【文档说明】黑龙江省鹤岗市第一中学2020-2021学年高二上学期期末考试生物试题 含答案.doc，共(12)页，2.000 MB，由小赞的店铺上传

转载请保留链接：https://www.doc5u.com/view-eb8c3a6d4f5cd62e094bdacfb3c56225.html

以下为本文档部分文字说明：

鹤岗一中2020～2021学年度高二上学期期末考试生物试题一、选择题（本题共40小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1-30题每题1分，31-40每题2分，共50分）1．人体毛细血管壁细胞的内环境组成是（）A．淋巴B．淋巴和组织液C

．血浆和组织液D．血浆和淋巴2．下列各组化合物中全是内环境成分的是（）A．O2、CO2、血红蛋白、H＋B．H2O2酶、抗体、激素、H2OC．纤维蛋白原、Ca2＋、载体D．Na＋、葡萄糖、氨基酸3．如图为人

体细胞与内环境的物质交换示意图。下列相关叙述正确的是（）A．人体中约2/3体液存在①④⑥中B．人类疾病的产生都是内环境稳态遭到破坏的结果C．④的渗透压主要与无机盐、蛋白质的含量有关D．某人皮肤烫伤后，出现的水泡中的液体是指⑦4．关于人体神经调节

和体液调节的叙述，错误的是（）A．反射弧是神经调节的结构基础B．体温受到神经和体液的双重调节C．甲状腺激素不能影响神经系统的活动D．下丘脑可以调控垂体分泌促甲状腺激素5．下列叙述错误的是（）A．内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介B．内环境是细胞代谢的主要场所，其稳态具有重要意义C

．内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化D．目前普遍认为，神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制6．如图是处于兴奋状态的神经纤维兴奋传导模式图。下列相关叙述正确的是（）A．兴奋在神经纤

维上的传导是单向的B．未兴奋部位电位呈“外正内负”是因为此时膜对Na+的通透性大C．神经纤维兴奋后，膜外局部电流方向是从兴奋部位流向未兴奋部位D．兴奋部位形成“内正外负”电位状态，是因为该部位Na+内流形成

的7．下列各图箭头表示兴奋在神经元之间或神经纤维上的传导方向，其中错误的是（）A．B．C．D．8．神经调节是动物和人体生命活动调节的重要方式，下列有关叙述正确的是（）A．望梅止渴、排尿反射都需要大脑皮层参与才

能完成B．兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导，在神经元之间则以电信号→化学信号→电信号的形式传递C．感受器就是传入神经末梢，效应器就是传出神经末梢，它们都是反射弧的组成部分D．K＋外流，导致膜内外电位改变，产生局部电流，是兴奋产生的生理基础9．当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂

法”或“注射法”对该激素进行人为补充，下列可通过“饲喂法”补充的是（）①生长激素②甲状腺激素③胰岛素④性激素A．①②B．③④C．②④D．①②④10．抽动症是一种慢性精神病，多发于学龄儿童，其病因之一是多巴胺过度分泌。多巴胺是一种相对分子质量仅153的神经递质，其分泌过多会

引起人体的甲状腺激素等多种激素的分泌异常，并导致内环境稳态失调。下列相关叙述正确的是（）A．多巴胺在兴奋传递过程中只能作用于神经元上的受体B．多巴胺从突触前膜进入突触间隙的方式为自由扩散C．多巴胺分泌异常对下丘脑和垂体的激素分泌有影响D．多巴胺与激素都有专一性，通

过体液只运输给相应靶器官11．下列不属于体液调节的是（）A.生长激素调节人体的生长发育B.下丘脑调节胰岛B细胞的活动C.二氧化碳使人体呼吸中枢兴奋D.抗利尿激素分泌增加调节尿量12．在制备抗毒血清时，需要将减毒的蛇毒注入家兔体内，引起免

疫反应，这一免疫反应类型、所用的蛇毒以及制备的抗毒血清与下列选项对应关系完全正确的是（）A．非特异性免疫、抗原、抗体B．特异性免疫、抗体、抗原C．细胞免疫、抗体、抗原D．体液免疫、抗原、抗体13．人体对病原菌具有一定的防御功能，下列叙述错误的是（）A．唾液

中的溶菌酶可杀死病原菌B．免疫系统由免疫细胞和免疫活性物质组成C．吞噬细胞对多种病原菌具有吞噬作用D．口腔黏膜对病原菌有一定的屏障作用14.将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上P点最可能对应于

乙图中的位置是（）A．aB．bC．cD．d15．下列关于生长素及其作用的叙述，正确的是（）A．植物的生长是由单侧光引起的B．不同浓度的生长素对植物同一器官的作用效果一定不同C．生长素由尖端产生并促进尖端的伸长D．生长素在细胞内可由色氨酸合成16．下列生产措施与预期结果对应

一致的是（）A．播种前用一定浓度的赤霉素溶液浸泡种子——促进种子萌发B．用适当浓度的生长素处理未成熟的果实——可以获得无子果实C．生长期喷洒适宜浓度的乙烯利——促进种子的形成和果实的发育D．成熟期喷洒一定浓度的细胞分裂素溶液——加速叶片的黄化速度17．右图为不同浓度的生长素对某植物生长的

影响曲线图。下列叙述错误的是（）A．生长素促进该植物生长的最适浓度是gB．生长素的浓度从g提高到e，其抑制作用逐渐增强C．植物横放时，根向地生长，近地侧的生长素浓度大于eD．该图能体现生长素作用的两重性18．如图所示，图a、

b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，图d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。下列对实验结果的描述，正确的是（）A．图a、b向光弯曲生长，图c背光弯曲生长B．图a直立生长，图b、c向光弯曲生长C．图d中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长D．图d中如果将纸

盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长19.下列叙述错误的是（）A．棉花摘心的目的是去除顶端优势，促进侧芽生长B．高浓度的生长素可以促进乙烯的合成C．植物的顶端优势和向光性都体现生长素作用的两重性D．植物的生长

发育过程，在根本上是基因组在一定时空内程序性表达的结果20．种群最基本的数量特征是（）A．性别比例B．年龄组成C．出生率D．种群密度21．科研人员对某海洋食用生物进行研究，得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化，如右图所示，请据图判断下列说法中，错误的是（）

A．D点时进行捕捞最有利于该种群的持续生存B．D点表示种群密度最大C．B点表示种群的增长速率最大D．从O点到D点，种内斗争越来越激烈22．某农场面积约为140hm2，农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了

良好的生存条件，鼠大量繁殖吸引鹰前来捕食。某研究小组采用标志重捕法调查该农场黑线姬鼠的种群密度，第一次捕获了100只，标记后全部放回原来的环境，第二次捕获了280只，发现其中有2只带有标记。下列叙述错误的是（）A．鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度B．该农场黑线姬鼠的种群密度约为10

0只/hm2C．黑线姬鼠种群数量下降说明该农场群落的丰富度下降D．鹰与黑线姬鼠之间为捕食23．某田鼠种群数量在数年内的变化情况如下图所示（R=出生率/死亡率），在不考虑迁入迁出的情况下，下列说法正确的是（）A．该田鼠种群增长为“S型”增

长，c点时种群密度最小B．若该种群在年初时的个体数为100，年末时为120，则该种群的该年出生率为20%C．田鼠种群数量在a～d之间经历了先上升后下降，其中c～d期间一直在下降D．若不考虑其他因素，图中a、b两点时对应的年龄组成分别为增长型和衰退型24．某植被严重破坏的陡坡在封山育

林后若干年内，经历了一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段，其典型三个植物物种的种群密度变化如图所示。下列说法错误的是（）A．整个过程就是一个群落的次生演替过程B．物种①由盛到衰主要受环境中土壤条件的影响C．图中b→c阶段，物种②比物种①更能耐受弱光

环境D．在各个阶段群落中都存在分层现象25．下列叙述正确的是（）A．群落中的个体数目的多少称为丰富度B．稻田中的水稻植株高矮不同，体现了群落的分层现象C．退耕还林、还草过程中发生的演替属于次生演替D．高大的乔木在森林中均匀分布

属于种群的空间特征26.在辽阔的蒙古大草原上发生着如图所示的捕食关系,有关说法正确的是（）A.猫头鹰与食虫鸟的种间关系为捕食和竞争B.草原生物群落只有水平结构无垂直结构C.除了图中所示成分外,生态系统的组成成分中还缺少的是分解者D.若猫头鹰的能量1/2来自兔,1/2来自食虫鸟,则增重1克,至

少需要消耗草75克27．下列关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验，有关描述错误的是（）A．研究土壤小动物类群丰富度时，常用记名计算法或目测估计法进行采集和调查B．调查不同空间土壤小动物类群丰富度，可在同一时间分别取不同深度土

层的土样C．采集的小动物可以放入体积分数为70％的酒精溶液中，也可放入试管中D．利用小动物的避光避热性，收集土样中的小动物可采用带灯罩的热光源28．生产者是生态系统的重要组成部分，下列关于生产者的叙述，错误的是（）A．都位于能量金字塔同

一营养级B．一定能固定CO2C．都是生态系统能量转换的载体D．一定是植物29．下列有关生态系统组成成分的叙述，错误的是（）A．太阳光来自地球以外，但是也属于生态系统的成分B．原核生物和部分真菌在生态系统中都属于分解者C．真核生物也可能属于分解者，原核生物也可能属于生产者D

．蚯蚓是需氧生物，在生态系统中属于分解者30．关于生态系统稳定性的叙述，错误的是（）A．生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节机制B．生态系统“遭到破坏、恢复原状”属于抵抗力稳定性C．信息能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定D．生态系统的生物种类越多、营养结构越复

杂，其抵抗力稳定性越高31．右图为人体内环境甲、乙、丙三大成分之间的转化模式图。下列叙述中，正确的是（）A．内环境中含有多种酶，是细胞代谢的主要场所B．镰刀形细胞贫血症是因为甲中的血红蛋白异常C．丙中蛋白质和氧气含量均低于甲D．胰腺组织细胞分泌的消

化酶、胰岛素等通过甲运输到作用部位32．如图表示通过突触相连接的神经元，电流计的电极均连接于神经纤维外表面，A、B、C为可以选择的刺激位点。下列分析正确的是（）A．刺激A点，兴奋以局部电流的形式传到B点B．若要证明兴奋在神经纤维上双向传导，最好刺激C点C．未受刺激时，神经元细

胞膜内外没有离子进出D．刺激B点，观察②指针的偏转次数，可以判断X处有无突触33.如图是甲、乙两个突触的作用示意图。下列有关叙述错误的是（）A．神经元释放神经递质到突触间隙需要消耗能量B．甲突触中，Na+进入突触后神经元需消耗ATPC．甲是兴奋性突触，乙是抑制性突触D．甲乙突触后神经元膜内外

不都会出现局部电流34．下列叙述正确的是（）A．吞噬细胞、T细胞、浆细胞均具可识别抗原B．记忆细胞被同种抗原再次刺激时可增殖分化形成浆细胞C．T细胞接触被抗原入侵的靶细胞，可导致靶细胞裂解D．体液免疫不能对侵入人体的病毒发挥相应的作用35．

如图为人体内甲状腺激素分泌的调节过程，甲、乙、丙表示不同的器官，a、b、c表示三种不同的激素。下列叙述正确的是（）A．器官甲除分泌激素a外，还可以合成和分泌抗利尿激素B．a、b、c均靠体液传输，只运输给靶器官和靶细胞C．激素c分泌增加，对器官甲、丙均有抑制作用D．器官

丙还可以分泌生长激素，与激素c的作用为协同作用36．如图表示人体生命活动调节机制的模式图，以下正确的是（）A.该图若表示反射弧，兴奋都是以局部电流的形式传导B.该图若表示突触的结构，则b代表突触间隙C.若图示为甲状腺激素分泌的分级调节

，则d代表促甲状腺激素D.若图示为细胞免疫的过程，则b为浆细胞，c代表抗体37．将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物，分别进行不同处理。实验结果如下图所示。据图判断下列说法正确的是（）A．顶芽摘除后，侧芽生长停滞B．

甲侧芽生长快与生长素促进作用有关C．细胞分裂素与侧芽的生长无关D．甲为对照组，乙、丙为实验组38．下列描述中，属于种群特征的一项是（）A．某池塘水面10亩，放养了5种家鱼B．某块稻田中，水稻均匀分布而稗草随机分布C．用记名计算法数出一定面积样地中的

种群个体数D．用样方法调查到某草原有一年生草本植物18种39.若一个相对封闭的生态系统中共有五个种群，其能量统计如下：种群甲乙丙丁戊能量（103KJ·m-2）2.5013.309.800.28250.00下面①-④是据该表数据作出的一些分析，其中最可能错误的是（）①该生态系统的食物链是戊

→乙→丙→甲→丁A.①③B.②C.②④D.①③④40．甲、乙分别为人体体液中物质交换、生态系统碳循环的示意图，以下说法正确的是（）A.人体过敏反应时，甲图中的A增加导致组织水肿B.乙图中的D是生态系统中的主要生物成分C.人体O2浓度最高的部位是甲图中的BD.食物链中

能量最少的是乙图中的B所处的营养级二、非选择题（共5题，除特殊标记外，每空1分，共50分）41.2019年新型冠状病毒，即“2019-nCoV”，为有包膜病毒。颗粒呈圆形或椭圆形，直径50-200nm。颗粒表面有棒状突起，使病毒看起来如同花冠，故而得名。

2019-nCoV基因组长度为29.8Kb，为单股正链RNA（正链RNA能与核糖体结合，具有mRNA的功能），结构不稳定，容易产生基因突变，给疫苗研制带来困难。“万众一心战疫情”，逆行的医生进入重症病房，与时间赛跑，严防病

毒入侵，长时间的不进食不喝水，成为新时代可歌可泣的人。请回答下列问题：（1）人感染新型肺炎冠状病毒后，经常出现发热症状，原因之一是淋巴因子刺激了下丘脑中的_______中枢，使有关腺体分泌的__________和肾上腺素的量增加，从而使产热增加。（2）长时间不进食而

饥饿的医生，血糖的主要来源是：________________；他们的血糖能保持相对稳定，与胰岛A细胞分泌的胰高血糖素密切相关，与正常情况相比，这些医生血液中胰岛素与胰高血糖素的比值_________(偏低/偏高)。（3）长时间不喝水会使医生的

细胞外液渗透压升高，刺激位于_________的渗透压感受器，引起垂体释放______________，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，同时在产生渴觉。（4）某患者再次感染时很快就会产生抗体，产生抗

体的细胞可由分化而来。（5）科研工作者正努力研制预防新冠肺炎疫苗，将疫苗注射人体后会进入血液循环，病毒选择性的入侵肺部细胞，说明它能够识别并结合肺部细胞表面受体，从而寄生在宿主细胞中，_______能识别被寄生的宿主细胞，并与之密切接

触，使其裂解死亡；新型冠状病毒被释放出来，而后被_____________免疫产生的抗体所凝集，使之失去感染能力，最后被吞噬细胞吞噬消化。42.在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长影响的实验中,将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后,再分别转入5种浓度的A溶

液(实验组)和含糖的磷酸盐缓冲液(对照组)中。在23℃的条件下,避光振荡培养24小时后,逐一测量切段长度(取每组平均值),实验进行两次,结果见图2。请分析并回答：（1）生长素类似物是对植物生长发育有重要作用的一类化合物。本实验中mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。（2）振荡

培养的目的是:①增加溶液中的以满足切段细胞呼吸的需求；②使切段与溶液成分接触更。（3）为减少误差,生长素类似物A应溶解于中,以得到5种浓度的A溶液。切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少对实验结果的影响。（4）图2中,

对照组切段的平均长度是mm。浓度为0.001mg/L的溶液对切段伸长(填“有”或“无”)促进作用。与浓度为1mg/L的结果相比，浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是。（5）图2中，浓度0.1mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大,

在做原始记录时对该数据应(填下列选项前的字母:A.舍弃B.修改C.如实填写)。43.图1为某草原生态系统的部分碳循环示意图，甲～丁为生态系统的组成成分；图2为该生态系统的部分能量流动示意图（不考虑未利用的能量）。据图分析回答：（1）图1中，碳元素进入无机环境的途径是_

_____（填序号），能量进入群落的主要途径是______（填序号）。（2）生态系统的结构包括_________和_________。图2中B表示_________________。若鼠摄入能量为2.2×109kJ，A中能量为1

.6×109kJ，B中能量为1.2×109kJ，狼同化能量为2.4×108kJ，则该生态系统中鼠到狼的能量传递效率为______。（3）狼能够依据鼠留下的气味去捕食，鼠同样也能够依据狼的气味或行为躲避猎捕，狼和鼠种群数量保持相对稳定的调节机制属于调节，这也

体现出信息传递能够调节生物的，以维持生态系统的稳定。（4）生态系统的能量流动和物质循环是同时进行的：物质作为能量的载体，使能量沿着________流动；能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间

循环往返。44.利用不同微生物的发酵作用来制作果酒、果醋、腐乳和酸奶等食品的历史悠久，遍布民间，一般称作传统发酵技术。根据传统发酵技术的相关知识，回答以下问题：（1）果酒和果醋的制作：①酵母菌是酿制葡萄

酒不可缺少的微生物，如果要获得优质野生酵母菌最好在葡萄园的土壤中采样，利用酵母菌发酵制作葡萄酒要控制的温度为_____________。果醋发酵利用的微生物是_________。接种时升高温度到_____________，且需要通气。②果酒发酵装置内要留1/3

空间，在发酵期的用途一是：初期提供有氧条件促进酵母菌的大量繁殖，二是：__________________________。③喝剩的葡萄酒放置一段时间后变酸的原因是__________________。（2）腐乳的制作：①腐乳制作有多种微生物参与，其中起主要作用的是________。②豆腐发酵

主要利用微生物产生的蛋白酶和脂肪酶等，通过发酵，豆腐中营养物质的种类__________（填“减少”或“增多”），且更易于消化和吸收。（3）乳酸发酵：含有抗生素的牛奶不能发酵成酸奶，原因是___________________。

45.某化工厂的污水池中，含有一种有害的、难于降解的有机化合物A。研究人员用化合物A、磷酸盐、镁盐以及微量元素配制的培养基，成功地筛选到能高效降解化合物A的细菌(目的菌)实验的主要步骤如下图所示。请分析回答问题。（1）接

种前需要对培养基及培养皿等进行灭菌，常用的灭菌方法是。培养基中加入化合物A的目的是筛选。（2）实验需要振荡培养，由此推测“目的菌”的代谢类型是。（3）培养若干天后，应选择培养瓶中化合物A含量______的培养液。（4）转为固体培养时，为获得单菌落进行继续筛选，常采用平板划线法或法，接种后，应将培养

皿(填“正放”或“倒置”)（5）下列有关平板划线操作的叙述，错误的是（）A．划线时要将最后一区的划线与第一区的划线相连B．将已冷却的接种环伸入菌液中蘸取一环液C．蘸取菌液和划线要在火焰旁进行D．在操作的第一步

以及每次划线之前都要将接种环放在火焰上灼烧（6）实验结束时，使用过的培养基应该进行________处理后，才能倒掉。鹤岗一中2020～2021学年度高二上学期期末考试生物答案一、选择题（本题共40小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1

-30题每题1分，31-40每题2分，共50分）1234567891011121314151617181920CDCCBDCBCCBDBDDABDCD2122232425262728293031323334353637383940ACCBCDADBBCDBBCBBBAA二、

非选择题（5小题，共50分）41.（每空1分，共10分）（1）体温调节甲状腺激素（2）肝糖原的分解和非糖物质的转化偏低（3）下丘脑抗利尿激素大脑皮层（4）记忆细胞和B细胞（5）效应T细胞体液42.（每空1分，共10分）(1)调节1(2)①氧气②均匀(3)含糖的磷酸盐缓冲液切段中内源

激素(4)7.0有促进伸长的作用减弱(5)C43.（除特殊标记外，每空1分，共10分）（1）②③④①（2）生态系统的组成成分营养结构（食物链或食物网）用于生长、发育、繁殖的能量（储存在体内的能量）（2分）15%（3）（负）反馈种间关系（4）食物链

（网）44.（除特殊标记外，每空1分，共10分）（1）①18-25℃醋酸菌30-35℃②防止发酵液溢出（2分）③酒精和氧气在酶的催化下生成醋酸和水（2分）（2）①毛霉②增多（3）抗生素能杀死或抑制乳酸菌生长45.（除特殊标记外，每空1分，共10分）(1)高压蒸汽灭菌法

（2分）目的菌（2分）(2)异养需氧型(3)减少(4)稀释涂布平板倒置(5)A(6)灭菌