【文档说明】安徽省亳州市第二中学2020-2021学年高一下学期期末考试生物试题 含答案.docx，共(11)页，378.302 KB，由小赞的店铺上传

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亳州二中2020-2021学年第二学期期末教学质量检测高一生物试题（90分钟）一、选择题（共25题，25*2=50分）1.下列关于“观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂”实验的叙述,错误的是()A.装片的制作流程:解离→漂洗→染色→

制片B.根据细胞内染色体的形态和分布特点判断细胞所处的分裂时期C.视野中观察到分生区细胞呈长方形,排列紧密D.漂洗的目的是洗去解离液,防止解离过度2.如图为动物细胞有丝分裂中某时期示意图,下列相关叙述正确的是()A.甲在分裂前期倍增并移向细胞两极B.该时期通过核孔进入细胞核

的物质减少C.该时期细胞中的染色体数就是体细胞的染色体数D.乙和丙在组成成分上无差异3.细胞的分裂、分化是多细胞生物生长发育的基础,下列有关细胞分化的说法错误的是（）A.同一个体茎尖分生组织细胞的分化能力比叶肉细胞的弱B.植物器官的形成是细胞分裂和

分化的结果C.白细胞和红细胞都是由造血干细胞分化而来的D.细胞分化发生在个体发育的整个时期4.细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象,下列叙述中不正确的有()①老年人体内仍然存在着具有分裂和分化能力的细胞②分化后的不同组织细胞中的蛋白质种类完全不同③细胞分化有利于提高多细胞生物各种生理功能

的效率④从细胞结构水平分析,细胞分化使细胞器的数目、形态、结构、功能及细胞质基质成分和功能发生改变⑤从蛋白质分子的角度分析,细胞分化使蛋白质种类、数量、功能发生改变⑥从核酸分子的角度分析,细胞分化是基因选择性表达的结果A.4项B.3项C.2项D.1项5.同源染色体是指（）A．一条染色体复制形成

的两条染色体B．减数分裂过程中配对的两条染色体C．形态特征大体相同的两条染色体D．分别来自父方和母方的两条染色体6.关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述，正确的是()A．两者前期染色体数目相同，染色体行为和DNA分子数目不同B．两者中期染色体数目不同，染色体行为和DN

A分子数目不同C．两者后期染色体数目和染色体行为不同，DNA分子数目相同D．两者末期染色体数目和染色体行为相同，DNA分子数目不同7.右图是同一种动物的两个细胞分裂图,下列有关叙述错误的是()A.甲是减数分裂图,乙是有丝分裂图B.该动物

的体细胞中有4条染色体C.甲细胞中染色体、染色单体、DNA的数目依次是2,4,4D.甲细胞的亲代细胞基因型一定是AaBb8.下图为某家族遗传病系谱图,下列说法正确的是()A.根据1×2→4和5,可推知此病为显性遗传病B.根据5×6→8和9,可推知致病基因在常染色体上C.2号基因型一定为纯

合D.若7号和8号婚配,生出患病男孩的概率是2/39.艾弗里等人的肺炎链球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的T2噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质。下列关于这两个实验的叙述正确的是（）A．二者都应用同位素示踪

技术B．二者的设计思路都是设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应C．艾弗里的实验设置了对照，赫尔希与蔡斯的实验没有对照D．二者都诱发了DNA突变10.某研究人员模拟肺炎链球菌转化实验，进行了以下4个实验：①R型菌的DNA+DNA

酶→加入S型菌→注射入小鼠②S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠③R型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠④S型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠以上4个实验中小鼠的情况依次是（）A．存活、存活、存活、死亡B．存活、死亡、存活、死亡

C．死亡、死亡、存活、存活D．死亡、存活、存活、存活11.下列关于遗传物质的叙述，正确的是()①肺炎双球菌的转化实验，证明DNA是主要遗传物质②大肠杆菌的遗传物质是RNA③DNA是主要的遗传物质④病毒的遗传物质是DNA和RNA⑤水稻的遗传物质是DNA和RNAA．①③B．③C．①③④⑤D．①

②④12.如图是核苷酸的基本组成单位，下列叙述正确的是（）A．若m为腺嘌呤，则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸B．在禽流感病毒、幽门螺杆菌体内b均为4种C．若m为尿嘧啶，则a为核糖或脱氧核糖D．若a为核糖，则由b构成的核酸完全水解，得到

的化合物最多有6种13.在某动物细胞的DNA分子中，A＋T占全部碱基总数的30%，已知其中一条链中，C和T分别占该链碱基总数的35%和25%，则另一条链中C、T分别占该链碱基总数的（）A．30%、5%B．3

5%、5%C．25%．5%D．70%、10%14.遗传因子组成为AAbb和aaBB的两种豌豆杂交得到F1，F1自交得到F2，结果符合孟德尔定律。在F2中与两亲本表型相同的个体占全部子代的()A.14B.34C.38D.5815.孟德尔利用假说—

演绎法发现了遗传的两大定律。其中，在研究遗传因子的自由组合现象时，针对发现的问题提出的假设是()A．F1产生数目、种类相等的雌雄配子，且结合几率相等B．F1测交将产生四种不同性状的后代，比例为1∶1∶1∶1C．F1为显

性性状，F1自交产生四种性状表现不同的后代，比例为9∶3∶3∶1D．F1形成配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合，F1产生四种比例相等的配子16.采用以下哪一组方法，可以依次解决①～④中的遗传问题()①已知显隐性的条件下鉴定一只白羊是否纯种②

在一对相对性状中区分显隐性③不断提高小麦抗病品种的纯合度④检验杂种子一代的遗传因子组成A．杂交、自交、测交、测交B．杂交、杂交、杂交、测交C．测交、杂交、自交、测交D．测交、测交、杂交、自交17.已知一批遗传因子组成

为AA、Aa的豌豆种子和BB、Bb的玉米种子，其中纯合子与杂合子的比例均为1∶1，分别间行种植，则在自然状态下，豌豆和玉米子一代的显性性状与隐性性状的比例分别为()A．7∶1、7∶1B．7∶1、15∶1C．15∶1、15∶1D．8∶1、16∶118.下列关于果蝇中基因

和染色体的行为存在的平行关系的说法中，错误的是（）A．基因和染色体在杂交过程中保持完整性和独立性B．减数分裂过程中非等位基因与非同源染色体的自由组合是同步的C．在体细胞中基因与染色体都是成对存在的D．在体细胞中

染色体的数目与基因数目相同19.在探索遗传奥秘历程中，下列科学家、实验方法及技术不相互匹配的是（）A．孟德尔—豌豆杂交实验—假说--演绎法B．艾弗里—肺炎链球菌转化实验—体外注射C．赫尔希和蔡斯—噬菌体实验—同位素标记D．沃森和克里克—DNA分子

结构—建构物理模型20.以下不能说明植物细胞全能性的实验是()A.胡萝卜韧皮部细胞培育出植株B.紫色糯性玉米种子培育出植株C.转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株D.用玉米花粉粒培育出植株21.在一个细胞周期中,最可能发生在同一时期的是()A.着丝粒的分裂和染色体数目的加倍

B.染色体数目的加倍和DNA数目的加倍C.细胞板的出现和纺锤体的出现D.纺锤体的出现和DNA数目的加倍22.番茄紫茎(A)对绿茎(a)为显性，缺刻叶(B)对马铃薯叶(b)为显性。两对基因的遗传遵循自由组合定律。亲本为AABB×aabb，在2400株F2中新类型占()A．1500B．900

C．300D．15023.某生物的精原细胞含有42条染色体，在减数第一次分裂形成四分体时，细胞内含有的染色单体、染色体和DNA分子数依次是（）A．42、84、84B．84、42、84C．84、42、42D

．42、42、8424.如图所示，甲、乙、丙、丁分别表示在“噬菌体侵染细菌”实验（搅拌强度、时长等都合理）和“肺炎链球菌转化”实验中相关强度或数量的变化，下列相关叙述正确的是（）A．图甲表示在“32P标记的噬菌体侵染细菌

”实验中，沉淀物放射性强度的变化B．图乙表示在35S标记的噬菌体侵染细菌”实验中，沉淀物放射性强度的变化C．图丙表示“肺炎链球菌体内转化”实验的R型细菌+S型细菌DNA组中，R型细菌与S型细菌的数量变化D．图丁表示“肺炎

链球菌体内转化”实验的R型细菌+S型细菌DNA组中，R型细菌与S型细菌的数量变化25.下列有关有丝分裂、减数分裂和受精作用的说法中,正确的是()A．减数分裂和受精作用过程中均有非同源染色体的自由组合,有利于保持亲子代遗传信息的稳定性B．初级精母细胞能进行有丝分裂以增加

自身数量,又可进行减数分裂形成精细胞C．有丝分裂和减数分裂I,染色体行为一致D．联会不发生在有丝分裂过程中,着丝粒分裂可发生在减数分裂Ⅱ二．非选择题（4小题，共50分）26.（15分，每空2分）下列甲、乙、

丙图分别是某生物细胞分裂过程中的相关模式图。请据图回答下列问题:(1)图甲中细胞④的名称是__________。(2)图甲中细胞①处于图乙_____段,图甲中,处于图乙HI阶段的是____(填序号)。(3)图甲中对应图丙Ⅱ时期的细胞是__________

,图丙中Ⅱ→Ⅰ,完成了图乙中的_____段的变化。(4)现有某药物能专一性地抑制有丝分裂过程中纺锤体的形成,则使用此药物后,细胞的分裂将停留在图乙中的__________段。如果用洋葱根尖做实验材料来探究该药物抑制纺锤体形

成的最适浓度,请写出简单的设计思路：（3分）27.（每空2分，共14分）Ⅰ、下图为肺炎链球菌转化实验的部分图解，该实验是在格里菲思肺炎双球菌转化实验的基础上进行的，其目的是证明“转化因子”的化学成分。请据图回答下列问题：（1）图2所示的实验结果为________________，依据

图1和图2所示的实验，可知该实验目的是：_____________________________________。（2）通过上面两步实验，仍然不能说明蛋白质、荚膜多糖等不是遗传物质。为此设计了图3所示的实验，若实验结果为___________，则说明____

_____________________________。Ⅱ、赫尔希和蔡斯巧妙地设计并实施了T2噬菌体侵染细菌的实验，得出DNA是生物的遗传物质。请根据该实验分析回答下列问题：（3）该实验采用了_____________法进行研究，为了获得含有35S标记和32

P标记的噬菌体，具体操作是______________________________________________________________。（4）噬菌体侵染细菌实验证明了_________。28.（每空1分

，共11分）如图所示为一段DNA空间结构和平面结构的示意图，请据图回答问题：(1)从甲中可以看出DNA分子具有规则的_________________结构，从乙中可以看出DNA是由______条平行且走向__________的长链组成的。在真核细胞中，DN

A的主要载体是_______________。(2)图中1代表的化学键为____________。与图中碱基2相配对的碱基是____________(填中文名称)；由3、4、5组成的结构称为______________

____。(3)不同生物的双链DNA分子中嘌呤碱基总数与嘧啶碱基总数的比值为_______。(4)若在一单链中(A＋T)/(G＋C)＝n，则在另一条互补链中上述比例为_________，在整个DNA分子中上述比例为________。29.（每空2分，共10分）已知豌豆种子子

叶的黄色与绿色是由一对遗传因子Y、y控制的，用豌豆进行下列遗传实验，具体情况如下：请回答下列问题：(1)从实验________可判断这对相对性状中________是显性性状。(2)实验二黄色子叶(戊)中遗传因子组成为杂合子的占________。(3)欲判断黄色子叶(戊)是纯合

子还是杂合子，最简便的方法是___________。(4)实验一子代中出现黄色子叶(丙)与绿色子叶的比例为1∶1，其主要原因是_______________________________________________

_____________。亳州二中2020-2021学年第二学期期末高一生物教学质量检测姓名：______________班级：______________准考证号选择题（请用2B铅笔填涂，每题2分，共40分

）１、[A][B][C][D]２、[A][B][C][D]３、[A][B][C][D]４、[A][B][C][D]５、[A][B][C][D]６、[A][B][C][D]７、[A][B][C][D]８、[A][B][C][

D]９、[A][B][C][D]10、[A][B][C][D]11、[A][B][C][D]12、[A][B][C][D]13、[A][B][C][D]14、[A][B][C][D]15、[A][B][C][D]16、[A][B][C][D]17、[A][B][C][D]1

8、[A][B][C][D]19、[A][B][C][D]20、[A][B][C][D]21、[A][B][C][D]22、[A][B][C][D]23、[A][B][C][D]24、[A][B][C][D]25、[A][B][

C][D]非选择题（请在各试题的答题区内作答，共60分）缺考标记考生禁止填涂缺考标记！只能由监考老师负责用黑色字迹的签字笔填涂。注意事项1、答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚。2、请将准考证条码粘贴在右侧的[条码粘贴处]的方框内3、

选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写，字体工整4、请按题号顺序在各题的答题区内作答，超出范围的答案无效，在草纸、试卷上作答无效。5、保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、刮纸刀。6、填涂样例正确[■]错误[--]

[√][×]条码粘贴处（正面朝上贴在此虚线框内）26.（15分，除标明外每空2分）（1）（2）（3）（4）;（3分）27.（15分，除标明外每空2分）(1),(2),(3),（3分）。(4)28.（10分，每空1分）（1）（2）（3）29.实验方案：

（10分，每空,2分）（1）（2）（3）(4)答案1-5CCADB6-10CDBBD11-15BDBCD16-20CBDBB21-25ABBDD26.（1）(第一）极体（2）AB③④（3）①②CD（4）BC设置不同浓度梯度的药物，分别对洋葱根尖进行处理，制成装片，观察比较染

色体数目的变化。27.（1）只长出R菌形成对照，证明DNA是遗传物质（DNA水解产物不能实现转化）（2）只长出R菌蛋白质、荚膜多糖等不是遗传物质（3）同位素标记在分别含有35S和32P的培养基中培养大肠杆菌，再用上述大肠杆菌培养噬菌体（

4）DNA是遗传物质28.（1）双螺旋两相反染色体（2）氢键鸟嘌呤腺嘌呤脱氧核苷酸1（3）nn29.（1）二黄色（2）2/3（3）自交（4）黄色子叶（甲）产生了两种配子Y:y=1:1