【文档说明】黑龙江省齐齐哈尔市第八中学2019-2020 学年度下学期期末考试历史试卷.doc，共(10)页，367.500 KB，由小赞的店铺上传

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历史试题第Ⅰ卷（选择题，共48分）本卷为选择题，共24个小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.有学者指出，西周中央王朝对诸侯的分封和对卿大夫的册命，都体现了“本大而末小，是以能固”

的原则与特征，但只要“本大末小”的局面发生大的改变，情势与以往就会有大的不同。该学者意在说明西周时期的分封制A．确立了周王“天下共主”的局面B．强化了中央与诸侯国的关系C．隐含着使王权走向衰微的因素D．形成了家国一体的权力结构2.汉百官朝会，

一般接席而坐，但尚书令、司隶校尉、御史中丞在朝会时均专席而坐，以示皇帝优宠，史称“三独坐”。“三独坐”的出现A．实现了思想统一B．加强了中央集权C．完善了封建官僚体制D．表明皇权进一步发展3．下表是关于“赤壁之战”的记述，由表格信息可知《魏书·武帝纪》公（曹操）

至赤壁，与备战，不利。于是大疫，吏士多死者，乃引军还。备遂有荆州、江南诸郡《资治通鉴》（周瑜）进，与操遇于赤壁。时操军众已有疾疫，初一交战，操军不利，引次江北A．疫病流行加剧军阀混战B．赤壁之战导致疾疫蔓延C.疾疫爆发影响赤壁之战战局D．曹操借瘟疫推卸战败的责任4.隋至唐前期的中书门下是决

策首脑机关,从不负担琐碎事务。唐代中后期至宋代的中书门下承担了大量的日常政务性工作,出现了中枢机构政务化的趋向。宋代的设官分职方式,在“从睉芜杂”的表象背后,突出了国家政务的核心内容。上述变化主要表明A.官员日趋专业化B.部门间关系

更融洽B.C.吏治渐趋清廉化D.中央集权显著加强C.5.下图为清代进士地理分布图,对此分析合理的是A.南方教育水平全面超越了北方B.科举制度推动了社会阶层流动C．国家统一使进士分布更为合理D.进士分布与经

济政治发展有关6.在近代公共场所,上海规定:“如果华人马车从后面赶超洋人马车,即以违章处理。”青岛规定:“无事闲人等不准在铁路两翼已占地内游玩,倘有犯者,(欧洲人)即罚洋5元,若系华人亦可责打二十五板。”汉口规定:“华

人擅入江边草坪者,拘罚。”这说明A.立法中蕴含了国际化因素B.中国的立法主权遭到破坏C.某些规定具有殖民化色彩D.法律中普遍存在对华歧视7.1854年，曾国藩在奏报中写道：“凡觇（观测）军事之胜败，先视民心之从违。前此官兵有骚扰之名，贼匪有要结之术。百姓不甚怨贼，不甚惧贼

，且有甘心从逆者。”此奏报A.是曾国藩作战失败的托词B.客观上揭示了清统治腐败C.反映了太平天国纪律严明D.表明太平军拥有军事人才8.1898年，清政府同意了总理衙门为扩大税源开设商埠的建议；并规定自开口岸的管理及司法诉讼权归中国政府。到民国初

年中国政府自开通商口岸50处左右。这体现了A．国家致力于摆脱列强控制B．国人对世界认知发生变化C．政局变动提升了国际地位D．贸易政策与格局得到调整9.1900年10月，英国与德国就中国问题达成了保持中国领土完整的原则协议，并在照会奥、

法、意、日、俄、美六国政府后得到支持。这说明A.列强对华问题开始走向一致B．中国军民反帝斗争取得胜利C．中外“和好”的局面开始形成D．西方列强改变了侵华的策略10.孙中山在谈及同盟会革命任务时，指出:“政治之害，如政府之压制，官吏之贪婪，差役之勒索，刑罚之残酷，抽

捐之横暴，辫发之屈辱，与满洲势力同时斩绝。”材料说明A.政治革命是民族革命前提B.政治革命扭转了社会风俗C.三民主义存在一定局限性D.革命首要任务是整肃吏治11.北大平民教育讲演团在五四运动中讲演的题

目有《青岛问题》、《山东与全国之关系》、《日本的野心与中国救亡的关系》等。这说明A．五四运动的实质是反帝救亡B．山东问题是五四运动导火线C．中日民族矛盾成为主要矛盾D．北大成为反帝运动的主阵地12.《全民抗战》是在武汉创办的政治刊物，共出版157号，图1是其创刊号刊头。《

全民抗战》的创刊A．推动了国共第二次党内合作的实现B．有利于抗日民族统一战线的巩固C.促进了国民政府抗战路线的转变D．标志着报业开始参与民族救亡运动13.它把战线从黄河北岸推进到长江北岸，圆满地实现了中共中央关于把战争引向国民党统治区的战略计划。材料中的“它”A.直接推动了渡江战役的实施B.

打破了国民党的全面进攻C.消灭了国民党主力部队D.揭开了战略反攻的序幕14.彭真在1982年《关于中华人民共和国宪法修改草案的报告》中说，要“从政治上和组织上保证全体人民掌握国家权力，真正成为国家的主人”，要“从法律上和事实上，保证我国公民享有广泛的真实的自由和权利”。这一精

神的贯彻A.开启了人民民主的新纪元B.旨在加强和扩大基层民主C.巩固了拨乱反正工作的政治成果D.实现了国家政治路线的历史转折15.下表为1949一2005年与中华人民共和国建交国家数示意图（单位：个）其中与1980年建交国家数飙升相关的是，当时中国A.奉行对外开放与不结盟政策B

.大力倡导独立自主的和平外交政策C.逐渐实现了中美和中苏关系正常化D.积极参与新型区域合作16.亚里士多德曾很巧妙地指出过，在民主政体下，应该怎样通过多次地召开公民大会，使那些较远地区务农的公民不能够常常出席，而在事实上剥夺他们的公民权。这

表明亚里士多德A.坚决维护贵族阶层的政治特权B.主张改变城邦民主的运作模式C.开始萌生现代民主模式的思考D.寻求规避直接民主弊端的途径17.恩格斯认为,中世纪后期罗马法的复兴,是由它本身的特征所决定的,即“罗马法是绝对不承认封建关系

和充分预料现代私有制的法律”。恩格斯意在说明罗马法A.促进了中世纪市民阶层崛起B.蕴含着资产阶级革命的理念C.适应了欧洲社会转型的需要D.唤醒了市民阶层的平等精神18.2019年英国首相约翰逊提出议会休会五周请求，得到女王伊丽莎白二世批准。但是随后最高法院判决约翰逊此举违反法律，认为

这是在英国“脱欧”之前的关键时期“阻止议会履行职责”，裁决要求议会上下两院议长自行决定下一步行动。这说明英国A．最高法院是最高权力机关B．政府权力已经高于议会C．政府方案需经议会批准D．国王仍然掌握着行政实权19.新冠肺炎疫情已经成为影响20

20年春季美国总统选举的一大议题。沃伦等民主党总统参选人抨击政府的抗疫行动不力，而身为总统的共和党人特朗普则抨击沃伦行为是“政治闹剧”。材料中两大政党互相攻击A．源于其政治利益的争夺B．损害了美国的国家根本利益C．加剧了美国的政治危机D．导致美国政府管理效

能低下20.巴黎公社的最高权力机关是公社委员会，公社委员会同时行使立法权和行政权，实行普遍的直接选举，公社的一切管理人员直接向选民负责，接受选民的监督，为后来的社会主义国家提供了重要经验。这里的“经验”是指A.为民主共和制度开辟了道路B.为民主

集中制提供了借鉴C.为直接民主制积累了经验D.丰富了三权分立理论的内涵21.下表是俄罗斯尤里—列瓦达咨询分析中心就“十月革命给俄罗斯人民带来了什么？”所作四次调查的结果。这表明俄罗斯民众A.一直推崇十月革命，对十月革命的看法长期一致B.对十月革命的评价褒贬不一，负面评价占据主流C.

对十月革命的反思，主要关注其经济影响D.对十月革命存在多元化看法，且正面评价呈上升趋势22.下图是《冷战史》中对战后美苏两国的描述。图中信息说明A.战后美苏两极是不对称的两极B.美国是战后国际局势变化的决定者B.战后苏联

并没有争霸世界的野心D.意识形态是推动两极格局形成的核心23.1970年，欧共体正式建立了欧洲政治合作机制，旨在通过成员国首脑、外长定期会议协调欧共体成员国的外交政策立场，使欧洲在国际事务中发挥更重要的作用和影响。这反映出欧共体A．各国外交政策趋同B．独立倾向

增强C．实现了政治一体化D．国际地位提高24.冷战结束后，国际事务从西方国家垄断向发展中国家广泛参与的方向转变，新兴大国与守成大国围绕责任、权益的合作与竞争同步增长，新兴大国力图在世界秩序重构中占据主动。这说

明A.旧的世界秩序已经完全崩溃B.西方已经无力主导国际事务C.国际格局多极化趋势的加强D.国际力量对比已经完全改变第Ⅱ卷（非选择题，共52分）本卷为非选择题，包括必考题和选考题两部分。第25—26题为必考题，每个试题考生都必须作答。

第27—29题为选考题，考生根据要求作答。25.阅读材料，完成下列要求。（25分）材料一中国自古以来注重救灾制度的建设，蠲免税赋就是重要的措施之一。唐以前并没有固定的蠲免标准，唐以后规定趋于详细唐时救济区域多在京师，而对于偏远的岭南一带所占比例甚

少。隋唐时还出现了义仓制度，宋代又出现了社仓制度。道光年间，西方社会的救荒济贫思想与中国传统救荒理论相融合，产生了一些新的救灾制度。比如官方单纯的救济演变为更注重对灾民进行生产技能的培训。在政府救助的同时，往往鼓励民间富户捐献，很

大程度上补充甚至部分取代了政府在灾荒救济中的角色与地位。——摘编自李军《我国古代救灾制度的演变特征》材料二在英国减灾救灾机制中，首相是减灾救灾管理体制的最高行政官，而协调和决策的最高机构为内阁紧急应变小组。在政府减灾救灾中实行分权化和多元化管理，鼓励多部门参与和协作。英

国的新闻媒体非常发达，并具有很强的独立性与专业性，在灾害信息传达中发挥着重要作用。英国政府高度重视与民间公益组织在减灾救灾事务上的合作，非政府组织是政府之外公共应急资源的筹集者，它们可以广泛动员政府财政体系之外

的社会公益资源来向危机受害者提供援助，有效弥补政府的资源短缺。——摘编自孔新峰《英国减灾救灾社会参与机制分析》（1）根据材料一并结合所学知识，概括中国古代救灾制度的措施，并简要分析其原因。（14分）（2）根据材料并结合所学知识，指出英国在救灾制度建设上与中国古代的共同特点，并概述二者在国家治

理中所体现的历史价值。（11分）26.阅读材料，完成下列要求。（12分）材料“富强”一词用法的演变历史时期内涵与用法明代以前指富足而强盛，或指使富强而强盛。因与儒家社会组织原则相矛盾，时有贬义。明末清初在明末经世思潮中出

现正面使用“富强”的例子。19世纪40—60年代常用来描述外国国力强大，开始获得正面意义。19世纪60—80年代许多人主张以“富强”为中国的目标。“富强”的目标包含工商、国防两方面的内容。19世纪90年代使用次

数出现高峰，开始包含政治组织方面的内容，如工商、政治、教育等方面的改革。20世纪初随着反清革命思潮兴起而较少使用，但清政府将其含义进一步拓展，包括立宪、地方自治等内容。1919年后“富强”用来概括清末的维新运动，多具批评性。如“本来士绅阶级不但不肯革命，而且摧残革命，

帮助反动势力；名说也要变法维新，要谋富强，而又反对下等社会握权……”――摘自金观涛《观念史研究：中国现代重要政治术语的形成》从材料中提取两条或两条以上信息，拟定一个论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述要史论结合。）请考生在第27、28、2

9三道历史题中，任选一题做答。如果多做，则按所做的第一个题目计分。27.［历史——选修1：历史上重大改革回眸］（15分）材料嘉庆、道光时期，清廷固守“入量为出”的原则。咸丰、同治时期，随着太平天国起义的

发生，清朝的财政支出急剧増加，而常例收入的数量却非常有限，导致“量入为出”在实际操作层面已无可能，只能开始向“量出为入”转变。此间，清廷除加征田赋、盐课等旧赋，还开征厘金、洋税等新税种，推行捐输。厘金和洋

关税在事实上超越田赋，成为这一时期清廷最主要的财政收入来源。清廷的财政收入规模，由咸丰初年4000万两增加到同治末年的7000余万两。清末，近代企业税也成为一个新型税种，主要指铁路、轮船、邮政、电报等企业创造的收入。晚清时期，为最大限度地获取和扩大税源，各种苛捐杂税名目迅速増加

。光绪前期的年财政收入为8000余万两，宣统三年的收入为2.97亿两，上升趋势明显。当然，清末的财政支出也加速膨胀，“量入为出”难以为继，清廷只得放弃旧有的财政高度集中管理体制，将部分筹饷权下放各省督抚，地方财政体系得到发展。——摘编自倪玉平《从“量入为出”到“量出为入”：清代财政思想的转变

》（1）根据材料并结合所学知识，分析晚清财政改革的原因。(6分)（2）根据材料并结合所学知识，简评晚清财政体制改革的影响。(9分)28.［历史——选修3：20世纪的战争与和平］（15分）材料一图中的反战标志流行于世界已有五十年历史，在欧美与可口可乐和耐克的商标一样有名。它源于

海军旗语，由NuclearDisarmament(核裁军)“N”和“D”字母组成。材料二2005年度诺贝尔和平奖揭晓，国际原子能机构(IAEA)及其总干事巴拉迪因防止核能被用于军事目的并确保最安全地和平利用核能而共享这一荣誉。挪威诺贝尔委员会的理由

是诺贝尔在他的遗嘱中写道，诺贝尔和平奖的一个评奖标准是颁发给那些为“取消或减少常备军”做出巨大贡献的人。（1）根据材料一并结合所学知识，指出战后世界人民反战和平运动的核心内容，并分析反战标志出现的意义。（6分）（2）根据材料二并结合所学知识，指出二战后世界为制止核战争所作出的努力。（9分）29.［

历史——选修4：中外历史人物评说］（15分）材料叶桂(公元1666年～公元1745年)，清代著名医学家，他不仅是温病学派的奠基人物，也对儿科、妇科、内科、外科、五官科无所不精，他对中风一症有独到的理论

和治法。主要著作有《温热论》、《临证指南医案》、《未刻本叶氏医案》等。叶桂十二岁时随父亲学医，父亲去世后，就走江湖，家贫难为生计，便开始行医应诊。他从小熟读《内经》、《难经》等古籍，对历代名家之书也旁搜博采。叶桂信守“三人行必有我师”的

古训，只要比自己高明的医生，他都愿意行弟子礼拜之为师。叶桂在温病一门独具慧眼、富于创造。《温热论》开宗明义第一句话“温邪上受，首先犯肺”，指明温邪的传入是从口鼻而来，首先出现肺经症状，如不及时外解，则可顺传阳明或逆

传心包，与伤寒之邪按六经传变完全不同。他首先指出此症更重要的原因是“邪入心包”，并创立以清营清宫为主的方法，使用犀角、金汁、竹叶之类比较轻灵的药物，避免芒硝、大黄等杀伐之剂。这不仅仅在理论上独具只眼，而且在治法上独辟蹊径。在诊断上，

发展、丰富了察舌、验齿、辨斑疹、白疹等方法。对一些常见急症热病，如时疫和痘麻斑疹等，叶桂都有独到看法和妥善治法。《温热论》自问世以来，一直被后世医家奉为经典、推崇备至，它不仅对温病学，而且对整个中医学都有着深远的影响。

清代乾隆后期，又出现了一批研究温病的著名江南医家，其中佼佼者有吴鞠通、章虚谷、王孟英等，他们也都是叶天士的私淑弟子。（1）根据材料并结合所学知识，概括叶桂对我国医学发展的贡献。（7分）（2）根据材料并结合所学知识，分析叶桂取得医学成就的原因。（8分）