【文档说明】湖南省郴州市2021届高三下学期3月第三次教学质量监测 历史含答案.docx，共(11)页，2.726 MB，由小赞的店铺上传

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机密★启用前郴州市2021届高三第三次教学质量监测试卷历史(本试卷共6页，全卷满分：100分，考试用时：75分钟)注意事项：1.答题前，先将自己的姓名、准考证号写在试题卷和答题卡上，并将准考证条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡，上相应

题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并上交。一、选择题：本题

共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.上古时期，贵族的姓得自远祖，百代不变，如夏王姓姒，商王姓子，周王姓姬。随着时代推移，一姓当中分出越来越多的氏，通常以国名、邑名、官名、职业名、祖父名字等立氏，成为姓的分支。在周代

，一个氏的建立即表明一个小宗从大宗中分裂出来另立门户。由此可知A.百姓已经成为民众的通称B.封国名在姓氏中占比极大C.古代社会的姓氏百代不变D.宗法观念对姓氏影响深远2.依据表1能够推断出表1《史记》《汉书》中有关

西汉分封制的部分记述记述出处(汉高祖认为)以海内初定，子弟少，激秦孤立亡藩辅，故大封同胜，以填(镇)天下。《汉书·高五王传》(汉文帝时)淮南王长废先帝法，不听天子诏，居处毋度，出入拟于天子，擅为法令。《史记·孝文本纪》(汉景帝时是错认为

)今削之亦反，不削之亦反。削之，其反亟，祸小；不削，反迟，祸大。《史记·吴王濞列传》(汉武帝)用主父偃谋，令诸侯以私恩裂地，分其子弟，而汉为《汉书·中山靖王刘胜传》定制封号，辙别属汉郡。汉有厚恩，而诸侯地稍自分析弱小云。A.高祖以秦为鉴大封异姓王B

.文帝时淮南王举兵反抗朝廷C.景帝用推恩令进行了削藩D.汉武帝终于解决了王国问题3.南朝佛教传播偏重义理，梁武帝亲自讲经说法，著书立说，阐释佛教教义；而北朝则崇尚修行，广泛建寺造像，还开凿规模巨大的石窟。在反佛势力与佛教的斗争中，南方为论战，北方为

灭佛，如南朝齐梁间范缜著《神灭论》，从形神关系的角度出发，论证神为形之用，形亡神亦灭，从而驳斥佛教的因果轮回之说，北朝出现北魏太武帝和北周武帝两次大规模灭佛行动。这说明该时期A.佛教在中国缺乏扎根的基础B.南北方佛教的发展各有特点C.

儒道势力与佛教的斗争激烈D.佛教盛行成为社会思想主流4.图1主要反映了唐代A.兼收并蓄的时代风范B.空前辽阔的疆域版图C.多姿多彩的社会生活D.光照四邻的灿烂文化5.朱熹(1130～1200年)在《学力·七行》中说：

“居今之世，虽孔子复生，也不免应举。”这反映了南宋A.程朱理学成为官方哲学思想B.理学适应统治阶级需要C.科举制完备程度和重要地位D.贵族政治开始走向衰落6.明朝及清初，官员向皇帝奏事，公事用“题本”，私事用“奏本”，这两种文书都具有公开性，要经通政司阅览、登录，内阁票拟。康熙时，开始出现新

的文书——奏折，上奏人撰写后不得泄密，不经过其他机构、官员，直达御前。从社会形态演变趋势看，奏折制度的形成A.标志着君主专制体制达到了最高峰B.提高了宫廷决策效率C.预示着君主专制体制即将走向尽头D.有利于皇帝了解下情7.1896年，李鸿章在接受美国《纽约时报

》采访时说：“中国政府很乐意欢迎任何资本到我朝寻求投资机会……你们可以提供资本和技工，但铁路、电报线路等事务的管理权，必须由中国政府控制。”李鸿章的主张A.便利了西方列强在华经济侵略B.反映清廷外交近代化观念增强C.表明列强经济侵

华进入新阶段D.清朝已摒弃“天朝上国”观念8.20世纪初，清政府对原洋务企业主动进行“改制”，如1903年规定江南制造总局在生产枪炮的同时，可以“制造矿务、农务及一切应用机器”。当时的“改制”A.扭转了洋务运动的失败局面B.有效地抑制了西方经济侵略C.增加了洋务企业的资金压力D.有利于中国工业

近代化发展9.正如他将俄国的成功归于良好的党组织和严格的纪律一样，孙中山(晚年)把自己的失败归咎于纪律窳败、组织松散及思想灌输不力。为此孙中山着力A.改组国民党B.创立黄埔军校C.接受共产党D.发动国民革命10.毛泽东在某理论

著作中提出设想：经济结构将由三部分组成——国营经济，政府控制大工业、大矿产、大商业和公共设施；农业经济，个体农民发展成集体农场；私营经济，中小资本家获准经营。在这三者中，国营部门担负起领导的位置，负责指导其他部门走向社会主义。这一设想在中国的成功实

践是在A.1945～1949年B.1949～1956年C.1956～1966年D.1978～2001年11.从1987年5月开始，在全国范围内城市企业、交通、外贸、基建、商业等行业先后开始实行承包责任制。但对于城市经济改革后出现的一些经营大户和承包大户，有些人主张限

制和取消，邓小平得知后明确主张不能动。这反映A.农村经济改革推动城市体制改革B.党和国家领导人大力支持城市改革C.经济改革必须打破传统思想枷锁D.市场经济体制的建立不是一帆风顺12.古代罗马法规定，如果女奴的主人迫使女奴卖身，那么该女奴立即成为自由人

，而不受该奴隶主的控制。到后来它甚至规定，任何强迫妇女卖身的人将被逮捕，并被判处死刑。这反映出古罗马法A.保护奴隶阶级权益不受侵犯B.体现了人文主义的色彩C.维护统治阶级政治经济利益D.注重保护妇女各种利益13.1765年，英国议会颁布

法令禁止英国技工受雇外国，违者褫夺国籍和没收家产，并对招募者处以一年内的监禁和100英镑罚款。1788年对招募者的惩处加重到500－1000英镑罚金和5年监禁，输出工具或机器处以500英镑罚金。从长远看，英国这些做法A.不利于本国和世界工业发展B.实现了本国技术垄断和优势C.不利于“日不落帝国”确

立D.为工业革命培养了大量人才14.从20世纪80年代初期开始，英国经济持续稳定增长，1987年实际国内生产总值的增长率超过了4%。从1981年到1986年间，年平均增长速度保持在3%左右。这个速度不仅按英国标准来看是相当快的，而且在所有西方发达国家中也处于最前列。这主要是因为英国政府A

.推行重商主义经济政策B.强化国家对社会经济的干预C.奉行“自由放任”政策D.化解国家干预经济过度问题.15.20世纪90年代以来，世界各地的人们穿着蓝色牛仔裤、T恤衫，唱着亚瑟小子(蓝调歌手)或者埃米纳姆(说唱

歌手)的歌；百事可乐和可口可乐在世界各地进行较量；麦当劳和必胜客等快餐店到处出售它们标准化的食品。这反映A.经济全球化缩小了东西方经济差距B.美国化文化模式在批评中统治世界C.全世界范围内文化同质化现象明显D.世界文化的共享和影响具有双向性16.某课题研究小组

据托马斯·杰斐逊(《独立宣言》主要起草者)恰好在1789年出任驻法国大使而得出结论：“法国国民议会发表的《人权和公民权宣言》受到了美国革命理念的影响。”这一判断A.材料不充分、实证草率B.材料充分、实证有力C.材料不充分、解释合理D.材料

充分，结论不准二、非选择题：共52分。其中第17～19题为必考题，每个试题考生都必须作答。第20～22题为选考题，考生根据要求作答。(一)必考题：共42分。17.阅读材料，完成下列要求。(15分)材料一中国古代的科学技术灿烂辉煌，曾经长期领先于世界。以四大发明为代表的中国古代发明与发现，对

周边国家，及至世界文明的进程，都产生过巨大影响。但中国古代科技领先于西方的大多在经验技能方面，其间缺少科学的概念、定律和逻辑推理，也未能提出较为系统的完整的学说。——摘编自人教版、岳麓版高中教材必修三材料二表2中国近代科技成就简表(部分)领域科技工作者主要成就兵器制造龚振麟首创铁

模铸炮法，撰成《铸炮铁模图说》数学李善兰撰《方圆阐幽》，阐发微积分初步理论数学华蘅芳译《决疑数学》，中国最早介绍西方概率论化学徐寿译《化学鉴原补编》交通詹天佑自主设计京张铁路，编撰《京张铁路工程纪略》交通冯

如中国第一位飞机设计师、制造家和飞行家数学苏步青发表《射影曲线概论》轰动国际数学界地质李四光建立独创的地质力学理论和方法交通茅以升1937年设计建成钱塘江大桥——根据人民教育出版社《中国近代现代史》(下)整理(1)根据材料一并结合所学知识，

分析中国古代科技术发展的特点。(6分)(2)根据材料二并结合所学知识，概述近代中国科学技术发展的状况及原因。(9分)18.阅读材料，完成下列要求。(15分)材料一公元630～894年间，日本共向唐朝派出十几次遣唐使，随行的还有众多的留学生。公元645年，日本孝德天

皇重用唐朝归来的留学生高向玄理等人，依照中国唐朝的政治制度，在日本实行改革，史称“大化改新”。经过大化改新后，日本确立了以三省六部制和郡县制为蓝本的中央与地方行政体系，以均田制为蓝本的班田收授法，以府兵制为蓝本的防人制和以

唐律为蓝本的律令体系，形成以天皇为核心的封建中央集权体制。——摘编自王传芹《影响日本历史的两次改革》材料二表319世纪末20世纪初中国留日学生情况大事年表1895年御使杨深秀上奏：日本明治维新功在留学生，请派人赴日学习1896年清朝驻日公使带13名学生赴日本学习，为

中国学生留日之始1898年各省开始派遣留日学生1900年留日学生达140余人，成立励志会，创办《译书汇编》，翻译欧美启蒙思想家著作1901年掀起官费、私费留学高潮，东渡日本者占90%以上。秦力山等人在日本创办《国民报》宣传革命1903年留日学生达

到1300余人。黄兴、陈天华等组织军国民教育会。《游学译编》《浙江潮》创刊1905年留日学生达到12000余人，以江浙、两湖、广东和四川最多。孙中山成立中国同盟会。1906年清政府颁布留学新规定，限制留日学生资格，留日热开始降温。——摘编自杨学富《清末留学运动的反思》等(1)根

据材料一并结合所学知识，指出630～894年间日本向中国派留学生的影响。(6分)(2)根据材料二并结合所学知识，分析19世纪末20世纪初中国学生留日的特点。(9分)19.阅读材料，完成下列要求。(12分)材料表4部分中外历史事件简表时间事件时间事件公元前4世纪柏拉图著《理想国》1867年马克思《

资本论》第一卷出版6世纪《查士丁尼民法大全》编成1817年大卫·李嘉图出版《政治经济学及赋税原理》18世纪中后期狄德罗主编《百科全书》1897年谭嗣同写成重要著作《仁学》1791年(法)奥兰普·德古热发表《女权与女公民权宣言》1912年南京临时政府颁布《中华民国临时约法》

1859年太平天国颁布《资政新篇》1930年毛泽东撰写《星星之火，可以燎原》1862年林肯政府硕布《解放黑人奴隶宣言》1936年凯恩斯出版《就业、利息和货币通论》从表4中提取三条相互关联的信息，确定主题，并结合所学知识予以阐述。(要求：自拟标题，史论结合，逻辑严密，表述通畅。)(

二)选考题：共10分。请考生从给出的3道题中任选一题作答。如果多做，则按所做的第一题计分。20.[选修1：历史上重大改革回眸]阅读材料，完成下列要求。(10分)材料为了提升自己的国际地位，南京国民政府以日益高涨的民族主义为后盾，于1927年宣布不采用暴

力手段废止不平等条约，宣称打倒帝国主义非排外主义等外交方针。此后，逐步与各国就废除旧约、改订新约进行了谈判交涉，主要涉及中国收回关税自主权、撤废领事裁判权、收回租界和租借地等权益。1927年7月，美国率先与中国达成《整理中美两

国关税关系之条约》，宣布承认中国的关税自主权，随后德、比、意、英、法、日等迅速仿效。各国虽然承认了中国的关税自主，但中国海关行政管理权仍操纵在外国人手中，新税率的确定仍然受到种种限制。由于英、美等国不愿放弃领事裁

判权，相应的双边交涉迟迟没有结果(1943年才得以实现)。在租界和租借地问题_上，英国1929年放弃了镇江租界，1930年放弃了威海卫、厦门租界，但在上海、天津、汉口、广州等重要城市英租界和九龙租借地问题.上拒绝让

步。比利时在天津的租界也在1931年收回。法国、日本等国拒绝与国民政府谈判。——摘编自高等教育出版社《中国近代史》(1)根据材料和所学知识，指出南京国民政府掀起改订新约运动的背景。(4分)(2)根据材料并结合所学知识，简析南京国民政府掀起改订新约运

动的效果和局限性。(6分)21.[选修3：20世纪的战争与和平]阅读材料，完成下列要求。(10分)材料1954年10月23日，法德缔结《德意志联邦共和国政府与法兰西共和国政府文化协定》，规定在国内法律的范围内，两国所有教育机构都必须对“对方国家的问题进行更客观的描述，从教科书特别是历史教科书中

，排除依据感情性质的、可能有害于两国国民之间良好关系的评价(第13条)”这表达了双方通过改善历史教学以加强睦邻合作的希望和决心。……2006年两国合编的《历史》教科书出版，是世界上第一部两个国家共用的高中历史教科书

，也是法德这两个过去的死敌在21世纪初友好关系的重要象征。——摘编自王加丰《百年间法德历史教科书关于第一次世界大战的叙事变迁》等(1)根据材料并结合所学知识，概括法德两国教科书修订的原因。(4分)(2)根据材料并结合所学知识，简析法德两国教科书

修订意义。(6分)22.[选修4：中外历史人物评说]阅读材料，完成下列要求。(10分)材料贾谊(公元前200年～公元前168年)，洛阳人。贾谊少有才名，十八岁时以善文为郡人所称。文帝时任博士，迁太中大夫，受大臣周勃、灌婴排挤，谪为长沙王太傅，故后世亦称

贾长沙、贾太傅。三年后被召回长安，为梁怀王太傅。梁怀王坠马而死，贾谊深自歉疚，抑郁而亡，时仅三十三岁。贾谊著作主要有散文和辞赋两类，散文的主要文学成就是政论文，代表作有《过秦论》《陈政事疏》等。其辞赋皆为骚体，形式趋于散体

化，是汉赋发展的先声，以《吊屈原赋》《鹏鸟赋》最为著名。文帝二年(公元前178年)，针对当时“背本趋末”“淫侈之风，日日以长”的现象，贾谊上《论积贮疏》，提出重农抑商的经济政策，主张发展农业生产，加强粮食贮备，预防饥荒。汉

文帝采纳了他的建议，下令鼓励农业生产。在货币政策上，贾谊建议禁止私人铸钱、由中央垄断造币的原料，统一铸钱，即不让铜流布于民间，也不准老百姓私自采炼铜矿。针对王国问题贾谊提出两个措施：其一曰定礼制，其二曰定地

制。定礼制，就是要求诸侯王严格按人臣之礼行事，从而维护天子的最高威严；定地制就是“众建诸侯而少其力”从而分散削弱他们的力量。可惜文帝没有采纳。——摘编自《汉书·贾谊传》等(1)根据材料，概述贾谊主要成就。

(4分)(2)根据材料并结合所学知识，对贾谊进行简评。(6分)