【文档说明】广西北流市五校2020-2021高二上学期12月联考文科综合历史试题.docx，共(5)页，33.313 KB，由小赞的店铺上传

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绝密★启用前2020年秋季期高二年级五校联考文科综合试题文科综合学校：姓名：班级：座号：注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上3.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共300分。考试时间150分钟。第I卷（选择题

，共140分）本卷共35小题,每小题4分,共140分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。24．“齐桓公于公元前681年在北杏同宋、陈、蔡、邾四国诸侯会见，是为平定宋国的动乱。后宋国违背盟约，齐桓公便以周天

子的名义率几国诸侯伐宋，迫使宋国求和，此即为‘九合诸侯’的第一次。”这表明当时A．王位世袭制度消亡B．礼乐制度不复存在C．宗法制度开始解体D．分封制度受到挑战25．汉文帝时,有人冲撞了他的马,按法当罚

金,但文帝想加重处罚。廷尉张释之上奏说,如果皇帝你当时直接了除此事,就可以把他杀了;可是你已交给廷尉处理,那我就必须依法办案。于是文帝只好让步。据此可知当时A．法律权威高于皇权B．皇权受到法律约束C．官僚队伍秉公执法D．践行儒家治国理念26．曹魏时期，购买物品、计算物价均普遍使用布帛或谷物

。此后三百余年，钱币在北方偶尔使用，但流通为时较短。北魏孝文帝时，很多地方“犹以他物交易，钱略不入市”。这表明当时A．农业生产发展迅速B．商品经济严重衰退C．政府推行重农抑商D．经济重心开始南移27．明武宗时，由太监掌管的司礼监“

遂专掌机密，凡进御章奏及降敕批疏，无有不经其出纳者”，同时“内阁之票拟，不得不决于内监之批红”。这本质上反映出A．中央机构的完善B．权力制衡的形成C．皇权专制的加强D．明朝政治的腐败28．明清时期，大为繁荣的小说、戏剧竞相以普通人丰富多彩的生活以及他们的情感追

求作为题材，屠夫、小贩、商人、妓女、牧童、村姑、绿林好汉，以至三教九流进入文学殿堂，成为文学中的主人公。这表明该时期A．市民社会地位不断提高B．封建君主专制空前强化C．商品经济催生文艺创新D．文艺创作追求神韵意趣29．鸦片战争后，西方国家在中国开设银行，但数量有限；甲午战争后，开设的银行越来

越多，一大批中外“合办”银行出现，纷纷给予清政府大量借款。这些银行的设立A．推动了中国金融业的近代化B．说明西方侵略中国方式有所改变C．解决了民族工业的资金问题D．加剧中国通货膨胀影响中国发展30．1950年1月6日,中国北京军管会代表在东交民巷使馆区张贴布告:收回美、英、法、荷在东交民巷的

兵营。各国纷纷提出抗议,美国公使柯乐布写了一份措辞强硬的抗议信递交中国外交部,但随即该信件就被退回。中国外交部这种处理方式说明A．新中国拒绝和帝国主义建立外交关系B．人民政府坚持“打扫干净屋子再请客”C．“

另起炉灶”的外交原则已经确立D．新中国正努力谋求中美关系正常化31．1979年1月，中共中央下达的文件中指出“家庭副业和集市贸易是社会主义经济的必要补充，不得当作‘资本主义尾巴’加以取缔”。这一规定A．开启了农村改革的大门B．旨在解

决农村就业问题C．推动了农村经济的活跃D．促进了乡镇企业的兴起32．古代雅典社会口传特征贯穿于知识的生产与再生产中，政治生活很大程度上也依赖口头辩论。从决议在议事会提出，经过公民大会上的辩论，到最后形成决议，几乎都是

口头进行。这一现象A．强化了雅典公民参政意识B．源于雅典公民素养欠缺C．提高雅典民主的决策效率D．有利于智者学派的兴起33．1715至1787年间，法国海外进口商品增加10倍，出口商品增加7至8倍。英国在1698至1775年期间进口和出口商品都增长500%以上。

此时两国贸易增长主要得益于A．鼓励海盗行为B．商业革命推动C．工业革命扩展D．经济垄断模式34．在《四月提纲》的指引下，布尔什维克党深入工厂和农村，宣传组织群众认清临时政府的资产阶级性质，不给它任何支持

；认清苏维埃是革命政府唯一可能的形式，使苏维埃完全置于党的领导之下。以上活动A．推翻了罗曼诺夫王朝专制统治B．推动两个政权并存局面的出现C．响应全部政权归苏维埃的口号D．建立了世界首个社会主义国家35．有学者指出，与西欧和北美相比，亚

太地区国家的经济发展水平、社会经济结构和历史文化传统都有较大差别，形成一个制度性的经济实体困难较大。由此可知，亚太经济合作组织A．有较强的包容性和非强制性B．难以推动成员的经济发展C．其影响力远不如欧洲联盟D．缺乏切合实际的规章制度第II卷（非选

择题，共160分）42．阅读材料,完成下列要求。（25）材料一唐代建筑在注重局部细节的同时又着眼于整体,规模宏大壮阔。长安城街道沿城市中轴线排列,有着严格的对位关系,均为东西向或南北向,端正阔达。街道坊巷整齐划一、秩序井然。建

筑一般成方形,并配有前后殿及厢房,各殿之间设置长廊,并有园林与之附和。唐代佛寺和佛塔等宗教建筑空前繁盛,更加融合了中国文化的传统特征。唐朝民居多为平面布局,体现我国长幼有序的道德观念,富贵吉祥的人生理想境界。——摘编自斯达尔汗《唐

宋绘画中的建筑表象及其源流研究》等材料二意大利文艺复兴时期建筑师们将各地区不同的建筑风格同古典柱式融合在一起。文艺复兴后期兴起了巴洛克建筑风格,外形自由,追求动态,喜好富丽的装饰和雕刻、强烈的色彩。建

筑师伯鲁乃列斯基相信几何图形可以代表并激发美感-圆形、方形再加上建立在数学.上的正确的比例关系,使建筑既清爽又整齐。由于理性、单纯的几何造型,让人不再有之前宗教建筑的压抑感和神秘感。罗马修建了许多的广场,在广场上,人们除了在这里举办各种节

日庆典,平日里这里更是市民放松心情的好去处。——摘编自张盛《论欧洲文艺复兴时期建筑风格特点的演变》等（1）根据材料一、二并结合所学知识,分别概括唐代建筑和意大利文艺复兴时期建筑的特点。（12分）（2）根据材料一并结合所学知识,概

括唐代建筑成果辉煌的历史条件。（6分）（3）根据材料二并结合所学知识，分析文艺复兴对西方社会发展的影响。（7分）43．阅读材料，完成下列要求。（12分）材料今天大多数的历史学家都相信，大约在11世纪发生了一场“唐宋变革”：中国历史从中世纪的黄昏转入近代的拂晓时刻。……从18世纪起，处

于近代化进程中的西欧开始出现了一种傲慢的论调：一些对中国了解非常有限的哲学家根据他们的想象，对中国文明作出了“停滞”的定性。事实上中西的历史都不可能停滞，西欧历史以他们的轨迹演进，中国历史也以自己的轨迹演进，经过漫长的文明冲积，“造极于赵宋之世”，产生了近代化的大突破。——我

们这样的描述，也挑战了费正清先生提出的“冲击-回应”理论。——整理自吴钩《宋：现代的拂晓时辰》提取材料中关于宋代历史的一个观点，并结合所学知识加以论证。（要求：观点明确，史论结合，逻辑严密，论证充分）（12分）44．阅读材料，完成下列要求。（15分）材料1895年

甲午战争失败，刚被赐进士出身的康有为，痛斥科举使国人闭塞愚盲。过去闭关自守，愚弄国之百姓，尚可天下太平；如今海道大开，万国交通，竞逐富强，生死存亡之时，再以科举闭塞民智、窒息人才，亡国灭种，则指日可待。科举积陋已久

，变科举、倡新学、开民智、求人才，在当时已有共识。庚子之乱后，清廷变法新政，封疆大吏张之洞等要求变通科举。终于到光绪三十一年，由直隶总督袁世凯主稿，请立废科举。待最后一根稻草压断了骆驼的脊背后，皇上只得诏谕：“自丙

午科为始，所有乡会试一律停止，各省岁、科考试，亦即停止。”1905年废除科举，科场改做学堂，各地新学堂数以每年一万所左右的速度增加。到辛亥革命前，全国已有六万多所新式学堂，学生数将近两百万。新学堂培养了现代中国知识分子，他们接受启蒙思想，崇尚科学民主，掌握了现代

知识与思维方法。新式文人学习各种现代科学知识与技术，接受科学进步、民主自由新思想。这些思想无不冲击着传统儒家的观念与价值。但科举制度废除后，传统文人感到无所适从，废除科举与传统文人的失落，使儒家主体的传统文化失去其制度与个人的保证，最终导致传统文化的危机。——摘编自周宁《蓦然回首：废除科

举百年祭》（1）依据材料并结合所学知识，分析清末废除科举制度的原因。（8分）（2）依据材料并结合所学知识，对清末废除科举制度进行评价。（7分）