【文档说明】福建省三明第一中学2020-2021学年高一上学期第一次月考语文试题含答案.docx，共(16)页，35.548 KB，由小赞的店铺上传

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三明一中2020--2021学年度高一第一次月考语文本卷满分150分，考试时间150分钟。注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场座位号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。回答非

选择题时，将答案写在答题卡上。写在试卷上无效。一、现代文阅读（29分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成1～4题一片槐树叶纪弦这是全世界最美的一片，最珍奇，最可宝贵的一片，而又是最使人伤心，最使人流泪的一片，薄薄的，干的，浅灰黄色的槐树叶。忘了是在江南，江北，是在哪

一个城市，哪一个园子里捡来的了，被夹在一册古老的诗集里，多年来，竟没有些微的损坏。蝉翼般轻轻滑落的槐树叶，细看时，还沾着些故国的泥土啊。故国哟，要等到何年何月何日才能让我回到你的怀抱里去享受一个世界上最愉快的飘着淡淡的槐花香的季节？……1.下列关于第一节的四行诗的理

解和分析，不正确的一项是（）（3分）A．开头两行落笔见情：赞美之情，欣喜之情，溢于言表，并以三个“最”字叠用，层层递进，增加了感情的强度和浓度。B．第三行由“而”字急转，情感的流程由赞叹变为伤感，由欣喜变为悲泣。为了表现这种乐中之苦、喜极之悲，诗人以两个“最”字重叠加以强化，构

成了全诗情感的基调。C．第四行“薄薄的、干的、浅灰黄色的槐树叶”，初步展示全诗的中心意象，点明诗人感情的触发物，并由此引出下一节所要表达的更深情感。D．这四行诗采用白描手法，从外形和意蕴两方面对“一片槐树叶”作了集中的描绘，突出了全诗的中心

意象，加强了感情渲染。2.对第三节诗的赏析，不恰当的一项是（）（3分）A．第一句再次点明“槐树叶”，它“蝉翼般轻轻滑落”，既表现槐树叶轻而且薄，也抒写了主人公小心翼翼、倍加爱护的心态。B．“沾着些故国的泥土”的槐树叶，使诗人感情激荡，禁不住用了“故国哟”的呼告语，感情充沛，从而把全诗的感情

推向了高潮。C．尾句和首句呼应，以视觉方式再一次写槐树叶，加强了诗的感染力，完成了全诗中心意象的整体构造，给读者留下了充分的想象余地。D．这一节，一个长句分四行来写，既是为了诗的外在形式的需要，也是为了表达主人公思乡之情的悠远深长

。3.如何理解前两行“忘了是在江南、江北/是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了”的含意？（5分）4.诗人为什么说这片槐树叶是“最美的”“最珍奇、最可宝贵的”？为什么又说它是“最使人伤心，最使人流泪的”？（5分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共3小

题，13分）阅读下面的文字，完成5～7题。(13分)造船蔡楠马长远是白洋淀有名的水木匠，他会造船，木船。马长远造船有三个绝活。一绝是看树料。有次他去旱地买树，看上去高大光滑的树料他不要。偏偏看中了有一片疤的

木头。儿子泥鳅问他为什么，他拽着泥鳅的老头辫儿说，傻小子跟爹学着点儿，你看这高大光滑的树，它顶部的叶子有焦梢，根部肯定空了。说着就叫来卖家，锯开树料，果然空了半截。来，看这块，你甭看它有疤，还是一片疤，没关系，这是干疤，不是水疤。水疤说明树质有毛病，干疤呢

，就白捡便宜了，木头坚硬，价钱又低。说着就叫来卖家，锯开树料果然无碍。第二绝是甩线一手准。旱木匠只能放直线，而马长远造船时能根据船的部位用材放成曲线。第三绝是放印子，就是给船打补丁。先将船体上损坏的部分用工具剔掉，船孔自然呈不规

则状态。然后选一块合适的木料，不量尺寸，单凭目测用斧子砍，而且一砍便成，一放准是严丝合缝。凭着这三个绝活儿，马长远的造船作坊在水乡名噪一时。马长远开始时造鹰排子、鸭排子。老年间白洋淀水势大，水阔鱼多，渔民们放鸭牧鹰，

自在得很。后来，马长远又稍加改造，造成了枪排船。船只平底无舵，前宽后窄，宽处能搭上三管火铳，供白洋淀的猎户用来打野鸭，捕大雁，捉水鸥。枪筒里，前边装满沙子，后边装上火药。这设计，人是不在船上的，而是潜伏在水里。锁定目标以后点火，火药点燃就会把砂粒顶出去，一声枪响

，猎物就轰然落地了。1937年的一个雨夜，任大桅神神秘秘地找到马长远，把一兜大洋交给了他。喘着气说，长……长远哥，你抓紧备料，连夜加工，给……给我造八只枪排船！他接过大洋问，干什么要这么急？任大桅说，雁翎队打鬼子，日本的汽艇都开到白洋淀了！他把大洋兜子放回到了任大桅手里，穿着裤衩

跑到院里清点木料。兄弟，够十二只船的料，我再把前面造宽些，放四管火铳，杀伤力大些！任大桅这回不喘气了，他说，那这船钱？马长远说，船什么钱？打完鬼子再说！任大桅道了谢，说了声小心些就要走，马长远一把拦住了任大桅，等等，我把泥鳅叫醒，你带上他吧——全国解放以后，当过雁翎队长的任大桅当上了县长。

土地改革中，任县长打倒了汉奸渔霸熊邦忠，拆掉了他家的祠堂，就在熊家祠堂的旧址，帮助马长远盖起了船厂。鞭炮声中，任大桅给船厂剪了彩，然后红着脸对马长远说，长远哥，我回来了，我没把泥鳅带回来，他被安排在天津造

船厂了。他才十几岁，先学学徒吧。将来回你厂里当工程师！马长远鼻子一哼，屁！连家都不回的人，能学出什么好？能当什么工程师？我不稀罕，我自己就成！马长远说对了，泥鳅终究也没有回到水寨定居，没有回到他爹的船厂。他在天津造船厂当到了厂长，退休后在县城投资创办了白洋淀船舶制

造有限公司。马泥鳅每年都回来给他爹拜年，拜年的时候就做马长远的思想工作。早些年，他说爹跟我去天津吧，你看白洋淀都干裂了，芦苇也不长，荷花也不开，你造的船也用不上了，连吃喝都挣不上；你去看看我造的画舫、龙舟

，颐和园、西湖都用呢！你再看我造的万吨巨轮，直达太平洋呢！马长远就懒懒地说，你那不是造，你那是生产！我的木船呢，那叫手——艺！后来黄河水来到了白洋淀，他又说，爹你都90多岁了，搬到城里住吧，我为你可是让了步，回到了县城，还给你买了三室一厅的房子！马长远

眼皮耷拉着说，我住着任县长给我的房子舒服，那是人民政府给我的念想！每到这时候，马泥鳅就想用武力解决，他和司机把马长远架到车上。马长远总是打着坠儿往下出溜，我不去，本来好好的水路能跑我的木船，你倒好，捐资架桥，水路

都修上油漆了，我走不惯！马泥鳅没辙了。他给马长远雇了个保姆，寒假暑假还打发上大学的孙子马力来和马长远做伴。马力觉得他太爷这白胡子老头儿好玩儿，就不停地打听他的过去，打听他造船的事。听完了，他就对马长远嘟囔，太爷，都是你自己

吹牛，现在白洋淀里跑的都是快艇、机帆船，顶不行也是机器钢船，你说你造的木船在哪里啊？马长远就轻轻地拍了一下马力的头，说了声小混蛋，你来！他颤巍巍地把马力领进了院里一间锁着的棚子里，嘎吱吱棚门打开，一道阳光窜进来

，哇，马力看到了一屋子精巧细腻的木船模型。马长远含糊不清地说，这是鹰排子，这是鸭排子，这是枪排船……(选自《小小说选刊》2016年第7期，有删改)5．下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是()(3分)A．马长远不要高大光滑的树料，却偏偏看中有疤的木头，一方面是

他有看木料之“绝”，另一方面也是告诫儿子做人不要华而不实。B．马泥鳅为了父亲而回到县城，为父亲在县城买房子，不可谓不孝，可是他并不真正了解父亲的内心世界，父子之间存在隔膜。C．小说写白洋淀“干裂了，芦苇也不长，荷花也不开”的衰败，是为了与老年间“水阔鱼多”的

盛景形成对比，表达对环境遭到破坏的忧伤。D．小说情节以看树料为开端，以答应为雁翎队造船为发展，以拒绝进城为高潮，以领马力看船模为结局，时间跨度虽大，结构却不枝不蔓。6．马长远对儿子说：“你那不是造，你那是生产！我的木船呢，那叫手——艺！”请结合小说内容，分析马长远说这话时的心理

。(4分)7．马力这个人物形象在小说中有何作用？请结合全文简要分析。(6分)二、古代诗文阅读（52分）（一）文言文阅读（32分）阅读下面的文言文，完成8—10题。（14分）(一)村陌有犬为人所弃者。张元见

之，即收而养之。其叔父怒日：“何用此为?”将欲更弃之。元对日：“有生之数，莫不重其性命。若天生天杀，自然之理。今为人所弃而死，非其道也。若见而不收养，无仁心也。”叔父感其言，遂许焉。明年，犬随叔父夜行。叔父为蛇所啮，仆地不得行。犬亟奔至家，汪汪之声不已。张元怪之，随犬出

门，见叔父几死。速延医治之，不日而愈。自此，叔父视犬如亲。(二)李家洼佃户董某父死，遗一牛，老且跛，将鬻①于屠肆。牛逸，至其父墓前，伏地僵卧，牵挽鞭捶皆不起。村人闻是事，络绎来视。忽邻叟刘某愤然至，以杖击牛日：“其父堕河，何预于汝?使随波漂流，充鱼鳖食，岂不大善!汝无故多事，引之使出，多活十余年，

致其奉养，病医药，死棺敛。且留此一坟，岁需祭扫，为董氏子孙无穷累。汝罪大矣!就死汝分，牟牟②者何为?”盖其父尝堕深水中，牛随之跃入，牵其尾得出也。董初不知此事，闻之大惭，自批其颊曰：“我乃非人!”急引归。数月后，病

死，泣而埋之。[注]①鬻(yù)：卖。②牟牟：通“哞哞”，牛叫声。8.下列句子中黑体字解释错误的一项是()(3分)A．张元怪．之(责备)B．速延．医治之(邀请)C．遗．一牛，老且跛(留下)D．引．之使出(牵，拉)9.下列句子中黑体字意思相同的一项是（

）(3分)A．今为．人所弃而死不足为．外人道也B．若见而．不收养此可以为援而．不可图也C．将鬻于．屠肆美于．徐公D．以．杖击牛曰不以．人废言10.翻译下列句子(8分)①岁需祭扫，为董氏子孙无穷累。(4分)②盖将自其变者而观之，则天地曾．不能以一瞬；自其不变者而观之

，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？(4分)（二）课内文言文（18分）11．对下列各句中黑体字解释不正确的一项是（）(3分)A．举酒属客属：通“嘱”，这里指劝人喝酒泰山之阳．，汶水西流阳：山的南面为阳B．凌万顷之茫

然凌：越过古时登山，循．东谷入循：顺着C．盈虚者如彼，而卒莫消长也卒：到底稍．见云中白若樗蒱数十立者稍：逐渐D．而吾与子之所共适适：到……去及既上，苍山负雪，明烛．天南烛：烛光12．下列各项中黑体字的词类活用划分正确的一项是（）(3分)①况吾与子渔．樵．于江渚之上②汶水西流③月明星稀，乌

鹊南．飞④凌万顷．．之茫然⑤顺流而东．也⑥舞．幽壑之潜蛟⑦下．江陵⑧正．襟危坐而问客曰⑨侣．鱼虾而友．麋鹿A．①⑤/②③/④⑦/⑥⑧/⑨B．①⑤⑦/②③/④/⑥/⑧/⑨C．①③/②④/⑥⑦/⑤/⑨/⑧D．①③⑤/②/④/⑥⑨/⑦⑧13．下列各句中黑体字

虚词的用法和意思，说法正确的一项是（）(3分)①越长城之．限②哀吾生之．须臾③扣舷而．歌④倚歌而．和之A．①②相同，③④相同B．①②不同，③④相同C．①②不同，③④不同D．①②相同，③④不同14.下列加点字都属于古今异义的一项（）(3分)①望美人．．兮天一方②复循西谷，

遂至其巅③至于．．泰安④多平方⑤抱明月而长终⑥须臾成五彩⑦白露．．横江A.①⑤⑥⑦B．①③⑥⑧C.①③④⑦D.②③⑥⑦15、下列句子句式分组正确的一项是（）(3分)①苏子与客泛舟游于赤壁之下②何为其然也③渺渺兮予怀④徘徊于斗牛之间⑤何陋之有⑥是造物之无尽藏

也⑦当其南北分者，古长城也⑧凌万顷之茫然A.①⑤/②③/④/⑥⑧/⑦B．①④/②⑤/③/⑥⑦/⑧C.①⑦/②③/④/⑥⑧/⑤D.①②/③⑦/④/⑤⑥/⑧16．下列文学文化常识解释错误的一项是（）(3分

)A．干支纪年法，是中国历法上自古以来一直使用的纪年方法，干支是天干和地支的总称，把干支按顺序相配正好六十组为一周，周而复始，循环记录。B．月相纪日法，指用“朔”“望”“既望”“晦”等表示月相的特称来纪日。每月第一天叫朔，月中叫望，望日的次日叫既望，每月最后一天叫晦。C．我国古代为了观测天象，把

天空中可见的星分成二十八组，称为“二十八宿”。“徘徊于斗牛之间”中的“斗牛”指斗宿和牛宿都是星宿名。D．古人幼时命名，成年取字，字用于上对下、长对少的称呼。如曹孟德，即曹操，“孟德”是他的字。(三)、古代诗歌阅

读（本题共2小题，9分）阅读下面这首词，完成下面17-18小题。虞美人·枕上[注]毛泽东堆来枕上愁何状，江海翻波浪。夜长天色总难明，寂寞披衣起坐数寒星。晓来百念都灰尽，剩有离人影。一钩残月向西流，对此不抛眼泪也无由。（注）此词是毛泽东写给新婚不久的夫人杨开慧的，写作时间1921年。17．下列对这首

词的理解和赏析，不恰当的一项是（）(3分)A．“江海翻波浪”以比喻、夸张手法，化无形为有形，突出、鲜明地写出“愁”状。B．一个“晓”字，点出是彻夜未眠；一个“影”字，写出若即若离的别样之苦。C．下阕末两句，作者触景生情，见月怀人，含蓄地写出了别离之苦。D．这首词通过对夜晚景色的描写

，从侧面反映了革命者也有自己的离愁别绪。18．这首词与毛泽东的《沁园春·长沙》相比，从借景抒情的角度看，有何不同？请结合具体内容简要分析。(6分)（四）名篇名句默写（本题共5小题，11分）19.补写出

下列句子中的空缺部分。（1）在《沁园春·长沙》中表现同学少年评论国家大事，写出激浊扬清的文章，蔑视反动者的词句是：____________，__________，___________。（2）《登高》中用落叶和江水抒

发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是：____________________，____________________。(3)《念奴娇赤壁怀古》中描写周瑜轻松从容大败曹军的诗句是：“____________________，____________________。”(4)《赤壁赋》中，

客人用比喻的修辞手法，感伤人生命的短暂和个体的渺小的语句是“________________，________________”。(5)《赤壁赋》中，“________________，__________

______”两句写出了曹操志得意满、在船头饮酒吟诗的情景。三、《乡土中国》阅读（9分）阅读下面的文字,完成20~22题我们说乡下人土气，虽则似乎带着几分藐视的意味，但这个土字却用得很好。“土”的基本意义是指

泥土。乡下人离不了泥土，因为在乡下住，种地是最普通的谋生办法。在我们这片远东大陆上，可能在很古的时候住过些还不知道种地的原始人，那些人的生活怎样，对于我们至多只有一些好奇的兴趣罢了。以现在的情形来说，这片大陆上最大多数的人是拖泥带水下田村生活的了。我们不妨缩小一些范围来看，三条大河的流域已经全是

农业区。而且，据说凡是从这个农业老家里迁移到四围边地上去的子弟，也老是很忠实地守着这直接向土里去讨生活的传统。最近我遇着一位到内蒙旅行回来的美国朋友，他很奇怪的问我：你们中原去的人，到了这最适宜于放牧的草原上，依旧锄地播种，一家家划着小小的一方地，种植起来；真像是向土里一钻，

看不到其他利用这片地的方法了。我记得我的老师史禄国先生也告诉过我，远在西伯利亚，中国人住下了，不管天气如何，还是要下些种子，试试看能不能种地。——这样说来，我们的民族确是和泥土分不开的了。从土里长出过光荣的历史，自然也会受到土的束缚，现在很有些飞不上

天的样子。靠种地谋生的人才明白泥土的可贵。城里人可以用土气来藐视乡下人，但是乡下，“土”是他们的命根。在数量上占着最高地位的神，无疑的是“土地”。“土地”这位最近于人性的神，老夫老妻白首偕老的一对，管着乡间一切的闲事。他们象征着可贵的泥土。我初次出国时，我的奶妈偷偷地把一包用

红纸裹着的东西，塞在我箱子底下。后来，她又避了人和我说，假如水土不服，老是想家时，可以把红纸包裹的东西煮一点汤吃。这是一包灶上的泥土。——我在《一曲难忘》的电影里看到了东欧农业国家的波兰也有着类似的风俗，使我更领略了“土”在我们这种文化里所占和所应当占

的地位了。农业和游牧或工业不同，它是直接取资于土地的。游牧的人可以逐水草而居，飘忽无定。做工业的人可以择地而居，迁移无碍；而种地的人却搬不动地，长在土里的庄稼行动不得，侍候庄稼的老农也因之像是半身插入了土里，土气是因为不流动而发生的。直接靠农业来谋生的人是黏着在土地上的。我遇见过一位在张北一带研

究语言的朋友。我问他说在这一带的语言中有没有受蒙古话的影响。他摇了摇头，不但语言上看不出什么影响，其他方面也很少。他接着说：“村子里几百年来老是这几个姓，我从墓碑上去重构每家的家谱，清清楚楚的，一直到现在还是那些人。乡村里的人口似乎是附着在土上的，一代一代的下去

，不太有变动。”——这结论自然应当加以条件的，但是大体上说，这是乡土社会的特性之一。我们很可以相信，以农为生的人，世代定居是常态，迁移是变态。大旱大水，连年兵乱，可以使一部分农民抛井离乡；即使像抗战这样大事件所引起基层人口的流动，我相信还是微乎其微的。(节选自《乡土中国

：乡土本色》，有删改)20．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)()A．从农业老家里迁移到四围边地上去的子弟，也都维持着这直接向土里去讨生活的传统。B．从现在的情形来说，远东这片大陆上的人都是拖泥带水下田村生活的了。C．从某个角度看，我们的民族和土是分不开的。土既是生存的资本，

同时又是一种束缚。D．文中用白头偕老的老夫妻来比喻可贵的泥土，新颖、独特。21．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)()A．第一段从土气入手，借用美国朋友的话，论述了中原民族只会耕作的单一性思维。B．第二段通过奶妈和波兰民族的风俗两个示例，进一步突出“土”在文化中的重大作用。C．第三

段通过农业和牧业、工业的比较，论述了“土气”产生的根本缘由是不流动性。D．第四段从语言入手，解读了中国乡土社会“基层人口流动”微乎其微的特征。22．根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)()A．“土气”这个词在很长一段时间里是对乡下人

带有轻蔑性意味的称呼。B．“土”在我们的文化里占据着重要的地位，在三条大河流域的农业区尤为明显。C．游牧民族逐水草而居，他们对土地的依赖性很小，所以游牧民族是不土气的。D．因为乡村里的人口是附着在土地上的，所以缺乏流动性，结果就是常态性的世代定

居。四、写作（55+5=60分）：23.请将题目“一幕”补充完整，可补充难忘的、震撼人心的、意味深长的等词语，写一篇不少于800字的记叙文。要求：书写工整，不涂改，文体清晰。2020--2021学年度高一第一次月考语文答

案1.D（本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和诗人的思想情感的能力。首先要读懂诗句的内容和思想情感。D项，只有第四行是白描手法。）2.C（C项，诗的第一节写的是视觉意象，而结尾“淡淡的槐花香”则是清香逸

远的，是嗅觉意象。视觉和嗅觉交错，加强了诗的感染力。）3.这两句诗不是特指江南或江北，某个城市或某个园子，而是泛指大江南北、城市乡村。这从心理表现的角度来看，是实写，而从表情达意的角度来看，则是虚写。虚实相生，

大大拓展了思乡的幅度——大陆的每一个城市、每一个乡村、每一寸土地，都是值得怀念的。4.因为这片槐树叶来自“故国”，沾着故国的“泥土”，所以它是“最可宝贵”的一片；又因为离开了哺育它的“泥”，离开了生长它的枝干，所以它又是最使人伤心”的一片。5、答案：

B解析：A项“告诫儿子做人不要华而不实”之说无依据。C项，有忧伤，但不是小说要表达的目的。D项，小说没有一个贯串全文的情节，而是多个片段构成的。“结构不枝不蔓”说法不当。6.答案：①对现代造船方式的不屑；②对儿子未能继承自己手艺、背叛传统的不满；③对自己传

统手艺的自豪；④落寞中坚守传统手艺的自尊。解析：此题考查概括人物的心理与性格。从这句话表达的前后语境看，有对儿子机械生产船只的不屑和对自己手工技艺的自豪，表现了马长远对传统的坚守。符合这个意思即可。7.答案：①推动情节发

展，自然引出马长远制作木船模型的情节；②用马力代表对传统工艺与文化充满好奇又备感陌生的新一代形象，表现了继承传统工艺的必要性；③通过马力对太爷事迹的打听和质疑，表达了对文化传统随时间而淡漠的感叹；④马力发

现满屋子模型后，小说却戛然而止，留下悬念，引发对传统文化何去何从的思考。(答三点即可)解析：此题考查探究小说次要人物形象在小说中的作用。马力是小说中的次要人物，用来推进情节发展，映衬主要人物形象，同时对表达小说的主题也有一定的作用。要注意从多角度、多层面分析。8.A(3分)9.B

(3分)10．①(这坟墓)每年都要祭扫，给董家子孙带来无穷的麻烦。②如果从变化的角度去看的话,那么天地万物一眨眼间都不能保持原来的样子；从不变的角度去观察的话,那么万物与我都没有穷尽了,又何必有什么可羡慕的呢?译文：有一条狗被人抛弃了，惊惶不安地在田间小路（走着）。张元看见了，立刻将小狗

收养了。他的叔父很生气，（说）：“要它干什么呢？”（他）想把小狗重新丢掉。张元乞求（叔父）不要丢弃它，说：“（小狗）也是有生命的东西，不能不重视它的生命。如果是符合实际，出生老死，这是自然的道理。（但）现在它是被人所遗弃，这是有败道义的。倘若看见（它将死）而不收养的话，就是没有

仁慈之心了。”（张元)的叔父被他的话感动了，于是就允许（张元抚养小狗）了。第二年，狗跟随着叔父在夜里行路。叔父被蛇咬了，倒在地上不能走了。狗马上奔回家，汪汪地不停叫着。张元感到很奇怪，跟着狗走出家门，看见叔父（倒在地上）已经不省人事。（张元）马上（把

医生）请来医治叔父，没过几天（叔父）就痊愈了。从此之后，叔父把狗看作亲人一样。李家洼有个姓董的佃户，他的父亲去世了，留下一头牛，这头牛又老又跛，董家要将它卖到屠宰场。老牛逃跑，跑到董父墓前直挺挺的伏卧在地上，人们牵扶鞭打都不起来，只是摇尾长叫。村里人听

到这件事，都络绎不绝地来看。忽然邻居刘老头气愤地来到，用棍杖打牛说：“他的父亲掉到河里，与你何干？让他随波漂流沉没，让鱼鳖吃掉，难道不是大好事？你无故多管闲事，用你的尾把他引到岸边救了起来，让他多活了十几年。致使他活着要奉养，

病了要医治吃药，死了要用棺材收敛，而且留下一座坟墓，每年都要祭奠扫墓，成了董家子孙无穷的累赘，你得罪太大了，你本该就死，还叫什么冤呢？”原来他们的父亲曾掉到深水中，牛也随之跳到水里，用它的尾巴把他救起来的。董某最初不知道这事，听到这

事后非常惭愧，自己打脸颊说：“我真不是人！”急忙把牛牵回家。几个月后，老牛病死，董某哭泣着掩埋了它。11.D解析：“适”的意思是“享有”；“烛”，此处译为动词，照12.B【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。本题：①渔樵，名词用

作动词，打鱼砍柴；②西，名词作状语，向西；③南，名词作状语，向南；④万顷，数量词用作名词；⑤东，名词用作动词，向东流；⑥舞，动词的使动用法，使……起舞；⑦下，名词用作动词，攻占；⑧正，形容词用作动词，整理；⑨侣、友，名词的意动用法，以……为

伴侣，以……为朋友。13.答案B14.答案C15.答案B16.D项中“字用于上对下、长对少的称呼”错。按照古代称谓礼仪，自称时称“名”，称别人时称“字”，是基本的礼貌。“名”通常只能由长辈、上级或是非常亲密的同辈才能称呼，“字”则是平辈互称，表示对对方的尊敬和亲切。17．C【解析】本题

综合考查鉴赏诗歌的语言、艺术技巧、形象和思想情感的能力。C项，“含蓄”错误，“对此不抛眼泪也无由”是直接抒情。故选C。18．本词选取的景物具有凄清、冷寂的特点，其抒发的是作者的思念之苦；而《沁园春•长沙》选取的景

物则充满生机、色彩绚丽，其抒发的是作者改天换地的壮志豪情。解析：本题考查比较鉴赏诗歌艺术手法和思想感情的能力。解答此题，可分别从景和情的角度来比较。从景的角度，本词写天色难明、寒星、一钩残月，景物特点是清冷；《沁园春•长沙》描绘的是层林、漫

江、百舸、雄鹰、游鱼，景色绚丽多姿，充满生机。从情的角度，本词抒写的是作者的离愁别绪，《沁园春•长沙》抒写的是作者投身革命的壮志豪情。19.（1）指点江山；激扬文字；粪土当年万户侯；(2)无边落木萧萧下不尽长江滚滚来(3)谈笑间;樯橹灰飞烟灭(4)寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟(5)酾

酒临江横槊赋诗20.C解析本题考查对文本内容的筛选和理解分析的能力。A项，原文只是说“据说”。B项，“都是”绝对化，原文是“最大多数的人”。D项，张冠李戴。“白头偕老的老夫妻”是“土地”的具体形象，“他们象征着可贵的泥土”。21.A

解析本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。“论述了中原民族只会耕作的单一性思维”错，应是“论述了‘土’对于中原民族的重要性”。。22.C解析本题考查筛选整合信息、把握文中观点态度的能力。推论有误。中原民族土气，中原民族对

土地的依赖性大；游牧民族对土地依赖性小，故游牧民族不土气。23.写作一、符合题意“一幕”是什么意思？“一幕”与“一景”“一事”“一瞬”有什么不同？“幕”：戏剧较完整的段落。亦借指一段情景或生活经历的一个片断。“一幕”应是一个场景，要有画面感，可以是一个“大

画面”，写其中的人、事、氛围等；也可以是一个连续的镜头，即一段画面。二、场面描写如何写？按一定顺序点+面气氛+感受