专题08 诱导公式及三角恒等变换-2021-2022学年高一数学上学期期末考试好题汇编(人教A版2019)(原卷版)

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【文档说明】专题08 诱导公式及三角恒等变换-2021-2022学年高一数学上学期期末考试好题汇编(人教A版2019)(原卷版).docx,共(4)页,373.238 KB,由管理员店铺上传

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以下为本文档部分文字说明:

专题08诱导公式、三角恒等变换一、单选题1.(2021·河南·高一期末)()sin2385−的值为()A.22−B.12C.12−D.222.(2021·甘肃·嘉峪关市第一中学高一期末)22ππcossin1212−=()A.

12B.33C.22D.323.(2020·浙江诸暨·高一期末)sin10cos110cos10sin110+=()A.32B.32−C.12−D.124.(2020·陕西宝鸡·高一期末)ta

n20tan25tan20tan25++=()A.1B.1−C.33D.3二、填空题5.(2020·陕西·千阳县中学高一期末)计算911costan46+−=______.6.(2021·上海松江·高一期末)化简:()()cosco

t2sintan22−+=+−______.7.(2021·北京顺义·高一期末)已知tan2=,则tan4+=__________.8.(2020·新疆·

新源县第二中学高一期末)若tan,tan是方程2670xx−+=的两个根,则()tan+=__________.一、单选题1.(2020·广东揭东·高一期末)已知角的始边与x轴的非负半轴重合,终边与单位圆的交点为525,5

5P−,则()()3sin2coscos2−−+−的值为()A.1B.2−C.1−D.22.(2021·甘肃张掖·高一期末(理))如图,在平面直角坐标系xOy中

,角与角均以Ox为始边,终边分别是射线OA和射线OB,且射线OA和射线OB关于x轴对称,射线OA与单位圆的交点为34,55A−,则cos()−的值是()A.2425−B.2425C.725D.725

−二、填空题3.(2020·上海金山·高一期末)若43cos,cos()55=+=,且,均为锐角,则sin=________.三、解答题4.(2021·陕西·渭南市杜桥中学高一期末)(1)已知43cossin

65+−=,求11sin6+.(2)已知,为锐角,且()54cos,cos135=+=−,求cos.5.(2021·河南·高一期末)已知角的顶点在原点,始边与x轴的非负半轴重合,终边上一点(),3Am−,且(

)10cos010mm=−.(1)求实数m的值并计算sin;(2)当0m时,求()()()27sin2cos2tan2cos2−−+++−−的值.6.(2021·甘肃·庆阳第六中学高一期末)已知函数231()sin2cos22fxxx=−+.(1)求函

数()fx的最小正周期;(2)当0,2x时,求函数()fx的值域.7.(2018·浙江诸暨·高一期末)已知函数2()sin()sin()2cos(0)662xfxxx=++−−的最小正周期为.(1)求()fx在区间0,2上的值域;(2)若0

,()()ff=,求()4f+.8.(2020·广东·仲元中学高一期末)已知函数2()2coscos212fxxx=−+−.(1)求函数()fx的最小正周期;(2)求()fx在0,2上的值域;(3)将()fx的图象向右平移8得到函数()g

x的图象,若()()lnhxgxx=−,探究()hx在1,2上是否存在零点.9.(2021·甘肃·嘉峪关市第一中学高一期末)嘉峪关市第一中学高一数学组在一次探究性学习活动中,将参加活动的同学分成6个小组,每一组按照下列序号完成一

个三角函数式的求值,然后由组长分别汇报本组的答案.汇报后发现各组的运算结果是同一个常数,于是老师引导大家进一步探究发现一般的规律……221.sin45cos75sin45cos75++;222.sin30cos60sin30co

s60++;223.sin60cos90sin60cos90++;224.sin15cos45sin15cos45++;225.sin(15)cos15sin(15)cos15−++−;226.sin(45)cos(15)sin

(45)cos(15)−+−+−−.(1)请你从上面6个式子中选择一个,求出这个常数;(2)根据(1)的运算结果,将同学们的探究发现推广为一个三角恒等式,并证明你的结论.

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