【文档说明】贵州省黔东南州镇远县重点中学2022-2023学年高一上学期第三次月考语文试卷 含答案.docx，共(15)页，52.382 KB，由小赞的店铺上传

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2022年高一年级（上）学期第三次月考语文试卷全卷满分150分，考试时间150分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔

把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并收回。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，

完成下面小题。材料一：20世纪60年代，在中国“绿色革命”的大潮中，涌现出了一位攻下“杂交水稻”难题的科技新星，他就是被外国人誉为“杂交水稻之父”的袁隆平。袁隆平，1930年9月7日出生于北平（今北京）。幼年正值九一八事变，日本侵华，在童年袁隆平的心底留

下了深深的民族创伤。面对国破家亡的严酷现实，袁隆平从小就立志：做一个使中国富强、不受外国强盗欺侮的人。袁隆平在学习中不愿死记硬背，喜欢思考，善于提问，从思考中加深对基本原理的理解。袁隆平高中毕业后，考什么大学，学什么专业，成了全家议论的焦点。父亲希望他通过上大学能升官发财，光宗耀祖。袁隆平自己却

在中学阶段就对大自然的蓬勃生机、春华秋实的自然规律产生了极大的兴趣。母亲尊重袁隆平的选择，经过协商最后决定让他自己做主，于是袁隆平义无反顾地报考了重庆一所学院的农学系，高高兴兴地跳进了“农门”。1953年

夏，大学生活结束后，袁隆平到湖南省偏僻的安江农校任教。袁隆平教学十分认真，教一门，钻一门，爱一门。他教外语，效果良好。教学期间，他还刻苦自学，不断提高自己听、写、阅读外文的水平，可以不带字典阅读英、俄文资料。进校第二年，他被调到遗传育种教研组，教授植物学、

作物栽培、遗传育种的农业基础课和专业课。在教普通植物学时，他下苦功夫，从构成植物体的最小单位——细胞的构造开始，到根、茎、叶、花、果的外部形态，再到植物的生物学特性及其遗传特性等等，都进行了系统的学习研究。

为了能在显微镜下观察细胞壁、细胞质、细胞核的微观构造，他刻苦磨炼徒手切片技术。几百次，上千次……直到能在显微镜下得到满意的观察结果为止。在备课中，他经常提出各种问题自考自答。他走出课堂，来到田间地头，从

实践中找答案。他深有体会地说：“即使浅显的问题，如果教师本身钻得不深不透，也不可能把课讲好！”1959年是袁隆平走上教学岗位的第七个年头。国庆前夕，他以“我的十年”为题，用辩证唯物主义观点，从思想与业务两个方面对自己进行了回顾与总结：“党

的10年教育，使我明确了人生真谛。全心全意为人民服务，的确是人生最大的光荣和义务。”同时，他还向党和人民立下誓言：“要做到政治挂帅，红专并进。”在教学当中，袁隆平不满足于仅当一名合格的中专老师，还想在农业科研上

搞出点名堂来。十多年来，他始终坚持一边教学，一边科研，教学与科研、生产紧密结合。50年代，生物教学中主要向学生讲米丘林、李森科的遗传学说，袁隆平就按照其理论进行无性杂交、嫁接培养、环境影响等方面的试验，把月光花

嫁接在红薯上、西红柿嫁接在马铃薯上、西瓜嫁接在南瓜上，得到一些奇花异果，但并没有得到经济性状优良的无性杂交种。这引起他的沉思，并决心扩大视野，另辟蹊径。60年代，他从外文杂志中获悉，欧美的孟德尔、摩尔根创立的染色体、基因遗传学说，对良种繁育有重大指导

作用。他就开始大胆地向学生传授染色体基因遗传学说知识，讲杂种优势利用在作物育种中的广阔前景，而他自己也开始向水稻的杂种优势利用方面探索。1960年，受到天然杂交稻株启示后，他在育种方法上由采用系统选育法，转变到水稻雄性不育研究课题上来。从1964年在稻田

中发现天然雄性不育株，到1966年在《科学通报》上发表第一篇重要论文《水稻的雄性不孕性》，就是他坚持一边教学，一边从事科研的丰硕成果。“文化大革命”中袁隆平利用被批斗的空隙，专心研究水稻雄性不育，在不利条件中争得了从事科研活动的机会。1970年11月，袁隆平带领助手在海南岛的普通野生稻群落中，发

现了一株雄花败育株。是将“野败”这一珍贵材料封闭起来，自己关起门来研究，还是发动更多的科技人员协作攻关呢？在这个重大的原则问题上，袁隆平毫不含糊、毫无保留地及时向全国育种专家和技术人员通报了他们的最新发现，并慷慨地把历尽艰辛才发现的

珍贵材料奉献出来，分送给有关单位进行研究，协作攻克“三系”配套关。在19年的漫长教学生涯中，袁隆平一边在教学中积累知识和农业生产实践经验，一边又通过科研促进教学和生产。教学、生产、科研相结合，使他创造了

不平凡的农业科技成果。（摘编自祁淑英、魏晓雯《袁隆平传》）材料二：①要研究杂交水稻，首先必须在自然界中找到水稻的天然雄性不育株。雄性不育株究竟是个什么样子？当时不仅没有实物可利用，而且连中外的科研资料上也没有记载。“杂交水稻之父”袁隆平认为，既然自然界存在天然杂交稻，那么，（

）。在水稻吐穗扬花时节的稻田里寻找雄性不育株不啻大海捞针。盛夏时节，稻田里气温通常高达40℃，袁隆平和妻子邓哲踏遍了安江农校实习农场和附近生产队的稻田，终于找到了6株雄性不育株！袁隆平欣喜若狂，视为珍宝，细心地繁殖栽培，亲自播种、

浇水、施肥，仔细观察它们细微的在每个生长发育阶段的变化，并作出详尽的记录，经过两年的艰苦试验，获得了珍贵的科研数据，写出了杂交水稻研究的第一篇重要论文，引起了国家科委领导的高度重视。1974年，袁隆平的杂交水稻研究基本成功，1975年国务院决定迅速扩大试种和推广的范

围，此后的十年里，杂交水稻获得了巨大的经济效益和社会效益。袁隆平成功之后，国内国际各种令人眩目的荣誉、大奖也纷至沓来，但他并未陶醉于此，改变初心，而是一如既往地潜心农业科研，继续头顶烈日，脚踩泥泞，奔波在绿色的田野中。②1999年10月，经国际小天体命名委员会批准，中国科学院北京天文台施密特CC

D小行星项目组发现的一颗小行星（8117）被命名为“袁隆平星”。③袁隆平（开场白）：我现在还有两个愿望，一是第三期杂交水稻能够在2010年实现大面积亩产900公斤；二是把杂交水稻推向国外，造福世界人民。主持人

：您对学农的大学生有什么建议？袁隆平：我建议，学农的大学生要到实验田里去，电脑等先进设备很重要，但在电脑和书本里是种不出水稻的。希望他们联系实际，多到实验田里走一走、看一看。（摘编自《袁隆平畅谈事业与人生》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，正

确的一项是（）A.袁隆平能够成为著名的科学家，与他从小就有远大志向，喜欢思考，善于提问和对自然规律的兴趣等密不可分。B.袁隆平在60年代能够广泛阅读各种中外农学书籍并大胆探索，为他后来攻克“杂交水稻”难题打下了坚实的基础。C.袁隆平发现天然雄性不育株和发表论文

《水稻的雄性不孕性》，这些都是他专心从事科研取得的丰硕成果。D.袁隆平凭借杂交水稻技术及以其名字命名的小行星（袁隆平星），成为国际上人人皆知的科学家。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.日本侵华造成的严酷现实深深地影响了袁隆平，使他立志成为一个使

国家富强并且免受侵略者入侵的人。B.高中毕业后，在全家人的大力支持下，袁隆平义无反顾地报考了重庆一所学院的农学系，跳进了“农门”。C.袁隆平具有整体协作意识，他能够将历尽艰辛发现的珍贵材料分送给有关单位研究，协作攻克“三系”配套关。D.袁隆平不仅潜心农业科研

，还给学农的大学生提出了宝贵的建议，希望他们不能只讲理论，要能够理论联系实际。3.下列填入材料二的第①段中括号内的语句，最恰当的一项是（）A.有天然雄性不育株就是必然的B.可能就存在天然雄性不育株C.肯定就有天然雄性不育株存在D.肯定就存在天然雄性不育株4.《喜看稻菽千重浪》是一篇人物

通讯，成功地塑造了杂交水稻之父——袁隆平的形象。材料一和《喜看稻菽千重浪》在选材上有什么相同点和不同点？5.作为著名的科学家，袁隆平不仅深受中国人的爱戴，还被誉为“杂交水稻之父”，那么，你心目中的袁隆平是怎样的形象呢？请结合材料

具体分析。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。密运王继峰1930年夏天，汕头的太阳格外毒辣。迎面吹来的风都是热的，仿佛大地山川的粗重呼吸。蝉有气无力，叫得快要虚脱了。山路

上出现一个青年男子。他穿着袄子，手提葫芦，行走艰难，气喘吁吁，汗水像山泉一样汨汨流淌。突然，他一阵摇晃。只见他闭起双眼，紧皱眉头，双手不住按压人中，揉搓太阳穴，似乎中暑了。他从破烂的袄子里抓出一撮金银花，扔到嘴里细细咀嚼，接

着对着葫芦一阵猛喝。然后坐在树荫下，解开袄子大口大口喘气。休息了许久，他在葫芦里灌满山泉，继续赶路。他走得很慢，频繁喝水，不时擦拭身上涌出的汗。走了两个时辰，前面出现一个渡口，几个荷枪实弹的白军正在逐个

检查上船的百姓。他突然精神振奋，嬉笑着，蹦跳着挤过去，前面排队的人立即闻到一阵浓臭。白军很快注意到这个行为异常的男人。“什么人?去哪里?干嘛穿这么厚?”一个刀疤脸的白军用枪指着男子。“行亲戚，去香港，梅县

人我。”男子一口浓重的客家口音，语无伦次。他嘴角流出口水，全身还不住打寒战。刀疤白军生气地看着这个疯癫男子：“问你干嘛穿这么厚，你听到没有?”“打摆子(疟疾)，作孽(可怜)啊!”男子全身抖得更厉害了。“过来!搜身!”刀疤白军表情凶狠。“好

好好，全身随你摸!”男子表情猥琐，举止疯癫，双手舞动着迎过去，像笨鸟扇着翅膀跳跃一样可笑。一阵阵馊味越发强烈，空气中都是烈日烘烤下的浓重酸臭。周围的人全都捂住鼻子，刀疤白军大骂：“癫佬(疯子)，再乱动毙了你!”“不要，不要!老婆都

有讨到，不敢杀我!”男子满脸恐惧，急忙高举双手，抖索着站直。“癫佬还想讨老婆!”刀疤白军嘴上嘲讽着，双手从男子的胳肢窝往下搜。男子咧嘴傻笑，很得意：“我去香港就系讨老婆的!”嘴一咧口水流得更多了，在场的人立即发出一

阵哄笑。男子高举的双手不由自主往下垂，他急忙用双手捂住嘴巴，脸未遮住的部分露出尴尬的笑。这个疯子还有羞耻心，怕别人看到口水。大家看到他的丑态，笑声更大了。男子全身脏臭，袄子摸起来很湿润，似乎随手一抬就会流出咸酸的臭水。刀疤白军和男子靠得很近，臭味很呛鼻。他皱着

眉头，屏住呼吸为男子搜身，表情无比嫌恶，像摸狗屎一样恶心。旁边的白军很不耐烦：“赶紧让癫佬走，太臭了!”“癫佬快去讨你的老婆!”刀疤白军没搜出异常，便往男子的屁股上一踢，然后吐了一口口水到掌心，双手用力擦了几下

。“感谢!长官!有闲(有空)到梅县来，老鸡嬷(老母鸡)杀两只你食。”男子摸着屁股，哈着腰，涎着脸，表情谄媚，边说边跳跃着向船上倒退。臭气随着他的行动四处扩散，举手投足之间无不在推波助澜，行人纷纷避让。“滚远一点!”刀疤白军骂了一句，头也不回

，继续搜查行人。男子买了票，屁颠屁颠上船。浓臭像一团熊熊燃烧的火焰，他走到哪就烧到哪，人人唯恐避之不及。大家都不要他同坐，他只好一个人坐在船角。突然，他捂住袄子，全身哆嗦，额头流着大汗，嘴里却连连说：“好冷!好冷!”大家都知道这是个

神经病，没人理他。船到香港，旅客纷涌而下，男子一个人慢吞吞地跟着。等大家都走远，他迅速往小路走，越走越偏僻。走了许久，他的身子开始晃动，表情痛苦，双手不住揉搓人中和太阳穴。烈日越发毒辣，似乎每一缕光芒都足够把他点燃。他往嘴里塞了一大把金银花，然后把葫芦里的水往头上浇，强撑

着继续走。荒野出现一座破烂的土房子，他痛苦扭曲的脸上露出喜色，摇摇晃晃地走上前，用一种特殊的节奏敲门。还没敲完，他就咕咚一声倒在地上。主人闻声开门，判断他是中暑了，赶紧关起门，把他移到密室，先给他喂药，再解开衣

服散热。主人脱下袄子，见里面还穿着一件内衣，双臂鼓鼓胀胀。把内衣脱下，双臂缠着一层层纱布。解开纱布，一颗颗大洋纷纷掉落。主人很惊奇，等他把全部纱布解开后，惊奇更甚了。双臂还有一层大洋没掉落，犹如巨型白鱼身上闪光的鳞片，密密麻麻，又

井然有序。原来大洋缠得太久，最里面的一层已经深嵌肉里。主人看得胆战心惊，愣了好久才找出镊子，把大洋一块块夹下。夹了几个，他不敢再夹了。因为有些银元已经和血肉结在一起，一夹会把疮痂撕烂，鲜血直涌。主人坐在旁边，静静地看着男子。过了一个时辰，男

子悠悠醒来。男子看着双臂残留的大洋，笑着说：“你想留给我做辛苦费吗?”他双手交互着乱抠，银元纷纷落地，宛如珠玉敲击金盘，声音悦耳。双臂的鲜血混杂一块块撕裂的疮痂，恰似一朵朵红黑相间的玫瑰在怒放。“卢伟良，这是怎么回事?”主人瞪大眼，指着满地闪亮的大洋。男子叫卢伟良，

广东梅县人，是大埔县青溪秘密交通站的站长。主人是香港秘密交通站的接头员。原来，闽粤边界的红色政权在打倒土豪劣绅的过程中收缴大量财物，闽西特委决定拿出一批大洋支持上海的革命。经过慎重考虑，特委选定卢伟良护送这笔巨款到香港，再由香港秘

密交通站送到上海。闽西到香港的路途大都是白区，关卡重重。卢伟良用纱布把大洋紧缠在双臂上，外面再穿上内衣和袄子。天气酷热，他穿得严实，又不洗澡，没几天身上就酸臭难闻。经过关卡时，他装疯卖傻，先挥动袄子，让臭气更熏人，然后把手举得老高。白军忍着臭味，草草搜一遍腰腿就放他走，

谁也想不到这个“疯子”竟然身携巨款。大洋很重，他举起双手时，很快就支撑不住，便假装流口水，顺势把双手放下捂住嘴巴。他穿着袄子在炎热中翻山越岭，负重前行，艰辛可想而知。在二十多天的艰苦跋涉中，他中暑好几次，差点要倒在路上。接头员听完前因后果，用敬佩的眼光看着卢伟良，并竖起

大拇指，说了句粤语：“好犀利!”卢伟良跳下床，激动地说：“终于可以好好洗澡了!”6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）A.青年男子在夏天穿着袄子出现在了山路上，快要中暑了也没有把袄子脱掉，这一情节设置了悬念，引发了读者的阅读兴趣。B.

刀疤白军和土房主人是小说中的次要人物，作者对他们的描写不吝笔墨，其形象一反一正，对表现小说的主题也起到了积极的作用。C.文中的金银花、葫芦、大洋等物多次出现，它们共同构成了小说的线索，串起了密运的整个过程，衬托出了主人公的顽强品质。D.小说构思巧

妙，情节引人入胜，叙述语言生动形象，人物语言真实而富有特色，展示了那个时代感人的英雄精神。7.关于卢伟良为完成“密运”任务所做的努力，下列说法不正确的一项是（）A.为了隐蔽，卢伟良用纱布把大洋紧缠在双臂上，忍受大洋嵌入皮肉的痛苦。B

.为打消白军的疑心，卢伟良以得了疟疾为由穿上袄子并携带治疗疟疾的金银花。C.白军检查时，卢伟良装疯卖傻，插科打诨，努力转移白军的注意力。D.检查完上船后，卢伟良仍捂着袄子全身哆嗦，努力不让其他人对自己

产生怀疑。8.小说首段的环境描写，在全文起到了什么作用?请简要概括。9.有人认为小说最后一个自然段有损卢伟良的形象，应当删去。你是否同意?请说明理由。（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木

直中绳，𫐓以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，𫐓使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学．．而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假．舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫

者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步．．，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃

土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。（节选自《荀子．．》）10.对下列句子中相关词的解释，不正确的一项是（）A.木直中．绳中：中间。B.金就砺．则利砺：磨刀石。C.声非加疾．也疾：劲疾。D.金石可镂．镂：雕刻。11.下列对文中加点的

词语及相关内容的解说，不正确的一项（）A.博学，文中理解为广泛地学习，现在多指知识渊博。B.假，文中理解为借助，与成语“狐假虎威”中“假”的理解不同。C.跬步，古代称跨出一脚为“跬”，跨出两脚为“步”。D.《荀子》，全书大部

分为荀子自著，其余为荀子弟子记录荀子言论和思想观点。12.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（）A.作者用“青出于蓝”“冰寒于水”两种生活现象说明学习可以使人提高，实现超越。B.第二段用“𫐓木为轮”来

推导出通过学习和“参省乎己”才能达到理想境界的结论。C.第三段用“跂而望”不如“登高之博见”这种生活体验阐明“善假于物”的重要性。D.第四段通过正反对比论述了只有积累、持之以恒和专心致志地学习，才能有所成就。13.把

文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）虽有槁暴，不复挺者，𫐓使之然也。（2）君子生非异也，善假于物也。14.联系课文内容，解释“劝”字的含义并思考文章哪些方面体现了“劝”的特点。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。出居庸关朱彝尊①

居庸关上子规②啼，饮马流泉落日低。雨雪自飞千嶂外，榆林③只隔数峰西。【注】①朱彝尊：清初浙江嘉兴人，一生热衷于探访名胜古迹。②子规：即杜鹃鸟，叫声凄凉。③榆林：著名古塞，距居庸关七百多里。15.下列对

这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.诗人要出居庸关远游塞北，他伫立雄关之上，听到子规凄凉的啼鸣，不由得触动内心深处的一缕愁绪。B.次句写诗人在山泉边给马饮水时所见夕阳西下的情景，“低”字透露出视野受阻无法纵目远望的遗憾。C.第三句写塞外的雨雪之景，

在重峦叠嶂之外，雨雪横扫天际，气势磅礴，展现出塞外寥廓壮美的景象。D.这是一首写景诗，诗人放眼关外，从苍茫落日到千嶂雨雪，远及榆林古塞，虽句句写景，却是景中含情。16.这首诗前后感情有较大的变化，试分析第四句表达了诗人什么样的情感。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写

出下列句子中的空缺部分。（1）荀子《劝学》中，“____________________，____________________”两句，强调了“学”比“思”更重要的观点。（2）《师说》中，韩愈认为要以能者为师，弟子不一定

不如老师，老师不一定比弟子高明，这是因为“____________________，____________________”。（3）月，古今文人最钟情的意象之一，如苏轼《赤壁赋》中“__________________，__________________”两句，是说人生如月，时而圆、时而缺

，但归根究底始终是周而复始。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成下面小题。初冬的早晨，寒气袭人。我们随着①的人流，走近百货大楼。人们拥挤在柜台前，看着一位戴着劳动模范胸章的老售货员卖糖果。他就是张秉贵。你看，他在柜台

里，眼、耳、口、手、脚、脑这6部“机器”同时开动，他抬头售货，及时发现需要照顾的老弱病残顾客，随时倾听顾客的要求和意见，不断解答顾客的询问，还要不停地拿糖、过磅、包包、打捆，同时用心算代替算盘。人们常用②来形容张秉贵的服务态度。如一位抱小孩的女顾客来买糖，还没轮到她买，孩

子就哭闹起来，嚷着要吃糖。他只见从货柜里拿起一块糖，放到孩子手里，孩子顿时止住了。这位顾客又对张秉贵说：“这块糖等会儿一块算帐。”她感激地点点头。过了一会儿，轮到她买糖时，张秉贵从称好的糖果中拿出来一块，放回货柜里，又拿出几块，用

小纸袋装好，塞进孩子的衣兜里，把剩下的糖果包捆结实，递给顾客，嘱咐道：“孩子兜里的糖，留给他路上吃。”这位顾客激动地对孩子说：“快谢谢爷爷！”孩子天真而又亲昵地叫了声：“爷爷！”周围的顾客③地笑起来，赞扬张秉贵比当妈妈的想得还

周到。18.请在文中横线处填入恰当的成语。19.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。20.赏析文中画波浪线的句子。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成下面

小题。阅读文学作品时，从自己的感受出发，用简要的文字把自己对作品的理解、分析和评价写出来，就是文学短评。①，有利于梳理、积累个人的阅读体验，领悟创作、鉴赏的规律，提高文学审美能力。写文学短评必须对作品有深入的了解和准确的把握。要认真读作品，对作品的情感、形象等方面

有自己的理解，抓住让你感触最深的地方，以此展开评论。写文学短评还要善于聚焦，从“小”处切入。优秀的文学作品往往从多方面触动我们的情思，值得评论的点很多。写短评时要能够聚焦，②，很容易失之浮泛。同时，也要注意选择小的切入口，如茹志鹃

《百合花》中“撒满白色百合花”的被子等细节。写文学短评主要运用叙议结合的方式。“叙”要精当，为“议”提供支撑；“议”要紧密结合“叙”，思路清晰，态度鲜明。③，才能将见解表达清楚，有理有据，令人信服。21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文

字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。22.下列句子中的“自己”与文中画横线处的“自己”，用法相同的一项是（）A.人要学会对自己负责，认真面对生活中的每一天。B.他非常喜欢自己的专业，就如同鱼儿喜欢水一样。C.蹉跎了如黄金般的岁月，我感到对不起自己

。D.“骄傲会害了你自己！”班主任语重心长地对小明说。四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。导航技术的发展给人们的出行带来极大便利，只需打开导航软件，人们便可以按照语音提示到达目的地。于是，有人说从此天下再无“路盲”。然而，时下也有一些青少年

，一味盲目追星，把明星偶像当作自己的“导航仪”。须知，过度依赖“导航”，会使人思想简单，思维懒情，变成另一类“路盲”。青年阶段是人生的“拔节孕穗期”，如何正确为自己的人生导航，是一个值得深思的问题。班级计划举行班会，围绕这一问题展开讨论。请结合上面材料写

一篇演讲稿，谈一谈你对这个问题的感悟和思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2022年高一年级（上）学期第三次月考语文试卷1.A2.B3.D4.相同点：都是选择袁隆平和杂交水稻相关的典型材料，都以时间为顺

序安排材料。不同点：本文主要选取了袁隆平教学生涯和杂交水稻培育过程的内容交织在一起进行写作，突出他边教学边试验的理论联系实际的特点；而《喜看稻菽千重浪》一文则重点选取袁隆平培育杂交水稻的事件来写，突出他培育杂交水稻的艰辛过程。5.

①忧国忧民，具有博爱情怀。袁隆平不仅立志要使中国富强，还想把杂交水稻推向国外，造福世界人民。②注重理论联系实践，勤奋进取。把孟德尔、摩尔根的染色体、基因遗传学说应用于教学与研究中，将理论与实践相结合，打开了杂交水稻“王国”的大门。③不计名利，甘为人梯。把自

己的研究小组发现的珍贵材料毫无保留地分送给有关单位进行研究，协作攻克“三系”配套关。6.C7.B8.①通过对风、蝉的描写突出了夏季气候的炎热、难耐；②衬托了主人公坚忍、顽强的精神；③交代时代背景，暗示当时时代环境的压抑和艰难；④有利

于后文情节的展开。9.示例一：不可以删去。卢伟良也是一个有血有肉的人，他在密运途中为保护大洋，穿着袄子，还一直没有洗澡，全身酸臭难忍。他现在成功地完成了任务，想洗澡是人之常情，这一内容正好与前文情节形成照应，并

不影响文章对其精神的赞美，且能够更好地表现人物当时轻松喜悦的心情。示例二：可以删去。文章以卢伟良讲明密运的情况后接头员对卢伟良的赞美结束，有力地凸显了卢伟良的英雄形象；小说删掉情节完整，人物个性突出，主旨鲜明。10.

A11.B12.B13.（1）即使又被风吹日晒而干枯了，木材也不会再挺直，是因为经过加工使它成为这样的。（2）君子的资质秉性跟一般人没有不同，只是君子善于借助外物罢了。14.劝，勉励之意。劝的特点：劝不是生硬说教而是将抽象的道理形象化，让人容易接受，此外《劝学》中荀子雄辩的

文辞增加了文章无可辩驳的感染力，使人的精神为之振奋，起到鼓励的作用。参考译文：君子说：学习是不可以停止的。靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深；冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷。木材直得符合拉直的墨线，用煣

的工艺把它制成车轮，那么木材的弯度就合乎圆的标准了。即使又被风吹日晒而干枯了，木材也不会再挺直，是因为经过加工使它成为这样的。所以木材用墨线量过再经辅具加工就能取直，刀剑在磨刀石上磨过就能变得锋利，君子广博地学习并且每天检验反省自己，那么他就会智慧明达而且行为没有过失

了。我曾经整天思索，却不如片刻学到的知识多；我曾经踮起脚远望，却不如登到高处看得广阔。登到高处招手，胳膊没有加长，可是别人在远处也能看见；顺着风呼叫，声音没有变得洪亮，可是听的人在远处也能听得很清楚。借助

车马的人，并不是脚走得快，却可以达到千里之外；借助舟船的人，并不善于游泳，却可以横渡江河。君子的资质秉性跟一般人没有不同，只是君子善于借助外物罢了。堆积土石成了高山，风雨从这里兴起；汇积水流成为深渊，蛟龙从这儿产生；积累善行养成高尚的道德，精神得到提升，圣

人的心境由此具备。所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。骏马一次跨跃，也不足十步远；劣马连走十天（也可以走很远），它的成功在于不停止。如果刻几下就停下来了，那么腐朽的木头也刻不断。如果不停地刻下去，那么金石也能雕刻成功

。蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下喝到地下的泉水，这是由于它用心专一。螃蟹有六条腿，两个蟹钳，但是没有蛇、鳝的洞穴它就无处藏身，这是因为它用心浮躁。15.B16.著名的榆林古塞远在七百里外，然而在诗人看来仿佛近在眼前，表达了

诗人热爱探访名胜古迹，当胜景将现，无比欣喜迫切，全然不怕路途遥远的豪迈之情。①.吾尝终日而思矣②.不如须臾之所学也③.闻道有先后④.术业有专攻⑤.盈虚者如彼⑥.而卒莫消长也18.①熙熙攘攘②体贴入微③不约而同19.只见他从货柜里拿起一块糖，放到孩子手里，孩子顿

时止住了哭声。张秉贵又对这位顾客说：“这块糖等会几一块算帐。”20.“他在柜台里，眼、耳、口、手、脚、脑这6部‘机器’同时开动”一句运用了比喻的修辞手法，将“他在柜台里，眼、耳、口、手、脚、脑这6部“机器”同时开动”比作机器，生动形象地写出了张秉贵业务熟练、精湛

的特点。“他抬头售货，及时发现需要照顾的老弱病残顾客，随时倾听顾客的要求和意见，不断解答顾客的询问，还要不停地拿糖、过磅、包包、打捆，同时用心算代替算盘”是运用细节描写，描写张秉贵售货的状态，写出了他的认真，不怠慢任何一位顾客，全心全

意投入工作。（其他答案言之成理亦可。）21.①写文学短评②如果面面俱到③叙议有机结合22.A22.略获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号www.xiangxue100.com