【文档说明】【精准解析】山东省德州市宁津县第一中学2019-2020学年高二下学期期末考试考语文试题.doc，共(25)页，111.000 KB，由小赞的店铺上传

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高二年级模块检测语文试题本试卷满分150分，考试时间150分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号等填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干

净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题上。写在本试卷上无效。一、现代文阅读（一）现代文阅读I（本题共5小题）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一冠状病毒为不分节段的单股正链RNA病毒，属于巢病毒目、冠状病毒科、正冠状病毒亚科。冠状病毒是一类主要引起呼吸道、肠道疾病的病原体，

1937年首次从家禽体内分离，最早在人体内发现是在1965年。在电子显微镜下，这类病毒颗粒的表面有许多规则排列的突起，整个病毒颗粒就像一顶中世纪欧洲帝王的皇冠，因此被命名为“冠状病毒”。在自然界中，冠状病毒广泛存在于动物体内，必须依赖宿主细胞才能繁衍。冠状病毒的宿主丰富多样，除人类以外，还可感染

猪、牛、猫、犬、貂、骆驼、蝙蝠、老鼠、刺猬等多种哺乳动物以及多种鸟类。一些冠状病毒感染后可造成人畜共患病。那冠状病毒是如何进入宿主细胞的呢?它们首先要附着在宿主细胞表面的受体分子上。冠状病毒粒子外包着囊膜，膜表面分别有刺突

糖蛋白、小包膜糖蛋白和膜糖蛋白等3种蛋白。刺突糖蛋白，也就是上文提及的“皇冠”的突起，是冠状病毒感染性和致病性的关键。由刺突糖蛋白组成的刺突来识别和结合位于宿主细胞表面上的受体，就像“钥匙”和“门”的关系一样。一旦把宿主细胞的大门打开，细胞便对病毒毫无戒心。目前，除2019新型冠状病毒外，已知的可

感染人类的冠状病毒共有6种，其中4种冠状病毒在人群中较为常见，致病性较低，一般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状，包括人冠状病毒229E、人冠状病毒OC43、人冠状病毒NL63和人冠状病毒HKU1。还有2种冠状病毒较为人

们所熟知，分别是严重急性呼吸综合征冠状病毒和中东呼吸综合征冠状病毒，也就是我们简称的SARS冠状病毒和MERS冠状病毒，它们可引起严重的呼吸系统疾病，属于高致病性新发冠状病毒。(摘编自张晗、胡彝《冠状病毒“这一家子”都是怎么回事》)材料二(记者颜欢、林芮等)在这次疫情抗击过程中，中医

药参与面之广、参与度之深、受关注程度之高，是新中国成立以来前所未有的。中医药的作用体现在预防、治疗和康复全过程，在国家发布的诊疗方案中，中药方剂显示出了良好的临床疗效。据介绍，国家中医药管理局先后派出5批近800人的专业队伍驰援武汉，全国支援武汉的医疗队里有4900余人来自中医药系统。数

据显示，截至目前，新冠肺炎确诊病例中，有74187人使用了中医药，占91.5％，其中湖北省有61449人使用了中医药，占90.6％。临床疗效观察显示，中医药总有效率达到了90％以上。中西医结合治疗方案纳入国家卫健委第三版诊疗方案，并在后面几版不断完善。

第五版新冠肺炎诊疗方案专门设置了中医治疗内容，针对医学观察期、临床治疗期和恢复期列出了中医诊疗方案。发挥中医药独特作用，坚持中西医结合、中西药并用，中国抗疫实践受到世界关注。匈牙利前总理迈杰希·彼得指出，中国医护人员运用各种手段

提高抗疫水平。“中医药学是中国古代科学的瑰宝，对世界文明进步产生了积极影响。大量事实证明，中西医结合非常有效。”马来西亚《星报》网站发表题为《中医广泛用于新冠肺炎患者治疗且效果良好》的文章认为，通过中西医结合治疗，轻症患者的发热、咳嗽、乏力等症状有所缓解，重症患者症状减轻、血氧饱和度明

显提升，病情得到控制。在中西医综合施治下，中国治愈病例不断增加。国际临床评价指标认为，对于新冠肺炎轻症患者，真正反映疗效的关键指标是转重率。临床发现，中医验方在减轻发热咳嗽症状、控制病情进展、提升人体免疫力方面有

独特优势。德国病毒学家奇纳特尔近日接受采访时表示：“中西医结合疗法具有重要借鉴意义。中医药在防止病毒吸附细胞、病毒复制等方面有明显效果。”(摘编自《国际社会积极评价中医药抗疫》)材料三科学技术是祛除疾病的

重要法宝，也是战胜疫情的关键利器。纵观人类漫长的抗疫史，从“民疾疫者，舍空邸第，为置医药”的隔离办法，到研制灭活病毒疫苗的预防措施，科学技术在保护人类生命安全和身体健康方面发挥了至关重要的作用。尤其是近代以来，无论是有效控制霍乱、鼠疫、流感等曾经对人类造成巨大危害的传染病，还是抗击严重急

性呼吸综合征(SARS)、中东呼吸综合征(MERS)、甲型H1N1流感、埃博拉病毒等多种重大传染病，现代医学科技的发展功不可没。坚持向科学要答案、要方法，不仅是历史上总结出来的防疫经验，也是此次疫情中及时采取的防疫手段。新冠肺炎疫情发生以来，全国科技

战线组成科研攻关组，确定临床救治和药物、疫苗研发、检测技术和产品、病毒病原学和流行病学、动物模型构建等五大主攻方向，不到一周时间就确定了新冠病毒的全基因组序列并分离得到病毒毒株，分阶段推出多种检测试剂产品，迅速筛选了一批有效药物和治疗方案推荐到临床一线救治，可以说，在

科研、临床、防控相互协同，产学研各方紧密配合下，一系列新成果、新办法得到检验推广，为打赢疫情防控这场硬仗注入了强大信心、提供了有力支撑。打赢疫情防控这场硬仗，科研攻关是必须拿下的“高地”。当前，对新冠肺炎疫

情的源头和宿主、传播途径、致病机理、危害性致命性、诊疗方案、救治药物以及患者康复后是否存在后遗症等，还没有完全搞清楚。提高治愈率、降低病亡率，最终战胜疫情，关键要靠科技。这意味着，在接下来最吃劲的关键阶段，科研攻关的任务不是减轻了，而是增多了，不是该松劲了，而

是要加力了。科技是第一生产力，也是疫情防控的第一战力。用好科学技术这个同疾病较量最有力的武器，我们定能无坚而不摧、无往而不胜。(摘编自王平《科学技术，战胜疫情的关键利器》)1.下列对材料一和材料二相关内容的理解和

分析，不正确的一项是()A.冠状病毒是病原体，它能引起呼吸道、肠道疾病，可感染多种哺乳动物和多种鸟类。B.冠状病毒种类较多，有4种冠状病毒在人群中较为常见，新型冠状病毒不在其列。C.中医药在预防、治疗新冠肺炎过程中发挥了主导作用，显

示出了良好的临床疗效。D.国家卫健委在新冠肺炎诊疗方案中设置中医治疗内容，以发挥中医药独特作用。2.根据上述三则材料，下列说法正确的一项是()A.如果说宿主细胞表面的受体是大门，那么由冠状病毒的刺突糖蛋白组成的刺突就是钥匙，“大门”被打开

，宿主就会感染冠状病毒。B.中医药在预防、治疗新冠肺炎中的显著成效引起国际社会的普遍关注和高度评价，这势必引发世界性的中医药热潮。C.从古代遭遇瘟疫实施隔离办法到近现代控制鼠疫、流感，抗击埃博拉病毒和新冠肺炎，现代医

学都发挥了积极作用。D.科学技术是疫情防控的第一战力，科技人员要在新冠肺炎疫苗研制上下大气力，疫苗研制成功之日，就是疫情结束之时。3.从上述材料看，下列不属于利用科研攻关成果抗击疫情的一项是()A.国家卫生健康委员会推行《新型冠状病

毒肺炎诊疗方案(试行第七版)》。B.杭州市率先推出健康码模式，实施市民和拟进入杭州人员的三色动态管理。C.广东省疾病预防控制中心成功分离出广东省第一株新型冠状病毒毒株。D.上海之江生物科技股份有限公司生产的新型冠状病毒核酸检测试剂盒投入使用。4.根据材料二，指出中医在参与治疗新型冠状病毒肺

炎过程中发挥的作用。5.请说明三则材料各自不同的文体特点，并分别概括三则材料所写内容。【答案】1.C2.A3.B4.①中医与西医结合治疗，对轻、重症患者症状起到缓解作用，治愈病例不断增加。②中医验方在减轻发热咳嗽症状、控制病情进展、提升人体免疫力方

面有独特优势。③中医药在防止病毒吸附细胞、病毒复制等方面有明显效果。5.材料一是科普类说明文，介绍了冠状病毒的命名、生存状态、入侵宿主、种类及危害等情况。材料二是新闻报道，报道了中医药在抗击新冠肺炎中较高的参与度与有效率及国际社会对中医药抗疫效果的

积极评价。材料三为时事评论，论述了科学技术在战胜疫情中所发挥的作用和产生的重大意义。【解析】【1题详解】本题考查对非连续性材料内容的理解能力。需要考生认真阅读材料信息，概括各段材料的主要内容，辨析其中的异同点。之后浏览选项，将选项内容与原文进行分析比较。C项，“中医药在预防、治疗新冠

肺炎过程中发挥了主导作用”错。根据材料二“中医药的作用体现在预防、治疗和康复全过程，在国家发布的诊疗方案中，中药方剂显示出了良好的临床疗效。据介绍，国家中医药管理局先后派出5批近800人的专业队伍驰援武汉，全国支援武汉的医疗队里有

4900余人来自中医药系统”、“中西医结合疗法具有重要借鉴意义。中医药在防止病毒吸附细胞、病毒复制等方面有明显效果”可以看出，中医只是在新冠肺炎的治疗过程中起到了积极作用，但是没有说有主导作用。故选C

。【2题详解】本题考查对非连续性材料内容的概括和分析能力。解答此类试题，要逐个分析选项，分别找出选项中的关键词，然后依据选项中的关键词在原文中确定有效的答题区间，注意有时答题区间并非一个，考生要全面、准

确地比较选项和原文，看二者的意思是否一致。B项，“这势必引发世界性的中医药热潮”错。从材料二“第五版新冠肺炎诊疗方案专门设置了中医治疗内容，针对医学观察期、临床治疗期和恢复期列出了中医诊疗方案。发挥中医药独特作用，坚持中西医结合、中西药并用，中国抗疫实践受到世界关注”、“中医验

方在减轻发热咳嗽症状、控制病情进展、提升人体免疫力方面有独特优势”可以看出，中医在预防和治疗过程中有效果，但是引发热潮没有提到，过于绝对化。C项，“现代医学都发挥了积极作用”错。从材料三“研制灭活病毒疫苗的预防措施，科学技

术在保护人类生命安全和身体健康方面发挥了至关重要的作用。尤其是近代以来，无论是有效控制霍乱、鼠疫、流感等曾经对人类造成巨大危害的传染病，还是抗击严重急性呼吸综合征(SARS)、中东呼吸综合征(MERS)、甲型H1N1流感、埃博拉病毒等多种重大传染病，现代医学科技的发展功不可没”可以

看出，原文说的是科学技术在抗击病毒方面，在保护人类生命安全和身体健康方面发挥了至关重要的作用，而不是选项中说的积极作用，与原文不符。D项，“疫苗研制成功之日，就是疫情结束之时”错。从原文材料三“研制灭活病毒疫苗的预防措施，科学技术在保护人类生命安全和身体健康方面发挥了至关重要的作用”、“提

高治愈率、降低病亡率，最终战胜疫情，关键要靠科技。这意味着，在接下来最吃劲的关键阶段，科研攻关的任务不是减轻了，而是增多了，不是该松劲了，而是要加力了”、“科技是第一生产力，也是疫情防控的第一战力。用好科学技术这个同疾病较量最有力的武器，我们定能无坚而

不摧、无往而不胜”可以看出，科学技术是第一战力，科技是抗病毒最有力的武器，但是疫苗成功之日就是疫情结束之时错，原文没有说明，也不存在这样的因果关系。故选A。【3题详解】本题考查材料内容的筛选、归纳和分析

的综合能力。解答此类试题，首先要认真分析题干，明确题干问什么，我们要答什么；其次要回归文本，逐段分析，全面归纳，切不可凭自己的整体理解答题；最后不要忽略了材料的出处，有时材料出处的标题可以帮助我们归纳材料的主要内容，甚至标题就是材料的主要内容。

B项，本题要选出不属于利用科研攻关成果抗击疫情的一项，“健康码”属于对相关人员的管理手段，不属于抗击疫情的成果。故选B。【4题详解】本题考查材料内容的筛选、归纳和分析的综合能力，解答此类试题，首先要认真分析题干，明确题干

问什么，我们要答什么；其次要回归文本，逐段分析，全面归纳，切不可凭自己的整体理解答题；最后不要忽略了材料的出处，有时材料出处的标题可以帮助我们归纳材料的主要内容，甚至标题就是材料的主要内容。从材料二第一段“中医药的作用体现在预防、治疗和康复全过程，在国家发布的诊疗方案中，中药方剂显示出了良

好的临床疗效”、“数据显示，截至目前，新冠肺炎确诊病例中，有74187人使用了中医药，占91.5％，其中湖北省有61449人使用了中医药，占90.6％。临床疗效观察显示，中医药总有效率达到了90％以上”可以看出，中医药的作用

体现在预防、治疗和康复全过程有明显的疗效，对轻、重症患者症状起到缓解作用，治愈病例不断增加。从材料二第三段“中国医护人员运用各种手段提高抗疫水平。中医药学是中国古代科学的瑰宝，对世界文明进步产生了积极影响。大量事实证明，

中西医结合非常有效。通过中西医结合治疗，轻症患者的发热、咳嗽、乏力等症状有所缓解，重症患者症状减轻、血氧饱和度明显提升，病情得到控制”可以看出，中西医结合治疗效果显著，对轻症患者的发热咳嗽等症状有缓解作用，对重症患者的症状有减轻作用，控制病情功效显著。从材料二第

三段“临床发现，中医验方在减轻发热咳嗽症状、控制病情进展、提升人体免疫力方面有独特优势。中西医结合疗法具有重要借鉴意义。中医药在防止病毒吸附细胞、病毒复制等方面有明显效果”可以看出，中医药在防止病毒吸附细

胞、病毒复制等方面有明显效果。【5题详解】本题考查材料内容的筛选、归纳和分析的综合能力，解答此类试题，首先要认真分析题干，明确题干问什么，我们要答什么；其次要回归文本，逐段分析，全面归纳，切不可凭自己的整体理解答题；最后不要

忽略了材料的出处，有时材料出处的标题可以帮助我们归纳材料的主要内容，甚至标题就是材料的主要内容。材料一：第一段写冠状病毒的属性、引起的原因、最早发现的实现和分离时间以及被命名为“冠状病毒”的原因。第二段写冠状病毒主要生存在动物体内，尤其是哺乳动物以及鸟类的体内，它依赖宿主细胞生存。

第三段主要写冠状病毒是如何进入宿主细胞的。最后一段主要写常见的人类可以感染的冠状病毒种类及危害。综上所述，材料一主要介绍冠状病毒的产生、命名、生存状态、入侵宿主和病毒种类及危害。材料二：第一段主要是记者报道的中医药参与面之广、参与度之深、受关注程度之高，临床效果显著。第二段主

要写中西医结合治疗方案纳入国家卫健委第三版诊疗方案，并在后面几版不断完善，坚持中西医结合、中西药并用，中国抗疫实践受到世界关注。第三段主要写国外对中医的全新认识，中医自治疗轻重症患者的效果以及在防止病毒吸附细胞、病毒复制等方面有明显效果，评价很高。综上所述，材料二主要讲中医药在抗击新冠肺炎中较高的

参与度与有效率及国际社会对中医药抗疫效果的积极评价。材料三：第一段主要写科学技术是祛除疾病的重要法宝，也是战胜疫情的关键利器并介绍了人类的抗疫史。第二段总结在新冠疫情发生以来，科学在这次疫情中发挥的作用。第三段第四段讲科技在抗疫中的重大意义，科技是第一生产力，也是疫情防控的第一战力。用好科学技术

这个同疾病较量最有力的武器，我们定能无坚而不摧、无往而不胜。综上所述，材料三主要讲科学技术在战胜疫情中所发挥的作用和产生的重大意义。【点睛】非连续性新闻材料阅读的可参考以下技巧：1.关注材料的标题出处。2.概括材料中心，理清材料关系。3

.客观题要了解设误方式，包括以偏概全、混淆是非、夸大缩小、无中生有、张冠李戴、混淆时态、偷换概念、因果混乱。4.主观题要遵循审题干、定范围、选要点、巧归纳的步骤。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题）阅读下面的小说，完成下面小题。晴朗的夏日[英]卡雷·布莱顿哈利·

斯密司是渔具厂厂长。他酷爱钓鱼，简直上了瘾，大部分业余时间都花在钓鱼上，不是准备钓鱼工具，就是研读钓鱼的书籍。这种情况，联系他的职业来看，是不足为奇的。尽管哈利把大部分闲暇时间都花在湖畔水滨，但他对工作却从不马虎，不失为一位尽职的厂长。

他曾给自己立下一条规矩：决不因钓鱼影响工作。他还有一点与众不同的是，极少生病；即使偶感风寒，吃点药也就好了。多年来他工作出色，董事长吉阿弗雷曾几次表扬他上班出满勤。但是，就在一个晴朗的夏日，他多年保持的记录改变了。入夏

以来的这一个礼拜，天气晴朗和煦，实在太诱人了。哈利在家中整整困了一个冬天，现在面对风和日丽的好时光，他感到两手发痒，不摸鱼竿再也不行了。偏偏这一个礼拜工作很忙，许多琐碎事缠得他腻烦透了。因此，星期三喝早茶时，他突然决定第二天要请病假。请假，不就意味

着蓄意破坏自己长期保持的出勤记录么？哈利沉思了一会儿，喝茶时环顾四座，脸上露出了复杂的表情。第二天，哈利悄悄爬起床，没有惊动妻子和女儿，一头钻进那辆破旧的福特车就出发了。河畔的一切都是美好的，连空气都是那么迷人。他一到这里，便只顾吸那混合着草香、鱼腥和晨露的气味，感到怡然自得。8

点半钟，他想象着他的伙伴们该拖着疲惫的步子走进工厂，登记考勤，开始一天的工作了，有的说不定还半睡半醒呢，而自己却在河畔钓鱼。这种忙里偷闲的自由感，使他心里乐滋滋的。他暗自吃惊，自己明明是装病溜号，为什么心境竞这般坦然，不感到一丝一毫的愧疚？时间过得很快，大约10点钟，他开始喝茶。正当他用两腿夹

住杯子，一手拿壶，一手拔开塞子的时候，他发现鱼漂在往下沉。哈利是精于此道的，他稍等了一会，让鱼咬紧鱼饵，然后轻而易举地把鱼钓起来，装进袋子。动作非常之娴熟，壶里和杯里的茶水连一滴都没有泼到草地上。12点，他决定换个

地方，到下游两百码左右的一棵柳树下去。他收拾好家什，小心地顺河沿往下走。时值初夏，草木已经很茂密。为了不让低垂的树枝和过高的灯芯草绊住钓竿，他不得不绕道而行。他只顾走路，当走近柳树时，才察觉那地方早已被人捷足先登了。他马上认出那人正是董事长吉阿弗雷。他想转身

溜回去已经来不及，因为对方此时也认出了他。哈利感到脸上火辣辣的，寻思着该说点什么才好。他当然不会注意到，董事长的脸上同样泛起了一阵红晕。“呃，呃，早上好，吉阿弗雷先生……天气太好了，是吗?”他怯生生地说。吉阿弗雷干咳一声，眼睛看着别处，含糊地答道：“呃，是的，的确不错……”哈

利急中生智，他记起了今天是星期四，每周星期四董事长是要召开例会的。于是他采取了以攻为守的战术。“吉阿弗雷先生，今天不是该您召开每周的例会吗?”“呃，不错，是有个会，不过……”董事长显得很不自在。哈利禁不住轻声笑了起来。吉阿弗雷也还他一个苦涩的笑。两人相视而笑，尴尬之极。过了一会，吉阿弗雷朝

大腿上猛拍了一下，干脆开怀大笑起来，并边笑边说：“好了，都别说了，咱俩是一对淘气包，今天都逃学了！”他笑得大口大口地喘气，身子不停地摇晃。哈利也忍不住大笑起来。吉阿弗雷掏出丝手绢，擦了擦脸，说：“是这样的，我的汽车司机请病假，我猜想他得了流感。我不想赴会了，因此干脆

说我头痛，请个假。当然，这种事只能偶一为之，切莫养成习惯，你明白吗？这么晴朗的天气——整整一个礼拜呀！谁愿意呆在屋里，处理那些没完没了的事务？”哈利点点头，脸上露出又惊讶又理解的表情。吉阿弗雷喷了一下鼻子，说：“你刚才是想到这儿来钓鱼吧？来，坐下，地方足够了。我正想吃

午餐，你愿意陪我吃点什么吗？”哈利瞪大眼睛看着这位董事长。董事长满有兴致地又补充道：“我带了点鹅肝饼。来，咱们尝个新鲜，好吗？”哈利正想回答这盛情的邀请，忽然，小树丛的枝叶朝两边分开，中间又闪出一个人影，手里也拿着钓鱼家什，正艰难地在河畔穿行。吉阿弗雷一眼就看出是谁来了，连

忙招呼道：“午安，杰封。我相信，你患流感已经完全复原了吧？”6.下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是()A.天气晴朗和煦，本来就是钓鱼的好时光，再加上腻烦了繁忙、琐碎的工作，哈利最终下定决心第二天请病假去钓鱼。B.哈利装病溜号，却心境坦然，没有

感到丝毫愧疚；虽然哈利对自己的想法“暗自吃惊”，但这符合人物的性格特点。C.哈利和董事长吉阿弗雷钓鱼时不期而遇，董事长体恤下属、善解人意，用自嘲的方式坦白实情，化解了尴尬气氛。D.小说中三人身体都很健康，但都

以生病为借口请假，说明繁重的工作使人身心疲惫，轻松愉悦的理想生活成为奢望。7.下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是()A.哈利决不因钓鱼影响工作，极少生病、工作出色、上班满勤，与他装病请假去河畔钓鱼形成鲜明对照，深刻地揭示了主题。B.“

河畔的一切都是美好的，连空气都是那么迷人”，这一环境描写不仅表现出哈利融入自然的喜悦，也反衬出他对工作不满意。C.“轻而易举地把鱼钓起来，装进袋子”“茶水连一滴都没有泼到草地上”，分别从正面和侧面表现出哈利钓鱼动作的娴熟。D.小说采用全知视角，摆脱了时间和空间的限制，围绕请

病假钓鱼展开故事情节，客观地再现了人物的生活环境和心理状态。8.文中画线处“禁不住轻声笑了起来”“忍不住大笑起来”，分别反映了哈利怎样的心理？请简要分析。9.小说以偶遇杰封结尾，这样安排有什么好处？请简要分析

。【答案】6.C7.B8.“禁不住轻声笑了起来”，反映了哈利采取以攻为守的战术，让董事长显得不自在后得意的心理；“忍不住大笑起来”，反映了哈利在董事长开怀大笑和调侃后内心的放松。9.①使故事情节又生波澜。哈利和董事

长偶遇并说明真相以后，又偶遇杰封，情节出人意料。②照应前文，与前文董事长的话“我的汽车司机请病假”相呼应。③更深刻地反映主题。繁琐的工作使很多人心理压力增大，人们追求轻松愉悦的生活。【解析】【6题详解】本题主要考查考生对小说思想内容的筛选和分析概括能力。解答本

题首先明确题目要求，其次是阅读文本，通读文本把握文章内容，理解文章的主旨，然后结合选项鉴赏文章在写作手法上的特点，根据写作手法上的特点判断选项的正误，最后根据题目要求选出恰当的答案。C项，“董事长体恤下属

、善解人意”不当，董事长的解释只是想化解双方的尴尬气氛，不是体恤下属、善解人意。故选C。【7题详解】本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要

仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境。本题选“对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项”。B项，“反衬出他对工作不满意”不当，原文“尽管哈利把大部分闲暇时间都花在湖畔水滨，但他对工作却从不马虎，不失为一位尽职的厂长”，说明哈

里对工作从不马虎，是一位尽职的厂长。故选B。【8题详解】本题主要考查鉴赏作品的文学形象的能力。解答此类试题，阅读全文，逐段逐句地筛选文章信息，并加以概括。分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作等描写或其它的侧面描写进行分析总结。结合哈利与董事长钓鱼相遇后的

对话，看出双方都显得十分尴尬，通过“哈利急中生智，他记起了今天是星期四，每周星期四董事长是要召开例会的”，“于是他采取了以攻为守的战术”，“‘呃，不错，是有个会，不过……’董事长显得很不自在”分析得知“禁不住轻声笑了起来”，反映

了哈利采取以攻为守的战术，让董事长显得不自在后得意的心理。通过“吉阿弗雷朝大腿上猛拍了一下，干脆开怀大笑起来，并边笑边说：‘好了，都别说了，咱俩是一对淘气包，今天都逃学了！’”分析得知“忍不住大笑起来”，反映了哈利在董事长开怀大笑和调侃后内心的放松。【9题

详解】本题考查探究情节安排的好处、作用的能力。解答此类题目，首先要整体感知并理解文章内容，准确把握作品主题；然后根据题目要求从情节安排、小说主题、人物塑造、阅读效果的角度，分析体会情节安排的好处；最后结合内容分析作答。小说中情节本身的作用：1、跌宕起伏，一波三折，有故事性，有趣味性；2、设置悬

念，为下文的某个情节埋下伏笔、作铺垫；3、出人意料，情理之中，与前面的某个情节相照应。对环境的作用：交代或暗示了社会环境。对人物的作用：表现人物的心理、情感，丰富人物形象。对主旨的作用：表现了或反映了什么主题。前面董事

长说“，我的汽车司机请病假，我猜想他得了流感”，但是结尾处又偶遇杰封“手里也拿着钓鱼家什，正艰难地在河畔穿行”，使本该结束的情节产生波澜，同时也证明董事长的话的真实性，他的司机确实是请假了。文章以偶遇

杰封为结尾，深化主题，“偏偏这一个礼拜工作很忙，许多琐碎事缠得他腻烦透了。因此，星期三喝早茶时，他突然决定第二天要请病假”“这么晴朗的天气——整整一个礼拜呀！谁愿意呆在屋里，处理那些没完没了的事务”“我的汽车司机请病假，我猜想他得了流感”，三人身体

都很健康，但都以生病为借口请假，说明繁重的工作使人身心疲惫，轻松愉悦的理想生活成为奢望。二、古代诗文阅读（一）文言文阅读（本题共5小题）阅读下面的文言文，完成下面小题。郑当时者，字庄，陈人也。郑庄以任侠自喜，脱张羽于厄，

声闻梁楚之间。孝景时，为太子舍人。每五日洗沐．．，常置驿马长安诸郊，存诸故人，请谢宾客，夜以继日，至其明旦，常恐不遍。庄好黄老．．之言，其慕长者如恐不见。年少官薄，然其游知交皆其大父行，天下有名之士也。武帝立，庄稍迁为鲁中尉、济南太守、江都相，至九卿．．

为右内史。以武安侯．、魏其时议，贬秩为詹事，迁为大农令。庄为大吏，诫门下：“客至，无贵贱无留门者。”执宾主之礼，以其贵下人。庄廉，又不治其产业，仰奉赐以给诸公。然其馈遗人，不过算器食。每朝，候上之间，说未尝不言天下之长者。其推毂士及

官属丞史，诚有味其言之也，常引以为贤于己。未尝名吏，与官属言，若恐伤之。闻人之善言，进之上，唯恐后。山东士诸公以此翕然称郑庄。郑庄使视决河，自请治行五日。上曰：“吾闻‘郑庄行，千里不赍粮’，请治行者何也?”然郑庄在朝，常趋和承意，不敢

甚引当否。及晚节汉征匈奴招四夷天下费多财用益匮庄任人宾客为大农僦人多逋负。司马安为淮阳太守，发其事，庄以此陷罪，赎为庶人。顷之，守长史。上以为老，以庄为汝南太守。数岁，以官卒。郑庄、汲黯始列为九卿，廉，内行修洁。此两人中废，家贫，宾客益落。及居郡，卒后家无余资财。庄兄弟子孙以庄故，

至二千石六七人焉。太史公曰：夫以汲、郑之贤，有势则宾客十倍，无势则否，况众人乎!下邽翟公有言，始翟公为廷尉，宾客阗门；及废，门处可设雀罗。翟公复为廷尉，宾客欲往，翟公乃大署其门曰：“一死一生，乃知交情。一

贫一富，乃知交态。一贵一贱，交情乃见。”汲、郑亦云。悲夫!(节选自《史记·汲郑列传》)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.及晚节/汉征匈奴/招四夷/天下费多/财用益匮/庄任人宾客为大农僦人/多逋负B.及晚节/汉征匈奴/招四夷天

下/费多/财用益匮/庄任人宾客为大农僦人多/通负C.及晚节/汉征匈奴/招四夷天下/费多/财用益匮/庄任人宾客为大农僦人/多通负D.及晚节/汉征匈奴/招四夷/天下费多/财用益匮/庄任人宾客为大农僦人多/逋负11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（）A.洗沐，汉朝制度，

官吏五日一沐浴，文中指沐浴更衣。B.黄老，黄帝与老子，道家以黄、老为祖，称道家为“黄老”。C.九卿，古代中央政府九个高级官职，如司马、廷尉等。D.侯，古代五等爵位的第二等，秦汉以后是仅次于王公的爵位。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.郑

庄行侠仗义，喜爱交友。他解救张羽的危难，声名远播；慰问老友，与宾客交往，乐此不疲。B.郑庄追慕长者，以礼待人。他非常仰慕德高望重的人，唯恐见不到；对宾客无论贵贱都执宾主之礼。C.郑庄居官廉洁，不治产业。他廉洁从政又不置办家产，把俸禄和赏赐分赠给宾客，因而死后家无余财。D.郑庄推崇贤才，仁

厚爱士。只要有进言的机会，他就称道天下贤士；从不直呼官吏名字，尊重对方。13.班固评价《史记》“不虚美，不隐恶”，“不隐恶”在本文中有哪些具体体现？14.翻译下列句子。（1）鄙贱之人，不知将军宽之至此也。（2）胜所以自附为婚姻者，以

公子之高义，能急人之困。（3）兵法：百里而趣利者蹶上将，五十里而趣利者军半至。【答案】10.A11.A12.C13.①郑庄在朝常常附和顺从皇上的意见，不敢表明自己的态度。②郑庄举人不当。他保举的宾客，替大农令承办运

输，亏欠钱款甚多，自己也因此获罪。14.（1）我这个粗野卑贱的人，不知道将军宽容我到这个地步啊！（2）我赵胜自愿依附魏国和您结为姻亲的原因，就是因为公子有崇高的道义，能够解救他人于危难之中。（3）兵法上说：急行军百里与敌人争利的有可能损失上将军，急行

军五十里与敌人争利的只有一半士兵能赶到。【解析】【10题详解】本题考查文言文断句能力。解答时抓住句子中的重要名词和虚词，根据其在句子中充当的成分和在句子中所起到的作用，可以判断出断句的正确划分。断句的时候要注意关键词和句式，并结合句

子结构和句意来分析，运用排除法作答。本题句子大概意思是“到了晚年，汉朝征讨匈奴，招抚各地少数民族，天下耗费财物很多，国家财力物力更加匮乏。郑庄保举的人及其宾客，替大农令承办运输，亏欠钱款甚多。”BC项，“四夷”意思为“各地少数民族”，

作“招”的宾语，承前省略主语“汉”，意思是“（汉朝）招抚各地少数民族”，意思独立，结构完整，前后断开，排除BC两项；D项，“多”意思是“很多，甚多”，修饰“逋负”，强调亏欠钱款之多，根据句意中间不能断开，排除D项。故选A。【11题详解】本题考核理解古代

文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其

是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。本题，A项，“……官吏五日一沐浴，文中指沐浴更衣”说法错误，洗沐，释义为沐浴，借指休假。汉朝制度，官吏五日一休沐，文中指休假。故选A。【12题详解】本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时

，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出“下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项”，C项，因果关系不当，郑庄死后家无余财主要由于家道中落。故选C。【13题详解】本题考查学生理解文言文内容，筛选整合文言文中信息，概括文言文内容要点能力。解答

此类题，首先明确题目要求，比如本题，题目是“班固评价《史记》‘不虚美，不隐恶’，‘不隐恶’在本文中有哪些具体体现”，“不虚美，不隐恶”是对于史学家的评价，赞扬史学作者注重史德，实事求是不拘于儒家教义的约束，对史实总是细加考证，秉笔直书，不妄加赞美，也不隐其恶行

。题目是要求学生指出文章不掩饰传主郑庄缺点过错具体体现有哪些。然后通读文章，筛选出文章中记述传主郑庄缺点过错的内容进行分析概括，回答问题。本题，通读文章，根据文章中“然郑庄在朝，常趋和承意，不敢甚引当否”得出“郑庄在朝常常附和顺从皇上的意见，不敢表明自己的态

度”；根据“及晚节／汉征匈奴／招四夷／天下费多／财用益匮／庄任人宾客为大农僦人／多逋负。司马安为淮阳太守，发其事，庄以此陷罪，赎为庶人”得出“郑庄举人不当。他保举的宾客，替大农令承办运输，亏欠钱款甚多，自己也因此获罪”。【14题详解】本题考查学生文言

文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如第（1）句中“鄙贱”，粗野卑贱；“宽”，宽容；“之”，代

词，我。第（2）句中“所以”，……的原因；“自附”，自愿依托；“以”，因为；“高义”，崇高道义；“急”，为……着急；“能急人之困”，能为他人的困难而着急，即能热心帮助别人摆脱危难；“……者，……”表判断，翻译时要体现出来。第（3）句中“百里”“五十

里”，指急行军百里，急行军五十里；“趣利”，“趣”通“趋”，趣利，追逐利益，争利；“蹶”，损失；“上将”，指上将军；“军半至”，指一半士兵能赶到。【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职

等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可

以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。参考译文郑当时，字庄，是陈县人。郑庄以仗义行侠为乐事，解救张羽的危难，声名传遍到梁、楚之间。孝景帝时，他做太子舍人。每逢五天一次的休假日，他经常在长安四郊置备马匹，慰问各位

老友，迎送宾朋，夜以继日，直到天亮，还时常担心不能访遍好友。郑庄喜爱道家学说，仰慕德高望重的人好像惟恐见不到他们一样。他年纪轻，官职低微，但交游相知的都是祖父一辈的人，是天下闻名的人。武帝即位后，郑庄逐渐升迁为鲁国中尉、济南太守、江都国相

，到九卿中的右内史。由于武安侯和魏其侯的议论，他被贬为詹事，又调任大农令。郑庄身居高位时，告诫属下官吏说：“客人到来，不论尊贵或低贱，一律不得让人滞留门口等候。”他敬执主人待客之礼，以自己的高贵身分屈居于客人之下。郑庄廉洁，又不置办家产，仅依

靠官俸和赏赐所得赠给诸位友人，而他所赠送的礼物，只不过是用竹器盛的吃食。每逢上朝，遇有向皇上进言的机会，他必得称道天下德高望重的人。他推举士人和属下的丞、史，确实饶有兴味，时常认为他们比自己贤能。他从不对吏员直呼其名，与属下谈话时，好像生怕伤害了对方。听到别人有高见，便报告皇上，

唯恐延误。因此，殽山以东广大地区的士人一致称赞他。郑庄被派遣视察黄河决口，请求给五天时间准备行装。皇上说：“我听说‘郑庄远行，千里不带粮’，为什么还要请求准备行装的时间？”但是郑庄在朝中常常附和顺从主上之意，不敢过于表明自己的是非主张。到

了晚年，汉朝征讨匈奴，招抚各地少数民族，天下耗费财物很多，国家财力物力更加匮乏。郑庄保举的人及其宾客，替大农令承办运输，亏欠钱款甚多。司马安任淮阳郡太守，检举此事，郑庄因此获罪，赎罪后削职为平民。不久，暂代长史之职。皇上认为他年事已高，让他去做汝南太守。几年后，在官任上去世。郑庄、

汲黯当初位列九卿，为政清廉，居家时品行也高洁纯正。这两人中途都曾被罢官，家境清贫，宾客日趋没落。待到做郡守，死后家中没有剩余的财物。郑庄的兄弟子孙因他的缘故，官至二千石的有六七人之多。太史公说：凭着汲黯、郑庄的贤能，有权势时宾客十

倍，无权势时情形就相反，他们尚且如此，更何况一般人呢！起初翟公担任廷尉时，宾客满门；等到他被免官，门外可以设置捕雀的罗网。他再担任廷尉后，宾客们又想前往，翟公就在门上写道：“一死一生，乃知交情。一贫一富，乃知交态。一贵一贱，交情乃见

。”汲黯、郑庄也有这样的遭遇，可悲啊！（二）古代诗歌阅读（本题共2小题）阅读下面这首宋词，完成下面小题。菩萨蛮·送曹君之庄所辛弃疾人间岁月堂堂去，劝君快上青云路。圣处一灯传①，工夫萤雪②边。麴生③风味恶，辜负西窗约。

沙岸片帆开，寄书无雁来。注释：①一灯传：源于佛教以灯能照暗，以法传人，如同传灯。②萤雪：车胤囊萤，孙康映雪。指学习刻苦。③麴qū生：指酒。15.下列对这首词的赏析，不正确的一项是()A.上阕前两句，词人感慨光阴易逝，要抓紧时间建功立业，表达对友人

的劝勉之意。B.“一灯传”是说儒家精义薪火相传，体现了作者深谙文化传承精义，深通求学之道。C.下阕“西窗约”运用典故，表达作者希望友人不畏仕途险恶，早日与其相聚的愿望。D.下阕最后两句借用“沙岸”“片帆”“雁”等

典型意象，点明送别之意，含蓄蕴藉。16.司马光在《资治通鉴》里认为君子应“德才兼备”，本词也有劝勉友人曹君成为“德才兼备”的君子之意，请结合诗句简要分析。【答案】15.C16.①珍惜时间，立志建功立业。

②继承儒家精义，努力学成本领。③修身洁行，不辜负家人期望。【解析】【15题详解】本题考查考生对诗歌思想内容与手法的理解与赏析的能力。应对此类试题，读懂诗歌是关键，同时要掌握常见的考查角度（内容的理解，情感的揣摩，手法的分析，结构的把握），将选项回归诗歌进行分析比较，特别要注意的是，诗歌每一联的内容

和情感都要结合全诗，不可孤立理解。C项，“希望友人不畏仕途险恶，早日与其相聚的愿望”错，“麴生风味恶，辜负西窗约”，劝其不要辜负家人的期望。其中前一句劝其不要贪杯。麴生，这里指酒。言贪杯好饮，虽然能满足口腹之欲，如果因饮酒耽误了读书，会贻误终身，自酿苦酒，那风味可够受的。后一句写家人的期望。

西窗，这里指妇人的居室，言不要辜负了家人待月西窗，望其成名的殷勤之意。因此“西窗月”应该为告诚友人不要贪杯，不辜负亲人期望之意，故排除。故选C。【16题详解】本题考查考生对诗歌思想内容理解的能力。应对此类试题，读懂诗歌是关键，同时要掌握常见的考查角度（内容的理解，情感的揣摩，手

法的分析，结构的把握），题干明确要求“本词也有劝勉友人曹君成为‘德才兼备’的君子之意，请结合诗句简要分析”，考生必须首先对诗歌有一个整体的把握，然后结合内容抓关键词或句分条作答。这是一首送别词，送曹君之庄所，即去他的田庄

或别墅的。全词洋溢着作者对年轻后进的关爱之情。开头二句言人间岁月不管愿意与否，它都要堂而皇之地逝去，时不我与，“劝君快上青云路”，求取功名，置于青云之上，劝其珍惜时光，及早求取功名。接下二句指出要刻苦学习。作者认为，儒家思想的精义是由一代又一代的儒

学大师承传下来的，要真正掌握它并不容易，必须要“车胤囊萤”“孙康映雪下”一样下苦工夫才能学到手。“工夫萤雪边”五字，使用古代苦读的典故，劝其下工夫学习儒家精义。换头二句劝其不要辜负家人的期望。其中前一句劝其不要贪杯。麴生，这里指酒。言贪杯好饮，虽然能满足口腹之欲，如果因

饮酒耽误了读书，会贻误终身，自酿苦酒，那风味可够受的。后一句写家人的期望。西窗，这里指妇人的居室，言不要辜负了家人待月西窗，望其成名的殷勤之意。结尾二句总结，讽其来书。言其乘小舟离沙岸而去，寄书却“无雁来”，可

谓语重心长！既有送别之意，也体现了词人对曹君的劝勉，。考生整理作答即可。（三）名篇名句默写（本题共2小题）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）杜甫《客至》“__________，__________”两句以互文手法写出客人要来，诗人非常

高兴，清扫小道，打开门以待客来。（2）翻开古典诗词，随处可以听到风吹雨落声。李煜《浪淘沙》中“__________，__________”两句，描写寂寞零落的残春，细雨潺潺，倍增诗人凄苦之感。陆游《临安春

雨初霁》中“__________，__________”两句，描写绵绵的春雨彻夜淅沥，清晨卖花声里透出淡雅的春意，写得形象而又深致。【答案】(1).花径不曾缘客扫(2).蓬门今始为君开(3).帘外雨潺潺(4).春意阑珊(5).小楼一夜听春雨(6).深巷明朝卖杏花

【解析】【详解】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接型默写和理解型默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解型默写。写错字或漏字添字均不能得分。此题默写时需注意以下

字词书写：缘、蓬、潺潺、阑珊、巷。三、语言文字运用阅读下面的文字，完成下面小题。很少人知道构树。在南方，①:青褐邑的枝干，浓密的树叶，蓬生的树体，论形体，不足以观瞻；论气味，无香无臭；论身姿，散倚无态。而且常

常生在僻静处，无花无蝶，恰如乡里人家，无酒无肉，便冷清寂寥。但②。我喜欢端详那一片片汉服——自然是指它的叶子，一律地往前生长，叶片肥大，自中间主茎向两边各开两个岔口。美感便在这岔口上呈现出来。你再仔细端详，那就是汉服啊——青色的汉服，凝结了许多时间。

我甚至觉得，那叶片背后，还正行走着一个个身影。雨季来临，夹竹桃在一夜之间，将颓废之美写到了极致。而构树这小小的满枝头的绿叶，依然青翠。北窗正对着构树，或许也有同我一样远视的人。很多时候，草木只是草木，相视只是相视。时光带走了一切，只有当

草木模糊成了影像，我们才可能发现它所赋予的微妙而惊心动魄的情感。18.文中使用了哪些修辞手法()A.对比、比喻、对偶、排比B.拟人、比喻、借代、对比C.借代、比喻、对偶、夸张D.排比、夸张、借代、拟人19.文中画波浪线的句子如果改为“当草木模糊成了影像，它

所赋予的微妙而惊心动魄的情感被我们发现”好不好？为什么？20.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。【答案】18.A19.不好。①根据上文“北窗正对着构树，或许也有同我一样远视的人”“相视只是相视”的内容，这里应该

强调“我们”主动“发现”，改句强调的是“草木”被动“发现”。②原文有“只有……才”构成条件关系，强化了“当草木模糊成了影像”这个条件下产生的结果，去掉关联词语，就成为一般的叙述句，缺少了原句的严密准确性。20.①它是并不起眼的树木②我却时常走到树边【解析】【18题详解】本题考查准确判断修

辞手法的能力。《考试说明》明确规定：正确运用常见的修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。高考中对修辞手法的考查，不考概念，而是考查在具体语言环境中对常用修辞手法进行判定、评价以及运用的能力。如“雨季来临，夹竹桃在一夜之间，将颓废之

美写到了极致。而构树这小小的满枝头的绿叶，依然青翠”使用对比；如“我喜欢端详那一片片汉服——自然是指它的叶子”使用比喻；如“论气味，无香无臭；论身姿，散倚无态”使用对偶；如“论形体，不足以观瞻；论气味，无香无臭；论身姿，散

倚无态”使用排比。文段中没有借代、夸张的修辞手法，故排除B、C、D三项。故选A。【19题详解】本题考查语言运用的准确、鲜明、生动的能力。阅读这两个句子，找到两者的不同点，从句子间关系、句式的使用、以及表达效果等方面

分析原文表达效果更好的原因。回答时，首先要回答“原句好”或者“改句不好”，然后指出原句与改句哪些地方不同，最后分析出原句好在哪里，并指出改写的句子在表达效果上不如原句的地方，最后得出结论是“原句好”或“改句不好”。比较这两个句子发现，原句与改句相比有两处改动：一是原句的第一小句比改句的第一

小句多了关联词语“只有……才”；二是原句的第二小句是主动句，而改句的第二小句用被动句。这样改动不好。原文用“只有……才”的关联词语，表示的是这两句之间是条件关系，表示“当草木模糊成了影像”这个条件下产生的结果，而改句去掉“只有……才”关联词语后，就变成一般叙述

句，从语言运用的严密性、准确性来看，不如原句的表达。此外，联系上文内容看，上文说的是“北窗正对着构树，或许也有同我一样远视的人”“相视只是相视”，此处应用主动句，应强调“我们”主动“发现”，而不应是改句强调的“草

木”被动“发现”。所以，综上分析，从关联词语的运用和句式的运用两个方面分析改句不好。【20题详解】.本题考查语言运用的连贯性的能力。这是一道补写题，重点考核语句连贯，语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，排序的题目主要从陈述

对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序的角度选取。此题注意语意的衔接。本题，第①处，结合

后句“论形体，不足以观瞻；论气味，无香无臭；论身姿，散倚无态。而且常常生在僻静处，无花无蝶，恰如乡里人家，无酒无肉，便冷清寂寥”理解，此处是说构树不惹人注意，它是并不起眼的树木。第②处，句中的“但”可知语意转折，可知此句说的是它引起了“我”的注意，结合后句“我喜欢端详那一片片汉

服……”理解，可推知此处填写“我却时常走到树边”。【点睛】此题属于语言表达连贯的语句复位题，既考查语言表达连贯的能力，也考查选用句式的能力。语句复位题指根据所提供的语境，选择与语境最相符、与上下文衔接最连贯的一句话。语句复位题一般是定位选句，大多采用选择题的形

式。做好语句复位题要从以下几个方面考察：话题是否统一。要注意陈述主体、陈述内容、叙述的角度要保持一致；前后是否勾连。要关注形成句群或复句的各分句之间存在的顺承、因果、假设、并列等关系，做到思路清晰，层次合理；事理是否相承。既要注意逻辑关系，如因果、条件、并列、

递进、总分、先后、大小、多寡、快慢、轻重、难易、表里等的思维顺序，又要注意符合生活的事理；意境是否协调。要注意画面、情调、风格的和谐统一。或阴沉凄凉，或欢乐热烈，或简洁明快，或隐晦曲折等，文段中所体现的情感意蕴，同其中的物象要高度契合统一；句式是否一致。如句子的结

构、关联词的搭配等，所选的句子要和语段信息前后照应，表意上形成一个完美的整体；音节是否和谐。要考虑语句前后句子的字数、音节、句式、平仄等。21.阅读下面的文字，完成试题。学校高三年级决定在2020年5月

4日开展“青春·诗情”专题学习活动，此活动是“读诗与成长”主题活动的第五专题，所有参会学生需搜集有关“青春”的诗歌资料，届时会有知识竞赛与读诗分享活动。请你以高三年级组的名义，拟写一则通知给全体高三学生（只写正文），请大家按时参会，会议时间为5月4日上午9点，参会地点为校学

术报告厅。【答案】为更好地落实“读诗与成长”活动要求，经研究决定，将在高三年级组开展“青春·诗情”专题学习活动。请所有参会学生认真整理有关“青春”的诗歌资料，并于5月4日上年9点，在我校学术报告厅参与知识竞赛与读诗分享活动。

请准时参加。【解析】【详解】本题考查应用文写作能力。具体考查“通知”的写法。通知有固定的格式，比如标题要居中，要有称呼；正文包括通知的具体内容，如会议通知要写清哪些人参会，会议的具体时间、地点等；正文后面要有落款和时间。本题要求写

通知，给了活动的主题：“‘青春·诗情'专题学习活动”“‘读诗与成长’主题活动”；通知的对象，“全体高三学生”；通知的时间和具体内容，“在2020年5月4日开展青春诗情专题学习活动”，对参会人员的具体要求，“所有

参会学生需搜集有关‘青春’的诗歌资料”；发出通知的单位，“高三年级组”。开会的具体时间，“2020年5月4日上午九点”，具体地点，“校学术报告厅”。本题要求只写正文，交代清楚活动的目的、主题、具体要求、具体时间、地点，最后写上“请准时参加”之类的话语，即可。22.整合下面的信

息，为“夜间经济”下定义，不超过70字。我国经济正转向高质量发展阶段，人民对美好生活的需求不断升级，一种新型经济业态——夜间经济应运而生。夜间经济是指下午6点到次日凌晨6点夜间时段的线上及线下、实物及虚拟产品的消费，

其核心是在时间和场景上延伸消费链条，针对不同人群的需求提供对应服务以拉动消费。夜间经济以市民和游客为消费主体，80后、90后年轻人成为消费主力军。我国夜间经济已由早期的灯光夜市转变为包括购物、餐饮、娱乐、休闲等在内的多元夜间消

费市场。夜间经济的繁荣是城市繁华的表现，也充分反映城市的时尚度，已经成为城市活力系数的风向标。【答案】夜间经济是指从下午6点到次日凌晨6点，以市民、游客为消费主体，以购物、餐饮、娱乐、休闲等消费为主要形式的新型经济业态。【解析】【详解】本题考查学生下定义能力。“下定义”必须抓住被定义事物的基本属

性和本质特征，例如：多采用判断单句的形式。其格式多为“×××（种概念）是×××的×××（属概念）”。本题，根据下定义的格式以及文段中“一种新型经济业态——夜间经济应运而生”，本题答案模式为“夜间经济是……的新型经济业态”。找到句子主干后，然后把修饰限定的内容按照一定的逻辑

顺序放入主干内。“夜间经济是指下午6点到次日凌晨6点夜间时段的线上及线下、实物及虚拟产品的消费”得出夜间经济的时间段是“下午6点到次日凌晨6点”，“夜间经济以市民和游客为消费主体，80后、90后年轻人成为消费主力军”得出

夜间经济消费主体是“市民和游客”“我国夜间经济已由早期的灯光夜市转变为包括购物、餐饮、娱乐、休闲等在内的多元夜间消费市场”得出夜间经济主要消费形式是“购物、餐饮、娱乐、休闲等消费”，根据以上分析给“夜间经济”下定义即可。此类下定义题一般都有字数上限制，

比如本题要求“不超过70字”。四、写作23.阅读下面的材料，根据要求写作。于敏：著名核物理学家，填补了我国原子核理论的空白，为氢弹突破作出卓越贡献。张富清：在解放战争的枪林弹雨中冲锋在前、浴血疆场、视死如归，转业后为贫困山区奉献

一生。屠呦呦：60多年致力于中医药研究实践，研究发现了青蒿素，解决了抗疟治疗失效难题。申纪兰：改革开放以来，为推动老区经济建设和老区人民脱贫攻坚作出巨大贡献。孙家栋、黄旭华、南仁东、王有德、王继才……一个时代有一个时代的主题，一代人有一代人的使命。假如你是德润中学的一名高三学生，请从

下列人物中任选一个完成写作。(1)请结合材科内容与社会现实，面向全体同学以“践行楷模精神，其中必定有我”为主题写一篇倡议书。(2)学校邀请上述楷模中的一位来校作报告，请你写一篇听后感。(3)学校举行辩论会，甲方认为“时代造就楷模”，乙方认为“个人奋斗成就楷

模”，请你选择其中一方写一篇辩论稿。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】践行楷模精神，其中必定有我亲爱的同学们：你们好！在新中国建国70周年华诞之际，国家领导人亲自为英雄楷模代表颁

发荣誉勋章。这一举动振奋人心，也燃起了人们学习英雄和楷模的热潮。历史不会忘记，在实现中华民族伟大复兴的历史征程中，一批又一批的建设者，坚守岗位，默默奉献，将青春献给平凡的工作岗位，将热血献给祖国的建设事业。英雄楷模是祖国的骄傲，

是民族的脊梁，他们为了祖国的繁荣富强，为了人民的富裕幸福，为了社会的和谐发展燃烧青春，奉献自我。他们用实际行动告诉我们，只要有一种精神在激励，只要有一种信仰在坚持，平凡也能造就伟大，他们身上这种精神值得我们永远学习。作为新时代的学生，在此，我

特向大家发出倡议：争做新时代青年，践行楷模精神。我们要践行楷模爱国奉献的精神。爱国不是抽象虚无的，它是一种让我们战胜挫折困难的信仰，一种让我们立足本职工作的力量。核物理专家于敏，秉承精忠报国，强我国防的信念，在茫茫戈壁，默默耕耘。原子弹和氢弹研制成功，让中华民族肩

膀硬朗起来。我们也要将我们的人生追求和祖国的发展需要结合起来，为国家的发展奉献青春。我们要践行楷模爱岗敬业的精神。新时代领路人说，英雄来自平凡，平凡能出英雄，只要每个人在平凡岗位上坚守，爱岗敬业，认真负责，就能做出不一般的成

绩。屠呦呦六十多年致力于中药研制，提炼出了青蒿素，拯救天下苍生；黄旭华隐姓埋名三十多年，兢兢业业，硬是用核潜艇筑起中国海防的铜墙铁壁；申纪兰身为人大代表，秉持人民代表的精神信仰，奔走在扶贫为民的前线，为扶贫工作做出巨大贡献。他们在普通的岗位上做出了非凡业绩，我们要向他们学习

，践行他们爱岗敬业的精神。我们要践行楷模坚守信仰的精神。爱国奉献，是一种无声的坚守。沙海茫茫，狂风肆虐，王友德却在此扎根四十年，秉承着为国为民治沙的信仰，把一片一片荒漠变成绿洲，守护了生态环境，富裕了当地百姓，沙海中的片片绿意，正是一种爱国奉献的

坚定信仰。大海无垠，国旗飘飘，王继才夫妇坚守开山岛三十二年，为祖国守岛，为人民护海，让一座孤岛成为守卫祖国的海防前线，他们每天升起的不仅是一面国旗，更是一种矢志不渝的信仰。同学们，热爱祖国才能勇敢担当，志存高远才能斗志无穷，好好学习才能有所作为。让我们在心中埋下热爱国家的种子，把自己的理想

同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，努力学习，天天向上，践行楷模精神，勇敢担负起国家富强、民族复兴的重任！倡议人：德润中学×××2020年×月×日【解析】【详解】本题考查材料作文的写作能力。读懂材料是材料作文写作的重要前提。读懂材料必须全面把握材料和理解材料，不可

从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义。还要理清关系，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点。首先要透视文题的字面意义，即显性要求；然后再深入把握其内在的关系，即隐性要求。对显性要求要全面、完整地理解文

字材料的内容；对隐性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度。【审题】本题聚焦立德树人，依托社会生活情境与个人体验情境，引领考生树立正确的人生观与价值观。试题设置三个不同的写作任务，需选择其中一个。任务一：“践行

楷模精神，其中必定有我”，写作对象为德润中学的同学。“倡议书”有固定的格式，内容上比较接近议论文，在注重说理的同时，还要有富有感染力任务二：向楷模学习致敬，践行楷模精神；任务三：从“时代造就楷模”“个人奋斗成就楷模”中选择一个，写作对象为对方辩友。辩论赛是参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活动，

实际上是围绕辩论的问题而展开的一种相关知识的竞赛，体现知识储备、逻辑思维能力和语言表达能力。辩论稿的格式一般分标题、正文。（一）标题：可点明辩论稿的中心，或标明中心事件，或标明中心的论题，最好让人看到标题就能了解辩论的内容。（二）正文：一般

分开头、主体、结尾三部分。开头应提出辩论稿的主要内容，使听众了解你要讲的东西，当然也应使开头有点技巧，使听众有兴趣听下去；主体是辩论稿的重点部分，要突出中心，用典型的材料，有力的分析，使听众点头赞同；结尾可归纳自己的见解，使听众有个完整的印象。结尾要有力，能给人启示和回味。在内容方面

，“告慰楷模，致敬时代不负青春”是写作目的，“楷模精神”是写作的重点，作文时需要根据材料提供的人物素材，分析归纳楷模精神，比如爱国，敬业，奉献等；写作中必须体现出新时代青年对楷模精神的认识与思考，尤其要突出自己如何践行楷模精神

，不负青春。要紧紧围绕个人和时代展开，结合材料内容与社会现实，思考新时代青年如何在楷模精神指引下努力奋斗，致敬时代不负青春。【立意】1.传承楷模精神，勇担时代重任。2.担当时代使命，不负伟大时代。3.传

承楷模精神，挥洒青春汗水。4.践行楷模精神，追梦新时代。5.践行楷模精神，高扬青春风帆。【结构】首先，写明倡议的背景原因和目的，即“告慰楷模，致敬时代，不负青春”；其次，写明倡议的具体内容和要求，这是正文的重点部分。结合社会背景和时代精神阐述新时代对于新青年的具体要求和青年一辈的责任，接着分析作为

新青年承担责任和努力奋斗的重要性与必要性，并具体说明如何承担使命，怎样奋斗，倡议的内容要具体化。结合学校实际和作文要求详细叙述。结尾表示倡议者的决心和希望：学习先进精神，传承典范，努力奋斗，勇于担当时代重任

。【素材】1.黄旭华被誉为“中国核潜艇之父”，他的人生，正如深海中的潜艇，无声，但有无穷的力量。1958年，我国批准核潜艇工程立项。为响应毛主席核潜艇，一万年也要搞出来的誓言和号召，30岁出头的黄旭华带领20多名平均年龄不到30岁的技

术人员，在人才技术资源短缺的境况下，进入与世隔绝的荒岛，在大海的陪伴下开始了核潜艇的研制工作。近30年的时间里，为保守国家最高机密，黄旭华淡化亲朋关系，从未回过老家，他也从未透露自己的工作单位、工作性质，连通讯地址也没有告诉家里人，

他的父母。兄弟姐妹都不知道他在做什么，也没有见过他。直到1987年，黄旭华的我国第一-代核潜艇总设计师的身份解密，家里人才知道，他是在从事一项伟大的事业。2.开山岛位于我国黄海前哨，面积虽仅有两个足球场的大小，却扼守

着江苏省连云港市、盐城市的海上要冲，是一个国防战略要岛。1985年，江苏省军区在此成立开山岛民兵哨所。次年7月，26岁的王继才被赋予守岛重任，王继才-口答应下来，瞒着家人独自上了岛。两个多月后，王继才的爱

人王仕花辞掉工作，以哨员的身份陪伴丈夫守卫海岛。这一守，就是32年。即使环填恶劣，生活艰苦，王继才也从未动摇过坚守孤岛的决心。因为守岛，他无法见证儿女的成长；因为守岛，他错过了母亲的大寿父亲的离世……32年间，

他先后报告过9次涉及走私等违法事件线索。在王继才夫妇的守护下，寸草不生的小岛已青林满布，潮张潮落，花谢花开。2018年7月，年仅58岁的王继才在执勤时不幸突发重疾去世。王继才的爱人王仕花，秉承丈夫的遗愿，依然坚持站岗，守护国土.3.作为中国指挥核试验次数

最多的科学家，程开甲一生获奖无数，他的一生，是为国铸盾的一生。1918年，程开甲在江苏出生，1946年，他赴英留学，中华人民共和国成立后，程开甲放弃了国外的优厚条件回到祖国，之后加入了我国核武器研究的队伍，从此隐姓埋

名20余年，为开创中国核武器研究和核试验事业，倾注了全部心血和才智。他说：“我这辈子最大的心愿就是国家强起来，国防强起来。2018年11月17日，程开甲病逝，但他的名字将永远格刻在中国的史册上。【点睛】任务驱动型材料作文的审题方法很多，立意方向也

呈现多样化特点。但是有一-点必须加以重视，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一类分。由于矛盾性"，更由于作文材料的多则，材料本身没有做价值的判断，材料意义的容涵性与开放性强，那么考生必须权衡，只

有衡量.考虑斟酌之后，才能做出恰当、准确的选择，才能有自己真切的认识与思考、冷静的分析、逻辑性的表达。在行文中，辨析关键概念辨析是非、辨析因果，辨析本质。试题是否具有思辨性，能否引导学生进行思辨。这就牵涉作

文题设置的题型功能和题型考查目标的问题。作文主要考查的是学生的写作能力，其中包括思想内容.情感态度、布局谋篇，以及对这些加以整合的逻辑思维能力。思辨应该是一个文章写作的切入点。任务驱动型材料作文更能贴近社会生活，注重材料的启发和引导作用

，更能体现学生分析问题、解决问题的能力，同时在角度、立意文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。