【文档说明】2023新教材高考语文二轮专题复习专题二古诗文阅读第二部分古代诗歌鉴赏第4讲诗歌语言风格的鉴赏课件.pptx，共(9)页，154.578 KB，由小赞的店铺上传

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第4讲诗歌语言风格的鉴赏析句析词，用语规范高考语文一般着眼于诗歌的总体风格进行命题，或要求概括诗歌的语言风格特点，或要求举例分析诗歌的语言风格特点。语言风格的概括，要求考生能够对诗歌在遣词造句、语法结构、修辞手法等方面表现出来的个性特点用准确的词语概括出来，这属于诗歌鉴赏较高能力层级的要

求，也是高考语文命题的热点；语言风格的举例分析，即举出诗歌中具体词句的运用情况，证明诗歌语言风格的特点。典例阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。插田歌(节选)刘禹锡冈头花草齐，燕子东西飞。田塍望如线，白

水光参差。农妇白纻裙，农父绿蓑衣。齐唱郢中歌，嘤咛如《竹枝》。(1)下列对本诗的赏析，不正确的一项是()A．诗歌以花鸟发端，通过简练的笔触，勾勒出一幅意趣盎然的美丽画面。B．诗人举目眺望，能看到远处田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏，时隐时现。C．诗中写到了农父农妇

的衣着，白裙绿衣映照绿苗白水，色调分外和谐。D．诗的七、八两句通过听觉描写，表现农民们的劳动场面以及愉悦心情。答案：B解析：B项“蜿蜒起伏”错误，与诗中“田塍望如线”不符。这属于对诗歌具体描述细节的考查，比较细腻，但难度不大。(2)与《酬乐天扬州初逢席上见赠

》相比，这几句诗的语言风格有什么不同？解析：《酬乐天扬州初逢席上见赠》的颔联“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”，借用典故暗示诗人被贬时间之长，表达了世态的变迁以及回归以后人事生疏而怅惘的心情，用典精当；颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，结构相同，平仄相对，音律和谐，同一

结构位置没有重复使用的字或词，无论哪个方面都完全合乎对仗原则，而且对得极为工稳。而本诗截然不同，诗歌采用民歌俚曲的表现手法，语言通俗易懂，宛如白话，用清淡的色彩和简洁的线条勾勒出插秧时节春光明媚，农父农妇插秧时整个田野间一派生机盎然的景

象，流畅清新。答案：①《酬乐天扬州初逢席上见赠》对仗工稳，用典精当，语言雅丽平整；②这几句诗则采用了民歌俚曲的表现手法描写田野风光和劳动场景，语言通俗浅显，清新流畅。技法点拨分析语言风格的方法1．熟悉语言风格的典型用语。如清新自然、含蓄隽永、朦胧晦涩、慷慨悲凉、沉郁顿挫等。语言风

格也是高考常见的考点，但不会脱离文本机械考查，而是要结合具体的语言环境甚至与其他诗歌进行对比，因此考生一定不能只是单纯记忆一些语言风格，而是要结合语境去感受，尤其是要将语言风格与作者表达的情感和具体内

容相结合。2．赏析语言风格要结合具体特点。语言风格常常体现在用词、句式等方面。用词常见考查点有叠词、数量词等特殊词汇，考生要熟悉它们常见的使用效果，如叠词常起到强化情感的作用。句式考查点如倒装句等，起到强调的作用。另外要结合内容具体赏析。3．分清语言风格和表达特色的区别。语言风格更倾向于

遣词造句的整体赏析，而表达特色更侧重角度、位置变化、表达技巧的运用效果。知识拓展常见诗歌语言风格及特点语言风格特点清新自然用语新颖，不落俗套。清新常见于大部分山水田园诗人的诗中，诗风比较亮丽，语言比较通俗，比喻新颖独到，包含着诗人的喜悦之情。如王维、孟浩然的诗就比较清新。平淡质朴语言朴素。力求朴

素，不追求辞藻的华丽，表现出质朴无华的特点，但平淡之中蕴含着深意。表面看来句句平淡，平淡之中蕴含着诗人超脱尘世、悠然自得的情趣。华美绚丽有富丽的辞藻、绚烂的色彩、奇幻的情思。委婉含蓄意在言外。常常不是直接叙述，而是曲折地倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。如杜牧的绝句、李清

照的词。婉约细腻“曲、细、柔”。曲径通幽，情调缠绵，表达感情细如抽丝。如柳永、李清照、姜夔的词。明快简洁不绕弯子，一语道破，一语中的。悲壮慷慨思想(情感)悲壮，出语高昂。充满着对时代的感慨，或雄才不得志于时，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。雄奇豪放骨力挺健，气势雄伟。多用具有气势和节奏奔

放的语言来塑造博大新奇的形象，营造恢宏阔远的意境，表现积极向上的思想感情。最突出的当如苏东坡的诗词。沉郁顿挫“沉郁”是指情感的深厚、浓郁、忧愤、蕴藉。“顿挫”是指诗人采用层层递进的顿挫笔法，将蕴藏在内心

深处的沉郁悲抑的感情深刻有力地表达出来。工整典雅“工整”，即对仗工稳；“典雅”即诗句具有古典语言的韵味与雅致，用典精当。