【文档说明】江西省丰城市第九中学2020-2021学年高一上学期第二次周考语文试卷 含答案.docx，共(15)页，58.140 KB，由小赞的店铺上传

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高一第二次语文周考试卷一、现代文阅读(36分)（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1—3题。近年来，网络文艺取得了长足的发展，成为我国当代文艺建设的主力军和数字文化产业的重要支柱，并逐渐被纳入国家顶层设计和文化发展战略然而，飞速

发展的网络文艺在高度商品化、市场化、产业化的轨迹上仍存在低俗、庸俗、媚俗、原创遗乏等问题，其整体的艺术追求和美学要素仍无法完全做到与时代精神同频共振当前网络文艺的紧迫使命就是要深耕时代沃土，回答时代课题，创作出与时代主流价值观共鸣共振的作品，推动社会主义文

艺繁荣发展。坚持与时代同步伐，就是要描摹时代现实画卷我国正处于飞速变革的新时代，网络文艺创作不可能脱离时代文化语境去表达和传达数字空间的虚幻想象，而必须立足日新月异的时代潮流，描摹时代画卷近年来从顶层设计到产业赋能都对网络文艺下半场的发展提出现实性和经典化诉求，网络文

艺的现实题材也逐渐增多，体现出网络文艺创作的观念调整和美学转向。齐橙的网络小说《大国重工》连载于起点中文网，聚焦我国重型装备领域自上世纪80年代以来的发展历程，是网络文学现实主义题材的重要代表作。这类现实题材的网络文艺皆因关注时

代现实生活及人物命运起伏而引起人们的情感共鸣，成为全民热烈讨论的文艺形式。描摹时代现实画卷成为网络文艺书写新时代伟大变革伟大实践的紧迫任务，同时必须指出的是，现实题材数量的简单增加还不能真正改变现有的文艺创作格局，网络文艺要真正有一番作为，需要在数量积累的基础上呈现质

的提升。我们要警惕当前网络文艺现实题材的泡沫化、同质化，以及一些所谓的“冲奖文”对现实的机械排列。同时还应看到，一些被归入现实题材的网络文艺作品看似以现实生活为背景，却也是自带网络写作惯有的金手指、操作系统、随身空间等升级技能，不免重复着凡人修仙、穿越重

生的游戏套路这样的想象无疑是一种白日梦般的欲望叙述，无法触及现实生活的坚硬和痛感，也就无从谈及把握时代生活脉搏，不能传达出作者对社会历史和现实人生的深刻思考坚持与时代同步伐，就是要绘写时代精神图谱盛唐诗歌有磅礴浑厚之气，晚明戏曲小说追求思想解放之风“五四”新文学吹

响启蒙与救国的号角，当代文学与文艺讴歌改革开放伟大成就那么，网络文艺又将绘写怎样的新时代精神图谱呢?网络文艺要满足人们对多层次、高品质阅读的期待，在注重流量和粉丝经济的同时，脚踏实地去感受新时代波澜壮阔的伟大变革和气象万千的现实生

活，展现新时代人民生动丰富的精神风貌，谱写无愧于时代的精神气象，以满足新时代人民群众对美好精神生活的需求。坚持与时代同步伐，就是要引领时代文化风向近年来，中国网络游戏、网剧、网络小说及其改编的影视剧等，纷纷走出国门，成为传播中国文化的重要力量但客观而言，与席卷全

球的好莱坞电影、韩剧、日本动漫等文化产品成功的文化愉出相比，中国网络文学扬帆出海的历程和经验还处于不断探索阶段，对外传播的文化影响力也还不够。因此，未来网络文学若要持续引领文化风向，要在世界文学舞台呈现连接网络空间共同体的

目标，除了不断加强原创品质的提升，还应更加敏锐、更加深刻、更加全面地反映时代精神，使中国网络文学真正成为讲述中国故事、传播中国文化的有力载体。(摘编自刘桂茹《网络文艺要坚持与时代同步伐》)1．下列对原文内容的理解与分析，不正确的一项是（）A．近年来，网络文艺响应现实

性和经典化诉求，现实题材逐渐增多，出现了一些现实主义的经典作品。B．网络文艺在描摹时代现实画卷时，既要注重现实题材数量的增加，更要注重数量基础上的质的提升。C．网络文艺要满足人们对多层次、高品质阅读的期待，满足新时代人民群众对美好精神生活的需求。D．在成功输出文化产品方面，中国网络文艺与部分

发达国家相比，存在经验不足和影响力不够的差距。2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A．第一段从中国网络文艺近年取得的成绩和存在的问题人手，提出当前网络文艺的使命，总领全文。B．第二段运用例证法，用齐橙的网

络小说《大国重工》证明网络文艺创作只要关注现实就一定能够获得成功。C．文章从正反两方面说明网络文艺要坚持与时代同步伐、描摹时代现实画卷的重要性，态度鲜明.D．第五段对中国网络文学如何引领文化风向提出建议，包括加强原创品质提升和全面反

映时代精神等。3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（）A．只要解决了低俗、庸俗、媚俗、原创匿乏等问题，网络文艺整体的艺术追求和美学要素就能够做到与时代精神同频共振。B．网络文艺创作脱离时代文化语境去表达和

传达数字空间的虚幻想象，将难以受到大众喜爱，成为全民热烈讨论的文艺形式。C．凡人修仙、穿越重生之类的网络文艺，只是自日梦般的欲望叙述，无法触及现实生活，不能传递作者对历史和现实的深刻思考。D．盛唐诗歌、晚明戏曲、“五四”新文

学、当代网络文艺都绘写了时代精神图谱，可见任何时代的文艺都是那个时代精神图谱的体现。（二）文学类文本阅读（本题共3小题，共15分）送年货李代金这天是除夕,可是这里的边防哨所却没有过年的气氛。外面下着大雪,周围一片白茫茫,哨所在雪

地里,显得孤零零的。哨所里有个新兵,叫张新明,刚到哨所不久,还不太习惯,每次他执勤都发呆,看上去特别想家。下午又轮到张新明执勤了,班长却让人替了他。张新明心想,班长真好,除夕让他休息,可班长却对他说:“

张新明,今天我派你去执行一项特殊任务,你敢去吗?”张新明琢磨着会是什么特殊任务,班长见他不说话,便说:“怎么?不敢单独执行任务?”张新明连忙把胸一挺,大声说:“敢!班长,是什么任务?”班长笑了笑,说道:“在离哨所十几里远的地方,有一户人家。上级给了我们一点年货

,我要你把年货给他们送去!”送年货?那又不难。张新明说道:“班长,我保证完成任务!”“好!”班长把一个包裹交给张新明,“年货都包在里面了,路上小心点!”张新明接过包裹,往背上一背,踏进了风雪里。雪花纷纷扬扬,一层又一层地压向大地,张新明背着年货在雪地里,深一脚浅一脚地

走着。张新明想打开包看看里面都有些什么,可他又不敢。雪地难走,张新明一不留神重重地摔了一跤。他担心包里的东西摔坏,就赶紧打开包查看,一看却愣了,包裹里装的不是什么年货,而是一双旧军靴!张新明感到被戏弄了,背起

包就往回走。没走几步,他又停下了,想着若是回去,班长肯定不会给他好脸色看,不如装做什么都不知道,把旧军靴给那户:人家送去,让人家找班长算账去!这么一想,张新明转身继续前进。雪越下越大,到处白茫茫一片,张新明迷路了,

绕了许多弯路,赶到那户人家的时候,天都快黑了。他敲响那户人家的门,男主人开了门,热情地把他拉进了屋,让他换下被雪水打湿的外套、鞋子和袜子,放到炉边烘着,再把他带到饭桌边坐下。桌子上,摆满了热气腾腾的酒菜,男主人说:“走了那么远的路,你肯定饿坏了,先吃饭!

”女主人赶紧给他倒了碗酒。张新明确实饿了,他冲夫妇俩笑笑,也不客气,就拿起了筷子。吃完饭,张新明就要回哨所了,男主人说怕他再迷路,坚持要送他回去。张新明起先不肯,后来想想,有男主人送他回哨所也好,这样可以证明他确实完成了任务。万一班长批评他

在男主人家吃了饭、喝了酒,男主人也好为他说句话。女主人拿来已烘干的袜子和外套,让张新明穿上,只是鞋子还湿得厉害,伸手往里一摸,冰冰凉凉的。张新明只得硬着头皮把脚往里伸,男主人却递来一双旧军靴,说道:“穿这双回去吧,湿鞋子给你装包里吧

。”张新明支支吾吾地回道:“这、这是哨所让、让我给你们送、送的‘年货’……”哪有年货送旧靴子的,张新明说得自己都心虚,男主人却爽朗地笑道:“穿上吧,鞋子穿舒服了,好赶路。”回到哨所,班长笑着拍去了张新明身上的雪花,然后冲男主人敬礼,嘴里喊着:“老班

长!”张新明愣住了,眼前的男主人居然是老班长!他心里可不痛快了:“班长,您怎么能让我把双旧靴子当年货,往老班长家送呢?”老班长一听,“哈哈”大笑,班长也笑了:“这可都是老班长的意思呢!”原来老班长在职的时候,发现新兵们到部队的第一个除夕总是特别不习惯,特别

想家。老班长夫妻俩无儿无女无牵挂,于是退伍后,就索性把家搬到了离哨所十几里远的地方。每年除夕的时候,夫妻俩就张罗出一顿年夜饭,好让新兵来家里过除夕。老班长知道,明着让新兵来他家吃年夜饭,新兵肯定不好意思,于是就交代班长,在除夕这天,专门派新兵给他家“送年

货”。刚开始几次,班长总是往包里塞些小米、腌肉等普通年货,以表哨所战士对老班长的慰问。可老班长发现后,每次都把东西又送了回来。他说哨所物资紧张,都得给战士们留着,他绝不能收。他还发现,每次新兵冒雪来送年货时,鞋子、袜子都会湿透,于是他干脆给现

任班长下了“命令”:年货包里不用放别的,就放一双合新兵脚码的旧靴子,可以让他们回去的时候穿着,暖和些!(选自《2017年中国小小说精选》,长江文艺出版社,有删改)4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的

一项是()(3分)A.班长在给张新明下任务时,先故意不说具体什么任务,后又用了激将法,这体现出了班长带兵的技巧。B.小说在描写张新明执行“送年货”任务时,运用了语言描写、动作描写、心理描写的方法,把一个新兵写得

生动形象。C.张新明发现“年货”原来是一双旧军靴时,感到被戏弄了;后来又想让人家找班长算账去,这样写意在表现人物合符常情的心态。D.小说开头说新兵张新明除夕看上去特别想家,结尾说老班长每年除夕都让新兵借“送年货”来他家吃年夜饭,情节首尾照应,合情合理

。5.请简要说明小说塑造“新战士”这一人物形象的意义。(6分)6.小说中多次写到“雪”,有什么作用?请结合小说内容分析。(6分)二、古代诗文阅读（40分）（一）文言文阅读，完成后面的题目。(19分)张良者，其先韩人也。及陈涉等起兵

，良亦聚少年百余人，属沛公。良数以《太公兵法》说沛公，沛公善之，常用其策。后与良俱南，攻下宛，西入武关。沛公欲以兵二万人击秦军，良说曰：“秦兵尚强，未可轻。臣闻其将屠者子，贾竖易动以利，愿沛公且留壁，使人先行，为五万人具食，益为张旗帜诸山上，为疑兵，令郦食其持重宝啖秦将。”秦将

果畔，欲连和俱西袭咸阳，沛公欲听之。良曰：“此独其将欲叛耳，恐士卒不从。不从必危，不如因其解击之。”沛公引兵击秦军，大破之。遂北至蓝田，再战，秦兵竟败。遂至咸阳，秦王子婴降沛公。汉元年正月，沛公为汉王，王巴蜀。良因说汉王曰：“王何不烧绝所过栈道，示天下无

还心，以固项王意。”行，烧绝栈道。后破项羽，大定天下，封功臣，乃封张良为留侯。上已封大功臣二十余人，其余日夜争功不决，未得行封。上在雒阳南宫，从复道望见诸将往往相与坐沙中语。上曰：“此何语？”留侯曰：“陛下不知乎？此谋反耳。”上曰

：“天下属安定，何故反乎？”留侯曰：“陛下起布衣，以引属取天下，今陛下为天子，而所封皆萧、曹故人所亲爱，而所诛者皆生平所仇怨。今军吏计功，以天下不足遍封，恐又见疑平生过失及诛，故即相聚谋反耳。”上乃忧曰：“为之奈何？”留侯曰：“上平生所憎，群臣所共知，谁

最甚者？”上曰：“雍齿与我故，数尝窘辱我。我欲杀之，为其功多，故不忍。”留侯曰：“今急先封雍齿以示群臣，群臣见雍齿封，则人人自坚矣。”于是上乃置酒，封雍齿为什方侯。群臣罢酒，皆喜曰：“雍齿尚为侯，我属无患矣。”留侯乃称曰：“家世相韩，及韩灭，不爱万金之资，为韩报

仇强秦，天下振动。今以三寸舌为帝者师，封万户，位列侯，此布衣之极，于良足矣。愿弃人间事，欲从赤松子游耳。”乃学辟谷，道引轻身。会高帝崩，吕后德留侯，乃强食之，曰：“人生一世间，如白驹过隙，何至自苦如此乎？”留侯不得已，强听而食。后八年卒，谥为文成侯。(选自《史记·留侯世家》，有删改)【注

】赤松子：传说中的仙人。7．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(3分)()A．沛公善．之善：认为……好。B．秦将果畔．畔：通“叛”，背叛。C．秦兵竟．败竟：最终。D．以固．项王意固：固执。8．下列各组句子中

，加点词的意义和用法相同的一组是(3分)()A．贾竖易动以．利樊将军以．穷困来归丹B．不如因．其解击之不如因．善遇之C．此独其．将欲叛耳其．人居远未来D．为．之奈何若属皆且为．所虏9．下列对原文有关内容

的分析和概括，不正确的一项是(3分)()A．张良祖先为韩国人，且世代相韩，韩为秦所灭时，张良曾不惜万金为韩报仇。后追随汉王，屡献奇策，帮助汉王攻入咸阳，使秦王子婴投降汉王。B．作为一个谋士，张良料事如神，他从秦将是“屠

者子”推断出“易动以利”，并让沛公“令郦食其持重宝啖秦将”，后来事态的发展果真如张良所料。C．由于汉王分封功臣时有失公正，“所封皆萧、曹故人所亲爱”，以致有些军吏想相聚谋反，幸亏张良及时献计，让汉王封平生最憎恨的雍齿为什方侯，才平息了一场可能发生的叛乱。D．无论是秦朝末年还是

汉王平定天下之后，张良都为汉王立下了汗马功劳，并被封为留侯，但张良却“置荣利而不顾”，辞官归隐，以致吕后也感慨“何至自苦如此乎”。10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)王何不烧绝所过栈道，示天下无还心。(5分)译文：_

_______________________________________________________________________(2)人生一世间，如白驹过隙，何至自苦如此乎？(5分)译文：_______________________

_________________________________________________（二）古代诗歌阅读（11分）三、阅读下面这首唐诗,完成问题。（共9分）战城南杨炯塞北途辽远,城南战苦辛。幡旗如鸟翼,甲胄似鱼鳞。冻水寒

伤马,悲风愁杀人。寸心明白日,千里暗黄尘。11.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()(3分)A.诗歌虽以征战者的口吻讲了远征边塞的军旅生涯,但诗中的主人公豪情满怀,信心百倍,充满了胜利的希冀。B.首联交待塞外广袤的背景,正面描叙战争场景,暗寓“战城南,死郭北,野死不葬乌可食”的悲壮场面。诗人如

泣如诉的概述,浸含泪血,语言朴实真挚。C.颔联描绘战场的景象,战旗猎猎,盔明甲亮,刀光血影隐隐可见。选择了“幡旗”和“甲胄”两个意象,不但抓住了古代战场特色,也把描写的镜头拉远,突出了威武雄壮的气魄。D.颈联表面上是写马,实则写人,巧妙地表达边地苦寒不宜“稽留”之意。“悲风愁杀人”

,倍添征人思乡怀归的愁绪。这联诗真实地反映了广大塞外将士的思想和情绪,也是诗人思想倾向的流露。12.诗的格调雄浑激越,洋溢着浓烈的爱国之情。恰如李调元载《雨村诗话》里评述的:“雄厚朴茂,犹开国风气”。试结合尾联简要分析。(6分)（三）名篇名句默写13

．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(8分)(1)秦、晋围郑，郑既知亡矣。__________________，敢以烦执事。__________________，君知其难也。(《烛之武退秦师》)(2)《再别康桥》中运用拟人手法，表现出油油的青草多情可爱的两

句是：________________，________________。（《再别康桥》）(3)在《荆轲刺秦王》的“易水送别”一幕中，众宾客听到荆轲高吟后的反应是“________________，________________”。(4)

大行不顾细谨，________________。________________，我为鱼肉,何辞为?(《鸿门宴》)三、语言文字运用(30分)14.下列加点字注音完全正确的一组是(3分)()A．参乘（shèng）头晕目眩（xuán）

京畿（jī）夜缒而出（zhuì）B．卮酒（zhī）虎踞龙盘（jù）瞋目（chēn）所向披靡（mí）C．枭雄（xiāo）铿然有声（kēng）觇视（chān）切齿捬心（fǔ）D．忤视（wǔ）皆为戮没（lù）炮

烙（páolào）人为刀俎（zǔ）15．下列词语中，只有一个错别字的一组是(3分)()A．咒语凌侮荆棘团箕B．舵手湿漉跫音斑澜C．榆荫荡漾寂廖浮藻D．艳影凄惋呕歌笙萧16．依次填入下列各句的成语，使用最恰当的一组是(3分)()①人生就是这样令人感慨：毕业分手的时候，大家

是________的青年；而今再见，大家都已华发苍颜。②中国作协党组书记、副主席金炳华强调，打造一支________的作家队伍是中国作协的一项重要工作。③换届后的班子成员，平均年龄40岁，可谓________，相信他们应该不会辜负社会各界的期望。A．年轻有为风华正茂

年富力强B．年富力强风华正茂年轻有为C．风华正茂年富力强年轻有为D．风华正茂年轻有为年富力强17．下列各句中，没有语病的一句是(3分)()A．春秋争霸战争打破了列国分野，各民族交往频繁，相互学习，相互促进，共同走上了封建制。B．《左传》虽然是我国第一部叙事详细的编年史著作

，但是也是先秦著名的文学作品，是历代散文的典范。C．左丘明博览天文、地理、文学、历史等大量书籍，学识渊博、德才兼备，任鲁国史官时尽职尽责，被当时人所崇拜。D．烛之武的事迹给我们带来这样的启示：一个人通过努力，使整个国家得到了安定，他才是真英雄。18．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接

最恰当的一组是(3分)()橘子洲是一帧展示风情的画。它以岳麓山为邻，与湘江水作伴，风光美不胜收，形成了“一面青山一面城”的独特景观。她西望层峦耸翠的岳麓山，与岳麓书院、爱晚亭及建设中的岳麓山大学城相邻；东瞰湘江风

光带尽览都市繁华。从西向东，山、水、洲、城融为一体，似流动的画，如放大的盆景。游客登洲，听渔舟唱晚，观岳麓山红枫，看天心飞阁，赏满树橘红，吟先贤辞赋，其乐融融。________。________。________；________；__

______；________；________。①水陆寺、拱极楼讲述着元代宗教文化的兴盛②橘子洲是一座承接历史的桥③毛泽东站在橘子洲头发出的“问苍茫大地，谁主沉浮？”的天问更改写了中国历史的进程④饱经风霜的外国领事馆、高级别墅则见证着长沙开埠后的历史⑤曾国藩

操练水上湘军的号声依稀回荡在橘洲上空⑥南宋朱熹、张栻往来于岳麓书院与城南书院讲学过江的朱张渡，诠释着八百年前湖湘子弟求学的盛况⑦她浸染着湖湘文化，形成了浓厚的历史底蕴A．②①⑥④⑤③⑦B．③②⑦⑥⑤④①C

．①②④⑤③⑥⑦D．②⑦⑥①⑤④③19．对文学常识表述错误的一项是(3分)（）A．《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作，相传为战国末年鲁国史官左丘明所作，依照孟子修订的鲁史《春秋》的顺序记载历史。B．词，是配合宴乐乐曲而填写的歌诗，又称曲子词、长短句或诗余。按

字数的多少，词可分为小令、中调和长调三种。C．戴望舒（1905～1950），浙江杭县（今余杭）人,现代诗人、翻译家。《雨巷》是他的成名作。1928年，该诗在《小说月报》上一经刊出，立即引起人们注意，他由此获得了“雨巷诗人”

的称号。D．《史记》，西汉史学家司马迁著，我国第一部纪传体通史，原名《太史公书》，共130篇。它记述了黄帝到汉武帝时长达三千年的历史，其人物传记开我国史传文学的先河，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。史学以“事”为研究对象，文学以“人”为描绘中心，各有侧重。历史上所有的“事

”都是“人”做的，。所以，必须把“人”写透彻，才能把“事”说清楚，这是优秀的史学著作所追求的境界。司马迁便把这境界提升为一种自觉的追求。此前的先秦史著，编年体的《春秋》《左传》，国别体《国语》《国策》，总体上都是以历

史事件为中心所作的记录，都没有注重突出历史事件中的人。到《史记》，我国史著的面貌才和以往的，“本纪”“世家”“列传”皆围绕人为中心，简称为“纪传体”。这体例非司马迁莫属。《史记》的贡献（）。《史记》注重人物的性格、禀赋与细节，这是司马迁用笔的着力之

点、精彩之处。《商君列传》中，魏相公叔座向魏惠王推荐商鞅为接班人，惠王默然不语，公叔座说：“鞅有奇才；您若不任用他，就该把他杀了，千万不要让他为别国所用！”后来，公叔座又把这话告诉了商鞅，劝他赶快离开，以防不测。商鞅听后莞尔一笑，说：“既然大王没听信您的话来任用我，

又怎能听信您的话来杀害我呢？”如此，商鞅的形象便。这便是《史记》的细节与性格。20．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.“本纪”“世家”“列传”皆以人为中心，被称为“纪传体”。B.“本纪”“世家”“列传”皆以人为中心，称为“纪传体”。C.“本纪”“世家”“列传”皆围绕

人，被称为“纪传体”。D.“本纪”“世家”“列传”皆围绕人来写，称为“纪传体”。21．下列在文中括号内补写的句子，最恰当的一项是（）A.表现在体例上之后，接着表现在性格细节上B.不是表现在体例上，而是表现在性格细节上C.表现在体例、性格和细节上D.不仅仅表现在体例上，更表现在性格细节

上22．依次填入文中横线上的成语，全部恰当的一项是（）A.毫无二致迥然相异开始入木三分B.无一例外千差万别开始跃然纸上C.无一例外迥然相异首创跃然纸上D.毫无二致千差万别首创入木三分23．下列对文化常识相关内容的解说中，不正确的一项是（）A.先，表示已经逝世的尊长。如：先考，指已逝

的父亲；先妣，指已故的母亲。B.祭酒，汉平帝时期始设六经祭酒。后置博士祭酒，为博士之首，属大学中教言（主管官）。隋唐以后称国子监祭酒，至清末废除。C.古代不同年龄有不同的称谓，15—20岁谓之舞象之年，男子20岁为弱冠，80岁为鲐背之年，90岁为杖朝之年。D.道，指唐代的监察区，相当

于汉代的州，唐代先分天下为十道，后又分为十五道。四、写作题（60分）24．以“假如我是项羽”或“假如我是荆轲”为题目，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。(60分)语文周考答案1．AA项“网络文艺……出现了一些现实主义的经典作品”理解错误，原文为“重要作品

”，选项偷换概念。故选A。2．BB项，“证明网络文艺创作只要关注现实就一定能够获得成功”错，原文第二段说“《大国重工》……是网络文学现实主义题材的重要代表作”“这类现实题材的网络文艺……引起人们的情感共鸣”，并未说“获得成功”；而且，原文说《大国重工》引起人们的

情感共鸣的原因不只是关注现实，还有人物命运起伏。故选B。3．CA项，“只要……就”过于绝对。B项，推导不出“将难以受到大众喜爱”的结论，文章只是说“网络文艺创作不可能脱离时代文化语境去表达和传达数字空间的虚幻想象，而必须立足日新月异的时代潮流”，并没有说不这样做的结果。D项，理由不

充分，且“当代网络文艺都绘写了时代精神图谱”错，原文是“那么，网络文艺又将绘写怎样的新时代精神图谱呢”。故选C。【点睛】论述类文本解题要通读全文，思考四个问题：①文本主要谈的是什么问题或就什么事情阐述道理；②作者的基本立

场、观点、情感和态度是怎样的；③本文依照怎样的顺序布局谋篇、组织文章，其段落之间的关系如何；④行文中为突显立意主要运用了哪些手段和材料。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句。联系上下文体会，要死抠字眼。对词语的解说要抓住本质

。将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当。寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解。联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。4.C;C项,“意在表现”一句文中无据,这里主要表现了他的惊愕,也有急躁,

还有新兵的稚嫩。5.①人物关系上,衬托班长、老班长。②主题上,突出班长、老班长具有的关爱战士的品质。6.①交代了环境特征。这是一个下着大雪的除夕,这是故事发生的背景。②推动了情节发展。雪下得大,雪地难走,所以张新明才会摔跤,才会发现“年货”原来

是旧军靴;雪越下越大,所以张新明才会迷路;因为下雪,鞋袜才会湿透,才有老班长“用计”。情节的发展离不开“雪”。③强化了主题。雪的“冷”和旧靴子的“暖”形成对照,更有力地表达了对老班长的赞扬之情,凸显了互相关爱的和谐官兵情。7.【解析】选D（固：稳住。）8.【解析

】选B(A以：介词，相当于“用”/介词，相当于“因为”。B因：介词，相当于“趁机”。C其：人称代词，相当于“他们的”/指事代词，相当于“那”。D为：介词，相当于“对”/介词，相当于“被”。)9.【解析】选D（“张良却‘置荣利而不顾’，辞官归隐，以致吕后也感慨‘何至自苦如此乎’”错，无直接因

果关系。）10.【解析】(1)“绝”“示”“还”各1分，文意2分。(2)“如”“自苦”“乎”各1分，文意2分。答案：（1）大王为什么不烧断所经过的栈道，告示天下的人你没有再回来的想法。（2）人生一世，如同白驹过隙那么短促，何必自找苦吃到这种地步呢？【译文】张良，他

的祖先是韩国人。到陈涉等起义的时候，张良也聚集了一百多年轻人，归属沛公。张良曾多次用《太公兵法》劝说沛公，沛公认为他说得很对，经常采纳他的计策。后来和张良一起南下，攻下宛城，向西进入武关。沛公打算用两万人马攻打秦军，张良劝说道：“秦军还很强大，不可轻视。我听说他们的将领是屠户的儿子，生意人容

易用利益来使之动摇，希望您暂时坚壁留守，派一部分人先出发，准备五万人的粮饷，在周围的山上多张挂旗帜，作为疑兵，然后派郦食其带领贵重的财宝去引诱秦将。”秦将果然反叛，并打算和沛公联合向西袭击咸阳，沛公想听从。张良说：“这只是他们的将领想反叛罢

了，恐怕士兵们不会听从。如不听从就一定会有危险，不如趁他们懈怠时袭击他们。”于是沛公率兵袭击秦军，大败秦军。沛公一直追击败兵到了蓝田，再次交锋，秦军最终大败。于是到了咸阳，秦王子婴投降了沛公。汉元年正月，沛公封为汉王，在巴、蜀

地区称王。张良趁机劝汉王说：“大王为什么不烧断所经过的栈道，告示天下的人你没有再回来的想法，用这个办法来稳住项王的心。”汉王于是一边走一边烧毁了栈道。后来击败项羽，平定天下，分封功臣，于是封张良为留侯。高祖已封

赏了有大功的臣子二十多人，其余的因日夜争功不决，未能进行封赏。高祖在雒阳南宫里，从复道上望见将领们纷纷相聚坐在沙地上谈说。高祖问道：“这些人在说什么？”张良说：“陛下不知道吗？这些人在密谋反叛呢。”高

祖说：“天下刚归安定，为什么要反叛呢？”张良说：“陛下出身于平民，而带领这些人夺取了天下，现在陛下做了天子，可是所封赏的都是萧何、曹参这些陛下的故旧亲朋，而所诛杀的都是陛下平时怨恨有仇的人。现在军吏们在计算战功，因天下的土地不够全部封赏，又害怕平时的过失被

陛下怀疑而受到诛杀，所以就聚在一起密谋反叛。”高祖担心地说：“怎么办呢？”张良说：“陛下平时所憎恨的，而且是大家所共知的，谁最厉害呢？”高祖说：“雍齿和我有旧仇，曾多次使我受困受辱。我想杀掉他，但因为他的功劳多，所以又不忍心。”张良说：“现在赶快先封雍齿来给群臣看，群臣看到雍齿受到封赏，

那么人人都会情绪稳定。”于是高祖设酒宴，封雍齿为什方侯。群臣吃完酒宴后，都高兴地说：“雍齿尚且能封为侯王，我们就没有什么可担心的了。”张良于是称赞说：“我家世代相韩，到韩国灭亡以后，不惜万金资产，为韩国向强秦报仇，震动了天下。现在凭三寸之舌成为皇帝的老师，分封万户，位列侯爵，这是一个百姓所

能达到的富贵的极点，对我张良来说很满足了。我希望丢开人世间的事情，打算跟从赤松子交游。”于是学起了辟谷、道引、轻身养生之术。适逢高帝驾崩，吕后感激张良的恩德，就坚持让他吃饭，说：“人生一世，如白驹过隙那么短促，何必自找苦吃到如此地步呢？”张良不得已，勉强听从吕后的话而进食。八年以后，张良去世，封谥

为文成侯。11.C;解析：本题中,C项,“也把描写的镜头拉远”应是“把镜头拉近”12.①战士的心中充满了明亮的阳光,揭示了征人光明的内心世界。他心系着祖国,怀着必胜的信心,继续驰骋疆场,建功立业。与初唐边塞诗昂扬奋发的格调一致。②尾句以景作结,既是描绘大漠

黄沙飞扬的自然景色,也用以渲染战争的激烈,征尘千里遮天蔽日,充满雄浑豪放的风格。13.答案：(1)若亡郑而有益于君越国以鄙远(2)软泥上的青荇油油的在水底招摇(3)士皆瞋目，发尽上指冠(4)大礼不辞小让如今人方为刀俎14.（3分）解析：选C(眩xuàn；靡mǐ；炮烙páoluò)15.（3分）

解析：选B(A项，没有错别字。B项，澜—斓。C项，荫—阴，廖—寥。D项，惋—婉，呕—讴，萧—箫。)16.（3分）解析：选D①风华正茂：正是青春焕发、风采动人和才华横溢的时候，形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。②年轻有为：很年轻

的时候就有作为了，形容一个人很年轻但是很优秀。③年富力强：年富，未来的年岁多，形容年纪轻，精力旺盛。17.（3分）解析：选D（A项，成分残缺，在句末加“的道路”。B项，逻辑有误，转折关系关联词使用不当，此处应是并列关系。将“虽然”改为

“不仅”，将“但是”删去。C项，句式杂糅，可删去“所”。）18.（3分）解析：选D(先确定首句为②，第⑦句承第②句，其他按时间顺序，分别是：南宋朱熹、张栻讲学→元代宗教文化兴盛→清朝曾国藩操练湘军→近代长沙开埠→现代毛泽

东发出天问。)19.（3分）解析：选A（依照“孟子”错，是依照“孔子”）20.A本题考查辨析并修改病句的能力。解答本题，首先要审清题干要求，然后再浏览选项并作出分析，可以通过语感或语法两种方法加以判断，

注意结合高考语病常见错误类型，注意主语一致。B、D两项，“称为‘纪传体’”错误，以“本纪”“世家”“列传”作主语，均缺少介词“被”；C项，“皆围绕人”错误，“围绕人”是介宾短语，缺少谓语，后面应加“来写”。故选A。21．D本题考查语言

表达准确、简明、连贯的能力。解答此类题目，既要注意行文内容前后一致与衔接，也要注意语意表达的前后勾连，还要注意结构的前后照应，辨别文段的整体语脉和内在思想的连贯性，最后再根据前后文推断括号处要表达的意思。由上文“‘本纪’‘世家’‘列传’皆围绕人为中心，简称为“纪传体”。这体例……”和下文“《史

记》注重人物的性格、禀赋与细节，这是司马迁用笔的着力之点、精彩之处”可知，此处横线处的句子承上启下的过渡作用，而且下文重在阐述“注重人物的性格、禀赋与细节”。A项，“之后……接着”，表示承接关系，缺承上作用，B项，“不是……而是”，并列关系，单方面肯定；C项，“表现在体例、性格和细节上”，没

有过渡作用。D项，“不仅仅……更”，表递进关系，有承上启下作用，故最恰当。故选D。22．C本题考查正确使用成语的能力。解答本题，不仅要知道成语含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。可使用排除法，先总

观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。第一空，无一例外：指全部如此，没有一例不同。毫无二致：丝毫没有什么两样，指完全一样。由“历史上所有的”可知，此处应为“无一例外”。排除AD两项。第二空，迥然相异：指差别很大，明显不一样。千差万别：

形容种类多，差别大。由“到《史记》，我国史著的面貌才和以往的可知，此处强调与“此前的先秦史著”不一样，应为“迥然相异”，排除B项。第三空，首创：最先创造；创始。开始：发端；从头起；从某一点起。由“到《史记》，我国史著的面貌才和以往的（不同）……这体例非司马迁莫属”可知，语境强调“首先创

造”，“开始”没有创造之意，应为“首创”。第四空，跃然纸上：形容刻画、描写得非常生动、逼真。入木三分：形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻、透彻。由“商鞅的形象便……”可知，此处描写对象为“商鞅的形象”，应为“跃然纸上”。故选C

。23．CC项，“80岁为鲐背之年，90岁为杖朝之年”错误，应该是：80岁为杖朝之年，90岁为鲐背之年。故选C。24.【佳作赏读】假如我是项羽楚汉相争，漫长的旷世之战定格在了那最后一刻：四面楚歌之下，虞姬永别，乌睢投江，面对着救命的渔船，昔年霸王项羽长叹一声，自刎而死。飞扬的血花划过一道

干瘪的弧线，似是在诉说霸王的不甘！就在这血花中，我心绪飘飞，一梦千百年……忍辱——砺兵如果我是项羽，我一定要活下去！我会向着兄弟们牺牲的方向，深深地磕上几个头，将此情此景牢牢地印在心里，然后，我会决然地跨上象征着生命的小船，用最快的速度离开这里——我发誓

，我一定会回来的！我将返回江东，那里是我的大本营。我心里清楚，此番逃生，我必将忍受无数江东父老的愤怒——因为我毁了他们的家庭，我必将忍受天下人的批评和嘲弄，但我已顾不了那么多！我要活着——因为只有这样，我才能卷土重来！我将重头再来，砺兵，打造出一支新的铁血的江东子弟兵，为

死去的兄弟，为虞姬，为一切的一切复仇！我要向勾践那样，每日卧薪尝胆，忍辱负重，只等那最灿烂的涅槃之日！卷土重来，未可知！待人——礼贤血淋淋的事实终于使我明白，要礼贤下士！刘邦那厮本市侩之徒，他打败我的最大资本，就在于一个“礼”字：用兵，他不及韩信；决策，他不及张良；政事，他不及萧何——但他却能

令此三人尽心与他！而反观我呢？亚父范增竭尽心力辅佐我，我却始终一意孤行，终闹得此结局。如今，我将会广招天下贤士，以礼待人，用一颗赤诚之心将他们化为我的力量。今后争霸，我将会多出许许多多不可忽视的助力！卷土重来，未可知！性格——果决我想起了鸿门宴：当初，我只需一声令下，弱小的

刘邦就将被斩杀，今日之事也自然不会发生；但，正是我的优柔寡断，才……当年我破釜沉舟，击破强秦的魄力哪里去了？我的魄力，我要找回！……我蓦然惊醒，回味良久，禁不住感叹：如果项羽当年真能忍辱逃回，并以“旁观者清”的角度彻底反思自己，那么……楚汉相争，结局将会怎样？卷土重来，未可知

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