【文档说明】浙江省温州新力量联盟2022-2023学年高二下学期期中联考历史试题参考答案.pdf，共(3)页，339.432 KB，由小赞的店铺上传

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12022学年第二学期温州新力量联盟期中联考高二年级历史参考答案一、选择题I(本大题共17小题，每小题2分，共34分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分。）题号12345678910答案CDDDCBACDD题号11121314151617答案BCDBC

DC二、选择题II(本大题共5小题，每小题3分，共15分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分。）题号1819202122答案BBCBC三、非选择题（本大题共3小题，其中第23小题14分，第24小题18分，第

25小题19分，共51分。）23、(14分)（1）原因：北方少数民族政权崛起，陆上丝绸之路受阻；造船、航海、罗盘等技术先进；政府支持海外贸易（设市舶司）。（3分）港口：泉州、广州、宁波（明州）。（任答1点得1分）商品：丝绸、瓷器、铁器、漆器、印刷书籍。（任答2点得2分

）（2）变化：区域性贸易扩展为世界性贸易；欧洲贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸；商品种类与数量大大增加。（3分）阶段：世界市场初步形成。（1分）（3）说明：18世纪法国的服装设计融合了中国元素；20世纪法国设计师设计的“孔子”中国大袍

式系列，吸收了中国剪裁方法。（2分）民国早期中山装兼具中西服装特色。中国的改良旗袍融入了西方元素。（2分）24、（18分）（1）原因：工业资本主义的兴起；新加坡优越的地理位置；东印度公司的推动。（3分）特权：自行铸币；拥有武

器；对外宜战和缔结条约；经营垄断贸易；进行殖民掠夺。（2分，任答2点即可）（2）战争性质：民族独立运动、资产阶级革命（2分）原则：三权分立；分权制衡；人民主权。（3分）影响：1787年宪法使北美大陆出现了第一个以启蒙思想家的理论为指导建立的联邦制共和国，权力制衡原则成为美国

政治文化的组成部分；但是发展种植园经济和继续实行奴隶制，是与美利坚主流文化相违背，是美国历史上黑暗的一面。（3分）（3）民族多样性；多元文化并存、互相交融（写民族和文化的多样性得2分）；欧洲文化为主流；存在着

不同民族间的文化认同问题。（任写3点，共3分）新加坡的多元文化和谐共处，形成独特的文化景观。（2分）225、（19分）（1）史实：中国丝绸、陶瓷、茶叶在欧洲社会深受喜爱；孔子的思想以及儒家经典传入欧洲；中国的史学、地理以及思想成就也相继传

入；中国式园林和建筑成为当时欧洲的风尚。（任写3点，共3分）名字：利玛窦（1分，写“汤若望”、“南怀仁”等也相应得分）。（2）方式：把英语和英国的法律体系、政府体系、文官制度等移植到印度。（2分）表现：印度教和伊斯兰教还是印度的主要宗教，基督教未能全面流行开来；受

过英式教育的印度上层精英运用欧洲的意识形态来反抗英国的殖民统治，并提出“印度人的印度”的口号。（4分）名称：非暴力不合作运动。（1分）（3）示例1：选择①中国（孙中山）孙中山将“三权分立”发展到“五权分立”；在接受西方民权思想的同时，注意吸取中国传统文化因素（或主

张将西方民权思想与中国传统文化因素结合起来）。（2分）提出这样的设想，一是鉴于欧美各国三权分立之后出现了弊端，并力图纠正、弥补这些缺陷；二是从中国古代传统文化中吸取了选官制度、监察制度的某些做法，向其“五权分

立”的原则中注入传统因素，使民主制度更加完善，也使民众和社会更易于接受。（4分）“五权分立”的思想集合中外文化的精华，说明孙中山的民权思想在不断地完善和发展之中，这对后来民国时期政治制度的设计、文官制度的建设等产

生了重要影响。（2分）示例2：选择②新加坡（李光耀）形成了新加坡民族（或本土）文化与西方文化相结合的新文化。（2分）新加坡有浓厚的儒家文化背景，在经济发展过程中，注意发扬儒家文化的精华，如宽容和谐、重视教育、社会为先、吃苦耐劳、勤俭节约等（或注重家庭的凝聚力、影响力，传承节俭、刻苦、孝顺、敬

老、尊贤、求知等美德）；同时又注意吸收西方文化的精华，如科学技术、管理知识、竞争意识、高效率作风等，努力创造一种现代的东方文化。（4分）这种现代东方文化，维持了良好的社会秩序，进一步夯实了新兴民族国家的基石，也造就了有生产力的人民，推动了新加坡经济的增长。（2分）

示例3：选择③埃及形成了埃及民族（或本土）文化与西方文化相结合的新文化（或既具有非洲特点的阿拉伯文化，又带有欧洲和西亚等地的文化元素）。（2分）在埃及，伊斯兰教为官方宗教，也有少数人信仰基督教等其他宗教；阿拉伯语为官方语言，但英语

和法语也被广泛使用。（4分）另外，古埃及留下来的许多名胜古迹成为埃及乃至世界的文化遗产，对现代埃及的建筑和艺术等有很大影响。（1分）这种新文化，有利于消除殖民主义的过多影响，有利于民族文化的复兴。（1分）注：①学生考试答题未按要求“表述成文”，分点答题，酌情扣1—2分。②

教师考后讲解时，可从提出“论题（论点）”、进行“论述（论据）”、最后“论证（认识、体会等）”三个层面分析、指导。③教师考后分析时，要特别重视对如何“表述成文”方面的指导(命题学校：洞头区第一中学）获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号

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