【文档说明】【精准解析】陕西省西安市三中2021高一下学期期中语文试题（原卷版）.doc，共(10)页，54.500 KB，由管理员店铺上传

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1西安市第三中学2020-2021学年度第二学期高一年级期中考试语文试题命题人：审题人：一、基础知识（18分）1.下列加点字注音错误最多的一项是（）A.暮砧．（zhān）庠．序（yǎng）负疚．（jiù）窈．（yāo）陷千

载．（zài）B.畏葸．（sī）逡．巡（qūn）句读．（dòu）猿猱．（róu）朔．（sù）漠C.潦．（liǎo）倒秦塞．（sè）栈．道（zhàn）嗟．叹（jiē）商贾．（gǔ）D.溯．源（sù）惘．然（mǎng

）孝悌．（tì）曳．兵（yè）钿．头（diàn）2.下列各组词语没有错别字的一组是（）A.蛇蟮谪戌惘然放诞沸反盈天B.弩马喧豗蚕从聒噪微不足道C.鱼凫藩篱咨嗟蹵缩广袤无垠D.栅栏执拗锋镝湮没石栈钩连3.下列加

点词的解释全都正确的一项是（）A.鸟飞回．（往回飞）却．坐（退回）扪．参（摸）何茫然．．（前途迷茫的样子）B.四纪．．（四十年）掩泣．（眼泪）仰胁．息（屏住）师道．（道理）C.君子不齿．（排列）耳暂．明（暂时）苦．恨（愁苦）洿．池（深）D.无贵．无贱（无论）长策．（马鞭）声声思．（悲

伤）用．心（因为）4.下列加点字，意义和用法不同的一组是()A.①涂有饿莩而．不知发②秦无亡矢遗镞之费，而．天下诸侯已困矣B.①其．可怪也欤②其．皆出于此乎C.①焚百家之言，以．愚黔首②铸以为金人十二

，以．弱天下之民D.①谪戍之众，非抗于．九国之师也②师不必贤于．弟子5.下列句中加点词活用归类正确的一项是（）①木直中绳，輮．以为轮②吾从而师．之③使人听此凋．朱颜④师．道之不传也久矣⑤焚百家之言，以愚．黔首⑥序八州而朝．同列2⑦而耻．学于师⑧假舟楫者，非能水．也⑨其下．圣人也亦远矣⑩秦孝

公据崤函之固．A.①⑤/②④⑦/③⑥⑩/⑧⑨B.①③⑥/②④⑧⑨/⑤⑦⑩C.①③⑤⑥/②⑦/④⑧⑨/⑩D.①③⑥/②④⑦/⑤⑩/⑧⑨6.下列各句的句式类型归类正确的一项是（）①然而不王者，未之有也②铸以为金人十二③其闻道也固先乎

吾。④信臣精卒陈利兵而谁何⑤申之以孝悌之义⑥蚓无爪牙之利，筋骨之强。⑦则无望民之多于邻国也⑧身死人手，为天下笑者，何也？⑨蹑足行伍之间⑩南取百越之地，以为桂林、象郡A.①②⑥/④⑧/③⑤⑦/⑨⑩B.①④/②⑥/③⑤⑦/⑧/⑨⑩C.①⑥/③⑤⑦/④⑧/

②⑨⑩D.①②④/③⑤⑦/⑥/⑧/⑨⑩7.下列选项中加点词语全都属于古今异义的一项是（）①吾从而．．师之②用心．．一也③只是当时已惘然．．④是使民养生．．丧死无憾也⑤谨庠序．．之教⑥师不必．．贤于弟子⑦然而．．不王者，未之有也⑧以致

．．天下之士⑨古之学者．．必有师⑩学不可以．．已A.①②④⑥⑦⑨B.⑤⑥⑦⑧⑨⑩C.③④⑥⑦⑧⑨D.②④⑤⑦⑨⑩8.下列语句中全部包含通假字的一项是（）A.瓮牖绳枢之子，氓隶之人所守或匪亲则知明而行无过矣则无望民之多于邻

国也B.秦有余力而制其弊合从缔交涂有饿莩而不知发赢粮而景从C.鸡豚狗彘之畜，无失其时一夫作难而七庙隳輮以为轮颁白者不负戴于道路矣D.狗彘食人食而不知检信臣精卒陈利兵而谁何或师焉，或不焉师者，所以传道受业解惑也9.下列有关文学常识的表述，错误

的一项是（）A.李白与杜甫齐名，贺知章曾经说他“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。相传白居易读罢《蜀道难》，“称李白为‘谪仙’”。B.“迁”在古代称调动官职，一般用“左迂”、“迁谪”来表示贬官远地，“迁客”指流迁或被贬谪到外地的官。C.万乘，万辆兵车。古时一车四马为一乘。按照周制，天子

地方千里，能出兵车万乘，因以“万乘”指天3子。也指能出兵车万乘的大国。亦泛指国家。D.行伍，我国古代兵制，五人为伍，五伍为行，后用“行伍”泛指军队。二、文本阅读（一）（14分）阅读下面的文学类文本，完成文后题目。聚宴符浩勇下班的时候，阿炳打来电话说，让我到他的城南音像店去一下。我犹豫了，从我这儿到

他的城南音像店几乎绕大半个城，下班这当儿车流人河，我蹬自行车就得大半个小时呢。我说，有什么事就在电话里说吧。阿炳没有多说什么，只说来一下就知道了。随即，他挂了电话，那口气仿佛有什么不见面就不好说或不能说的。我了解他的执拗，知道跟他再说也不会有变，只好骑自行车绕道城郊向着城南蹬去。我和阿炳认识是在

朋友的饭局上。席间，他几乎不动声息，比我的话还少。有好事者欺我不胜酒力，企图借势灌醉我，吵嚷之间，他竟横身夺过我的酒杯往他嘴里倒。这让我一下子就记住了他。那晚，阿炳送我回家，到了我楼下，有个孕妇跪在街边，面前摊着一张白纸，写着歪歪扭

扭的字，不用看也能猜出大概内容。我竟发现阿炳搀扶着我时，也不忘掏出五元钱丢在纸上……没想到，我绕道城郊走，路上行人并不稀疏，一条本不宽敞的小路被挤得更窄小了。丁字路口处，那堵围墙后破败的院落，是阿炳曾经上班的地方。阿炳告诉过我，他是

参加工作三年后听人鼓弄下海去的，却什么也没捞着。如今好不容易在城南租个小铺面开了一家音像店，赚利很薄，刚能抵上养家糊口。但阿炳乐在其中，按他的话说，别看音像店门脸小，声乐的世界可大着呢。我和他一来二往混熟后，不时就相邀小聚，大

多是到郊外农家菜馆去，要几样应时的小菜。阿炳酒量并不见好，独独喜欢三春椰酒，喝到醉眼朦胧时，便学着电视里的广告词，戏说你好我也好。由此我常常想起认识他的那个宴席上他为我挡酒，心里便陡增些许敬意。街边车水马龙，一个老汉沿街乞讨着。记不清多少次了，我

和阿炳走在街边，见到乞丐或残疾人，他总是像准备好了似的，悄然丢下三五元钱。我说，那些都是装出来的。有电视台采访一位在街边乞讨的孕妇，结果她拔腿就跑，原来大肚子是垫起来的。他听了只是笑笑。我知道他未必相信我的话，或者就不打算相信。有一次，我明知方能说服他，却还是说：“你就图个心安？”他

却说：“不是心安不安。只要他们高兴，而且这付出也是我能承受的。”也许这只是缘起。后来一件窝囊透顶的事，弄得我的心情很不平静，想必阿炳的心情也不会平静。那是朋友的朋友介绍的朋友的朋友，从贵州大山里赶来，办了一个小型慈善讲座。主讲人林山似乎还4没有抖落从远山而来的疲惫，

他给我们看了九幅富有感染力的照片——木板钉成的墙壁、渴求的眼神、龟裂的手指等等，诉求贵州远山深谷里教育亟待拯救。他的演说声泪俱下，震撼了在场所有的人。现场募捐时，我掏了600元，阿炳捐了2000元。我知道那是他筹集的进货款。那时，他的音像

店几乎没有进账。事后一个月，阿炳似乎还没有从贵州的大山里走出来。他说，如果可能，真想去贵州支教，哪怕是一个月。于是我设法联系朋友的朋友，可是林山似乎人间蒸发了，倒是打听到那天在场41人捐了16.4万元。朋友的朋友找到朋友，说是林山的手机关了，他们

也只是在一家网站上认识林山的。我特意上了那个网站，网站上有林山贴的很多图片，包括演讲现场见到的那些照片；还有很多帖子，呼吁社会关注贵州大山里的孩子。林山失踪后，网站上的资料也就停止了更新。种种情况表明：我们受骗了。但阿炳并无失落，他始终相信他固执的直觉：林山深邃的眼眸里燃烧着诚意……一年

过去，我和阿炳仍会在朋友聚会小酌时相互关照，但我心里不觉有点儿生分，害怕他会提起因我的冒失而引致的尴尬结果。渐渐地，我甚至觉得他每一次对我的笑都意味深长。但阿炳像没有发生任何事一样，对捐助贵州大山的事只字不提。不时，我和

他还是相约到郊外农家菜馆去，依旧是点几样应时小菜，酒还是熟识的三春椰酒，却未见他再沉醉过。上周末，阿炳外埠的朋友来了，我还应邀到城郊农家菜馆去赴宴；今天周四，他打来电话非让我去找他，究竟有什么事不能在电话里说呢？远远的，我听到从阿炳的音像店里飘出来天籁般的旋

律，正想待在街边沐浴一番。不想阿炳从店里出来了，不容我迟疑，催我进屋。屋里不大的空间，摆了一张扁形饭桌，放着一瓶贵州醇白酒，还有外买的几样小菜，却摆了三个座位。我机警地问：“还有谁？”只见阿炳抖出一张发皱的都

市报，神情有些异样，他说：“还记得吗？那位贵州大山来的林山，他，他没有骗我们，他是在回贵州途中遭遇不测的……好在那个无意伤害他的人发现了那些钱（捐款）的来路……最终那些钱用在山区小学的建设上了……”那晚，我和阿炳都喝得酩酊烂醉；那晚，我和阿炳畅游在音乐的浪

潮里，我只记得阿炳的眼眸里好亮好亮。10.下列对这篇小说思想内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是（）A.小说开头写阿炳叫“我”到他的音像店去，却不肯在电话中告诉“我”究竟有什么事，这一方面给读者

留下了悬念，一方面也暗示阿炳想要告诉“我”的事情不同寻常。B.小说第五段将饭局上有些好事者对“我”的态度与初次见面的阿炳对“我”的态度进行对比，委婉地批评了一些人不顾他人健康强行劝酒的不文明餐桌风气。C.小说第八段写“我”看到“一个老

汉沿街乞讨”的场面，触景生情，不觉回忆起“我”与阿炳交往中的一些小事，并为阿炳屡屡不听“我”的提醒和劝告而感到遗憾。D.“我”冒失地鼓动阿炳把两千元的进货款捐给了林山，林山携善款失踪后，“我”感到特别窝囊，心情5很不平静，见到阿炳时感到不自在，怀疑他内心对“我”有所不满。11.小说中的阿炳

是一个怎样的人？请结合文本简要分析。12.小说塑造了“我”这一人物形象，有哪些作用？请简要分析。（二）古代诗歌阅读（8分）阅读下面一首诗，然后完成下面小题。野望（唐）杜甫西山白雪三城戍①，南浦清江万里桥②。海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。惟将迟暮供多病，未有

涓埃③答圣朝。跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。【注】①三城戍：西山三城的堡垒，三城，与吐蕃临界，为蜀边要塞。②南浦句：南浦，泛指送别之地。万里桥，在成都杜甫草堂的东边。③涓埃：细流与微尘，比喻微小。13.下列对本诗的理解，不正确的一项是（）A

.首联由景人题，远望“西山白雪三城戍”，近看“南浦清江万里桥”，景象开阔辽远B.颈联写自己“迟暮多病”“未报圣朝”，含蓄地批判了皇帝昏庸无能，荒淫误国，抒发了自己报国无门的悲叹之情。C.尾联照应题目——“野望”，

抒发了作者深为民不堪命，世事日转萧条和自己年老多病，功业未就的隐忧。D.诗人虽身居草堂，然心忧家国，诗歌内容深广，意境雄浑，感情深沉，表情达意抑扬跌宕。14.颔联蕴含了诗人哪些思想情感？请结合具体诗句加以赏析。（三）（16

分）阅读下面的文言文，完成下面小题。孔颖达，字仲达，冀州衡水人。八岁就学，诵记日千余言，暗记《三礼义宗》。及长，明服氏《春秋传》、郑氏《尚书》、《诗》、《礼记》、王氏《易》，善属文，通步历。尝造同郡刘焯，焯名

重海内，初不之礼，及请质所疑，遂大畏服。隋大业初，举明经．．高第，授河内郡博士。炀帝召天下儒官集东都，诏国子秘书学士与论议，颖达为冠，又年最少，老师宿儒耻出其下，阴遣客刺之，匿杨玄感家得免。补太学助教。隋乱，避地虎牢。太宗平洛，授文学馆学

士，迁国子博士．．．．。贞观初，封曲阜县男，转给事中。时帝新即位，颖达数以忠言进。帝问：“孔子称‘以能问于不能，以多问于寡，有若无，实若虚’，何谓也？”对曰：“此圣人教人谦耳。己虽能仍就不能之人以咨所未能己虽多仍就寡少之人更资其多内有道外若无

中虽实容若虚。非特6匹夫，君德亦然。故《易》称‘蒙以养正’，‘明夷以莅众’。若其据尊极之位，炫聪耀明，恃才以肆，则上下不通，君臣道乖。自古灭亡，莫不由此。”帝称善。除国子司业，岁余，以太子右庶子兼司业。与诸儒议历及明堂事，多从其说。以

论撰劳，加散骑常侍，爵为子。皇太子令颖达撰《孝经章句》，因文以尽箴讽。帝知数争太子失，赐黄金一斤、绢百匹。久之，拜祭酒，侍讲东宫。帝幸太学观释菜，命颖达讲经，毕，上《释奠颂》，有诏褒美。后太子稍不法，颖达争不已，乳夫人曰：“太子既长，不宜数面折之。”对曰：“蒙国厚恩，虽死不恨。”剀

切愈至。后致仕．．，卒，陪葬昭陵，赠太常卿，谥曰宪。初，颖达与颜师古、司马才章、王恭、王琰受诏撰《五经．．》义训凡百余篇，号《义赞》，诏改为《正义》云。15.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.己虽能/

仍就不能之人以咨所未/能己虽多/仍就寡少之人更资其多/内有道/外若无/中虽实/容若虚B.己虽能/仍就不能之人以咨所未能/己虽多/仍就寡少之人更资其多/内有道/外若无中/虽实容若虚C.己虽能/仍就不能之人以咨所未能/己虽多/仍就寡少之人更资其多/内有道/

外若无/中虽实/容若虚D.己虽能/仍就不能之人以咨所未/能己虽多/仍就寡少之人更资其多/内有道/外若无中/虽实容若虚16.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.国子博士，学官名，唐代设国子监总辖国子

、太学、四门等学，其内设博士、祭酒等职，主管学政。B.明经，汉朝出现之选举官员的科目，始于汉武帝时期，至宋神宗时期废除。被推举者须明习经学，故以“明经”为名。C.古代官员正常退休叫作“致仕”，古人还常用致事、致政、休致、乞休、乞

骸骨等名称，来指官员辞职归家。D.五经，《诗》《书》《礼》《乐》《春秋》的合称，是我国保存至今的较为古老的文献，也是我国古代儒家的主要经典。17.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.孔颖达

学问精湛，早年成名。他八岁从师学习，博学多才，在与国子秘书学士辩论中，表现突出，而且年龄最小，引起一些人的嫉妒，被人刺探行踪。B.孔颖达熟悉典籍，善于劝谏。他在回答太宗的询问时，不只讲清楚了经典的内容，而且

借题发挥，把道理引入执政之国之道上。C.孔颖达尽忠职守，不为身谋。作为太子的侍讲官，他见到太子不遵法度的行为，就直言其过，面对劝阻，也不改初衷。D.孔颖达一心为国，颇得恩遇。生前，他多次得到加官晋爵的赏赐，死后

也得到赠官赠谥的恩赏，甚至还7享有陪葬太宗的殊荣。18.将下列句子翻译为现代汉语。（1）尝造同郡刘焯，焯名重海内，初不之礼，及请质所疑，遂大畏服。（2）若其据尊极之位，炫聪耀明，恃才以肆，则上下不通，君臣道

乖。（四）古诗文默写（12分）19.默写下列诗句。（1）在《劝学》中，直接表明不断积累善行而形成的结果的语句是：“________________，________________。”（2）《蜀道难》中诗人先托出山势的高险，然后

由静而动写出水石激荡、山谷空鸣的场景的句子是“________________，________________。”（3）柳宗元曾说：“今之世不闻有师，有辄哗笑之。”这与韩愈《师说》中“________________，________________“所描述的现象是一样的。（4）李白在《蜀道难

》一诗中，运用夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“________________，________________”，真是“物犹如此，人何以堪”！（5）《琵琶行》中用“________________，_____________

___”两句说明偏僻之地粗俗的乡野音乐很难听，以此来表现琵琶女技艺的高超。（6）庙皇派遣大将蒙恬北逐匈奴获得胜利，使得匈奴长时间不敢南下进击中原。文中“________________，________________”两句就

是对此事件效果的概括。三、语言文字运用（12分）阅读下面的文字，完成下面小题。《红楼梦》是中国古今第一奇书，是中国古典小说的巅峰之作。鲁迅认为：“自有《红楼梦》出来以后，传统的思想和写法都打破了。”我们知道：封建社会把人不当人，尤其把女人不当人。《三国演义》是男人的世界，女人是附属

品；《西游记》中女子无非是些点缀；而《水浒传》中女人或淫荡如潘金莲或粗暴如母夜叉孙二娘。唯有《红楼梦》让我们真正看到女人的精彩，领略什么叫作“水做的骨肉”。豪迈如史湘云，（①）；稳重如薛宝钗，（②）；敏感如林黛玉，（③）；而薄命如香菱，跟着黛玉学诗，竟

取得突飞猛进的成绩，令人悲欣交织；即使风趣诙谐如王熙凤，她的精明强干、处变不惊、势利狠毒都值得欣赏，甚至令人喜欢。《红楼梦》与其他的作品相比绝对是____的。这部不朽的文学巨作，曹雪芹_____，“披阅十载，增删五次”，才完

成了前80回。我们在拜读时要认真研究，多方探讨，还要多读读红学家的言论，多看看其中对诗词歌赋的解读，多想一想才能明白其中的主旨，对的就接受，不对的就抛弃，_____是要不得的。820.文中画横线的句子有语病，下

列修改最恰当的一项是（）A.即使势利狠毒如王熙凤，她的精明强干、处变不惊、风趣诙谐都令人喜欢，甚至值得欣赏。B.即使精明强干如王熙凤，她的势利狠毒、处变不惊、风趣诙谐都值得欣赏，甚至令人喜欢。C.即使势利狠毒如王熙

凤，她的精明强干、处变不惊、风趣诙谐都值得欣赏，甚至令人喜欢。D.王熙凤势利狠毒，即使她的精明强干、处变不惊、风趣诙谐都令人喜欢，甚至值得欣赏。21.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A.①也有花间扑蝶的稚气②也有醉卧芍药的娇憨③才有掩

埋落花的幽情B.①也有醉卧芍药的娇憨②也有花间扑蝶的稚气③才有掩埋落花的幽情C.①也有醉卧芍药的娇憨②才有掩埋落花的幽情③也有花间扑蝶的稚气D.①才有掩埋落花的幽情②也有醉卧芍药的娇憨③也有花间扑蝶的稚气22.依次填入

文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）A.出类拔萃呕心沥血囫囵吞枣B.与众不同处心积虑生吞活剥C.鹤立鸡群呕心沥血囫囵吞枣D.卓尔不群处心积虑生吞活剥23.下列各句中，表达得体的一句是A.真是事出意外!舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。B.他的

书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑!”C.他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一

起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。24.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过45个字。日前，教育部印发《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》（简称《指导意见》），要求采取政府主导、高校主体、社会参与的方式，共同实施

并保障高校在疫情防控期间的在线教学，实现“停课不停教、停课不停学”。各高校利用上线的慕课和省、校两级优质在线课程教学资源，依托在线课程平台、校内网络学习空间等，开展线上授课和线上学习等在线教学活动。《指导意见》强调，高校要择优选取符合本校实际、与网络环境条件相匹配的方案，强化对课程内容、教学过

程和平台运行监管，以保障在线教学平稳运行。四、作文25.阅读下面的材料，根据要求作文。9现在,有一个很奇怪的现象：睡前抖音熬半宿，早上头条看世界。全家微信学养生，好友全刷拼多多。小视频用户调查显示，抖音上的用户

百分之九十都在二十四岁以下，这个年纪或在读书或刚刚进入社会、进入职场。为什么不断刷小视频？因为你在猎奇,你总在等待着，还有更新鲜的事物呈现在你的面前。刷多了小视频之后，我们会形成一种惯性：没有耐心和精力去读一本书，没有精力去思考某一件事情。我们每个人的时间和精

力都是有限的，如果只是选择靠这些软件去虚度时光，那我们就没有更多的时间去提升自己了。尼尔·波兹曼曾言：“一切公众话语日渐以娱乐方式出现，其结果是我们成了一个娱乐至死的物种。”读了以上材料，你有哪些认识和感想？请结合材料内容，写一篇议论文，

体现你的认识与思考。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。10