【文档说明】湖北省孝感市重点高中教科研协作体2022-2023学年高一上学期期中 英语试题答案.pdf，共(9)页，438.107 KB，由envi的店铺上传

转载请保留链接：https://www.doc5u.com/view-dbfc5b3322c5b801c23565a36403cd5b.html

以下为本文档部分文字说明：

湖北省孝感市重点高中教科研协作体*英语答案（共8页）第1页2022年湖北省孝感市重点高中教科研协作体高一期中考试英语参考答案听力1-5CABCA6-10BABCC11-15ABBAB16-20CACCA阅读理解21-23BAC

24-27BDCA28-31CDBD32-35BDCD七选五36-40BCGFD完形填空41-45BCABD46-50AADCC51-55BBDAC语法填空56.impossible57.went58.annoyed59.th

at/which60.a61.fitness62.to63.and64.comparing65.myself应用文Onepossibleversion:DearChris，I’msorrytohearthatyoufinditdifficulttofitintoth

enewenvironmentsinceyouenteredanewseniorhighschool.Iunderstandquitewellthatyouareanxiousandfeelterrible.Ac

tually，itisnotunusualforteenagerslikeyoutomeetwithsuchproblems.Perhapsthefollowingsuggestionswillbehelpfultoyou.Firstofall，Irecommendthatyouexc

hangeideaswithyourclassmatesasoftenaspossible.Onlyinthiswaycanyouknoweachotherbetter.Besides，itisalsoagoodideatotakeanactivepartinschoola

ctivities，whereyoucangetmorehelpandmakemorefriends.Finally，facedwithchallengesorawkwardproblems，whynotturnto

yourteachersforhelp?I’msuretheywillbealwaysthereforyou.Inmyeyes，youareconfident，courageous，andcannotbedef

eated!Idobelievethatyouwillgetthroughthehardtimeandembraceabrighterfuture.读后续写Onepossibleversion:Withsomanystudentswatchingmeatr

ehearsal，IforgoteverythingMrs.Stevenshadsaid.Itseemedthatmymindwentblank.Awaveofnervousnessandanxietysweptoverme.Myheartpoundingandmypalmssweati

ng，aninnervoicetoldmethatIhadtostaycalm.ItwasatthatmomentthatIrememberedwhatMrs.Stevenshadtoldme.ThenItookadeepbreath，gatheredmycour

ageandstartedactingmyrole.GraduallyIbecamelessanxiousandmynervousnessfadedaway.AtonetimeIfeltasifIwas

a湖北省孝感市重点高中教科研协作体*英语答案（共8页）第2页superstar.IknewImadeit，becauseattheend，Mrs.Stevensclapped，abigsmilelightingupherface.Seeingthis，Ibreathedasighofrelief.

Itwasopeningnight，andIstoodbackstage，shakingwithfear.Afterwhatseemedages，thebigmomentcameatlast.“Itismystageanditismysh

owtime!”Icheeredmyselfon.Shakingoffmyfear，Iwalkedontothestageslowlybutsteadily.Iperformedwithconfidencea

ndenjoyedeverysecondonthestage.Whentheplaycametoanend，theaudienceburstintocheers，clappingtheirhandsexcitedly.Irushedbackstageandh

uggedMrs.Stevenstightly.“Thankyou!”Isaid，withtearsrollingdownmycheeks.部分答案解析阅读理解【A篇：人与自我——生活与旅游】本文是应用文

。文章介绍了四处旅游目的地。21.B。细节理解题。根据Afloatingflowergarden介绍内容中的Oneoftheminvitesyoutogetcloseto13,000liveorchids(兰花).Vi

sitorswillfindthemselveswalkingthroughwaterandfloatingastheybecomeoneartworkwiththeflowers可知，该花园展出了上万株

兰花，感兴趣的人可以登录planets.teamlab.art获取相关信息。22.A。细节理解题。根据Sunkencity介绍内容中的Theworld’sdeepestdivepool,DeepDiveDubai,isthelatestrecord-break

ingattraction可知，DeepDiveDubai创下了世界最深潜水池的记录。23.C。细节理解题。根据NewYork’snewestisland介绍内容中的visitorscantakeinviewso

ftheHudsonRiverandNewYorkCity,alongwithmusic,danceandotherperformancesinits687-seattheatre可知，游客可以在小岛上欣赏演出。【B篇：人与自我——生活与学习】本文是记叙文。

作者回忆了高一开学第一周的经历。24.B。细节理解题。由第一段中的ButIwasexcitedaboutgoingtohighschoolformyfirstweek可知，作者在高一开学前很开心。25.D。细节理解题。由第二段中

的Iendedupinthewrongclassroombecauseofthesizeoftheschool可知，因为校园太大，作者迷路走错了教室。26.C。细节理解题。由第三段中的MrVtoldusthatwewouldhavetowrite40essays(文

章)andreadAP-levelbooks…,butcomeon,40ESSAYS?AP-levelbooks?NowIwasafraid可知，老师说这一年学生们要写40篇文章并阅读高难度的书籍，这让作者望而生畏。27.A。主旨大意题。由最后一段中的Thefirstweekpassedqu

ickly.Although…,havingatotallydifferentexperiencethanIhadeverhadbeforewasreallyexciting可知，开学第一周的经历不同以往，作者很兴奋。

【C篇：人与自然——灾难与逃生】本文是记叙文。文章描述了主人公Lang在海啸中逃生的经历。28.C。细节理解题。根据第一段中的LangwasontheislandofKoPhiPhi,justsouthofPh

uket,Thailand,shoppingonMainStreetwithherfriendRubinaWong,whensuddenlyeverythingchanged可知，海啸发生时，Lang正和朋友在逛街购物。29.D。细节理解题。根据第

二段中的shenoticedwaterfloodingintotheisland,butsostrongandfastthatshecouldnolongerliftherfeettorun可知，涌向岛上的水流很急、水力很

大，Lang根本跑不动。湖北省孝感市重点高中教科研协作体*英语答案（共8页）第3页30.B。推理判断题。根据第三段中的Langwasstuckunderwaterbetweendebris(碎片)witht

hesurfacejustaboveherface.“ThemoreIstruggled,thetighterIwasstuck.Icouldnotreachthesurface可知，Lang被困在了水里，无法动弹。（注：下文中的blackout意

为“暂时失去知觉；昏厥”）。31.D。细节理解题。根据最后一段中的Shepulledherselfontoafloatingdoorandcouldseethatthewholeislandwasfloodedandalotofbuildingsweregone.Shecouldsee

ahousenotfarawayandamanonitsroof.Sheencouragedherselftoclimboverthefloatingobjectstothebalcony(阳台)ofthehouse可知，Lang利用水中的漂流物支撑着自己，最终她爬到

不远处一座房子的阳台上，脱离了危险。【D篇：人与自我——生活与消费】本文是说明文。研究发现，与购买物品相比，把钱花在生活体验上能让人更快乐。32.B。推理判断题。由第二段中的Anewstudy,…,offersanansw

er及对该研究结论的介绍可知，作者之所以提出这两个问题是为了引出这项新研究的话题。33.D。推理判断题。由第三段中的Thetextsbeganwithahappinessquestion,whichaskedtheparticipantstotellhowtheyfelt“rightnow”,r

angingfromverybadtoverygood.…(至段尾)可知，研究人员给参与者每天不定时发消息(text:v.)，以了解他们当时的情绪感受以及他们在过去的一个小时内是否有过购买行为。34.C。词义猜测题。shift所在的句子是该项研究的主要发起人Kumar在最后

一段说的一番话，重申了研究结果，并总结照应全文的主题。该句意为：如果你想要更加快乐的话，那么明智的选择就是把你花在购买物品上的一部分钱更多地转移到生活体验上。这可能会带给你更大的快乐。shift：改变；转移(chan

ge)。35.D。主旨大意题。由第一段第一句Researchhasshownthatpeopletendtogetmorehappinessfromspendingtheirmoneyonexperiences,suchastravelandentertainment,thanon

thingslikeclothesandelectronicproducts以及最后一段可知，这项新的研究发现，与购买物品相比，把钱花在生活体验上能让人更快乐。【七选五：人与社会——旅游】本文是说明文。旅游业在带动当地经济发展的同时也会产生诸多问题。文章建议我们在旅游时尽可能做最好、最友善、最懂礼

貌的游客。（文章改编自必修一Unit2_Workbook:BeAGoodTourist，P80）36.B。该句在首段段尾，承上启下，与上文形成转折，并总领引出下文，指出旅游也会带来一些问题。37.C。该句在段中，点明游客在景区随意刻画的不

良后果，即造成众多的景点和古迹被毁坏。38.G。该句在段首，是本段的主题句，概括下文，并与上一段首句相呼应，说明另一个因旅游带来的大问题是它打扰到了当地人和人们的生活。39.F。该句在段中，是对上一句举例的补充，具体说明游客的行为如何给当地人造成困扰：来三里屯游玩的游客喜欢开派对直至深夜

，使得当地居民很难入眠。there指代上文的Sanlitun。40.D。该句在段中，是对上一句的补充说明，说明解决问题的方法就是要尽可能做最好、最友善、最懂礼貌的游客。完形填空【人与自我——传递爱心PayItForward】本文是记

叙文。暴风雪期间，食品杂货店人员的善行引发了爱心接力。41.B。辨析动词。根据第一段的描述可知，本空后的thetrip指的是到食品杂货店购物之行。再结合第一段和本句中的assoonashesawthelonglineofpeopleoutside,wait

ingtogetin以及下文Butthecouplewantedto…incaseconditionsgotworse可知，当Tim看到食品杂货店外顾客排队的情景时，他立即“后悔(regretted)”来这儿了。湖

北省孝感市重点高中教科研协作体*英语答案（共8页）第4页42.C。辨析形容词。根据第一段和本句中的incaseconditionsgotworse可知，Tim和妻子担心天气情况会更糟糕，所以他们想多准备点食品

杂货，prepared符合语境。43.A。辨析动词。44.B。辨析动词短语。根据第一段及下文中的Customers…shopping可知，Tim和妻子“购物(shopped)”时，突然，食品杂货店停电了，灯都灭了(wentout)。45.D。辨析动词。根据上文的

描述及本句中的untilastoremanageraskedthemtoheadtothecheckoutarea可知，此处表示顾客们仍在“继续(continued)”购物，直到商店经理让他们去收银台(离开)。4

6.A。辨析动词。下文中的Whenthecouplearrivedatthecheckoutcounter,thecashier…themthrough说明Tim和妻子也“加入了(joined)”排队结账的队伍。47.A。辨析动词。48.D。辨析动词。根

据本句以及下文中的unbaggedgroceries可知，出纳员“挥手(waved)”示意他们直接从收银台通道出去，并且解释说来不及打包商品了。bag此处作动词，意为：“装进袋子”。49.C。辨析动词。50.C。辨析动词短语。根据上文的描述和本句中的andbesafedrivinghome以及

下文中的They’relettingeverybodyleave…可知，当Tim和妻子询问如何“付款(paying)”时，出纳员只是让他们先回家，goahead(先走;继续朝前走)符合语境。51.B。辨析形容词。根据上文的描述可知，食品杂货店的工作人员

让所有顾客不结账就离开了，即让顾客“免费(free)”拿走食品杂货。52.B。辨析名词。根据上文的描述及本句中的Touched和manycustomersdecidedtopayitforward可知，此处描述食品杂货店的工作人员让顾客

免费拿走食品杂货的善举，故选kindness。payitforward意为：“传递善意，爱心接力”。53.D。辨析动词。下文中的Outintheparkinglot…helpedeachothertoputunbagg

edgroceriesintocars可提示此处表示当他们离开食品杂货店时，故选left。54.A。辨析名词。根据语境可知，在外面的停车场，这些素不相识的顾客(completestrangers)相互帮忙把食品杂货放进车里。55.C。辨析名词。根据语境可知，Tim和妻

子在回家路上回想起在食品杂货店购物的经历(experience)，颇为感动，泪如泉涌。语法填空【人与自我——饮食、运动与健康】本文是记叙文（改编自必修一Unit3_ReadingforWriting:GoingPositive

，P42）。作者在文中描述了自己健身的经历、健身前后的变化以及对健康的感悟。56.impossible结合语义逻辑，考查形容词变对应词。57.went结合语境，考查谓语动词时态。58.annoyed考查词性的转换。动词变ed-形容词作表语，表达主语(人)的感受

。59.that/which考查定语从句与关系词。关系代词指物并在从句中作主语。60.a考查冠词。makeadifference为固定短语，意为：“有差异；有影响；有所作为”。61.fitness考查词性的转换。形容词变名词，在介词about后作宾语

。62.to考查介词搭配。add…to…把……添加到……。63.and考查连词。nowandthen为固定短语，意为：“偶尔，时而不时”。64.comparing考查非谓语动词。stopdoing停止做……，动名词作宾语。65.myself考查代词格式的转化。反身代

词与主语指代相同，在介词about后作宾语。湖北省孝感市重点高中教科研协作体*英语答案（共8页）第5页应用文写作评分标准一、评分原则1.本题总分为15分，按五个档次进行评分。2.评分时，应主要从内容组织、词汇语法和篇章结构三个方面考虑。具体为：(1)对内容要点的覆

盖情况以及表述的清楚程度和合理性。(2)使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。(3)上下文的衔接和全文的连贯性。3.评分时，先根据作答的整体情况初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定或调整档次，最后给分。4.评分时还应

注意：(1)词数少于60或多于100的，从总分中减去2分。(2)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。(3)书写较差以致影响交际的，分数可降低一个档次。二、各档次的给分范围和要求第五档(13-15分)完

全完成了试题规定的任务，达到了预期的写作目的。一覆盖所有内容要点。一应用了较多的语法结构和词汇。一语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。一有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。第四档(10-12分)完

成了试题规定的任务，达到了预期的写作目的。一虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。一应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。一语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。一应用简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑。第三档(7-9分)基本完成了试

题规定的任务，整体而言，基本达到了预期的写作目的。一虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。一应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。一有一些语法结构和词汇方面的错误，但不影响理解。一应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。第二档(4-6分)未恰当完成试

题规定的任务，信息未能清楚地传达给读者。一漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。一语法结构单调，词汇项目有限。一有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。一较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。第一档

(1-3分)未完成试题规定的任务，信息未能传达给读者。一明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。一语法结构单调，词汇项目有限。一较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。一缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。0分未能传达给读者任何信息：内容太少，无

法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。三、应用文写作要点本文是一篇建议信，根据要点提示写作可分为三部分：1、表示安慰；2、提出建议；3、进行鼓励。湖北省孝感市重点高中教科研协作体*英语答案（共8页）第6页读后续写评分标准一、评分原则1.本题总分为25分，按5个档次给分。2.评

分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。3.词数少于130，从总分中减去2分。4.评分时，应主要从以下四个方面考虑：(1)与所给短文及段落开头语的衔接程度；(2)内容的丰富

性；(3)应用语法结构和词汇的丰富性和准确性；(4)上下文的连贯性。5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。6.如书写较差以致影

响交际，可将分数降低一个档次。二、各档次的给分范围和要求档次描述第五档(21-25分)一与所给短文融洽度高，与所提供各段落开头语衔接合理。一内容丰富。一所使用语法结构和词汇丰富、准确，可能有些许错误，但完全不影响意义表达。一有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑。第四档(16

-20分)一与所给短文融洽度较高，与所提供各段落开头语衔接较为合理。一内容比较丰富。一所使用语法结构和词汇较为丰富、准确，可能有些许错误，但不影响意义表达。一比较有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑。第三档(11-15分)一与所给短文关

系较为密切，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接。一写出了若干有关内容。一应用的语法结构和词汇能满足任务的要求，虽有一些错误，但不影响意义表达。一应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。第二档(6-10

分)一与所给短文有一定的关系，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接。一写出了一些有关内容。一语法结构单调，词汇项目有限，有些语法结构和词汇方面的错误，影响了意义的表达。一较少使用语句间的连接成分，全文内容缺少连贯性。第一档(1-5分)一

与所提供短文和开头语的衔接较差。一产出内容太少。一语法结构单调，词汇项目很有限，有较多语法结构和词汇方面的错误，严重影响了意义的表达。一缺乏语句间的连接成分，全文内容不连贯。0分白卷、内容太少无法评判或所写内容与所提供内容无关。三、读后续写基本思路1.前文大

意：本文是一篇记叙文。文章讲述了作者顶替受伤的Josh参加戏剧排练(rehearsal)的经历和感受。期间，有同学对我能否胜任角色产生怀疑，但Mrs.Stevens给予了我信任、鼓励和帮助。续写时，应把握时间和作者心里活动变化两条线

索(即明线与暗线)。2.续写要点：第一段：着力描写“我”在彩排时的舞台表现以及心里活动变化。从紧张忘词到调整情绪状态，再到投入表演直至结束。第二段：着力描写“我”在正式演出的夜晚，从开始的恐惧到迅速调整，到自信登台、忘情表演直至演出大获成功。湖北省孝感市重点高中教科研协作体*英语答案（

共8页）第7页【附】听力录音稿(Text1)W:Whatwouldyouliketostart?Thesouplooksnice.M:OK.I’llhavethesouptoo.Andforthemaincourse(主菜)?W:I’dlikethebutterchicke

n.(Text2)W:CanItakethishat,please?M:Sure.That’s$27.50.Willthatbecash(现金),check(支票),orcreditcard(信用卡)?W:Ihavenocreditcar

d.Iwillpayincash.(Text3)M:Wouldyoupleasegivemeacupofgreentea,please?W:Sorry,butthereisonlycoffeeandwaterleft.M:Thengivemeaglassofwa

ter,please.(Text4)M:So,whenaretheotherguysgoingtogethere?Thetrainisleavingin10minutes.Wecan’twaithere

forever.W:It’s10:30already.Theyaresupposedtobeherebynow.Itoldeverybodytomeethereby10:15.(Text5)M:Mary,mybrotherandIaregoing

towatchBattleofChosinReservoir(长津湖).Wouldyouliketocometojoinus?W:Sure.EveryoneonTVistalkingaboutthemovie.M:Let’smeetat6pm

atmyplace.Mybrotherwilldriveusthere.(Text6)W:WhereareyouplanningtotravelinApril,Jack?M:I’mthinkingoftravelingtoBo

ston.W:Why?M:IwanttowatchtheBostonMarathon!It’sonApril20,soI’llbebackbeforeMay1st.W:Whynottakepartinthemarathon?M:Well,youn

eedalotoftrainingtotakepartinamarathon,andIhaven’tdoneanytrainingatall.PerhapsIcannextyear.(Text7)W:

Haveyoufinishedpackingyet,David?M:I’vegotlotsofT-shirtsinthesuitcase,Mum,butIcan’tfindmysunglassesanywhere.W:

IsawtheminyourbedroomwhenIwascleaningthehouse.Whataboutshorts?I’msureyoursarealltoosmallforyounow.M:You’r

eright.Let’sgetsomenewoneswhenwegoshoppingtomorrow.(Text8)W:Henry,youlooklikeyou’reontopoftheworld.What’sup?M:Ijustheardsomegoodn

ewsfromourheadteacher.W:Whatwasit?Hasourschoolfootballteamwonthefootballmatch?M:No,itwasn’tthat.Ijustgotthenewsthatthepa

intingIfinishedlastmonthhasbeenchosentobeexhibitedintheCity’sStudentArtShow.W:Really?That’sgreatnews.M:Sodoyouwanttogototh

eshow?W:Sure.Whenwillitbeheld?M:From9amto4pmnextMonday.Ireallycan’twaittogo.湖北省孝感市重点高中教科研协作体*英语答案（共8页）第8页W

:NeithercanI.Bytheway,haveyoutoldyourparentsthegoodnews?I’msurethey’llbehappytohearthat.M:Ihaven’ttold

themyet.I’llcallandtellthemaboutitnow.(Text9)M:Hello.Howareyou?I’mBill.W:Hello,Bill.I’mLily,Bob’ssister.M:Ohright.Pleasedt

omeetyou.CanItakethisseat?W:Yes,ofcourse.Youarewelcometohavetheseat.M:Great,it’sbeenaveryhotday,hasn’tit?W:Yes.Iagree.Bu

tit’scoolingdownnowthough.Doyoulivearoundhere?M:Yes,Ijustlivealongthestreet.We’vebeenherealmosttwoyearsnow.Whataboutyou?Areyoufromaroundhere?W:N

o,weliveontheothersideoftown.I’vejustbeenmovedtotheareabythebank.Whataboutyou?M:I’mabuilder.IworkwithJoeandKevoverth

ere.Bothofthemaredesigners.Thebarbecueisstartingtosmellprettygood,isn’tit?W:Iagree!Bytheway,haveyouheardhowthebaseballscoresaregoing?Wewe

ren’tdoingtoowellyesterday.M:No,Ihaven’theard.Joemightknow;he’sinterestedinbaseballmorethanme.Comeon.I’llintrodu

ceyou.(Text10)(M)DearParents,I’mexcitedtowelcomeallourteachersandstudentstoTerm3.Aswestartthenewschoolter

m,it’simportanttoknowthatCOVID-19iscontinuingandthiswillaffectthewayourschooloperatesinTerm3.OntheadviceoftheChiefHe

althOfficer,studentsacrossallyearswillcontinuewithin-schoollearning.Studentswhoareunwellshouldstayhomedoingonlineless

onsandgettestedifpossible.Schoolswillcontinuetolimitthenumberofadultsonschoolgrounds.Parentsshouldavoidenteringtheschoolbu

ilding.Whencertaineventsareplanned,suchasone-on-oneparent-teacherinterviews,parentscanattendtheschool.However,recordswillbekeptofvisi

torsenteringtheschoolandallparentsandvisitorsarerequiredtosigninatthefrontoffice.Wewillemailyouanynewchangesandwhattheyw

illmeanforourschool.Wethankyouforyoursupportaswecontinuetokeepourschoolsafeforourteachersandstudents.获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号www.xiangxue100.com