【文档说明】辽宁省滨城高中联盟2023-2024学年高二上学期10月月考语文答案.pdf，共(4)页，485.969 KB，由小赞的店铺上传

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高二语文试卷第1页共4页滨城高中联盟2023-2024学年度上学期高二10月份考试语文试卷答案及解析1.C（扩大范围。原文是《论语》的内容大多叙述平凡人和常见事，而选项的主语是儒家作品。）2.A（B.强加因果，“学而时习之”

三句置于卷首，是因为这三句是气脉连贯的意群，是孔子在杏坛开学典礼上的致辞或曰开场白，所以被弟子置于卷首；C.“转而正色道歉”错，原文没有体现“道歉”的意思；D.两个错误：一是“详细的神态描写”错，原文说的是“《论语》中对孔子在不同

情境中的神态描写虽然简约”；二是“正是来源于《论语》中对孔子在不同情境中详细的神态描写”错，原文说的是“正是来源于《论语》中许多段落呈现出的‘氛围感’和戏剧感。”）3.D（材料一强调的重点是孔子注重语言的文学性。A.运用反问修辞，体现文

学性；B.运用比喻的修辞，体现文学性；C.直接提出语言要注重文学性。D.强调虚心向他人学习，没有体现语言的文学性。）4.①材料一提到《论语》开篇《学而》，是为了分析其中的文学笔法，证明《论语》处处隐含内蕴的文学意味。②材料二提到《论语》开篇《学而》，是为了说明从文辞

的表达特征来讲，《论语》相比《中庸》《大学》，传递的内容更加具有平实温暖的生活气息。（每点2分）5.①大量运用比喻、夸张、反问等修辞手法，如借松柏后凋景象喻人要经得起严酷环境的考验；②讲究遣词用句，常用结构精巧而又精辟

富有哲理的对句、排句。如“质胜文则野，文胜质则史”运用对句说明了“质”与“文”的关系；③注重在不同的情景中运用简约的神态描写来呈现“氛围感”和戏剧感。如《阳货》篇中对孔子的描述。（每点2分）6.A（“他默认了这个战士的说法”错，从后文老兵真挚的话语看出，他对人和

对马的爱是一样的。）7.C（“突出了老兵回乡时的落魄与寒碜”错，应该是突出了老兵对军马的爱，不惜花光复员费，艰辛地牵着马回乡。）8.①两则文本都刻画了老兵爱军马的形象。文本一中老兵用自己的复原费赎回马儿，还打工还钱，体现老兵爱马如命；文本二通过“退役前马勇特地来和‘铁蹄’告别”表现老兵爱军马。②

文本一还塑造了老兵富有责任感、使命感的形象。老兵在部队全心全意为骑兵部队驯养军马，体现他的责任感；老兵退伍后发誓建设家乡，体现强烈的使命感。文本二没有表现老兵的这一特点。（每点2分，如有其他答案，可酌情

给分）9.①叙事：文本一围绕老兵与军马的故事，讲述了取名、被救、惜别、救治、返乡等情节，叙事详细完整，波澜起伏。文本二叙述了马勇和铁蹄之间的一个故事和马勇惜别铁蹄的一个场面，叙事简明扼要，作为新闻解说词，客观真实。②描写：文本

一不仅运用正、侧面描写的手法刻画老兵、军马，还运用环境描写烘托人物心情，文学性强。文本二对军马和老兵的刻画仅有少量的正面描写，显得平易朴实。（每点3分）10.BDE（句意：从前，舜想用音乐向老百姓传播教化，就让重黎从民间举荐了夔并

且起用了他，舜任命他做乐正。“于天下”是作“传教”的补语，“传”与“教”中间不可断；“乃令重黎举夔于草莽之中而进之”是兼语句，“重黎”后面不可断；“举夔于草莽之中”与“而进之”都是重黎的行为，中间不可断。)11.D（

“小信未孚”中“信”的意思是“信用”。)12.A（“由此论证举荐人的重要性”错，论证的是“得言不可以不察，闻而审，则为福矣；闻而不审，不若无闻矣”。){#{QQABDQSEggCgAABAAQhCUwVQCkEQkAACCAoGRBAAIAIAwB

NABAA=}#}{#{QQABZQ6EggiIAAIAAAgCUwXQCEGQkAGCCAoGwBAEIAAAARFABAA=}#}高二语文试卷第2页共4页13.（1）和谐，是音乐的根本。夔能调和音律，从而使天下安定，

像夔这样的人一个就够了。（译出大意2分；第二个“和”，使.....谐和，调和；“若”，像。“和”“若”每译一处给1分。）（2）如今邯郸距离大梁比我们到街市远得多，而评论我是非的人超过了三个，希望您能明察。（译出大意给2分。“去”，距离；“愿”，希望。“去”“愿”两

处，每译对一处给1分。）14.①凡是听到传闻，都必须深入考察。②遵循着事物的规律和人的情理来审察传闻。③不能偏听偏信，要有独立冷静的判断。（每点1分，意思对即可。）参考译文：材料一传闻不可以不审察。听到什么如

果加以审察，就有好处；听到什么如果不加审察，不如不听。齐桓公从鲍叔牙那里得知管仲，审察他，因此国家称霸于诸侯。吴王从太宰嚭那里听信了越王勾践的话，没有经过审察便相信了，因此国家灭亡，自己也送了命。凡是听到传闻，都必须深入考察，对于人都必须用事理进行验

证。鲁哀公问孔子说：“乐正夔只有一只脚，是真的吗?”孔子说：“从前，舜想用音乐向老百姓传播教化，就让重黎从民间举荐了夔并且起用了他，舜任命他做乐正。夔于是校正六律，谐和五声，用来调和八音，因而天下归顺。重黎还想多找

些像夔这样的人，舜说：‘音乐是天地间的精华，国家得失治乱的关键。只有圣人才能做到和谐。和谐，是音乐的根本。夔能调和音律，从而使天下安定，像夔这样的人一个就够了。’所以说“一个夔就足够了’，不是‘夔只有一只足’。”言辞有很多似非而是，似是而非的，是非的界线，不可

以不分辨清楚，这是圣人需要特别慎重对待的问题。虽然这样，那么靠什么方法才能做到慎重呢?遵循着事物的规律和人的情理，用这种方法来审察所听到的传闻，就可以得到真实的情况了。材料二庞葱要陪太子到邯郸去做人质，庞葱对魏王说：“现在如果有一个人说

市集上有老虎，大王会相信吗?”魏王说：“不相信。”庞葱说：“如果有两个人说市集上有老虎，大王会相信吗?”魏王说：“那我就要怀疑了。”庞葱又说：“如果有三个人说市集上有老虎，大王会相信吗?”魏王说：“我会相信。”庞葱说：“大街上不会有老虎是很明显的事，但是三个人说有老虎，就像真有老

虎了。如今邯郸离大梁比我们到街市远得多，而评论我是非的人超过了三个，希望您能明察秋毫。”魏王说：“我知道该怎么办。”于是庞葱告辞而去，而评论他是非他的话很快传到魏王那里。后来太子结束了人质的生活，（庞葱回国

后，）魏王果然没有再召见他。15.B(“清于夷则初秋律”是说仲谋的诗比古代乐律还要悠扬动听。)16.①要有声律美。诗歌的音韵要像古代乐律那样悠扬动听。②要有形式美。诗歌的形式要像八月的芙蓉那样娇艳美丽。③诗歌在内容上要探根求本，去芜存菁。（评分参考

：每点2分，言之成理即可。）17．（1）见贤思齐焉，见不贤而内自省也（2）己所不欲，勿施于人（3）致知在格物（4）慎终如始（每空1分。）18.①难以置信②扑朔迷离③不同凡响④恍然大悟（每空1分。）19.C（划线处和C项破折号都表示解释说明。A项表示总结上文；B项表示转换话题

；D{#{QQABDQSEggCgAABAAQhCUwVQCkEQkAACCAoGRBAAIAIAwBNABAA=}#}{#{QQABZQ6EggiIAAIAAAgCUwXQCEGQkAGCCAoGwBAEIAAAAR

FABAA=}#}高二语文试卷第3页共4页项表示转折。）20.①遗憾的是②看似暴增运动员人气③当追星失去理智（每空2分，如有其它答案，只要合乎语境，亦可酌情给分。）21.追逐光、靠近光、成为光，理智追星才能成为更好的自己。（改对一处1分

，改对两处3分。）22.燃：既指运动员成绩斐然，火爆出圈；又谐音“然”，偶“燃”即为“偶然”，和后文的“必然”形成对应。刑：既指盲目追星受到刑事处罚；又谐音“行”，以反问语气否定盲目追星的行为。（每个字2分，指出字面义1分，谐音双关义1分。如有其他答案，只要符合要求，

亦可酌情给分。）23.【作文指导】一、材料解读材料一：荀子的话着意于“善言”能温暖人心。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。可见善于说话也是为人处事之智慧。材料还提示善言还可以在写作、劝谏、冰释前嫌乃至化干戈为玉帛等

情境中使用并取得良好效果，进一步讲明善言在生活中的积极作用。材料二：鲁迅先生的话意在激励青年人大胆发声，说“真心话”，也就是“敢言”。在那个时代，鲁迅先生积极倡导中国进步青年为人民、为社会、为国家鼓与呼，发出自己的关切之声。材料还提示“敢言”对“在关乎国运、解开蒙昧、推动社会进步等形

势下”的重要意义。二、概念内涵“善言”应多指运用表达的技术和艺术让语言表达文通字顺，以便让听者理解重视、使闻者或听取采纳，或心悦诚服。“敢言”应多指言者不为私利，不谋私欲，不趋炎附势，敢于秉持公心，说公道话；言者有胆有谋不向声背实，敢于挑战权威，说出实话；言者

深谋远虑，真才实学，敢于任事担当，说句惊醒世人的话。从鲁迅的话来看看，材料提醒考生，在谈及“敢言”时，更多的强调的是青年人的社会责任和担当，所言之事关乎社会和国家。三、思辩关系“善言”是善于表达，以合理的方式、高超的表达技

巧来表达自己的语言。“敢言”是敢于发声，是一种责任和态度。两者都有“言”，但侧重点不一样。题目要求你认为“善言”“敢言”哪一种对成长中的青年更重要？考生要有选择，不能平均用墨。要在两者中突出一点来讲，但同

时又要兼顾另一方。题目还要求请比较“善言”“敢言”的益处，在作文时两者的益处必须要有论述。在行文中将二者进行适当必要的比较，而体现其选择的合理性与正确性。无论是侧重“善言”还是侧重“敢言”，都要联系实际，进行权衡与思考。在网络时代，

人人都是麦克风，在如何“言”，如何表达自己的声音这个问题上，作文“善言”“敢言”话题具有现实意义。（1）作文评价整体要求文风端正，文脉清晰，文气顺畅。思想积极向上，符合社会主义核心价值观；内容切合题意，

符合试题的材料、情境与任务要求;观点明确，逻辑严密，结构严谨，论证充分，思考具有独立性；表达准确流{#{QQABDQSEggCgAABAAQhCUwVQCkEQkAACCAoGRBAAIAIAwBNABAA=}#}{#{QQABZQ6EggiIAAIAAA

gCUwXQCEGQkAGCCAoGwBAEIAAAARFABAA=}#}高二语文试卷第4页共4页畅，合理运用词语、句式、修辞等。（2）作文评分标准一等（20～16分）二等（15～11分）三等（10～6分）四等（5～0分）基础等级内

容20分符合题意中心突出内容充实思想健康感情真挚符合题意中心明确内容较充实思想健康感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄思想基本健康感情基本真实偏离题意中心不明确内容不当思想不健康感情虚假表达20分

符合文体要求结构严谨语言流畅字迹工整符合文体要求结构完整语言通顺字迹清楚基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹基本清楚不符合文体要求结构混乱语言不通顺语病多字迹潦草难辨发展等级特征20分深刻丰富有

文采有创意较深刻较丰富较有文采较有创意略显深刻略显丰富略有文采略有创意个别语句有深意个别例子较好个别语句较精彩个别地方有新意说明：（一）基础等级评分，“题意”项主要看是否符合材料内容及含意所涉及的范围、情境及任务要求，与之相符

的属于“符合题意”，与之沾边的套作在第三等级以下评分（“发展等级”不给分）（二）发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。1.深刻：⑴透过现象深入本质⑵揭示事物内在的联系⑶观点具有启发性2.丰富：⑷材料

丰富⑸论据充足⑹形象丰满⑺意境深远3.有文采：⑻用词贴切⑼句式灵活⑽善于运用修辞手法⑾文句有表现力4.有创意：⑿见解新颖⒀材料新鲜⒁构思新巧⒂推理想象有独到之处⒃有个性特征（三）缺标题扣2分；不足字数，每少50字扣1分

；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。（四）套作或文体不明确，酌情扣分；抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。{#{QQABDQSEggCgAABAAQhCUwVQCkEQkAACCAoGRBAAIAIAwBNABAA=}#}{#{QQABZQ6

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