关子。看大伙真急了，才慢慢地说，呵呵，碰上了也会化成一缕烟。众人听了，不甘心地散去。现在，这轰隆隆的机器声又把大伙的心激活了！走，咱们都去村主任家，他帮人家带路，保不准得了

什么好处。有人发了话，自然就有人跟。先是二三个人，接着又有人从屋里走出来加入，到后来，在田间做活的人也撂下锄头家什跟了过去，这队伍就越来越大。大家脚跟脚地往前撵，情绪都很激动，说话像放炮一样。离富贵家还有一截田埂子，有人就大声武气地喊起“富贵”

来。其实，不消喊，富贵已经听到了。那个时候，富贵正在院里编箢篼。开春后的事情很多，他得好好安排。后山的事情再也不能拖了。后山，全是石头。有句俗语很形象：山是石头山，锄锄石疙瘩。庄稼不能生，树木不长根。这种地方要改变，真是不容易。这一点，富贵很清楚，可

他又不甘心。爷爷常说，打铁的要自己把钳，种地的要自己下田。没去试，怎么就知道不行呢？于是，高中毕业那年，他就把自己的想法给父亲说了，老人家气得青筋暴涨，拿起叉头扫把追着他打，骂他读书读傻了。的确，祖辈这么多年，就没人在山上开垦出一块像样的地来。山就一直荒着。随后，爷爷老去

，爹老去，村里很多人老去了，山还是那座山，坡还是那道坡，没有人找到藏宝的地方。去沿海打工那么多年，富贵还是放不下这座山。从当选村主任的这个春天开始，他就一直在琢磨。只是，他还没等到机会表明他的想法，这上百号人就如

蚂蚁般围了过来。眼前这上百号人，大都是他的叔叔伯伯辈的。如今，年轻人在农村呆不惯，纷纷进城打工，即便是混得很差，也不想回来。富贵知道，想要改变这种现状，必须让村里富起来。他急迫地希望得到大伙的支持，可又不敢贸然开口。富贵笑呵呵地把大家让进院子，叔呀婶呀地招呼着。今天我这里是吹了仙风，把你们吹

来了。大家先歇一口气，有事慢慢说。进来的人小鸟一样叽叽喳喳，很快又安静下来。人群中慢慢地站起一位老人。富贵认得，那是村里的老根叔。老根叔年轻时到过不少地方，算是见多识广的人。富贵呀，你当村主任，可是大伙选的哟！有好处可要想着我们大家。那是。叔叔伯伯婶子们都是看着我长大的，大伙是相信

我富贵的，对不？对，我们没有怀疑过你。你有想法，也该跟大伙打一声招呼。你知道的，咱村老辈人一直讲，那山上藏有宝贝！要是被城里人悄悄弄跑了，我们不是很冤吗？原来是这个事呀，那我就明说了吧！坡上那些人，是我请来的。你请来的？人群一阵骚动。是我请来的。想探一下山里有没有水。

老辈人说山上有宝贝，这多少年了，也没人见过宝贝，山照旧荒着。村委几个商量过了，决定靠大家的努力，真正让荒山变成宝山。今几个大家都来了，有什么想法尽管说。富贵越说越振奋，恨不得掏心窝子给大家。富贵，话好说，单靠你的想法，能在这石疙瘩里刨食

吗？老根叔的眉头一直皱着。马看牙板，人看言行。叔叔伯伯婶子们，做成这件事，单靠我一个人，难！但我会坚持下去。都说一个好汉三个帮，倘若有大家支持，自然会更容易些。愿意跟着干的，欢迎；不愿意的，也不勉强。富贵这席话，大伙也没啥可挑剔

的。然而，肯跟着干的人并不多。富贵却很满意，这次的结果比他预想的好。他带领一些人，在山上打下石头，砌成石坑，后用箢篼从山下挑土上来填上。那是段苦日子，流汗不必说，每个人的肩头都压肿了。打退堂鼓的有，富贵也不劝，只说不吃苦受累，哪来好日子。这话一出，有些人又坚持了下来。都

说山高水长，半个月后，从钻井队那方真的传来了好消息，找到水了。富贵说太好了，这个地方待我和乡亲们不薄。大家的干劲越发足了。又过了些日子，他们在山上种满了枸杞苗，开始憧憬着金灿灿的秋天。谁也没想到，这年发生了秋冬连旱，第

二年开春一清点，剩下不足一百株。这头一季算白忙活了。回村的年轻人开始说风凉话了，咱村主任不简单，栽树一年光板板。老人们也说富贵，都说不行你非要种，劳动一年一场空，秋后又喝西北风。富贵笑笑，能活一棵，就不愁一坡；今年没成，咱明年再种。一定会有那一天的！几年过后，后山的枸杞子成了远近闻名的大品牌。在

城里打工的那些年轻人陆续回村，他们逢人就说，咱得回去，我们村里找到宝了！（节选自《小小说月刊》2020年第8期）7．下列对小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A．小说中插叙富贵爷爷给年轻人讲述藏宝的传说，为故事蒙上了一层传奇色彩，也为下文村民

们情绪激动地向富贵“兴师问罪”埋下伏笔。B．在开垦后山这件事情上，富贵的爷爷比父亲通情达理：爷爷认为只有尝试才知道行不行，而父亲却以暴怒和打骂来对待富贵的想法。C．请钻井队找水遭到村民猜疑，带领村民种枸杞苗失败时被人

说风凉话，这些折射出部分村民思想觉悟不高的现实，使小说格外引人深思。D．小说语言通俗易懂，平白如话，且多处使用俗语和顺口溜等，为小说增添了浓郁的乡土色彩和地域风情，读来饶有趣味，别有一种魅力。8．小说中的富贵有哪些突出的形

象特点？请结合全文简要分析。（6分）_______________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________9．小说以“寻宝”为题有何妙处？请简要分析。（6分）__

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____________________________________________________________二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10～13题。张良，字．子房，其先韩人也。良少，未宦事韩。韩破，弟死不葬，悉以家财

求客刺秦王，为韩报仇，以五世相韩故。后十年，陈涉等起，良亦聚少年百余人。景驹自立为楚假王，在留。良欲往从之，行道遇沛公。沛公将数千人略地下邳，遂属焉。沛公拜艮为厩将。沛公入秦，宫室帷帐狗马重宝妇女以千数，意欲留居之。樊哙谏，沛公不听。良曰：“夫秦为无道，故沛公得至此。为天下除残去贼，宜

缟素为资。今始入秦，即安其乐，此所谓‘助桀为虐’。愿沛公听樊哙言。”沛公乃还军霸上。项羽至鸿门，欲击沛公，项伯夜驰至沛公军，私见良，欲与俱去。良曰：“臣为韩王送沛公，今事有急，亡去不义。”乃具语沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”良曰：“沛公诚欲背项王邪？”沛公曰：“鲰生说我距关毋内诸侯，秦地可王也

，故听之。”良曰：“沛公诚欲背项王乎？”沛公默然，曰：“今为奈何？”良因要项伯见沛公。沛公与伯饮，为寿，结婚，令伯具言沛公不敢背项王，所以距关者，备它盗也。汉六年，封功臣。良未尝有战斗功，高帝曰：“运筹策帷幄中，决胜千里外，子房功也。自择齐三万户。”良

曰：“始臣起下邳，与上会留，此天以臣授陛下。陛下．．用臣计，幸而时中，臣愿封留足矣，不敢当三万户。”乃封良为留侯与萧何等俱封艮从上击代出奇计下马邑及立萧相国所与从容言天下事甚众良乃称曰：“家世相韩，及韩灭，不爱万金之资，为韩报仇强秦，天下震动。今以三寸舌为帝者师，封万尸，

位列侯，此布及之极，于良足矣。愿弃人间事，欲从赤松子游耳。”乃学道，欲轻举。高帝崩，吕后德艮，乃强食之，曰：“人生一世间，如白驹之过隙，何自苦如此！”良不得已，强听食。后六岁薨，谥曰文成侯。及艮死，子不疑嗣侯。（节选自《汉书．．•列传第十》）10．下列对文中国波浪线部分

的断句，正确的一项是（3分）A．乃封良为留侯/与萧何等俱/封良从上击代/出奇计下马邑/及立萧相国/所与从容言天下事甚众/B．乃封良为留侯/与萧何等俱/封良从上击/代出奇计下马邑/及立萧相国/所与从容言天下事甚众/C．乃封良为留侯/与萧何等俱封/良

从上击/代出奇计下马邑/及立萧相国/所与从容言天下事甚众/D．乃封良为留侯/与萧何等俱封/良从上击代/出奇计下马邑/及立萧相国/所与从容言天下事甚众/11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A．字，古代男子有名有字，名

是出生后不久父亲起的，字是二十岁举行冠礼后才起的，名和字之间是有关联的。B．沛公，即刘邦，字季，沛县人，曾经做过秦朝的泗水亭长，秦末起义军领袖，称“沛公”，后建立西汉政权。C．陛下，陛指古代皇宫大门前两

边供瞭望的楼，陛下原指站在楼前台阶下的侍者，后来成为古代臣子对帝王的尊称。D．《汉书》，又称《前汉书》，班固编撰，是中国第一部纪传体断代史，而司马迁的《史记》是我国第一部纪传体通史。12．下列对文章内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A．张良重情重义。张良年少时，不曾在韩国做官，但韩被

灭之后，家人惨遭不幸，他用尽家产寻求刺客刺杀秦王报仇。B．张良敢于劝谏。刘邦因宫室有数以千计的帷帐、狗马、珍宝、妇女，他想留下住在秦国。樊哙劝谏，刘邦没有听他的，后听取了张良的劝谏。C．张良谦虚正直。汉高帝想要封他三万户人口的封地，张良认为自己没有功劳而推辞，后被封为留候。D．张良急流勇退。张良

被封邑万户，位居列侯之后，想要放弃人间之事，跟从赤松子出游，但后来遭到吕后的干涉。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）鲰生说我距关毋内诸侯，秦地可王也，故听之。（5分）___________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）

沛公与伯饮，为寿，结婚，令伯具言沛公不敢背项王，所以距关者，备它盗也。（5分）_________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这

首宋词，完成14～15题。蝶恋花•暮春别李公择苏轼簌簌无风花自堕。寂寞园林，柳老樱桃过。落日有情还照坐，山青一点横云破。路尽河回人转舵。系缆渔村，月暗孤灯火。凭仗飞魂招楚些①，我思君处君思我。【注】①凭仗飞魂招楚些：《楚辞•招魂》中写天帝遣巫阳招屈原离散之魂。这里是写词人召唤友人。14．下列

对这首词的赏析，不正确的一项是（3分）A．上阕前三句描写了落花、老柳等暮春之景，营造出寂静、凄清的意境，于景中透露出淡淡的哀愁。B．“落日有情还照坐”一句融情于景，赋予落日人的情感，含蓄地写词人劝慰友人珍惜时光、有所作为。C．下阕第一句写词人跟着友人乘坐的船，直到路的尽头，这一处描写体

现了词人对友人的不舍之情。D．这首词主要围绕“别”行文，先写话别，再写送别，然后写别后，离情别绪贯穿作品始终。15．下阕最后两句是怎样抒发对友人的思念之情的？请简要分析。（6分）___________

_____________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）杜牧在《阿房宫赋

》中借秦的灭亡警醒当朝者不吸取教训就会重蹈覆辙的句子是“________________，________________”。（2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中面对孔子的询问，公西华认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭

祀之事，他说：“________________，________________。”（3）苏洵在《六国论》中设身处地为六国出谋划策，指出要好好对待贤才的句子是“________________，________________”。

三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成17～19题。大上海拥有的咖啡店________，但这一家无疑是其中________的。它只供应4种咖啡，且一天只营业4个小时。门口告示里提醒：非经营场所，不对外营业。“这里不是普通的咖啡店，是‘自闭症实践基

地’。”咖啡馆创始人曹小夏说，“做咖啡不是目的，跟人交流才是目的。”自闭症患者被称为“冰箱里的孩子”，有语言及社会交往行为刻板、智能障碍等特征，而教育和训练干预是________的治疗方法，这家“自闭症实践基地”便是通过卖

咖啡、服务于顾客的形式，帮助年轻的自闭症患者进行职业锻炼，学着独立跟陌生人打交道，进而融入社会。这个过程是漫长艰难的，非常简单的微笑鞠躬说“欢迎光临”，老师就要用80分钟，且要每天重复训练以免忘记，但老师和“顾

客”们都________。为了帮助这些患者走出自己孤独的世界，慈善人士及相关部门不遗余力，一起用爱心、耐心和宽容为这些孩子营造出仿真的温馨世界。然而，仅有爱心和宽容是不够的，（）。走出这间咖啡店，他们要面对的真实世界要复杂得多，这

就需要更专业的指导，更科学的训练，更长久的等待，以及更多力量的支撑。因此，要唤起更多的社会主体长期关注自闭症患者，帮助他们改善病痛、生存能力、自理能力和生活质量，乃至融入社会。17．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）A．不胜枚举别具一格行之有效不厌其烦B．

不一而足独辟蹊径立竿见影不厌其烦C．不一而足别具一格行之有效不胜其烦D．不胜枚举独辟蹊径立竿见影不胜其烦18．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）A．这会导致他们沉溺于这个特殊环境B．还要培养他们走向

真实世界的能力C．特殊对待会让他们更加受到歧视D．过分宽容会让整个探索失去意义19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A．帮助他们改善病痛和生存能力，提高自理能力和生活质量，进而融入社会B．帮助他们改善病痛和生存能力，

提升自理能力和生活质量，乃至融入社会C．帮助他们解除病痛，提高生存能力和自理能力，提升生活质量，进而融入社会D．帮助他们解除病痛，提高生存能力，提升自理能力和生活质量，乃至融入社会（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）阅读

下面的文字，完成20～21题。严冬之下，有人热衷“低温养生”，尝试冬泳、洗冷水澡等。专家表示，所谓的“低温养生”注重的是自然环境下低温对人体的调节。如果通过冷水澡、冬泳、穿得少来人为地降低体温，有时不仅无法达到长寿的目的，①，特别是老人、儿童等体质较弱或患心脑血管疾病、怕冷体质的人，一

味地追求低温，易导致感冒、冻伤等不适症状。某些低温习惯有助于身体健康，②，低温能减少高温烹饪时致癌物出现的几率，又能最大限度保存食物中的养分，低温烹饪应以细火烹煮为佳，注意适当低温烹调。睡个“低温觉”也有利于养生。人的体温晚间9点至11点开始下降，凌晨1点

至3点降到低谷。夜间休息的时间正好是“低温养生”的好时机。因此，每天应该按时休息，③。20．在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过6个字。（6分）21．简述第二自然段的主

要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅，不超过50个字。（5分）四、写作（60分）22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）假如你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。——穆罕默德美育是一种最重要、最基础的人生观教育。——蔡元培社会的进步，就是人类对美的追求的结晶。—

—马克思班级计划举行“美育是一种刚需”主题演讲活动，请你以发言同学的身份写一篇演讲稿。要求：结合材料，选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。肇州县二校2020-2021学年高二下学期期

末联考语文参考答案、提示及评分细则1．B（A项“无所不能知晓”错，原文第一段为“仿佛世间万事万物无所不知晓、无所不能表现”。C项“亲身经历”表达有误，原文第三段为“他自己观察和体验到的世界”。D项扩大了范围，原文第四段为“最后随着孔乙己的惨死而

‘我’的叙述口吻反倒越发轻松、平静起来时，表层叙述与真正意义的矛盾冲突也达到了高潮。这种矛盾所产生的压力和张力往往能产生比正面的、直接的引导更强烈的艺术效果”，并非所有小说如此，文中仅仅是说《孔乙己》如此。）2．B（B项夸大了第一

人称的作用，结合原文第三段“以第一人称叙述所冲淡和消解的文学故事的虚构性也许是《狂人日记》的最大艺术成功”和第五段“无论‘内部’或‘外部’，第一人称‘我’的‘当事人’和‘在场者’的身份，使小说这种虚构的形式具有了极大的艺术真实性”分析可知，并非消除了小说的虚构性。）3．C（A项“只要……就……”

太绝对，原文第二段为“以有限的职能和平等的态度建立起作者与读者的新型关系，从而赋予作品以真诚性和逼真感”。B项范围扩大，原文第三段是“第一人称小说在《呐喊》和《彷徨》中超过半数”。D项“更容易在故事中激发矛盾冲突，达到更

好的艺术效果”无中生有。）4．B（B项“导致”错误，“大脑、心脏、肌肉及免疫系统等会受到影响”和“生长抑制、肥胖、体温下降等情况出现”都属于睡眠被剥夺的后果，前后无因果关联。）5．C（A项“主要原因”错误，选项夸大其词，文中只提到“‘害怕孤独’是不可忽视的原因之一”，这和选项中的“主要原因”并不是

相同的概念。B项“一千年前，亚里士多德就提出……”错误，曲解文意，文中说亚里士多德对“内卷化的孤独”的千年预言，并非是一千年前就提出了这一概念。D项“医生就会因此判断这个人夜间的睡眠结构遭到破坏，已经患上睡眠呼吸暂停综合征”表述绝对，“睡眠呼吸暂停综合征”只是

文中列举的“睡眠呼吸疾病”的一种，故选项中“医生就会因此判断……已经患上睡眠呼吸暂停综合征”表述不当。）6．①对睡眠常识有科学的认识。了解睡眠时长存在个体差异性的特征，懂得睡眠和做梦的关系。②用智慧认识和化解“内卷化的孤独”。提高健全身

心的免疫力，依靠使用知识、经验等进行思考和行动的智慧，科学处理人际关系，走出“内卷化的孤独”。③科学认识和接受睡眠疾病治疗。一旦出现失眠障碍，要寻求正规专业的治疗，从而保证治疗效果，恢复身体健康。（每点2分）7．B（“在开垦后山这件事情上……爷爷认为只有尝试才知道行不行”不正确。“爷爷

常说，打铁的要自己把钳，种地的要自己下田”并非指开垦后山这件事情。）8．①甘于奉献，一心为民：放弃沿海打工，回乡当选村主任，决心让村里富起来，带领村民打石挑土，吃苦受累，终于将荒山变成宝山。②执着坚定，不屈不挠：高中毕业时就想改变后山面貌，多年后还是放不下，带领村民探水开荒、种植枸杞，遭遇失

败后也不气馁。③善于谋划，富有智慧：从当选村主任的这个春天开始就一直琢磨如何改造荒山，等待合适的时机告诉村民，希望得到大家支持但不勉强大家。（每点2分，意思对即可）9．①简洁醒目，且设置悬念，有助于激发读者的阅读兴趣。②作为线索，贯穿全文：小说以那些人“寻宝”始，以“我们村里找到宝”终，围绕“寻

宝”一步步展开故事情节。③意蕴丰富，凸显主旨：明指寻找后山的藏宝，实指村民在富贵的带领下把荒山变宝山，找到一条致富之路，以此为题有助于凸显小说的主旨。（每点2分，意思对即可）10．D（原句中“与萧何等俱封”

，省略了主语张良，本句是主谓结构，“俱”是“封”的状语，不可断开，排除A、B两项；“良从上击代”，“良”主语，“代”是“击”的宾语，本句主谓宾齐全，结构完整，不可断开，排除C项。故选D项。）11．C（“陛指古代皇宫

大门前两边供瞭望的楼”错误。陛，指宫殿的台阶。）12．C（“张良认为自己没有功劳而推辞”错误。张良自认为没有战功，不是没有功劳。）13．（1）浅薄无知的小人劝我把守函谷关，不要放诸侯进来，可以在秦地称王，所以就听了他的话。（“鲰生”“距”“内”各1分，句意2分）（2）沛公和项伯一起

喝酒，祝项伯健康长寿，结为儿女亲家，让项伯向项羽详细说明沛公不敢背叛项王，把住函谷关的原因是防备其他盗贼。（“为寿”“结婚”、固定句式“所以……者”各1分，句意2分）【参考译文】张良字子房，他的祖先是韩人。张良当时年轻，没有

在韩国做官。韩国灭亡后，弟弟死了都没有发丧，而以全部的财产寻求刺客刺杀秦王，替韩报仇，因为他的父祖做过五代韩相。十年后，陈涉等起义，张良也聚集一百多年轻人。景驹自立为楚假王，在留。张良想去跟随他，走在路上碰到沛公。沛公正带领几

千人攻占下邳，便跟随了沛公。沛公让张良做了厩将。沛公到达秦国，宫室有数以千计的帷帐、狗马、珍宝、妇女，他想留下住在那里。樊哙劝谏，沛公没有听他的。张良说：“因为秦国无道，所以沛公能到这里。为天下除去祸害，现在应该以勤俭朴素来显示本色。现在刚入秦，就想着安于享乐，这就是所说的'助桀

为虐\希望沛公听从樊哙的话。”沛公就又回去驻扎在霸上。项羽到达鸿门，要攻打沛公，项伯夜里跑到沛公军中，偷偷地见张良，想和他一起逃离。张良说：“臣答应韩王护送沛公，现在事情紧急，逃跑是不义的。”便把这事告诉了沛公。沛公很惊讶，说：“现在怎么办？”张良说：“沛公想要真的背叛项王吗

？”沛公说：“浅薄无知的小人劝我把守函谷关，不要放诸侯进来，可以在秦地称王，所以就听了他的话。”张良说：“沛公觉得自己能打败项王吗？”沛公沉默，说：“现在该怎么办？”张良就此请项伯来见沛公。沛公和项伯一起喝酒，祝项伯健康长寿，结为儿女亲家，让

项伯向项羽详细说明沛公不敢背叛项王，把住函谷关的原因是防备其他盗贼。汉六年，封有功之臣。张良没有过战功，高帝说：“子房的功劳是运筹帷幄，决定千里之外的胜利，自己在齐挑选三万户。”张良说：“开始臣是在下邳起家，

和皇上在留相会，这是上天把臣托付给陛下。陛下采纳臣的计策，幸而有时还能有成效，臣希望把留封给我就够了，不敢接受三万户。”就封张良做了留侯，是和萧何等一起受的封。张良跟随皇上攻打代，出奇计攻下马邑，劝皇上立萧何为相国，和皇上很自然地谈论天

下很多事。张良说：“家族里世世代代做韩相，等到韩亡，不吝惜万金财产，替韩向强秦报仇，震惊天下。现在凭三寸舌头做皇上的军师，封邑万户，位居列侯，这是平民最大的荣誉，对我已经足够了。想放弃人间的事情，跟赤松子出游。”于是学

习道家的学说，想修炼成仙。高帝去世，吕后认为张良是有德之人，便强给他俸禄，说：“人生一世，像白驹过隙，为何使自己这样受苦！”张良没有办法，勉强接受。六年后死，谥号文成侯。到张良死后，儿子张不疑继承侯位。14．B（“含蓄地写词人劝慰友人珍惜时光、

有所作为"理解错误。词人写落日意在写相聚的时间无多，表达对友人的不舍。）15．①用典抒情。化用天帝遣巫阳招屈原离散之魂，写自己召唤友人，委婉地表达了对友人的思念之情。②直抒胸臆。以“我思君”三字直接抒发出对友人的思念之情。③运用曲笔抒情（或“从对面落笔”），更突出了自己对友人的思念之情。（每点2

分）16．（1）后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也（2）端章甫愿为小相焉（3）以赂秦之地封天下之谋臣以事秦之心礼天下之奇才（每空1分，错字、漏字、添字该空不得分）17．A（第一组，不胜枚举：无法一个一个全举出来，形容同一类的人或事物很多。不一而足：不止一种或一次，而是很多。根据语境“大上海拥有

的咖啡店”，填入“不胜枚举”。第二组，别具一格：另有一种风格。独辟蹊径：自己开辟一条路，比喻独创一种新风格或新方法。根据语境“但这一家无疑是其中”，填入“别具一格”。第三组，行之有效：实行起来有成效，指某种方法或措施已经实行过，证

明很有效用。立竿见影：比喻立见功效。此处是说教育和训练干预是很有效的治疗方法，而不是强调教育和训练干预产生效用的速度快，因此填入“行之有效”。第四组，不厌其烦：不嫌繁琐与麻烦，形容耐心。不胜其烦：烦琐得使人受不了。根据语境“但老师和‘顾客’们都”，填入“不厌其烦”。）18．B（括号前的句子

“然而，仅有爱心和宽容是不够的”，从“仅”字来看，后面的是递进关系的复句，即“还要……”，排除A、C、D三项。）19．C（A、B两项，“改善病痛和生存能力”错误，搭配不当；D项，“乃至融入社会”错误，“乃至”表结果，“进而

”表递进。）20．①反而损害健康②比如饮食方面③保证充足睡眠（每处2分）21．因为低温烹饪能减少致癌物，又能最大限度保存食物中的养分，所以某些低温习惯有助于身体健康。（5分）22．【参考立意】①用美育涵养美丽心灵。②人生路上携美同行。③用美育为人生铺底。④以美育人是时代所需。获得更多资

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